最初的夢(mèng)想作文8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的最初的夢(mèng)想作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最初的夢(mèng)想作文 篇1
當我們的青春漸漸蒼老，還有誰(shuí)記得，最初的夢(mèng)想。
——題記
我們從生到死，經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜。人生雖然漫長(cháng)，但是青春又是那般短暫。我記得年少時(shí)有很多夢(mèng)，也曾為此努力，卻終不得愿。
當時(shí)光離去，漸漸沖散了我的意志，讓我開(kāi)始迷失自己時(shí)，我想起了最初的那些夢(mèng)——
初一時(shí)，我希望成為文學(xué)家，用筆闖天下。我懷揣著(zhù)對未來(lái)的憧憬，天真的以為只要努力，就會(huì )成功；只要付出，就有收獲。于是我發(fā)奮學(xué)習，只要是與文學(xué)有關(guān)的，我就會(huì )很認真的去學(xué)，甚至把四大名著(zhù)、《朝花夕拾》……全都看了一遍。此時(shí)想起，實(shí)在覺(jué)得可笑呀！
初二時(shí)，我放棄了那不切實(shí)際的想法，同時(shí)也懂事了些許。在時(shí)光的路上， 我有了很好的朋友，也有了實(shí)際的追求。 我放棄了以前,決定追尋未來(lái)。一步一腳印，面對會(huì )考，我勇往直前與同學(xué)們共同學(xué)習，共同奮斗！
初三時(shí)，又經(jīng)歷了些許變故。友情的流逝，親人的離去……一切的一切，已讓我開(kāi)始成長(cháng)。我在世俗的沖刷下，懂得了，亦學(xué)會(huì )了什么叫做人。我那時(shí)才發(fā)現，原來(lái)我一直所求的，一直所做的，都是那般的不真實(shí)。我以為自己可以做到言而有信，我以為自己可以堅守到底，我以為說(shuō)出的我一定能做到，可是…后來(lái)才發(fā)現原來(lái)我什么都不是。于是我重新定位，重新選定目標——我要去遠方，看世界，看風(fēng)景。我想知道在著(zhù)名的長(cháng)城上究竟能看到些什么；我想知道在浪漫的倫敦是否能找到屬于我的愛(ài)情；我想知道在冰天雪地的它們過(guò)得怎樣……我有太多太多想知道，只是不知是否有機會(huì )？
現在高中了，時(shí)光如指尖流水，抓不住絲毫。遠方，我無(wú)比渴望�；蛟S這個(gè)夢(mèng)想——環(huán)游世界，是我所最為堅持的，因而我盡力地去靠近，努力地去實(shí)現。
只是我不得不面對現實(shí)，不得不接受世俗。所以……
時(shí)間讓我們倦怠,現實(shí)教會(huì )我們遺忘。我們用執念與歲月對抗，卻不過(guò)換來(lái)蒼老和懂得。還有多少人，記得——最初的堅持，和最美的自己。
最初的夢(mèng)想作文 篇2
時(shí)間如流水一般飛逝，想抓也抓不住它，就這樣，調皮的我，迎來(lái)了九年級的生活。
九年級或是游戲中的最終關(guān)卡，或是一剎那的迷途知返，或是人生的一個(gè)中轉站。每個(gè)人都像快到了截止期限一般，不放過(guò)一分一秒。
九年級生活的變化，需要去適應，不能像七八年級時(shí)那樣懶散與放縱。自覺(jué)是九年級生活的核心，只有做到自覺(jué)才會(huì )成功。每天自覺(jué)不賴(lài)床，按時(shí)吃飯睡覺(jué)，獨立完成作業(yè)，自覺(jué)預習與復習。老師的催促就如定時(shí)鬧鐘一般，不時(shí)響起，而我們終將需要懂得，叫醒我們的不是鬧鐘而是埋藏心底的夢(mèng)想。不僅如此，九年級的學(xué)習任務(wù)也十分沉重，不像七八年級時(shí)候，吃完晚飯可以到處晃蕩，去操場(chǎng)或小店等地方找找樂(lè )趣，而這樣的世俗快樂(lè )早已不再擁有。
剝去幼稚的皮囊，因為那不是屬于我的，現在的我需要一份理智，一份勇敢，一份自信，更需要的是一份成熟，在這個(gè)節骨眼上，我不能跌倒，不能幼稚，只能勇往直前，做更好的自己。
世間的誘惑太多，情感的片刻起伏，這些不時(shí)會(huì )干擾著(zhù)我，但是只要堅定信念，清空心中的雜物，在生活中只去尋覓那片刻清歡。聽(tīng)一聲爽朗的笑聲，嘗一口可口的飯菜，無(wú)不讓人讓人感到心情愉悅，當這時(shí)，我發(fā)現自己變成了一個(gè)成熟的人。
在九年級這段生活當中，我學(xué)會(huì )了成熟，并堅定了信念，如天山上的雪蓮，忍受寒冷，只為開(kāi)放時(shí)的驚艷時(shí)刻，如大鵬鳥(niǎo)一般，默默蓄力，只為翱翔于九天之上。就讓這成熟的我，邁著(zhù)從容不迫的步伐，走過(guò)這段人生的必經(jīng)之路吧。
最初的夢(mèng)想作文 篇3
“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，最初的夢(mèng)想絕對會(huì )到達，實(shí)現了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂�！边@是歌手范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》，這首歌一直激勵著(zhù)我，讓我一直對于夢(mèng)想抱有希望。我堅信就如歌詞中說(shuō)的那般，終有一天我會(huì )握著(zhù)我的夢(mèng)想，到達屬于我的天堂。
我的夢(mèng)想啊，不知道說(shuō)了幾次、寫(xiě)了幾篇，每一次都是不同的職業(yè)，但是最初的夢(mèng)想還是沒(méi)變，一直在我的心里。那就是我夢(mèng)想著(zhù)成為一位，教師。
其實(shí)我的夢(mèng)想是起源于一位老師，我和那位老師的故事大概就是一個(gè)不聽(tīng)話(huà)、叛逆的學(xué)生遇到了一位表面嚴肅、內心火熱的教師吧。那位老師姓楊，挺立不屈的楊樹(shù)——她向我介紹自己時(shí)的描述。楊老師總是給我一種蓬勃向上、永不屈服的感覺(jué)，或許她一直握著(zhù)她的夢(mèng)想吧。我對楊老師的第一印象很不美好，我以前很看不起嚴肅的楊老師，因為她總是莫名其妙地攔住我和我講一些大道理，還總把我一個(gè)人留下來(lái)。那時(shí)候的我，幼稚又叛逆，誰(shuí)的話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去，有一種天大地大老子最大的想法，不在乎未來(lái)，隨心所欲，這種情況一直從小學(xué)一年級到六年級，都快畢業(yè)了。周?chē)募议L(cháng)、老師都在勸我用心讀書(shū)，可那時(shí)的我怎么聽(tīng)得進(jìn)去！直到一天，楊老師又因為我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)把我留下來(lái)。這時(shí)也只有楊老師堅持幫我沒(méi)有放棄，其他人都說(shuō)這孩子廢啦，沒(méi)前途啦�？墒悄菚r(shí)我并沒(méi)有理解楊老師的苦心，還是過(guò)一天算一天的，作業(yè)上課隨心情。楊老師也許是有什么想說(shuō)的吧，她那一天把我留的很晚，大約是七點(diǎn)鐘的時(shí)候她才放過(guò)我。我至今記得那天楊老師走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，帶我抬起頭后微笑著(zhù)說(shuō)：“寫(xiě)累了吧！我也留你那么多天了，請你喝杯東西，我們聊聊？”
我當時(shí)驚呆了。我沒(méi)有遇到一個(gè)老師大半夜拉學(xué)生去喝杯東西。老師帶我到學(xué)校附近的一家甜品店吃甜品。我以為她又要進(jìn)那些大道理，心里不禁有些煩躁。誰(shuí)知楊老師開(kāi)始講起她當老師的經(jīng)歷，說(shuō)起她的夢(mèng)想、理想。楊老師說(shuō)的很多話(huà)我都忘記啦，不過(guò)我只記得一段。她說(shuō)：“你知道夢(mèng)想和理想的區別嗎？人們對于理想實(shí)現啊，總是帶有一份理性，可是少了那份本真，無(wú)論如何都沒(méi)有夢(mèng)想實(shí)現的時(shí)候的那種滿(mǎn)足感。老師從小不服輸，我偏偏要走那條大家覺(jué)得難的那些路，我要成為一位傳說(shuō)中的老師，我要實(shí)現我的夢(mèng)想而不是理想。我會(huì )一直朝我的夢(mèng)想前進(jìn)，我的人生將因我的夢(mèng)想而變成傳奇。那你呢，你的夢(mèng)想是什么？”我閉口不言，我盯著(zhù)楊老師，我不會(huì )承認我被帥到了。當時(shí)介于青春期的我，心里不禁涌起一股我要加油，我要成為一位像她的教師！
夢(mèng)想啊，總是所有人孩童時(shí)期記憶中最美的那一部分�；蛟S幼稚，或許莫名其妙，或許不可實(shí)現，但那最初夢(mèng)想終究是你對于未來(lái)的一份希望、一份渴望、一份幻想。就算長(cháng)大以后會(huì )忘記、不會(huì )去履行我們的夢(mèng)想，但我們只要去想，那就是我們在成長(cháng)！時(shí)代在變，人也在變，至少我們有想過(guò)。但愿眾人能不忘初心，想起、堅持自己最初的夢(mèng)想，那時(shí)我們會(huì )到達屬于我們的天堂的！
最初的夢(mèng)想作文 篇4
人們都說(shuō)“不忘初心，方得始終”，不忘記自己最初的夢(mèng)想，堅持追逐，終有一天會(huì )像一顆種子一樣會(huì )破土而出。
心中的萌芽是什么呢？要怎樣才能追逐心中的夢(mèng)想？答案很簡(jiǎn)單，我們每個(gè)人都心知肚明的，可誰(shuí)又能真正的去做了呢？就有一個(gè)人，就真正的做到了，他不忘初心，一心只追求做一件事，他，畢業(yè)于復旦大學(xué)，西藏大學(xué)，是一位博士研究生，他帶領(lǐng)著(zhù)他的學(xué)生，研究3000多種植物，德才兼備的他，就是，鐘楊，鐘楊畢業(yè)于復旦大學(xué)，畢業(yè)后到西藏工作，他一心只想把中國的植物研究透徹，明白。他在那邊教育他的學(xué)生，他們都是以實(shí)踐為目的。
他們不管遇到多么大的困難，還是不放棄，鐘楊以自我為中心，帶領(lǐng)西藏學(xué)生，去外面實(shí)踐，翻山越嶺，即使有高原反應，但他還是堅持下來(lái)，他的教學(xué)使學(xué)生們佩服不己，他讓學(xué)生們發(fā)散思維，認真研究思考，正是他那份堅持不懈，與困難作斗爭那份精神，以及他的初心，讓他最后，擁有成就。作為高中生的我們，正是需要這份堅持，以及，也不要忘了，我們的初心，我們剛踏入高中大門(mén)的那一刻起，你要多問(wèn)問(wèn)你自己，為何要來(lái)這里？你來(lái)這里又是在干什么？你來(lái)這里是要坐著(zhù)嗎？只要努力只要付出，不管結果怎樣，我們都不后悔了，若你不付出行動(dòng)不努力，你連后悔的機會(huì )都沒(méi)有，所以我們要不忘記初心，都為初心而奮斗。
我們在奮斗的同時(shí)也要微慎，什么是微慎呢？顧名思義，就是小心謹慎的意思，復雜的社會(huì )無(wú)奇不有，每天發(fā)生著(zhù)各種各樣的事，，要面對形形色色的人，例如，有一名小偷在街上搶一位女士的錢(qián)包，在旁的兒子又看到之后，就急匆匆的上去和小偷搶回來(lái)，結果不小心沒(méi)注意下就被小偷戳傷了，退役軍人看到后，也奮不顧身去和歹徒做斗爭，并將其制服了，這一則例子告訴我們在復雜的社會(huì )中，要學(xué)會(huì )，細微謹慎，就好比我們在做題一樣，要小心謹慎，千萬(wàn)不要粗心大意，否則會(huì )掉入出題人的陷阱里去，我們在追逐夢(mèng)想時(shí)，也要堅持下去。
不忘初心，繼續追逐最初的夢(mèng)想，總有一天，會(huì )不破出的，種子會(huì )生根發(fā)芽，開(kāi)花結果，只要堅持就一定會(huì )成功的。
最初的夢(mèng)想作文 篇5
小學(xué)承載著(zhù)我太多太多美好的回憶，有許多許多幻想都是從小學(xué)開(kāi)始，小學(xué)的生活就像五彩斑斕的貝殼，照耀著(zhù)我的心靈。
小學(xué)的班主任讓我印象最深刻的是六年級的陳艷陳老師，她讓我明白了許多人生的哲理，是她告訴我做事要認真，不能半途而廢，即使你失敗了也沒(méi)什么，失敗是成功之母，只要你堅持下去，一定會(huì )成功的。
小學(xué)是我夢(mèng)想的發(fā)源地，第一次是希望自己能夠成為一名少先隊員，我成功了。第二次是希望自己能夠取得好成績(jì)，也成功了。第三次希望自己擁有友誼，我終于也擁有了。
小學(xué)，我曾經(jīng)認為最美好最天真的小學(xué)，現在已成為泡沫，以前覺(jué)得身為實(shí)驗小學(xué)的一名學(xué)生，沒(méi)有什么驕傲的，離開(kāi)了才明白，它代表的是你最初的夢(mèng)想，亦是你可以在難過(guò)的時(shí)候給你的一個(gè)懷抱。
母校，我夢(mèng)想的發(fā)源地，你等著(zhù)我，我還會(huì )回來(lái)看你的！
最初的夢(mèng)想作文 篇6
每個(gè)人，都擁有一個(gè)夢(mèng)，即使彼此不相同，能夠與你分享，無(wú)論失敗成功都會(huì )感動(dòng)。閑暇時(shí)的我無(wú)意哼起了這句歌詞，慢慢地，我在記憶的大海中搜尋著(zhù)曾經(jīng)的童真。
回首年幼，我喜歡表演，喜歡在大眾面前展示自己，曾經(jīng)的自己真的很天真，心想只要考上上戲，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現，可惜，那時(shí)的我對自己，對這個(gè)社會(huì )認識的卻少之又少。而事實(shí)卻不會(huì )按照我們自己預想的來(lái)進(jìn)行。
中考后的我，選擇自己規劃自己的人生，我不想再想曾經(jīng)一般沒(méi)有目的，渾渾噩噩的過(guò)完那義務(wù)教育。
父母知曉后，給予我的卻是一個(gè)沉重的打擊，我無(wú)奈之下只好放棄了。有些人或許會(huì )說(shuō)“連夢(mèng)想都能夠放棄的人還有什么用？”我對這句話(huà)并沒(méi)有多么大的感冒，因為我知道能說(shuō)出這種話(huà)的人，都是熱愛(ài)夢(mèng)想的人，我敬佩他們。
可是人與人是不同的，我并沒(méi)有忘記我的夢(mèng)想。
曾經(jīng)看過(guò)一篇材料，講的是一位女士在她的職位上工作得非常努力，有人問(wèn)她：“你的夢(mèng)想是什么？”她說(shuō)：“我的夢(mèng)想是成為一名歌手，我并不喜歡我現在的工作”。那人又問(wèn)：“你既然不喜歡現在的工作，那為什么做得那么成功呢？”她說(shuō)：“我雖然喜歡音樂(lè )，但我既然選擇了這條路，就一定會(huì )把它完成得很好！”
這位女士的名字我已經(jīng)不記得了，可是我喜歡她對生活的態(tài)度盡管她的夢(mèng)想并沒(méi)有實(shí)現，可是她的生活卻并沒(méi)有因此而結束。
童年的美好幻想像是一粒種子，潔凈無(wú)瑕，在生活中不斷得到滋養，將它永遠放于心中，它會(huì )生根，會(huì )發(fā)芽，成為你這一生最寶貴的財富。
“得不到的東西才是最好的！”我曾經(jīng)一直不相信，可是直到自己真真正正地感受到時(shí)，最好的東西已悄然遠逝，難道它真的完全脫離了我的世界了么？沒(méi)有，相反，它在我內心中已經(jīng)萌發(fā)了，再也不是曾經(jīng)那幼小的種子了，它已經(jīng)占據了我的心。
夢(mèng)想的種子并不會(huì )因為生命的流逝而停止生長(cháng)。相反的是，它會(huì )給我帶來(lái)希望，帶來(lái)光明，美好的生活需要夢(mèng)想的點(diǎn)綴，生命因追求而永不停息。
曾經(jīng)的夢(mèng)想是最美的開(kāi)始，曾經(jīng)的笑容是最和煦的春風(fēng)，我想把它沉埋心中，成為我心中最亮的光。
“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航……”讓歌聲帶領(lǐng)著(zhù)我駛向未來(lái)，讓曾經(jīng)的夢(mèng)想為我照亮道路上的迷茫。
最初的夢(mèng)想作文 篇7
6歲那年，背著(zhù)書(shū)包，拉著(zhù)母親的手，走進(jìn)學(xué)校。
8歲那年，知道這世界上有個(gè)北大，就固執地宣布自己最初的.夢(mèng)想。
12歲那年，牽手執著(zhù)，為夢(mèng)想踏進(jìn)初中的大門(mén)。
17歲那年，所有驕傲被現實(shí)撲滅，原來(lái)夢(mèng)想要沿著(zhù)峭壁才能到達，曾望而卻步過(guò)，有過(guò)領(lǐng)獎臺上的風(fēng)光，也躲在角落里哭過(guò)鼻子，在坦途大道上走過(guò)，也在獨木橋上踩過(guò)，成長(cháng)路上，苦樂(lè )交織，教會(huì )我勇敢與堅強。
春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花。
沒(méi)有人不羨慕掌聲與鮮花，雖說(shuō)曇花開(kāi)過(guò)后就會(huì )枯萎，流星劃過(guò)天際就會(huì )隕落，但它們已把最美的一面盡情地展示過(guò)，就算枯萎，隕落，那曾經(jīng)明艷的瞬間也將成為最美的回憶，就像“成功的花，人們只驚羨它現時(shí)明艷�！痹�(jīng)，懷揣夢(mèng)想，我也曾拼搏過(guò)：演講臺上的精彩，領(lǐng)獎臺上的風(fēng)光，光榮榜上的輝煌，它們，是我努力的見(jiàn)證。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
都說(shuō)“吃得苦中苦，主為人上人�！睂W(xué)習是一項艱苦的腦力勞動(dòng)，但只要坐得住寂寞，吃得了苦，金榜題名，鯉魚(yú)躍龍門(mén)，將不止在遙遠的夢(mèng)里會(huì )出現，懸梁刺骨、鑿壁偷光、囊螢映雪，古人為我們做出了榜樣，難道我們不應該做得更優(yōu)秀嗎？曾經(jīng)也曾把夢(mèng)想放在心里，握在手里，努力去追求“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！钡木辰�，趴在被窩里拿手電筒看書(shū)，清晨路燈下的讀書(shū)聲，是我執著(zhù)拼搏的見(jiàn)證。
總為浮云能蔽日，長(cháng)安不見(jiàn)使人愁。
人生道路不可能一帆風(fēng)順，烏云也能遮住太陽(yáng)的光芒，有時(shí)候努力與收獲是不成正比的，中招考試，我的績(jì)差強人意，被重點(diǎn)高中拒之門(mén)外，最后只得選擇一所普通高中，盡管我爸爸安慰我：“不能踏著(zhù)坦途走向最初的夢(mèng)想，獨木橋的另一端也系著(zhù)最初的夢(mèng)想�！钡б獾那榫w一直伴著(zhù)我，不僅如此，我的學(xué)習成績(jì)急劇下滑，對未來(lái)已經(jīng)失去了信心，我好害怕，我怕丟了通向最初的夢(mèng)想的那條路。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛去帆濟滄海。
如果驕傲沒(méi)被現實(shí)文海泛泛拍下，又怎會(huì )曉得要多努力才走得到遠方，如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì )懂得執著(zhù)的人擁有隱形翅膀，把眼淚裝在心上，會(huì )開(kāi)出勇敢的花，真正走到懸崖口，才知道勇敢有多重要；真正走到半山腰，才知道執著(zhù)有多重要，還好，在懸崖口，在半山腰，我找到了迷失的路，奮起直追，希望不會(huì )太晚!
最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方怎能夠在半路就返航，最初的夢(mèng)想，絕對會(huì )到達，實(shí)現了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂!
最初的夢(mèng)想作文 篇8
前幾天，冰青的媽媽問(wèn)我，冰青為什么數學(xué)總是上不去，有沒(méi)有什么問(wèn)題。
我說(shuō)，冰青什么問(wèn)題都沒(méi)有，就是人笨一點(diǎn)兒。
當時(shí)我就看到坐在我旁邊的一位女生頭低下去了。她在喃喃自語(yǔ)，我好像也是這樣，怎么努力也是白搭。數學(xué)再怎么考也不及格。
于是問(wèn)題出來(lái)了，我好像態(tài)度也很認真呀，學(xué)習也很努力呀，可為什么我總是不及格呢。是不是我真的比較笨呀，我是不是沒(méi)希望了。
其實(shí)你忘了一個(gè)問(wèn)題，那就是，在考試中，有幾個(gè)人是及格的。
我查了一下第三次月考我們學(xué)校的數學(xué)平均分，理科是85.8分。換句話(huà)說(shuō)，有一半以上的同學(xué)數學(xué)成績(jì)是不及格的。
也就是說(shuō)，當你在為自己只有86分而痛苦時(shí)，事實(shí)上你已經(jīng)超越了這所學(xué)校一半以上的同學(xué)。
我們再來(lái)看看兄弟學(xué)校的總分。大家都知道，樂(lè )中、虹中、二中、柳中、三中和我們學(xué)校是排名樂(lè )清市前六位的學(xué)校。我查了一下這次高三十六校聯(lián)考的成績(jì)分析表，虹中的理科平均分是498.6分，二中是459.9分，柳中是434.8分，三中是436.3分，我們學(xué)校是446.0分，這還是各校報名本科的同學(xué)的成績(jì)統計。而去年的理科本科線(xiàn)是多少呢？是450分。換句話(huà)說(shuō)，這五所學(xué)校，起碼有一半的同學(xué)成績(jì)在本科線(xiàn)以下。
樂(lè )清市排名2－6位的學(xué)校，卻有一半的同學(xué)成績(jì)在本科線(xiàn)以下。這是為什么？
為什么？原因很簡(jiǎn)單。因為在這個(gè)社會(huì )里，考上本科的，本來(lái)就是少數。樂(lè )清市能上重點(diǎn)的，本來(lái)就是8％以?xún)�，上二本的，本�?lái)就是16％以?xún)�，上三本的，本�?lái)就是30％以?xún)�，連上專(zhuān)科的，也就在60％。
換句話(huà)說(shuō)，這個(gè)考場(chǎng)本來(lái)錄取率就低。如果你沒(méi)有被錄取，能說(shuō)你是無(wú)可救藥嗎？
就像我們今年的公務(wù)員考試，錄取率只有1。75％，換句話(huà)說(shuō)，有98。25％的人被淘汰。你說(shuō)，我們是該祝賀這1。75%的人幸運呢？還是該鄙視這98。25％的人無(wú)能呢？
當然是祝賀這1。75％的人幸運。當這個(gè)社會(huì )中大部分人都難以跨越某個(gè)門(mén)檻時(shí)，我們無(wú)權指責大部分的人不思進(jìn)取，只能說(shuō)勝出太難。憑什么說(shuō)你就該呆在這1。75％幸運的人中間，而不是站在占人口多數的普通人中間呢。
所以我們要換種心態(tài)。當我們能考上專(zhuān)科時(shí)，我們首先要想到，我們已經(jīng)進(jìn)入了前60％能考上大學(xué)的人群中，這本身就是一種勝利。而如果我們能上三本，就是我們進(jìn)入了前30％；上二本，就是進(jìn)入了前16％；上重點(diǎn)，就是進(jìn)入了前8％。每上升一個(gè)臺階，都是我們賺的。我們只有賺的動(dòng)力，并沒(méi)有虧的壓力。
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