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讓夢(mèng)想開(kāi)花記敘文中考作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的讓夢(mèng)想開(kāi)花記敘文中考作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讓夢(mèng)想開(kāi)花記敘文中考作文1
人們常說(shuō)：“有夢(mèng)才會(huì )去追，追了，才有機會(huì )成功�！奔词故�，也會(huì )有很大的收獲。
每當聽(tīng)到這句話(huà)，我總會(huì )想起剛上初中的夢(mèng)想——考上年級前50名。
我從剛上初中開(kāi)始，就成績(jì)平平，總是排在班級的30名，40名左右。每次考完試回家都會(huì )被家長(cháng)教訓一番，自此，我暗暗下定決心：一定要上年級前50名!但對于當時(shí)的`我來(lái)說(shuō)，年級50名是一道難關(guān)，是一座難以攻破的城池，我知道這將是一場(chǎng)艱苦而又漫長(cháng)的一場(chǎng)惡戰，但我沒(méi)有放棄，我不去想未來(lái)的路是否布滿(mǎn)荊棘，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
我開(kāi)始閱讀各大名著(zhù)，以增長(cháng)見(jiàn)識;我開(kāi)始刷各種難題，以磨煉思維;我開(kāi)始讀記默測，以提高成績(jì)。后來(lái)發(fā)現，一天的學(xué)習時(shí)間根本不夠，還完成不了計劃中的一半，于是，我開(kāi)始擠壓課余時(shí)間：下課少玩幾分鐘，洗澡少洗幾分鐘，打球少投幾個(gè)藍。漸漸地，我發(fā)現時(shí)間多了起來(lái)，不僅能完成當天計劃，還能預習一下明天的功課，鞏固一下今天的舊識�！�
期中考試，如約而至。我等的就是它!我足足為這次考試準備了半個(gè)學(xué)期，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，本以為準能上前50名，但成績(jì)一發(fā)下來(lái)，我發(fā)現自己還差得遠——年級71名。
我不甘心，我努力了，卻為什么不能達到的目標，看著(zhù)那白紙黑字的成績(jì)單，我有點(diǎn)想放棄了，心中想著(zhù)：也許他們都是天才呢!這時(shí)，我又想起NBA球星科比的一句話(huà)：當你想要放棄時(shí)，想想當初是什么讓你走到了這里。頓時(shí)熱血沸騰，披上戰甲，重返戰場(chǎng)。
這一次我比上次更努力，更拼命，我學(xué)會(huì )了總結。又是半個(gè)學(xué)期艱苦鏖戰，期末考試向我走來(lái)。這一次，我不再驕傲自滿(mǎn)，而是更加謹慎仔細。終于，我考上了年級前50名!
如今，我不斷進(jìn)步，前30名，前20，成績(jì)優(yōu)秀的名單上總會(huì )有我的名字。
經(jīng)過(guò)了這么久的艱苦灌溉，我終于讓夢(mèng)想開(kāi)出了燦爛的花朵!
讓夢(mèng)想開(kāi)花記敘文中考作文2
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是太陽(yáng)，溫暖了你的心扉;夢(mèng)想是春雨，滋潤了你的心靈;夢(mèng)想是翅膀，讓你感受到了掙脫束縛后的自由，使你看到了更加廣闊的天空。
我有一顆夢(mèng)想的種子，它深深地扎根在我心靈的土壤里。
我的夢(mèng)想是做一位老師，因為老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;老師是海上的水手，掌握著(zhù)命運的方向盤(pán)，帶領(lǐng)學(xué)生走上正確的道路;老師是鮮花，芬芳了別人，枯萎了自己;老師是園丁，把整潔美觀(guān)留給別人，把辛勤汗水留給自己。我敬佩老師無(wú)私奉獻的精神，我也為老師的執著(zhù)而感動(dòng)，我希望做一位無(wú)私奉獻的老師，粉筆和黑板是我的工具，講臺是我的舞臺，我愿為社會(huì )盡我最大的努力!做老師的夢(mèng)想源自于她——一位善良、可愛(ài)的幼兒園老師。
七歲的時(shí)候，我第一次踏進(jìn)了學(xué)校冷冰冰的鐵門(mén)，對于年幼不懂事的'我來(lái)說(shuō)，學(xué)校只是我與媽媽的分離之地，只是我成天見(jiàn)不到媽媽的思念之所。當我抱著(zhù)媽媽的大腿痛哭流涕時(shí)，是你在我的耳邊用溫柔的語(yǔ)調說(shuō)：“沒(méi)事的，這兒有一大群小朋友陪著(zhù)你玩，你媽媽下午就會(huì )來(lái)接你的�！睖I光中，我看見(jiàn)了你微笑的面孔，小手不由自主地松開(kāi)了。你拿紙巾擦去了我的眼淚和鼻涕，還帶我去玩滑滑梯。沒(méi)想到我在上樓梯時(shí)腳沒(méi)踩穩，摔了下來(lái)，淚水像決了堤似的，奔流不止。你輕揉著(zhù)我受傷的大腿，并為我上了點(diǎn)藥。
趁小朋友們午睡的時(shí)候，你偷偷地帶我去買(mǎi)了棒棒糖，說(shuō)是沒(méi)有看護好我的補償，看到我如饑似渴地瘋狂地舔著(zhù)棒棒糖，你會(huì )心地笑了，那是我見(jiàn)過(guò)的最美的天使的笑容。
是你的微笑讓我種下了夢(mèng)想的種子，雖然不是所有的老師都是溫柔、可愛(ài)、愛(ài)笑的，但是所有的老師應該都是善良的，都是為孩子著(zhù)想的，希望他們快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)的。
夢(mèng)想的種子會(huì )慢慢發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，最終長(cháng)成一株美麗的花，芬芳百里。讓夢(mèng)想給予我信心和希望吧!
讓夢(mèng)想開(kāi)花記敘文中考作文3
夢(mèng)想如花，需要孜孜不倦的灌溉與日積月累的呵護，才能綻放屬于它的光彩。
曾經(jīng)，自從看到了電視上球員各種飄逸帥氣的投籃，籃球夢(mèng)就在我的心里扎根。
于是，不經(jīng)多久，我擁有了自己的籃球，生平第一次站在了球場(chǎng)上，懷著(zhù)期待與忐忑，迎著(zhù)籃筐投了生平第一次藍。
“哐當”一聲，我自以為的空心入網(wǎng)并未出現，球打在框邊，骨碌碌地滾了出來(lái)。但我毫不氣餒，不斷地出手，但命中率慘不忍睹，想做到帥氣飄逸的投籃更是絕無(wú)可能——夢(mèng)想的種子無(wú)法破土而出，我第一次對自己產(chǎn)生了懷疑。
我開(kāi)始對比與電視上球員的投籃，發(fā)現了問(wèn)題所在——投籃姿勢不對。我找到了一條灌溉夢(mèng)想之花的路——端正投籃。
但麻煩總是接踵而至，我根本沒(méi)有足夠的腕力完成投籃。我一次又一次的失敗讓我夢(mèng)想蒙上了一層陰霾。我不甘心，不甘心自己的.夢(mèng)想就此沉淪——我的心里燃起了執著(zhù)的火焰。
我咬著(zhù)牙，一天又一天地反復訓練投籃;一日復一日地提升腕力;一年復一年地灌溉夢(mèng)想。終于，一聲熟悉的“嗖”傳來(lái)，正是電視上那種熟悉的空心入網(wǎng)之聲，我完成了一次完美的后仰。我激動(dòng)萬(wàn)分，欣喜若狂——夢(mèng)想之種子破土而出。
光投籃不足以滿(mǎn)足我的夢(mèng)想，我開(kāi)始訓練控球。但難度比想象的大。投籃是掌控球的弧線(xiàn)，控球卻是掌控球的運動(dòng)，難度不可相比。
但投籃的成功讓我學(xué)會(huì )了堅持，每天重復枯燥無(wú)味的運球，就像精心呵護幼苗，每一點(diǎn)成長(cháng)、進(jìn)步都讓我興奮不已。
控球，逐漸成為了每天的必修課。反復，執著(zhù)的練習，讓我的控球能力上了一個(gè)新階梯——夢(mèng)想的幼苗正一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。
現在，在球場(chǎng)風(fēng)馳電掣的身影，嫻熟的運球，精準的投籃。我的夢(mèng)想終于綻開(kāi)自己的花苞。
夢(mèng)想如船，要把好舵，掌握好方向;夢(mèng)想如一叢旺盛的烈火，淬煉自我，鍛煉自我;夢(mèng)想如花，持之以恒，精心呵護，終會(huì )綻放自己的光彩。
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