以明天為題的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的以明天為題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以明天為題的作文1

　　我的心，就在你的無(wú)情中，顛沛流離！

　　又是一個(gè)看似喜悅，卻充滿(mǎn)無(wú)奈的九月。

　　大一的新生很快地將適應剛剛開(kāi)始的生活，而我們將要在他們的催促中匆匆離開(kāi)�；蛟S早該離開(kāi)��！去開(kāi)啟新的生活，離開(kāi)那美麗月季花，離開(kāi)那每次經(jīng)過(guò)都會(huì )仰頭張望的竹園一號樓，那棟總是不見(jiàn)那人的小窗��！

　　真的要長(cháng)大了，雖然很不想！貌似天真無(wú)暇，懵懵懂懂，其實(shí)早就含著(zhù)淡淡的長(cháng)大了的的憂(yōu)傷。我好想編織一個(gè)只屬于我自己的.童話(huà)，我想有一支彩筆，涂滿(mǎn)只我喜歡的顏色，不要紅，不要綠，只有藍��！

　　詩(shī)歌，是詩(shī)人認識世界后的一種傾訴。知道太陽(yáng)每天都會(huì )升起，可我每天都會(huì )依然很期待。就像知道有生就必有死一樣，可我們還是要期待地度過(guò)每一天，期待的不一定都是美好的，似乎上天早有安排，有一天會(huì )下雨，也會(huì )刮風(fēng)！

　　沒(méi)有誰(shuí)，能只有一種性格！即使是上帝！我想有一支蠟筆，用它給我畫(huà)一雙不會(huì )流淚的眼睛！畫(huà)下一個(gè)沒(méi)有落葉的秋天！

　　我的愛(ài)就像沙漏，雖然很慢，但從未間斷詩(shī)歌可以含蓄，但愛(ài)情永遠不能朦朧!

　　我不想遠離塵囂，可這個(gè)世界似乎不想留下我，這個(gè)學(xué)校不想留下我，我想一個(gè)被人拋棄的孩子，我需要一個(gè)帽子！我討厭那建的很丑的教學(xué)樓，我討厭永遠有上不完的自習！畢業(yè)吧，我要尋找一個(gè)再也沒(méi)有人欺負我的小島，給我一葉小舟，我自己做槳，不要風(fēng)，我有力氣！

　　我要在我的屋子上畫(huà)滿(mǎn)窗子，我想在每天晚上都能看到星星!

以明天為題的作文2

　　是不是一直這樣，凝望著(zhù)那些日沉日落。

　　昔有朝歌夜弦只高樓，上有傾國傾城之舞袖，總在不經(jīng)意間的年生，回首彼岸，縱然發(fā)現光景綿長(cháng)。歲月是似水般溫柔，悄悄從身邊滑過(guò)，令我們漂浮的青春，也顯得溫婉敏感。

　　輕撫你揉發(fā)飄灑一季花語(yǔ)，打濕我心頭播下下一世追隨，想念你風(fēng)中的微笑，徒有月相伴，漫步雨中，在孤獨的季節，你雨中的雙眸。

　　曾多少次推測想念究竟是怎樣的俏麗，會(huì )令人如癡如醉縈繞心頭？雨絲捎來(lái)花香的思念，仿佛窺得夜幕后的嬌容，點(diǎn)燃了趨之若鶩的瘋狂。

　　相思壓彎了眉彎，在一筆情懷里，千百回轉，自答一頁(yè)頁(yè)問(wèn)卷，一紙紙問(wèn)號，寫(xiě)滿(mǎn)了眷念，用花鋤埋葬了一腔心思落花，將點(diǎn)點(diǎn)心事裝訂在桃園，是開(kāi)在筆尖上的詩(shī)篇。

　　或許，世事喧囂，許多往事終成云煙，淡淚隨風(fēng)，靜聽(tīng)滄桑低吟淺唱，苦也罷，樂(lè )也罷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都于白駒過(guò)隙中淺淡成回眸一笑。

　　我像那棵樹(shù)，穿越四季，站在雪飛霜舞的一隅，等你。匆匆的來(lái)，匆匆的去，你無(wú)視一顆張望的心站在風(fēng)中焦急的等待。

　　我怯弱的`在逃離，卻始終逃不開(kāi)這城市的喧囂。我慌張的在推開(kāi)，也只是順著(zhù)生活的腳步。

　　心牽念，怫然悵之，回廊處，忽有濃郁的香，襲來(lái)，陣陣奇香有些暈眩，淺笑，無(wú)語(yǔ)。

　　為愛(ài)研墨添香，卻寫(xiě)不盡燈火闌珊的嬌容。夜又濃，無(wú)端愁緒，以飲千盅。

　　我不想拾起掉落的花瓣，就讓他連同馨香，還有愛(ài)，飄落到有你的光陰里。

以明天為題的作文3

　　我的明天會(huì )是什么樣子呢？坐在窗前的我傻傻的想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，還是布滿(mǎn)陰森的？以我的直覺(jué)，我堅信應該是前一種。為此，我的小腦袋瓜里設想了這樣一幅場(chǎng)景……

　　一輛黑色的寶馬，停在一所現代化的學(xué)校前面，從一個(gè)勇敢、精力充沛的年輕人的車(chē)里出來(lái)。嘿，這家伙是我�，F在我不是一個(gè)不問(wèn)世界的孩子，我是陽(yáng)光小學(xué)的校長(cháng)。

　　在學(xué)校,現在在你面前的是一個(gè)淡藍色的建筑,看到這里,也許你會(huì )問(wèn)為什么建筑是藍色,因為藍色象征著(zhù)希望,和學(xué)校教學(xué)的地方,是培養祖國的希望,所以,最好是使用藍色。

　　在教學(xué)樓里，你會(huì )很驚訝，這不是一所學(xué)校，為什么即使是在最不起眼的書(shū)里都沒(méi)有，而是運行著(zhù)一個(gè)有組織的電腦，這是怎么回事?想知道來(lái)龍去脈,請聽(tīng)我慢慢:原來(lái)到處都是科學(xué),現在連教學(xué)也如此,所以市教育局命令我們把書(shū)放進(jìn)電腦,這樣孩子們就不會(huì )背著(zhù)一大袋把所有的'時(shí)間。老師也放松了很多，只需要教明天的課，同學(xué)就會(huì )做練習題輸給電腦，明天課就會(huì )被送到同學(xué)的電腦上了。至于批改作業(yè)，電腦會(huì )的。

　　乘電梯到樓頂，我們發(fā)現了一個(gè)塑料跑道，一個(gè)足球場(chǎng)，一個(gè)籃球場(chǎng)……一切。這是操場(chǎng)。為什么在屋頂上?由于我國土地資源嚴重短缺，我們需要節約每一寸土地，所以我們將擁有這個(gè)屋頂游樂(lè )場(chǎng)。

　　……

　　學(xué)校里有很多高科技設施，對此沒(méi)什么可說(shuō)的。

　　我的視力還不錯，我希望我的明天真的充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)高科技!

以明天為題的作文4

　　有人說(shuō)：“日落的那頭，就是黎明�！笔堑�，每每望著(zhù)那黃昏的地平線(xiàn)，眾多人的心中或許總有著(zhù)一份對今天的留念，可你又是否想到今天已經(jīng)過(guò)去，明天又將是一個(gè)新的開(kāi)始。

　　時(shí)間是不會(huì )止步的，過(guò)去的永遠地停止了，現在的正疾如飛馳地流過(guò)，只有將來(lái)可以展望。

　　那是一個(gè)秋天的傍晚，我背著(zhù)書(shū)包步行回家。走著(zhù)走著(zhù)，那件不愉快的事便浮現在了腦際。上午我與同桌吵了架，后來(lái)我們倆賭著(zhù)氣，一句話(huà)也不說(shuō)。此時(shí)我邊走著(zhù)邊想：“其實(shí)我也不對，不過(guò)他當時(shí)估計還在氣頭上，連珠炮似的'怒言弄得我難以聽(tīng)得下去，所以就吵了起來(lái)。唉，他可是我最好的朋友啊，若是真為了這事絕交了，真是令人難過(guò)�！蔽以较朐讲皇亲涛�，于是我將這氣出在了路邊的石子上，將它們踢出了老遠，也開(kāi)始恨起這令我不快的一天。

　　我慢慢走上橋，那擁擠的車(chē)流更使我煩躁，于是我向橋下望去，在兩岸綠柳之間，是一條寬闊的胥江河，此時(shí)一艘游艇急馳而過(guò)，在河中劃出了一道優(yōu)美的水線(xiàn)。一道道的水波向兩邊蕩開(kāi)，蕩遠，拍打著(zhù)兩岸的碎石。

　　望著(zhù)這層層遠去的水波，我似乎領(lǐng)悟了什么，再抬頭望時(shí)，那游艇的影子已消散，那道道波紋亦漸行漸遠了。我心中頓時(shí)一亮，剛才那煩悶的心情蕩然無(wú)存。我轉過(guò)頭，望見(jiàn)那夕陽(yáng)的最后半點(diǎn)紅暈，我真想大喊：“今天已經(jīng)過(guò)去，我期待著(zhù)美好的明天！”

　　是啊，縱然今天有諸多的不如意，那又有何妨？明天又是新的，又是精彩的。

　　期待明天，記住“日落的那頭，就是黎明�！�

以明天為題的作文5

　　我們過(guò)著(zhù)看似一樣的生活，但實(shí)際上，每一天都不一樣，昨天，今天，明天�？此瓶菰餆o(wú)味的生活其實(shí)很有意思。今天過(guò)去了，明天會(huì )發(fā)生什么事？明天我在那里？也許，明天我在月球上；也許，明天的世界是一個(gè)科技時(shí)代……

　　明天，我，就會(huì )成為一個(gè)動(dòng)物學(xué)家，探索神奇的動(dòng)物世界：為什么老虎身上有斑紋？為什么獵豹跑得那么快？為什么鴕鳥(niǎo)不會(huì )飛？為什么鯨如此大？一個(gè)個(gè)時(shí)時(shí)困擾著(zhù)我的問(wèn)題將在明天解決，我會(huì )把答案公布世界，讓全世界人不在疑惑。

　　明天，我，會(huì )成為一個(gè)兒童作家，在孩子們的心靈暢游，有的四五個(gè)，五六個(gè)坐在一起看書(shū)，有的則是一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)看……當看到有趣兒的`地方時(shí)，大家笑得前仰后合；當看到傷心的地方時(shí)，大家黯然神傷，時(shí)不時(shí)抹抹眼角……看著(zhù)孩子們心滿(mǎn)意足的樣子，我會(huì )心地笑了。

　　明天，我，會(huì )成為一個(gè)女交警，在交通混亂的鬧市區指揮交通：左，右，左；右，左，右，多么有意思的職業(yè)呀！與隊友一起服務(wù)大家。

　　也許明天我會(huì )成為一個(gè)跑步運動(dòng)員，在發(fā)令槍和吶喊聲中往前沖，把其他運動(dòng)員遠遠地甩在后面，為祖國爭光；也許明天我會(huì )成為一個(gè)小學(xué)老師，將寶貴的知識傳授給我的學(xué)生；也許明天，我還是一個(gè)學(xué)生，但不再是那個(gè)普普通通的我了……啊，也許，也許，明天的我，將會(huì )長(cháng)出翅膀在天空翱翔！

以明天為題的作文6

　　這首詩(shī)是文嘉的明日歌，寫(xiě)得很好，說(shuō)明了那些懶惰的人沒(méi)有好的結果。

　　有些人對某些事情認為：明天在做！那么，有沒(méi)有想過(guò)，每天虛度時(shí)光對你有人任何好處嗎？

　　————（壹）

　　“太早的炫耀、太急切的追求，雖然可以在眼前給予我們一種陶醉的幻境，但是，沒(méi)有根底的陶醉畢竟也只能是短促的幻境而已�！边@段話(huà)說(shuō)的好��！現在不是我們應該偷懶的時(shí)候，而是我們積累人生籌碼的時(shí)候，當離成功只有一步之遙之時(shí)，在使用自己的'力量爭取最后的勝利之后，那是才是我們應該享受的時(shí)刻。

　　————（貳）

　　現在學(xué)習絕對不能偷懶，把今天的事情留得明天去做。譬如：今天學(xué)了10個(gè)英語(yǔ)單詞，而你只記住了5個(gè)。那么。如此循環(huán)下去，會(huì )越積累越多，最后，短暫的愜意成就了漫長(cháng)的努力。

　　————（叁）

　　“浪費別人的時(shí)間和圖財害命沒(méi)什么兩樣！”這是魯迅的一句名言。意思也是：我們要珍惜時(shí)間，利用身邊的時(shí)間來(lái)做有意義的事情。其實(shí)，零散時(shí)間的力量是最大的，不要把身邊的短暫是見(jiàn)看成微不足道的。想一想，一天，有幾個(gè)這樣的時(shí)間呢？那么一年呢？

　　————（肆）

　　我的意思就是說(shuō)，我們不要虛度光陰，把身邊的一分一秒利用起來(lái)，珍惜時(shí)間。不要像明日個(gè)里所說(shuō)的那樣：我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！

　　———（伍）

以明天為題的作文7

　　很久很久以前，一只母青蛙生了兩只小蝌蚪，哥哥叫天天，妹妹叫明明。沒(méi)過(guò)幾天，那只母青蛙就得了重病，臨死前，她對天天和明明說(shuō)：“你們一定要把握好明天！”說(shuō)完便死去了。

　　天天和明明傷心地哭了起來(lái)。不一會(huì )兒，它們都不哭了，認真地思考著(zhù)媽媽說(shuō)的那句話(huà)。天天說(shuō)：“媽媽不是說(shuō)要把握好明天嗎？明天可是很大的，我得去找雙大手，這樣才能把握好。妹妹，你跟我一起去嗎？”“不，我認為應該是計劃好明天該怎樣做，我還是去計劃吧！”說(shuō)完，它們各干各的去了。

　　天天在水里邊游邊想：“哪里會(huì )有大手呀？”對了，巫婆有！說(shuō)完，便迅速游到水底深處，尋找巫婆的.家。這時(shí)，它聽(tīng)到一種恐怖的聲音：“天天，你是來(lái)要大手的吧！我可以給你，但遇到麻煩可不要找我�！薄昂玫��！闭f(shuō)完，天天就有了一雙大手，高興極了！天天正想走一步，沒(méi)想到這大手太沉了，拖也拖不動(dòng)。天天十分害怕，便大聲呼喚：“救命啊

　　這時(shí)，明明正在計劃著(zhù)明天，又按計劃好好地度過(guò)明天，既愉快又有意義。一個(gè)月來(lái)，明明看了許多書(shū)，既學(xué)到了豐富的知識，又明白了豐富的道理。其實(shí)，明明也很想哥哥，每天都在呼喚：“哥哥，你快回來(lái)吧！”

　　明明感動(dòng)了女神，女神把天天救出來(lái)，讓天天和明明在一起。這時(shí)的天天和明明不一樣了，天天什么也不懂，明明卻學(xué)了很多。

　　明天需要我們期待，明天需要我們努力，明天更需要我們計劃。過(guò)好今天，把握明天，這才是我們的目標！

以明天為題的作文8

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但只有意志堅強的人能實(shí)現自己的夢(mèng)想，因為實(shí)現夢(mèng)想也許要十年，二十年，或者需要更長(cháng)的時(shí)間，甚至一輩子。人們不愿意浪費自己的時(shí)間，選擇放棄夢(mèng)想。其實(shí)夢(mèng)想的實(shí)現就是明天，只要你不斷進(jìn)步，帶著(zhù)希望的心，明天將會(huì )實(shí)現你的夢(mèng)想。

　　在一個(gè)陰雨天，風(fēng)雨交加，一個(gè)孩子無(wú)助的走在街上，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣流下來(lái)，可是幾乎沒(méi)有人注意到他在哭泣，因為雨水嘩嘩地流著(zhù)。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位老人，親切地說(shuō)：“孩子，怎么啦！”男孩抽啜了一下，：“爺爺，我失敗了，永遠地失敗了�！崩先溯p輕地拍了拍孩子的肩膀，：“我知道你幼小的肩膀無(wú)法承受巨大的'壓力，不如讓我替你分擔一些吧”孩子疑惑地看了看老人：“我是個(gè)小學(xué)生，學(xué)習一直都很好，一次偶然中，我考試沒(méi)能正常發(fā)揮，想到要被教師，家長(cháng)批評，要被同學(xué)嘲笑，我心里好難受，所以才離家出走�！崩先苏Z(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“振作一點(diǎn)，這么一點(diǎn)挫折就輕易放棄，又怎么可能會(huì )成功呢？”老人看了看孩子，信心十足地走了。男孩久久地佇立在那，一動(dòng)不動(dòng)。

　　雨停了，太陽(yáng)躲在云層里。突然出現了彩虹。它是如此明亮和美麗。男孩看到了彩虹，意識到了。他快樂(lè )地上學(xué)去了。

　　男孩意識到了什么?

　　有了好品味，你就會(huì )明白明天的意義，就像打開(kāi)一扇窗戶(hù)看天空，仰望天空看人生，明天就是希望。

　　把握青春的節奏，明天我將自由飛翔，明天我將放飛夢(mèng)想。伴隨著(zhù)耀眼的光芒，成功伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。

　　明天會(huì )更好!

以明天為題的作文9

　　回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。

　　昨天，永遠屬于過(guò)去，過(guò)去不管成功或失敗，永遠屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過(guò)天際，來(lái)不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。

　　回首昨天，我們問(wèn)心無(wú)愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的憂(yōu)傷充斥著(zhù)我們的心靈，盡管太多的無(wú)奈寫(xiě)在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

　　有失敗也會(huì )有成功，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂(yōu)傷才會(huì )有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

　　回首過(guò)去，我們心懷坦蕩，回首過(guò)去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的.簇擁之中；回首過(guò)去，我們沒(méi)有駐足在昨日構建的美麗夢(mèng)想中；回首過(guò)去，我們沒(méi)有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過(guò)去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。

　　立足今日，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請打開(kāi)你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今天吧。

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