【精華】啟示作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的啟示作文9篇，歡迎大家分享。

啟示作文 篇1

　　大自然里有很多我的老師，就連那小得毫不起眼的螞蟻，也是我的老師。

　　那天，太陽(yáng)公公正在天空散步，白云也像沉睡的綿羊一樣一動(dòng)不動(dòng)。我走在公園里，突然看見(jiàn)一個(gè)黑點(diǎn)在地上移動(dòng)，原來(lái)是一只小螞蟻，在它的'邊上，還躺著(zhù)一顆金黃的豆子�？礃幼�，它是想把這顆黃豆搬回去，可是相對于螞蟻弱小的身軀，這一顆黃豆足以像一座小山那么大。它能搬得走嗎？我很是好奇，不禁仔細觀(guān)察了起來(lái)。

　　只見(jiàn)它先過(guò)去用自己那小小的觸角碰碰，確定這個(gè)東西可以吃后，便用自己的四只腳放在這個(gè)黃豆上，使勁地推，好像在說(shuō)：“加油，我一定能把它運回去的�！笨墒遣还苣侵晃浵伓嗯�力，那顆黃豆就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小寶寶，紋絲不動(dòng)。我笑了：“蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量��！”果然，螞蟻來(lái)回轉了幾圈也怏怏地走了。

　　我正準備起身離開(kāi)時(shí)，忽然又看見(jiàn)兩三米遠的地方有幾十個(gè)小黑點(diǎn)，再定睛一看，領(lǐng)著(zhù)隊的好像就是剛才的那只小螞蟻。我想：“估計它是把家里的親戚，七大姑，八大姨全找來(lái)了吧�！蔽矣趾闷娴卦俅务v足�？�，它們分工多么明確，幾個(gè)在前，幾個(gè)在后，直到將整個(gè)黃豆全部包圍，推的推，拉的拉，我驚喜地看到這顆黃豆正緩緩向前移動(dòng)。這時(shí)，有只螞蟻來(lái)到黃豆的正前方，好像在指揮著(zhù)其它螞蟻，看那神情，真像個(gè)神氣的領(lǐng)隊，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它正在給其它螞蟻加油打氣呢！在幾十只螞蟻的共同努力下，黃豆就這么輕易地隨著(zhù)螞蟻的隊伍越走越遠。

　　螞蟻雖小，可是它們團結起來(lái)的力量卻很強大。我們人類(lèi)又何嘗不是如此，感謝螞蟻給我上了如此深刻的一課。

啟示作文 篇2

　　大自然中有許多的啟示，比如說(shuō)自然中的電魚(yú)，它就給了科學(xué)家的啟發(fā)，發(fā)明出了伏特電池。

　　18世紀末，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們對電魚(yú)的解剖研究，最后發(fā)此刻電魚(yú)體內有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器官是由許多叫電板或電盤(pán)的半透明的盤(pán)形細胞構成的。由于電魚(yú)的種類(lèi)不一樣，所以發(fā)電器的形狀、位置、電板數都不一樣。電鰻的發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側的肌肉中；電鰩的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線(xiàn)兩側，共有200萬(wàn)塊電板；電鯰的發(fā)電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間，約有500萬(wàn)塊電板。單個(gè)電板產(chǎn)生的電壓很微弱，但由于電板很多，產(chǎn)生的電壓就很大了。

　　19世紀初，意大利物理學(xué)家伏特，以電魚(yú)發(fā)電器官為模型，設計出世界上最早的伏特電池。因為這種電池是根據電魚(yú)的天然發(fā)電器設計的，所以把它叫做“人造電器官”。對電魚(yú)的`研究，還給人們這樣的啟示：假如能成功地模仿電魚(yú)的發(fā)電器官，那么，船舶和潛水艇等的動(dòng)力問(wèn)題便能得到很好的解決。

　　大自然給人們很多啟示，只要你細心觀(guān)察，必須能創(chuàng )造出對人們有益的東西。

啟示作文 篇3

　　暑假的一天，我和媽媽去公園打羽毛球，在公園里，看見(jiàn)我的同學(xué)正騎著(zhù)自行車(chē)玩耍呢！

　　便萌生了要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的想法，就對媽媽說(shuō)：“媽媽我想用我自己存的壓歲錢(qián)買(mǎi)一輛自行車(chē)”媽媽說(shuō)：“行，明天叫姥爺給你買(mǎi)，請姥爺做你的教練�！本瓦@樣，我開(kāi)始了第一次的訓練。 自行車(chē)買(mǎi)來(lái)后姥爺給我做示范，對我說(shuō)：“騎自行車(chē)最重要的是掌握平衡，上去不要慌，抬頭挺胸雙手握緊車(chē)把，腳下要用力蹬，車(chē)往哪邊倒你就往哪邊斜，記住了嗎？”“記住了！”我似懂非懂的扶著(zhù)自行車(chē)，一屁股坐在上面，一腳在蹬，另一只腳也在蹬。因為我沒(méi)有完全領(lǐng)悟要領(lǐng)，所以再向一邊偏的時(shí)候倒了下去，我一連摔了幾次，最后我終于忍不住說(shuō)：“哎呦，痛死了，我不想學(xué)了�！崩褷斪哌^(guò)來(lái)對我說(shuō)：“行了，別叫了，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)。

　　受到懲罰了吧！”在姥爺嚴厲地斥責下，我只好站起來(lái)讓姥爺再說(shuō)一遍。我坐上自行車(chē)，一蹬；車(chē)子向前跑去。沒(méi)多久，自行車(chē)又不聽(tīng)話(huà)了，一搖一擺的，車(chē)往左，我就往右，我好像在馴服一匹野馬一樣“啪”我又摔下來(lái)了。經(jīng)過(guò)幾次的摔跤，我慢慢的'領(lǐng)悟到了騎自行車(chē)的技巧，我大叫一聲：“世上無(wú)難事，只怕有心人”我興奮的叫了起來(lái)：“我會(huì )騎了！”我向姥爺招手，只見(jiàn)他緊鎖眉頭喊道：“慢點(diǎn)兒！慢點(diǎn)兒！”我沒(méi)有控制好方向，我又光榮的摔倒了。吃了苦頭，我不敢馬虎了，乖乖聽(tīng)姥爺的話(huà)，小心掌握平衡，不得意忘形，控制好方向漸漸的我找到了騎車(chē)的感覺(jué)！

　　第一次騎自行車(chē)，雖然摔的滿(mǎn)身是土也摔疼了，但是成功了！我從學(xué)自行車(chē)中得到一個(gè)啟示：無(wú)論做什么事，只要努力，一定能成功！

啟示作文 篇4

　　你看過(guò)山嗎？山是偉岸的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣的。我一直認為，人能在大自然中領(lǐng)悟很多。大自然中蘊涵著(zhù)人生的許多哲理。

　　日本的科學(xué)家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開(kāi)發(fā)出一種大規模集成電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運食物，從距離最近的"食物源"順次向"蟻巢"源源不斷地輸送信息。根據這種新的信息處理方法，人們很可能開(kāi)發(fā)出一種新型計算模式的計算機呢。

　　人類(lèi)從大自然中得到的啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸……大自然中林林總總的動(dòng)物，植物以各自獨特的`生存方式，向我們暗示著(zhù)一個(gè)個(gè)自然的奧秘。

　　大自然給我們的啟示有很多，其中有一種蛇叫響尾蛇，它有一種紅外線(xiàn)的眼睛，人類(lèi)通過(guò)這種蛇的眼睛，研制出一種有著(zhù)響尾蛇一樣眼睛的導彈，它的名字叫響尾蛇導彈，因為人類(lèi)是仿照響尾蛇眼睛制造出來(lái)的，所以命名為響尾蛇導彈。

啟示作文 篇5

　　在我們這個(gè)多姿多彩的大千世界中，科學(xué)家根據大自然的啟示，發(fā)明了很多先進(jìn)設備。

　　比如：電燈是科學(xué)家愛(ài)迪生根據熒火蟲(chóng)在夜間發(fā)出的光受到啟示發(fā)明的；潛水艇也是根據鯨能在水里自由安閑游泳的功能發(fā)明的；蜻蜓也給創(chuàng )造飛機的科學(xué)家提供了很多啟示等等還有很多……

　　正當我浮想聯(lián)翩時(shí)，一只黑螞蟻爬到我的肩上，我嚇得氣急敗壞大喊大叫，決定把那家伙摔死。我怒氣沖沖地把它捏起來(lái)，惡狠狠地把它摔到地上�？墒�，小螞蟻就象羽毛似的掉到地上還翻了個(gè)身，平安無(wú)事地逃走了。我感到很好奇，這么高的地方對小螞蟻來(lái)說(shuō)就是摩天大樓啊，可是為什么沒(méi)有摔死呢？好奇心驅使著(zhù)我，我又拿了一塊重重的大石頭放在樓外的地面上，我一口氣跑到三樓，把小螞蟻用力的扔向一樓的大石頭上，我心想，“這回小螞蟻死定了，看你還爬到我身上？”我急忙沖到那塊大石邊看到小螞蟻確像一個(gè)空降兵一樣慢慢地落到石頭上。我頓時(shí)傻了眼！

　　我仔細看看了，螞蟻居然沒(méi)死，看到它那安穩得意的樣兒，好象在說(shuō)：“你是摔不死我的'，哈哈！”。我百思不得其解，我急匆匆的回到家找我的“小助手”——電腦，在上面一查，終于茅塞頓開(kāi)。原來(lái)任何物體在空中下落，除了受地球吸引力之外，還受到空氣對它的阻力。螞蟻很小，受到的空氣阻力較大它就降低了速度慢慢落了下來(lái)。另外，螞蟻在下落的過(guò)程中，六條腿是張開(kāi)的，它們快速劃動(dòng)，這樣就可以減慢下落的速度，保持了身體直接接觸地面。因此，螞蟻就平安無(wú)恙了。

　　嘿！我終于明白螞蟻摔不死的原因，它們可真聰明��！科學(xué)家還受到螞蟻的啟示發(fā)明了降落傘呢！

　　世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，只要留心觀(guān)察，認真思考，大自然就會(huì )給你更多啟示。

　　生物真是人類(lèi)的好老師！

啟示作文 篇6

　　在我的人生道路上，有一句話(huà)一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！泵慨斘易鲎鳂I(yè)累的時(shí)候，一想起它，便鼓勵自己，克服，克服，再克服。

　　記得有一次，吃過(guò)了晚飯，我便馬上寫(xiě)起了作業(yè)。老師布置的作業(yè)并不多，不到半個(gè)小時(shí)時(shí)間我就完成了。但是，《每課一練》里的一道題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢？直到九點(diǎn)半了還是沒(méi)有解答出來(lái)。我想：算了，反正明天老師會(huì )講的。正當我換好睡衣上床睡覺(jué)的時(shí)候，猛一抬頭，看見(jiàn)了墻上掛著(zhù)的“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這十四個(gè)字，一腔熱血便涌遍全身。我想：要取得好成績(jì)就得付出艱苦的努力。于是，我又拿起了作業(yè)本繼續思考。

　　我想起了老師今天說(shuō)的話(huà)：“做數學(xué)題就好比工程師拆卸、組裝一臺機器，要先把應用題按照問(wèn)題去分析，找出每一個(gè)有用條件，這就是“拆卸”；再依據條件列出綜合算式，這就是“組裝”。于是，我就學(xué)著(zhù)工程師一樣，把數學(xué)題一步一步拆開(kāi)來(lái)分析，再合起來(lái)把它解答了。雖然我已經(jīng)渾身乏力，但有一種無(wú)形的力量在支撐著(zhù)我，讓

　　我和困難進(jìn)行斗爭。

　　古今中外所有成功的人，在成功的`背后都淌了汗。比如張衡、愛(ài)因斯坦、居里夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書(shū)寫(xiě)了他們光榮的篇章！

　　這不是一個(gè)故事，而是一個(gè)深刻的哲理�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

啟示作文 篇7

　　媽媽經(jīng)常說(shuō)我做事毛毛躁躁沒(méi)耐心，這學(xué)期的選修課，我特意選了需要細心和耐心的衍紙課。

　　課堂上老師教了我們怎么使用工具卷出形狀，看著(zhù)各種形狀的卷紙在老師手中出現時(shí)，我也想自己動(dòng)手做。老師講解好讓我們拿出畫(huà)著(zhù)女神的紙張，自己試著(zhù)做做看。我早就忍不住，迫不及待地拿出工具自己動(dòng)手開(kāi)始做。

　　我拿出卷筆和衍紙，把衍紙放在卷筆上，把它卷起來(lái)，這很像媽媽卷頭發(fā)的樣子，卷筆就像媽媽用的卷發(fā)棒，衍紙就像媽媽的頭發(fā)�？裳芗埡途砉P在我手中卻不像在老師手中一樣聽(tīng)話(huà)，我費了九毛二虎之力才把它卷好。我把它拿下來(lái)涂上白膠，可白膠卻涂到自己手上，我只能丟下卷好的圈圈擦手，卷好的圈圈掉在桌子上像跳舞一樣一圈一圈散開(kāi)了，散成了波浪形�？粗�(zhù)別人都做的.很好，很快，而我卻一個(gè)也沒(méi)做好，我心里很難受，難道真的像媽媽說(shuō)的，我做事毛毛躁躁沒(méi)耐心。不行我一定要好好做，做好這幅畫(huà)，讓媽媽對我刮目相看。我靜下心來(lái)，拿出工具重新認真仔細地做。

　　女神畫(huà)好不容易被我做好了，我小心翼翼地捧到老師面前交給老師。老師看著(zhù)我的畫(huà)，笑瞇瞇地表?yè)P我做的很仔細很漂亮�？粗�(zhù)自己做好的畫(huà)和老師的表?yè)P，我心里像吃了蜜一樣。

　　我發(fā)現我只要靜下心來(lái)做一件事，可以很細心很耐心的完成，而且結果也是出乎意料的。

啟示作文 篇8

　　一天早上，我去上學(xué)，發(fā)現左一腳右一腳全是垃圾。一會(huì )兒踩到了剩飯菜，一會(huì )兒踩到一個(gè)牛奶盒，里面的牛奶還沒(méi)喝完，濺了我一身……眼看只剩下五分鐘就要打上課鈴了，我抓緊時(shí)間朝學(xué)校奔去。好容易到了學(xué)校門(mén)口，卻發(fā)現大大小小的車(chē)輛將校門(mén)口堵了個(gè)水泄不通。汽車(chē)尾氣越來(lái)越大，猶如煙霧一般，都快把校門(mén)給淹沒(méi)了。我捂住鼻子，在車(chē)輛縫隙中艱難地穿行。終于擠進(jìn)了校門(mén)，又發(fā)現學(xué)校右側的小花園不見(jiàn)了，只見(jiàn)推土車(chē)、大吊車(chē)前前后后地忙碌，揚起一片片塵土。一打聽(tīng)才知道，學(xué)校要造幾間宿舍，好讓學(xué)生在學(xué)校里住宿。

　　這時(shí)，學(xué)校鈴聲響了，我猛地從床上坐起來(lái)，揉揉眼睛，才發(fā)現床頭的鬧鐘在叮鈴鈴地響，剛才發(fā)生的一切不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。我的心還在砰砰亂跳，額頭微微出汗。唉！幸好只是一個(gè)夢(mèng)，要是我們生活的環(huán)境真的變成夢(mèng)中的樣子，那我們還怎么生活呀！因此，我們必須從現在做起，從身邊的小事做起，保護好我們生活的環(huán)境。

　　首先，要做到不亂丟垃圾�？吹降厣嫌欣�圾，也要彎腰撿起來(lái)，將其丟到垃圾箱里，這才是文明的'好少年。文明就在我們的身邊，彎一下腰，就可以使世界干凈幾分。

　　然后，督促父母盡量少開(kāi)私家車(chē)，外出時(shí)首先選擇乘坐公共交通工具，這樣會(huì )使尾氣少一些，對植物呀，人體的健康呀都有幫助。

　　最后，我們該做到的，就是保護植物。不亂摘花草，小花小草也有生命，能為我們的綠色家園做貢獻，因此，我們不要糟蹋它們。

　　正是這個(gè)夢(mèng)給了我啟示，才使我有了為綠色家園做貢獻的決心，你是否也有這樣的想法呢？

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，一起為綠色家園做貢獻，共同創(chuàng )造更加美好的明天。

啟示作文 篇9

　　在蔚藍的空中，鳥(niǎo)兒們在自由自在地飛翔，不僅優(yōu)美，而且早在幾百年前，科學(xué)家們看著(zhù)小鳥(niǎo)的飛翔之原理，受到了啟發(fā)，而發(fā)明了飛機。

　　鷹在飛行時(shí)，因為它飛得高，高空中的空氣流動(dòng)強，只要鷹的翅膀有一定的角度，就不用像小鳥(niǎo)那樣不停地扇。學(xué)著(zhù)鷹飛行時(shí)的角度大小和力度，發(fā)明了滑翔板。另一例子，就是風(fēng)箏，風(fēng)箏在放上去時(shí)，首先要借助跑，使風(fēng)箏像鷹的翅膀一樣對空有一個(gè)扇動(dòng)力，使它上飛，飛上一定高度后，空氣本身的流動(dòng)力也就是平時(shí)我們說(shuō)的風(fēng)力，使風(fēng)箏保持在上面不會(huì )掉下來(lái)。

　　其實(shí)，每種鳥(niǎo)都給了科學(xué)家啟示，就是——飛機。

　　鳥(niǎo)兒在飛時(shí)，它的翅膀會(huì )不停地扇，在半空中飛，空中氣流不怎么強，扇動(dòng)的時(shí)候就好比加動(dòng)力，有時(shí)空中的氣流，就可以減少力量。那飛機又跟這個(gè)有什么關(guān)系？鳥(niǎo)兒的翅膀扇動(dòng)時(shí)，對空氣作用力，反過(guò)來(lái)，空氣也對翅膀反作用力，從而推動(dòng)鳥(niǎo)兒飛行，鳥(niǎo)兒飛行時(shí)，它所張開(kāi)的翅膀能夠象風(fēng)箏一樣與空氣有一個(gè)流動(dòng)而產(chǎn)生的“浮力”，使鳥(niǎo)兒像鷹，即使翅膀也能飛行，飛機也一樣，機翼下面的引擎產(chǎn)生推力，推力推動(dòng)飛機前進(jìn)，飛機前進(jìn)的動(dòng)力使機翼對空氣有流動(dòng)力，就象鷹一樣，飛機就能飛了。風(fēng)扇在轉時(shí)，風(fēng)向前推，你就能感覺(jué)有風(fēng)了，原因是風(fēng)扇葉對空氣作用力，直升機就是這樣的原理發(fā)明的，小鳥(niǎo)也就是像風(fēng)扇那樣飛。

　　現在的飛機也是這個(gè)樣子，風(fēng)扇的`頁(yè)面是不是有點(diǎn)傾斜，飛機的機翼也是這樣子的吧，鷹的翅膀也是這樣子的，所以飛機的發(fā)明全因為科學(xué)家和鷹。