【精選】校園夢(mèng)想作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的校園夢(mèng)想作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
校園夢(mèng)想作文 篇1
清華北大在我的腦海里只是概念式的認識，是很多學(xué)子奮斗的目標，也是我夢(mèng)想的校園！今天我們早早地起床，小伙伴們都迫不及待的要去參觀(guān)這神圣之地。
我們先是來(lái)到了北京大學(xué)，隨處的綠植，轉眼間都是一處處景點(diǎn)，它不是公園而是校園，這里優(yōu)美和諧的環(huán)境，教學(xué)樓的建筑與園林相依成景。在這工藝精致，色彩絢麗，濃郁的中國風(fēng)的校園里學(xué)習，是多么幸福的事兒！
帶隊老師給我們講了北大的歷史和文化底蘊，我們就分組參觀(guān)了北大的各個(gè)角落，每組還分配了小任務(wù)，每個(gè)小任務(wù)之后我們收獲了知識，友誼，還培養了團結合作的精神，仿佛我就是北大的一員！在這里我感受到了北大的哥哥姐姐對學(xué)習的拼搏精神，從他們匆忙的身影可以感受對學(xué)習的專(zhuān)注！我最喜歡這里的未名湖，因為是冬季，湖面結了厚厚的冰，這下可把我們這些來(lái)自南方的小客人樂(lè )壞了，大家小心翼翼的走在湖面上，低頭透過(guò)冰層，下面還有暢游的小魚(yú)兒，仿佛生活在這兒的小魚(yú)都特別有文化。未名湖上回蕩著(zhù)此起彼伏的歡笑聲，這歡笑聲在北大校園里久久不能散去！湖邊還有古老的博雅塔，沿著(zhù)湖畔行走還看到了鐘亭，石舫，花神廟等，每一處都有它們的故事。
走讀北大以參觀(guān)藝術(shù)博物館結束，下午我們繼續去清華挖掘它背后的小故事。清華大學(xué)的校園和北京大學(xué)截然不同，這里給人的感覺(jué)現代西洋味十足，校園面積是北大的兩倍，感覺(jué)這里就是一座城市，有街道，設施頗像公園，風(fēng)景優(yōu)美。在清華大學(xué)校園里，有吳晗像，朱自清像，這些雕像上都刻有勵志的標語(yǔ)，這就是鼓勵清華學(xué)子對求知孜孜不倦的精神！我們一起在朱自清像邊，朗誦了《荷塘月色》，爽朗的誦讀，一直回旋在空中，這也是我們對他的敬佩，對自己心里夢(mèng)想的肯定！
最后，我們還聽(tīng)了老師給我們分享她自己的清華北大之路，聽(tīng)了她的勵志故事，想要來(lái)這里學(xué)習，我們必須努力，發(fā)奮圖強！我們心中的夢(mèng)想要用實(shí)際行動(dòng)去點(diǎn)亮，多閱讀，多開(kāi)拓自己的視野，一步步走向夢(mèng)想！
校園夢(mèng)想作文 篇2
站在校門(mén)口，看著(zhù)那四個(gè)金光閃爍的大字——實(shí)驗中學(xué)，不知為何總有一股自豪感涌入心頭。
整了整衣襟，便踏步向校園走去。我仔細觀(guān)察著(zhù)周?chē)煜さ貌荒茉偈煜さ囊磺�，卻每次都能發(fā)現新的事物，每次都讓我開(kāi)心不已。
人來(lái)人往的大道上，學(xué)生的臉上洋溢著(zhù)笑容，從中我看到了他們的'自信；在干凈到走廊上，偶爾有一兩個(gè)學(xué)生接受著(zhù)老師的訓斥，從中我看到了他們的悔過(guò)；在諾大的教室中，聽(tīng)著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲，從中我看到了他們對未來(lái)的期望。這些無(wú)一不展示了實(shí)中的魅力。
我最喜歡的地方莫過(guò)于操場(chǎng)旁的樹(shù)林和湖心亭的涼亭了。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，捧一本書(shū)，漫步穿梭在林中，一股涼爽的涼風(fēng)摻雜著(zhù)些許樹(shù)葉青草的微香向我拂來(lái)。坐在涼亭中，聽(tīng)著(zhù)周?chē)B(niǎo)兒的歌聲，捧著(zhù)一本書(shū)細細品味，再舒適不過(guò)了，累了，便靠在欄桿上，小憩一會(huì )。那浮躁心情便在這里平靜下來(lái)，去重新規劃之后的計劃，讓我去追夢(mèng)。
“云林青，撫河淌…”每當這輕快的校歌回響在我耳畔時(shí)，我總會(huì )想起實(shí)中的校訓：“見(jiàn)賢思齊，成己達人�！皟H僅八個(gè)字，卻存載著(zhù)數千名實(shí)中師生的夢(mèng)想與追求！這更是老師對學(xué)生的殷切希望，希望他們的學(xué)生能像雄鷹一樣，展翅高飛，創(chuàng )出一片屬于他們的天空，也希望學(xué)生能夠不斷向他人學(xué)習，完善自我，做最好的自己！
回首，那個(gè)剛到實(shí)中的我，滿(mǎn)臉的迷茫和稚氣，還帶著(zhù)一絲輕狂。如今已過(guò)去一年，學(xué)校變得更有書(shū)香之氣了，而我也多了一分穩重。
實(shí)中，是我夢(mèng)想開(kāi)啟的地方！
實(shí)中，是我完善自我的地方！
祝愿實(shí)中的未來(lái)越來(lái)越好！讓我們一起為實(shí)中的未來(lái)努力，為實(shí)中增添一些絢麗的色彩！
校園夢(mèng)想作文 篇3
力學(xué)園是一所古老的小學(xué)，兩千多名學(xué)生學(xué)習活動(dòng)在質(zhì)樸擁擠的教室、狹小的操場(chǎng)，在未來(lái)的某一天，它已是一座“綠色陽(yáng)光校園”。走進(jìn)這個(gè)美好的校園，仍可見(jiàn)邵力子與傅學(xué)文的雕像聳立在門(mén)口，力學(xué)小學(xué)是他們夫婦共同創(chuàng )辦的，幾十年來(lái)他們一直慈愛(ài)的注視著(zhù)孩子們向他們鞠躬敬禮。
學(xué)文樓是“回字形”的，順著(zhù)擺滿(mǎn)綠色植物的樓道向上走，怪不得空氣這么清新呢，樓上樓下有許多寬敞明亮的教室，每個(gè)教室只有二十來(lái)個(gè)學(xué)生，每個(gè)孩子都在陽(yáng)光下讀書(shū)成長(cháng)。
從樓梯下來(lái)，我們忽然看見(jiàn)一樓的教室好奇特，孩子們正在觀(guān)察地面上的蘑菇；菜地以及各種植物。哦，原來(lái)這是種植館。正在低頭看的瞬間，忽然傳來(lái)一陣清脆的歌聲，尋著(zhù)聲音走過(guò)去，原來(lái)種植館的旁邊是梯形音樂(lè )教室，最前面有一個(gè)大大的舞臺，上面放著(zhù)鋼琴等樂(lè )器，孩子們可以在這里放聲歌唱。與此同時(shí)，一（4）班的同學(xué)們在“陽(yáng)光風(fēng)雨操場(chǎng)”上體育課，操場(chǎng)上綠草茵茵，被一圈紅色四百米的跑道圍繞著(zhù)，孩子們正盡情的蹦蹦跳跳，與小草一樣接受著(zhù)陽(yáng)光雨露的成長(cháng)…….新的力學(xué)園又大又寬敞，里面充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，怪不得呢，我們看見(jiàn)邵力子爺爺與傅學(xué)文奶奶笑得更燦爛了。
校園夢(mèng)想作文 篇4
相信每個(gè)人都有自己心目中的美麗校園，但是每個(gè)人的想法都各不相同。接下來(lái)，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我心中的美麗校園。
早晨，教室里應該是金光萬(wàn)道的，陽(yáng)光刺破班長(cháng)那云一樣柔軟的影子，如同月光，又如一捧水，在她的腳窩里偷偷生根、發(fā)芽。
窗外的世界也應該是安靜的，最好有幾棵一般高的銀杏樹(shù)。從遠處看去，就像是天邊升起了一抹金色的霞光。在枝葉更深處，偶爾有悅耳的鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái)。深秋季節涼風(fēng)送爽，而那時(shí)窗外總會(huì )有一兩片黃葉被秋風(fēng)席卷而過(guò)，猶如美麗的蝴蝶在翩翩起舞，我把手伸出窗外想去捕捉它們時(shí)，它們卻又邁著(zhù)輕柔的舞步離開(kāi)了。這樣的話(huà)，校園一定會(huì )十分可愛(ài)吧！
而在上課時(shí)的教室里，老師一邊侃侃而談，有力的手又一邊握著(zhù)潔白的粉筆在黑板上整齊地列出相關(guān)的內容；學(xué)生們有的認真聽(tīng)講，有的忙著(zhù)記下相關(guān)的知識點(diǎn)，甚至還有一些百無(wú)聊賴(lài)的學(xué)生把目光投在了遠處那些擠在一起，擁在一起的小山上。
在大課間時(shí)，總有幾個(gè)高高瘦瘦的扎著(zhù)馬尾辮的女孩在學(xué)校后花園的小石頭路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑著(zhù)，還有幾個(gè)個(gè)子較小的女孩也跟著(zhù)跑著(zhù)。她們的眼睛在天空下藍藍的，閃閃的，有陽(yáng)光，有綠蔭，還有白云。她們的心里擁有著(zhù)一個(gè)個(gè)藍藍的夢(mèng)，那藍藍的夢(mèng)一定比星星還高，比她們那雙純凈的大眼眸子還要大。
到了下午最后一節課時(shí)，教室里的幾扇窗子平和地敞開(kāi)著(zhù)，夕陽(yáng)里的最后一抹橙光便透過(guò)窗外銀杏細密的枝葉撒到我的課桌上，甚至我的臉上、正在書(shū)寫(xiě)的筆的筆尖上。光亮之中隱隱翻滾著(zhù)些小小的塵埃，離我很近，所以我可以看到它們是灰白色的，淺淺的色調，讓人心中生出寧靜的心境和許多感悟來(lái)。
干干凈凈的操場(chǎng)上總是有十幾個(gè)活潑的正在跳繩的身影；還有操場(chǎng)邊上三兩個(gè)白凈的女孩在綠樹(shù)的濃蔭下翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，鬢角的碎發(fā)被清風(fēng)微微拂動(dòng)著(zhù)。
雖然我們現實(shí)中的校園不如想象中的那么完美，但卻依然是我們熱愛(ài)的。在我們的教室里，下課時(shí)，同學(xué)們在班里快樂(lè )地嬉戲打鬧，班里一派欣欣向榮的景象；窗外的塑膠跑道上跳躍著(zhù)我們充滿(mǎn)青春活力的身影；上課時(shí)，學(xué)生們全神貫注地聽(tīng)老師用春風(fēng)般和煦的嗓音講述著(zhù)課文，還時(shí)不時(shí)整齊劃一地跟讀幾句；校園北邊的綠油油的松柏下，有幾個(gè)女孩在捧著(zhù)臉遐想……
學(xué)校是求知若渴的學(xué)子們汲取知識的地方，她給我們一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，讓我們在校園這樣一個(gè)大家庭中互相進(jìn)取、共同進(jìn)步，為自己以后的人生打下良好的基礎。她在我們的生命中是重要的，同時(shí)，她是偉大的！希望我們的校園變得越來(lái)越好，越來(lái)越美麗，越來(lái)越充滿(mǎn)朝氣！
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