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生活中的啟示作文【集錦15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的生活中的啟示作文，希望對大家有所幫助。
生活中的啟示作文1
生活中有許多事都能給人啟示。
在一個(gè)星期六的上午，爸爸媽媽都去上班，我獨自一人在家里寫(xiě)作業(yè)。突然有人按門(mén)鈴，“叮咚，叮咚”連續幾聲，好像很急似的，我馬上從門(mén)的“瞭望窗”向外看，哦！原來(lái)是一位陌生人叔叔，“小朋友，我是你爸爸的同事，你爸爸說(shuō)讓我帶你去酒店里吃飯！”那位陌生人叔叔說(shuō)道。我一聽(tīng)，要出去吃飯，高興地手舞足蹈，我正要給叔叔開(kāi)門(mén)，忽然一種安全意識在我腦海中閃現。于時(shí)我想到，我根本不認識這位陌生人叔叔呀！怎么能隨便給他開(kāi)門(mén)呢？媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有些壞人會(huì )拿一些你最喜歡的事物來(lái)誘惑你，讓你上當受騙�！庇跁r(shí)，我一本正經(jīng)地告訴那位叔叔：“叔叔，你稍等一下，我給爸爸打個(gè)電話(huà)，他今天好像在我們家附近巡邏呢？”他一聽(tīng)，我說(shuō)爸爸在巡邏，就嚇得趕快逃跑了，我看著(zhù)他遠去的背影，禁不住，哈哈大笑。
通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理，就是，我們不要輕易地去相信任何人，并且要堅強地去面對生活中遇到的`任何一件事。
生活中的啟示作文2
生活中處處有啟示。
有一次，我在地上看到了一塊磚，腦子里便冒出了一個(gè)問(wèn)號：磚是怎樣做成的呢？回到家，我立刻打開(kāi)電腦，刨起了根究起了底：原先磚是由泥土做成的。泥土變成磚要經(jīng)歷六個(gè)階段：先挑選適宜做磚的泥土，再把它們放在模子里塑形，取掉模子后，還要把成形的泥磚放到太陽(yáng)底下晾曬，曬好后再放到爐子里燒制，最后再次晾曬，才得到一塊結實(shí)的磚。弄清磚的.制作過(guò)程后，我不禁感慨萬(wàn)分：這么一塊普普通通的磚頭，竟然也要這么多道工序，經(jīng)歷這么多的考驗。
仔細想一想，在磚給我們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)，不是也給了我們一些人生的啟示嗎？無(wú)形的泥土因為模子的規范，才變成了有形的泥磚。泥磚雖然有形了，但它還是脆弱的，不堪重負的。于是它又走進(jìn)了熊熊大火的爐子里來(lái)錘煉自我。經(jīng)歷了烈火的考驗，它最終成為一塊身負重壓也絲毫不動(dòng)搖的磚。其實(shí)，我們每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程，就好比泥土成磚的過(guò)程，也是要經(jīng)過(guò)各種各樣的考驗和磨礪的。我們只有像磚頭一樣，在模子中改變自我，在烈火中錘煉自我，我們才有可能成為生活中的強者。
生活中的啟示作文3
今天當我打開(kāi)群，看見(jiàn)老師布置的實(shí)驗作業(yè)，當時(shí)我開(kāi)心得一蹦三尺高，連聲叫道：“太好了，太好了！”終于可以做實(shí)驗了。
可是在準備材料的時(shí)候，我卻發(fā)現家里沒(méi)有芹菜，也沒(méi)有顏料，這該怎么辦呢？我愁眉苦臉地不知所措。于是我就問(wèn)老師沒(méi)有材料怎么辦。老師看到了我的留言，立刻安慰我說(shuō)：“不著(zhù)急，我們可以用別的東西代替，遇到任何困難都要動(dòng)腦筋，想辦法，遇到什么問(wèn)題都有三種以上的解決辦法�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心情一下子變得輕松愉悅，因為我找到了解決材料的辦法。
我撓撓腦袋，眼前一亮，芹菜不就是一種植物嗎？我可以用別的植物來(lái)代替呀，比如小草就可以來(lái)代替芹菜，至于紅色的`顏料又從哪里找呢？這時(shí)，我的注意力轉移到了媽媽的化妝臺上，忽然發(fā)現媽媽的臺子上有一支口紅，我恍然大悟，口紅不就是紅色的嗎？就這樣，我輕松準備好了實(shí)驗的材料。
哈哈，只要肯動(dòng)腦筋，世上無(wú)難事。
生活中的啟示作文4
近日，一友推薦我一個(gè)新游戲，出于好奇，便在下載后小玩了一下。
游戲名為《孢子》，是從細菌開(kāi)始直至最后高科技的進(jìn)化。其中分著(zhù)肉食類(lèi)、葉食類(lèi)與果食類(lèi)，在朋友的力挺下，我選擇了最強大的肉食類(lèi)，并使用了其中的一個(gè)物種—————油精。
為了讓其活下來(lái)，就必須給它進(jìn)食，強者和弱者都需要進(jìn)食，只不過(guò)是強者之食不同于弱者之食，就如狼和羊之間的關(guān)系，羊吃的是隨處可見(jiàn)的草，安適閑逸。而狼卻是要通過(guò)捕獵羊來(lái)充饑。同樣，《孢子》中的食物鏈亦是如此，弱小的葉、果食類(lèi)永遠是肉食類(lèi)腹中之餐。
《孢子》不過(guò)只是一個(gè)小小的游戲而已，現實(shí)生活也同樣如此。
素日喜歡吃家附近的一個(gè)地攤的煎餅果子，在一次偶然的等待那個(gè)攤主制作之余，她便跟我絮叨了起來(lái)。她曾經(jīng)在北京開(kāi)了一家小型的超市，當我向她投去了不可思議的`眼光后，她很無(wú)奈地說(shuō)了以下的話(huà)：“價(jià)格、進(jìn)貨渠道都被大型商場(chǎng)給壟斷了，小超市根本無(wú)法經(jīng)營(yíng)，只好回來(lái)賣(mài)煎餅了�！�
這句話(huà)的背后，我聽(tīng)到的不僅僅是悠悠的嘆息，還有弱小者的無(wú)助。這種自然界之間的弱肉強食的進(jìn)化論，我們是不是將它稱(chēng)為“孢子效應”呢？
古人云：“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”。原本對一句話(huà)我是懷著(zhù)有趣的心興所看待的，因為我會(huì )情不自禁地想起那些輕松的場(chǎng)面——————大魚(yú)、小魚(yú)、小蝦同在一個(gè)池塘里嬉戲，大魚(yú)不敢碰比它更大的魚(yú)，只好去追逐一些比它小的魚(yú)……只是稍微有些“欺軟怕硬”的感覺(jué)，現在眼前的這個(gè)攤主，似乎讓我明白了點(diǎn)什么。
“山峰不會(huì )擁戴弱者”，它只會(huì )頂起能夠征服他的人。因此，在今后我需要不斷地磨煉自己，面對困難要正確的說(shuō)：“來(lái)吧！我不怕！”
生活中的啟示作文5
學(xué)校是接受教育的重要場(chǎng)所：那里有學(xué)習的環(huán)境、學(xué)習的氣氛、還有老師給予你的指導，在那里我們既能獲得知識，又能學(xué)會(huì )做人。但是，那次校外經(jīng)歷，卻也讓我受益匪淺!
前一陣子，我在家里悶得很，總想出去玩兒玩兒，可又不知道要干什么。俗話(huà)說(shuō)：“母子連心”嘛，媽媽看出了我的心思。一天，媽媽對我神秘地說(shuō)：“閨女，想出去放松放松不?”，我聽(tīng)了兩眼放出光來(lái)：“真的假的，跟你去!”我和媽媽收拾好了，沒(méi)幾分鐘就登上了一輛公交車(chē)。上車(chē)后，我向周?chē)纯�，拉�?zhù)媽媽走到一個(gè)座位旁，媽媽非讓我坐下，她自己站在我旁邊。
過(guò)了一會(huì )兒，人越來(lái)越多，我在小縫隙中看著(zhù)車(chē)上的人：前邊的那個(gè)阿姨正在抱著(zhù)一個(gè)淘氣的小孩兒，聽(tīng)那個(gè)小孩兒唱著(zhù)五音不全的歌，在一旁笑呵呵的看著(zhù)他，旁邊有幾個(gè)農民工，正在大聲的談?wù)撝?zhù)今年賺的工資，抱怨著(zhù)不滿(mǎn)，后邊有幾個(gè)青年人，其中一個(gè)戴著(zhù)耳麥，搖頭晃腦的哼哼著(zhù)歌，在我的左手邊，有一位大哥哥正在低著(zhù)頭認真的玩兒手機，司機也在聚精會(huì )神的`開(kāi)車(chē)……
突然，我看見(jiàn)戴著(zhù)耳機的那位青年漸漸的靠近那個(gè)正在大聲談話(huà)的農民工，在其他同伙的幫助下，對著(zhù)農民工的衣兜伸出了自己的“魔爪”。我向他旁邊的看了看：和那個(gè)農民工一同來(lái)的幾位都閉上了嘴，不做聲。我旁邊的那位低頭玩兒手機的大哥哥把頭低得更低了，司機也默默的把后視鏡悄悄地壓下去了，車(chē)上的人都把像若無(wú)其事的向窗外看……車(chē)里一片寂靜!我著(zhù)急了，剛要張嘴提醒，媽媽卻用手拽了一下我的衣角。我抬頭一看，媽媽那雙嚴厲的眼睛分明在告訴我：“別多管閑事!小心事后報復!”頓時(shí)，我想要說(shuō)的話(huà)又都咽回去了�！笆前�!怎么辦呢?我要是明目張膽的阻止，他一定會(huì )記恨在心的�！蔽医辜钡南胫�(zhù)……
突然，我的思緒被一陣稚嫩的歌聲打斷了�！跋惭蜓�，美羊羊……”“嗯?”我猛地抬頭一看——是剛才那個(gè)淘氣的小孩兒。這歌聲打破了車(chē)里的寂靜，只見(jiàn)那個(gè)戴耳麥的青年一愣，手一抖，剛從那個(gè)農民工兜里拿出來(lái)的錢(qián)“嘩”一聲散落在地面上，耳麥也掉了，車(chē)上的人“哈哈”的樂(lè )了起來(lái)，那幾個(gè)青年也灰溜溜的下了車(chē)。被偷了錢(qián)的那個(gè)農民工這才醒悟，他的朋友們都過(guò)來(lái)安慰他。我看了臉也變的一陣白一陣紅的：“對呀!老師說(shuō)見(jiàn)義勇為也要講究一定的方法，我為什么當時(shí)沒(méi)想到呢?”
等我回到家，回想剛才發(fā)生的事兒，突然領(lǐng)悟到：生活不是一條單行線(xiàn)，一條不通，還可以走另一條路嘛!
生活中的啟示作文6
昨天，同一年級的一個(gè)班向我班下達挑戰書(shū)―打球。我一口答應了。馬上回到班上召集人，可是同學(xué)們不肯去打，他們說(shuō)：“反正都打不過(guò)別人，還是別丟臉的好�！痹谖以偃奈柘�，同學(xué)們終于答應去打球了。
比賽開(kāi)始了。同學(xué)們都打得很認真。太陽(yáng)很打，豆大的汗水從我們的臉上流下，好累��！
在最后的幾秒鐘里，我班的`一個(gè)同學(xué)投入了一個(gè)球，險勝了和我班打球的那個(gè)班。
通過(guò)這件事情，我有兩個(gè)啟示：每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，這時(shí)，只要我們給予需要鼓舞的鼓舞，那么，他（她）也會(huì )信心百倍的；二是如果我們浪費時(shí)間，也許勝利就與你擦肩而過(guò)。
生活中的啟示作文7
有一天，我來(lái)到了青青世界，在一個(gè)沙灘上，發(fā)現了一排排搖搖晃晃的不倒翁，它們有我的腰間那么高，寬度有一個(gè)人的兩只手的合抱那么寬。就是在這些看似不顯眼的不倒翁身上，讓我找到了玩的樂(lè )趣。
一開(kāi)始，我很瞧不起這些東倒西歪的不倒翁，他們搖搖擺擺的好像若不經(jīng)風(fēng)似的。我想我只要狠狠踢一腳給不倒翁，他就倒在地上了，于是，我大力地踢了一腳，不倒翁就像火箭起飛的一樣，又迅雷不及掩耳盜鈴勢地飛了回來(lái)，當時(shí)我還站在那里，我心想，這個(gè)小小的不倒翁，有這么大的能耐嗎？不倒翁的撞擊給.了我當頭一棒。我的心里大喊一聲可惡。這時(shí)我的腳鉆心的痛，火撩火燎的痛。這時(shí)我已經(jīng)大汗淋淋，我一邊不停地擦汗一邊心想，一定是還不夠大力，接著(zhù)，我用腳底狠狠地踹了一腳，我想他應該倒下了吧。誰(shuí)知，它的'身影就像酒鬼一樣要來(lái)晃去似的，永不倒下。我氣得火冒三丈，使出了最大的力氣，集中在腳上，然后一踢，不倒翁終于倒在了我的面前。我看著(zhù)它那頑強的樣子，似乎不服氣，但是，他那種永遠不倒下的精神，使我感到敬佩。
領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，無(wú)論前面的道路有多困難，你都要站起來(lái)，人生最大的成就是從失敗中站起。
生活中的啟示作文8
人生的路漫長(cháng)而多彩，就像海中的帆船。有時(shí)會(huì )風(fēng)平浪靜，行使順利；而有時(shí)會(huì )驚濤駭浪，行駛艱難。在我的生活中有一件關(guān)于打籃球的事，至今讓我難忘不已。
在一個(gè)星期六下午，我和我們的'籃球小伙伴在教練的帶領(lǐng)下開(kāi)展了一場(chǎng)三人籃球賽。
在開(kāi)場(chǎng)前十分鐘，我們已經(jīng)開(kāi)始熱身了。熱身完畢后，隨著(zhù)“嗶嗶”兩聲清脆的哨聲響起，比賽正式開(kāi)始。我們隊負責先開(kāi)球，我就把球發(fā)給了邱思遠。他先來(lái)了一個(gè)假動(dòng)作，沖上去三步上籃，一個(gè)完美的上籃動(dòng)作使我們隊領(lǐng)先兩分，頓時(shí)，我們隊“嘩”的一聲沸騰了，全隊士氣高漲，大家對這場(chǎng)比賽充滿(mǎn)信心。
比賽激烈地進(jìn)行著(zhù)，但場(chǎng)上的比分始終是我們領(lǐng)先�？粗�(zhù)領(lǐng)先的分數，我們也開(kāi)始漸漸松懈了。正在我們想著(zhù)以這樣領(lǐng)先的比分結束比賽的時(shí)候，得對手黃燁勤在3分線(xiàn)外出乎意料地投了個(gè)3分球，比分瞬間就變成了8比8，打平了！看著(zhù)打平的分數，我們傻眼了，也后悔極了，當初不應該那么得意，放松了防守，讓對方輕易投進(jìn)了個(gè)三分球。
在接下來(lái)的后半場(chǎng)，黃教練跟我們作了總結，指出我們隊存在的缺點(diǎn)。最后，我們大家重新又小心謹慎起來(lái)，用心防守，積極進(jìn)攻。在大家的努力下，我們又重新取得了領(lǐng)先優(yōu)勢，并最終以20比11的成績(jì)獲得了勝利�？粗�(zhù)最終的勝利，我們大家興奮得手舞足蹈，擁抱高呼！
是呀，遇到事情一定要戒驕戒躁，始終如一的謹慎小心，只有這樣才不會(huì )讓到手的成功溜走。
生活中的啟示作文9
不知你是否注意過(guò)，生活中的事物妙趣橫生，豐富多彩，像五味瓶一樣，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。大自然中不輕易的一些小發(fā)現，會(huì )讓我們獲得終生受益的啟發(fā)。只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，一些平平常常的事物，有時(shí)總會(huì )讓我們的心靈震撼。
那年，我九歲，已是深夜，我洗漱完畢，像往常一樣把盆子放在池內，便回屋睡覺(jué)�！鞍舌舌边@聲音從晚上一直響到早上，影響了我的睡眠質(zhì)量，我揉揉朦朧的雙眼，特意看個(gè)究竟。
我隨著(zhù)聲音的源頭走過(guò)去，是從衛生間傳來(lái)的，近了。我躡手躡腳地推開(kāi)門(mén)，答案馬上揭曉——是從池口傳來(lái)的。水龍頭滴著(zhù)水，“吧嗒——吧嗒——”，水滴下來(lái)，激成一圈漣漪，哦，原來(lái)是我昨晚沒(méi)有擰緊水龍頭的緣故。不知不覺(jué)中，原本空空的盆子已經(jīng)變成了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，我不禁為之震撼：這些微不足道的小水珠居然匯集成了這么寶貴的一盆水！
看著(zhù)看著(zhù)，我突然從這一滴滴水中悟出了一些道理：雖然它們都是一滴滴在常人眼中不起眼、渺小的水珠，雖然水龍頭的滴水速度很慢很慢，但這些水珠的不懈努力，不拋棄，不放棄，居然變成滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆水，在常人眼中的不可能，它們竟然能夠突破奇跡，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想去努力，去堅持。我突然聯(lián)想到了自己，如果我們能夠每天都積攢一些知識，哪怕是一個(gè)詞，一句話(huà)，長(cháng)期堅持下來(lái)，就會(huì )有所成功，就像季羨林爺爺所說(shuō)：“一個(gè)小孩子需要背誦五十篇古文，兩百首詩(shī)�！边@在常人眼中幾乎是一個(gè)不可能，可你有沒(méi)有想過(guò)，如果我們堅持不懈，每天積累一些古詩(shī)詞進(jìn)行背誦，一天背一首，背一篇，不輕易放棄，一年下來(lái)就會(huì )收獲許多。其實(shí)，創(chuàng )造奇跡就在于你自己，只要努力，奇跡也會(huì )變成平常之事。
微不足道的一滴水，積攢起來(lái)就會(huì )變得很多很多，學(xué)習也是這樣，作為一名小學(xué)生，只要努力了，平時(shí)打下基礎，多積累，不灰心，不氣餒，堅持就會(huì )有好的收獲。我們應該從一滴水開(kāi)始，慢慢地去積攢關(guān)于挫折給我的啟示。
世界上有那么多的事，需要歷經(jīng)苦痛，挫折。無(wú)論是做什么事，都會(huì )有與這件事相關(guān)的挫折。人生也是如此，坎坎坷坷。它不會(huì )是一帆風(fēng)順。只有坎坷的人生才會(huì )有另一番別味的色彩。人生必定經(jīng)歷些什么，才會(huì )更執著(zhù)于什么。雨天過(guò)后是彩虹！
在學(xué)習的道路上也是如此，困難總會(huì )一次一次地向你走來(lái)。你呢，要想有一線(xiàn)生機，那就必須勇敢地去面對這一切。只有面對了、承受了，也許屬于你自己的那道彩虹會(huì )出來(lái)！
在學(xué)習的道路上，我也有遇到挫折的時(shí)候。
每當我對于學(xué)習上的.某些事，很感興趣，我就會(huì )一如既往的向這方面努力。甚至是把精力都投入到了這里面。結局總是殘忍的。我失敗了，趁著(zhù)的打擊總是讓我無(wú)法承受，我會(huì )望著(zhù)天空向他問(wèn)道：為什么會(huì )這樣？我到底哪里做得還不夠好？這次的挫折我又將如何承受呢？
承受不了的理由是那么多，就算現實(shí)如此讓人難以接受，畢竟也已經(jīng)如此了，不接受又能怎樣！
一如既往的努力了這么久，最終的成果卻是如此。
記得“末班”的一次，上見(jiàn)事情已讓我難以接受，這一件事情有突如而來(lái)。
回到家里也即是這般模樣，怕媽媽看了會(huì )傷心，爸爸又何況不跟媽媽一樣！
有人曾問(wèn)過(guò)我這樣一句話(huà)：你把學(xué)習當成什么？我的回答是：當工作！
“是��！既然當成一種工作，職場(chǎng)當中的挫折也即是如此讓人難以承受，或許會(huì )比這更痛苦。既然，痛苦、挫折、失敗都已經(jīng)向你襲來(lái)了，何必把自己搞成這樣呢？不如留住傷心，留在眼淚，把手拱起，歡迎它們！成果就算再怎么不好，也是用自己的心血創(chuàng )造出來(lái)的呀！”
是。我從挫折中又站了起來(lái)，我去面對笑容承受了這一切，去享受了這一切。在承受與享受的過(guò)程中，我受益無(wú)窮！
我在學(xué)習的道路上的挫折是這樣的，當做職場(chǎng)的挫折也是這樣的。所以，會(huì )面對，會(huì )承受，結果也許會(huì )更好！即使沒(méi)有你所想象的那樣好！
雖然做什么事情都會(huì )有挫折，但是把挫折這個(gè)東西當成一次鍛煉自己的機會(huì )，那豈不是很好嗎？
挫折，雖然現實(shí)生活當中很多，但是把它當成一次鍛煉自己的機會(huì )，那你就會(huì )不感覺(jué)這是一種打擊了！甚至你還可以超越它，打敗它！希望你們可以在遇到挫折的時(shí)候，也會(huì )把它當成鍛煉自己的機會(huì )吧！祝你們也從中獲益！
生活中的啟示作文10
生活中的每一件事，都隱含著(zhù)學(xué)問(wèn)。細心的人就會(huì )從中有所發(fā)現，得到啟示。那一年，我剛滿(mǎn)八歲。我和哥哥一起去公園玩�？缛牍珗@的大門(mén)，就有一股清香撲面而來(lái)。我們順著(zhù)香味跑了過(guò)去，原來(lái)是草坪上盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的小花。我心里想，要是能躺在柔軟的、開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草坪上，那該有多舒服啊!看看四周沒(méi)有*人，抬起腳剛要踏進(jìn)草坪，哥哥卻說(shuō)：“不要踩踏小草，不然小草會(huì )受傷的�！蔽荫R上把腳收了回來(lái)。我站在草坪邊大口大口吸著(zhù)花草的芳香。過(guò)了一刻，一位*走了過(guò)來(lái)，也要踏進(jìn)草坪。我大聲喊：“不要傷害小草�！边@名*像受驚的小鳥(niǎo)，跑到媽媽的身邊。他的媽媽也勸道：“要是踏進(jìn)草坪，小草就會(huì )掉眼淚的�！碑敃r(shí)，我看到了小草好像微笑著(zhù)朝我們揮手致謝。那一刻，我為自己能保護小草而感到無(wú)比自豪。 還有一次，我和哥哥去爬山。那時(shí)正是桃花盛開(kāi)的季節。粉紅的桃花讓我產(chǎn)生愛(ài)慕之心。我正要摘一朵桃花，哥哥又阻止我說(shuō)：“不能摘桃花!桃花被摘下來(lái)就會(huì )少結桃子。這片桃樹(shù)可是農民伯伯的.心血啊……”哥哥話(huà)剛落音，桃花也頻頻點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“對呀!對呀!等桃子成熟的時(shí)候，歡迎你們過(guò)來(lái)品嘗�！�
經(jīng)歷了這兩件事，使我深深地體會(huì )到，我們一定要保護環(huán)境，從愛(ài)護身邊的一草一木做起。
生活中的啟示作文11
今天，我到小區里去玩，無(wú)意間發(fā)現了一個(gè)螞蟻洞，里面有許多螞蟻，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，排成一列隊伍。聽(tīng)說(shuō)螞蟻最喜歡吃甜食了，我便在距離螞蟻窩大約30厘米的地方處放了幾粒白糖和一些甜的碎餅干，然后我蹲在那里，開(kāi)始等待螞蟻的出現。
等了好久，終于第一只螞蟻出現了，我見(jiàn)它慢慢的爬向我灑在地上的白糖和餅干，只見(jiàn)它先在餅干的周?chē)D了幾圈，然后左推推，右搬搬，顯然餅干對它來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是龐然大物了，不管它怎么努力，餅干依然像一座泰山一樣“屹立”在那兒紋絲不動(dòng)。我以為它會(huì )泄氣，沒(méi)想到它把頭轉向了旁邊的幾顆白糖，這一次它沒(méi)費什么力氣就把一顆白糖頂在了頭前慢慢地爬進(jìn)了它的家。過(guò)了一會(huì )兒我看到一大群螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍慢慢地向餅干移來(lái)，終于看見(jiàn)“泰山”了，它們欣喜若狂，靠近“泰山”后一擁而上，螞蟻越聚越多，終于這些小小的力量凝聚在一起變成了一股巨大的力量，推移著(zhù)“泰山”，向他們的家緩緩前進(jìn)……
團結就是力量，雖然這只小螞蟻相對大青蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，是那么渺小，但是只要這小小的螞蟻有堅持不懈、團結互助的精神，那么眼前的困難又算得了什么？2008年5月12日汶川發(fā)生大地震，中國死了十來(lái)萬(wàn)人，塌了好大一片土地�？墒怯惺齼|人民做后盾，那天災又算得了什么？是呀，集體是力量的源泉，集體是信念的.支撐，只有依靠集體，我們才可以創(chuàng )造奧運會(huì )開(kāi)幕式的壯觀(guān)，才可以創(chuàng )造“嫦娥飛月”的神話(huà)，才可以創(chuàng )造“青藏鐵路”的壯觀(guān)。
讓我們像這樣小螞蟻學(xué)習吧，團結一心，共創(chuàng )輝煌。相信，一個(gè)班級有了這個(gè)信念會(huì )變成一個(gè)優(yōu)秀的班級了，相信，一個(gè)國家有了這個(gè)精神那么一定會(huì )屹立于世界民族之林了！
生活中的啟示作文12
每天，當我們來(lái)到教室，當老師走上講臺，開(kāi)始一天的學(xué)習生活時(shí)，總會(huì )看到一個(gè)再熟悉不過(guò)的“朋友”——粉筆。
記得小時(shí)侯，我們拿著(zhù)撿來(lái)的粉筆頭，如獲至寶，在門(mén)板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有模有樣地當著(zhù)小老師。上幼兒園時(shí)，老師用一根根五顏六色的粉筆教我們描繪出彩色的童年；后來(lái)上小學(xué)了，語(yǔ)文老師用它教會(huì )了我們寫(xiě)詞造句；數學(xué)老師用它教會(huì )我們數字，應用題，四則運算，方程式樣；英語(yǔ)老師則用它教會(huì )了我們ABCD，單詞，句型。從簡(jiǎn)單到復雜，從春天到冬天，粉筆在黑板上“咯吱，咯吱”地工作著(zhù)，隨著(zhù)老師的手，耕耘著(zhù)，奉獻著(zhù)…… 漸漸的，它由一根七公分長(cháng)的.小圓柱體變成了飛揚的粉末，譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌。
粉筆非常普通，它沒(méi)有華麗的裝飾，沒(méi)有可愛(ài)的包裝，每個(gè)商店都可以看到它的身影，價(jià)錢(qián)也不貴，但是它方便實(shí)用，小小的身體里卻發(fā)揮著(zhù)不平凡的作用。給我們傳授知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，讓我們從無(wú)知的孩童變成知識豐富的少年。而粉筆卻在老師的手中越變越短，最后變成白色的粉末。悄悄地染白了老師的雙鬢……我贊美粉筆，更敬愛(ài)辛勤培育我們的老師，春夏秋冬，寒來(lái)暑往，他們默默無(wú)聞，在自己平凡的崗位上培育著(zhù)一批又一批的學(xué)子，他們就象這粉筆一樣，是平凡的卻又是偉大的。
生活中的啟示作文13
最近，我迷上了看武俠小說(shuō)，總覺(jué)得看武俠小說(shuō)是每天必不可少的。但是，每一天的時(shí)間都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，哪個(gè)時(shí)候看小說(shuō)呢？想來(lái)想去，好像做作業(yè)的時(shí)間挺多的，而且在學(xué)校也有時(shí)間做，就決定一邊做作業(yè)，一邊看小說(shuō)。
一天，我和往常一樣，一邊記英語(yǔ)單詞，一邊看收在抽屜里的.《天龍八部》。呀！這段譽(yù)真是的，在這種狀況下竟使不出六脈神劍……我越看越緊張，卻不知后面一團火正以最快的速度燃燒ing。我還是毫無(wú)知覺(jué)，但這團火已向我慢慢挨近。也許是我感覺(jué)到空中彌漫著(zhù)硝煙味，終于向四周張望了一下，就在這一瞬間，我就感到大事不妙了！老媽沒(méi)在座位上�。�！我只覺(jué)得一股涼氣由腳底傳至心間，不用說(shuō)，媽就在我后面了！我頓時(shí)嚇得不知所措，連書(shū)都忘了塞回抽屜，愣在那兒！過(guò)了不知多久，是那熟悉的聲音打破了這片沉靜：“女兒��！媽媽又不是不給你看，你要看，也得做完作業(yè)才看��！要分清輕重。剛才媽媽看見(jiàn)你的時(shí)候真的好生氣，但我生氣又有什么用呢？你平時(shí)就是不能和媽媽一樣，以理服人，希望你能記住媽媽的話(huà)��！”說(shuō)完給我削了個(gè)蘋(píng)果。
這蘋(píng)果雖然甜，但我吃起來(lái)卻一點(diǎn)味兒也沒(méi)有，只是不斷的想著(zhù)媽媽的話(huà)。是啊，要分清輕重關(guān)系、把握重點(diǎn)才能把事做好！是啊，想要別人尊重你、佩服你，就只有理才行得通！
生活中的啟示作文14
生活就像一位老師，總能在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中教會(huì )我們許多道理，得到很多啟示。
一天，我和弟弟妹妹在樓下玩，發(fā)現了一袋玉米粒，弟弟跑過(guò)來(lái)說(shuō)‘姐姐，這是什么呀’我還沒(méi)說(shuō)就被妹妹搶先了，‘這是神奇的魔豆�！倚睦锵�；既然你們說(shuō)是魔豆，那我就陪你們繼續玩吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，弟弟興奮地說(shuō)‘太好了，可以種魔豆了�！f(shuō)完，弟弟就把玉米粒埋在下水道旁邊的土里。
幾天后，我放學(xué)回家，突然停住了腳步，看到那邊土里有些綠油油的東西，走近一看，原來(lái)是草呀，我拔掉一看，立馬讓我愣住了，這不是我前幾天種的玉米粒嗎，它怎么長(cháng)出來(lái)了，草根上的玉米粒使我記得清清楚楚的。我不禁感嘆道，這真是一個(gè)奇跡啊，竟然在這么惡劣的環(huán)境小長(cháng)出來(lái)了，草的`生命力真頑強。
草之所以能長(cháng)出來(lái)，全靠它頑強的意志，而我們在生活中并沒(méi)有向草那樣，擁有頑強的意志和堅持不懈的恒心。而草，它不管經(jīng)歷多少磨難，不管經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨都能堅持下去。所以我們要學(xué)習草堅持不懈的精神。
生活中的啟示作文15
秋天到了，一年一度的菊展又在龍泉公園舉行。展臺上，菊花舒枝展葉，亭亭玉立，顯得十分美麗。、菊展剛開(kāi)始不久，一位學(xué)生模樣的青年拿著(zhù)一個(gè)畫(huà)夾來(lái)寫(xiě)生了。他在一個(gè)菊花開(kāi)得最美的地方，擺好畫(huà)架，在上面放了一張畫(huà)紙，調好顏料，就揮動(dòng)大毛筆畫(huà)了起來(lái)。你看他，時(shí)而看一眼菊花，時(shí)而比畫(huà)比畫(huà)，時(shí)而調調顏料，時(shí)而認真地畫(huà)上一陣……不一會(huì )兒，一幅菊花圖就畫(huà)好了。瞧！畫(huà)紙上的菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的……菊花有的掛在枝頭，有的.像羞羞嗒嗒的小姑娘，有的又像芭蕾舞演員隨風(fēng)扭動(dòng)纖細的身軀……
這時(shí)，一直蹲在青年旁邊看畫(huà)畫(huà)的小朋友發(fā)話(huà)了： “大哥哥，你怎么畫(huà)得這么好呢？活像真的！”
“我從6歲就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，練了十多年了，當然畫(huà)得像啦！”
“我能學(xué)會(huì )嗎？”
“只要你認真學(xué)，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的�！鼻嗄暾f(shuō)著(zhù)，又給小朋友講起了菊花桿怎么畫(huà)、菊花葉怎么畫(huà)、花瓣怎么畫(huà)等等，還堅信小朋友以后比自己畫(huà)得好。最后他問(wèn)：“你喜歡這幅畫(huà)嗎？我送給你吧！”
“是真的嗎？”
“真的�！贝蟾绺缈隙ǖ鼗卮�。
看著(zhù)小朋友蹦蹦跳跳拿著(zhù)畫(huà)離開(kāi)，我心里不禁升起一絲愧意——因為我平時(shí)做事經(jīng)常半途而廢。
“認真做事，才能學(xué)得真本領(lǐng)�！蔽胰粲兴�。
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