生活中的啟示作文[集錦15篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的生活中的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生活中的啟示作文1

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話(huà)經(jīng)常在人們口中提到。然而，作為一個(gè)五年級的小學(xué)生的我又怎能理解它深刻的含義呢？但是，生活這一本豐富多彩的書(shū)，讓我從中得到了啟示，并且我還 深刻地理解到了這句話(huà)。那件事的過(guò)程，至今還清楚地烙在我的腦海中……

　　一天，我們正在上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師突然對我們說(shuō)：“明天進(jìn)行一單元的考試”。對于英語(yǔ)成績(jì)差的同學(xué)，簡(jiǎn)直是一種“災難”，然而，對于一貫英語(yǔ)考95分以上的我，是輕松加愉快�；丶液�，我看見(jiàn) 記作業(yè)本上的記錄：“明天英語(yǔ)考試”，我一點(diǎn)也不理睬，心想：連背幾大段的英語(yǔ)課文都不怕的我，難道還怕這小小的英語(yǔ)課文？明天一上場(chǎng)就能立刻答卷，還用復習？明天就看我的'吧！第二天我一上 場(chǎng)就開(kāi)始答卷，很快就答完了，下課鈴一響，我驕傲自滿(mǎn)地交了答卷。但是，星期三英語(yǔ)課時(shí)，發(fā)下來(lái)的考卷卻令我大失所望，我只考了83分。

　　在第二單元的考試前一天，我認真地熟讀了課文，第二天，一上場(chǎng)我就精神煥發(fā)，以迅雷之勢答完了卷。試卷發(fā)下來(lái)，耶！我考了100分，這才證明了我實(shí)力嘛！我真是洋洋自得，興高采烈呀！

　　從此以后，我就理解到了“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”這名話(huà)的含義所在。雖然我的英語(yǔ)成績(jì)好，但還是應該認真復習。我現在雖是一名五年級學(xué)習，但我從生活這本富有喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣、多 姿多彩的書(shū)中，我得到了生活的啟示，得到了讓我一生受益不 盡的啟示。從此，每當我想不努力復習，每當我驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，我總會(huì )回憶起這件事，這時(shí)，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”這句話(huà)始 終回響在我耳旁，這句話(huà)我會(huì )一生記憶猶新。生活這本書(shū)隨時(shí)隨地地告訴我們一些啟示，就等著(zhù)你去發(fā)現。

生活中的啟示作文2

　　生活往往能給人們帶來(lái)許多啟示，如果有人問(wèn)我有沒(méi)有瘦到過(guò)啟示，我會(huì )告訴他，我受到過(guò)蜜蜂帶給我的啟示。

　　在很多人眼里，蜜蜂是害蟲(chóng)，為什么說(shuō)蜜蜂是害蟲(chóng)呢?那是因為蜜蜂的尾部有一根針一樣的刺，它的刺扎到人會(huì )很痛，但是你們有可能不知道，蜜蜂的刺扎到人之后就會(huì )死掉，它的一生就這樣結束了。

　　我認為蜜蜂就像勤勞的農民一樣，每天都在辛苦的采蜜，蜂蜜就是蜜蜂勤勞的`象征。如果沒(méi)有蜜蜂，地球上的有些植物就只開(kāi)花不結果，人類(lèi)就沒(méi)有那么香甜可口的水果了。

　　蜜蜂屬于昆蟲(chóng)，它們喜歡群居生活。蜜蜂分為蜂王、工蜂等幾個(gè)不同階層的蜜蜂，其中蜂王等級最高。蜂王專(zhuān)門(mén)負責繁殖后代，工蜂則生下來(lái)就需要工作，為蜜蜂王國所有成員提供足夠的食物。

　　蜜蜂給予我們的啟示是：我們要多為別人著(zhù)想，不要只顧著(zhù)自己，而且還要辛勤勞作，不能什么都不干，這樣才能換來(lái)美好的生活，才會(huì )有更多的朋友。

生活中的啟示作文3

　　生活是一個(gè)多姿多彩的大課堂，可以教會(huì )我們很多，也可以給我們許多啟示。而我們需要的，是一雙善于發(fā)現的眼睛。

　　聚光與散光

　　做過(guò)物理光學(xué)實(shí)驗的人都知道這樣一個(gè)事實(shí)：凸透鏡聚光，凹透鏡散光。當一束光線(xiàn)穿過(guò)凸透鏡時(shí)，會(huì )聚成一個(gè)點(diǎn)，放在下面的紙很快就被點(diǎn)燃了。而凹透鏡卻恰恰相反，把光線(xiàn)朝四面八方發(fā)散了。這不由得讓我想到了我們的學(xué)習。每個(gè)人的精力就好比這光線(xiàn)，是有限的。于是要想在有限的時(shí)間和精力的情況下提高學(xué)習效率，就像凸透鏡一樣把精力集中在一點(diǎn)上。相信這樣會(huì )達到事半功倍的效果。

　　苦與甜

　　媽媽買(mǎi)回了荔枝。它們一個(gè)個(gè)都長(cháng)得那么的惹人喜愛(ài)，圓圓的臉蛋，紅紅的皮膚，還襯著(zhù)幾片嫩綠的葉子。我饞得直流口水，于是連忙摘了一個(gè)隨隨便便剝了皮就往嘴里送�！鞍�喲！怎么這么苦呀？”我驚訝地大聲嚷嚷起來(lái)。聞聲而來(lái)得媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你是吃到荔枝皮了�！蔽翌D時(shí)恍然大悟，原來(lái)這般竟然包著(zhù)一層這么苦的皮。我似乎懂得了這樣一個(gè)道理：原來(lái)甜蜜是孕育在苦澀之中的。這猶如我們的'成長(cháng)歷程，現在這么辛苦是為了將來(lái)能夠過(guò)上幸福的生活。有苦才有樂(lè )，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”。因此我們現在學(xué)習再苦再累都是勞有所獲的。一分耕耘，一分收獲。只要現在我們多刻苦些，努力學(xué)習，勇敢迎接挑戰，在收獲的季節里，就一定能品嘗到甜美的果實(shí)。

　　竹節與總結

　　我們宿舍樓前有幾棵竹子。一天，我在陽(yáng)臺上小憩，幾個(gè)綠綠的影子映入了我的眼簾。原來(lái)是幾枝新長(cháng)的竹筍。仔細瞧瞧，它們一節一節地向上生長(cháng)著(zhù)，嫩綠嫩綠的，顯得是那么的生機勃勃，為校園增添了幾分生氣。我不禁想起了“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的詩(shī)句。我想，竹子之所以能夠生長(cháng)得如此堅韌不拔，成為歷代詩(shī)人贊美和欽佩的對象，大概是因為它們每生長(cháng)一段就做一次“小結”吧。有了這樣的小結，就使它們長(cháng)得更直。更硬。人也不一樣嗎？要像竹子一樣，學(xué)會(huì )總結�？偨Y對于人們來(lái)說(shuō)也同樣重要。每過(guò)一段時(shí)間都作一次小結，回頭看看自己前一段時(shí)間那些做的好，那些做的還不夠。這樣在一個(gè)旁觀(guān)者得角度看清自己，全面認識自己，就能揚長(cháng)避短。在以后的學(xué)習生活中吸取之前的經(jīng)驗教訓，做應該做的，不做不該做的，使自己更加完善。

　　生活就是這樣充滿(mǎn)著(zhù)神奇的魔力，能在不知不覺(jué)中給予我們啟示。

　　只有我們做生活中的有心人，留心觀(guān)察身邊的人和事，才能更好地理解生活，享受生活，品味生活。

生活中的啟示作文4

　　生活中，總有一些事情帶給你啟示。這句話(huà)讓我不禁想起了從前的一件事。

　　那天，我放學(xué)回家，路上買(mǎi)了一個(gè)燒餅，邊走邊吃。吃著(zhù)吃著(zhù)，我一不小心掉了一小塊燒餅。我低頭一看，只見(jiàn)一個(gè)黑色的小點(diǎn)在那塊燒餅上面爬來(lái)爬去。我蹲下來(lái)仔細看，原來(lái)是一只螞蟻。

　　我想，單憑一只螞蟻是肯定搬不動(dòng)它的，不過(guò)書(shū)上說(shuō)螞蟻在遇到搬不動(dòng)的食物時(shí)是會(huì )搬救兵的，我倒要見(jiàn)識見(jiàn)識！

　　果不其然，螞蟻停留了一會(huì )就爬走了，不一會(huì )兒，又來(lái)了一群螞蟻，想必是那只螞蟻搬來(lái)的“救兵”。它們在燒餅周?chē)�轉了好一會(huì )兒，像是在擺著(zhù)某種奇特的陣型。過(guò)了一會(huì )兒，它們似乎對此無(wú)能為力，于是爬走了。我想它們不會(huì )再回來(lái)了，但好奇心驅使我繼續等著(zhù)。

　　突然，一大群螞蟻爬了過(guò)來(lái)。它們仍像上次那樣，在燒餅周?chē)�轉來(lái)轉去。不一會(huì )兒，它們就鉆到了燒餅底下，把它抗了起來(lái)�？粗�(zhù)它們那瘦小的身軀，我真擔心那對它們來(lái)說(shuō)有千斤重的.燒餅，會(huì )突然將它們壓倒。不過(guò)還好有驚無(wú)險，它們扛著(zhù)燒餅，把它抬走了。

　　我被眼前的景象深深地感動(dòng)了。螞蟻，多么微小的生物，只要團結一心，竟然可以抬起比它們自身重幾十倍，甚至好幾百倍的物體。我們人類(lèi)不也是一樣嗎？生活中，我們總會(huì )遇到與那塊燒餅相似的困難。正如那句話(huà)一樣：輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)木林。只要我們做事團結一心，不管是多么困難的事，也會(huì )迎刃而解。

生活中的啟示作文5

　　南京衛崗牛奶代理商為開(kāi)辟我校的牛奶市場(chǎng)，決定在我校開(kāi)展學(xué)生免費嘗奶活動(dòng)。我看著(zhù)精美的牛奶外包裝，靈機一動(dòng)：何不抓住這個(gè)機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)呢？

　　我拿著(zhù)供品嘗的牛奶興沖沖地到教室，對學(xué)生說(shuō)：同學(xué)們，你們看這是什么？同學(xué)們睜大好奇的眼睛，準備等我的回答。我沒(méi)有直接告訴他們，而是把幾袋牛奶分到小組，讓學(xué)生每人親自看一看，要求邊看邊想：外包裝上有哪些內容，看后你知道了什么？你還想知道什么？在學(xué)生自己思考的基礎上，我要求同桌交流，然后又組織了大組發(fā)言。有的說(shuō)：我知道了這里面裝的是南京衛崗牛奶。它是草莓味的。有的說(shuō)：我知道了這袋牛奶在2---6℃時(shí)，保質(zhì)期是4小時(shí)。還有的說(shuō)：我想知道牛奶喝了有什么好處？這牛奶喝到嘴里是什么滋味？送一袋牛奶能賺多少錢(qián)？

　　在充分說(shuō)的基礎上，我又組織了學(xué)生到講臺前細細品嘗牛奶。要求臺下的同學(xué)邊看邊想：誰(shuí)嘗牛奶給你留下了深刻的印象？他是怎樣嘗的'？同學(xué)們有何反應？你是如何想的？自己品嘗時(shí)，要想想這牛奶與你想象中的滋味有何不同？品嘗后你有何想法？作何打算？

　　品嘗牛奶在有秩序地進(jìn)行著(zhù)，時(shí)不時(shí)地還傳出同學(xué)們開(kāi)心的笑聲。在觀(guān)察、品嘗、思考的基礎上，同桌之間的暢談成為學(xué)生內在的欲望。在巡視學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，我發(fā)現說(shuō)得好的，又創(chuàng )造機會(huì )讓他們在全班學(xué)生面前大膽表達。在一番積極地師生評價(jià)之后，我問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們，今天你開(kāi)心嗎？為什么？想不想讓你父母也感受一下今天的樂(lè )趣？趕快拿出紙和筆把今天的活動(dòng)有條理、有重點(diǎn)地寫(xiě)下，回去讀給你父母聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生寫(xiě)的欲望又被激發(fā)出了，教室里又安靜下，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲。

　　由在整個(gè)嘗牛奶的活動(dòng)中，學(xué)生參與的積極性高、注意力集中、興趣盎然，多種感覺(jué)器官參與其中，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)手，感受深刻，可寫(xiě)的材料比較豐富，再加上扎實(shí)有效的口頭表達訓練作鋪墊，所以這次習作取得了很大的成功。

　　這次習作，讓我感觸頗深。由我沒(méi)有對寫(xiě)什么、怎樣寫(xiě)提過(guò)多的條條框框，允許學(xué)生用自己的話(huà)、抒自己的情、寫(xiě)自己的獨特的感受。因此作文的體裁多樣，有介紹牛奶的營(yíng)養價(jià)值、飲用注意點(diǎn)的說(shuō)明文《牛奶的自述》，還有寫(xiě)嘗牛奶開(kāi)心場(chǎng)面的記敘文《開(kāi)心一刻》、《嘗牛奶》等。在作文中學(xué)生的獨特感受自然而然地流之筆端，可以說(shuō)是異彩紛呈。有的在文章中流露出嘗牛奶后的失望之情沒(méi)有想象中的好喝；有的在文章中表現出渴望喝到牛奶，同時(shí)又擔心家長(cháng)不給訂牛奶的渴望與焦慮并存的矛盾心情；還有的則表現出較強烈的商業(yè)意識，如這袋牛奶成本需要多少錢(qián)？他們一袋賺我們多少錢(qián)？我校一天如果有一百個(gè)人喝牛奶，他能賺多少？我們大豐的珍豐牛奶為什么不學(xué)人家每天換一種口味？從一篇篇作文中，我們能感受到每一個(gè)生命的精彩！如果我們平時(shí)的作文訓練，也能還學(xué)生作文的自主權學(xué)生喜歡寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，喜歡用什么方式寫(xiě)就用什么方式寫(xiě)，那該多好��！

　　隨著(zhù)基礎教育課程改革的進(jìn)一步深入，教學(xué)中的條條框框將越越少，學(xué)生的主體地位將越越得以充分體現，語(yǔ)文教師的作文教學(xué)也必將越越生活化。正如《語(yǔ)文課程標準》中所說(shuō)：語(yǔ)文是母語(yǔ)教育課程，學(xué)習資和實(shí)踐機會(huì )無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有！學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主人！我們做老師的如有一雙敏銳的眼睛，善抓住生活中有利進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)又能讓學(xué)生全身心投入的素材進(jìn)行訓練，那學(xué)生一定會(huì )學(xué)得生動(dòng)活潑，練得積極主動(dòng)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多方面的能力一定會(huì )得到有效地培養！

生活中的啟示作文6

　　我從小就愛(ài)幫媽媽做飯，擠蒜泥、擦黃瓜絲、拌涼菜……我都能勝任。媽媽八歲就能自己做飯了，我也毫不認輸，一樣一樣地學(xué)著(zhù)做飯的技巧。

　　“媽媽?zhuān)�我�?lái)幫您切土豆吧！”做完作業(yè)的我蹦蹦跳跳的來(lái)到廚房，媽媽遞給我兩個(gè)洗凈的大土豆：“那你也幫我用削皮器把皮削了吧！”我高興地接過(guò)土豆，立刻削起皮來(lái)。

　　沒(méi)削幾下，削皮器的刀刃就碰到了我的手指甲！我嚇的跳了起來(lái)，還好沒(méi)有受傷，之后我用手指捏住土豆下方，這樣削皮器就碰不到我的手了。

　　我膽戰心驚的削完土豆，把土豆放在切菜板上，拿起刀準備切土豆�？墒堑度幸慌龅酵炼顾�就冷不防地翻了身，刀“當”的.一聲落在了菜板上，土豆搖搖晃晃，好像在壞笑著(zhù)：“來(lái)呀，來(lái)呀，你抓不到我！”這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，用刀先在土豆上開(kāi)了一個(gè)口，刀插進(jìn)去“嚓”的一聲土豆就分成了兩塊，我驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是這樣！”媽媽說(shuō)：“無(wú)論做什么事都要動(dòng)腦筋，否則總是干不好�！蔽野雅�成兩半的土豆平放在菜板上，這下它不搖頭晃腦了，我再將它一下一下地切成了片。

　　現在這項工作我已經(jīng)干得十分熟練了。通過(guò)這件事，我明白了從事每項勞動(dòng)都有它特有的方法，只有開(kāi)動(dòng)腦筋才能把事做好。

生活中的啟示作文7

　　今天上午，當我打開(kāi)群消息，看見(jiàn)老師給我們布置的實(shí)驗作業(yè)，開(kāi)心得一蹦三尺高，我興奮地說(shuō)：“太好了，太好了，終于可以做實(shí)驗了�！�

　　于是我開(kāi)始準備材料芹菜、紅色顏料、玻璃杯、水，可是我卻發(fā)現家里沒(méi)有芹菜，也沒(méi)有材料，我愁眉苦臉的說(shuō)：“沒(méi)有實(shí)驗材料怎么辦呀？”我立即在群里就跟老師留言家里沒(méi)有實(shí)驗的材料。不一會(huì )，老師看到了我的'留言，連忙安慰我說(shuō)：“不著(zhù)急，我們可以用別的東西代替，遇到任何困難都要動(dòng)腦筋，要想辦法，任何問(wèn)題都有三種方法解決問(wèn)題�！崩蠋煹牧粞�，讓我的心情一下子變得輕松愉快起來(lái)，因為我找到了解決材料的辦法。

　　我繞繞腦袋，心想：芹菜不就是一種植物嗎？我可以用別的植物來(lái)代替呀，比如小草就可以來(lái)代替芹菜，至于紅色的顏料嘛，我想了想，我就用媽媽的口紅來(lái)代替吧就這樣，我很快準備好了材料，就開(kāi)始動(dòng)手做起實(shí)驗來(lái)了。

　　哈哈，遇到任何困難只要動(dòng)腦筋，要想辦法，就一能找到解決的方法。

生活中的啟示作文8

　　暑假我和爸爸去野菏谷玩，在欣賞美麗的景色的同時(shí)，我們還看見(jiàn)了許多勤勞的小動(dòng)物——蜜蜂。

　　蜜蜂十分勤勞，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，總能看見(jiàn)蜜蜂的身影。爸爸告訴我：“天剛蒙蒙亮，蜜蜂就進(jìn)進(jìn)出出，忙里忙外，甚至下雨時(shí)都出去采蜜，所以許多蜜蜂都是為了采蜜而死在回家的路上”。聽(tīng)到這，我腦海中不禁回想起了唐朝羅隱寫(xiě)的'“蜂”。不論平地與見(jiàn)山，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！彪m然蜜蜂為我們采花蜜，可我們有時(shí)卻厭惡蜜蜂。

　　說(shuō)起蜜蜂，我的生活中也有和蜜蜂相似的人，那就是清掃街道的清潔工。記得有一次我坐飛機從深圳回來(lái)，已經(jīng)夜里一、兩點(diǎn)鐘了。我本以為街道上不會(huì )有車(chē)和行人了�？稍诨丶业穆飞衔野l(fā)現，街道上還有很多的清潔工叔叔、阿姨。他們拿著(zhù)大掃帚一下一下的掃著(zhù)街道，沒(méi)有人明白他們是什么時(shí)候開(kāi)始工作的，甚至在我們生活的人群中，還有人厭惡清潔工，覺(jué)得這個(gè)工作很不起眼�？蛇@些人有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有這些勤勞的清潔工人，我們的街道就會(huì )變得骯臟不堪，我們的生活會(huì )變的缺姿少彩。

　　我們有這么好的生活環(huán)境是和清潔工人的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。所以我要求自我，以后也要做一個(gè)對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇的人。

生活中的啟示作文9

　　窗外的天色愈發(fā)昏暗了。大片的烏云聚攏在一起，越積越厚，壓得人喘不過(guò)氣。霎時(shí)，天空就像被撕開(kāi)了一道口子，一道閃來(lái)閃去，把黑幕一劈為二，暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。但是，此時(shí)我的腦海里就一直閃現著(zhù)白天的一幕，一個(gè)聲音不停地回旋：“該怎么辦？”

　　今天語(yǔ)文課上，單元試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)刺眼的分數映入我的眼簾。60分？我連忙揉揉眼睛，定睛一看，沒(méi)錯，是60分。頓時(shí)，眼淚就像斷線(xiàn)的珠子滾落下來(lái)。60啊60，從小到大，我都沒(méi)有考過(guò)這么低的分數，怎么和爸爸媽媽交代？“今天的語(yǔ)文試卷，還是和以前一樣，拿給家長(cháng)看并讓家長(cháng)在試卷上面簽名，明天交�！�

　　天哪，爸爸媽媽一向對我要求很?chē)�，如果他們知道這次語(yǔ)考試的分數的話(huà)，他們會(huì )怎么樣呀？此時(shí)，我仿佛看著(zhù)爸爸嚴厲逼人的目光，媽媽傷心失望的神情。

　　我該怎么辦呀？怎么辦呀？

　　忽然，我想起來(lái)我的作業(yè)都是媽媽簽名。我對媽媽的簽名很熟悉，我把媽媽的`名字拷貝過(guò)去，不就神不知鬼不覺(jué)，輕松過(guò)關(guān)了嗎？

　　第二天，我提心吊膽地拿著(zhù)簽好名的試卷交給老師。老師接過(guò)試卷，仔細翻閱，老師突然眉頭一皺，我心一驚：“完了！”果然，老師指著(zhù)試卷上媽媽的名字，問(wèn)：“這是誰(shuí)寫(xiě)的名字？”“是……我……我……”我結結巴巴地想辯解，但什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)出口，過(guò)了許多，耳邊傳來(lái)一聲：“你是怕媽媽責罵你吧？”老師說(shuō)：“一次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，但是騙人卻不是件好事，誠實(shí)比分數更重要，對嗎？”我抬頭迎上老師鼓勵的目光，這目光讓我懂得了許多，許多……

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但是它卻深深印在了我的腦海里，特別是“誠實(shí)比分數更重要”這句話(huà)，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我。

生活中的啟示作文10

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明和小紅吃完了早飯，便匆匆忙忙地去上學(xué)了。 他們走著(zhù)走著(zhù)，一股臭味撲鼻而來(lái)。頓時(shí)，小紅在一個(gè)垃圾箱旁邊停住了腳步，皺起了眉頭�！笆钦l(shuí)這么不講文明啊，垃圾也不扔進(jìn)垃圾箱里，卻偏偏扔到地上，唉！”小紅生氣地說(shuō)。小明看了看手表，著(zhù)急地說(shuō)：“快走吧，時(shí)間來(lái)不及了！”小紅大聲對小明說(shuō)：“如果不把這些垃圾撿進(jìn)垃圾箱里，就會(huì )影響我們生活環(huán)境！”說(shuō)完，便彎下了腰，把垃圾撿進(jìn)了垃圾箱里。小明在一旁急得像熱鍋上的螞蟻，可是，一聽(tīng)小紅這么一說(shuō)，還是很有道理。便放下了書(shū)包，從里面取出了一支筆和一張紙，在紙上寫(xiě)著(zhù)六個(gè)大大的'字：“文明——只差一步�！北惆堰@張紙牢牢地貼在垃圾箱上面。小紅撿完了，擦了擦手，對小明豎起大拇指：“你真棒！”

　　太陽(yáng)暖洋洋的照著(zhù)，小明和小紅又急匆匆地上學(xué)了。

　　城市就是我們的家，我們一定要愛(ài)護它，不能讓它被破壞。

生活中的啟示作文11

　　跌跌撞撞走過(guò)朦朦朧朧的童年道路，有些人發(fā)現自己長(cháng)大了，獨立了，而有的人依然不愿拋下童年美好的記憶。我的媽媽就像是一個(gè)貝，用自己的心血把我磨成了一個(gè)耀眼的珍珠。當別人稱(chēng)贊我的.時(shí)候，媽媽只是默默的微笑，那笑中充滿(mǎn)了愛(ài)，卻默默無(wú)聞。

　　那是一個(gè)傍晚，我悠閑地一邊看電視一邊吃零食，而媽媽在一旁借著(zhù)電視微弱的光在給我縫補衣服，是那樣的專(zhuān)注，而我卻全然不覺(jué)。過(guò)了一會(huì )，我感到肚子一陣疼痛，如刀絞一般，望著(zhù)我難受的樣子，媽媽立即站起來(lái)對我說(shuō)：“寶貝，怎么了，哪里不舒服？”

　　我疼的滿(mǎn)頭大汗，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即馬上背起我就向醫院跑去。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，媽媽又把我背回家，上樓時(shí)，我心疼地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您太辛苦了，我已�?jīng)好多了，我自己能上樓�！�

　　我的話(huà)立馬就被媽媽拒絕了：“不行，你太小，體質(zhì)又這么差，還是我來(lái)吧�！�

　　終于到家了，我猛然一回頭：媽媽的臉憋的通紅，豆大的汗珠從那張蒼白的臉上劃過(guò)。我內心升起了愧疚之情。是呀，媽媽養育了我這么多年，從來(lái)都沒(méi)說(shuō)過(guò)累，不管發(fā)生什么事情，但在我的面前從來(lái)都是面帶微笑，給我一種溫馨的感覺(jué)。而我，給過(guò)媽媽什么？我連自己都不知道，我現在只有好好學(xué)習，才能不辜負媽媽對我的殷切希望。

　　懷著(zhù)感恩之情，我寫(xiě)下了這篇文章，我終于懂得了媽媽對我的愛(ài)，她是一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向；她是一股風(fēng)，推引著(zhù)我楊帆起航�！皨寢�?zhuān)�我�?ài)你�！边@句話(huà)，到如今已無(wú)法表達我對媽媽的愛(ài)，我對媽媽的愛(ài)很深很深……

生活中的啟示作文12

　　生活，像一本書(shū)，沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)；沒(méi)有作者的姓名，但每一個(gè)人都是書(shū)的作者。在生活中，只要仔細觀(guān)察，用心體會(huì )，一件不起眼的小事，就能給予啟示。

　　那是一年前的夏天，學(xué)校一如既往地開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，我們被安排到的.內容是跳長(cháng)繩。當即我便在心里暗暗叫苦：要知道，從小到大，我雖然學(xué)會(huì )了跳短繩，可卻對長(cháng)繩一竅不通呀！

　　看著(zhù)同學(xué)們身輕如燕的樣子，我的腿卻像灌了鉛一般的沉。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……大家都輕松地跳了過(guò)去。馬上就到我了，我的心砰砰直跳�？粗�(zhù)上下翻飛的繩子，我頭上已經(jīng)布滿(mǎn)了細細密密的汗珠，越發(fā)害怕，想要退縮。

　　果不其然，第一次嘗試我失敗了。繩子打在我身上，生疼生疼的。那一瞬間，我真想放棄。的但僅僅一瞬，我又轉念一想，大家都能成功，我為什么不行！對，我不能退縮！可是，兩次失敗，三次失敗，我再次氣餒了。跳長(cháng)繩真的是一道無(wú)法跨越的鴻溝嗎？

　　可當我抬起頭，卻發(fā)現同學(xué)們都在用鼓勵、期望的眼神看著(zhù)我，不禁心頭一熱。我鼓起勇氣，在繩子搖起的一個(gè)空檔，沖向繩子中央，然后找準節奏奮力一躍。過(guò)了！竟然跳過(guò)了！大家紛紛向我投來(lái)贊許的目光。

　　現在，通過(guò)一年的練習，即便不及其他高手同學(xué)，我已經(jīng)比最初進(jìn)步了許多。每次拿起繩子，我都會(huì )想起第一次跳長(cháng)繩的情形。

　　生活中的這件小事，讓我明白了每一次成功都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。而找到了那條路，就要義無(wú)反顧地走下去，持之以恒，堅持不懈，才能到達成功的彼岸。

生活中的啟示作文13

　　人生像站在天平上，平衡的時(shí)候少，失衡的時(shí)候太多。因此，怎樣面對艱難與困苦，用什莫方式去解決變得尤為重要。生活告訴我，問(wèn)題的關(guān)鍵在于人的心態(tài)。在生活中，很多事情都有啟示的意義，使我從中感受到一個(gè)人的心態(tài)起到了決定性因素。

　　當一輛汽車(chē)從你面前疾馳而過(guò)，差點(diǎn)壓著(zhù)你，你會(huì )怎樣想？有的人心想：我今天可真背，這麼倒霉！”而有的人想：我今天這慶幸，以后我可得多加小心，注意安全�！睆倪@兩種想法看出，兩種不同的心態(tài)。顯然后者的想法是良好心態(tài)的體現，他不因自己差點(diǎn)被壓而埋怨那輛疾馳的車(chē)，也不怨自己的運氣差，走背字。而是珍惜這次危險帶來(lái)的警示，實(shí)際的去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題，我相信有這樣想法的人經(jīng)歷過(guò)這次事件之后，會(huì )避免這種危險事情的再次發(fā)生，從而保證自己的安全。在今天這麼一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，保持良好心態(tài)非常重要。同樣還有一個(gè)小故事也很有啟示意義。我們面前有半瓶子酒呢。表述不同，緣于心態(tài)不同。

　　我認為心態(tài)直接影響著(zhù)心情。如果能有一個(gè)好的心態(tài)，那末心情自然也好，可以感到內心的平靜安詳，也許還會(huì )感到十分滿(mǎn)足。

　　一句“何陋之有？”說(shuō)明在陋室當中，心中仍能悠然自得�！拔┪岬萝啊闭f(shuō)明了自己品德高尚，也許他不在乎外界的條件，不覺(jué)得陋室是陋，這恰恰說(shuō)明主人高雅的風(fēng)度，瀟灑的個(gè)性，歸根到底是擁有一顆平常心，持有一種良好的心態(tài)。因此，內心并不感到凄涼，并沒(méi)有感到凄慘的味道。反之，多了一份灑脫、坦然和自足。這是多好的一個(gè)心態(tài)啊。讓人感受到君子的內心有一種恒定的能量。他可以使周邊生氣盎然，繁花似錦。他生命里面的齊唱可以去改變一個(gè)簡(jiǎn)陋的地方�！堵�室銘》以反向立意的方式，只字未提陋室的陋，只寫(xiě)陋室不陋的一面，而不陋是因為德馨。而用文字描述顏回的家我們可以感受到他家可真夠陋的，但顏回的人生態(tài)度，心理狀態(tài)讓孔子頗為滿(mǎn)意。

　　孔夫子最喜歡的`一個(gè)學(xué)生叫顏回，孔子曾夸獎這個(gè)學(xué)生說(shuō)：“賢哉，回也！一旦食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )�！蔽揖磁孱伝�，它能夠忍受艱難的生活環(huán)境，更敬佩的是他的心態(tài)。他能后又自得其樂(lè )的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。這讓我不由想起：“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，為神莫不天天快樂(lè )呢？”

　　“優(yōu)勝劣汰。適者生存”似乎成為人們在當今社會(huì )立足的準則。人們在追求物質(zhì)生活的同時(shí)，可曾注意過(guò)自己的內心？因為我們的生活節拍快，往往忽略了自己的內心感受，正如于丹所說(shuō)：“我們的眼睛看外界的太多，看心靈的太少�！币虼�，我們不論多忙，也要停下調整一下心態(tài)。每時(shí)每刻用平和的心態(tài)去工作和學(xué)習。追求心境的那份恬靜和安寧。這就是生活給我的啟示。

生活中的啟示作文14

　　生活是多姿多彩的，它好比是一部影片，由許許多多細碎的小鏡頭組成，其中有許多的道理耐人尋味。令我最難以忘懷的，莫過(guò)于那次品茶的經(jīng)歷。

　　那一天，家中來(lái)了客人，媽媽泡了許多茶，其中當然包括我的那份兒，聞著(zhù)那茶香，我迫不及待地端起一杯，不顧三七二十一，像喝白開(kāi)水那般，喝了一口，當茶水觸到舌尖的那一刻，我的表情就令人琢磨不透，緊接著(zhù)下一刻，我竟將水噴了出來(lái)，吐了一地，“咳，咳……好苦啊”我不禁痛苦地吐了吐舌頭。

　　媽媽送走客人后，一邊收拾殘局，一邊告訴我喝茶應該小小地喝一口，品嘗它的味道，原來(lái)品茶也是如此地令人費解，我按照媽媽說(shuō)的`方法又仔細地品了一會(huì )。只是進(jìn)入口中的依舊如此苦澀，但不久之后苦澀轉化為甘甜，留在唇齒間的是香醇，令人回味無(wú)窮。

　　茶好比是人的一生，其中有苦澀，也有甘甜，只有細細品味才會(huì )體會(huì )到其中的奧妙。

生活中的啟示作文15

　　這只小兔子長(cháng)著(zhù)紅紅的圓眼睛，像兩顆紅寶石；耳朵長(cháng)長(cháng)的，還往下耷拉著(zhù)；三嘴兩邊還有根胡須，因為它貪玩，把兩個(gè)小鼻孔眼弄得黑黑的，一身雪白的絨毛遮度著(zhù)它那短短的尾巴，它前腿短后腿長(cháng)，在地上跑起來(lái)，一蹦一跳的.，遠遠望去就像一團白絨球在滾動(dòng)，可愛(ài)極了。

　　可愛(ài)的兔子每天都陪在我身邊就像我的好朋友一樣。有一天，一件奇怪的事情發(fā)生了，兔子躺在籠子里一動(dòng)不動(dòng)，我以為兔子渴了，就給它喂了一點(diǎn)水，沒(méi)過(guò)多久兔子拉稀了，更可怕的是它居然死了。媽媽回來(lái)后我把剛才的一切告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“兔子不能喝水，否則就會(huì )拉稀，就會(huì )死去�！边@時(shí)我慚愧地低下頭。

　　經(jīng)過(guò)這件事情我明白了：不能盲目地去愛(ài)，還要學(xué)會(huì )如何去愛(ài)，這就是養兔子的啟示。愛(ài)是生活中最簡(jiǎn)單的事，它關(guān)系到愛(ài)的人和愛(ài)的事物，愛(ài)會(huì )讓溫暖留在心里。愛(ài)，也是生活中最難的哲理，只有懂得并學(xué)會(huì )如何去愛(ài)，我們才會(huì )發(fā)現愛(ài)的存在，懂得愛(ài)的真貴，學(xué)會(huì )去愛(ài)，學(xué)會(huì )生活。

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