兒時(shí)的夢(mèng)想作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的兒時(shí)的夢(mèng)想作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒時(shí)的夢(mèng)想作文 篇1
月圓這日，當團聚之時(shí)。而“團聚”二字，在我兒時(shí)的眼里竟成了一種夢(mèng)想。兒時(shí)的我承受了多少分別的痛。
父親是一名軍人。軍人自然有軍人的職責。按父親的話(huà)說(shuō)，他是一塊磚，哪里需要哪里搬。在我五歲那年，父親去了黑龍江北部邊防地區，成為了一名“戍邊”軍人。我當時(shí)不理解父親為什么要去那么遠的地方。雖然我年紀小，但我清楚，父親到那里會(huì )吃很多苦，一時(shí)半會(huì )也無(wú)法回家，于是就抱著(zhù)父親的腿，嚎啕著(zhù)不讓他走。但，父親還是忍痛去了“邊塞”。
等待的日子是漫長(cháng)的，我一直等著(zhù)父親回家的日子。一次次的春節、端午節、中秋節。父親總說(shuō)“應該能回去”，但每次都因各種原因無(wú)法實(shí)現。當我看到別的孩子一家人其樂(lè )融融的時(shí)候，我內心隱藏著(zhù)無(wú)盡的羨慕和衷傷。雖然媽媽盡心竭力愛(ài)我、呵護我，但我還是仍想得到父親的關(guān)心和愛(ài)護；雖然我和父親經(jīng)常通電話(huà)，稍感一絲慰藉，但還是渴望父親手觸的溫度；雖然我的桌子前擺放著(zhù)父親的照片，但還是夢(mèng)想和他在一起的幸福與快樂(lè )。
所以，我兒時(shí)的夢(mèng)想就是與爸爸在一起吃頓溫馨的飯，感受他真切的愛(ài)。這也許在一些孩子看來(lái)十分平常，甚至早已厭煩了的生活，但對我來(lái)說(shuō)卻是夢(mèng)想。這些人真的不懂一個(gè)孩子離開(kāi)父親的痛。他們也沒(méi)讀懂父親對他的愛(ài)。人要知道珍惜，真正有一天，失去了父母的關(guān)愛(ài)與呵護，一定追悔莫及。
我一直期待著(zhù)圓夢(mèng)的那一天。我為別人得到了其父親送的生日禮物而眼紅，看到別人與其父親在一起玩耍而暗自抹眼淚。我一直在等，直到有一天，父親如天降神兵一般出現在家門(mén)前。我們一家人痛哭相擁，接著(zhù)又都破泣為笑。我終于夢(mèng)想成真，父親也從邊疆調到了我們身邊。三年了，我終于又有機會(huì )去體會(huì )父親的愛(ài)了。
天下還有多少個(gè)家庭無(wú)法團聚，還有多少個(gè)孩子望著(zhù)窗外期待著(zhù)，做著(zhù)和我兒時(shí)一樣的夢(mèng)想�？傆幸惶�，我們都會(huì )夢(mèng)想成真。
兒時(shí)的夢(mèng)想作文 篇2
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我靜靜地坐在陽(yáng)臺的搖椅上，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴。偶然間，我拿起手邊的同學(xué)錄，悄悄地打開(kāi)······
“在人生的道路上，要好好把舵哦！”
“小茹茹，我的人生信條永遠跟著(zhù)你的心，伊伊相連�！�
看著(zhù)這些熟悉的筆跡，我突然感到有一種液體在眼珠內打轉，暖暖的酸酸的感覺(jué)，由眼角順勢滑下······
翻開(kāi)那充滿(mǎn)香味的影集，照片上的我們笑得那么天真，那么的開(kāi)心！小高橋小學(xué)，我們在母校里留下了無(wú)數令我們感慨萬(wàn)千的照片。兒時(shí)的我們，一臉的天真，對四周的一切都是那樣地好奇�？僧敃r(shí)那些稚氣未發(fā)的孩子，如今又在何處？
忽然，畢業(yè)合影從影集中滑落下來(lái)，我匆匆撿起，捧在掌心······
照片上那每一個(gè)熟悉的臉孔，都掛著(zhù)燦爛的笑容，一切仿佛就在昨天。我的指尖在每一個(gè)人臉上輕輕地滑過(guò)，心中默念著(zhù)他們的名字。在那一排熟悉的老師中，一個(gè)清秀的臉龐映入我的眼簾。她，就是與我們一起度過(guò)那六年童年歡樂(lè )時(shí)光的班主任——蘇莉丹老師。至今我仍記得初到小學(xué)時(shí)，她那親切，甜美的笑容······
放下影集，散著(zhù)步，在不知不覺(jué)中，我來(lái)到這熟悉的地方，再次走進(jìn)了我童年的生活······
習慣性地與校工伯伯相互地問(wèn)候著(zhù)，也就在那瞬間，我覺(jué)得自己又回到了小學(xué)時(shí)代！獨自一人站在操場(chǎng)的中央，眼前仿佛出現了當年的班級籃球賽，看著(zhù)男生們在賽場(chǎng)上的激情勃發(fā)，我們一大群女生在旁邊高聲地吶喊與歡呼。
快步地跑上一個(gè)個(gè)臺階，在音樂(lè )室門(mén)口停下來(lái)腳步。緩緩地邁著(zhù)步伐，手指輕輕的在瓷磚上滑過(guò)，那一絲絲涼意，促使心頭莫名地涌上一股暖流。輕輕地推開(kāi)門(mén)，找到原來(lái)的位置坐下，我的耳邊想起來(lái)了老師手指下流瀉出鋼琴聲。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕的走過(guò)你窗前·····”
此時(shí)，隔壁的教室里，傳來(lái)了一陣悅耳的動(dòng)聽(tīng)的歌聲。想當年的每一節音樂(lè )課上，我們的音樂(lè )老師——朱秋萍老師，都會(huì )帶著(zhù)她那慈祥，和藹的笑容，教我們歌唱，給我們講她的故事。她會(huì )把樂(lè )理知識巧妙，幽默地解釋給我們聽(tīng)。記得有一首歌頌母愛(ài)的歌，末尾的停頓大家總是記不住。朱老師對我們說(shuō)，那個(gè)停頓，是媽媽在給孩子的親吻。以后每次唱那首歌結尾時(shí)，大家都會(huì )在停頓的時(shí)候“么啊”！每次的音樂(lè )課里，朱老師都會(huì )與我們一起歡快的歌唱，嬉戲，玩鬧。
哦，小高橋小學(xué)，寄托著(zhù)我兒時(shí)無(wú)數的夢(mèng)想！在這里，我撒下了人生無(wú)數的種子，期待童年之后，能夠有著(zhù)數不清的收獲。
兒時(shí)的夢(mèng)想作文 篇3
偶然看到了兒時(shí)的筆記本，打開(kāi)來(lái)，翻了幾頁(yè)，寫(xiě)的內容基本都是“我不想在這個(gè)世界繼續無(wú)聊的活下去”“我想去追求我心里的夢(mèng)”。我沉默了許久�；蛟S兒時(shí)的我渴望行俠仗義、浪蕩江湖；或許兒時(shí)的我只是想逃離枯燥乏味的生活；又或許兒時(shí)的我對明天已經(jīng)沒(méi)了盼頭、沒(méi)了期望。
距離我翻開(kāi)筆記本已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月時(shí)間，但是我仍然沒(méi)想明白我寫(xiě)下這些話(huà)時(shí)到底是怎樣的心理。為此，我特地拜訪(fǎng)了我的一些心懷大志、理想遠大的朋友。其中一位說(shuō)：“一名人民教師，這是我兒時(shí)的夢(mèng)想，也是我現在努力的目標�！�
人民教師，不知為什么，我總是覺(jué)得可笑。人民教師！這是多少人小時(shí)候的理想，可又有幾個(gè)真的夢(mèng)想成真了呢？又有幾個(gè)將兒時(shí)的這個(gè)夢(mèng)想繼續堅持下去了呢？但，我的那位朋友，他確確實(shí)實(shí)做到了，而且做的無(wú)比漂亮。我羨慕他堅持不懈的精神、羨慕他能做出一番事業(yè)�，F在想想，他小時(shí)候從來(lái)沒(méi)比我們優(yōu)秀很多，為什么他能做出一番事業(yè)，能完成自己的夢(mèng)想？到了后來(lái)，我才想明白：盡管你腳下的路平平坦坦，走一會(huì )兒歇一會(huì )兒，也會(huì )走很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間；如果你腳下的路坎坎坷坷，但你一刻都未停歇，走一會(huì )兒就能?chē)L到成功的甜頭。那位朋友教會(huì )了我堅持。
我小時(shí)候心里的那個(gè)夢(mèng)與很多人都不同，別人心里的夢(mèng)的都是一些平常隨處都能看到的，而我心里的夢(mèng)，可能這輩子都不會(huì )達成，但是心里永遠會(huì )給它留一個(gè)位置。我小時(shí)候心里的夢(mèng)：闖蕩江湖、行俠仗義�？赡芎芏嗳藭�(huì )覺(jué)得很可笑，但這真真確確是我小時(shí)候心里的那個(gè)夢(mèng)�；蛟S是小時(shí)候的學(xué)習生活十分的乏味，所以心里“與世無(wú)爭 浪蕩江湖”的想法油然而生。不光小時(shí)候，現在的我心里也常常會(huì )有闖蕩江湖的想法，盡管很不現實(shí)。但是畢竟是夢(mèng)想，隨隨便便就能實(shí)現的，那不叫夢(mèng)想，夢(mèng)想就是要不切實(shí)際，就是用來(lái)“想”的。
到現在，別人問(wèn)起：“你的夢(mèng)想是什么？”我只會(huì )笑而不語(yǔ)，我的確說(shuō)不好我藏在心里的`夢(mèng)想到底是什么。關(guān)于夢(mèng)想，我也想過(guò)很多：甜品師、設計師、作家等等等等，但是現在，我青春的列車(chē)還未到站，我也不知道自己的下一站是哪里，只能等這列車(chē)到站后，再選擇下一段旅程。
乾坤未定，你我皆是黑馬；若乾坤已定，那便扭轉乾坤。
兒時(shí)的夢(mèng)想作文 篇4
小時(shí)候，我們每個(gè)人都做著(zhù)一個(gè)天大的夢(mèng)，在夢(mèng)里未來(lái)我們都變成了自己想要的樣子，喜歡的人，喜歡的事，在喜歡的這個(gè)世界里我們活得精彩而又幸福。
如今，我們就這樣真的長(cháng)大了，請問(wèn)曾經(jīng)我們口口聲聲說(shuō)的夢(mèng)想還是自己的嗎？
那個(gè)時(shí)候的夢(mèng)想太大，現在我們說(shuō)根本不可能完成，然后微微一笑說(shuō)自己只是隨便說(shuō)說(shuō)而已，然而，現在的我們是否還在期待未來(lái)的那個(gè)自己？
沒(méi)錯，在成長(cháng)的路上也許我們的夢(mèng)想早已變了無(wú)數回，但是這都不重要，重要的是我們是不是還走在自己所堅信的路上，為了理想中的未來(lái)而努力著(zhù)。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們每天都定上了早起的鬧鈴，望著(zhù)窗外的破曉揉開(kāi)自己惺忪的睡眼，在舍友們的鼾聲里離開(kāi)宿舍，去完成自己所謂的夢(mèng)想。望著(zhù)東方的朝陽(yáng)滿(mǎn)含淚光，我們說(shuō)這是自己每天最激動(dòng)的時(shí)刻，我們更相信還有無(wú)數的人跟我們一樣喜歡它，喜歡它帶給我們滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，喜歡它給予我們的又一個(gè)新的開(kāi)始。
有人問(wèn)我們?yōu)槭裁茨敲丛缒芷饋?lái)，我們沒(méi)有多想就說(shuō)是習慣，可是，我們又深知養成這種習慣所有的付出。只是他們不懂，我們把更多的話(huà)都藏進(jìn)肚子里，都留給自己，因為這些話(huà)只屬于我們自己！
而在無(wú)數個(gè)夜里，我們對著(zhù)電子屏幕上空白的文檔，腦海中各種情形如電影膠片般唰唰唰飛快閃過(guò)，然后又形成文檔上密密麻麻的宋體字，眼花繚亂，可是我們心安。當別人看到我們的文字而羨慕我們能寫(xiě)出這么多的時(shí)候，我們深知寫(xiě)作從來(lái)都不是那么簡(jiǎn)單，它是需要靈感的。
有靈感的時(shí)候一景一物都是一篇文章，沒(méi)靈感熬上一夜也寫(xiě)不出幾句話(huà)。
當聽(tīng)到宿舍里的好友都在討論著(zhù)游戲里的角色，我們也聽(tīng)得入迷，可是他們問(wèn)我們去不去玩的時(shí)候，我們一句話(huà)打住，不去！其實(shí)誰(shuí)都喜歡玩，但我們唯一不同的是可以克制住自己的欲望，在我們眼里，只要不讀書(shū)、不努力、不進(jìn)步就是在浪費時(shí)間，我們就不能原諒自己！
我們時(shí)常一個(gè)人獨處，面對著(zhù)空蕩蕩的房間一言不發(fā)，我們在想著(zhù)所有的人和物，想著(zhù)怎么去實(shí)現自己的夢(mèng)想。今天我們深知已經(jīng)完成了所謂的任務(wù)，可明天呢？如果明天過(guò)得不比今天更像樣的話(huà)，那明天的到來(lái)又有什么意義？
向著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)吧，我們所要做的并不是只停留在嘴上一笑而過(guò)，這個(gè)世界有無(wú)數人嘴上功夫要比我們厲害得多，我們難道和他們比嗎？我們要腳踏實(shí)地一步一步去走，走出一條只屬于我們自己的路，想想現實(shí)的生活是我們所想要的嗎？想想那些優(yōu)秀的人他們那光輝與燦爛的面孔，想想自己，想想明天，難道逃避討厭的現實(shí)我們就會(huì )擁有美好的未來(lái)嗎？
“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是24小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是24小時(shí)�！焙振憷柽@樣詮釋時(shí)間，而我們需要明白的是，人生一切的出發(fā)點(diǎn)都是對時(shí)間的利用，荒廢掉的永遠不能組建成我們理想中的那個(gè)明天！
我們所說(shuō)的夢(mèng)想還是自己的嗎？每個(gè)人都在努力的活，但不是所有人都能夠活得精彩，當我們羨慕別人的時(shí)候，當我們嫉妒別人的時(shí)候，拷問(wèn)智慧，拷問(wèn)良心，自己努力了嗎？
電影明星約翰?巴里莫爾說(shuō)過(guò)：“人不會(huì )老去，直到悔恨取代了夢(mèng)想�！�
但還好在，我們還沒(méi)到悔恨的年齡！
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