兒時(shí)的夢(mèng)想作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的兒時(shí)的夢(mèng)想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兒時(shí)的夢(mèng)想作文1
曇花為了自己多年一現的夢(mèng)想，甘愿承擔往日無(wú)人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，即使是忍受暴風(fēng)雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍天的夢(mèng)想，哪怕是接受生死的挑戰。
為了夢(mèng)想，它不愿躲在角落，掩飾自己的光彩；為了夢(mèng)想，它不愿隨波逐流，享受平凡的生命；為了夢(mèng)想，它不愿退縮膽怯，錯過(guò)難得的機會(huì )；為了夢(mèng)想，它不愿萎靡不振，擁有悲慘的結局。我們的夢(mèng)想在經(jīng)歷歷史的滄桑，又在續寫(xiě)它的輝煌。夢(mèng)想伴隨著(zhù)成長(cháng)的腳步，在我們心中慢慢建立起來(lái)。十年前，自己的想法還很稚嫩，幻想著(zhù)有一天能與嫦娥共舞，和夸父賽跑，拜孫悟空為師，跟哪吒學(xué)藝……然而，有一天，看著(zhù)電視上的一個(gè)阿姨，講著(zhù)一口流利的外語(yǔ)，微笑的臉龐流露出驕傲與自豪，這讓我羨慕不已，此刻心中建立了一個(gè)新的夢(mèng)想，我長(cháng)大后要和她一樣，當一名外交官。曾經(jīng)稚嫩的想法仿佛就在瞬間，從腦海中消失。
孰不知，它猶如種子一般，在心田扎根……夢(mèng)想伴隨著(zhù)成長(cháng)的足跡，在心中慢慢成熟起來(lái)�；腥婚g，四年過(guò)去了，那時(shí)已經(jīng)上四年級的我，開(kāi)始學(xué)習了一門(mén)新的學(xué)科—英語(yǔ)。它就是我一直向往的`、期待的“夢(mèng)”。想起來(lái)心中難免有些歡喜和激動(dòng)，因為這是我實(shí)現夢(mèng)想的第一步。每當閑暇時(shí)，我都會(huì )隨手拿起英語(yǔ)書(shū)，津津有味地看起來(lái)，每當無(wú)聊時(shí)，我都會(huì )聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，也算是鍛煉聽(tīng)力的好方法。我喜歡和英語(yǔ)字母交朋友，更喜歡和它們一起玩耍，它們把我帶入了英語(yǔ)的世界。孰不知，當年的那顆種子，早已在心田慢慢發(fā)芽……夢(mèng)想伴隨著(zhù)成長(cháng)的步伐，在心中慢慢堅信起來(lái)。
現在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。早已褪去了兒時(shí)的稚氣，身高變高了，年級變高了，成熟了，懂事了，一切都在成長(cháng)中改變，但唯一沒(méi)變的是心中的那份夢(mèng)想，“外交官”在我看來(lái)，依然是令我驕傲的職業(yè)．我希望有一天，自己也能站在國際的舞臺上，說(shuō)著(zhù)流利的英語(yǔ)，自豪地給外國人介紹中國的文化．而我，始終朝著(zhù)這個(gè)目標努力著(zhù)．我堅信：付出總會(huì )有回報，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì )變成現實(shí)．孰不知，當年的那個(gè)小芽現已變成小樹(shù)，早已在心田慢慢成長(cháng)……佛說(shuō)：“一花一世界，一葉一春秋”。而我卻要說(shuō)，一夢(mèng)一人生，人生因夢(mèng)想點(diǎn)綴才五彩斑斕。泡泡只有在陽(yáng)光的照耀下，才得以璀璨奪目；鮮花只有在綠葉的映襯下，才得以嬌艷動(dòng)人，同樣，夢(mèng)想只有在不懈的堅持下，才得以收獲成功�！坝袎�(mèng)就去追”不管它多么遙遠，多么困難，只要相信自己就是奇跡。堅持自己的夢(mèng)想，相信我們都可以實(shí)現自己的夢(mèng)想�！芭c其用淚水悔過(guò)今天，不如用汗水拼搏明天”把夢(mèng)想當做目標，從現在起，帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，帶著(zhù)夢(mèng)想啟航，帶著(zhù)夢(mèng)想飛躍，讓夢(mèng)想找到屬于它的歸宿
兒時(shí)的夢(mèng)想作文2
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我靜靜地坐在陽(yáng)臺的搖椅上，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴。偶然間，我拿起手邊的同學(xué)錄，悄悄地打開(kāi)······
“在人生的道路上，要好好把舵哦！”
“小茹茹，我的人生信條永遠跟著(zhù)你的心，伊伊相連�！�
看著(zhù)這些熟悉的筆跡，我突然感到有一種液體在眼珠內打轉，暖暖的酸酸的感覺(jué)，由眼角順勢滑下······
翻開(kāi)那充滿(mǎn)香味的影集，照片上的我們笑得那么天真，那么的開(kāi)心！小高橋小學(xué)，我們在母校里留下了無(wú)數令我們感慨萬(wàn)千的照片。兒時(shí)的我們，一臉的天真，對四周的一切都是那樣地好奇�？僧敃r(shí)那些稚氣未發(fā)的孩子，如今又在何處？
忽然，畢業(yè)合影從影集中滑落下來(lái)，我匆匆撿起，捧在掌心······
照片上那每一個(gè)熟悉的臉孔，都掛著(zhù)燦爛的笑容，一切仿佛就在昨天。我的指尖在每一個(gè)人臉上輕輕地滑過(guò)，心中默念著(zhù)他們的名字。在那一排熟悉的老師中，一個(gè)清秀的臉龐映入我的眼簾。她，就是與我們一起度過(guò)那六年童年歡樂(lè )時(shí)光的班主任——蘇莉丹老師。至今我仍記得初到小學(xué)時(shí)，她那親切，甜美的笑容······
放下影集，散著(zhù)步，在不知不覺(jué)中，我來(lái)到這熟悉的地方，再次走進(jìn)了我童年的生活······
習慣性地與校工伯伯相互地問(wèn)候著(zhù)，也就在那瞬間，我覺(jué)得自己又回到了小學(xué)時(shí)代！獨自一人站在操場(chǎng)的中央，眼前仿佛出現了當年的班級籃球賽，看著(zhù)男生們在賽場(chǎng)上的激情勃發(fā)，我們一大群女生在旁邊高聲地吶喊與歡呼。
快步地跑上一個(gè)個(gè)臺階，在音樂(lè )室門(mén)口停下來(lái)腳步。緩緩地邁著(zhù)步伐，手指輕輕的在瓷磚上滑過(guò)，那一絲絲涼意，促使心頭莫名地涌上一股暖流。輕輕地推開(kāi)門(mén)，找到原來(lái)的位置坐下，我的耳邊想起來(lái)了老師手指下流瀉出鋼琴聲。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕的走過(guò)你窗前·····”
此時(shí)，隔壁的教室里，傳來(lái)了一陣悅耳的動(dòng)聽(tīng)的歌聲。想當年的每一節音樂(lè )課上，我們的音樂(lè )老師——朱秋萍老師，都會(huì )帶著(zhù)她那慈祥，和藹的笑容，教我們歌唱，給我們講她的故事。她會(huì )把樂(lè )理知識巧妙，幽默地解釋給我們聽(tīng)。記得有一首歌頌母愛(ài)的歌，末尾的停頓大家總是記不住。朱老師對我們說(shuō)，那個(gè)停頓，是媽媽在給孩子的親吻。以后每次唱那首歌結尾時(shí)，大家都會(huì )在停頓的時(shí)候“么啊”！每次的音樂(lè )課里，朱老師都會(huì )與我們一起歡快的歌唱，嬉戲，玩鬧。
哦，小高橋小學(xué)，寄托著(zhù)我兒時(shí)無(wú)數的夢(mèng)想！在這里，我撒下了人生無(wú)數的種子，期待童年之后，能夠有著(zhù)數不清的收獲。
兒時(shí)的夢(mèng)想作文3
童年好似一個(gè)被泡沫籠罩的夢(mèng)，那夢(mèng)是天真無(wú)邪，充滿(mǎn)浪漫氣息的;童年又好似一上百寶箱，充滿(mǎn)著(zhù)喜怒哀樂(lè )的情趣，童年更如海灘上一個(gè)個(gè)調皮的小腳丫，也正是這一個(gè)個(gè)小腳丫連貫了我美好的童年，讓我的童年充滿(mǎn)不一般的__。
我的童年是“傻樂(lè )號”與“快樂(lè )號”共鳴交響而成的，我的童年幾乎都是在歡樂(lè )中度過(guò)的，每一天的趣事，傻事都在我身上輪番上演，爸爸媽媽如今提起我的這些“人聞傻事”，還哭笑不得，樂(lè )不思蜀呢?更何況我這個(gè)小小的“當事人”呢?
我的童年趣事真是一籮筐，要是讓我細細講解起來(lái)，肯定三天三夜也講不完，讓你聽(tīng)的耳長(cháng)繭，也許你也聽(tīng)不厭，因為每一件都會(huì )讓你笑的合不攏嘴，聽(tīng)了還想聽(tīng)。
今天，為了節省時(shí)間，我找出了一件最典型的事例，讓你耳聽(tīng)而快。
記得那是我上幼兒園時(shí)，在圖片上認識了老虎，也在電視上看到了武松打虎的故事。有一天放學(xué)回家，我發(fā)現家中有一只和老虎一模一樣的動(dòng)物，爸爸告訴我，它是貓，曾經(jīng)還是老虎的師傅呢!我想：它的本領(lǐng)一定比老虎還高，要不它怎么會(huì )教老虎本領(lǐng)呢!中要我打敗了它，不就是比武松還厲害的大英雄了嗎?更何況我還比武松小，竟然打敗了老虎的師傅，想到這，心中樂(lè )開(kāi)了花，欲望心促使我今天晚上就動(dòng)手。
晚上我尋找著(zhù)機會(huì )，瞄準時(shí)機，機會(huì )來(lái)了!剛好爸爸媽媽散步去了，奶奶正在廚房。于是，我躡手躡腳的出動(dòng)了，尋找著(zhù)打斗地武器，想找兩根棍子但沒(méi)找到，于是我拿了把掃帚，一步步朝“老虎的師傅”進(jìn)發(fā)，起初，我心驚膽顫，有些害怕，但為了能當比武松還厲害的大英雄，我還是鼓足了我的小膽走了過(guò)去。我先是向“老虎的師傅”“挑逗”了一番，見(jiàn)它沒(méi)有還擊，于是我更大了膽，向它打去，結果幾下五除三我把它打趴在地，要不是奶奶及時(shí)趕到，恐怕那“老虎的師傅”已“光榮犧牲”了吧!后來(lái)，爸爸媽媽回來(lái)了，聽(tīng)了我“打虎”的故事，都說(shuō)我傻，可我卻不依，非得讓他們說(shuō)我是比武松還厲害的大英雄，因為我把老虎的師傅打倒了，可爸爸媽媽你看看我，我看看你，相互驚疑著(zhù)，最后他們不
約而同地笑了起來(lái)，可我卻還鬧著(zhù)讓他們說(shuō)我是比武松還厲害的打虎英雄：“快說(shuō)，快說(shuō)呀!”
童年正是如此，正是自己的傻使自己快樂(lè )著(zhù)，正是自己的傻才構成了這無(wú)邪天真的童年。
在我的童年還有著(zhù)，給雪娃娃洗澡、刮眉毛、寫(xiě)遺書(shū)、喝墨水……正是這些趣事讓我生活在快樂(lè )的童年中，讓我不再覺(jué)的童年枯槁無(wú)趣，相反，而是更多想停留在童年的每一刻鐘，多分享童年一分一秒的樂(lè )趣，可童年的腳步卻讓人匆匆不可待，挽留不得，但請不要悲傷，因為我們還有童年那些趣事，傻事的夢(mèng)可以分享，因為它們給我們留下了甜美的回憶
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