【實(shí)用】努力的作文8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的努力的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
努力的作文 篇1
倘若連事都不試，就想放棄，或許就放棄了一次成功的機會(huì )，就像做選擇題一樣，不選擇，沒(méi)法得分，努力去拼一把，成功的概率就會(huì )提高，這輩子總要為了自己，為了目標拼一把。
——題記
升到初三以前，我的成績(jì)在班上排到了前五名，一進(jìn)入初三，成績(jì)就直線(xiàn)下滑，班主任就天天給我們敲警鐘，教導我們要好好學(xué)習，不蒸饅頭爭口氣，能考上市重點(diǎn)高中的就爭一把，但是按照我當時(shí)的成績(jì)，考上市重點(diǎn)高中是不可能的事情。已經(jīng)排名擺在那里，告訴你，你不行。
為了培養有優(yōu)勢考上市重點(diǎn)高中的同學(xué)，班主任經(jīng)常會(huì )整理一些題目給同學(xué)們做那份拔高的卷子放在講臺上，像一塊金石一樣，誰(shuí)有膽子去拿，就像是證明自己拿到了市重點(diǎn)的通行證，我有點(diǎn)心動(dòng)也想試試看，同桌卻笑話(huà)我說(shuō)你會(huì )做么？來(lái)陪我聊天吧，同桌說(shuō)的沒(méi)錯，一套卷子做下來(lái)，我連及格都難，這份卷子我只是想看看考上市重點(diǎn)高中的同學(xué)是什么水平，經(jīng)過(guò)鑒定是我達不到的水平，準考證誰(shuí)不想了，我也想要鮮花和掌聲啊。說(shuō)我不行我就真不行嗎？我還有一年的時(shí)間努努力，說(shuō)不定就能上市重點(diǎn)高中呢，我賭我有50%的勝率，由于怕被別人笑話(huà)，我沒(méi)有把這個(gè)想法跟任何人說(shuō)，只是跟以前得自己做一個(gè)對比，我變得更加主動(dòng)學(xué)習。
課間十分鐘，同學(xué)們要么在走廊上閑聊，打打鬧鬧，要么坐在座位上發(fā)呆。而我利用下課的十分鐘繼續學(xué)習，課間十分鐘我可以做一篇英語(yǔ)閱讀題和幾道選擇題。課間十分鐘被我精確到每一分鐘，我出教室時(shí)不是去上廁所，就是去辦公室問(wèn)老師題，有時(shí)候去的勤了，辦公室別的老師都認識我了，看到我還會(huì )說(shuō)又來(lái)了，碰上自己班里的老師不在別班，到老師也會(huì )給我講題，老師們在班上都說(shuō)，你們要是有隔壁上的×××，那么好學(xué)就好了，我也不會(huì )教的這么辛苦。
有時(shí)候為了早點(diǎn)去學(xué)校，早飯都不吃了，用幾袋干脆面頂一下餓就好了。每天上課感覺(jué)周?chē)穆曇艟拖癖黄帘瘟艘粯�，我只�?tīng)得見(jiàn)老師講課的聲音，在書(shū)上做筆記，下課一定會(huì )回顧，并且用不同的筆在書(shū)上留下自己的想法和解題思路，這個(gè)方法還挺管用的，每次翻看都會(huì )有不同的感受。
回家之后，我洗漱完，就伏在寫(xiě)字臺上寫(xiě)作業(yè)，復習或者預習，始終如此，以前回家都會(huì )先吃夜宵，學(xué)習后我就再也沒(méi)有吃過(guò)夜宵了。吃飯的15分鐘，我可以推理出一段化學(xué)的推斷題，那一個(gè)學(xué)期，滿(mǎn)腦子都是接下來(lái)的學(xué)習計劃，不敢松懈下來(lái)，想任何一件事情。一個(gè)學(xué)期，我從班級到20多名沖到了前十，成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，同桌看了成績(jì)單，一臉震驚，只問(wèn)我想不到啊你深藏不漏啊，怎么能悄無(wú)聲息地撇下我獨自成了學(xué)霸呢？
那有什么悄無(wú)聲息，我只是怕付出與回報不成正比，成為笑話(huà)而已。
如果這輩子有一個(gè)目標的話(huà)，為什么不拼一把努力去實(shí)現的生命線(xiàn)雖曲曲折折，但好歹讓我在自己的手上要過(guò)怎樣的人生，樹(shù)立怎樣的目標，是自己的定義，倘若連試都不試，就想放棄，或許就放棄了一個(gè)成功的機會(huì )，就像是做選擇題一樣，不選擇就沒(méi)法得分，努力去拼一把，成功的概率就會(huì )提高。這輩子總要為了自己，為了目標拼一把，等你實(shí)現目標，成為更好的自己時(shí)，你就會(huì )感激當時(shí)付出的一切。
努力的作文 篇2
自古以來(lái)，“不鳴則已，一鳴驚人”這個(gè)成語(yǔ)就在人們的心中扎下了根。人們往往只注重表面，“一鳴驚人”固然美好，但這光芒璀璨之后又是怎樣的一番景象呢?是瞬息的爆發(fā)?不，當然不是，而是一次次的失敗和重來(lái)。
相傳遠古時(shí)期，森林巾有一種鳥(niǎo)類(lèi)，它的外表丑陋，全身灰蒙蒙的如破棉絮一般。它不愛(ài)嗚叫，終日躲在被人們遺忘的角落里。落寞的它卻堅持輕聲練歌，而且，一練就是一年、兩年、三年……
一天夜里，月光分外皎潔。這時(shí)，一陣悅耳的鳥(niǎo)嗚聲劃破寂靜的夜空。這聲音有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌;又似清脆美妙的八音盒，奏出出華麗優(yōu)雅的圓舞曲，透淡淡的悲涼。當人們被這聲音傾倒時(shí)，又有誰(shuí)了解這背后的堅持。
“十年磨一劍”，“臺上三分鐘，臺下十年功”。十年、二十年里流過(guò)多少汗水才能換來(lái)這璀璨的時(shí)刻。古今中外，這樣的例子不勝枚舉。聞雞起舞的祖逖，懸梁刺股的孫康，鑿壁借光的匡衡……但最讓我敬佩的還是鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮。
在人們眼中，諸葛亮是智者的化身，他的才智與謀略一直為后世所敬仰。但他的成功與自身的努力密不可分。諸葛亮自幼好學(xué)，博采眾長(cháng)。他常常會(huì )點(diǎn)著(zhù)燈孜孜不倦地讀書(shū)，一讀就是一個(gè)通宵。東漢末年戰亂不斷、格局紛亂復雜。唯獨他能在蕓蕓眾生中脫穎而出，一鳴驚人，成為了一代運籌帷幄，明察秋毫的時(shí)代俊杰。
我只是一個(gè)普通的小學(xué)生。但我有著(zhù)一顆執著(zhù)的心。我也在為我的夢(mèng)想努力著(zhù)、奮斗著(zhù)。我的夢(mèng)想是長(cháng)大之后成為一名出色的漫畫(huà)家。我知道自己現在的水平還不夠高，只能單純地在紙上勾勒出簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，但我堅持日復一日年復一年地練習，慢慢地向我的夢(mèng)想靠近。我相信，總有一天，我也會(huì )“不鳴則已，一鳴驚人”。
“一鳴驚人”在突然爆發(fā)的背后，蘊藏著(zhù)年復一年的努力�！耙圾Q驚人”并非遙不可及，只要你有勇氣去堅持，有信心去實(shí)踐，有毅力去征服，成功就在不遠處。
努力的作文 篇3
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間，我已在“一中”度過(guò)了兩周時(shí)間，不僅邀舊朋交新友，更收獲了聞所未聞的學(xué)習技巧。一懷書(shū)魂尚當時(shí)，卻意外地收到了班里組織“紅歌”合唱比賽的消息。
可我對此沒(méi)有絲毫興趣，更何況我正值變聲期，嗓音粗嘎嘶啞，令人不忍卒聞。最后我只好混跡于排練團隊當中，模仿著(zhù)口形，濫竽充數。不是“C位”不打緊———至少不會(huì )出丑，我承受著(zhù)內心與外界的雙重煎熬，一邊掩耳盜鈴式地自我安慰，一邊又竭力掩飾。唉，誰(shuí)知道變聲期如此難熬！
正當我暗自慶幸時(shí)，卻東窗事發(fā)———“詭計”被班主任識破。當時(shí)的她震驚、失望的神情令我心中五味雜陳，有心辯解，卻如鯁在喉。猶豫了幾天，我最終懷著(zhù)歉疚的心情，將事情原委和盤(pán)托出，班主任出人意料地沒(méi)有責罰我，反而與我長(cháng)談。
當時(shí)的情景我已記不清了，記憶猶新的唯有她的問(wèn)話(huà)：“若人人如你這樣，咱們班的合唱還會(huì )好嗎？我們是一個(gè)集體，你也是其中的一員，難道你不應該貢獻自己的一份力量嗎？笨鳥(niǎo)先飛，知恥而后勇，只要多多練習，你一定可以克服困難！”我本以為這些話(huà)只會(huì )出現在雞湯文中，直至真正面對，我才發(fā)現它對我的觸動(dòng)又怎是羞愧一詞可以形容的。
我無(wú)法反駁，回到家中，我細細回味老師的話(huà)，雖短短幾句，卻足以讓我茅塞頓開(kāi)。我從書(shū)包里掏出那張皺巴巴的歌詞，和著(zhù)伴奏，鼓足勇氣放聲歌唱。一開(kāi)口，連自己也不禁驚駭———曲調生疏不用提，長(cháng)期不練，嗓音沙啞，沒(méi)有半分情感。還真應驗了老師那句話(huà)，知恥而后勇，我站在鏡子面前，仿佛面對著(zhù)成百上千的觀(guān)眾，僵硬的臉上勉強擠出一絲笑容。歌詞幾乎是從牙縫里擠出來(lái)的，牽強又寡淡！不行！我顧不上自責，一輪又一輪地練習。
不夠，還不夠！寂靜的夜里，我一次又一次地打磨歌聲———從頑劣的原石雕琢成美玉，從拙鈍的凡鐵磨礪成寒霜。喉嚨已嘶啞，但我依稀又尋覓到了快樂(lè )———變聲前引吭高歌的快樂(lè )。我仿佛回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我仿佛找回了當年那個(gè)在舞臺上引吭高歌、愛(ài)樂(lè )成癡的自己。
合唱比賽的賽場(chǎng)上，我縱情歌唱著(zhù)，變聲期怎么樣？聲音沙啞又怎么樣？我在用自己的力量，追逐夢(mèng)想，鐫刻希望。我知道，只要努力，成功就在前方！
努力的作文 篇4
夜晚的城市，永久，都是那么燈火通明，明亮，而溫暖。
我輕輕放下手中的筆，望向被熒光燈環(huán)繞的街道，璀璨，安詳，在汽車(chē)的輪胎下，依舊有著(zhù)自己的光彩，自己的美麗，被人注目著(zhù)，它自豪，它傲氣，它是多么的明亮，為這寂寥的夜添了無(wú)限的生機。
在寂靜的小巷中，幾盞小小的白色的燈，努力地，一心一意地，盡自己的全力發(fā)著(zhù)亮光，可，卻無(wú)人問(wèn)津。
是我發(fā)出的光太過(guò)微弱了么？小小的白燈捫心自問(wèn)，我變得更明亮些，人們就會(huì )喜歡我了吧。于是，它盡力地使自己更能變得更明亮些，再明亮些，但當它一次又一次地向偶爾走過(guò)的人聽(tīng)去，等待它的，終究是失望。
它看向路旁的華燈，為什么你們并沒(méi)有付出太多，卻總能收獲人們的贊揚？小白燈想不通。
終有一天，它明白了，自己，只是一盞小小的，被人忽視的可有可無(wú)的燈，它沮喪，不再像以前一樣，盡力發(fā)光，它覺(jué)得，既然你們認為我可有可無(wú)，那我便不奢求你們對我的贊揚。
在一個(gè)漆黑的晚上，啪一聲響，這盞以往格外明亮的小白燈，在一陣昏暗過(guò)后，放棄了自己照明的使命，躺在了地上，成了碎片。
聞聲而來(lái)的人們，只是淡淡一句碎了啊，便回家了，它躺在地上，靜靜地，我為你們獻出了一切，你們竟對我如此不屑。心中的苦悶一擁而上，它身上，涌出了一些什么。
第二天，人們看見(jiàn)，這碎片上竟出了幾滴淚一般的液體，晶亮的，透明的。
努力的作文 篇5
不我待渾渾噩噩，人似乎還在恍惚中過(guò)著(zhù)。最近的日子讓我覺(jué)得壓抑，好像變成了海里一條失去了方向的小船，不知道應該怎么樣向前行。我們努力著(zhù)，我們一生都在努力著(zhù),努力的'一切都是為了美好的未來(lái).等我們有一天真正的老去，我們還在努力著(zhù)，努力著(zhù)尋找留在這世間最美好的回憶。這就是“努力”影響我們一生但又不得不去奮斗的結果。
生活是在事情的重復中一天天度過(guò)的，也許，偶爾的某個(gè)夜晚，當一個(gè)人獨自沉思的時(shí)候總覺(jué)得生活沒(méi)勁，一天重復著(zhù)一天，生命就這樣遺失在著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，許多的人不盡發(fā)出了這樣的感慨“給我一個(gè)活著(zhù)的理由”。
我不禁要問(wèn)生活真的就這么沒(méi)有意思嗎?我想，我們應該用心去體驗每一天。用快樂(lè )的心而不是煩惱的心去看待生活，工作是美好的，學(xué)習是美好的，就連買(mǎi)東西時(shí)的討價(jià)還價(jià)也是美好的。也許她的一個(gè)笑，或者是幾句寒暄放到我們的心里都是美美的，都是永恒。 生活對我不薄，給了我許多美好的東西，因為有了他們我才快樂(lè )，我會(huì )用我的生命去呵護這多美好，我會(huì )努力，去克服困難，這也是生活的意義。我會(huì )努力!我在努力!
朋友努力過(guò)嗎?努力的結果是什么?是失望嗎?讓我們在世界不同的角落，一起為了各自心中的希望而努力吧!因為在我最沒(méi)有力量，最無(wú)助的時(shí)候，我知道世界上還有其他的人比我更坎坷。 我在努力地改變自己，在象你的標準靠近，有可能這一生我永遠也不能達到你的要求，但是，我在努力啊!知道嗎?
記得小學(xué)時(shí)我也曾經(jīng)對這個(gè)學(xué)校的一切充滿(mǎn)了好奇，轉眼我已經(jīng)在這里呆了六年。但我知道我以后的生活我的夢(mèng)想還有我想要的離我越來(lái)越近了，所以我不能停下自己的腳步!!! 明天的太陽(yáng)依然升起，依然需要我們努力刪掉過(guò)去的一切，從今天開(kāi)始努力...看誰(shuí)可以笑到最后...
努力的作文 篇6
一分耕耘，一分收獲。這是眾所周知的道理，在生活中是如此，在學(xué)習上亦也是如此。只有去努力了，才會(huì )得到勝利，得到收獲。
考試，是學(xué)習上驗證努力結果的最好辦法，為了中學(xué)后第一次的成果驗收，我可是付出了很多的努力的。在考試前，無(wú)數個(gè)白天的集中精力，在課堂上的認真聽(tīng)講，課本上密密麻麻的紅色筆記，見(jiàn)證著(zhù)我的努力；無(wú)數個(gè)晚上的凝神背書(shū)，拿著(zhù)復習資料一字一句地背，就著(zhù)臺燈的白色的光低頭苦讀，看著(zhù)窗外只剩下了路燈昏黃的光陪著(zhù)我，這都是付出的努力。
終于，驗證成果的時(shí)候到了�？荚嚭蟮囊恢�，成績(jì)就馬上改出來(lái)了。當老師拿著(zhù)成績(jì)單滿(mǎn)臉笑意地踏進(jìn)教室里，我的心就像懸著(zhù)一塊巨石般緊張，回想起那日日夜夜的努力，忽然間又踏實(shí)了不少�！拔覀冞@次的考試成績(jì)和排名已經(jīng)出來(lái)了，同學(xué)們考得都還不錯，我們班有兩個(gè)年級前五哦�！崩蠋熡朴频亻_(kāi)口了，看得出，她因為我們考的成績(jì)不錯而心情很愉悅，我卻在心里炸開(kāi)了鍋“那兩個(gè)人會(huì )是誰(shuí)呢？我會(huì )在里面嗎？”
還沒(méi)有過(guò)多的考慮，老師就又開(kāi)口了：“好了，我不吊同學(xué)們的胃口了，我們的班級第一是蔣同學(xué)，年級排名第二，讓我們恭喜他！”熱烈的掌聲響起來(lái)了，我卻略有些失望，但很快就釋?xiě)蚜�，也許這位同學(xué)付出的努力比較多吧，我一定要向他學(xué)習，更加的去努力。正當我分神之際，老師又開(kāi)口了：“好，現在是我們的班級第二，楊潤龍同學(xué)，他是年級的第四名，恭喜他！”嗯？我突然愣住了，不敢相信這是真實(shí)的，直到掌聲在耳邊響起，我才反應過(guò)來(lái)，喜悅頓時(shí)如電流般傳遍全身，血液沸騰了起來(lái)，心口被溫暖的陽(yáng)光照射著(zhù)一般，酥酥的，腦海里只有一個(gè)念頭“我成功了！我付出的努力收獲了回報，收獲了成功！”激動(dòng)的心情以至于我都沒(méi)聽(tīng)清老師在后面講了什么，只是沉浸在了努力帶來(lái)的成果的喜悅里。
“天上沒(méi)有白掉的餡餅”我們要靠自己的雙手去努力，去創(chuàng )造，這樣，不僅有了餡餅，還會(huì )比天上掉的更加美味，更加充實(shí)。
努力的作文 篇7
小學(xué)生涯匆匆里，總有那么幾個(gè)身影是讓你難以釋?xiě)训�，其中有一個(gè)，可以說(shuō)是改變我一生命運的一個(gè)重要人物，是我小學(xué)4年級的歷史老師。是這個(gè)歷史老師讓我從不起眼涌生到很起眼的高度。
自從我到了城里上學(xué)，我的成績(jì)一直總是不能上去，來(lái)到了4年級的時(shí)候。歷史老師的出現，改變了我的一生。
4年級的第一天上學(xué)，那位歷史老師擔當我們班的班主任，第一節課的時(shí)候，他看過(guò)我的成績(jì)，我以為他要把我狠狠罵一遍，然而他卻沒(méi)有。叮鈴鈴，叮鈴鈴，第一節課的下課鈴聲響起了，他把我領(lǐng)到一旁，眼神堅定地對我說(shuō)：〞你還算聰明，成績(jì)雖然不好，但我相信你以后，可以做得更好，要相信自己不要放棄，，我知道你一定能行的。〞聽(tīng)了歷史老師的話(huà)，覺(jué)得他的話(huà)很有建設性，我也不知道哪里來(lái)的勇氣，一改之前的不好行為，很努力向上地學(xué)習，期待考得很好的成績(jì)。
從此，歷史老師經(jīng)常幫助我，在我遇到困難，不管是學(xué)習上或者生活上，他都會(huì )伸出援手，給予我及時(shí)的幫助，讓我感受到，人世間的溫暖。課堂上的時(shí)候，他總會(huì )主動(dòng)提問(wèn)我問(wèn)題，讓我在自己的作業(yè)上找出錯誤的問(wèn)題，還教我怎樣改其它同學(xué)的作業(yè)，讓我把問(wèn)題找出來(lái)，深刻地記住那些我錯了的問(wèn)題，他這樣的教異，讓我對每個(gè)老師的課堂都變得十分雀躍，在課堂上，我都會(huì )大膽舉手發(fā)言問(wèn)題，遇到不會(huì )的都會(huì )大膽問(wèn)老師，也于每個(gè)老師的講課特點(diǎn)，我感到他們十分有趣生動(dòng)。就這樣，我的成績(jì)也一步一步地往上攀升。到了期末考試發(fā)布成績(jì)的時(shí)候，當我看見(jiàn)那成績(jì)單上的成績(jì)時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼，我每一科都達到了合格的分數，而且每一科都達到了優(yōu)秀水平，我當時(shí)像只兔子一樣高興地跳了起來(lái)，歷史老師也一樣，好像比我還開(kāi)心似的。他抓住拳頭對我說(shuō)：〞可真行啊，不僅合格了還達到了優(yōu)秀，潛力可不是一般啊，爭取更好的成績(jì)。〞聽(tīng)了他的話(huà)，我的內心滿(mǎn)是感激之情，我很感激歷史老師，因為是他鼓勵了我，是他讓我懂得了堅持的重要性，只要堅持，就必定能得到勝利。
在接下來(lái)的第二學(xué)期，我更以?xún)?yōu)異的成績(jì)在全市取得了好的名次，歷史老師更是對我刮目相看，帶我到海洋公園玩了一次。
人生當中，總有那么幾個(gè)給你留下深刻印象的人，歷史老師就是我其中一個(gè)，十分喜歡她十分愛(ài)她。
努力的作文 篇8
“黎爸爸，不好意思，受早上下冰雹的影響，美文這邊還沒(méi)有通電，可能會(huì )影響他們寫(xiě)作業(yè)哦！”看到黎洋、黎文軍爸爸開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)風(fēng)塵仆仆的將他們兩兄弟送到美文寫(xiě)作業(yè)，我急忙解釋道。
“老師，沒(méi)關(guān)系的，就算是點(diǎn)著(zhù)蠟燭也要讓他們把作業(yè)寫(xiě)完才可以回家�！崩璋职謭远ú灰频恼f(shuō)。
他們過(guò)來(lái)的時(shí)候是下午六點(diǎn)多，天空還很明亮，夕陽(yáng)斜掛在天邊，灑落下一地余輝。此時(shí)，美文培訓的同學(xué)們正在美文培訓門(mén)口的空地上，趁著(zhù)余輝奮筆疾書(shū)。然而，兩米開(kāi)外，車(chē)水馬龍；馬路對面，歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們努力學(xué)習的背影形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，引得路人頻頻回頭，聚首討論。
天漸漸昏暗下來(lái)，眼前仿佛蒙上了一層薄霧，迷離了同學(xué)們的雙眼。但是此時(shí)還沒(méi)有通電，我們只好把學(xué)生叫回教室，點(diǎn)上蠟燭，像極了匡衡“鑿壁借光”。也應證了黎爸爸的那句話(huà)“點(diǎn)著(zhù)蠟燭也要讓他們寫(xiě)完作業(yè)�！�
燭光雖然沒(méi)有日光燈那么明亮，也沒(méi)有日光燈那么永恒，但是那微弱而短暫的燭光，仿佛看到了同學(xué)們的努力，用自己的生命為同學(xué)們盡情燃燒，正所謂“蠟炬成灰淚始干”。
隨著(zhù)蠟燭的燃燒，時(shí)間滴滴答答的溜走。不知過(guò)了多久，忽的一下，燈亮了，眼前的世界光明了。同學(xué)們都不禁的發(fā)出感嘆：“還是有電的世界好！”但是停電的時(shí)候，他們依然不忘努力！
生活總是不斷地給我們小驚喜，讓我們在不知不覺(jué)中向前走去。就像燭光下不懈努力的他們，是多么的可愛(ài)！
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