作文我的偶像
【篇一：我的偶像】
歷經(jīng)歲月的洗禮，我們走過(guò)童稚，步入青春。對于青春的我們，也開(kāi)有著(zhù)自己喜歡的偶像。然而，我也不例外，我也有我的偶像。
在一間幽暗的小屋里，一位頭發(fā)蓬亂的老者正在談奏著(zhù)動(dòng)人的樂(lè )曲。他飽經(jīng)滄桑的臉上寫(xiě)著(zhù)沉浸于音樂(lè )中的快樂(lè )。他就是—貝多芬。
雙耳失聰，對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是何等不幸，而他就是這樣一個(gè)不幸的人。一次演出結束時(shí)，臺下掌聲一片，可他卻聽(tīng)不見(jiàn)。直到一個(gè)登臺獻花的女孩抱住他，他才回過(guò)神來(lái)。他說(shuō)過(guò)，一個(gè)樂(lè )隊只能演奏出他一分鐘心里所想的音樂(lè )。這不是他狂妄，而是他的內心澎湃著(zhù)對音樂(lè )的向往。
貝多芬性情孤傲，勇于挑戰權威。一次，他與歌德同行，迎面遇到一支貴族隊伍。歌德急忙脫帽致敬，而貝多芬卻不卑不亢地等著(zhù)貴族們向他致敬。貝多芬對權貴的輕視更顯示他人格的高貴，不禁讓人嘆服。
貝多芬雖雙耳失聰，卻仍堅持創(chuàng )作。他為藝術(shù)而獻身，把美妙的音符留在了后世。貝多芬在挫折中站了起來(lái)，以堅強的意志，創(chuàng )作的激情，譜寫(xiě)出驚人的杰作。貝
多芬是一個(gè)傳奇，他用心靈感受世界，用生命譜寫(xiě)歌曲。
貝多芬是一個(gè)巨人，是一位英雄，生活簡(jiǎn)樸，淡泊名利。他是我的偶像，他的精神值得我學(xué)習和贊頌。
貝多芬的.樂(lè )曲像一股清泉，滋潤了人們的心田；貝多芬的樂(lè )曲像一只戰鼓，擂響了戰斗的聲音；貝多芬的樂(lè )曲像一把利劍，直刺邪惡的心臟。
貝多芬，我像對你說(shuō)：你的精神激勵著(zhù)我，你的品格引領(lǐng)著(zhù)我，你的音樂(lè )熏陶著(zhù)我。你是歷史長(cháng)河中一朵巨大的浪花，你是人類(lèi)天空中一顆奪目的明星……有人說(shuō)，命運掌握在上帝手里。你用自己不平凡的一生證明了：命運掌握在自己手中。你用激昂的音樂(lè )詮釋了大寫(xiě)的“人”，譜寫(xiě)了你輝煌的人生。
這就是我的偶像，鋼琴界偉大的貝多芬。每當我遇到挫折的時(shí)候，我總會(huì )在心里默默的想起我的偶像貝多芬，還記他的堅強，還記的他對待挫折時(shí)的從容。他的話(huà)總是會(huì )在我孤單無(wú)助的時(shí)候，為我照亮黑暗的前途。
【篇二：我的偶像】
姐姐一直是我學(xué)習上的榜樣！她不僅養成了良好的學(xué)習習慣和行為習慣，在六年的小學(xué)生涯中，她還始終保持著(zhù)高昂的學(xué)習勁頭！
記得在去年，姐姐面臨著(zhù)小升初的考試，所以，她每次寫(xiě)完作業(yè)后都要進(jìn)行復習。
在一個(gè)星期六的上午，我和姐姐一起寫(xiě)作業(yè)。我很快完成了全部作業(yè)，不禁心花怒放。于是，我瞥了一眼身邊的'姐姐，發(fā)現她早已寫(xiě)完了家庭作業(yè)，正抱著(zhù)一本課外輔導書(shū)，全神貫注地看呢！哎，算了，還是不要打擾她了。過(guò)了一會(huì )兒，我實(shí)在是無(wú)聊，就走過(guò)去用手輕輕地拉了一下她的衣角，自顧自地說(shuō)：“姐，陪我玩，行嗎？”她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)似的，面不改色，仍舊低著(zhù)頭認真復習。見(jiàn)此情景，我生氣得直跺腳�！懊妹�，姐姐就要畢業(yè)了，我想你也希望姐姐考上一個(gè)好中學(xué)，是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！昂�，你別打擾姐姐！”說(shuō)著(zhù)，姐姐又把視線(xiàn)移到了書(shū)中。我只好掃興地嘆了口氣，自己玩去了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我玩累了，就踮著(zhù)腳，慢慢踱步走向正在刻苦努力學(xué)習的姐姐�！敖�，你怎么還在學(xué)呀？都到中午吃飯的時(shí)候了！”可她頭也不抬，只是把一個(gè)手指頭放到嘴邊，“噓”了一聲后，就沖我輕輕擺了擺手。又經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間后，姐姐突然站起身，并沖我笑著(zhù)說(shuō)：“我剛才在思考一道難題，現在終于想出來(lái)了！來(lái)，咱倆一起吃飯去！”說(shuō)完，她便手舞足蹈地拉著(zhù)我，去吃飯了！
是啊，姐姐就是這樣一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的人，她永遠是我學(xué)習的榜樣。
【篇三：我的偶像作文】
我家有兩只五彩斑斕的鸚鵡，它們朝朝暮暮地和我們生活在一起。就在回家的前一天晚上，一只鳥(niǎo)撲哧著(zhù)翅膀，獨自出去了。它放棄了豐衣足食、不怕風(fēng)吹日曬的日子，開(kāi)始過(guò)起自由的生活�？墒�，它時(shí)刻不忘仍然關(guān)在鳥(niǎo)籠里的那只鳥(niǎo)，每日徘徊在鳥(niǎo)籠邊。
我們一家也在“追蹤”著(zhù)鸚鵡的“行蹤”，每天都斗志昂揚的“上陣”，灰心喪氣的“回來(lái)”。但是，我們仍不放棄，變本加厲地抓回這只鸚鵡。今天下午，我們發(fā)現，這只鸚鵡停在別人家的柵欄上，東張西望，似乎在尋找另外一只鳥(niǎo)。舅舅親自上陣，經(jīng)過(guò)了一翻激烈的“討論”，舅舅敲響了鸚鵡“所在地”的`那家人的門(mén)，打開(kāi)門(mén)的是一位和藹的老奶奶，她熱心地表示“熱于助人”，配合舅舅抓鳥(niǎo)。舅舅毫無(wú)畏懼的爬上老奶奶地洗衣臺，拿起漏網(wǎng)，往小鳥(niǎo)的“棲身之地”猛地蓋去�？烧l(shuí)知，那只小鳥(niǎo)同樣以掩耳不及盜鈴之速，飛開(kāi)了。舅舅撲了一場(chǎng)空。那只鸚鵡飛到了另一幢樓的二樓。幸好那層樓有一個(gè)大伯在洗衣服，他同樣熱心地打開(kāi)了門(mén)，這次的舅舅有“無(wú)比英勇”地登上了高達一米的洗衣臺，奮力朝陽(yáng)臺撲去。
那鳥(niǎo)從網(wǎng)的底部溜走了，舅舅再次白費了心血。鳥(niǎo)在小區里饒了一圈，又飛會(huì )了大伯的陽(yáng)臺上。這會(huì )的舅舅可是有了豐富的經(jīng)驗。他翻過(guò)樓層之間的矮墻，來(lái)到了二樓陽(yáng)臺的屋頂上，那只鸚鵡正蹲在陽(yáng)臺正中間恭候舅舅的到來(lái)。舅舅竟然站在了二樓的屋頂上！我大吃了一驚，又回過(guò)神來(lái)，叫舅舅加油！舅舅把網(wǎng)往陽(yáng)臺中間用力一撲，像撲蝴蝶一樣，可是，仍然是以前的結局，鳥(niǎo)飛了，“雞飛蛋打”呀！
讓我敬佩的是舅舅竟然敢爬上屋頂，沉著(zhù)的抓鳥(niǎo)，舅舅，你真是我的“偶像”。
【篇四：我的偶像】
我的偶像是周杰倫。
周杰倫從小就表現出非同尋常的音樂(lè )天賦，所以媽媽從他三歲起就培養他學(xué)習彈鋼琴。周杰倫的鋼琴老師很?chē)绤�，只要一彈錯，一不專(zhuān)心，就馬上打手背，因此，小杰倫的雙手經(jīng)常布滿(mǎn)淤青。童年的周杰倫被“剝奪”了玩的權利，幾乎所有日子都是在鋼琴邊度過(guò)的。
高中畢業(yè)后，周杰倫沒(méi)能考上大學(xué)，他就到一家餐館當服務(wù)生。很意外的，他在一次比賽中得到了吳宗憲的垂青。吳宗憲聘請他到自己的唱片公司做音樂(lè )制作助理。這份工作什么雜事都做，雖然很辛苦，薪水也很少，不過(guò)周杰倫做得很努力，也很快樂(lè )。有一天，吳宗憲給了周杰倫一個(gè)很苛刻的機會(huì )：在十天中寫(xiě)出五十首歌曲，并能讓吳宗憲從中選出十首來(lái)，就給他出唱片。整整十天，周杰倫每天都吃的是方便面，但他真的拿出來(lái)了五十首新歌來(lái)，而且每一首都寫(xiě)得工工整整、譜得漂漂亮亮的。一夜之間，周杰倫成了華語(yǔ)歌壇最紅的小天王。
我覺(jué)得，周杰倫的成功不是偶然的，這不僅僅是因為他有音樂(lè )天賦，更重要的是他一直都很努力，象蝸牛一樣即使背著(zhù)沉重的“殼”，仍然堅持著(zhù)，一步步往上爬，最后成就了自己的`夢(mèng)想。
所以，我要把周杰倫當成自己的偶像，因為我知道，我們現在還小，老師的悉心指導，爸爸媽媽的嚴格要求，都是為了我們將來(lái)也能成為有用的人才。我也要像周杰倫在《蝸�！防锍哪菢樱骸拔乙徊揭徊酵吓�，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛，……總有一天我有屬于我的天�！�
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