書(shū)的啟示作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的書(shū)的啟示作文，歡迎大家分享。
書(shū)的啟示作文1
文明是衡量一個(gè)人道德，一個(gè)人修養的試金石，實(shí)踐起來(lái)卻很難，有的人把它丟掉了。
今天，我看了一幅漫畫(huà)，是一天陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小剛和小紅一起走在上學(xué)的路上，在他們談?wù)摰臒峄鸪斓臅r(shí)候，看到了一個(gè)刺眼的情景，在不遠處的一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁邊都是香蕉皮、糖紙……臭味撲鼻而來(lái)。走過(guò)去一看：“呀，怎么這么多的垃圾呀�！毙偵鷼獾恼f(shuō)：“這么不講衛生，太沒(méi)有修養了吧�！毙〖t一邊收拾垃圾一邊說(shuō)：“現在的人一個(gè)比一個(gè)不講衛生，環(huán)境都變成這個(gè)樣子了，也沒(méi)有人清理�！毙傄舱f(shuō)：“就是，社會(huì )環(huán)境都這樣，隨地扔垃圾，隨地吐痰�！�
突然，小剛摸了摸腦袋，像是想到了好主意，他想每次這樣收拾并不是好辦法，他從書(shū)包里拿出紙和筆行動(dòng)起來(lái)。小紅已經(jīng)累的不行了，生氣地說(shuō)：“我都這么累了，你快點(diǎn)和我一起清理垃圾呀�！边^(guò)了一會(huì )小紅見(jiàn)小剛還是沒(méi)有反應，回頭一看，小剛在寫(xiě)東西，就自言自語(yǔ)的.說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，真是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子�！钡亲屑氁豢�，他正在寫(xiě)提示語(yǔ)，小紅看了看豎起了大拇指，說(shuō)：“還是你聰明過(guò)人�！毙偟靡獾恼f(shuō)：“還是我厲害吧!”他們把提示語(yǔ)“文明——只差一步”貼在垃圾桶上，小明和小紅開(kāi)心的笑了。
我身邊也出現了這種不文明的行為，比如：我們在教室或校園里亂扔垃圾，同學(xué)們經(jīng)常往教室里扔廢紙，窗臺上亂扔東西……其實(shí)，把廢紙、垃圾扔進(jìn)垃圾桶，并不是一件很難的事情，我們要讓自己養成好的習慣，一個(gè)人邁出一小步，社會(huì )將邁出一大步。
為了美好的明天，我們就應該攜手共創(chuàng )美好的家園，一起努力吧!
書(shū)的啟示作文2
這段時(shí)間我迷上了看小說(shuō)，因為它比普通的書(shū)更具吸引力。小說(shuō)的種類(lèi)可以分為很多種，比如推理類(lèi)小說(shuō)《福爾摩斯探案集》，科幻類(lèi)小說(shuō)《流浪地球》，武俠類(lèi)小說(shuō)《天龍八部》等等。而令我入迷的則是由貝爾格里爾斯寫(xiě)的《荒野求生》。
這一本書(shū)講述的是貝克、龍瑤和周健乘坐“海豚號”進(jìn)行帆船旅行，不了肆虐的臺風(fēng)破壞了砂壩，抬高了海床，“海豚號”龍骨被撞斷，瞬間沉沒(méi)。情急之下，三人只得游向最近的`一個(gè)荒島，等待救援。里面的情節跌宕起伏，它讓我喜歡上了與野外生存相關(guān)的事物�？赐赀@本書(shū)后，我上網(wǎng)搜索到了由貝爾格里爾斯所主持的《荒野求生》系列紀錄片，里面講述了貝爾去往各個(gè)無(wú)人區，教我們如何在極端的環(huán)境下生存并且找到回到文明世界的路。
以這本書(shū)為契機，我搜索到了許多與生存類(lèi)有關(guān)的沙盒游戲，這類(lèi)游戲更多的是以第一人稱(chēng)進(jìn)行游玩，這種游玩方式更能營(yíng)造出超強的代入感，使我身臨其境，讓我更好的體會(huì )到了在荒野生存的艱難。但是每當我在游戲中遇到困難的時(shí)候我就會(huì )想起貝爾在書(shū)的最前面寫(xiě)道了這樣一句話(huà)：“永遠不要失去希望，這是生存的基石�！鳖D時(shí)讓我信心大增，不過(guò)野外生存出了要心懷希望以外還要相信自己和永不放棄的決心，才能獲得最終的勝利。
相信和堅持雖然說(shuō)起來(lái)容易，但卻是很少人會(huì )做到，但只要能做到，就一定可以成功。就像我以前一直不會(huì )游泳，所以想放棄學(xué)習，但是最后我還是堅持了下來(lái)，最后我不僅學(xué)會(huì )了最基礎的蛙泳，還學(xué)會(huì )了仰泳，自由泳。
我相信，只要有頑強的意志和永不言棄的精神，無(wú)論什么困難我都會(huì )戰勝它們。
書(shū)的啟示作文3
培根說(shuō)：“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給下一代�！�
如果說(shuō)人生如畫(huà)，書(shū)就是多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書(shū)就是奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書(shū)就是綿延的山峰。
一本書(shū)，有時(shí)會(huì )讓你開(kāi)卷有益，可有時(shí)，開(kāi)卷未必有益，但對我來(lái)說(shuō)，每本書(shū)都是我的一個(gè)朋友，需我細細品嘗……還記得，小時(shí)，給我一本一千零一夜，我會(huì )在睡覺(jué)時(shí)，慢慢讀著(zhù)它，書(shū)里寫(xiě)著(zhù)漁夫的.智慧，魔鬼的笨腦子，天使的美麗，惡魔的丑陋，世人的糊涂……那時(shí)，我領(lǐng)悟了別林斯基說(shuō)的話(huà)——好的書(shū)籍是最貴重的珍寶，讓我真正體會(huì )到了書(shū)籍帶給我的快樂(lè )。漸漸的，我長(cháng)大了，看的書(shū)也變了，從童話(huà)書(shū)慢慢的到了優(yōu)秀的作文精選，每當我翻開(kāi)那些大作家們寫(xiě)的作文時(shí)，心中都會(huì )不由地起歌德的話(huà)——讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，當時(shí)，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很有道理，一本好書(shū)，能讓你獲得無(wú)比的知識，讓你在知識的天空中盡情翱翔。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！庇辛藭�(shū)籍，人生才不再空虛；有了書(shū)籍，生活才更有味；有了書(shū)籍，人文修養才具有高尚的品質(zhì)。書(shū)是知識淵博的海洋；書(shū)是開(kāi)闊視野的窗口；書(shū)是光輝高尚的心靈。讀書(shū)是知識之旅，它攜帶著(zhù)我走向遠方。書(shū)籍，影響著(zhù)我。
我應該算是個(gè)喜歡讀書(shū)的人�？偸窍矚g在寢室里捧著(zhù)一本書(shū)津津有味的讀著(zhù)，這是如果是雨天就更有情趣了。聽(tīng)著(zhù)窗外的雨聲，再配些飲品簡(jiǎn)直是樂(lè )趣無(wú)窮。室友說(shuō)我看書(shū)都不忘記享受，我不置可否，僅有這樣才能更深的體會(huì )書(shū)中的樂(lè )趣。
書(shū)的啟示作文4
在暑假的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一套名人偉人傳記。在我看過(guò)的傳記中，我最喜歡也給我最大啟示的一本書(shū)就是《擊不倒的生命斗士──海倫凱勒》。
這本書(shū)是海倫凱勒的自傳，以她自己的一生來(lái)鼓勵世上的人們。海倫凱勒小時(shí)候生了場(chǎng)大病，奪走她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。因此她以比手畫(huà)腳的方式來(lái)表達她想說(shuō)的話(huà)， 同時(shí)因為海倫凱勒的父母不知如何教導她，讓她為所欲為，成了個(gè)任性又淘氣的孩子。直到蘇利文老師的出現。蘇利文老師用盡一切方法來(lái)教導海倫，陪伴海倫在學(xué)習之路上摸索、努力。海倫凱勒長(cháng)大后成為作家，寫(xiě)下她的一生來(lái)鼓勵人們，并且到處演講，激勵世人。
每一個(gè)人的一生不可能風(fēng)平浪靜，在 遇到挫折與困難時(shí)，我們要像海倫凱勒一樣努力不懈，才通過(guò)考驗。古人說(shuō)：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗、挫折與困難的磨練，怎能得到 成功的甜美果實(shí)呢？古人說(shuō)的好：“成功不會(huì )從天而降，掌聲不會(huì )憑空響起�！睕](méi)有任何一個(gè)人整天坐著(zhù)發(fā)呆，成功就送到面前，就如同沒(méi)有耕種哪來(lái)的收獲。發(fā)明大王愛(ài)迪生難道沒(méi)有經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗失敗就發(fā)明出電燈了嗎？當然不是！他們都是有經(jīng)過(guò)挫敗的磨練，與不斷的努力，以及鍥而不舍的精神，才有今天的成就。要怎么收，先怎么栽，唯有勤奮的`努力，才有美妙的收獲。
看完了這本書(shū)，我覺(jué)得在人生中風(fēng)風(fēng)雨雨是難以避免的。在遇到挫折時(shí)，我們如果退縮逃避是無(wú)法解決問(wèn)題的。唯有記取教訓，并更加努力，才有可能克服困難。比如說(shuō)：學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，如果沒(méi)有不斷的練習，不斷的摔倒，怎么可能學(xué)會(huì )呢？所以我們應該要不斷努力，才會(huì )有甜美收獲。
書(shū)的啟示作文5
這幾天，我有一點(diǎn)感冒，媽媽給我買(mǎi)了一些感冒藥回來(lái)。我不知道這些感冒藥怎么吃，吃多少，便只好向媽媽求助。"媽媽這個(gè)藥怎么吃��？"媽媽正忙著(zhù)做家務(wù)，顧不上我："兒子，你自己看里面的說(shuō)明書(shū)好嗎？"
我打開(kāi)藥盒拿出里面的說(shuō)明書(shū)，晃眼一看，全是密密麻麻的字。不僅中文，還有英文，就像一群密密麻麻的小螞蟻，看得人眼花繚亂。一個(gè)說(shuō)明書(shū)用得著(zhù)寫(xiě)這么多東西嗎？我滿(mǎn)臉不屑�？蔀榱苏业接梅ê陀昧�，我只好硬著(zhù)頭皮看下去。仔細一看，這說(shuō)明書(shū)上有很多介紹，包括成分，性狀，功能主治，規格，用法用量，有效期……看著(zhù)看著(zhù)，我竟然忘記了吃藥，只覺(jué)得自己好像來(lái)到了一個(gè)童話(huà)世界——說(shuō)明書(shū)上的字變成了一個(gè)個(gè)小精靈，快樂(lè )地在我眼前舞蹈。他們每個(gè)人的舞姿是那樣曼妙。仔細一看，我還發(fā)現沒(méi)有兩個(gè)人的動(dòng)作完全一樣。大家各司其責，為我呈現了一場(chǎng)美麗的表演。
“吃藥了嗎？”媽媽的`提醒讓我如夢(mèng)初醒。我突然覺(jué)得手里輕飄飄的說(shuō)明書(shū)變得很重，它真是太有用了，這都是因為寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的人多么仔細，多么認真��！
如果讓我來(lái)寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，恐怕吃藥的人會(huì )出大問(wèn)題，甚至喪命也不奇怪！因為我平日一向太粗心太馬虎。比如讀課文的時(shí)候老是會(huì )讀多字或讀少字。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也常常會(huì )漏題，還讓漢字“缺胳膊少腿”。想到這，我簡(jiǎn)直臉紅到了脖子根兒。
一份小小的說(shuō)明書(shū)，讓我收獲了大大的道理：做什么事情都必須要認真仔細！
書(shū)的啟示作文6
收獲，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風(fēng)中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們在冬天雪花中快樂(lè )逍遙；更免不了想起那求知的書(shū)在書(shū)架上召喚我們。
讀書(shū)如同跨時(shí)空的游玩，收獲生命中美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我經(jīng)常同“詩(shī)仙”李白一起暢游美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿(mǎn)藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書(shū)中我收獲了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書(shū)的真諦！
讀書(shū)是在體驗生活，收獲了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的頑強，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書(shū)的奧秘，體現在生活中；而生活中的智慧，書(shū)中也無(wú)所不有�？梢�(jiàn)，生活與讀書(shū)的關(guān)聯(lián)，多么緊密，多么不可分割。所以說(shuō)，讀書(shū)就是在體驗生活，體驗生活百態(tài)，體驗生活的五彩繽紛。讀書(shū)中我收獲了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書(shū)的真諦！收獲，存于我們的.書(shū)籍中。我們的周?chē)教幎际亲x書(shū)中的收獲：考不好收獲書(shū)中的經(jīng)驗，放松時(shí)收獲書(shū)中的愉快，玩耍時(shí)收獲自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于書(shū)籍中。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它給了我無(wú)盡的收獲，收獲在讀書(shū)！
書(shū)的啟示作文7
我從小就喜歡讀書(shū)。很小的時(shí)候，我就被書(shū)籍封面上五彩繽紛的顏色所吸引。有些繪本是我小時(shí)候最喜歡的東西。經(jīng)常纏著(zhù)父母給我講書(shū)里的故事，陪著(zhù)書(shū)里的故事進(jìn)入夢(mèng)香。
上了小學(xué)以后，我漸漸學(xué)會(huì )了越來(lái)越多的單詞，開(kāi)始自己看自己喜歡的書(shū)。父母給我買(mǎi)了很多好看的`書(shū)，對我說(shuō)：“要想讓學(xué)習變得輕松，就要多讀書(shū)！”所以，每天睡覺(jué)前，我都會(huì )拿起枕頭上的一本書(shū)，認真讀一讀。漸漸地，父親把我的問(wèn)題帶走了，我也能一一回答。
記得有一次，父親問(wèn)我：“你看完《十萬(wàn)個(gè)為什么》知道什么？”在腦子里想了一會(huì )后，我自信地說(shuō)：“我知道海馬寶寶是海馬爸爸生的，我知道……”爸爸連連稱(chēng)贊：“是的，知識是豐富的�！彼晕抑罆�(shū)給了我知識。
我愛(ài)看書(shū)，看過(guò)很多書(shū)。讀書(shū)給了我很多啟示，讓我無(wú)休止的享受和使用。讀書(shū)教會(huì )了我很多，其中最深刻的就是無(wú)私的給予別人。
曾經(jīng)看過(guò)一篇文章叫《天津助學(xué)老人白芳禮》。本文主要講的是一個(gè)74歲的老人，靠騎三輪車(chē)多年積攢的5000塊錢(qián)，捐給家鄉學(xué)校教育。同時(shí)，他繼續在城里騎三輪車(chē)教書(shū)。十幾年來(lái)，他攢錢(qián)，用蹬三輪車(chē)攢下的35萬(wàn)元，資助了近300名貧困生的學(xué)費和生活費用。最后，在他93歲的時(shí)候，被診斷為肺癌晚期。被“中國感動(dòng)”的白老人悄然結束了他不平凡的一生。他無(wú)私的奉獻和不求回報的精神深深打動(dòng)了我，讓我下定決心長(cháng)大后要把精力投入到這個(gè)世界上。
“黑頭發(fā)不知道早學(xué)多難，白領(lǐng)導后悔晚學(xué)多晚�！弊屛覀兌嘧x書(shū)，因為它是知識的源泉！
讀書(shū)教會(huì )了我很多。它教會(huì )了我什么是真，什么是好，什么是美，什么是假，什么是丑。它教會(huì )了我生活的真正意義。我愛(ài)看書(shū)！
書(shū)的啟示作文8
在我金色的童年中，書(shū)籍一直伴隨著(zhù)我，如：故事書(shū)、童話(huà)、作文書(shū)……但讓我回味無(wú)窮的書(shū)，必然是《假如給我三天光明》這本書(shū)了。
這本書(shū)的作者和主人公都是海倫·凱勒。她生于1880年----1968年。
馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！焙悺P勒是不幸的'，在生命的八十八個(gè)春秋中，有八十七年是在沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的孤獨歲月里度過(guò)的；然而，就是這么一個(gè)幽閉在黑暗與沉寂世界里的聾盲人，在來(lái)自波士頓柏金斯學(xué)校的家庭教師----安妮。沙利文小姐的“陪讀”下，完成了在拉德克利夫學(xué)院的所有課程，后來(lái)又成為了通曉英、曉、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言的作家和教育家。
在她成功之前那一段艱難的歷程中，一直用“忘我就是快樂(lè )”來(lái)鼓勵自己。海倫·凱勒僅用這句話(huà)以及自己超出常人的決心和毅力是自己成功，這種精神讓我敬佩不已。接著(zhù)，我閉上眼睛，在我最熟悉不過(guò)的客廳里來(lái)回穿梭，可是，事情比我預想的還要艱難。每走一步都是那么驚心動(dòng)魄，每走一步都像是掉進(jìn)了無(wú)底深淵，最終，恐懼使我睜開(kāi)了眼睛。今天，我第一次走進(jìn)了盲人的內心世界，體會(huì )到了海倫·凱勒生活中遇到的困難。
這本書(shū)會(huì )給讀者以心靈的凈化與啟發(fā)，并從中感悟到一個(gè)人生哲理，那就是“在困境中永不放棄，在順境中珍惜生命�！�
書(shū)的啟示作文9
“砰”的一聲，我生氣地把房門(mén)使勁地關(guān)了起來(lái)，我嘴里還不停地念著(zhù)：“這個(gè)媽媽?zhuān)思易钕矚g看的電視都不讓人家看。今天還是周末呢。老是叫人家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)什么寫(xiě)呀！真討厭�！边@時(shí)，我無(wú)奈地趴在書(shū)桌上，嘴里還小聲地罵著(zhù)媽媽。我趴在桌子上，一點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)的心思都沒(méi)有。我隨隨便便地從書(shū)架上抽了一本書(shū)，誰(shuí)知竟抽到了一本媽媽在我小時(shí)候送我的啟蒙書(shū)—-《孟母三遷》。
這本書(shū)是注音版，我已經(jīng)很久沒(méi)翻了。這本書(shū)上已有了一層薄薄的灰。這本書(shū)大概的內容是：孟母生了一個(gè)孩子叫做孟子。孟母家的旁邊是一座墳山，孟子常常和一些朋友去那邊玩孟母認為這樣對孟子非常不好就搬家了。這次孟母家的`旁邊是一個(gè)殺豬的地方，孟子就整天去學(xué)殺豬，也不讀書(shū)，所以就又搬家了。這次孟母家的旁邊是一個(gè)學(xué)堂，孟子就去專(zhuān)心讀書(shū)了�？捎幸淮蚊献痈杏X(jué)很煩，于是就逃學(xué)了。
孟子回到家中看見(jiàn)書(shū)。母親把一個(gè)已織好的布給剪了。孟子看到以后就明白了母親為什么這么做，所以就發(fā)奮讀書(shū)了。我讀了這篇文章就知道了孟母三次搬家，把織好的布給剪了都是為孟子好。母愛(ài)是全天下最偉大的，母親做什么都為你好。我明白了孟母的心情，我為什么就不理解媽媽的用心呢？媽媽做這些都是為我好，我為什么還要罵媽媽呢？媽媽叫我去努力學(xué)習是希望我長(cháng)大能為國家做一些貢獻�？赐炅恕睹夏溉w》，我明白了媽媽為什么老是逼我努力學(xué)習于是我現在每天都快快樂(lè )樂(lè )的努力學(xué)習，我不會(huì )辜負媽媽對我的期望。
書(shū)的啟示作文10
現在的孩子很少一個(gè)人出去玩，父母怕危險，不放心。我們不得不在家學(xué)習和看電視。這樣，我們可以從中獲得知識并接受教育。我愛(ài)讀書(shū)，我讀了這樣一個(gè)故事：
故事講的是，有一天，小作者走在路的右邊，思考著(zhù)一個(gè)不可阻擋的問(wèn)題，突然，一道白光在他眼前閃過(guò)。突然傳來(lái)突然剎車(chē)的聲音，馬的叫聲，路邊行人的`叫聲。他突然抬起頭，看到一個(gè)年輕人懷里抱著(zhù)一個(gè)嬰兒。嬰兒睡得很安穩，但他不知道自己差點(diǎn)陷入死亡的懷抱。這個(gè)年輕人除了幾處擦傷外，沒(méi)有內傷。旁觀(guān)者為這個(gè)年輕人的機智和勇敢鼓掌。
他問(wèn)鼓掌的大叔們，他們說(shuō)：“這個(gè)小伙子好勇敢，然后就講了講前后發(fā)生的事�！痹瓉�(lái)有一家人帶著(zhù)孩子幸福地走在街上，一步一步推著(zhù)嬰兒車(chē)。他們去百貨商店買(mǎi)衣服。他們上山下山的時(shí)候人太多，擠在下面。突然，媽媽“嗖”的一聲不小心把手拿開(kāi)了。嬰兒車(chē)滑下山坡，一個(gè)年輕人試圖救他們。這時(shí)候開(kāi)快車(chē)的車(chē)根本停不下來(lái)。乍一看，要撞車(chē)了，小伙子也沒(méi)多想，站了起來(lái)。嬰兒車(chē)因為速度快，時(shí)間性強，所以得救了。
年輕人的行動(dòng)讓人叫好！而當年輕人毫發(fā)無(wú)傷的時(shí)候，更是叫好！只要我們有一顆善良的心，在事情發(fā)生時(shí)足智多謀，勇敢無(wú)畏，我們就能拯救世界。
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)。書(shū)籍是人進(jìn)步的階梯，它可以帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
書(shū)的啟示作文11
我常常在媽媽的書(shū)柜里翻出一些有趣的書(shū)來(lái)品讀。有一次我看到了一本名叫《花季雨季》的書(shū)。這本有趣而又神秘的書(shū)名使我翻開(kāi)了它。
我一打開(kāi)書(shū)便習慣性的翻到作者簡(jiǎn)介的部分。我有愛(ài)了解作者的習慣，簡(jiǎn)介里的內容將會(huì )影響我讀書(shū)的心情。
這是一個(gè)高中女生在高中時(shí)寫(xiě)的一本校園小說(shuō)，短短的簡(jiǎn)介勾起了我對作者的敬佩之情。我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)，如饑似渴的讀了起來(lái)。文中真誠、樸實(shí)的語(yǔ)言雖沒(méi)有華麗之感但卻使我感到格外親切，仿佛我自己也進(jìn)入了那個(gè)充滿(mǎn)真愛(ài)與故事的高中校園里。
文中的各個(gè)人物都給了我許多啟示，許多不同平常的感覺(jué)。謝欣然那手人見(jiàn)人夸的好字讓我羨慕不已，從文中我得知她從一年級開(kāi)始每天都有一節書(shū)法課。一天一節書(shū)法課，這聽(tīng)起來(lái)是多么的輕松！但又有多少人堅持了下來(lái)。
我也立志要練一手好字，一方面是因為媽媽總在別人面前說(shuō)我字丑，害得我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。另一方面是因為老師告訴過(guò)我們一個(gè)人的'字代表著(zhù)那個(gè)人的第二張臉。我可不愿意丟臉，因此在一個(gè)寒假里我每天都會(huì )練三個(gè)小時(shí)的毛筆字。一個(gè)寒假下來(lái)我取得了小小的成就，我為這高興得恨不得登上天讓全宇宙人都知道。
我還在讀著(zhù)那本書(shū)，“殘酷”的高中學(xué)習生活讓我打了個(gè)冷顫，大量的練習題！一天5小時(shí)的睡眠！全部都使我驚嘆不已。我清楚的知道，如果自己小學(xué)還不學(xué)好，那么到了高中更會(huì )辛苦得直掉眼淚。這個(gè)認識使我上課再也沒(méi)有分心過(guò)，因為我答應了自己，答應了那本書(shū)，不再做“辜負”自己的事情！
書(shū)的啟示作文12
最近，老師推薦了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，書(shū)里講述了海倫·凱勒接收了命運的挑戰，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓所有人都為之驚嘆。海倫·凱勒是一位獨特而又偉大的人，雖然生活在黑暗中，卻給許多人帶來(lái)了光明，她告訴那些處在困境中的人們：永不放棄！
我們每個(gè)人的一生都不會(huì )一帆風(fēng)順，當我們遇到挫折和困難時(shí)，只要不懈努力，不斷奮斗，就一定能戰勝困難�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不經(jīng)歷挫折，怎么能?chē)L到成功的喜悅�！叭说纳坪樗诒剂�，不遇著(zhù)島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花”沒(méi)有一個(gè)人會(huì )是整天無(wú)所事事，成功自己送到面前。正如我們所熟知的，夏洛蒂姐妹雖然遭到了桂冠詩(shī)人騷塞的.訓誡和歧視，但她們硬是用自己堅忍不拔、持之以恒的精神，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)。發(fā)明大王愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)自己鍥而不舍的努力和嘗試，最終發(fā)明出了電燈。宇宙之王史蒂芬·霍金，雖然飽受病痛的折磨，但他還是依靠自己樂(lè )觀(guān)堅強、不屈不撓的毅力，不斷求索，成為了世界公認的科學(xué)巨人。成功不會(huì )從天而降，掌聲不會(huì )憑空響起，只有堅持不懈的勤奮努力，才會(huì )有美妙的收獲。人生中風(fēng)風(fēng)雨雨是不可避免的，遇到挫折時(shí)，退縮和逃避是無(wú)法解決問(wèn)題的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹，只要我們樂(lè )觀(guān)向上，不怨天尤人，勇敢的走下去，就一定可以戰勝挫折，取得成功。
生活中，也許會(huì )出現逆境和障礙，只有像海倫·凱勒一樣，持之以恒的努力，不斷的奮斗，才會(huì )有美妙的收獲。
書(shū)的啟示作文13
每個(gè)人都有秘密，我的秘密可能與你們不同，下面聽(tīng)我慢慢給你一一道來(lái)吧。
在五年級下學(xué)期的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不穩定。而我同桌的朱彥蓉一直比我好。有次老師發(fā)考好的數學(xué)試卷，我嚇了一跳相差五分，心里真是難過(guò)。我就暗暗下定決心：下次數學(xué)考試的時(shí)候數學(xué)分數一定要超過(guò)她。
從那以后在課堂上，老師提問(wèn)的時(shí)候，我想以最快的'速度思考答案，爭取搶在她的前面�？墒情_(kāi)始她的速度總是比我快。我毫不氣餒，俗話(huà)說(shuō)‘笨鳥(niǎo)先飛’嘛。在上課前我總是先把老師當天所要教的東西給預習一下，使我對老師講的心中有數。放學(xué)作業(yè)做完了，我總會(huì )增加五條思考題做對弄懂。這樣我的思考速度明顯有了提高。一段時(shí)間我的舉手速度，答題正確率，令朱彥蓉大出意外。她忙向我討教“秘訣”。我笑著(zhù)對她說(shuō)：“這是我的秘密，無(wú)可奉告！”
又要考試了，我嚴陣以待。這一次，我比任何時(shí)候都用心。我拿著(zhù)試卷，用筆仔細地算呀畫(huà)呀不輕易的放過(guò)每一條小題。做附加題時(shí)，被其中的一條難住了。我冥思苦想，豆大的汗珠從頭上直冒。我暗暗提醒自己，不能輕易放棄，堅持就是勝利。終于我找到了解題方法，一口氣把他做完了。最后我還認真地檢查了一遍才放心交了卷。當老師公布成績(jì)的時(shí)候，我竟然超她2分，朱彥蓉一聽(tīng)，垂頭喪氣拉下臉。她哪里知道我的秘密呢。
現在，我又有新秘密了，下一個(gè)競爭對手——徐子涵。我相信一定能超過(guò)她。
書(shū)的啟示作文14
有一幅漫畫(huà)，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是信里很豐富，很有意義，給了我很大的啟發(fā)。
漫畫(huà)里有一片草原，草長(cháng)得很茂盛。一天，一個(gè)牧民來(lái)到這片草原，他把馬趕到了草原上。別的馬津津有味地吃草的時(shí)候，有這么一匹馬，正在打瞌睡，瘦得皮包骨頭，萎靡不振。吃草的馬又肥又大。與吃草的馬相比，這匹馬與眾不同。同樣的草原，為什么有的馬瘦有的馬壯，是因為吃的.草不一樣，還是什么？原因是草地上的大多數馬都在到處找草，但那匹馬總是很懶。當其他馬在吃草、奔跑和玩耍時(shí)，它們在睡覺(jué)。其他馬褪去舊毛，全身閃閃發(fā)亮，而這匹馬粗糙的皮毛卻久久不褪。
看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我不禁想起了我們班的期末考試。有的同學(xué)三科總分100分，有的同學(xué)總分390多分，每科接近滿(mǎn)分。仔細想想，同一個(gè)班，同一個(gè)老師，差別怎么會(huì )這么大？教師待遇平等，不徇私。究其原因，不就是學(xué)習態(tài)度的錯嗎？這個(gè)漫畫(huà)里班里的學(xué)生多像馬��！那些努力學(xué)習的學(xué)生，如肖航、肖珩等。是在草原上認真吃草的馬，在學(xué)習上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們總是追求完美，腳踏實(shí)地地學(xué)習知識。他們爭先恐后，生怕有些學(xué)生超越自己。最后成績(jì)都是滿(mǎn)分，幾乎都是滿(mǎn)分。而那些上課不認真聽(tīng)講，對老師的話(huà)充耳不聞，左耳進(jìn)右耳出，沒(méi)有學(xué)習熱情的學(xué)生，就是那種老是偷懶只想睡覺(jué)的瘦骨嶙峋的馬。比如肖坤，每次成績(jì)都是最差的，上課總是心不在焉，心不在焉。經(jīng)過(guò)老師多次教育，他依然大大咧咧，固執己見(jiàn)，經(jīng)�？雌饋�(lái)像一匹懶馬。
多么相似的場(chǎng)景，鮮明的對比，強大的諷刺，深刻的啟示！希望這部漫畫(huà)能喚醒那些還在沉睡的同學(xué)，行動(dòng)起來(lái)，好好學(xué)習，好好戰斗，不辜負現在的好條件好時(shí)代，努力成為知識草原上的強者。
書(shū)的啟示作文15
對我有最大幫助的一本書(shū)，也是讓我印象最深的一本書(shū)是《少年天使肯尼》，他只有上半身，卻創(chuàng )造了生命的奇跡，他的笑容、心地和勇氣，像天使—感動(dòng)千萬(wàn)人。
我很喜歡書(shū)中的肯尼，他出身于一個(gè)貧窮的.家庭，從小就失去雙腿，但是他卻不怕困難、努力學(xué)習，沒(méi)有腳就用手代替。遇到了挫折，他還是試著(zhù)自己來(lái)，書(shū)中有一句話(huà)：“甚么事都自己來(lái)，不求人，那并不叫不自由；而必須求人，那才是不自由�！笨夏嵊米约旱囊庵�，勇敢面對不幸的事實(shí)，所以大家都很喜歡他，包括我。
肯尼的心深深的感動(dòng)我，他不管別人怎么罵他、恥笑他，他都不會(huì )去理會(huì )他們，甚至還會(huì )關(guān)心他們�？夏崴炎约寒敵善椒踩�，甚么事都自己來(lái)，他從小到大，只說(shuō)過(guò)一次我不會(huì )，那是他第一次裝義肢的時(shí)候，爸爸教他如何用手抓把手讓身體移動(dòng)，這時(shí)肯尼才說(shuō)了一聲：“我不會(huì )�！蹦鞘且驗橥蝗灰晃黄邭q大，還沒(méi)有雙腳的人，用義肢走路，就像是要一位一歲半的小孩子走路一樣。但是肯尼到最后還是用自己的信心和毅力，成功的學(xué)會(huì )用義肢走路，肯尼真厲害呀！
肯尼一直都是我心目中的偶像，因為他打從內心關(guān)“心”別人，就算他的身體上有一些些障礙，他還是會(huì )用“心”來(lái)看和他差不多的障礙人士，肯尼的愛(ài)“心”讓許多已經(jīng)心灰意冷的人重新找到希望。有一些正常人取笑他，可是他們怎么沒(méi)有想到自己呢？肯尼真是我的偶像��！
肯尼雖然有殘缺，不過(guò)甚么事情都學(xué)著(zhù)自己來(lái)，反而是那一些身體好的人，甚么都說(shuō)不要，由此可見(jiàn)，那些身體好的反而比身體不好的還糟。因此我要學(xué)習肯尼的精神，永不放棄、甚么都自己來(lái)，而且用愛(ài)來(lái)關(guān)心這個(gè)世界。
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