(熱)青春的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的青春的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
我順著(zhù)金色的繩子向上爬，看到了屬于我的藍天，再回頭，看見(jiàn)那些被我跨過(guò)的荊棘正在對我微笑�！}記
青春是什么？只是進(jìn)入初中了嗎？只是長(cháng)高了嗎？不，我覺(jué)得青春應當是成熟的，是堅強的。
轉眼間，十二年過(guò)去了，我們進(jìn)入了初中，踏入了我們的青春�；叵脒^(guò)去，我們整天歡歌笑語(yǔ)，嘻嘻哈哈，只是在玩樂(lè )，根本沒(méi)有以學(xué)習為目標，這是多么的無(wú)知�，F在我們踏入了初中，踏入了青春生活，迎面而來(lái)的是沉重的`學(xué)習負擔以及繁重的作業(yè)。給我造成了心理負擔，漸漸磨滅了我對學(xué)習的興趣。雖然，我有時(shí)也想過(guò)放棄，但我從來(lái)也只是想想，因為這就是我們的青春！學(xué)會(huì )了承受壓力，逐漸變得成熟了。
七年前我們是歡樂(lè )的小學(xué)生，七年后的今天我們是沉穩的中學(xué)生。
不久我們迎來(lái)了第一次的月考。這次，我的英語(yǔ)成績(jì)一落千丈。當接到考試卷后，我仿佛覺(jué)得這是一張地獄通知書(shū)。挨到放學(xué)，獨自走在操場(chǎng)上，心里想著(zhù)試卷，不免覺(jué)得每一步邁出，都是那么的艱難。天邊還有一絲殘霞，但太陽(yáng)早已不見(jiàn)了蹤影。風(fēng)，使勁扯著(zhù)嗓子，樹(shù)葉呼啦啦的響著(zhù)，淅淅瀝瀝的雨絲打在臉上，不時(shí)感覺(jué)到很冷，不過(guò)這也無(wú)所謂了，也許這也是老天在為我流淚，也許是同情吧，不知怎么的，我的目光被一株小草吸引了過(guò)去，它柔弱的身軀在風(fēng)和雨的拍打下不斷搖擺，但，它依然不倒，在風(fēng)雨中傲然挺立，從它身上我忽然明白了許多，心情好了許多，整個(gè)人也有精神了。
正如這株小草，我們在青春生活中也應如此，青春中我們自由的成長(cháng)著(zhù)，不應被困難所打倒。要像這株小草一樣，堅強的昂起胸脯，百煉成鋼，在青春的門(mén)檻里微笑，在青春的路上策馬奔騰。
青春的作文 篇2
青春——充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待，充滿(mǎn)著(zhù)志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望、信心。
——題記
踩著(zhù)青春的節拍，邁上青春舞臺，唱出心中的愛(ài)，為我們喝彩。青春的心是飛揚的心，青春的愛(ài)是純真的愛(ài)，青春的舞臺是絢麗的舞臺。很喜歡那句“心有多大，舞臺就有多大”的名言，它總讓我感動(dòng)。如今才知道“舞臺是踏出來(lái)的，歷史是走出來(lái)的。
曾經(jīng)，年輕的心在燃燒、在跳動(dòng)，但現實(shí)總讓我們迷茫，前面的路危險密布，似乎與光明大道格格不入。每一次的失敗總讓我膽戰心驚，感覺(jué)青春的舞臺急劇縮小。生活中喜怒哀樂(lè )就像白開(kāi)水一樣索然無(wú)味。向命運低頭嗎？我無(wú)法改變命運，但是我可以改變我自已。當我聽(tīng)到貝多芬《命運》交響曲時(shí)，當我讀到奧斯特洛夫斯基的名言時(shí)一個(gè)信念在我心中涌現——懦弱的人才會(huì )接受現實(shí)，堅強的.人始終在奮斗。
對，去開(kāi)墾、去發(fā)現我的舞臺。人生本來(lái)就是一個(gè)不斷失敗、不斷成功的過(guò)程，跌倒了爬起來(lái)，再奮斗。
青春，雖然看不清前面的路，但不代表我不會(huì )前進(jìn)，我會(huì )用勤勞的雙手探索，用智慧的大腦去思考。青春的勇敢指引我們開(kāi)創(chuàng )，無(wú)畏的青春引領(lǐng)我們飛翔。
青春的我們不知道眼淚是什么，因為鏗鏘有力的措詞是我們意氣昂揚的結晶；青春的我們不知道累是什么，因為慷慨激昂的辨論是我們朝氣蓬勃的信念。我們的青春宣言是：勇敢、頑強、排除一切障礙勇往直前。
用我們的智慧和才能創(chuàng )作的青春旋律，才是真正的青春贊歌。
我的青春我來(lái)秀。
青春的作文 篇3
枯葉飄零的牧區，又嫩嫩忍者。
5年前得秋天，再熟悉的院內，我挽著(zhù)突然一個(gè)沖老的東西向我跑來(lái)，原來(lái)是一只狗。我看著(zhù)他，他汪汪汪的叫著(zhù)我的青春同年在這里是向
青春時(shí)疼痛的，是漫長(cháng)的，時(shí)段在的，我猛要抓住青春，抓住想在。抓住人生，正逢奪秒。在青春期完成青春的夢(mèng)想。
有葛老師教政治，他問(wèn)我們’人生命的`價(jià)值是怎樣實(shí)現的‘
答：
1；從日常生活中的點(diǎn)滴小事是坐起。
2；爭分奪秒，抓住今天。
3；認真對待每一堂課，每一次活動(dòng)，在集體中展現自我爭當集體的主人。
那個(gè)老師聽(tīng)了連聲贊嘆說(shuō)’‘對對對�！_。
青春是吳邪的我們要抓住青春。
點(diǎn)評：通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
文章很混亂，有些前言不搭后語(yǔ)，內容太少，沒(méi)有什么邏輯，羅馬數字等細節也需要注意，和題目要求的主題相差太遠，老師建議小作者寫(xiě)作要有邏輯性，可以圍繞一件事具體描寫(xiě)，也可以寫(xiě)一件事中自己感動(dòng)的部分都是可以很好表達的，希望小作者下次注意，繼續努力，加油。
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