命運的作文集錦15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的命運的作文，歡迎大家分享。
命運的作文1
“改變命運”聽(tīng)起來(lái)似乎不是一件容易的事，但對于我來(lái)說(shuō)又是那么簡(jiǎn)單，命運掌握在我們自己手中，只要稍一努力就可以改變命運。
每次當我想起我在班里排第20名的時(shí)候，我不禁想起考出這個(gè)成績(jì)，我怎么對得起父母；怎么對得起老師；怎么對得起同學(xué)對我的關(guān)心與幫助；怎么對得起自己呢？
家長(cháng)掙錢(qián)供我上學(xué)不容易，我如果不好好學(xué)習，反過(guò)來(lái)想想不好好學(xué)習良心能過(guò)得去嗎；老師把我調在第四位，前邊是班長(cháng)，同桌是生物課代表，學(xué)習也是第六名的尖子生，老師既然還相信我，我就要讓老師更加相信我；同學(xué)告訴我‘努力’，這兩個(gè)字我也一直記在心里一只激勵著(zhù)我，我要努力，我要努力學(xué)習！
要對的起家長(cháng)；要對得起老師；要對得起同學(xué)；更要對得起自己。我要努力學(xué)習，我要改變命運，我要學(xué)出個(gè)樣子給大家看看！
命運的作文2
西方的人常說(shuō)：天主會(huì )保佑你.東方的人相信菩薩會(huì )顯靈.人們都相信命運可以主宰一切,沒(méi)有人能擺脫命運的控制.可我卻認為：人定勝天,做命運的朋友的人才是自我的人.
這種人照看命運,但不強求；接受命運,但不卑怯.走運時(shí),他會(huì )揶揄自己的好運；倒運時(shí),他又會(huì )調侃自己的厄運.他不低估命運的力量,也不高估命運的價(jià)值.
古人常說(shuō)："良師益友".一個(gè)很好的朋友既可以分享你的快樂(lè )、痛苦,又可以及時(shí)糾正你的錯誤,使你不再繼續錯下去.命運也有這種力量,當你犯錯誤,他會(huì )讓你吃點(diǎn)兒苦頭,小小懲罰你一下,可如你執迷不悟,不聽(tīng)這位"朋友"的勸告,他將會(huì )離你遠去.
做命運的朋友,你會(huì )得到許多啟示與感悟.去年因癌癥而去世的陸幼青曾說(shuō)過(guò)：不要為我傷心,命運只是與我開(kāi)了個(gè)小小的玩笑.不要避諱我的病情,我希望我的朋友經(jīng)常來(lái)麻煩我.他便是做命運朋友的人.命運給他的啟示便是：生與死都是一種自然現象,花開(kāi)必有花落,日出必有日落.人生匆匆,珍惜身邊的人與事,充實(shí)地過(guò)每一天.
在中國歷史上,有一位詩(shī)人我十分欣賞,他也是做命運的朋友的人--蘇軾.當初他被貶黃州,給李常的信中說(shuō)："吾儕雖老且窮,而道理貫心肝,忠義填骨髓,直須談笑于死生之際."這么真誠的勇敢,這么灑脫的情懷,出白天真了大半輩子的蘇東坡筆下,是完全可以相信的.
命運這位朋友使他感悟到：自己以前最大的毛病是才華外露.蘇東坡這種自省是命運的安排,是一種極其誠懇的自我剖析.他漸漸回歸于清純和空靈.命運賜予了他艱苦的物質(zhì)生活,又使他不得不親自墾荒種地,體味著(zhù)自然和生命的原始意味.
有許多狂妄的人自稱(chēng)命運的主人,謙卑的人甘為命運的奴隸,怎樣才能做命運的朋友?
命運是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的,你不必仰頭瞻望,也不必俯身尋找,他就在你身邊,在你身體中,心靈里.樂(lè )觀(guān)地對待他,使心靈接受一次次地洗禮,你就是命運的朋友.
命運的作文3
我們一直都在尋找，這些莫名其妙的理由。當我們突然有一天想要去旅游，然后轉頭就看到花開(kāi)。
我記得，那個(gè)時(shí)候的我們自己，一直都在不停的努力，讓我自己也能夠來(lái)到另外一個(gè)地方，看到花開(kāi)，看到果實(shí)。我知道，一直以來(lái)尋尋覓覓，我們其實(shí)看到的都只是自己的影子而已。
以前我去上學(xué)，看到以往的學(xué)堂，看到當初的自己。
可是現在，我卻看到了自己無(wú)法控制的命運。在無(wú)數個(gè)喘息的瞬間，都知道那一切不只是個(gè)故事而已。畢竟無(wú)論如何，我們都需要來(lái)到生活的最根源之處。
在我們看不清楚的起點(diǎn)，在我們永遠都無(wú)法弄清楚的任何事物之中，那些人手中所把握的權利，其實(shí)都是無(wú)所謂的。因為其他人都不知道，那個(gè)人到底是誰(shuí)，在跟隨著(zhù)他們。
那樣的你，其實(shí)是陌生的。
我知道的未來(lái)，也在你的手心里。
就好像他們在看直播，他們在玩耍，他們在游戲，他們無(wú)理取鬧也好，他們順遂內心也好，他們一直都在過(guò)著(zhù)自己喜歡的生活。將來(lái)到底如何去面對這一切，也是順從自己內心的決定啊。
命運的作文4
因為爸爸媽媽的工作，我的幼兒園是在廣東上的。每天上學(xué)放學(xué)，我總是獨自來(lái)回，穿過(guò)一條人潮涌動(dòng)的街道，回到我們不起眼的出租屋。
幼兒園畢業(yè)前夕，老師幾乎拜訪(fǎng)了每個(gè)孩子的家，通知大家參加畢業(yè)演出。我十分畏怯。雖然老師一再安慰不用擔心，卻絲毫沒(méi)有減輕我的不安。一下課，幾個(gè)大個(gè)子就來(lái)到我面前，用手指戳著(zhù)我的腦袋，大笑著(zhù)說(shuō)我會(huì )當場(chǎng)出丑。是啊，我六歲了，卻還有六歲之前的后遺癥：尿褲子。每次沒(méi)來(lái)得及去廁所，我就又知道該回家換褲子了。一想到尿褲子之后接連不斷的嘲諷聲，我決定放棄參加演出。
回家路上，看著(zhù)同學(xué)身邊個(gè)個(gè)都有為他們護航的父母，我比平日里更多了一份自卑，幾乎抬不起頭來(lái)。
母親還是知道了這件事。我一進(jìn)門(mén)，她就把我的書(shū)包卸下，關(guān)切地問(wèn)：“寶貝，你真的不去嗎？”我十分惱怒：“我就不去，你們都想讓我出丑！”我不堪再一次回想，仇恨與無(wú)奈化作淚滴，被衣袖重重抹下。
媽媽的臉色略有些黯淡，她對我說(shuō)：“你必須去�！�
難得見(jiàn)母親如此嚴肅，我自不敢再違背�？粗�(zhù)窗外在晚風(fēng)中吹動(dòng)的床單，上面還留著(zhù)一些尿斑。
僅有的一點(diǎn)勇氣從內心深處冒了出來(lái)：拼一次！
我按照計劃練完了表演的節目，到了十一月，我們登臺了。
舞臺很大，平時(shí)排練的教室還不及它的十分之一。眼前就是觀(guān)眾席，一排排座椅看得我頭暈目眩。慶幸的是，我們的節目排在第一個(gè)，速戰速決吧。父母們蜂擁而至，接頭接耳的，個(gè)個(gè)都挺高興。見(jiàn)到自己家長(cháng)的同學(xué)也開(kāi)始歡呼，場(chǎng)面熱鬧異常。我卻在心里期盼著(zhù)媽媽還是不要來(lái)了，我不想因此讓她也成為全場(chǎng)的笑柄。
“好了，各位家長(cháng)安坐，請安靜欣賞……”我一顫，不好，又想尿了！我使勁憋住，臉漲得快跟舞臺的燈光一色了。不知母親在哪兒，喊出了讓我至今難忘的話(huà)：“亮亮，加油！”這打破了平靜的喊聲惹得全場(chǎng)的人紛紛扭頭、瞪眼。我看見(jiàn)了，母親一臉毫不在意的神情，對我豎起了大拇指。
表演結束，我幾乎不敢相信，我竟然順利完成了表演，還受到了大家的夸贊。想起演出前，羞怯的母親竟然在這么多人面前毫無(wú)顧忌地為我加油，我心里很感激。那一刻，在一個(gè)母親的眼里，沒(méi)有了自己，沒(méi)有了熱鬧的人群，只有她的兒子！
這以后，我還是獨自穿過(guò)熙熙攘攘的街道，往返于學(xué)校和出租屋之間，但我已習慣昂著(zhù)頭，因為那個(gè)迎接我的熟悉身影——用愛(ài)守護著(zhù)我的母親。
命運的作文5
在我的家鄉，隨處都能看見(jiàn)牽�；�，牽�；](méi)有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開(kāi)朗明凈，樸素大方 。
現在我們住在南京，外婆在一個(gè)小山坡上種上了牽�；� ， 剛開(kāi)始當然沒(méi)把它當作一回事�？墒撬鼌s開(kāi)著(zhù)繁花。一株牽牛一天開(kāi)花大約十幾二十 朵 ， 一開(kāi)就是幾個(gè)月 ， 天天如此，從不爽約。種養它也很簡(jiǎn)單，只要天天早晚不忘澆兩次水就行了。牽�；ǹ偸怯�(zhù)黎明開(kāi)放，而在黃昏前萎謝。它的生命是這樣的短 暫 ， 可它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑 暗 而死 。
但是，外婆告訴我，如果牽�；ǖ闹β灾林髀� ，只要一 下垂 ，幾天之后就一定枯萎而死。原來(lái)，它們只能像陽(yáng)光 ， 向上飛快的生長(cháng) ， 萬(wàn)一它們沒(méi)有附著(zhù)之處而下垂時(shí)，幾天后一定會(huì )自行枯萎 。
我愛(ài)上了牽�；�，并且敬重起了牽�；�。因為原來(lái)牽�；ㄏ麓咕褪堑雇�，倒退就是死亡阿！
我從牽�；ㄉ砩细形虺隽巳松饬x ： 我們人類(lèi)不管做什么 ，都應該勇往直前，因為只有向前方?jīng)_去，你的未來(lái)才會(huì )有希望 ， 只要一倒退 ， 你將一無(wú)所有 ！
命運的作文6
我們有著(zhù)不同的命運，有的命運非常的好�？梢砸皇榔桨�。而且過(guò)著(zhù)很幸福的生活�？墒怯械娜司筒荒敲春�。他們一生如此坎坷不平，他們一直埋怨老天不公平，一直想改命運。他們原來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可是經(jīng)歷了一路困難，卻變得沒(méi)有任何信心。
命運，命運是什么呢？
傳說(shuō)在一個(gè)地方，有一塊石頭，名為三生石。若出現在這塊石頭上的名字，就會(huì )緣定三生，是天意，不可違背。這就是命運，在我們的面前，命運都不能改變，因為這都是天意，因為天意難違。
可是，擇天記當中的陳長(cháng)生，不就是改天命嗎？他擅改自己的命運，最終成沒(méi)成功，只有我心知肚明。
命運，是掌握在自己手中的。
什么天意？什么天意難違？那只不過(guò)是騙人的，有句話(huà)曾說(shuō)過(guò)，命運是掌握在自己手里的。如果你的命運是天生就是很好的，那么你因此而驕傲。將原先的刻苦變得懶懶散散，如此看來(lái)，你的命運就會(huì )毀在你的手中。
若你的命運天生就是不好的.，那么你不是因此而妥氣。而是認真的對待，刻苦的面對困難，去克服的種種的困難。那么，你或許真的會(huì )改變命運。
因為，命運是掌握在自己手中的。
命運的作文7
風(fēng)可以吹起一張大大的白紙，卻無(wú)法吹起一只小小的蝴蝶，因為生命的力量在于抗爭。人生如同一葉孤舟航行于波濤洶涌的海面之上，只有抗爭到底才能乘風(fēng)破浪，即使被命運壓得無(wú)力喘息，也要反手“扼住命運的咽喉”。
曾為戴罪之身，本應屈從既定的命運，被禁錮于宮墻之中了卻一生，唐代女相上官婉兒面對命運的滾滾洪流卻選擇了高歌逆行。本性倔強的她絕不允許自己在青瓦紅墻間虛度一生。她以奴婢之身，苦練書(shū)法修習五經(jīng)，最終得到武則天的賞識，從此青云直上，成為一代女性傳奇。
曾經(jīng)，男子封侯拜相，女子只能如藤蔓一般依附其上；曾經(jīng)，女子如浮萍一般柔弱可催，只能借丈夫的高枝生存；曾經(jīng)，她只是一個(gè)低賤至極的帶罪宮婢。然而只要擁有一顆抗爭命運的心，藤蔓也要挺直腰板獨立世間；浮萍也能伸長(cháng)根須牢牢抓地；女子也能破除萬(wàn)難扶搖直上九萬(wàn)里。處境困厄并不可怕，可怕的是你已失去了抗爭之心。放手只會(huì )讓你在命運的洪流中被擊得七零八落。
家破國亡，妻離子散，身為一國之君卻身陷敵手屈為奴隸，勾踐可謂嘗盡了人生的疾苦。若他放棄了對命運的抗爭，也許他便如南唐后主李煜等人一般，屈辱的茍活于世，最終換來(lái)一杯毒酒了卻生命。然而，身為君王的尊嚴，深埋于心的不屈使他即使身處極兇極惡之地也要抗爭到底，盛開(kāi)不屈的命運之花。他臥薪嘗膽，幾十年如一日地苦心孤詣，慘淡經(jīng)營(yíng)，最終“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。他重新站回了權力之巔。
命運之手的確難以抵擋，外力的壓迫會(huì )讓我們筋疲力盡，然而若是我們放手不抗爭，那么便只能是個(gè)永遠的輸家，只能在命運的壓迫下茍延殘喘，毫無(wú)做人的尊嚴。
藝術(shù)大師雷諾阿中年便身患數疾，晚年只能依靠輪椅行動(dòng)。然而，右手骨折，他不甘心，以左手作畫(huà)；無(wú)力揮毫，他將畫(huà)筆綁在手臂上艱難作畫(huà)；雖然疾病纏身，但他的內心仍充滿(mǎn)了對事業(yè)對生命的無(wú)限熱愛(ài)。
支撐他的不是別的，是對命運抗爭的信心和力量，面對殘酷的命運，他的不屈終于讓桀驁不馴的命運也對他低下頭來(lái)。
命運有兩面，一面春光燦爛一面冰寒刺骨，而面對后者，只有抗爭，才有機會(huì )重遇春日，才能在命運的洪流中，逆行而上，一路高歌。
命運的作文8
俗話(huà)說(shuō)百年大計，教育為本，知識改變著(zhù)命運，歷史長(cháng)河中，那些有大成就的人，都是通過(guò)自己的努力和奮斗，才有一番成績(jì)，如：三國時(shí)代，諸葛亮上知天文，下知地理，運籌決勝千里，這力量來(lái)源于知識。偉大的毛澤東博覽群書(shū)，領(lǐng)導全國人民改變了中國的命運，用知識寫(xiě)出了動(dòng)人的詩(shī)篇······
人只有勤奮學(xué)習，再去實(shí)踐，才能獲取知識，才能改變命運，獲取知識必須通過(guò)學(xué)習，只有不斷學(xué)習，才能有美好的未來(lái)，我們只有不斷學(xué)習才能成為一個(gè)人才，才能成為對社會(huì )有用的人，有知識的人。一個(gè)有知識的人能改變自己的命運，如果有一大群有知識的人，就能改變我們祖國的命運。
知識不屬于懶惰的人，只有學(xué)習才能成就夢(mèng)想，只有學(xué)習，才能改變自己，只有學(xué)習，才能讓別人改變對自己的看法。
命運的作文9
有時(shí)，一些人一闖入你的生活你便知道他們本就想這么做，其中有著(zhù)一定的目的-或給你一個(gè)教訓，或幫助你明白你是誰(shuí)或你要成為誰(shuí)。你永遠也不知道這些人會(huì )是誰(shuí)，是你的舍友、鄰居、教授、久違的朋友、愛(ài)人，甚或是一個(gè)完全的陌生人。當你與他們四目相對，你便知道他們會(huì )以某種深遠的方式影響你的生活。
有時(shí)，一些事情發(fā)生了，它們看上去是那么可怕、痛苦和不公；但細想一下你就會(huì )明白，假如沒(méi)有去努力克服這些難題，你將永遠也不會(huì )知道自己的潛能、力量、意志力和內心。任何事情的發(fā)生都是有原因的，沒(méi)有一件事是偶然發(fā)生的或是因了某種好運或厄運發(fā)生的。疾病、傷害、愛(ài)、真正的偉大的消逝和完全的愚蠢？？所有這一切的發(fā)生都是對你的精神極限的考驗。不管這考驗是一些事件、疾病或是某種關(guān)系，沒(méi)有了它們，生活都將只剩下陽(yáng)光大道，安穩、舒適，但卻單調、沒(méi)有意義，不會(huì )通往任何地方。
你遇到的那些影響你的生活的人和你所經(jīng)歷的成功或失敗，都會(huì )讓你看清自己。即使是不好的經(jīng)歷，也能讓你從中得到教訓。這些教訓是最嚴酷的，但也可能是最重要的。
假如有人傷害了你、背叛了你、或讓你心碎，原諒他們吧，因為他們幫助你懂得了什么是信任，也讓你明白了對那些你敞開(kāi)心扉交往的人保持謹慎的重要性。假如有人愛(ài)你，那么也無(wú)條件地愛(ài)他們吧，不光因為他們愛(ài)你，也因為他們教會(huì )了你如何去愛(ài)，如何打開(kāi)心扉、張開(kāi)眼睛去感受那些沒(méi)有他們你便不能看到或感受到的世間的種種。
讓每一天都過(guò)得有意義吧。享受生命中的每一刻，盡你所能從中汲取，因為以后你可能沒(méi)有機會(huì )再有同樣經(jīng)歷。
與那些你從沒(méi)打過(guò)招呼的人互相交談聆聽(tīng)吧，讓自己沐浴愛(ài)河吧，自由地沖破藩籬，讓你的眼界更加高遠吧。抬起你的頭，因為你有權利這樣做。相信自己，告訴自己你很了不起，因為假如連你自己都不相信自己，別人又怎能相信你？你能夠按自己的意愿生活。去創(chuàng )造出自己的生活，然后走出來(lái)享受生活吧。
命運就像茶葉袋，只有放到熱水中，你才能知道他們有多強大。珍惜人生，珍惜命運！
珍惜生命的每一個(gè)環(huán)節，要去爭��！
命運的作文10
人在這一生都離不開(kāi)環(huán)境的（包括社會(huì )環(huán)境）,環(huán)境可以影響別人,甚至決定或改變一介人的命運,但是只要人可以適應環(huán)境,就一定可以改變環(huán)境,將其被動(dòng)化為主動(dòng)的.所以,人與環(huán)境看起來(lái)密不可分,可實(shí)際上又千差萬(wàn)別的.
環(huán)境可以說(shuō)是“威力”極大,當我們遇到困難時(shí),正處于危險的環(huán)境之中時(shí),有兩種選擇：1、就是心隨風(fēng)動(dòng),走一步算一步,沒(méi)有任何憂(yōu)慮之心；2、就是讓自己適應這個(gè)環(huán)境,并試著(zhù)要改變一下當前的局面.現在既然前者是一個(gè)下下策,而我們又何嘗不去試試后者呢?前者的后果固然失敗,后者的結果也有可能失敗,可至少比前者失敗的概率縮小了呀,只要有一線(xiàn)希望,我勻就應該去極力地去爭取,不能去躲避,更不能不當一回事,而且只有一這要去爭取,因為爭取了便有可能成功,可如果我們想“不變應萬(wàn)變”的話(huà),那后果就是讓環(huán)境去決定了,這正應了那句老話(huà)“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,所以我們做事都要像學(xué)習一樣,心里永遠要敲響著(zhù)警鐘,永遠在內心里烙上一個(gè)詞：不進(jìn)則退!
在河南有這么一個(gè)例子,一個(gè)貧困的大學(xué)生因為自己的老母親臥病在床,家里的所有積蓄都花在了為媽媽治病上了,這位大學(xué)生在第二年便再也上不起學(xué)了,他的媽媽也勸他不要再白花錢(qián)了,拿錢(qián)去給自己上學(xué)用吧,那一個(gè)夜晚,那名大學(xué)生是含著(zhù)淚睡覺(jué)的.可是后來(lái)他終究還是沒(méi)有放棄對他媽媽的治療的,他開(kāi)始上街去找職業(yè)去工作賺一點(diǎn)上學(xué)的學(xué)費,開(kāi)始了一段勤工儉學(xué)的過(guò)程,后來(lái),有位老板聽(tīng)了他的這個(gè)故事十分感動(dòng),馬上捐了他一萬(wàn)元的現金,那個(gè)大學(xué)生十分感激,馬上開(kāi)始補起了以前未讀的過(guò)程,一日復一日,那位大學(xué)生終于修完了所有的大學(xué)課程并攻上了碩士學(xué)位.你們說(shuō)如果他要是當時(shí)不努力,不勤奮讀書(shū),他能獲得碩士學(xué)位,獲得今天嗎?這就一個(gè)“改變自己,改變環(huán)境”的一個(gè)很好的例子.
所以說(shuō),環(huán)境決定一個(gè)人的命運,而那個(gè)人也可以主宰自己的命運,這兩個(gè)都是命運的主宰者,至于誰(shuí)是主宰者嘛—那就要看誰(shuí)將其被動(dòng)化為主動(dòng),在這段命運中獲得重生.
命運的作文11
人們都說(shuō)：智慧是人生中最大的財富，是真的嗎？當然。那智慧從哪里來(lái)？從書(shū)里來(lái)。智慧到底是什么東西，是錢(qián)？是地位?還是寶石？可以說(shuō)都不是智慧，智慧是一把萬(wàn)能的鑰匙，是打開(kāi)金錢(qián)、地位、寶石的鑰匙。因為有了智慧，什么都可以擁有。這是一個(gè)智慧老人告訴我的答案。
命運是聽(tīng)從上天安排，那是我小時(shí)候幼稚的答案，現在，我知道了，只有靠智慧，才能改變命運。也有人告訴我只要肯動(dòng)腦，壞事情也能變成好事情；你不肯動(dòng)腦，壞事情始終也是壞事情。動(dòng)腦不就是靠智慧嗎！原來(lái)，命運的結果都會(huì )被你掌握，前提條件是：你要有智慧、智慧�，F在，我就像被一縷春風(fēng)拂過(guò)，那種涼爽、清新是用語(yǔ)言表達不出來(lái)的。
財富，你可以擁有，因為你是智慧的化身。水晶，你可以得到，因為你是智慧的天使。你是智慧的，智慧可以讓你豐衣足食。
來(lái)吧！讓我們從書(shū)籍中嘗到智慧。趕快行動(dòng)起來(lái)吧！與智慧牽手吧！
命運的作文12
愁思，似乎連綿不斷的流水，流不盡；愁思，似乎密密麻麻的針線(xiàn)，理不清。
一個(gè)不幸的小女孩，支撐她堅強活在這個(gè)世界上的原因，到底是什么？
――題記
是啊，全部都是我的錯，是我的錯，行了吧！
無(wú)論我做什么事都是錯的。我的誕生本來(lái)就是一個(gè)錯誤。我不應該來(lái)到這個(gè)世界。我的出生，只能給這個(gè)家帶來(lái)麻煩。就連我自己也感到我的人生，是那樣的迷惘。
我曾經(jīng)無(wú)數次的想要自殺，想離開(kāi)這個(gè)世界。因為在這個(gè)世界上，實(shí)在有太多的悲傷與失意。生活過(guò)得毫無(wú)意義。不停地工作學(xué)習，學(xué)習工作。這樣，就過(guò)完了一生。那是多么的無(wú)聊��！
難道我們的人生都要這樣度過(guò)？
我們不顧一切地競爭，為的只是金錢(qián)與名利。但回過(guò)頭來(lái)，我們失去的會(huì )更多。就算可以風(fēng)風(fēng)光光地過(guò)完一生，那又有什么意義呢？終有一天，我們會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界；終有一天，這個(gè)世界也會(huì )滅亡。我們只能赤裸裸地來(lái)，赤裸裸地去。我們只是生活中的一個(gè)過(guò)客。沒(méi)帶來(lái)什么，也帶不走什么。
我討厭這個(gè)社會(huì )的你爭我斗，我也害怕它。我不想涉足于這個(gè)社會(huì )，因為我經(jīng)不起競爭的殘酷。我渴望的只是像五柳先生那樣“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的寧靜生活。跟我愛(ài)的人，和愛(ài)我的人一起平平淡淡地過(guò)完一生。
但夢(mèng)，始終是一個(gè)夢(mèng)�，F實(shí)，并不能這樣。
如果我選擇的是逃避，轟轟烈烈地離開(kāi)這個(gè)世界。那我身邊的人，會(huì )怎樣呢？奶奶，媽媽肯定會(huì )很傷心。奶奶辛苦了大半輩子，她希望的只是爸爸能有出息�？上О职植粻帤�，讓奶奶所有的希望都灰飛湮滅。深深地刺痛了她的心。
我不能也讓她失望。我不想傷害到任何愛(ài)我的人。因為她們實(shí)在為我付出太多太多了。
所以，我決定堅強的活下去！
為了她們，我踏進(jìn)了這場(chǎng)人生的競爭中。我下定決心，要讓她們?yōu)槲腋冻龅�，能有些回報。就算不能帶走所有的一切，也能在這段人生中留下美好的回憶。
后記：但我還是好怕，好怕。好怕踏進(jìn)大人的世界。
捱世界，好玩嗎？人情世故，兇險吧！求你告訴我不算可怕。
命運的作文13
黃庭堅：“世上豈無(wú)千里馬，人中難得九方?P�！蹦诱f(shuō)：“歸國寶，不若獻賢而進(jìn)士�！表n嬰道：“良馬有策，遠道可致；賢士有合，大道可明�！币痪渚浔惆岩黄テヱR中騏驥不同的命運描繪出。
千里馬成為馬中騏驥，原因是可想而知的。它們就是憑借自己的真才實(shí)學(xué)——日行千里才打倒其他馬種，使命運鋪出一條“黃金道”�？v觀(guān)歷史，戰國時(shí)期的晏子雖長(cháng)不及六尺，但他憑著(zhù)自己的才智，妙語(yǔ)連珠，針?shù)h相對，使楚王對自己大加贊賞，維護住自己的人格，?I衛住國家的尊嚴。他不正是憑借著(zhù)自己的真才實(shí)學(xué)，向世人顯示自己的不朽價(jià)值嗎？一粒珍珠，即使是裝在簡(jiǎn)陋的木盒里，也掩飾不住它璀璨的光芒。而一塊頑石，無(wú)論它擁有怎樣的華麗包裝，終不會(huì )得到人們的青睞。伯樂(lè )不就是這樣發(fā)現千里馬嗎？
可是，“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有�！比糁灰揽坎畼�(lè )拿著(zhù)放大鏡，按百駒圖去尋找馬中騏驥，豈不會(huì )讓千里馬萬(wàn)良馬被駢死于槽櫪之間？趙國的毛遂主動(dòng)自我推薦，愿意隨平原君出使楚國求救，平原君應允。毛遂后來(lái)憑借智勇和口才說(shuō)服楚國。當千里馬有表現的動(dòng)力，不就可以更好地受到伯樂(lè )的青睞嗎？但其間卻又覆滿(mǎn)荊柯，雖伯樂(lè )經(jīng)驗豐富，真心為國選良駒，但伯樂(lè )畢竟為人，有自己的好惡，稱(chēng)其心意者自然受他青睞，而使之反感者也難免被拒之門(mén)外。這豈不會(huì )給那些阿諛?lè )畛姓吆鸵詸嘀\利者打開(kāi)了方便之門(mén)，讓千里馬的命運顛簸不平嗎？但千里馬的命運亦不會(huì )因為被相中而從此一帆風(fēng)順。如果知而不用，用而不任，亦不能讓千里馬發(fā)揮其能呀！隋煬帝只因司隸大人薛道衡、著(zhù)作郎王胄才華比自己高便將此等人才殺害，正是由于隋煬帝的不容賢能才加速隋朝的滅亡。而唐太宗李世民重用逆臣魏征，平民馬周，善用人才，才使社會(huì )安定，出現“貞觀(guān)之治”。
自古以來(lái)，就有求賢如渴之人，讓賢自退之人，惟賢是舉之人，薦賢不避之人——這是值得肯定的；而埋沒(méi)人才，禁錮人才是一種罪過(guò)，用非所學(xué)，大材小用是一種浪費，疑神疑鬼，求全責備是一種失誤。漫長(cháng)歷史間，“得賢則昌，失賢則亡�！痹谖覈默F代化建設中也需要“千里馬”，我們需要呼喚真正的“千里馬”，呼喚正宗的伯樂(lè )，呼喚“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，呼喚人人去改變千里馬的命運！
命運的作文14
三個(gè)月前，我家鄰居送給我兩只小雞。金黃的羽毛，小而柔軟的腳和那清澈的眼神讓我深深地喜歡上了它們。
小雞們的家就在我家樓下的一個(gè)小箱子里，因為我要上學(xué)，所以由爺爺來(lái)照顧它們。起初，小雞們都很配合爺爺，既不亂跑也不亂叫。后來(lái)，他們跟爺爺“混熟了”，就“放肆”了起來(lái)，不時(shí)的在爺爺腳上休息著(zhù)，有時(shí)還沖著(zhù)爺爺叫，撒嬌的讓爺爺抱著(zhù)它們。它們有時(shí)也向我叫著(zhù)，只不過(guò)不是讓我抱它們，而是讓我給他們點(diǎn)好吃的（我在他們眼里意味著(zhù)美食，嘻嘻，我對于它們還是蠻重要的嗎�。�。
小雞們漸漸長(cháng)大了，變成了兩只大公雞。再一次“雞犬大戰”，一只雞“戰死沙場(chǎng)”，另一只雞就成了全家的“寵兒”，用奶奶的話(huà)說(shuō)：“人吃什么，它就吃什么�！保〒f(shuō)它吃的比爺爺都好）但是，雞的命運最終是被做成美味，爺爺雖然不舍得，但是還是忍痛割?lèi)?ài)了。
我想起那些小雞時(shí)，就安慰自己：“雞的命運就是被做成美味，而人就是要享受這些美味�！彪u的命運如此，但是我們是人，我們可以改變命運，不是嗎？
命運的作文15
“中學(xué)生有三怕，奧數、英文、周樹(shù)人”，針對當下很多中學(xué)校園這樣的流行語(yǔ)，筆者實(shí)在覺(jué)得現在的后生可畏，心靈之自由，語(yǔ)言之不羈、個(gè)性之追求著(zhù)實(shí)可愛(ài)，著(zhù)實(shí)有人人爭做文藝青年，個(gè)個(gè)愿趕上時(shí)尚翹楚的不擋之勢，也同時(shí)反映出當下我們教育行為的一些問(wèn)題。比如，我們20年前設定的教育方式在面對當下被教育的對象時(shí)，是否對接上了地氣?其實(shí)這歸根結底是同學(xué)們成長(cháng)過(guò)程中的自由“界”與教育招考政策的現實(shí)“限”的矛盾問(wèn)題，關(guān)于這里，我有話(huà)要說(shuō)。
記得1997年參加高考的我們那一代學(xué)生就開(kāi)始接受奧數、英文、周樹(shù)人的量化、固化的教學(xué)方式，那時(shí)衍生的很多加強性的各類(lèi)課外培訓因為社會(huì )整體經(jīng)濟發(fā)展的原因，沒(méi)有成風(fēng)靡之勢，現如今已經(jīng)勢不可擋。這一模式就像工廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)，無(wú)數自由之心在現實(shí)的趕考路上被套上了固定的“馬籠頭”，數百萬(wàn)考生也就是在這即將脫韁的人生路上有了第一次現實(shí)“限”的切身體會(huì )。
作為選拔性的考試，在我們這個(gè)龐大的國家真正實(shí)現個(gè)性化選拔其實(shí)不易，也必須需要時(shí)間進(jìn)行探索檢驗。稍稍長(cháng)大后的我們明白，自由“界”與現實(shí)“限”其實(shí)是理想與行為之間的博弈，那絕對是場(chǎng)血肉模糊的廝殺。一個(gè)人隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一路走來(lái)，自己對自己過(guò)去信仰過(guò)的東西不再有敬畏之情，不再有留戀之意，這本身就要經(jīng)歷多么大的思想危機。事實(shí)上，我們作為普通個(gè)體，基本都將經(jīng)歷從“詩(shī)意的自由理想主義”到“冷靜如水的行為哲學(xué)”，這個(gè)過(guò)程其實(shí)十分痛苦。
自由和現實(shí)是個(gè)泛指，我們在行進(jìn)的過(guò)程中卻有太多的針指。我們怎樣理解我們應該遵循的行為“界”和“限”?有個(gè)家伙說(shuō)，“人生是找回自己的旅程，會(huì )迷失，是因為人生好像一個(gè)迷宮，有很多誘惑和岔口，找到了自己的本性，自然就不會(huì )迷失了�！蔽铱傆X(jué)得他老兄說(shuō)得太輕松，但我們能說(shuō)的也只到這個(gè)份上。偉人們也常常說(shuō)他們這類(lèi)人能做的其實(shí)真的也很少。如果人的一生都在為人為的價(jià)值觀(guān)里爭逐追尋，那就像是與自己的影子賽跑一樣，白費力氣。到底是個(gè)性化之路或者模式化之路只有自己走過(guò)了才知道，說(shuō)到底，這只是沒(méi)有人可以替代、專(zhuān)屬于你的道路。我說(shuō)，這其實(shí)是我們的“界”，無(wú)法跳出三界外，卻只能身在五行中。
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