我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文700字（通用36篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文700字（通用36篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇1
有一種東西，它承載著(zhù)人們的希望。這種東西有虛有實(shí)，它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻能在心中產(chǎn)生巨大的力量，它叫做夢(mèng)想。上帝沒(méi)有賜予我們翅膀，他賜予了我們會(huì )飛的心和夢(mèng)想的大腦，使我們擁有一雙“隱形的翅膀“。
教師是個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，有人把他比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們；有人把老師比作蠟燭，照亮了別人，而燃燒了自己；有人把老師比作粉筆，染白了自己的頭發(fā)，這使心中夢(mèng)的種子萌發(fā)，要結出美麗、香甜、美味的果實(shí)，那就當一名教師。
起初我想當一名神圣的教師，是老師的權威，那時(shí)候小，看到了老師在講臺上走走停停，自由自在的講課，同學(xué)們都怕老師，所以愛(ài)打打鬧鬧的同學(xué)們一看到老師，便立刻停手，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，而且老師管理許多學(xué)生，同學(xué)都尊重、聽(tīng)從老師的。所以，從那時(shí)起，我就想當一名有權利的老師，就這樣，老師在課堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無(wú)保留的把知識傳送給了我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。所以，我從那時(shí)起，當一名老師的夢(mèng)想在我心中又扎根發(fā)芽，我當老師的決心又增強了，因為當一名老師純潔，能為祖國培養人才，讓祖國更加強大。
當我接近成熟的時(shí)候，當一名教師的欲望就更強大了，因為當一名教師會(huì )變得更美麗，不是外表，而是心靈的美。因為當一名教師會(huì )使自己變得善良。有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)摔倒了，老師看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去，把同學(xué)撫起來(lái)，連問(wèn)傷著(zhù)沒(méi)有，有沒(méi)有事。所以，當一名教師的決心堅固了，長(cháng)出了粗壯的枝干。因為當一名老師會(huì )使心靈變的美，讓自己變的圣潔起來(lái)，就這樣，當一名教師，你會(huì )感到無(wú)比自豪。有了夢(mèng)想，你就會(huì )一步步走下去，它會(huì )引導你走向成功之路，向是夢(mèng)想而努力追求奮斗吧！
盛開(kāi)的花朵中承載著(zhù)我們最初的夢(mèng)想，燦爛的陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色，那是我們夢(mèng)想盛開(kāi)的花朵，散發(fā)著(zhù)淡淡的香味，這是色彩的香氣，人生因夢(mèng)想而五彩斑斕。我相信，只要有夢(mèng)想，內心的花朵就會(huì )綻放出無(wú)顏六色的花朵。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇2
梅花擁有芳香是因為它經(jīng)得住刺骨的風(fēng)霜;小河融入浩瀚是因為它不畏艱險的前進(jìn);夢(mèng)想得已實(shí)現，是因為艱苦的奮斗和堅定的勇氣的結晶。
夢(mèng)想隨著(zhù)我的成長(cháng)而變化著(zhù)：
小時(shí)候的夢(mèng)想是希望得到媽媽的表?yè)P、老師的認可和同學(xué)羨慕的目光。所以，我盡著(zhù)自己最大的努力去編織我的夢(mèng)想。盡管后來(lái)我并沒(méi)有實(shí)現全部，可得到其中一點(diǎn)夢(mèng)想實(shí)現的甜時(shí)，我很滿(mǎn)足，因為我努力了。
后來(lái)步入初中，我的夢(mèng)想變了，我的夢(mèng)想是希望在新的環(huán)境中能夠脫穎而出，讓自己的成績(jì)來(lái)告訴別人我能行�？蓧�(mèng)想的路上是有荊刺的，太過(guò)傲然總會(huì )受傷。是的，我因浸泡在夢(mèng)想編織的蜜罐里，付出了太少的行動(dòng)，讓我第一次嘗到了失敗的味道。
一次的失敗不能讓我否定自己的全部。是的又在第二學(xué)期，我帶著(zhù)上次的傷疤想在這一學(xué)期重新編織夢(mèng)想。于是我少了更多在電腦桌前的時(shí)間，多了更多在書(shū)桌前的時(shí)間。付出是有回報的，盡管回報的不多。我在上期的比較下，進(jìn)步了……
時(shí)間過(guò)真的得飛快，有一顆在我步入初中就埋下的種子在幾個(gè)月后就要發(fā)芽了。這是一顆夢(mèng)想的種子，是一顆我賦予重大希望的種子——中考。
三年的初中生活一晃眼就快完了，“中考”的臨來(lái)讓我有些措手不及，還帶來(lái)了無(wú)形的壓力與艱辛。但我知道，這是實(shí)現我又一個(gè)夢(mèng)想的唯一途徑，我要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，就不能只賦予希望，我還得付出太多太多更為艱苦的奮斗。
重點(diǎn)高中的夢(mèng)想，我不知道能否實(shí)現，但我得堅信：盡管付出了，卻沒(méi)有得到如愿的回報，但是努力過(guò)是不會(huì )后悔的。有次，我曾這樣告訴自己“別人的夢(mèng)想之所以偉大，是因為別人敢擁有偉大的夢(mèng)想，并且還為此做出了偉大的奉獻”而現在我還要告訴自己：
只要我為之奮斗的夢(mèng)想，對我來(lái)說(shuō)，那就是我不平凡的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇3
我從小就有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，夢(mèng)想長(cháng)大之后當一名服裝設計師。
有一天，我看了一本非常有趣的故事書(shū)，上面寫(xiě)了芭比當上了服裝設計師，我好羨慕她呀，我激動(dòng)地跳了起來(lái)，我特別喜歡芭比設計的衣服，我照著(zhù)芭比設計的衣服款式，又增加了一些自己設計的元素在里面，我也設計了幾套小小的衣服，但做了一件就用了很長(cháng)的一段時(shí)間。就在那天晚上，我做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)魔法世界里，那里有走不完的路，正當我在徘徊時(shí)，忽然我的面前出現了七個(gè)可愛(ài)又美麗的仙女，她們都穿著(zhù)漂亮的長(cháng)裙，裙子的顏色各不相同，她們穿的顏色有：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。穿著(zhù)青色長(cháng)裙的仙女用魔法棒在空中輕輕地畫(huà)了一道，馬上我們就來(lái)到一個(gè)叫：“設計城”的地方，聽(tīng)仙女們說(shuō)這里住著(zhù)的都是花精靈和仙子們，這里的人設計的服裝都很好看，是當今世界上最流行、最時(shí)尚的，聽(tīng)說(shuō)這里有一個(gè)叫愛(ài)麗絲的姑娘，她是這個(gè)城里最棒的設計師，我們找到了愛(ài)麗絲，我們說(shuō)明來(lái)歷后，愛(ài)麗絲很熱情的招待了我們，并給我講了許多服裝設計的知識，使我深受啟發(fā)，我明白了設計是要不斷的觀(guān)察和學(xué)習，用心去感受自然的美，并把大自然的美融入到服裝設計里，正當我聽(tīng)得聚精會(huì )神時(shí)，有人輕輕晃動(dòng)我的身體，并輕聲對我說(shuō)：“孩子，起床了！”原來(lái)是媽媽來(lái)到了我的房間，我美麗的夢(mèng)就這樣被媽媽的輕聲呼喚給打破了。
但我醒來(lái)后，還清楚的記得愛(ài)麗絲說(shuō)的話(huà)，我決定立刻行動(dòng)起來(lái)去實(shí)現我的夢(mèng)想，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每天注意觀(guān)察路上行人的衣著(zhù)及周?chē)l(fā)生的變化，還有我身邊的植物、動(dòng)物及天氣的變化，不斷的發(fā)現大自然的美麗。課堂上認真學(xué)習文化知識，并增加豐富多彩的課外閱讀，開(kāi)闊自己的視野，有機會(huì )到祖國的大好河山旅游時(shí)，留心觀(guān)察并了解不同地方的文化和風(fēng)俗，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想成為一名服裝設計師而不懈的努力。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇4
普通的夢(mèng)想需要一步一個(gè)腳印來(lái)完成的，偉大的夢(mèng)想更不可能是一蹴而成的，他更需要我們踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件好事。
有夢(mèng)想就有希望。
躺在媽媽的懷里聽(tīng)媽媽講著(zhù)幸福的故事。憨憨的我告訴媽媽我長(cháng)大了要給他買(mǎi)一座打大房子，讓她享受著(zhù)幸福的生活，媽媽只是微微一笑然后對我說(shuō)：“那所以從現在起就要好好學(xué)習，然后再來(lái)給我買(mǎi)房子，好不好？”從媽媽的話(huà)中我懂了只有好好學(xué)習才能干成事。
年幼無(wú)知的我立下了這個(gè)“偉大”的夢(mèng)想，它促使我不斷地想學(xué)習，想努力，想進(jìn)步。有了夢(mèng)想才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。所以為了那些或是或是觸手可及的或是遙不可及的，我們都要拼盡全力去做。
有夢(mèng)就要努力。
記得初中班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“想其實(shí)不是那么遙遠或不現實(shí)的，我們不能把目光放的太遠，切合自己實(shí)際就行，我們做事要的不是我已經(jīng)盡力了，而是我必須拼盡全力，你要記住當你說(shuō)我已經(jīng)盡力的時(shí)候其實(shí)你還沒(méi)有盡力，”這些話(huà)都深深烙在我的心里。這番話(huà)也讓我明白了，我現在的夢(mèng)想不是當初年幼無(wú)知說(shuō)下所謂的買(mǎi)房子夢(mèng)想，而是努力學(xué)習，用將來(lái)的輝煌成就去彌補過(guò)去所留下的遺憾，給我所愛(ài)的人幸福，這就是我的夢(mèng)想。
有夢(mèng)就有藍天。
經(jīng)歷了人生第一個(gè)轉折點(diǎn)，我選擇來(lái)到三高，在這里有細心善良的老師教導我，有親切的同學(xué)幫助我，我很慶幸來(lái)到這里，因為我相信。它必將會(huì )教我給我更多更多無(wú)窮的知識以及做人的道理。這里是屬于我的另一片天空，我會(huì )在這里盡情的飛揚來(lái)鑄就我的夢(mèng)想。我想飛的更高，我會(huì )飛的更遠，更久。
新的一年到了，不論我們的夢(mèng)想或大或小，我們都要腳踏實(shí)地的做好每一件事，安安穩穩地做自己，不要委曲求全也不要好高騖遠。本本分分做好該做的。放下一切，不要悔恨昨天，勿要憧憬未來(lái)，好好把握今天的每一秒，共同打造屬于我們的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇5
“我的夢(mèng)想，閃耀著(zhù)彩色的光……”我的夢(mèng)想，就像這首歌唱的一樣，閃耀著(zhù)彩色的光。小時(shí)，我想過(guò)當軍人、環(huán)保局局長(cháng)……在一件事之后，我明確地告訴自己：我想當一名作家，一名讓所以讀者熱愛(ài)、敬佩的作家，可以將自己快樂(lè )、開(kāi)心或憤怒的事情分享給大家！
我的習慣之一：每當放學(xué)回家，我便會(huì )興致勃勃地找個(gè)人，將自己在學(xué)校發(fā)生有趣的事情都告訴他們�？墒前职趾芊磳ξ疫@種行為，他認為女孩子，話(huà)太多不識大體，這樣不好。一次，在吃飯的時(shí)候，姐姐們津津有味地吃著(zhù)，而我卻在給阿姨講今天在發(fā)生學(xué)校的事情。忘我地講著(zhù)，沒(méi)發(fā)現當時(shí)的場(chǎng)面的僵變，突然，“砰”的一聲，把我”驚醒“了，只見(jiàn)爸爸臉色難看，氣地發(fā)青，“女孩子話(huà)別太多！”
爸冷冷拋下一句話(huà)便會(huì )房間去了，爸的話(huà)雖然很平靜，卻帶著(zhù)一種不可抗拒的力量。聽(tīng)到這句話(huà)，我的心情打翻五味瓶似的難受不知啥滋味；酸苦辣咸，樣樣都有。因為這次，我和爸爸好長(cháng)一段日子沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，家里氣氛也很?chē)烂C。從此，我不再在家里與家人講起學(xué)校的事情，我話(huà)變得也少了。我選擇了把它們寫(xiě)下來(lái)。久而久之，我萌生了一個(gè)當作家的念頭。每當我將一篇作文完美地表達出我想說(shuō)的話(huà)事，我便無(wú)比的激動(dòng)，把所有的煩惱拋到了九霄云外，這便是我想當作家的原因……
因為當作家，可以把自己的想法都“講”出來(lái)，讓所有都知道，便不用憋在心里了；
因為當作家，我能把自己喜歡的是、物分享給大家知道，滿(mǎn)足我想講話(huà)而被爸制止的心，安撫我那受創(chuàng )的心靈；
因為當作家可以給人們提供“精神的糧食”
所以每當在英語(yǔ)單詞前昏昏欲睡時(shí)，每當面對數學(xué)難題束手無(wú)策時(shí)，每當在文言文面前斟酌推敲時(shí)，我都會(huì )告訴自己從現在開(kāi)始腳踏實(shí)地，努力學(xué)習，應為我還有一個(gè)夢(mèng)想帶我追逐！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇6
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，但愿珍惜每一分鐘。我的未來(lái)不是夢(mèng)，但心跟著(zhù)希望在動(dòng)……”對于我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想就是未來(lái)，未來(lái)的日子一天天逼近。夢(mèng)想成真也就越來(lái)越近�！拔沂墙處熇�!我是教師啦!”隨著(zhù)聲聲興奮地叫喊，我登上了深?lèi)?ài)的講臺。
老師如同黑夜的明燈，給我們帶來(lái)光明。他們幾十年如一日地工作，從不知疲倦。當夜深人靜的時(shí)候，他們卻在燈下伏案工作，用青春譜寫(xiě)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。我今天也能成為一名默默奉獻的人民教師，真是喜不自禁。
我走在去學(xué)校的路上，花兒向我點(diǎn)頭，小樹(shù)向我招手。小草露出綠腦袋：“嘿嘿……”笑個(gè)不停，柳枝隨風(fēng)翩翩飛舞，猶如一位妙齡少女在高歌曼舞。小鳥(niǎo)在枝頭歡歌亂跳，仿佛一切事物都在喜笑顏開(kāi)，慶祝這個(gè)平凡而又偉大的日子。
來(lái)到學(xué)校，我被優(yōu)美的環(huán)境陶醉了，似乎領(lǐng)略了世外桃園的風(fēng)光。這時(shí)一大群小孩子圍了上來(lái)，不約而同地問(wèn)：“你是我們的新老師嗎?”我笑瞇瞇地回答：“我可不想教你們這群古靈精怪的小家伙�！贝蠹也缓靡馑嫉匦α��！岸×懔恪币魂噽偠拟徛�。我和同學(xué)們相視一笑，快步走進(jìn)了教室。
“起立!”值日生一聲令下，同學(xué)們都彬彬有禮地站起來(lái)：“新老師好!”聲音是那樣清脆響亮�！巴瑢W(xué)們好，快坐下吧!”看著(zhù)同學(xué)們真誠的笑容，我心里有無(wú)可言說(shuō)的喜悅。
可是，我更明白家長(cháng)的寄托。我一定要努力完成任務(wù)，盡情釋放自己的“熱能”為了那些渴望知識的眼睛。當他們展翅飛翔的時(shí)候，我會(huì )把他們的故事講給下一屆的同學(xué)，正因我是園丁。此刻才感悟到“老師像甘露滋潤禾苗，教師像園丁培育祖國的花朵”的真正含義——快樂(lè )來(lái)自教學(xué)，教學(xué)便是快樂(lè )的源泉，只有教學(xué)的人才懂得快樂(lè )的真諦。對世界多一點(diǎn)奉獻，少一點(diǎn)吝嗇，能夠這樣生活，我感到無(wú)限的榮幸。
未來(lái)的我終于如愿以?xún)�，培養出一大批有用的人才，成為祖國的棟梁。圓他們“清華、北大”的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇7
爺爺總是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“如果不努力學(xué)習，夢(mèng)想終究會(huì )成為美麗的肥皂泡�！蔽业膲�(mèng)想源于家庭，源于生活。我想只要我努力學(xué)我習，一定會(huì )夢(mèng)想成真的。
小時(shí)候，什么都不懂的我選擇了當醫師。我經(jīng)常陪爺爺奶奶去醫療站看病，我看到了醫生的看病的技藝，打點(diǎn)滴的技巧和開(kāi)藥的準確性，我選擇了這一夢(mèng)想。一開(kāi)始，單純、幼稚的我覺(jué)得當醫師也就這么大點(diǎn)事，為這些村民看病、開(kāi)藥、打點(diǎn)滴，可現實(shí)并非如此，醫師的事也并非這么簡(jiǎn)單。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的視野廣泛起來(lái)，不在僅限于這的鄉村醫院。爺爺帶我去了縣醫院開(kāi)拓視野，在縣醫院里我看到了醫師的無(wú)私無(wú)畏、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。在晚上，他們要去值班，去看望每一位病人巡問(wèn)病人，為病人測血壓，還要做更多的事情。聽(tīng)著(zhù)他們匆忙的腳步聲，我想，他們心中沒(méi)有一己私利，更多的是全心全意為人民服務(wù)。在縣醫院的同時(shí)，我也想著(zhù)怎樣努力學(xué)習去實(shí)現夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是因為那些村民看不起我家，覺(jué)得我家沒(méi)有兒子只有女兒，不會(huì )變得富裕。我們村沒(méi)有一位了不起的醫師，我一定要當上第一位醫師滅滅他們的威風(fēng)，長(cháng)我家志氣。還有我的外公、外婆被這些病毒帶走了生命，我的爺爺、奶奶身體也都得了病，我想快點(diǎn)長(cháng)大去醫治好他們，可是我的外公、外婆還沒(méi)等我實(shí)現夢(mèng)想就走了，我很恨自己為什么不快點(diǎn)長(cháng)大去實(shí)現夢(mèng)想，挽回家人的長(cháng)壽。我的爺爺奶奶要早日康復必須得從現在開(kāi)始，每天我都會(huì )按照醫生說(shuō)的去配藥給他們吃，每個(gè)周末拉著(zhù)他們鍛煉身體，為的只是讓他們早曰康復起來(lái)。
如果我實(shí)現了夢(mèng)想，當上了醫師，我一定會(huì )兢兢業(yè)業(yè)、用盡全力去醫治病人，讓病人早日康復！有時(shí)，我會(huì )想我實(shí)現了夢(mèng)想，那些嘲笑我、看不起我的人一定會(huì )說(shuō)是他們說(shuō)錯，還有我的爺爺奶奶也好起來(lái)。想到這些我會(huì )不由自主地眉開(kāi)眼笑。
我一定要遵紀守法、努力學(xué)習去實(shí)現夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇8
我們都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想就像天邊的星星，看似近在咫尺，卻遙不可及。當前，“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)正在全國如火如荼地開(kāi)展。那么，在場(chǎng)的同學(xué)們，當我們踏入初中的大門(mén)時(shí)，我們的初心是什么？我們的使命又是什么？
自從升入八年級起，我的第一個(gè)小夢(mèng)想就是加入中國共產(chǎn)主義青年團。為此，我在平時(shí)處處嚴格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)向團組織靠攏。雖然在準備的環(huán)節有了些挫折，但是，這并不能阻止我追夢(mèng)的腳步。后來(lái)，作為校鼓號隊員的我幸運地進(jìn)入了候選名單。
在之后的三個(gè)星期里，我認真學(xué)習共青團知識，并反復誦讀，熟記心中。最終，我參加了團校結業(yè)筆試，如愿以?xún)數赝ㄟ^(guò)了考察，光榮地成為了一名共青團員。
然而，正如大家所知，我在這個(gè)學(xué)期的期中考試由于作文跑題，遭遇了學(xué)習生涯中的一次“滑鐵盧”。但我相信，這只是老天爺跟我開(kāi)了個(gè)小玩笑，所以我的第二個(gè)小夢(mèng)想便是期末考試重新進(jìn)入全校的前列。為此，我會(huì )精心備考各門(mén)學(xué)科，為之付出數倍的努力。
可能大家會(huì )說(shuō)：你的這些夢(mèng)想也太渺小了吧？”我覺(jué)得，只有現在把這些小夢(mèng)想實(shí)現了，將來(lái)才有能力去實(shí)現自己的大夢(mèng)想。
記得我讀小學(xué)時(shí)，曾和爸爸媽媽一起去北京旅游，參觀(guān)了著(zhù)名高�！迦A大學(xué)。當時(shí)，朱自清先生的《荷塘月色》中所提及的荷塘和青瓦紅柱的小亭子映入眼簾，好像是在早早地迎接著(zhù)我的到來(lái)。年幼的我在清華大學(xué)的校園里久久地站著(zhù)，注視著(zhù)那古色古香的教學(xué)樓，心中不禁升起了對清華學(xué)府的無(wú)限向往。
雖然我知道清華大學(xué)的錄取要求很高，有機會(huì )就讀清華的學(xué)生更是尖子生中的排頭兵。但是，我相信，只要付出足夠的努力和長(cháng)期的拼搏，命運之神肯定會(huì )眷顧我。天上是不會(huì )掉餡餅的，夢(mèng)想的實(shí)現只能靠我們的不懈努力。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”同學(xué)們，我們是祖國的希望，也是未來(lái)的棟梁，讓我們一起努力加油吧！做屬于自己的青春追夢(mèng)人！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇9
古往今來(lái)，人類(lèi)生生世世在編織著(zhù)夢(mèng)想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍著(zhù)、訴說(shuō)著(zhù)先人們祈福的呢喃和虔誠的禱告。那夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮于現實(shí)的繁華與幻想。不同的人都有自己美好的夢(mèng)想，有的人想當一名偉大的科學(xué)家；有的人想當一名光榮的人民解放軍；有的人還想當一名流傳百世的畫(huà)家；有的人想當一名白衣天使。但我的夢(mèng)想是當一名能洗滌人們心靈的演講家。
我想成為洗滌人們心靈的演講家，告訴他們生活的美好；我想成為洗滌人們心靈的演講家，燃起他們對生活的激情；我想成為洗滌人們心靈的演講家，提醒他們該擔負起的責任；我想成為洗滌人們心靈的演講家，督促他們該盡到的義務(wù)……。
現在的社會(huì )科技越來(lái)越發(fā)達，很多以前不能辦到的事情，現在也輕而一舉能辦到。很多人不能解決的事情，錢(qián)能解決。人情的冷漠、社會(huì )的現實(shí)、責任的缺失……電視上、網(wǎng)絡(luò )上，關(guān)于人性責任缺失造成的悲劇一起又一起。所以堅持在心底的當上演說(shuō)家，呼喚人們缺失責任心的夢(mèng)想越來(lái)越堅定。
每個(gè)階段的人，都有不同的責任和義務(wù)。比如，作為學(xué)生，就應該完成自己的任務(wù)，把學(xué)習搞好，孝順父母；作為家長(cháng)就應該把家庭打理好，把孩子教育好，把老人善待好；作為政府，就應該把公民的權益維護好，保護好，把社會(huì )建設好。每一個(gè)人就應做好自己的事情，承擔自己應該承擔的責任。我想成為演說(shuō)家，讓小孩從小就建立起責任意識，讓大人時(shí)時(shí)刻刻不忘自己的責任，讓政府人員深刻記得為人們服務(wù)的責任，國家富強，民族昌盛。我覺(jué)得這是我們民族的一件大事。
我的夢(mèng)想是現在式，而絕非將來(lái)式。我作為一名高年級的小學(xué)生，要從現在就開(kāi)始努力，從自身做起，從身邊做起。我相信只要我朝著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，成為演說(shuō)家的夢(mèng)想不再遙遠，到那時(shí)人性善良，社會(huì )穩定，讓地球人都聞到責任的芬芳！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇10
夢(mèng)想是航燈，指引航行的方向，夢(mèng)想是曙光，照亮夜行者的道路，夢(mèng)想是沙漠中的一泓清泉，讓行走在沙漠中的人看到了生的希望。
人人都有夢(mèng)想，因為它會(huì )使你不斷向前努力奮斗。我也有夢(mèng)想，成為人類(lèi)靈魂的工程師——老師!
老師是春蠶，是紅燭，因為老師辛勤地培育祖國的花朵，教給我們知識，讓我們懂得了做人的道理，老師是無(wú)比偉大的，為什么這么說(shuō)呢?那還得從上學(xué)期說(shuō)起……
上學(xué)期的一天，唐老師為了給我們貼滿(mǎn)分試卷，不小心從椅子上重重地摔了下來(lái)，頭上流了血。同學(xué)們都驚呆了，卻只見(jiàn)老師虛弱地站起來(lái)，面對同學(xué)們關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，唐老師也只說(shuō)沒(méi)事。我們就這樣擔心地望著(zhù)老師走出教室……唐老師不能來(lái)上課，就代表我們的課程會(huì )落下，這可怎么辦?沒(méi)想到，唐老師下午便回到了學(xué)校，我們十分欣喜，但我們也明白，唐老師并沒(méi)有完全恢復，應該再休養幾天，卻沒(méi)想到唐老師為了我們的學(xué)習，竟然可以不顧自己的身體為我們上課。想到這里，我對老師的敬意油然而生。
老師，一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)，他們不辭辛勞為我們講解知識，為我們梳理思路，為我們批改作業(yè)，雖然辛苦，但卻毫無(wú)怨言。
我希望長(cháng)大后成為一名老師，為孩子們的人生鋪路，做孩子們的引路人。
要想圓夢(mèng)，有些人會(huì )認為很難，有些人認為很簡(jiǎn)單，為什么會(huì )有差別?是因為努力的程度不同，有的人會(huì )為夢(mèng)想奮斗，但有人只會(huì )隨口說(shuō)說(shuō)而已，到最后，努力的人已到達成功的彼岸，而成天偷懶的人卻早已敗在通向成功的小路上。既然如此，何不去做那個(gè)努力的人?何不悉聽(tīng)老師的教誨?何不見(jiàn)賢思齊?明知不努力不會(huì )有好結果，那么，現在，請細心照顧“夢(mèng)想”這顆種子，讓它在你的心里萌芽，在實(shí)際行動(dòng)上開(kāi)花，在最后的拼搏上結果吧!
從今以后，我會(huì )認真完成每一次作業(yè)，讀透每一本好書(shū)，記牢每一個(gè)知識，這樣我才會(huì )像我的老師那樣滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才會(huì )教好我的每一位學(xué)生。努力是成功的關(guān)鍵!
加油!我一定可以!
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇11
因為我十分喜歡音樂(lè )，所以在我五歲半的時(shí)候，媽媽決定讓我學(xué)一門(mén)樂(lè )器并帶我去了琴行。媽媽說(shuō)讓我根據自己愛(ài)好決定自己學(xué)習的目標。在眼花繚亂的琴行里，我被古箏優(yōu)美的聲音和古香古色的琴身吸引住了，更被彈奏古箏的阿姨所吸引：阿姨身穿漂亮的旗袍，十投入的彈奏著(zhù)曲子，樂(lè )曲在阿姨上下飛舞的手指間發(fā)出如行云流水般的聲音。于是我決定學(xué)習古箏。
春節過(guò)后，媽媽帶著(zhù)我在藝校報了名，跟我的啟蒙老師—張老師開(kāi)始了古箏的學(xué)習。張老師是一位和藹可親的老師，她甜美的笑容，嫻熟的琴藝，使我對學(xué)習古箏充滿(mǎn)了自信。老師告訴我：古箏是中國古老的民族樂(lè )器，結構由面板、琴弦、音箱組成，有二十一根琴弦，聲音由倍低音、低音、中音、高音和倍高音組成。當我第一次把手放到古箏上時(shí)，我發(fā)現每根琴弦幾乎都是白色的，其中隔著(zhù)幾根綠色的，分不清哪幾根是低音，哪幾根是中音和高音。我的手不是高了，就是指甲觸弦太深了，發(fā)出的聲音真的很不好聽(tīng)。我心里很著(zhù)急，頭上直冒汗。老師見(jiàn)了，輕輕地摸摸我的頭說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)。手要保持圓形，手里像握著(zhù)一個(gè)雞蛋一樣就對了�！闭f(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真難。第一次的學(xué)習就讓我感受到彈古箏并不那么容易。從此，我踏上了學(xué)習古箏之路。從開(kāi)始的練手形、練指法到后來(lái)的彈曲子，每天枯燥的練習，讓我嘗到了酸甜苦辣各種滋味，開(kāi)始學(xué)琴的喜悅及夢(mèng)想都拋到了腦后，無(wú)數次讓我想到了放棄。老師鼓勵我說(shuō)：你的學(xué)琴條件很好，指法也很正確，放棄很可惜的，只要努力，就能取得好成績(jì)。努力，努力，再努力！我這樣鼓舞著(zhù)自己并堅持到了古箏五級。
現在，在老師的指導下我已經(jīng)會(huì )彈了《漢宮秋月》、《高山流水》、《漁舟唱晚》等許多優(yōu)美的樂(lè )曲了。每當優(yōu)美的旋律從我的指尖彈出時(shí)，我的臉上就有了成功的喜悅。學(xué)習古箏既鍛煉了我的品質(zhì)，又讓我學(xué)會(huì )了堅強。雖然學(xué)琴即快樂(lè )又痛苦，但我決心繼續堅持下去，用古箏彈奏出更優(yōu)美的樂(lè )曲，讓古箏放飛我的音樂(lè )夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇12
人們常說(shuō)：一個(gè)人擁有了夢(mèng)想，就有了翅膀，它就可以展翅飛翔。有的人想當畫(huà)家，有的人想當科學(xué)家，有的人想到教師。我的夢(mèng)想就是當一名職業(yè)賽車(chē)手。
小時(shí)候我就對車(chē)非常感興趣，特別是賽車(chē)，他有著(zhù)與普通車(chē)不一樣的尾翼、馬達、噴漆車(chē)輪、懸掛裝置……在電視中看到賽車(chē)手們駕駛著(zhù)那些炫酷的賽車(chē)，在賽道上風(fēng)馳電掣。我覺(jué)得真是酷斃了！我也要當一名職業(yè)賽車(chē)手！
二年級的時(shí)候我還央求媽媽給我買(mǎi)了一輛小型卡丁車(chē)。我每天都開(kāi)，雖然只是個(gè)玩具車(chē)，只有油門(mén)和方向盤(pán)，不過(guò)讓我進(jìn)一步認識了車(chē)，現在爸爸媽媽每天都用車(chē)接我上學(xué)放學(xué)，車(chē)里的剎車(chē)、離合、掛擋、油門(mén)，甚至連什么時(shí)候什么時(shí)速踩離合，掛什么擋，我都知道。我在想我不用學(xué)車(chē)，我都會(huì )開(kāi)車(chē)了。真想現在立刻長(cháng)大，就可以開(kāi)車(chē)呀。
但是光是紙上談兵可不行，還得會(huì )操作。我從網(wǎng)上下載了許多賽車(chē)游戲：狂野飆車(chē)8，真實(shí)賽車(chē)等。在游戲里，我不但感受到操作的快樂(lè )，也更加了解到了賽車(chē)生涯：經(jīng)典賽、淘汰賽、追逐賽、24人經(jīng)典賽等賽事。而且我一有時(shí)間就上電視看賽車(chē)頻道的節目，這些信息讓我走上賽車(chē)生涯的第一步。
我知道，當一名賽車(chē)手，可不是一件容易的事呢？首先，我必須有強健的身體否則的話(huà)，車(chē)子風(fēng)馳電掣，我怎么抗暈呀。而且還要學(xué)好數學(xué)，否則復雜的儀表盤(pán)看不懂。還要學(xué)好化學(xué)，這樣的話(huà)，賽車(chē)高速運轉發(fā)熱對我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟了。當然，做一個(gè)賽車(chē)手，有很大的風(fēng)險，所以，我要有超強的反應力，否則萬(wàn)一方向盤(pán)一滑，沒(méi)控制好，轟的一下就撞到墻上，后果就不堪設想。
有時(shí)我會(huì )夢(mèng)想著(zhù)夢(mèng)想實(shí)現后的情景，國際賽車(chē)比賽開(kāi)始了，我駕駛著(zhù)“中國龍”，我把油門(mén)踩到底，掛五檔。N2O(氮氣)！我的賽車(chē)的排氣孔，轟的一聲，爆出了一串火花，隨后。賽車(chē)風(fēng)馳電掣地沖向終點(diǎn)。耶！我以每圈一分25秒。取得第一名，打破世界紀錄！全世界人們都為我歡呼喝彩……
為了實(shí)現夢(mèng)想，現在努力學(xué)習，向夢(mèng)想出發(fā)吧！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇13
夢(mèng)想每個(gè)人都有，如果人生的道路上，沒(méi)有了夢(mèng)想，也就沒(méi)有了激情，生活也就變得枯燥無(wú)味，對自己的未來(lái)也是一片茫然。
夢(mèng)想是人生路上的調劑品，是人生路上的指明燈，有它才知道方向。但是夢(mèng)想成真的人很少很少，大部分人都因為各種原因而放棄了夢(mèng)想。
或許是夢(mèng)想太難以實(shí)現，又或許是他們內心不堅定，堅持不了半途而廢�？傊�，因為各種各樣的社會(huì )因素和客觀(guān)因素，只有極少數的人才實(shí)習了自己的夢(mèng)想，而在這些人中，又只有極少數人在自己的夢(mèng)想這條路上過(guò)的很好。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名小說(shuō)作家，這是很小的時(shí)候，我懵懂中的生出來(lái)的愿望，卻是我心中最真實(shí)的愿望。
小學(xué)時(shí)，姐姐在作文作業(yè)后看書(shū)，我好奇的也跟著(zhù)一起看，后來(lái)漸漸迷上了小說(shuō)。隨著(zhù)我看的書(shū)越來(lái)越多，作者的文筆也越來(lái)越好，我漸漸被吸引，突發(fā)奇想的自己寫(xiě)了一本小說(shuō)。那是我第一次動(dòng)筆寫(xiě)小說(shuō)，盡管有很多都是模仿著(zhù)別人的書(shū)寫(xiě)的，文筆也非常稚嫩，我卻非常高興，緊接著(zhù)一發(fā)不可收拾。
從小學(xué)再到初中，我寫(xiě)了很多本書(shū)，它們有些相似有些又不同，唯一相同的是它們從未完結過(guò)，無(wú)論是我剛開(kāi)始寫(xiě)的流水文，還是后來(lái)文筆漸好的小說(shuō)，沒(méi)有一本完結的。
我在成長(cháng)，也漸漸開(kāi)始迷茫，不知道未來(lái)究竟要做什么，初中時(shí)，我一直堅定地想要當一個(gè)作家，可后來(lái)我了解了情況，除非我寫(xiě)的文章特別好，也夠努力，才有百分之五十的可能養活自己，百分之四十小說(shuō)會(huì )撲街，百分之十成為一個(gè)大神級別的作家。
可是我，根本達不到這個(gè)要求，于是我變得頹廢，迷茫，直到升到職高后，才漸漸有了轉變。而前段時(shí)間，我終于醒悟，人生路上，怎么會(huì )沒(méi)有挫折，我不應為了這小小的挫折放棄我的夢(mèng)想。
我已經(jīng)開(kāi)始努力，即使未來(lái)我在夢(mèng)想這條路上走的艱難而狼狽，也不后悔。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇14
夢(mèng)想，是人生的橋梁；夢(mèng)想，是人生起飛的地方；夢(mèng)想，是人生前進(jìn)的動(dòng)輪。我的一生有許多夢(mèng)想。小時(shí)候，老師走進(jìn)教師后，問(wèn)：“小朋友，你們的夢(mèng)想是什么？”有的人說(shuō)：“我想飛上太空，去探險”；有的人說(shuō)：“想當警察，為人民服務(wù)”；有的人說(shuō)：“想當蛋糕師，做出一個(gè)個(gè)美味的蛋糕，給孩子們過(guò)生日”……而我小時(shí)候的夢(mèng)想，則是當一名語(yǔ)文老師。
在小學(xué)一年級，當我第一次和語(yǔ)文打交道時(shí)，我就深深的喜歡上了語(yǔ)文。每天回家就認認真真的把語(yǔ)文的作業(yè)做好，再把今天上的課文背掉，然后再做數學(xué)作業(yè)，做好之后，就在床上安然入睡。到了第二天清晨，我又早早地起來(lái)讀語(yǔ)文書(shū)，就這樣，日復一日，年復一年，我每天都堅持讀語(yǔ)文書(shū)、做作業(yè)、看課外書(shū)，想在期末拿個(gè)好成績(jì)，來(lái)報答父母。轉眼間，期末考試到了，我的了一個(gè)97分，同時(shí)也得到了老師和同學(xué)們的贊揚，我的心里美滋滋的。從那時(shí)候開(kāi)始我就發(fā)誓：長(cháng)大后一定要當一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
到了四年級，老師問(wèn)我：“你為什么會(huì )有這樣一個(gè)夢(mèng)想？”我回答：“我長(cháng)大要成為一名出色的語(yǔ)文老師，要全心全力的為人民服務(wù)，更要努力的為孩子們服務(wù)，讓孩子們掌握豐富的知識，長(cháng)大成為祖國的棟梁�！崩蠋熉�(tīng)了，連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“好啊，真是個(gè)有目標的好孩子�！�
到了六年級，我的夢(mèng)想還是沒(méi)變，我還是想做一位語(yǔ)文教師。我還是堅持天天早讀，努力做到精學(xué)、苦學(xué)、樂(lè )學(xué)、勤學(xué)，讓自己有更多的知識，讓自己能把更多的知識傳給孩子們。俗話(huà)說(shuō)：“老師是一支蠟燭，不斷的消耗自己，照亮學(xué)生的路；老師是一把梯子，讓同學(xué)踩在自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)�！北M管老師很辛苦，但是，只要一看到學(xué)生們取得了好成績(jì)我就高興萬(wàn)分，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
夢(mèng)想，是點(diǎn)綴人心中的火花。假如我的夢(mèng)想能夠實(shí)現，我一定會(huì )做個(gè)默默無(wú)聞、踏實(shí)工作、勤勤懇懇為學(xué)生服務(wù)的好老師！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇15
夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，驅散你前行的陰霾；夢(mèng)想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。因為有了夢(mèng)想，小溪匯成了大海；因為有了夢(mèng)想，我們才有了前行的動(dòng)力。
我夢(mèng)想成為一名醫生，救死扶傷，懸壺濟世。我要給更多的人帶去生的希望，康復的喜悅。我要讓哭著(zhù)走進(jìn)醫院的人，笑著(zhù)踏出醫院大門(mén)。
我夢(mèng)想成為一名教師，一位人類(lèi)靈魂的工程師。我不會(huì )強迫學(xué)生死學(xué)習，更不會(huì )布置給學(xué)生很多的作業(yè)。我會(huì )學(xué)習孔子——因材施教，啟發(fā)學(xué)生善于挑戰。我會(huì )多多效仿國外的教育——鼓勵學(xué)生“犯錯”。犯錯不可怕，因為犯錯可以使學(xué)生認識到自已的缺點(diǎn)，從而改正缺點(diǎn)。這便是我的教學(xué)方法。
我夢(mèng)想成為一名“江洋大盜”。當然，我不是為了一己之利而偷盜。我想當一名劫富濟貧的大盜，且來(lái)去自如，不留名。我要讓飽受饑寒的人幸福，讓那些富貴但卻不做好事只顧自己享樂(lè )的人感受一下貧苦的滋味。我要成為一個(gè)人人敬仰的英雄。
我夢(mèng)想來(lái)到蒙古的大草原，觀(guān)一望無(wú)垠的綠色�？淳G地中時(shí)隱時(shí)現的小白花——綿羊，感受“風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊”的意境與美感。
我夢(mèng)想來(lái)到大海邊，真真切切地看一次太陽(yáng)下山的場(chǎng)景，品味夕陽(yáng)西下的轟轟烈烈。
我夢(mèng)想來(lái)到杭州西湖，在雨后初晴的時(shí)刻，感受詩(shī)人筆下“淡妝濃抹總相宜”的秀美。
我夢(mèng)想來(lái)到壺口瀑布，站在高山之巔，閉上雙眼，聆聽(tīng)它雄渾的氣勢與壯美的韻味。
當然，夢(mèng)想不只是用來(lái)想的，更重要的是付諸于行動(dòng)，朝之為努力。只有不斷努力，一直向前，才能實(shí)現夢(mèng)想，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇16
在我們每個(gè)人的心中都有自我不一樣的夢(mèng)想。有的人想以后當一名教師、一名飛行員、一名律師、一名設計師、一名演員......可是這些夢(mèng)想都是要經(jīng)過(guò)自我的不懈努力和奮斗，才能夠取得成功，完成自我心中的夢(mèng)想。而我期望以后長(cháng)大了能當歌手。能夠在舞臺上展現自我，能夠在舞臺上唱出自我喜歡的歌唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)地音樂(lè )給觀(guān)眾聽(tīng)。讓他們能夠得到歡樂(lè )，不向困難低頭，繼續向著(zhù)夢(mèng)想勇往直前。
在我的現實(shí)生活中，其實(shí)每一天都像在跟著(zhù)時(shí)間賽跑。在我每一天努力的過(guò)程中雖然很艱苦，可是我明白因為我為了自我的夢(mèng)想，這些困難我必須要熬過(guò)去。
我還記得每一次，無(wú)論早晨、下課、還有放學(xué)回家，我都沒(méi)有偷懶。在每一天早晨還天沒(méi)亮我就起床漱洗，然后就去復習功課。下課的時(shí)候，我也沒(méi)有陪朋友出去散步，但有時(shí)是朋友覺(jué)得我總是悶在教室里學(xué)習，就把我拉出去走走。都幾乎很少�？墒俏乙部偸庆o靜地坐在自我的座位上認真復習自我的功課。放學(xué)回家之后除了吃飯、洗澡，還有幫媽媽一些家務(wù)活，然后我也還是繼續努力學(xué)習、認真復習，直到傍晚我才睡覺(jué)。
就這樣，不論是每一次的努力換來(lái)每一次的考試失敗，還是在每一次努力的過(guò)程中遇到的困難或解不出的難題，并且還被一些同學(xué)嘲笑，或被每一次的努力都被失敗打擊下來(lái)�？墒俏沂冀K沒(méi)放棄，依然朝著(zhù)自我的目標繼續前進(jìn)。
從這篇文章中，讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，只要有夢(mèng)想，認真去奮斗，不向困難低頭、退縮，同時(shí)也為了祖國的富強、社會(huì )的安寧、人們的幸福。也為了我的夢(mèng)想，相信自我，總有一天我必須會(huì )展現出我最期望、最完美的那一天。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇17
夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì )變得神圣�！ⅰぐ病て樟_克特
每個(gè)人都在自己的孩童時(shí)代有過(guò)美麗而崇高的夢(mèng)想，我也不例外。在人生漫長(cháng)的路途中，有一些天真而美麗的理想被我深深的珍藏在記憶的寶盒中。當然，我并不吝嗇的把它們分享給你！
"小朋友們，來(lái)和我讀這個(gè)字"當我小的時(shí)候，我一直夢(mèng)想著(zhù)成為一名老師。我坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)那甜美的聲音，看著(zhù)老師嫻熟的娟秀的粉筆字，以及帶著(zhù)我們在幼兒園的操場(chǎng)上嬉戲的身影。那是多么圣潔而偉大的職業(yè)��！我有時(shí)常常想∶我長(cháng)大一定要成為一名老師！因此我一直在玩游戲的時(shí)候愛(ài)扮演老師的角色，可能是接受新事物的能力強吧，我逐漸厭倦了，于是我放棄了當老師的理想，選擇成為一名女警察。
"小朋友，注意一點(diǎn)，排成一隊慢慢走。"每次放學(xué)時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到一個(gè)溫和的聲音響起。那是一個(gè)女警，她穿著(zhù)莊嚴威武的警服，喊著(zhù)標準有序的口令，我總會(huì )目不轉睛的望著(zhù)她，哇！真是太帥啦！現在想想真是可笑，那時(shí)的天真無(wú)知造就了那樣愛(ài)幻想的我。不久這個(gè)夢(mèng)想卻因為我認為當警察太苦而放棄了。
而如今，我步入了初中，見(jiàn)識更多，理解也更廣了。我愛(ài)上了那些美妙的圖畫(huà)∶星月夜、向日葵、米老鼠等等，我拿起了畫(huà)筆，在自己的天空里自由發(fā)揮，創(chuàng )造出了自己的風(fēng)格�？赡芪业膲�(mèng)想沒(méi)有當科學(xué)家那么偉大，沒(méi)有當宇航員的宏偉，也沒(méi)有當醫生的負責任。但我堅信，只要我堅持我的夢(mèng)想，沒(méi)有什么是實(shí)現不了的。
乘著(zhù)希望的風(fēng)帆，讓我們駛向美好的未來(lái)！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇18
夢(mèng)想，是引領(lǐng)人生方向的燈塔。
小時(shí)候的我的夢(mèng)想就像星星一樣繁多，我想成為一名人民警察，為民除害；或者做一名醫生，救死扶傷；更或者做一名攝影師，記錄人世間的美好……后來(lái)步入初中，我的夢(mèng)想變了，我想當一名人民教師，教書(shū)育人，傳授專(zhuān)業(yè)知識。
教師是最普通的職業(yè)，也是最高尚的職業(yè)�？涿兰~斯說(shuō)：“教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮他人。張桂梅老師的事跡幾乎家喻戶(hù)曉，63歲的張桂梅堅守滇西貧困山區教育事業(yè)數十年，12年前創(chuàng )辦了全國第一所全免費女子高中，這數十年的支教生涯用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮了萬(wàn)千大山女孩的人生夢(mèng)想，幫助1800多名貧困女孩圓大學(xué)夢(mèng)，創(chuàng )辦了大山里的“教育奇跡”。她化作一束光，照亮了大山里女孩子們的夢(mèng)想，用知識改變貧困山區女孩的命運，用教育阻斷貧困代際傳遞。她說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民�！睆埞鹈防蠋煵粌H改變貧困山區的女孩子，也改變了我，讓我更加堅定了自己的夢(mèng)想，我希望我也能成為像張桂梅老師一樣優(yōu)秀的人民教師。
“功崇惟志，業(yè)廣惟勤�！蔽铱释蔀橐幻麅�(yōu)秀的人民教師，但是我也知道當教師不是一件容易的事，為了實(shí)現我這一夢(mèng)想我必須辛勤不懈地努力。每天我都會(huì )認真聽(tīng)老師講課，認真完成作業(yè)，課后積極預習復習。此外，還培養自己良好的興趣愛(ài)好。我要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，就不能只賦予希望，我還得付出更多更為艱苦的奮斗。
夢(mèng)在前方，路在腳下，要實(shí)現自己的夢(mèng)想必須鍥而不舍、馳而不息的奮斗。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇19
世界上的人有很多夢(mèng)想，夢(mèng)想不分高低貴賤，比如有的人的`夢(mèng)想就是當一名科學(xué)家、音樂(lè )家、舞蹈家、作家、畫(huà)家、軍人和醫生等等，大家現在猜猜我的夢(mèng)想是什么吧，我覺(jué)得你們一定猜不到，據讓我來(lái)告訴你吧，我的夢(mèng)想是當一名舞蹈家，我相信這個(gè)夢(mèng)想應該是大部分女孩子的夢(mèng)想吧！
一名舞蹈家，我聽(tīng)到有人贊嘆了！一名舞蹈家需要費盡千辛萬(wàn)苦才可以當一名舞蹈家，但是世界上那么多夢(mèng)想，為什么你偏偏選擇這個(gè)呢？對此，我的回答是我愿意費盡千辛萬(wàn)苦當一名舞蹈家世界上那么多夢(mèng)想，我為什么要選擇這個(gè)呢？就讓我來(lái)告訴你吧，選擇這個(gè)的第一個(gè)原因是因為在我小的時(shí)候我的爸爸帶過(guò)我去過(guò)一個(gè)舞蹈比賽，我在臺下看著(zhù)臺上的大姐姐們翩翩起舞，我覺(jué)得非常好看，從那一刻開(kāi)始，我就覺(jué)得跳舞一定是一件非常有趣的事，從那時(shí)起，我一直糾纏著(zhù)爸爸，讓他給我報一個(gè)舞蹈班，我的爸爸終于在我的糾纏之下給我報了一個(gè)舞蹈班，第一天去的時(shí)候有好多好多的大姐姐都在幫助我。選擇這個(gè)的第二個(gè)原因是因為我有一個(gè)姑姑她是一位舞蹈家由于不怎么出名，所以跳的舞也沒(méi)有多少人知道，但令我刻骨銘心的一件事是一次她在舞臺上表演的時(shí)不小心摔倒了，但那次失誤不能阻礙我姑姑的舞蹈步伐，他成功的變成了一次轉折從那次起，我就覺(jué)得姑姑很了不起因為我覺(jué)得能把一次失誤轉變成一次轉折的人是非常了不起的都是聰明人。
他們不會(huì )像普通人那樣覺(jué)得我在這個(gè)地方摔倒了，我就要去別的地方，如果在別的地方也摔倒了，那我就不會(huì )再經(jīng)歷這些事情了但我姑姑就不是這樣想的我姑姑覺(jué)得‘在哪里跌倒就應該在哪里站起來(lái)’‘不應該選擇逃避’這句話(huà)使我終身受益。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇20
我的夢(mèng)想是成為科學(xué)家。我常常夢(mèng)想我成了一名世界級科學(xué)家，有了自己的工作室。根據幾年的工作經(jīng)驗，我終于發(fā)明了一種神奇的水晶魔棒。當然這是長(cháng)大后的夢(mèng)想。
接著(zhù)幻想這種神奇的魔法棒小巧玲瓏，它的內部裝有水晶人工智慧，可以聽(tīng)懂各種語(yǔ)言、方言。簡(jiǎn)直就是一位小神仙，你可以利用水晶魔棒實(shí)現自己的夢(mèng)想，而且它也是一位正義勇敢的小使者，它能鏟除惡勢力。我知道這有點(diǎn)不會(huì )實(shí)現，但是我想社會(huì )這么發(fā)達一定會(huì )實(shí)現的。
我還幻想著(zhù)，我正在自己的實(shí)驗室中做實(shí)驗，突然發(fā)現自己研究物品是需要的重要材料不見(jiàn)了。于是，我拿出了我重要成果—水晶魔棒,用溫和的魔棒說(shuō):”我希望自己研究物品時(shí)需要的那份重的材料立刻出現在我面前�！蹦Хò袈�(tīng)懂了我的話(huà)，馬上搜索起來(lái)。這時(shí)，它的身體顯示出“汽車(chē)后座”的字樣，我知道是我落在汽車(chē)后座上了。找到材料后，我的一項發(fā)明又成功了，還多虧了水晶魔法的幫助。嘿！我想象豐富吧！
我接著(zhù)幻想，我去商店買(mǎi)東西，路上碰見(jiàn)了一個(gè)橫行霸道的痞子在與一位商人糾纏不清，而且那個(gè)痞子的嘴里沖出了一串臟話(huà)向商人飛奔而去。這是我讓水晶魔法棒上前去制止，它在那個(gè)痞子的腦袋上點(diǎn)了一下，痞子就一溜煙跑了。其實(shí)，水晶魔法棒在那個(gè)痞子的大腦中安裝了一個(gè)’’善良使者’’設備，就使那個(gè)人轉惡為善了。
我這個(gè)幻想水晶魔法棒是一位真善美的小使者，他給世界帶來(lái)了公平和安詳，而且還有一個(gè)天大的好消息，我幻想水晶魔棒對全世界做出了貢獻，“諾貝爾獎”評委還會(huì )給予我“諾貝爾獎”—“科技獎”的獎勵呢！唉!這都是我的夢(mèng)想我真希望成為一名科學(xué)家，發(fā)明一堆子創(chuàng )作品。雖然這是幻想我真希望我長(cháng)大以后會(huì )成真。恩一定能成功的。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇21
每一個(gè)人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，有些人想當科學(xué)家，去探索宇宙的奧秘；有些人想當白衣天使，幫病人驅趕病魔；有些人想當警察，給大家帶來(lái)安定的生活環(huán)境。而我的夢(mèng)想卻是當一名人民教師，把常識傳給大家的下一代。
教師有著(zhù)：“人類(lèi)靈魂工程師”的美稱(chēng)，受到所有人的尊敬。大家每一個(gè)人都上過(guò)學(xué)，深深知曉是老師用他們辛勤的汗水培育了大家，老師是大家學(xué)習日常的一部分，記得我看過(guò)如此一句話(huà)：“是老師帶領(lǐng)大家遨游常識的海洋，達到理想的彼岸”，從那時(shí)起我就堅定了一個(gè)信念：以后必須要做一名光榮的人民教師。
目前的大家一坐到課堂就感覺(jué)厭倦，不喜歡學(xué)習，可能是目前學(xué)生的懶惰的緣由，也會(huì )是老師對大家需要太嚴了，甚至是由于有些老師給大家留了非常多作業(yè)，弄得大家一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)。所以我想我以后必須要改變這種師生關(guān)系，我要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師，不只常識豐富，語(yǔ)言幽默，還要和學(xué)生成為好朋友，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做小孩們的良師益友，讓學(xué)生在輕松開(kāi)心的狀況下學(xué)到常識，感受的學(xué)習的快樂(lè )，從而樂(lè )學(xué)善學(xué)，真的的學(xué)到常識，最后成為國家的棟梁之才。
我知曉教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，不是想當就能當上的，特別是做一個(gè)人我上面所說(shuō)那樣的老師更困難。所以，從目前起必須要認真學(xué)習，學(xué)會(huì )更多的常識，那樣才能在以后教好大家的下一代。
“有夢(mèng)想哪個(gè)都了不起，有勇氣就會(huì )有奇跡”。相信我的將來(lái)不是夢(mèng)，就讓大家一同努力，為達成彼此心中的偉大夢(mèng)想而一同努力吧！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇22
十五歲，我已經(jīng)十五歲了，是一個(gè)正值花季的女孩。我已經(jīng)渡過(guò)了童年時(shí)代，已往天真的白雪公主、灰姑娘……已隨著(zhù)時(shí)間而消逝了�，F在，我的夢(mèng)想是考上重點(diǎn)中學(xué)，繼續學(xué)習更多的知識，充實(shí)自己。
十五歲，我夢(mèng)想當一名作家。在現今的社會(huì )，少年作家很多，凡是作文寫(xiě)得好，有一定的語(yǔ)文基礎，他們都會(huì )大量寫(xiě)很多文章到名大報章、雜志發(fā)表自己的看法或見(jiàn)解，希望有朝一日能揚名立萬(wàn)。而我想當一名作家，并不是要揚名立萬(wàn)，只是自己的感情與思想能夠隨著(zhù)筆下的字，與有緣人交流或令有的人得到某方面的幫助，我很崇拜一些用文章來(lái)讀穿別人內心的作家。如當年的魯迅先生，他棄醫從文，敢于用事實(shí)去批判那些不正當的社會(huì )風(fēng)氣，鼓勵青少年和新一代的人們站起來(lái)，共同斗爭。他用的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，卻為中國人民帶來(lái)那么深遠的影響，成為一名偉大而杰出的作家。雖然我知道遠遠也不及魯迅先生，但我希望文章能夠影響到我身邊的人，我也就滿(mǎn)足了。
十五歲，我夢(mèng)想當一名外交家。自從學(xué)習了英語(yǔ)以后， 便深深地被它吸引了，我很希望有一天，自己能說(shuō)得出一口流利的英語(yǔ)，跟人外國人暢談生活。至于其他的語(yǔ)言，我在電視上也略有接觸，如：日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)……，它們也同樣吸引著(zhù)我，因此，我希望將來(lái)能考上北京外語(yǔ)學(xué)院，完成自己的夢(mèng)想，雖然這一夢(mèng)想很飄渺，但是我還是希望通過(guò)自己努力去達成愿望，即使真的達不到，我也無(wú)悔。因為在學(xué)習與奮斗的過(guò)程中，我學(xué)到的東西右能遠遠超過(guò)這些。
十五歲的我還有很多很多的夢(mèng)想，只要是那些美好的，甜蜜的我都想擁有，不過(guò)在實(shí)現夢(mèng)想前，我必須做好準備，將來(lái)才有機會(huì )去達成。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇23
種子在凍土里，夢(mèng)想著(zhù)春天，它夢(mèng)見(jiàn)——自己舒展著(zhù)顫動(dòng)的腰身，長(cháng)睫旁閃耀著(zhù)露滴的銀鉆，它夢(mèng)見(jiàn)——無(wú)數花朵睜開(kāi)了稚嫩的眼睛，就像月亮身邊的萬(wàn)千星點(diǎn)，那么遙遠有那么耐人追逐。
——題記
在睡夢(mèng)中，一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，我偷偷地探出頭來(lái)。好一派生機勃勃的景象，嫩芽使出全身的力量沖破堅硬的外殼，我問(wèn)爸爸為什么爸爸對我說(shuō)它只是為了一個(gè)目標。我眺望山谷，好一個(gè)“石”的世界！卻看見(jiàn)一支百合竭力地汲取營(yíng)養，我問(wèn)媽媽為什么媽媽對我說(shuō)它只是為了一個(gè)目標，我眺望。我眺望了好久好久，但我仍是那么迷惘，那么依稀，因為我并不知道它們是為了自由天真爛漫幸福終于，有一天它們對我說(shuō)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗�！眽�(mèng)想把迷惘的我喚醒，照亮了我晦暗的心靈。
我該怎樣追逐閃耀著(zhù)露滴的銀鉆怎樣追逐月亮身邊的萬(wàn)千星點(diǎn)伏尼契曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔�！甭斆鞯娜�，會(huì )腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，向著(zhù)理想勇攀高峰，逐于為之奮斗。庸碌的人，會(huì )無(wú)視理想的尊嚴，他們只是碌碌無(wú)為的走過(guò)一生，不懂欣賞路邊的一線(xiàn)風(fēng)景。那些沒(méi)有“夢(mèng)”的人，快去尋找你的夢(mèng)吧！。
“夢(mèng)”使我的心沉寂，然而又自失起來(lái)，我仿佛聽(tīng)到了夢(mèng)的聲音，聽(tīng)！夢(mèng)想是跳躍在五線(xiàn)譜的音符，匯成了生活的旋律，使人心靈得到依偎；看！夢(mèng)想是撲面吹來(lái)的春風(fēng)，使人心靈綻放出光艷的火花！有夢(mèng)在，人生無(wú)悔，有夢(mèng)在，人生精彩，有夢(mèng)在，心靈清潤！有夢(mèng)在，你何必不隨呢
我現在，在這里，說(shuō)，我有屬于我自己的一份夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇24
“閻瑾，閻瑾，快點(diǎn)過(guò)來(lái)看，杭州一名高中生‘跳’進(jìn)清華了，太厲害了，趕緊過(guò)來(lái)看看！”
媽媽拿著(zhù)手機，正在播著(zhù)視頻，獅吼般地叫著(zhù)我，我趕緊跑過(guò)去，原來(lái)是一名杭州高三學(xué)生，叫王鑫宇，帥帥的，身高1米92，參加浙江省青少年田徑錦標賽17—18歲組男子組跳高，成績(jì)2米15，拿到浙江省第一名，同時(shí)以同樣的成績(jì)通過(guò)清華大學(xué)高水平運動(dòng)員專(zhuān)項測試，成功“跳入”清華大門(mén)。
看完這個(gè)視頻，簡(jiǎn)直讓我熱血沸騰，他馬上成為我的偶像，給予我?jiàn)^斗的目標和訓練時(shí)的力量。因為我在學(xué)校也是田徑隊的一名跳高兼跳遠小將，去年參加過(guò)鄞州區運動(dòng)會(huì )，跳高拿了第四名，當時(shí)心里還是美滋滋的。但是再那之后，學(xué)校每周三次的訓練，簡(jiǎn)直可以用“魔鬼式“來(lái)形容。長(cháng)跑，力量，技巧，每個(gè)方面都要訓練，而且要不斷的有所進(jìn)步和突破，特別是現在天氣熱，幾次差點(diǎn)中暑，好在從小鄉下長(cháng)大，不比溫室里的花朵，酷暑和嚴寒都挺過(guò)來(lái)了，底子好，沒(méi)辦法，想暈都暈不了……，想到這里，我不禁仰慕王鑫宇同學(xué)，他的訓練生涯肯定是“地獄級”的，頓時(shí)心生敬佩。
媽媽耐心的跟我說(shuō)，人家能取得這樣的成績(jì)也是艱苦訓練得來(lái)的，成功背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴肯定是苦不堪言，所以我現在也要像王鑫宇哥哥學(xué)習，學(xué)會(huì )堅持，努力，為自己的目標和未來(lái)奮斗。媽媽還說(shuō)至少外部條件我是具備了，有著(zhù)162CM的身高和優(yōu)良的身體素質(zhì)，剩下的就是要靠我自己努力和領(lǐng)悟了，哈哈，我說(shuō)了一句：我要成為第二個(gè)王鑫宇，而且是女版的哦，為浙江爭光，爭取“跳進(jìn)北大”。
這個(gè)是美夢(mèng)也是目標，加油，閻瑾！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇25
我有過(guò)許許多多的夢(mèng)想，像警察，飛行員，作家，宇航員......但這些都沒(méi)有“堅持”多長(cháng)時(shí)間，總是很快就改變了，只有一個(gè)，我現在還保留著(zhù)這一個(gè)夢(mèng)想——當一個(gè)畫(huà)家。讓我產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想是因為一件在我七歲時(shí)的一件事，僅僅只是因為一句話(huà)，僅僅只是那心中對美的感覺(jué)。
那一天，我跟媽媽到她朋友家去，那個(gè)朋友家的墻上掛著(zhù)幾幅畫(huà)，都是風(fēng)景畫(huà)。我進(jìn)入房間，第一眼看見(jiàn)的就是那幾幅畫(huà)，只是掃了一眼，我就立刻被深深吸引了：山水相依，樹(shù)木蔥蘢，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，落日余暉，還有那飄帶般的小河，在陽(yáng)光下竟有些閃光的感覺(jué)。我就站在那，呆呆的看著(zhù)。媽媽的朋友走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我那癡迷的樣子，“撲哧”一聲笑了，告訴我，那是她女兒畫(huà)的，又說(shuō)：“看你那么喜歡畫(huà)，以后做個(gè)畫(huà)家好了�！边@本是一句打趣的話(huà)，卻讓我有了做畫(huà)家的夢(mèng)想。
后來(lái)我看了很多大畫(huà)家的畫(huà)的相片，給我印象最深的是畢加索的畫(huà)，那抽象畫(huà)古怪極了，甚至無(wú)法看明白。但我不知為什么，總從他的畫(huà)里感覺(jué)到一顆童心。后來(lái)從美術(shù)老師說(shuō)的一件他經(jīng)常做的一件事里，我有些明白了為什么。大畫(huà)家畢加索竟經(jīng)常讓一些小孩子在周末畫(huà)畫(huà)給他看，使自己的畫(huà)始終天真無(wú)邪，充滿(mǎn)童真。也許我會(huì )感受到那顆童心就是因為這個(gè)吧。我想當畫(huà)家其實(shí)還有另一個(gè)原因：用畫(huà)筆描繪這個(gè)美麗的世界，記錄身邊值得記錄的事。也許你覺(jué)得當個(gè)畫(huà)家應該是“理想”而不是“夢(mèng)想”，可是我覺(jué)得我距離一個(gè)畫(huà)家實(shí)在太遙遠了，用“理想”還不夠，所以，當一個(gè)畫(huà)家是我的“夢(mèng)想”，而不是“理想”。
既然距離遙遠，就需要努力來(lái)拉近距離。我已經(jīng)在努力：刻苦學(xué)習，提高成績(jì)，鍛煉畫(huà)技，一步步向目標邁進(jìn)。下面我會(huì )更努力，為我加油吧！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇26
我是一只可愛(ài)的畫(huà)眉，來(lái)到這個(gè)世界上已經(jīng)三個(gè)月了。當我的羽翼終于變得豐滿(mǎn)時(shí)，媽媽才同意讓我獨自外出旅行。我可以在藍天下自由翱翔啦！我興奮地告別了媽媽?zhuān)_(kāi)始了我的第一次旅行。
我飛呀飛，一路上還不停地唱著(zhù)歌，快樂(lè )極了�？墒�，飛了一整天，我也沒(méi)看到想要棲息的樹(shù)林。路上倒是碰到了幾個(gè)同伴，可不知為什么，他們個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，四處張望，好象尋找著(zhù)什么。我很納悶。正在這時(shí)，杜鵑姐姐飛了過(guò)來(lái)，我忙問(wèn)道：“杜鵑姐姐，出什么事了嗎？為什么大家都那么不開(kāi)心��？”杜鵑姐姐嘆了口氣說(shuō)：“唉，這里原來(lái)是我們的家，有著(zhù)茂密的樹(shù)林，流淌的小溪……可是，人類(lèi)到處砍伐樹(shù)木，小溪也干涸了，我們的家被毀了，只能到處尋找新的家園�？墒恰倍霹N姐姐傷心地抽泣著(zhù)。聽(tīng)了杜鵑姐姐的話(huà)，我也很傷心，可是，卻不知道怎么安慰她。
告別了杜鵑姐姐，我繼續往前飛，不遠處，我看見(jiàn)了一片荒地，地上只留下了光禿禿的樹(shù)根。小鳥(niǎo)們都伏在樹(shù)根上哭泣。唉，看來(lái)今晚我也只能在這些光禿禿冷冰冰的樹(shù)根上過(guò)夜了。經(jīng)過(guò)一天的遠行，疲倦的我伏在樹(shù)根上漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
在夢(mèng)中，我看見(jiàn)了一片片茂密的樹(shù)林，小鳥(niǎo)在大樹(shù)上歌唱，嬉戲，大家都非�？鞓�(lè )。這里有潺潺的小溪，有茂密的竹林，還有巍峨的群山……鳥(niǎo)兒們快樂(lè )地生活著(zhù)，還唱起了婉轉的歌謠�？吹窖矍斑@美好的景象,我開(kāi)心地笑了。醒來(lái)后才發(fā)現，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！
朋友們，讓我們行動(dòng)。
起來(lái)，保護地球，從我做起，希望將來(lái)我的夢(mèng)想能夠成為現實(shí)，讓我們?yōu)楣餐瑩碛幸粋�(gè)美好的家園而努力！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇27
我的夢(mèng)想，當然就是進(jìn)入籃球隊，成為一個(gè)籃球明星��！
記得二年級的暑假，我獨自出門(mén)去小區里玩。忽然，一個(gè)流星似的球飛向了我，球剛要打到我身上，一個(gè)大哥哥像風(fēng)一樣跑過(guò)來(lái)，把球一下子接住，然后一個(gè)遠投三分，啪的一聲，球在籃筐轉了幾圈，最后進(jìn)了。不知哥哥什么時(shí)候跑到欄下接住了球，他的動(dòng)作我一下子看呆了，那哥哥真厲害，我也想變成他呀！
天上忽然飛下來(lái)一張宣傳紙，上面寫(xiě)著(zhù)十元一節籃球課，我拿著(zhù)這張宣傳單風(fēng)似的沖回家，把這張紙交給媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽一下子就同意了。
第二天，我早早地來(lái)到了籃球場(chǎng)，老師來(lái)的一時(shí)我驚呆了，老師竟然是昨天在籃球場(chǎng)看到的那個(gè)大哥哥，哇，太好了。于是，我跟著(zhù)大哥哥認認真真學(xué)籃球，他教我學(xué)會(huì )了很多很多本領(lǐng)呢。學(xué)過(guò)一年后，老師還派我去比賽呢。
比賽那天，我早早地來(lái)到那兒，“敵人”早就已經(jīng)在練習了，一看就十分厲害，怎么辦？
忽然，老師拍了一下我的肩膀說(shuō)：“放開(kāi)了打吧，你沒(méi)問(wèn)題的！”我連連點(diǎn)頭。
我換上我最喜歡的24號球服，比賽就開(kāi)始。我傳完球，就跑去對方那防守，可地方有個(gè)大高個(gè)，一直在我前面防著(zhù)，我一直過(guò)不去。球飛過(guò)來(lái)了，我縱身一躍，球接到了，可怎么傳出去呢？正當對方疏忽的時(shí)候，我把球傳給同伴，經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，我又搶到了球。投籃的時(shí)機到了，我用力一伸手，球進(jìn)去了，耶，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
第二場(chǎng)開(kāi)始了，我卻怎么也防不住對方，對方的速度簡(jiǎn)直就像汽車(chē)，我用力一拍，球就被對方截走了。
雖然這場(chǎng)比賽我們平局，但我不會(huì )放棄我的夢(mèng)想的。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇28
要說(shuō)起我的夢(mèng)想呀，哈哈，我的夢(mèng)想是當一個(gè)廚師。
大概是在我二年級放暑假的時(shí)候，我們一家人去一個(gè)餐廳吃飯，這家餐廳的廚房是透明的，只見(jiàn)里面的廚師把鍋鏟舞的上下翻飛，炒出來(lái)的菜，香氣如洪水一般撲面而來(lái)。從那時(shí)起，我就一直有當廚師的夢(mèng)想了，我想做最好的菜，讓每一個(gè)人都吃到，因為美食可以讓人幸福。
既然要做廚師，那就必須會(huì )燒飯，做菜，那我就先來(lái)練習怎么做菜吧！
第一道菜，炒雞蛋。我把一個(gè)雞蛋打成糊，把油倒入鍋里，再開(kāi)小火，等油熱了后，把雞蛋倒入鍋中，再把雞蛋翻過(guò)來(lái)，炒雞蛋的時(shí)候，油不小心濺到了我的手上，燙極了。我想放棄了，可是媽媽卻鼓勵我道：“不要輕易放棄��！”我決定重新努力起來(lái)。終于完成了，我把菜盛到盤(pán)子里，整一個(gè)過(guò)程，我都是一邊流口水，一邊做的。我嘗了嘗，爸爸媽媽也各夾了一塊，味道竟然還不錯呢，哈哈，我很有做菜的天賦。
第二道菜，我還要做面條。我把青菜切成了一段段的，再洗一點(diǎn)點(diǎn)豆芽，再打一個(gè)雞蛋。先把雞蛋炒好，然后倒下水，把青菜，豆芽放入鍋，放下面條，再煮一會(huì )兒，撒點(diǎn)鹽，放雞蛋，面條就做好了�！拔彝聿偷拿鏃l一定很好吃�！蔽乙贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊嘗了一口，哇，太好吃了，我以迅雷不及掩耳之速吃完了面條。��！香！
菜做的不錯，我覺(jué)得我做廚師沒(méi)有大問(wèn)題，不如，我再挑戰一些高難度的美食。這次我要做果凍。我要先把西瓜榨成汁，再下鍋煮，放入白涼粉，放入模具中，剩下沒(méi)有煮的西瓜汁，就放入冰箱里，模具也是，西瓜汁留著(zhù)自己喝的。第二天，我拿出果凍咬了一口，可是真的真的好難吃，那味道非常的苦。到底怎么回事呢？我不得其解。
雖然我的夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現，但是我還是會(huì )努力的！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇29
我的夢(mèng)想是成為一位拉丁舞者。
還記得去年春天，我和媽媽一起去看表演時(shí)，演播廳里有一位老師在臺上表演拉丁舞，只見(jiàn)她的動(dòng)作很輕盈，旋轉起來(lái)很平穩。老師穿著(zhù)漂亮的服裝，在舞臺上翩翩起舞，遠遠望去，仿佛就是一只美麗的蝴蝶，這時(shí)我心中想學(xué)拉丁舞的種子萌出了一點(diǎn)兒小芽。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)隳芙o我報一個(gè)拉丁舞的班嗎？”媽媽說(shuō)：“這可不行，你可馬上三年級了呢，還是要以學(xué)業(yè)為重�！蔽矣謱寢屨f(shuō)：“你就給我報嘛！”媽媽在我的軟磨硬泡之下，媽媽實(shí)在是沒(méi)有辦法了，只好下午給我報了一個(gè)拉丁舞的培訓班，這時(shí)我的心里開(kāi)心極了，因為我離夢(mèng)想，又近了一步。
很快到了星期天，媽媽給我穿上了舞蹈服，送我去學(xué)起了拉丁舞。第一節課開(kāi)始了，這節課老師先教我們如何甩手，很快我就學(xué)會(huì )了。就這樣放學(xué)了，一到家我就又練習了甩手，通過(guò)我每天的練習，我變得越來(lái)越熟練。第二節課老師又教我們扭腰，我一學(xué)就又練了起來(lái)，很快就學(xué)會(huì )了跳一支舞。就這樣，那顆小芽成了一棵小樹(shù)。
可是讓我們傷心的事情發(fā)生了，因為玩的太開(kāi)心，我在臺階上被絆倒了，手腕上的皮被劃破了，不能再扭了，所以媽媽不讓我上拉丁舞課了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的康復，我的手腕終于好了，我又可以學(xué)拉丁舞了。我剛到那兒，老師就說(shuō)我們班要去比賽了，我又緊張又興奮，更加勤奮地練習了。
比賽開(kāi)始啦，我們也像那位老師一樣，穿上了漂亮的禮服，在臺上跳起了優(yōu)美的舞蹈。像上次演播廳的老師一樣，我就像蝴蝶一樣，那時(shí)候多么美麗。這時(shí)，藏著(zhù)的那顆小樹(shù)，已經(jīng)變成了一棵參天大樹(shù)。
不管夢(mèng)想多遙遠，多艱難，我一定會(huì )努力的！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇30
我的夢(mèng)想是當一名教師。
不為什么，我只是喜歡把自己所學(xué)的知識再教給下一代，我只是喜歡在講臺上拿著(zhù)粉筆，在黑板上龍飛鳳舞的情景，我只是喜歡看到下一代比我這一代更加青出于藍而勝于藍。
如果我當上老師之后，我會(huì )告訴同學(xué)學(xué)習有多重要，如果我當上老師之后，我不會(huì )逼迫孩子死讀書(shū)，如果我當上老師之后，我會(huì )在上課時(shí)，用一個(gè)個(gè)故事來(lái)講給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們喜歡上上課，我喜歡看見(jiàn)孩子們開(kāi)心學(xué)習的樣子，我不會(huì )讓他們做十分多的作業(yè)，我會(huì )讓他們減輕壓力，到學(xué)校就好好上課，放學(xué)回家就休息放松。
我覺(jué)得一個(gè)孩子如果是在快樂(lè )的情況下讀書(shū)的話(huà)，他的成績(jì)就會(huì )突飛猛進(jìn)，因為我覺(jué)得，在快樂(lè )的情況下做自己喜歡的事，是一件很快樂(lè )的事！
如果我當上老師后，我會(huì )讓他們做自己感興趣的事，他們的夢(mèng)想我會(huì )尊重，他們的夢(mèng)想我會(huì )支持，知道我為什么要這樣做嗎？
現在我也是一個(gè)小學(xué)生，我們的老師就對我們很好，會(huì )支持我們做我們喜歡的事，這是我感到十分開(kāi)心的事，因為現在每個(gè)人的夢(mèng)想都有點(diǎn)不切實(shí)際，他們的爸媽和老師會(huì )讓他做他們自認為有意義的事，但他們不會(huì )考慮那是不是孩子需要的，有時(shí)候他們該自己做決定了，如果我當上老師后，我一定會(huì )支持他們做任何他們喜歡的事！
我想做這些事，不是因為我想出名什么的，我只是希望孩子們有自己的主意，而不會(huì )像那一種孩子一樣，從小學(xué)習就很好，爸媽什么都幫他安排好，長(cháng)大卻不知道要干什么？連自己想要什么、自己的主張都沒(méi)有，我認為那是最可悲的一中人！
我希望我的夢(mèng)想能成真，當然，這不是說(shuō)說(shuō)就罷，我正在努力中，我要為我的夢(mèng)想奮斗！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇31
21世紀人類(lèi)的居住問(wèn)題可能是最讓人頭疼的了。你瞧，各大城市都蓋了那么多高樓，整個(gè)城市簡(jiǎn)直成了“水泥的天堂”，常聽(tīng)大人們抱怨；人太多了，太擁擠了，空氣就不新鮮。每當我去逛街，看見(jiàn)我們的城市鱗次櫛比的高樓大廈，看見(jiàn)馬路上車(chē)輛川流不息，我的夢(mèng)想就又強烈了一些。我的夢(mèng)想是什么？我的夢(mèng)想是做一個(gè)建筑設計師。
小小年紀的我總覺(jué)得大人們不會(huì )換一種角度去思考問(wèn)題，為什么要在有限的陸地上蓋房子？如果我成為建筑設計師，我就要把目光投向廣闊無(wú)邊的海洋，發(fā)動(dòng)一場(chǎng)轟轟烈烈的建筑大革命，——將人們的住房建造在蔚藍的大海里！放眼望去，都是那碧波蕩漾的海面，人們的煩惱將隨著(zhù)那清涼的海風(fēng)飄然而去……
我要設計一種浮在海面上房子，讓它像小島一樣，你只要向主電腦輸入你要去的地點(diǎn)，“小島”就會(huì )帶著(zhù)你不知不覺(jué)地向目的地行駛。想去哪里，都可以。也許你會(huì )想；那要消耗多少能源？別急，讓我告訴你，這種房子能自己轉換能源，能把風(fēng)、水、太陽(yáng)光等能源組合一起使用。比如水和風(fēng)，在小島尾部用風(fēng)吹到水形成外推力，借此使小島行駛，還可以用水和風(fēng)力等發(fā)電，多余的能源可收集起來(lái)，以便不急之需。
我還要設計一種潛在海里的房子，它從底部伸出四根類(lèi)似爪子一樣的東西，緊緊抓著(zhù)海底，頭頂伸出一根大管子吸收氧氣，客廳是全透明的鋼化玻璃制成，可以觀(guān)賞各種魚(yú)類(lèi)，貝類(lèi)等深海水產(chǎn)，海震來(lái)的話(huà)，防震系統會(huì )自動(dòng)啟動(dòng)，八級地震會(huì )減到一只螞蟻撞參天大樹(shù)一樣的震動(dòng)，當然，房子也不會(huì )受到絲毫的傷害。
如果有人問(wèn)，那地球上的陸地怎么辦？當然自有它的妙用，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，栽花種樹(shù)，讓地球成為名副其實(shí)的大花園！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇32
張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！庇腥说膲�(mèng)想是作家，有人的夢(mèng)想是演員，有人的夢(mèng)想是宇航員……我的夢(mèng)想是當一名小學(xué)老師。老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺講臺上，把知識的種子傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國家培養了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì )更加文明，國家更加繁榮富強。
讀小學(xué)的時(shí)候，三尺講臺是老師的戰場(chǎng)，一道道難題就是他們的敵人，當看到同學(xué)們考出好成績(jì)的時(shí)候，他們布滿(mǎn)皺紋的臉才舒展開(kāi)來(lái)，綻放出花朵一樣美麗的笑容。深夜時(shí)，我們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，老師卻還在臺燈下，批改著(zhù)我們的作業(yè)。當老師改到一個(gè)100分時(shí)，他們的心里就會(huì )像吃了蜜那樣甜；當老師改到一個(gè)紅叉叉時(shí)，就會(huì )眉頭緊鎖，并記下這個(gè)名字，明天再給他講解這道題。
當我正在想象10年后，當我站在三尺講臺上的時(shí)候，當臺下的一雙雙渴望知識的眼睛望著(zhù)我的時(shí)候，我翻開(kāi)書(shū)，將知識的種子撒下去。下課了，我和孩子們一起做游戲，當我看到孩子們天真可愛(ài)的笑容時(shí)，我在心里面想：孩子們，你們是祖國的花朵，是國家的棟梁，你們快長(cháng)大吧，長(cháng)成參天大樹(shù)，把祖國建設得更加美好吧！
我又跳出了這個(gè)幻想：我一定要好好學(xué)習，將來(lái)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想！
如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去，駛去……
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇33
李時(shí)珍，嘗遍百草，寫(xiě)成一本巨著(zhù)《本草綱目》;富蘭克林為了弄清天上的雷電是怎樣回事，就親自做實(shí)驗……總之，人都有夢(mèng)想。但夢(mèng)想不是天天坐在那空想，而是一步一步、腳踏實(shí)地的學(xué)習、研究和實(shí)踐，才能變成現實(shí)，可是需要不怕困難、堅持不懈哩的決心和毅力!
一看到我喜愛(ài)的書(shū)，我就會(huì )愛(ài)不釋手，或者讀到精彩的段落時(shí)，我就會(huì )融入到書(shū)中，像一塊糖融到水里一樣。有時(shí)，我感覺(jué)書(shū)就是一塊磁鐵，而眼睛和大腦是一塊金屬物體，書(shū)就會(huì )把眼球牢牢吸住，拔都拔不出來(lái);止都止不住了。
讀書(shū)多，那么寫(xiě)作的材料也就自然多了。此刻你們能猜出我的夢(mèng)想了吧!對!是當一名作家。作家可不是坐在家里的意思哦，而是用勤勞的雙手去描繪出我們生活中的見(jiàn)聞和趣事。讓讀者對書(shū)中的資料產(chǎn)生興趣，還要寫(xiě)出一條條藏在文字中的人生哲理;用一個(gè)個(gè)引人入勝、娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事給人們一個(gè)個(gè)啟發(fā)，用一段段真實(shí)感人的情節告訴人類(lèi)保護環(huán)境，保護動(dòng)物、不再砍伐森林等等許許多多的道理。從閱讀中懂的人生箴言，用文字表達我心中的感情，讓讀者了解我們的心聲。
一支支普通的筆、一雙雙勤勞的手、一段段精彩的故事，一篇篇美妙的詩(shī)歌，譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)坎坷崎嶇，豐富多彩的人生。奇妙的文字中隱藏了前所未有的道理，給生活涂上五彩斑斕的顏色。為了實(shí)現我的夢(mèng)想，只要努力，必須不怕困難，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺階，敢于與挫折拼搏，用勤勞和智慧戰勝挫折!讓我們用靈巧的手、善于觀(guān)察事物的眼睛、敢于創(chuàng )新的大腦去實(shí)現自己的夢(mèng)想吧!
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇34
一天，我和媽媽一起去買(mǎi)菜，路過(guò)一同學(xué)家，我讓媽媽丟下我，我去同學(xué)家玩會(huì )兒，等媽媽菜買(mǎi)好后再來(lái)接我，媽媽同意了。沒(méi)想到同學(xué)不在家，問(wèn)了他奶奶才知道，原來(lái)在隔壁鄰居家玩呢。我好不容易找到這家，從外面一看，呀，這哪是人住的地方��？房子不大，屋頂還有草，從門(mén)外看屋里，黑咕隆咚的，中間只有一張大桌子，四周空空的。我同學(xué)正和他的小鄰居趴桌上玩呢。那小鄰居看上去七、八歲，皮膚黝黑，看到我有點(diǎn)膽怯的樣兒，好像我會(huì )欺負他似的。他手上拿著(zhù)卡片，那手真嚇人，皮膚粗粗的、黑黑的，滿(mǎn)是裂痕，這分明是老農的手！我很納悶，怎么還有這么窮的人家？這么臟兮兮的孩子？我和他們玩了一會(huì )兒媽媽接我回家了。
在路上，我問(wèn)媽媽他家怎么會(huì )這樣。媽媽說(shuō)這個(gè)小朋友的媽媽在他三歲的時(shí)候跟別的男人走了，爸爸在外打工，只能在過(guò)年的時(shí)候回來(lái)。因為他家只有他爸爸一人打工，所以家里生活拮據，他也只能跟他的爺爺奶奶住在一起。我聽(tīng)了之后，心里像有東西堵著(zhù)，很不是滋味，真為他感到難過(guò)。他真可憐，不是因為他生活條件差，而是他沒(méi)有了媽媽?zhuān)B爸爸也不能經(jīng)常陪他，怪不得我們跟他玩，都看不到他的興奮勁兒，看來(lái)他壓根就沒(méi)高興的事兒。
在這時(shí)，我心中突然有了一個(gè)念頭，讓我們建立一個(gè)“陪伴節”，在這個(gè)節日里，每一個(gè)在外地的父母都得把工作放一放，回來(lái)看一看他的孩子，讓這些孩子不再孤單，讓他們也能天天張著(zhù)嘴笑，讓他們也和我一樣快樂(lè )。 真希望我的夢(mèng)想——“陪伴節”早點(diǎn)到來(lái)。
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇35
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想像牛頓當一名科學(xué)家；有人想像達﹒芬奇成為畫(huà)家；還有人想像莫言一樣成為著(zhù)名作家……而我的夢(mèng)想是成為一名歌手。
我從小就喜歡音樂(lè )。記得上幼兒園中班時(shí)，我愛(ài)上了彈鋼琴。媽媽看我那么喜歡鋼琴，便給我買(mǎi)了一架，并給我報了鋼琴培訓班，我一直學(xué)得很認真。有一次，我上完鋼琴課就緊接著(zhù)練習彈奏曲子，從下午兩點(diǎn)彈到了晚上七點(diǎn)，中途沒(méi)顧得上喝一口水，吃一點(diǎn)東西，最后手指磨出了小泡。晚上九點(diǎn)，我累得爬上了床，那一夜，我睡得好香好沉�，F在，我已經(jīng)通過(guò)了鋼琴十級考試，這讓我很有成就感。
然而，在學(xué)鋼琴的路上，也并非都是一帆風(fēng)順。記得在學(xué)習鋼琴六級練習曲的時(shí)候，由于小手不夠大，跨八度的和弦我總是彈不好，似乎再怎么努力也彌補不了“先天不足”，那時(shí)，我曾想過(guò)要放棄；還有一次，我彈奏《F大調小奏鳴曲》，因為這首曲子的速度很快，彈奏時(shí)我的手腕總是會(huì )不停地上下晃動(dòng)，任憑老師怎么督促，我也難以改掉“壞毛病”，這也讓我感到很挫敗……可是在媽媽的鼓勵下，我還是堅持了下來(lái)，現在只要是我聽(tīng)過(guò)的好聽(tīng)的歌曲，我都能用鋼琴彈奏出來(lái)，每當開(kāi)心或是不開(kāi)心的時(shí)候，我就喜歡坐在鋼琴旁，彈奏一曲抒發(fā)自己心情的曲子；媽媽也說(shuō)，她累的時(shí)候最喜歡躺在沙發(fā)上聽(tīng)我彈奏鋼琴曲。
為了向自己的夢(mèng)想一步步進(jìn)發(fā)，我還報了聲樂(lè )和街舞培訓，也學(xué)得很認真。
這個(gè)世界上，人的夢(mèng)想都是那么美好、遠大，但真正實(shí)現夢(mèng)想的人卻是少之又少。因為，實(shí)現夢(mèng)想需要鍥而不舍地付諸行動(dòng)！
我的夢(mèng)想優(yōu)秀作文 篇36
夢(mèng)想是一束光，跟著(zhù)它，我們就不會(huì )再迷茫，每一個(gè)人都會(huì )有屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想，那是一個(gè)美麗絢爛的夢(mèng)，一個(gè)人只要有了夢(mèng)想，就有了目標，每一個(gè)人都要為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗，使自己變成一個(gè)成功的人、有作為的人，才能不讓自己在晚年回首往事的時(shí)候，有所遺憾、有所后悔。我也有屬于自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名光榮的人民教師。
老師，這是多么神圣的職業(yè)��！在我的眼中，人民教師這個(gè)職業(yè)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有老師，這個(gè)世界上就不可能有那么多的人才，國家也就失去了棟梁之柱，民族也就失去了希望，時(shí)代也就失去了進(jìn)步的動(dòng)力。老師，就是時(shí)代進(jìn)步的橋梁！
如果我成為了一名老師，我就要平等的對待我的每一個(gè)學(xué)生，讓他們每一個(gè)人都有進(jìn)步的空間。我覺(jué)得這個(gè)世界上所謂的沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生是不存在的，只是你們沒(méi)有找出他們的優(yōu)點(diǎn)，只是你們不善于去發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，所以一些學(xué)生也一直認為自己一無(wú)是處。如果我成為了一名人民教師，我就要讓每一個(gè)學(xué)生把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，我就要努力尋找每一個(gè)學(xué)生的擅長(cháng)之處，我就要讓每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)、力求上進(jìn)的學(xué)生！
為了達到這個(gè)理想的、為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我要好好學(xué)習文化科學(xué)知識，掌握好各個(gè)學(xué)科的知識，為我以后人生的道路打下良好的基礎，我還要學(xué)習一些教學(xué)方法，很多時(shí)候不是我們沒(méi)有能力，而是我們所掌握的方法不對，我要掌握正確的教學(xué)方法，讓我的每一個(gè)學(xué)生都成才。
雖然我現在離這個(gè)夢(mèng)想還很遠，但是我會(huì )為之奮斗的，因為我知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，難成大樹(shù)！
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