【精選】不負青春作文四篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的不負青春作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不負青春作文 篇1

　　人生就像一部戲劇，有人要上場(chǎng)，就有人要謝幕。有聚首，就會(huì )有離別。有的人，一轉身就是個(gè)奇跡;有些事，一恍惚就定格成回憶，歲月只賦予我們一次的青春，你該如何度過(guò)你的一生呢?

　　有人說(shuō)：三個(gè)蘋(píng)果改變了世界，一個(gè)誘惑了夏娃，一個(gè)砸醒了牛頓，一個(gè)則握在喬布斯手中。從創(chuàng )建蘋(píng)果整整35個(gè)年頭，他創(chuàng )造了屬于自己的神奇佳話(huà)，他把蘋(píng)果帶到了前所未有的高度。他說(shuō)過(guò)：在這個(gè)世界上，總有一小撮人，打開(kāi)報紙，是他們的消息，街頭巷尾都在議論他們，而你的目標就是努力的成為這一撮人。歲月賦予喬布斯最平凡的青春，他卻閃出最燦爛的光芒。

　　“你否定我的現在，我決定我的未來(lái)。你可以輕視我們的年輕，我們會(huì )證明這是誰(shuí)的時(shí)代�！�80后CEO陳歐以一則充滿(mǎn)正能量的廣告詞火了，整個(gè)廣告就像一部微電影，陳歐內心的獨白，配上考試失利，工作受挫等鏡頭。講述了他在質(zhì)疑聲中堅守理想，不斷奮斗，最終獲得回報的故事。夢(mèng)想注定是一場(chǎng)孤獨的旅行，路上少不了別人的質(zhì)疑和嘲笑。但那又怎樣，就算遍體鱗傷，也要活得精彩。一個(gè)人總要走一段陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì )收獲成功。

　　一朵花一年只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節的熱烈，然而我們又何嘗不是，我們只能走一次，你又該如何來(lái)詮釋你自己。一個(gè)21世紀的屌絲?還實(shí)現時(shí)代的潛力股?三毛說(shuō)過(guò)：一個(gè)人至少應該有夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪都是一種流浪。

　　一部《史記》升華了司馬遷的尊嚴;一部《時(shí)間簡(jiǎn)史》詮釋了霍金身殘志堅的生命歷程;一部《人間喜劇》演繹了巴爾扎克孤獨而熱情的心。

　　蘇軾的“一蓑煙雨任平生”道盡了他笑對貶謫的勇氣;周敦頤“出淤泥而不染”是他不忍世俗卻依然堅守的信念;“對酒當歌，人生幾何，今朝有酒今朝醉”是他繡口兒吐的半個(gè)盛唐。他們經(jīng)歷坎坷，他們命運多舛，他們把無(wú)情的現實(shí)當成是磨礪。在磨礪中，他們得到未來(lái)。

　　數風(fēng)流人物，還看今朝。他因逞強好勝而顯得張揚，他因率性而顯得狂放，從五歲開(kāi)始，不到十九歲登上國際羽聯(lián)第一，為了自己的夢(mèng)想，不斷奮斗著(zhù)，當“林一輪”的稱(chēng)號響起，他并沒(méi)有氣餒，，沒(méi)有否定自己，再次面對李宗偉，那是一場(chǎng)等了四年的約定，當羽毛球在空中劃出精準的弧線(xiàn)時(shí)，“超級丹”傾情狂奔，飽含淚水。

　　為了明日的朝陽(yáng)，我們馬不停蹄;為了選擇的遠方，我們風(fēng)雨兼程。盡管在這座崇拜高度的城市中，腳踏實(shí)地不再是贊美的詞，青蔥的歲月匆匆而逝，抓住轉瞬即逝的瞬間，怎能再辜負青春。

不負青春作文 篇2

　　相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)那首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多？“有時(shí)候因為 務(wù)的繁重或者懶惰，常常抱有把今天的任務(wù)拖到明日完成�！敖裉煜刃菹⒁幌掳�，這樣明天才能有更好的精力來(lái)做事�！庇谑敲總�(gè)今天都在休息中度過(guò)，每個(gè)明天都在重復每個(gè)今天。當最后的時(shí)刻來(lái)臨，才發(fā)覺(jué)自己一事無(wú)成，只能匆匆趕。

　　莊子說(shuō)：人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。而我們無(wú)數寶貴的今天，都在期待著(zhù)明天之中離我們而去。實(shí)際上，真正珍貴的不是未到來(lái)的明天，而是能把握住的今天。

　　快要進(jìn)入5月，高考也越來(lái)越近，高考逆襲 例子有很多，而葵花老師也還記得有一位蜂友曉峰，正是這樣一鳴驚人的存在。

　　當時(shí)的他只能算是中等高中班上的中等成， 高二的時(shí)候也僅限于把老師布置的任務(wù)完成 去休息，并沒(méi)有參加什么別的課外班。但是高 二的時(shí)候也僅限于把老師布置的任務(wù)完成 休息，并沒(méi)有參加什么別的課外班。但是高 的時(shí)候，他的家里發(fā)生了一些意外，讓作為大 的他必須扛起一切的重擔。他甚至想過(guò)退學(xué)， 被家人阻止�！昂煤脤W(xué)習才會(huì )有真正的出路”， 話(huà)一次又一次在他的耳畔回響。

　　他一改高二時(shí)候懶散的作風(fēng)，給自己每天都規定了詳細的任務(wù)，并且堅持當天的任務(wù)當天完成。他的妹妹又一次見(jiàn)很晚的時(shí)候哥哥的房間還亮著(zhù)燈，想勸說(shuō)哥哥早點(diǎn)休息，但是曉峰說(shuō)一定要完成當天的任務(wù)，明天還有新的任務(wù)。如果每次都把沒(méi)做完的拖到明天，那他永遠也完成不了的任務(wù)。

　　就在這樣枯燥卻又充實(shí)的復習過(guò)程中，原本表現平平的曉峰在高考中一鳴驚人，以學(xué)校第名的成績(jì)考取了一本的學(xué)校，而這在一年前是他 都不敢想的事情。而進(jìn)入大學(xué)后的曉峰也一直相信各位蜂友們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)那首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多？“有時(shí)候因為 務(wù)的繁重或者懶惰，常常抱有把今天的任務(wù)拖到明日完成�！敖裉煜刃菹⒁幌掳�，這樣明天才能有更好的精力來(lái)做事�！庇谑敲總�(gè)今天都在休息中度過(guò)，每個(gè)明天都在重復每個(gè)今天。當最后的時(shí)刻來(lái)臨，才發(fā)覺(jué)自己一事無(wú)成，只能匆匆趕。

　　莊子說(shuō)：人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。而我們無(wú)數寶貴的今天，都在期待著(zhù)明天之中離我們而去。實(shí)際上，真正珍貴的不是未到來(lái)的明天，而是能把握住的今天。

　　快要進(jìn)入5月，高考也越來(lái)越近，高考逆襲 例子有很多，而葵花老師也還記得有一位蜂友曉峰，正是這樣一鳴驚人的存在。

　　當時(shí)的他只能算是中等高中班上的中等成， 高二的時(shí)候也僅限于把老師布置的任務(wù)完成 去休息，并沒(méi)有參加什么別的課外班。但是高 二的時(shí)候也僅限于把老師布置的任務(wù)完成 休息，并沒(méi)有參加什么別的課外班。但是高 的時(shí)候，他的家里發(fā)生了一些意外，讓作為大 的他必須扛起一切的重擔。他甚至想過(guò)退學(xué)， 被家人阻止�！昂煤脤W(xué)習才會(huì )有真正的出路”， 話(huà)一次又一次在他的耳畔回響。

　　他一改高二時(shí)候懶散的作風(fēng)，給自己每天都規定了詳細的任務(wù)，并且堅持當天的任務(wù)當天完成。他的妹妹又一次見(jiàn)很晚的時(shí)候哥哥的房間還亮著(zhù)燈，想勸說(shuō)哥哥早點(diǎn)休息，但是曉峰說(shuō)一定要完成當天的任務(wù)，明天還有新的任務(wù)。如果每次都把沒(méi)做完的拖到明天，那他永遠也完成不了的任務(wù)。

　　就在這樣枯燥卻又充實(shí)的復習過(guò)程中，原本表現平平的曉峰在高考中一鳴驚人，以學(xué)校第名的成績(jì)考取了一本的學(xué)校，而這在一年前是他 都不敢想的事情。而進(jìn)入大學(xué)后的曉峰也一直 保留著(zhù)“今日事今日畢"的好習慣，無(wú)論學(xué)習還是 分自律。憑借著(zhù)良好的表現，他多次獲學(xué)校的獎學(xué)金，也多次回到高中為學(xué)弟學(xué)妹演講。

　　如果當初他不努力，也許他現在還在為自己 來(lái)和家庭的重擔發(fā)愁，也許因為那幾個(gè)月的怠 就導致未來(lái)在奮斗的路上要比別人更加辛 生命中所有的概念都是相通的：今日若不 ，明日就要跑的。曉峰也總是說(shuō)：“我始終堅持今日事今日畢，我要不完成今日事，那之前的 力或許都會(huì )付諸東流，想要有更好的明天，就 今天努力！

　　天延一天，一月拖一月，十分微小的拖延經(jīng)過(guò)不斷放大，未來(lái)就得付出極大的代價(jià)。 ，努力也是一樣，每天盡好當天的力， 積累起來(lái)可以變成小溪；小溪積累起來(lái)可以 泊；湖泊積累起來(lái)可以變成大海，未來(lái)等著(zhù)我 們的，便是無(wú)窮無(wú)盡的爆發(fā)力。明天，后 乃至往后余生，都是我們眼下的付出換來(lái)的收獲。

　　只有今天，才是未來(lái)的開(kāi)始，我們沒(méi)有理由 就透支明天的安逸，忘記了耕耘。你的明天是什么樣子，是由今天決定的。把握現在，把你想要完成的事情完成在當下，不要總往后推。成功可以等，但努力卻不能。

不負青春作文 篇3

　　有時(shí)候我發(fā)現我這個(gè)人真的很怪！

　　陽(yáng)光下，我喜歡看著(zhù)她們傻傻的笑。

　　課堂上，我喜歡盯著(zhù)她們認真學(xué)習。

　　生活中，我喜歡默默地關(guān)注著(zhù)她們。

　　現在，她們都老老實(shí)實(shí)的在家里呢！我看不到也摸不著(zhù)，別說(shuō)，我還挺想她們的！也不知道什么時(shí)候會(huì )再次見(jiàn)面。你問(wèn)我她們是誰(shuí)？她們啊……她們就是我最?lèi)?ài)的學(xué)生了。

　　平時(shí)的我不善于表達自己的心情。小小的你們看到我的第一眼是不是很?chē)绤�？是不是覺(jué)得我咋不會(huì )笑��？有沒(méi)有覺(jué)得我的脾氣很不好？我是神奇的存在，每日的心情都隨著(zhù)你們高低起伏。但老師也是脆弱敏感的�？吹侥銈兪軅�，我會(huì )心疼�？吹侥銈兪芪�屈，我會(huì )挺身而出。我只是希望我們之間的距離在近一點(diǎn)。

　　待到我們見(jiàn)面時(shí)，讓大朋友來(lái)保護你如何？

不負青春作文 篇4

　　似乎在等待著(zhù)那未成謀面的戈多，青春荒誕無(wú)趣，可又總是能讓被它拋棄的人深深懷戀，反復謳歌�，F在，我并沒(méi)有權利和資格來(lái)為它蓋棺定論。究其原因，大抵是自己正值這荒誕，但美好的時(shí)代并且與糨總以色彩絢麗的面紗示人，且無(wú)論這面紗蒙著(zhù)的是位活潑俏麗的姑娘已示美好張揚，還是巨萬(wàn)年空洞的骷髏以示虛無(wú)荒唐，它終究漸行漸遠，不理會(huì )你是否珍惜過(guò)它。

　　而我們的青春繼續在怎樣一種日復一日的荒唐中度過(guò)呢？今日是昨日的翻版，亦為明日的彩排。

　　在無(wú)數個(gè)微冷且未亮的清晨，戀戀不舍的道別被窩，洗漱穿衣，再到操場(chǎng)集合晨跑。望著(zhù)口中呼出的淡淡白氣在朝霞中消散，太陽(yáng)未升起前仍有明亮的星，卻是在嘲笑著(zhù)我們。

　　生活在禁錮了所有可能性的`圍墻里，如同螞蟻沿著(zhù)花盆邊緣一樣漫無(wú)目的的行走，卻永遠到不了原本空虛無(wú)物的目的地。殊不知早在圍墻建起之前，在我們徘徊不前之后，一切目的地就不存在于這樣的世界之中。

　　我們膽怯：寧愿渾渾噩噩庸庸碌碌的接受這已定的路徑，也不愿去改變它；寧愿在此畫(huà)地為牢、飽食終日，也不愿想象當火車(chē)遠離軌道后會(huì )如何沖破最后的柵欄沖破地平線(xiàn)；寧愿消耗有限的青春斗志精力來(lái)與無(wú)限的作業(yè)和考卷做斗爭，也不敢忤逆父母老師口中的“我們都是為你好啊”這般剪刀裁去我們的翅膀。

　　可這是我的青春呢，但就正如你所愿：灰色的磚縫中裝點(diǎn)著(zhù)青苔，空氣中飄著(zhù)蒙蒙細雨，天空也是灰色的，白色、黃色的菊花在黑色的喪服中是最燦爛的色彩。司儀端著(zhù)架子對著(zhù)個(gè)個(gè)泣不成聲的人，用冷漠麻木的心情介紹著(zhù)死者的生平事跡：18歲大學(xué)，22歲工作，30歲生子，60歲退休，生前所有的雄圖壯志、所有的許諾誓言、所有令自己痛苦不堪輾轉反側的內心掙扎，都被一筆帶過(guò)，甚至沒(méi)有被提及的資格，總之一場(chǎng)風(fēng)平浪靜不超過(guò)5分鐘的陳述之后，伴隨著(zhù)咣當一聲鐵門(mén)被關(guān)上，烈火使碳化化合物分解、燃燒、生煙、成灰。最后視野里是無(wú)窮盡的黑暗。

　　不！“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”這樣的青春一去不復返，若趨于平庸那實(shí)為可悲�！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”這幾近夕陽(yáng)的戰士胸中仍是蓬勃的青春�！奥湓滦莫q壯，秋風(fēng)病欲蘇”這身無(wú)分文、愁病潦倒的詩(shī)人心中仍是朝氣的青春。為此他們不負于青春，在浪淘盡天下英雄豪杰的史冊上揮下濃抹重彩的一筆，縱使不復不負少年，仍韶華無(wú)可無(wú)可擬。即便拘離苦厄仍不負心中的青春。

　　此時(shí)說(shuō)他們正當青春，看似荒誕至極，如浮士德博士一樣與天堂地獄間四處求索真理，卻造就出來(lái)那樣輝煌偉大的事業(yè)。試想，若在看似荒誕平庸的青春中，不去拼搏不去放肆，那又怎有回憶青春的資格？一個(gè)人只有盡情的暢飲青春這杯酒，去盡力揮灑自己的汗水之后才能夠不為虛度而悔恨，才能問(wèn)心無(wú)愧于自己已逝的荒唐歲月。

　　青春漸行漸遠，但我們必須在它還未離開(kāi)時(shí)盡情揮霍它。我們可荒誕亦可美好，載歌載舞，讓青春在我們的生命時(shí)光的兩岸播下種子，開(kāi)出耀眼的花，結出美妙的果。望面對花水隨時(shí)落果實(shí)消亡被時(shí)光塵埃湮沒(méi)不見(jiàn)后，仍可對這做最后一件獨屬于青春的荒誕事。

　　對它說(shuō)：“我不負你�！�

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