青春的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
每一次上課都有個(gè)三分鐘演講，我談的是夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么?是一座拱橋，總要經(jīng)過(guò)它到對岸，只有站在高處才可看到對岸的好風(fēng)光。最后結束時(shí)老師問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么?”
看著(zhù)教室里無(wú)精打采的同學(xué)我慷慨激昂道：“村委會(huì )主任�！边@句話(huà)果然是有效果的，前一刻還昏昏欲睡的同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，虧的我臉皮厚接著(zhù)笑聲繼續道：“你們別笑，村委會(huì )主任也是不好當的，好歹還是個(gè)村官，為人民服務(wù)是個(gè)崇高的職業(yè)，如果現在不努力，長(cháng)大了還不知道這個(gè)村官怎么當，從基層干起嘛�！�
話(huà)說(shuō)完笑聲更大，老師看著(zhù)我不知是笑還是哭。揮揮手我就下去了，同桌趴在桌子上說(shuō)不出話(huà)，半晌才道：“學(xué)霸你真逗�！闭晟弦粋�(gè)安靜的時(shí)間，老師盯著(zhù)我們似有不悅。我尷尬的坐著(zhù)，也許我是不該去活躍氣氛的，難耐了一節課后，我有了新外號——村主任。
相比較“學(xué)霸”，同我打招呼的人多了，比如“村主任，這題怎么寫(xiě)?”，“村主任，你吃雪糕嗎?”，“村主任，快幫群眾解決難題�！蔽易诖翱诘奈恢�，自此那個(gè)窗口被稱(chēng)作“服務(wù)窗”。
那是我最膽大的一次，事后老師還是喊了我出去談話(huà)，在他的印象中，我可不是這么幽默的人。實(shí)際上，那是我很早就想做的事，我想講自己想說(shuō)的。在我們這個(gè)年紀怎么可以沒(méi)有幽默，況且，每一日都是重復的事情總要有新鮮的來(lái)刷新認知。
青春是擋不住的，在這個(gè)年紀，無(wú)論表現的多么成熟，我們的`心是無(wú)法欺騙的。想要做的，想要取得的，有什么能阻擋的?青春不是用來(lái)努力的，只是因為心里的那一股躁動(dòng)想要釋放，我們的努力，正好成了發(fā)泄的渠道，與其揮霍它，不如用汗水去澆洗，以一個(gè)新的面目展現在眼前。
青春的作文 篇2
那些年，樹(shù)木成蔭，記錄著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)；那些年，花香四溢，散發(fā)著(zhù)我們的青春活力；那些年，鶯歌燕舞，傳遞著(zhù)我們的夢(mèng)想；那些年，歲月流殤，承載著(zhù)我們的記憶殿堂。
望著(zhù)遠方，天邊還留著(zhù)昨日的余暉，那晚的天空格外的亮，風(fēng)吹浪花拍打著(zhù)巖石，我們坐在岸邊，踏著(zhù)水花，心中不禁格外的涼。
四年的時(shí)光，終留不住回憶的打磨，那夜也安靜了，卻誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，不知過(guò)了多久，她拉起了我的手，手的溫度感受著(zhù)心中的熱量，閉上雙眼，那個(gè)開(kāi)學(xué)典禮歷歷在目，轉過(guò)頭望著(zhù)那些陌生的臉，都充滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，她嫻熟地拍了一下肩，鄭重地宣布要齊頭并進(jìn)四年。那時(shí)，風(fēng)靜了，花開(kāi)了，只有鐘在為這四年計時(shí)。那個(gè)曾經(jīng)出過(guò)丑的舞臺，會(huì )忘記嗎？下一個(gè)該輪到咱們表演了，好好發(fā)揮��！耳邊響起她的叮嚀，但一出場(chǎng)就讓大家笑彎了腰，同學(xué)們，晚上們，先生好！緊張地只看到大家嘴角向上翹起45度，隨后同學(xué)們以幽默的方式掩蓋了。
友情，就在我們之間相互傳遞著(zhù)；友情，我們一起感動(dòng)的青春成了最美的畫(huà)面。
伴隨著(zhù)春夏秋冬悄悄流過(guò)，是誰(shuí)在墻角哭泣，溫暖的話(huà)語(yǔ)隨后來(lái)臨；是誰(shuí)生病在家，聲聲問(wèn)候倍感親切；是誰(shuí)學(xué)習落后，耐心的講解總會(huì )使人豁然開(kāi)朗；是誰(shuí)弄臟了你的衣服，大方的`一句沒(méi)事的總會(huì )及時(shí)。
伴隨著(zhù)時(shí)光飛逝，殘酷的分離依舊不能躲避，歲月的痕跡將劃過(guò)齒輪繼續轉動(dòng)，雖然物是人非。我們都知道明天意味著(zhù)什么，當鐘聲敲響，像進(jìn)入天昏地暗的牢籠，似乎在與光明分別。那時(shí)，風(fēng)起了，花謝了，風(fēng)吹亂了頭發(fā)，我看不清你的臉。不要離開(kāi)我從夢(mèng)中驚醒看著(zhù)熟悉的面孔，你怎么了？我沒(méi)事，做了一場(chǎng)夢(mèng)。雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，卻是真實(shí)的，我在日記本中寫(xiě)下：朋友，有你們陪伴，我的青春完美無(wú)悔。
友情無(wú)需太多的奢華，淡淡的感動(dòng)縈繞淡淡的清香，淡淡的唯美隨著(zhù)淡淡的風(fēng)飛散，就如同一朵花的綻放，一支河流的流淌，一場(chǎng)雨后的寧靜，讓風(fēng)撥動(dòng)思念的琴弦，往返在你我之間。
那些年，我們一起感動(dòng)的青春，那些年我們一起走過(guò)的時(shí)光，那些年我們一起分享的快樂(lè )，而今，在我們心中留下的是美麗的風(fēng)景，是難忘的紀念，是最真摯的友情
評語(yǔ)：四年的時(shí)光匆匆而過(guò)，四年中同學(xué)的友情，師生的關(guān)愛(ài)給他鍍上了一層金色。往昔的歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被小作者信手拈來(lái)，揮灑的那樣得心應手，游刃有余。
在作者筆下，青春除了讓我們看到這群可愛(ài)的孩子們純潔之外，更讓我們體會(huì )到她們的機智和開(kāi)朗，理想和信念。她們對明天充滿(mǎn)著(zhù)希望和向往，青春中太多感動(dòng)的因素成為她們實(shí)現下一個(gè)人生目標的動(dòng)力和通途。
全文輕盈靈動(dòng)，用筆流暢，充分顯示了作者的語(yǔ)言水平和邏輯思維能力。
青春的作文 篇3
昨日，無(wú)論色調是歡悅的，還是愁?lèi)灥�；是碩果累累的，還是收獲甚微的，他畢竟過(guò)去啦。人生沒(méi)有�？空�，最重要的是今天。
羅蘭說(shuō)：“唯有埋頭，才能出頭�！睕](méi)有耕耘，就不會(huì )有收獲。不要因為現實(shí)的`挫折而屈服悲痛，更不要應為明天的莫測而畏縮不前。要知道，是路，總會(huì )有坎坷；是海，總會(huì )有旋渦。院子里練不出千里馬，花盆里養不出萬(wàn)年松。水手，只有交給大海；雄鷹，只有交給天空。為了不讓青春在無(wú)聊中蹉跎，要自強不息，再接再厲，努力譜寫(xiě)一首動(dòng)人的歌。
尼采說(shuō)過(guò)：“生命企圖高豎起自己的云梯�！毕蛏蠎撌巧闹黝}歌，是所有人的目標。邁開(kāi)大步吧，邁步，路就會(huì )在你腳下延伸。
青春的作文 篇4
青春是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有陽(yáng)光也有彩虹；希望是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有鳥(niǎo)語(yǔ)也有花香。一株嫩芽，可以喚醒一灘荒原，一點(diǎn)希望，可以振奮一片廣闊的藍天；一顆明星，能夠感受執著(zhù)的堅強。
風(fēng)兒吹響了床邊的風(fēng)鈴，叮當敲醒了我們年輕的夢(mèng)�；蛟S上帝忘了給我翅膀，但是我學(xué)會(huì )了用夢(mèng)想飛翔。我把夢(mèng)想寫(xiě)在蝴蝶的翅膀上，期盼著(zhù)有一天能和它一起飛翔；我把夢(mèng)想畫(huà)在青春的年華中，渴望著(zhù)有一天迎來(lái)青春的怒放。如果，把人生比做深邃的夜空，那么青春時(shí)光必將成為一顆耀眼的流星劃破天際，雖然短暫，但卻異常光輝，最終留下了一道美麗的弧線(xiàn)。
初中生活已經(jīng)離我而去，昔日的成功與失敗，都將成為歷史。而我將要站在一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)啟我盼望已久的高中生涯。有時(shí)我會(huì )想，三年后的一天，我們都會(huì )站在考場(chǎng)，為自己的未來(lái)奮力一搏。到那時(shí)，回首望去，竟是十余年的艱辛與汗水的揮灑，是否有無(wú)限感慨油然而生。高中，一個(gè)新的開(kāi)始，這里充滿(mǎn)了競爭與拼搏，也到處洋溢著(zhù)青春與歡笑。即將踏上征程的我們，不僅需要堅持不懈的`努力，更重要的是要有屬于自己的信心與力量。
有一天，我仰望星空，猛然發(fā)現，心并不遠夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖。這一天，我不再彷徨也不再靦腆，張開(kāi)雙臂和夢(mèng)一起，飛得更高看得更遠。
用你的心靈，感悟陌上花開(kāi)；用你的激情，燃燒青春歲月。雖然成功的道路還很漫長(cháng)，但我相信，只要勇往直前，奮發(fā)向上，青春的輝煌永遠為我點(diǎn)亮，夢(mèng)想的翅膀必將展翅翱翔。明天，是為下一個(gè)自己而打造，而我將在天空一角，劃出一道屬于自己的符號。拼搏是黎明時(shí)的破曉，到那時(shí)，一切將是無(wú)限光芒，一切都將是屬于我的驕傲……
三年后，我要走向勝利的遠方，我要讓這世界為我激蕩！
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