【精選】愛(ài)的啟示作文三篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)的啟示作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛(ài)的啟示作文 篇1
前幾天，我學(xué)習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，文章寫(xiě)的是：作者八九歲時(shí)第一次寫(xiě)詩(shī)，母親給這首詩(shī)的評價(jià)是“精彩極了”，父親給的評價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評價(jià)都體現了父母對子女的愛(ài)，愛(ài)的啟示。自從學(xué)了這篇課文后，我對“愛(ài)”這個(gè)詞有了更深的理解。
愛(ài)，是一種無(wú)私的奉獻；愛(ài)，是生活中不可缺少的`調味料；愛(ài)，是所有感情中最可貴的一種。
以前，在我眼中，“愛(ài)”就是表?yè)P。記得我九歲時(shí)我考試考了99分，媽媽看了后，對我不住地表?yè)P，讓我有點(diǎn)飄飄然，于是我趕忙拿給爸爸看，結果爸爸只是淡淡地說(shuō)：“不要驕傲�！边@把我的喜悅的心情全給沖沒(méi)了，甚至讓我有點(diǎn)討厭爸爸。不過(guò)，現在我知道了，爸爸也是愛(ài)我的。
是啊，如果家長(cháng)們只是一味地表?yè)P孩子，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)雖然是好的，可孩子在這種環(huán)境中成長(cháng)，就很可能會(huì )慢慢變得驕傲狂妄起來(lái)；反之，孩子在只有批評沒(méi)有鼓勵的情況下長(cháng)大，就會(huì )使他很容易自暴自棄。所以，要為孩子的身心健康著(zhù)想，就要使鼓勵和批評達到相互平衡的效果。
在生活中，我們不要受到表?yè)P就驕傲，遇到挫折就氣餒；要把鼓勵轉化為信心，把批評轉化為謹慎，讓我們在成長(cháng)的道路上一路順風(fēng)！
愛(ài)的啟示作文 篇2
人世間，因愛(ài)而精彩。在茫茫旅途中，永遠有指示航標引導我們向前邁進(jìn)。那是偉大的祖國，可愛(ài)的人民，敬愛(ài)的老師，無(wú)私的父母。是他們讓我們能把握住前進(jìn)的方向。
《三愛(ài)教育》中說(shuō)到老師們大愛(ài)無(wú)私。班主任用生命注釋愛(ài)時(shí)，在場(chǎng)的同學(xué)都流淚了，我感動(dòng)其中。老師們起早貪黑。當我們在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，老師們在備課，當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，老師還在批改一切的一切又有誰(shuí)能理解呢？
不僅不理解老師，而且老師的嚴格卻出了負面影響，同學(xué)們開(kāi)始憎恨老師。老師是一名人民教師，他們用汗水培育者我們，用淚水激勵著(zhù)我們。
我們和不用理解去滋潤老師的心靈，用關(guān)心去撫平老師的白發(fā)，啟示最重要的是我們用成績(jì)去報答。
因為有愛(ài)，所以快樂(lè )。
愛(ài)的啟示作文 篇3
有一天，我考了95分，我很開(kāi)心回家給媽媽看，媽媽看了很高興對我又是親又是抱，我也很高興想給爸爸看，可離爸爸下班時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)，我在一個(gè)小時(shí)內懷著(zhù)自豪感等著(zhù)爸爸回來(lái)。
爸爸終于回來(lái)了，我拿著(zhù)考試分數給爸爸看，爸爸見(jiàn)了高興地對我說(shuō)：“考得不錯�！钡蝗荒樧兊谋确瓡�(shū)還快，馬上又生氣的說(shuō)：“如果你這里沒(méi)錯，就可以拿到滿(mǎn)分，你一錯就拿不到滿(mǎn)分，你還那么高興？都是你粗心大意，你不會(huì )的錯了沒(méi)辦法，可那是你會(huì )的！”
母親聽(tīng)后說(shuō)：“這次扣了不該扣的，他下次一定不會(huì )錯的！”
父親又說(shuō)：“這次錯了，不改正的話(huà)，下次還會(huì )錯的�！�
晚上我的父母還為我的卷子的事?tīng)幷�，而我在床上痛哭了一�?huì )兒，美好的一天就這樣沒(méi)了，以后再也不能粗心大意了。