我有一個(gè)夢(mèng)想作文集錦15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我有一個(gè)夢(mèng)想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文1
我想上戰場(chǎng)。
伸出雙臂去迎接那濃黑的烽煙，觸摸被彈片留下的滄桑，看著(zhù)地平線(xiàn)上如血的殘陽(yáng)所籠罩著(zhù)的參加激烈的戰場(chǎng)，因為這里有生命的怒號和戰斗的力量，因為這里，有我的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想在軍號的怒吼聲中，迎著(zhù)咆哮的炮火，迎著(zhù)如林的彈雨，迎著(zhù)與地平線(xiàn)融為一體的殘陽(yáng)。沖鋒，沖鋒，沖鋒！即使到了生命的最后一刻，也決不放棄讓紅旗高高飄揚在象征著(zhù)勝利的高地上的信念。這就是我的夢(mèng)想，我夢(mèng)想能為保衛家國盡一份微小的力量。
當然，我并不喜歡殺戮和鮮血，我渴望的是一種精忠報國的義，一種直面生死的勇，一種希望報效國家的力量的爆發(fā)，一種“不拋棄，不放棄�！钡膱皂g不拔的戰友情誼。我希望的只是為國盡忠。
固然，這種生活并不安逸。它以為著(zhù)可能面臨寒冷，饑餓甚至死亡的威脅，永遠充滿(mǎn)危險，但這里面遠遠不止這些東西，還有戰友的關(guān)懷，勝利的狂喜以及生命的激揚。
我也不知道我究竟想的是為了祖國的榮耀，還是為了生命的綻放，但我想前者會(huì )是更為重要的原因。也許多年后，年輕的記憶都已經(jīng)像一張發(fā)黃的舊照片一樣模糊褪色，兩鬢掛上了歷經(jīng)歲月滄桑積蓄起來(lái)的秋霜，但我不會(huì )因為歲月的流逝而嗟嘆。因為我可以自豪的說(shuō)：“我曾把我最美的年華獻給了祖國”。那我還有什么值得嗟嘆的呢。我想，這將是今生最令我滿(mǎn)足的夢(mèng)想。
會(huì )開(kāi)花的夢(mèng)，種在我的心里。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文2
每個(gè)人都有夢(mèng)，而夢(mèng)想就像是一座高塔，登上它，是我們的目標。在那遠方，有一個(gè)夢(mèng)，淡淡的，不耀眼，但，那是我的夢(mèng)。
從小到大，一直有一個(gè)夢(mèng)，存在我心中。做一個(gè)稱(chēng)職的醫生，這個(gè)夢(mèng)想，不曾動(dòng)搖！或許，在追夢(mèng)過(guò)成中，困難重重，但我決定了，這就是我的目標，任河的挫折、各種的辛苦，都無(wú)法擊敗我的決心和我的夢(mèng)。
當我年幼生病時(shí)，媽媽帶我去醫院，對小時(shí)候的我而言，醫院有如人間煉獄，但醫生的細心，給了我另一種溫馨的感覺(jué)。至那次起，我不再害怕到醫院看病，反而播下了當醫生的興趣的種子，在那時(shí)只是一個(gè)小小的夢(mèng)想。
逐漸長(cháng)大，這顆夢(mèng)想的種子慢慢發(fā)芽，我知道，夢(mèng)想如果不用心照顧，是會(huì )枯萎的。為了達到高塔的頂端，必須一階一階努力地爬�，F在，我學(xué)習新的知識，加強我不足的地方；慢慢地培養良好的個(gè)性，一滴一滴充實(shí)我的心靈，這些都是夢(mèng)想所需要的滋潤劑。
夢(mèng)想的實(shí)現就像一把梯子，努力是兩旁的桿子，挫折是中間的橫桿我們必須經(jīng)歷挫折才能使自己更上一層樓；不努力，是不能成事的，夢(mèng)想的背后要有這些才能實(shí)現。
我有一個(gè)夢(mèng)，看似平凡，但它依舊是我的目標，愿夢(mèng)想陪伴我成長(cháng)，直到我登上那高塔的頂端。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文3
我有一個(gè)夢(mèng)想，它是如此偉大。
杜甫有一個(gè)夢(mèng)想：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏�！比缃�，他的夢(mèng)想實(shí)現了！無(wú)論是多偏遠的山區，多貧苦的家庭，都能有一間或許不算“廣廈”，卻能“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的教室。
陶淵明有一個(gè)夢(mèng)想：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。而當時(shí)，他便已實(shí)現。他可以“種豆南山下”“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！彼梢钥茨窍﹃�(yáng)斜映山巒，飛鳥(niǎo)相伴歸巢的美景。
我有一個(gè)夢(mèng)想，不如杜甫心憂(yōu)天下，不像陶淵明悠然自在。我的夢(mèng)想是成為一名祖國的園丁，“育國家幼苗，培棟梁之才�！�
身邊有人選擇成為一名醫生，因為他能救死扶傷；有人選擇成為一名軍人，因為他們威風(fēng)凜凜；有人選擇成為一名警察，因為他們鋤強扶弱。
或許是我太懦弱。救死扶傷雖好，卻也面臨著(zhù)來(lái)自家屬的憤怒；威風(fēng)凜凜雖好，卻也得經(jīng)過(guò)艱苦的磨練；鋤強扶弱雖好，卻也隨時(shí)面臨著(zhù)死神的威脅。我不愿這樣，我更愿意成為一個(gè)平凡的老師。
又或許是身邊人的影響。從一個(gè)小小的女孩成長(cháng)為一個(gè)亭亭的少女，我的大半記憶都在充滿(mǎn)著(zhù)朗朗讀書(shū)聲的校園里。從小到大，我的老師都對我極好�；蛟S是因為這份溫暖，我才想成為一名老師，像他們一樣溫暖的老師。我喜歡校園里每日清晨那充滿(mǎn)蓬勃生氣的讀書(shū)聲，喜歡捧著(zhù)書(shū)在樹(shù)下坐著(zhù)的閑靜時(shí)光，喜歡校園里那一張張燦爛的笑臉，喜歡陽(yáng)光從窗外照到書(shū)上那閃射的璀璨光芒。
未來(lái)，我想站在三尺講臺上盡灑知識的雨露，想用那純白的粉筆在黑板上寫(xiě)下文化的傳承，想用動(dòng)情的聲音說(shuō)盡文化的魅力。
未來(lái)，我想看到教室里每個(gè)孩子臉上認真的表情，我想看到他們因知識而綻開(kāi)的笑顏，想和他們暢游在知識的海洋。我想看到祖國的未來(lái)從我手中綻放。
或許我的夢(mèng)想會(huì )被無(wú)盡的艱難所阻擋，或許我會(huì )因生活的不順而動(dòng)搖。但我無(wú)論如何都會(huì )記得此刻我用手中的筆所寫(xiě)下的夢(mèng)想。
I have a dream,it is so great!
我有一個(gè)夢(mèng)想作文4
爸爸媽媽?zhuān)詮哪鷤儙胰ス浣值臅r(shí)候，我就擁有了一個(gè)夢(mèng)想，就是當一位偉大的科學(xué)家，通過(guò)研究，發(fā)明更多新的東西幫助人類(lèi)的生活。記得那天，我們來(lái)到街上，汽車(chē)噴出的氣流污染了整條街道，我看見(jiàn)人們一個(gè)個(gè)都是統一的動(dòng)作，就是住捂鼻子。
我之所以想當科學(xué)家，就是想研究出一種不污染環(huán)境的交通工具，這樣既可以美化環(huán)境，又可以有交通工具。這種車(chē)還可以把車(chē)里的塵吸掉，這樣就不用洗車(chē)了，因為，洗車(chē)需要大量的水，水資源有限��！車(chē)噴出來(lái)的氣通過(guò)一條過(guò)濾的管道，排出來(lái)的氣就可以變成新鮮空氣。也不用像現在的汽車(chē)一樣，要加油才會(huì )動(dòng)，那種汽車(chē)是光能量的，只要有光，就會(huì )開(kāi)了，還可以在這種汽車(chē)里吃飯、玩耍、睡覺(jué)都沒(méi)問(wèn)題。真是一舉六得��！爸爸媽媽?zhuān)銈冞@回知道我為什么想當一位科學(xué)家了吧？
爸爸媽媽?zhuān)抑�，其�?shí)要想當一位科學(xué)家并不容易，要想當一個(gè)科學(xué)家，成績(jì)一定不能差，我記得你曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“以你現在的成績(jì)離科學(xué)家這個(gè)職位還遠這呢！”所以，從現在開(kāi)始，我會(huì )努力學(xué)習，認真完成作業(yè)，再也不馬虎，不粗心了。
爸爸媽媽?zhuān)埾嘈盼�，并支持我，我長(cháng)大一定要做一個(gè)偉大的科學(xué)家。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文5
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想自己能騎著(zhù)自行車(chē)去各地玩，但是我不會(huì )騎，有一天，爸媽似乎看穿了我的心思，于是，媽媽隔天就買(mǎi)了一臺自行車(chē)給我，讓我又驚又喜、愛(ài)不釋手！
自行車(chē)非常漂亮，但是，問(wèn)題接著(zhù)來(lái)了，我根本不會(huì )騎車(chē)，所以爸爸就自告奮勇當我的隨身教練。一開(kāi)始，爸爸一手扶著(zhù)龍頭、一手扶著(zhù)后座，我腳一踩，哇！車(chē)子真的動(dòng)了，一時(shí)之間，我彷佛天上的仙女，有種輕飄飄的感覺(jué)呢！可是才過(guò)五秒，我立刻被拉回了現實(shí)，忽然，一個(gè)重心不穩，我跌了個(gè)四腳朝天，手磨破了、腳跌傷了，看著(zhù)傷痕，我忍不住大哭起來(lái)，爸爸立刻把我扶起來(lái)，對我說(shuō)：“只要努力，一定會(huì )成功�！本驮谶@一刻，聽(tīng)到這句話(huà)，我忽然明白了爸爸的苦心。
經(jīng)過(guò)一次又一次的努力練習，歷經(jīng)一次又一次的摔車(chē)，我告訴自己一定要強忍著(zhù)淚水，因為我知道，爸爸會(huì )在身邊陪伴著(zhù)我，我每哭一次，彷佛看見(jiàn)爸爸也在拭淚，看他心疼的樣子，我心都碎了。直到有一天，爸爸教我騎車(chē)時(shí)，突然放手了，爸爸放手后我竟然沒(méi)有跌倒，我會(huì )騎車(chē)了！我終于會(huì )騎車(chē)了！夢(mèng)想實(shí)現這一刻，彷佛所有的辛苦都成了美麗的回憶，我抬頭仰望湛藍的天空，天空上白云緩緩飄動(dòng)，對面的高山，有著(zhù)蒼翠的大樹(shù)，我像只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，快要展翅飛翔了！
經(jīng)過(guò)一番折騰，我終于實(shí)現多年來(lái)的夢(mèng)想，這次學(xué)車(chē)的經(jīng)過(guò)，給了我很大的啟示：不管遇到什么挫折，一定要勇敢面對。爸爸說(shuō)得沒(méi)錯“只要努力，一定會(huì )成功�！薄叭舴且环畯毓�，焉得梅花撲鼻香？”望著(zhù)手上腳上的傷痕，雖然付出了慘痛的代價(jià)，但是這次的學(xué)習經(jīng)驗，也為這首詩(shī)留下了最好的注解。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文6
丑小鴨有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后它要變成白天鵝；毛毛蟲(chóng)有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后它要變成一只美麗的蝴蝶；池塘里的魚(yú)兒有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后他要奔向大海；籠子里的鳥(niǎo)兒有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后他要飛向藍天，我呢？我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當一個(gè)圣誕老人，到處散播幸福。
路邊，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，喧鬧極了！一位滿(mǎn)臉全是皺紋的老人趴在地上，滄桑無(wú)比。仔細一看，才發(fā)現老人是殘疾人沒(méi)有了雙腳。老人有氣無(wú)力的趴在地上，眼前放著(zhù)一個(gè)灰白色的破碗，他的暗淡的眼神似乎在乞求著(zhù)路人：給我一點(diǎn)錢(qián)吧！就一角也行��！可是，竟然沒(méi)有一位路人施舍自己的愛(ài)心，紛紛旁若無(wú)人的走開(kāi)了
我有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當一個(gè)圣誕老人，將一些錢(qián)和物捐助給這位老人，讓他能夠過(guò)上幸福的晚年。
田野間，蔥蔥蘢蘢的一片，到處是紅紅綠綠的不知名小花兒，他們都不約而同的探出小腦袋來(lái)。近處，一只小麻雀在地上輕輕的顫動(dòng)著(zhù)，幾次想把翅膀展開(kāi)飛翔蒼穹卻每每不成功，嘴里好像還嗚咽著(zhù)什么�？雌饋�(lái)已經(jīng)奄奄一息了。此時(shí)，有一只麻雀飛了過(guò)來(lái)，深深的望著(zhù)她，含著(zhù)淚看著(zhù)她離去
我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當一個(gè)圣誕老人，將生命和健康贈送給麻雀，使她能和她愛(ài)的人一起過(guò)上幸福的生活。
墻角，一叢牽�；ň`放了。她笑得那么快樂(lè )，那么幸福！只是她還很愛(ài)。
憑著(zhù)堅定的毅力，她終于一天比一天地長(cháng)高了！隨著(zhù)自己的枝繁葉茂，花朵頗豐，牽�；u漸的快攀上了墻頭。但是，上天卻不肯給她一個(gè)機會(huì )，就再她快要成功的時(shí)候，上天忽然來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，把牽�；ɑ钌难退懒�
我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當一個(gè)圣誕老人，將機會(huì )留給牽�；�，是她能夠過(guò)上幸福的生活
我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當一個(gè)圣誕老人，將種子布滿(mǎn)荒漠，使它能夠幸福；將光明獻給盲人，使他能夠幸福；再將水源充滿(mǎn)旱地，使它能夠幸福；還將歡樂(lè )送給老人，使他能夠幸福
我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望能當一個(gè)圣誕老人，將所有的禮物獻給大地，
使世界都充滿(mǎn)幸福，充滿(mǎn)愛(ài)！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文7
夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到安寧，直到這些夢(mèng)想成為事業(yè)而止。夢(mèng)想像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(cháng)，伸出地面來(lái)尋找陽(yáng)光。我有一個(gè)夢(mèng)想——當航天員。
印象中在我五歲那年，第一次聽(tīng)說(shuō)了爸爸所在的部隊回收了“神舟五號飛船”。中國第一名航天員楊利偉就在這艘飛船上。當時(shí)我對航天非常感興趣，問(wèn)爸爸：“楊利偉厲害嗎？”爸爸自豪地回答說(shuō)：“當然厲害了，他可是中國第一個(gè)坐飛船到太空中的中國人�！蔽伊w慕極了，心想：我一定要當個(gè)像楊利偉叔叔一樣的航天員，讓我爸爸部隊的人來(lái)接我。
從此，我就一直向爸爸請教關(guān)于航天員的事。爸爸經(jīng)常對我說(shuō)：“要想當航天員，首先要有淵博的知識，同時(shí)還要有合格的身體和良好的視力�！笔前�，爸爸說(shuō)得對，我現在要勤奮學(xué)習，加強身體和心理訓練，保護好眼睛，這樣才能為航天員的夢(mèng)想打好基礎。
去年暑假，我有幸來(lái)到老家銀川的科技館，進(jìn)去的第一個(gè)項目就是體驗宇宙飛船模擬倉。我當主駕駛，爸爸當副駕駛。爸爸檢查了一下設備，操作儀器后，一本正經(jīng)地說(shuō)：“檢查完畢，設備完好無(wú)損�！蔽規隙鷻C，等待飛船起飛倒計時(shí)。當時(shí)，我按到了一個(gè)正在閃爍的紅色按鈕，透過(guò)窗戶(hù)看去，飛船已經(jīng)慢慢升上天空，很快就沖出地球大氣層，徑直飛向月球。過(guò)一會(huì )兒，眼看馬上就要飛到月球了，爸爸說(shuō)：“飛船馬上降落，請指示�！蔽乙惨槐菊�(jīng)地說(shuō)：“調轉飛船，準備降落�！�
降落到月球，我們輕松極了�？墒堑厍蛏系目傊笓]部部長(cháng)對我們說(shuō)：“有緊急情況，要求我們立即返回�！蔽壹泵Π磳Ш侥Ｊ綔蕚滹w向地球。突然，前方出現了一群隕石向飛船撞來(lái)，我們把駕駛模式調為規避模式，左躲右閃，但還是沒(méi)躲過(guò)去，主電源被撞壞了。我急忙命令啟動(dòng)備用電源……我們終于安全返回了地球，這次體驗飛船真是好刺激��！
雖然航天員這個(gè)夢(mèng)想離我很遙遠，但我相信只要努力，我一定會(huì )夢(mèng)想成真的！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文8
丑小鴨有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后它要變成一只美麗的天鵝；毛毛蟲(chóng)有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后它要變成一只翩翩起舞的蝴蝶；池塘里的小魚(yú)有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后它要奔向大海；鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)也有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后要飛向藍天。每個(gè)人都有夢(mèng)想，而我也有一個(gè)夢(mèng)想。
有一天，我看見(jiàn)電視上播放著(zhù)：在一座山頭上，有一所小學(xué)，這所學(xué)校只有兩位老師——一位70歲的老爺爺和他兒子。這所小學(xué)的教室是一幢茅草屋，桌椅已經(jīng)破爛不堪，教室里連水泥地也沒(méi)有，全是泥地。這所小學(xué)就因為這兩位老師的努力與堅持走過(guò)了30年的風(fēng)雨歷程。一批批優(yōu)秀的學(xué)生已長(cháng)大成人。這一切都是因為這兩位好老師。我知道，在中國，還有更多的孩子連學(xué)校都沒(méi)有機會(huì )上。我的心久久不能平靜。
我看著(zhù)看著(zhù)，兩行熱淚已情不自禁地流了出來(lái)。我從此時(shí)此刻起，就有了一個(gè)夢(mèng)想：當一名教師，讓這些沒(méi)能夠上學(xué)的孩子擁有知識，長(cháng)大以后能為國家效力；讓這偏僻的山頭會(huì )時(shí)不時(shí)地傳來(lái)一陣悅耳的讀書(shū)聲；讓這些孩子們享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )。
有了夢(mèng)想，必須努力實(shí)現。我從現在開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的讀書(shū)，這樣就又離我的夢(mèng)想近了一步。不過(guò)，當老師不僅要學(xué)習好，還需要各種能力的培養。學(xué)校每年的班干部競選，我都積極的參與。為老師分擔任務(wù)，更為重要的是鍛煉了自己的能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。
這時(shí)，在我的眼前，浮現出了一幅景象：我長(cháng)大了，成為了一名光榮的教師。我在一所山區任教。我在講臺前領(lǐng)著(zhù)大家翱翔在知識的世界······
夢(mèng)想像一道光，指引著(zhù)我前進(jìn)的步伐；夢(mèng)想如一盞燈，為我照亮前面的路······我一直在努力，為了夢(mèng)想！讓我們加油吧！努力吧！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文9
夢(mèng)想是美麗的，有夢(mèng)想的人生更是絢麗多彩的�！鞍驳脧V夏千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的夢(mèng)想：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”是陸游的夢(mèng)想：“撐一支長(cháng)篙，向青草更青處漫溯：滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”是徐志摩的夢(mèng)想有一位黑人，在一次20多萬(wàn)人的集會(huì )上，作了“我有一個(gè)夢(mèng)想”的演講，成了20世紀最為驚心動(dòng)魄的聲音之一，穿過(guò)了半個(gè)世紀的時(shí)光隧道，人們仍能感受到其中的大悲憫和大悲痛。
夢(mèng)想就像夜里大海里的塔燈，可以為迷失方向的漁船，照亮回港灣的路。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人為了自己的這個(gè)夢(mèng)想，奮斗終身，卻沒(méi)有什么結果。而有的人，卻滿(mǎn)載而歸，這只是機緣的問(wèn)題。真正的問(wèn)題在于自己是否為了這個(gè)夢(mèng)想而去努力過(guò)。假如你為了你的這個(gè)夢(mèng)想去奮斗過(guò)，就算沒(méi)有什么好的結果，你也不會(huì )后悔。但是，你不去努力，每天都過(guò)的渾渾噩噩，那么你的這個(gè)夢(mèng)想，只會(huì )永遠是一個(gè)夢(mèng)，而不會(huì )成為現實(shí)。當你有天突然醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，為時(shí)已晚，會(huì )發(fā)現現在再去說(shuō)努力奮斗，一切都只是空談去夢(mèng)想的這條路上，很坎坷，很顛簸，一不注意會(huì )讓你摔個(gè)大跟頭。所以有時(shí)候，我們長(cháng)輩們的指點(diǎn)，能讓我們少摔幾個(gè)跟頭，所以長(cháng)輩和我們講的話(huà)，要時(shí)時(shí)牢記心中。
我也有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是考上一個(gè)理想大學(xué)，然后把專(zhuān)業(yè)學(xué)好，回到家鄉，同兒時(shí)的玩伴一起創(chuàng )辦大型娛樂(lè )公司。雖然這個(gè)夢(mèng)想看起來(lái)那么遙不可及，但是我相信，只要我們去努力，總有那么一天，這個(gè)看似荒唐的兒時(shí)的夢(mèng)，總會(huì )有一個(gè)不會(huì )讓我們后悔的結果。所以我一定會(huì )努力的去實(shí)現他，讓他從夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。
夢(mèng)想和經(jīng)典一樣，永遠不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而褪色，反而更顯珍貴。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文10
如若風(fēng)中搖曳的風(fēng)鈴，渴望著(zhù)華麗的樂(lè )章，我同樣有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，簡(jiǎn)單而又美好。
我有一個(gè)夢(mèng)想，聆聽(tīng)風(fēng)的喜悅。溫和的風(fēng)兒滑過(guò)樹(shù)梢柔弱的枝末，引起一陣輕搖般的顫抖。風(fēng)兒帶著(zhù)喜悅，回頭望望晃動(dòng)的綠葉，“咯咯”地笑著(zhù)飛向高聳的山峰。輕輕地踮起腳尖，與山林中歡快的小動(dòng)物嬉笑取樂(lè )，為他們除去夏日的燥熱，又時(shí)常淘氣地挑起遮擋住陽(yáng)光的茂密的枝葉，讓陽(yáng)光傾瀉。站在陽(yáng)臺，我靜靜地聆聽(tīng)山中回來(lái)的風(fēng)兒的喜悅。
我有一個(gè)夢(mèng)想，享受水的波瀾。乘坐在蕩漾的小舟上，感受著(zhù)水的搖擺，游曳在每一個(gè)細紋間，看著(zhù)水面下嘟起嘴的魚(yú)兒不停地吹著(zhù)大大小小的泡泡，仿若我們多彩的夢(mèng)幻。淌在水底的細沙，也被水戲弄地托起又落下。隔過(guò)這水泛起的漣漪，同樣可以看到某個(gè)角落人們丟下的明亮的硬幣，仿若許愿池下的美好，在眼前閃耀。船繼續蕩漾在水中，拾起一顆石頭，敲碎著(zhù)晃動(dòng)的船影。坐在舟上，我閉上眼享受水的波瀾。
我有一個(gè)夢(mèng)想，沉醉花的清香。一年四季，都盛開(kāi)著(zhù)群花爭奇斗艷，大小的蝴蝶，歡快的蜜蜂追隨著(zhù)躲閃的花蕊，飛來(lái)飛去。柔嫩的花瓣烘托著(zhù)中間嬌巧的蕊黃，揮散著(zhù)淡雅的清香。圓桌上的茶杯，是剛剛用茶花泡好的涼茶，與若有若無(wú)的花香輝映，彰顯著(zhù)無(wú)限的美好�；ㄍ邢碌木G葉也好像吸收到了花香的美好，越發(fā)顯得生機。我躺在花園，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，呼吸者縈繞在鼻尖的淡雅。
我有的就是這樣一個(gè)夢(mèng)想，世界上每個(gè)角落的人們都可以愛(ài)護我們的家園，可以聆聽(tīng)到風(fēng)兒的喜悅，可以享受到水的波瀾，可以沉醉在花的清香。共同陶醉于美好。
我的這個(gè)夢(mèng)想，簡(jiǎn)單而又美好，溫馨而又幸福，我會(huì )為之不懈地努力奮斗。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文11
人生在世，說(shuō)長(cháng)，悠悠數萬(wàn)日，遙遙無(wú)期，說(shuō)短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。我們更要珍惜，揚起理想的風(fēng)帆，讓人生雖短但精彩。
人們期盼伊甸園中遙遠的愛(ài)情，人們憧憬著(zhù)海市蜃樓的美妙，人們向往雨后彩虹的盡頭。一個(gè)個(gè)遙遠的向往，寄托了內心最誠摯希望。
我有一個(gè)夢(mèng)想，三月的鐘聲訴說(shuō)著(zhù)最初的承諾，繽紛的季節又一次送來(lái)春天的信息�？粗�(zhù)天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒，心中不免生起想飛的沖動(dòng)，飛向遠方，在海面向太陽(yáng)那頭飛去消失在云霧與光的交界。讓我成為一只鳥(niǎo)兒，自由一次，放縱一次，在丟掉煩惱，拋去無(wú)奈與傷感在空中旋轉，轉出對遠方的渴望。
借助海上閃爍的殘光，沿著(zhù)孤獨的夢(mèng)的波浪，燦爛地向遠方橫渡。在太陽(yáng)掩下最后一束溫暖，我寂寞的站在巖邊，就這樣默默地站著(zhù)，任翻飛的浪波，奏響心中對遠方的向往，任落寂的水聲，叮咚你如煙的明眸。遠方的天邊卻在我們真誠的期待和凝視里，升起一葉執著(zhù)的遠帆。哦，它那一成不變的航向，正昭示我們夢(mèng)中的去處，它那遙遠的背影，留下了多少迷人的向往。
在不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我看見(jiàn)了充滿(mǎn)溫馨的伊甸樂(lè )園，看見(jiàn)了夏娃和亞當的愛(ài)情。我是一只鳥(niǎo)兒，在扇動(dòng)著(zhù)翅膀不停地飛，我誤闖入云霧縈繞的世界。忽然，眼前一幅龐大的畫(huà)面，我看見(jiàn)了海市蜃樓，彌漫著(zhù)神秘和華麗，好美——飛得好累了，好累，暈暈地不知棲在何處。不經(jīng)意抬頭一望，彩虹啊，我驚喜的踩著(zhù)紅橙黃綠青藍紫一直走，仿佛世界都被這驚喜染得充滿(mǎn)生機和快樂(lè )。踏著(zhù)幸福，自由，快樂(lè )一直向彩虹的盡頭走去……
我有一個(gè)夢(mèng)想作文12
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想�？赡苁钱敭�(huà)家，可能是當醫生，還可能是當一個(gè)很有錢(qián)開(kāi)著(zhù)豪車(chē)的大老板……
我從小有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大要當一名教師。
在我剛讀小學(xué)一年級的時(shí)候�？粗�(zhù)臺上的老師走來(lái)走去講課，教我們知識，然后可以隨意請同學(xué)回答問(wèn)題。還可以批評做錯事的同學(xué)，感覺(jué)老神氣了！心想：當老師真的太威武太神氣了，我也想當一名老師��！從那時(shí)起，我萌發(fā)了要當一名教師的夢(mèng)想。
真是“日有所思，夜有所夢(mèng)”呀，有一天晚上我在睡覺(jué)的時(shí)候，夢(mèng)見(jiàn)自己成了一名老師，有許多同學(xué)都安安靜靜地在聽(tīng)我講課，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作我的課顯然講得很輕松，就這樣我在夢(mèng)里當了一回老師。
第二天，我在現實(shí)中真的當了一回老師，那是因為我和媽媽一起去一個(gè)阿婆家吃飯，剛好她家有一個(gè)小弟弟，數學(xué)題不會(huì )做，便叫我教他，我當時(shí)很激動(dòng)心想：我終于可以像章老師那樣當一回真正的老師了！我看他前面的內容都是二十以?xún)鹊募訙p法，我認為很簡(jiǎn)單，便覺(jué)得不用教他退位和進(jìn)位直接叫他拿著(zhù)手指頭來(lái)數�？伤种覆粔驍盗司蛠�(lái)找我借手指頭，我覺(jué)得很好笑，便哈哈大笑起來(lái)。
我用了數手指頭的方法教了小弟弟二十以?xún)鹊募訙p法，我看了一下他后面要寫(xiě)的五十以?xún)鹊募訙p法。我在想：該用什么辦法來(lái)教呢，我學(xué)著(zhù)章老師的樣子先教他進(jìn)位的湊十法，可是每次都是我教他的內容，他會(huì )了，可是讓他自己做一道，他又做錯了。原來(lái)我講的'內容他壓根沒(méi)聽(tīng)懂，我當時(shí)想發(fā)火了，可是怕會(huì )嚇著(zhù)小弟弟，我耐心地講十幾遍他才聽(tīng)懂，“絕知此事要躬行”只有自己去實(shí)踐了才知當老師也太不容易了。
自從有了這次經(jīng)歷，我認認真真地聽(tīng)課，我發(fā)現包老師和章老師講課時(shí)除了講清內容以外，她們在講課時(shí)還很注重方法，讓我們很容易聽(tīng)懂，我想：要想當一個(gè)好老師應該付出比以往強十二倍的努力。
我相信只要朝著(zhù)夢(mèng)想的方向堅持不懈地去努力，自然會(huì )一步一步向她靠近。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文13
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是能將你銀白色的發(fā)髻再度盤(pán)起；我有一個(gè)夢(mèng)想，就是還能依靠在你的身旁；我有一個(gè)夢(mèng)想，就是還能再吃上你做的餅子......
奶奶，似乎你已離開(kāi)我很久了。還記得那次嗎？
冬日下午的陽(yáng)光，總是如此慵懶無(wú)力。即便是這樣，仍少不了許多人在它的籠罩下取暖閑談。奶奶也是其中的一員，我陪著(zhù)她，也享受著(zhù)午后的悠閑。真愿在那一刻時(shí)光停止，看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)這些白發(fā)蒼蒼的老人們講述著(zhù)他們曾經(jīng)加工過(guò)的過(guò)去。
“囡囡，吃餅吧？”奶奶將她手中的餅伸到我的面前。一根銀絲連接著(zhù)她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著(zhù)距離的拉長(cháng)而消失。我不知該怎樣回答，只是希望這一切瞬間結束，讓我遠離尷尬的境地。
“哦，我不吃......哦，不是，我是真的不餓�！蔽覕[出一副信誓旦旦的樣子，似乎連自己都深信不疑�！鞍�......你剛才不是說(shuō)有點(diǎn)餓嗎？”“��？我現在餓過(guò)頭了，不餓了�！蔽业哪樤诎l(fā)熱，不知道是不是已經(jīng)變紅了。
“她是嫌你臟！”一句話(huà)頓時(shí)揭開(kāi)了我的秘密。我不知道自己是什么表情，只是望著(zhù)奶奶。她充滿(mǎn)疑惑的臉上頓時(shí)變?yōu)閷擂�，腦門(mén)上的皺紋由緊而松，眼睛里沒(méi)有神情，嘴巴依舊張著(zhù)，只是不再閉合，呆呆的。陽(yáng)光照著(zhù)她的銀發(fā)，刺著(zhù)我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。仿佛過(guò)了一世紀那么長(cháng)，奶奶端起她的椅子走了。望著(zhù)她吃力的背影，我心中涌起一股酸澀。
奶奶，對不起！可當我明白這一切的時(shí)候，時(shí)間已不給我彌補的機會(huì )，它帶著(zhù)我的遺憾，牽著(zhù)奶奶的手，匆匆地走了！
奶奶，你可知道我有多想你！在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)，依靠在你身旁，吃著(zhù)你做的餅子......
我有一個(gè)夢(mèng)想作文14
我站在華麗的舞臺上，抱著(zhù)我心愛(ài)的吉他，彈著(zhù)我自己寫(xiě)的一首首歌曲，臺下的觀(guān)眾不停地為我鼓掌、喝彩。我的臉上露出了燦爛的笑容。這時(shí)，我笑著(zhù)醒來(lái)了，才發(fā)現這是一個(gè)夢(mèng)，于是，我下定決心，要讓這個(gè)美夢(mèng)成真。
學(xué)
放寒假了，我把我想學(xué)彈吉他的心愿告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅ＶС治�。媽媽帶我�?lái)到琴行， 通過(guò) 老師介紹，我才了解到：吉他風(fēng)格分為兩種，一是古典吉他，二是民謠吉他。古典吉他聲音濃厚、優(yōu)雅。民謠吉他聲音激昂、澎湃。我認為古典吉他的聲音更好聽(tīng)一些，所以我選擇了學(xué)習彈古典吉他。我的第一堂吉他課，老師先教我怎么撥琴弦，教我怎么按琴鍵，交我怎么打節拍……老師講的每一個(gè)細節都深深地映在我的腦海里。一節課結束了，我能彈出幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，聽(tīng)著(zhù)自己彈出的“哆、噯、咪”的吉他聲，我開(kāi)心地笑了……
練
我按照老師的要求，每天練習彈吉他兩個(gè)小時(shí)。沒(méi)過(guò)幾天，我的手指頭已經(jīng)磨出了許多血泡。我問(wèn)老師可不可以用創(chuàng )可貼保護我的手指，老師嚴肅地對我說(shuō)：“絕對不行，要等血泡磨爛后，再磨出一層死繭，以后彈琴就不會(huì )再疼了。這段時(shí)間至少需要兩個(gè)月，你一定要堅持住呀！”面對這樣的的痛苦，我甚至想放棄不再學(xué)習彈吉他，但我在心里默默對自己說(shuō)：再苦再累也不要放棄自己的夢(mèng)想，堅持就是勝利。
恒
雖然，我現在才開(kāi)始學(xué)彈吉他，但我相信，只要我一直這樣勤學(xué)苦練，一定會(huì )在不久的將來(lái)實(shí)現我的夢(mèng)想：在絢美的舞臺上，演奏出一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文15
未來(lái)，是那蔚藍的天空，而我則是那展翅翱翔的雄鷹。只要有夢(mèng)想，總有一日，我會(huì )比以前飛得更快、更高。
孩童的夢(mèng)想永遠那么簡(jiǎn)單，也許是一塊糖果，也許是父母溫暖的懷抱，有的甚至幻想著(zhù)能當個(gè)救世英雄——但也正是因為有了這些幼稚、充滿(mǎn)幻想的夢(mèng)，孩童時(shí)的我們才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這些夢(mèng)似陽(yáng)光下的肥皂泡兒，轉瞬即逝。這些不切實(shí)際的夢(mèng)想被書(shū)籍、作業(yè)和課程磨滅。那些小腦瓜里，塞著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)當當的公式、課文、習題，似乎已是塞不了更多的夢(mèng)想——這時(shí)的我們也已無(wú)精力與時(shí)間去想了。但沒(méi)有夢(mèng)想，就如一具行尸走肉一般，雖是有著(zhù)正常的外表，但內心呢？或許已是那么的麻木了罷，就算是曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想，現在也是深深的埋藏起來(lái)。偶爾身邊的人們問(wèn)起，回答也是如此的茫然。
世上不缺人才，缺的則是永恒的夢(mèng)想。
美國的哈佛大學(xué)曾經(jīng)對一屆畢業(yè)生做過(guò)調查：大部分學(xué)生沒(méi)有目標，少數學(xué)生有短期的目標，而僅有0.3%的學(xué)生有長(cháng)遠的奮斗目標——自然，這些有長(cháng)遠理想的人們成功了。但是，這些成功的人也僅僅是那可憐的0.3%罷了。在這種高等學(xué)府，每個(gè)人都受著(zhù)高等的教育，當然沒(méi)理由不成功。然而就是沒(méi)有永恒的夢(mèng)想，有許多“天之驕子”不能聲名遠揚。
現在的孩子大都是獨生子女，父母當然是“虛榮”的“望子成龍，望女成鳳”，然而，往往都是父母在無(wú)形之中扼殺了孩子最真的夢(mèng)想。往往在我們十二、三歲時(shí)，父母便用成人的要求來(lái)對待我們，殊不知，自己的孩子還不及自己的身高。的確，他們的高要求是為了我們好，但他們卻沒(méi)有發(fā)現：失去了夢(mèng)想的孩子們，長(cháng)大之后只會(huì )是一臺麻木、冷漠并且無(wú)法適應社會(huì )的機器！
一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論是否幼稚可笑，無(wú)論今后是否能達到，只要你曾堅持、努力過(guò)，就算虛無(wú)縹緲遙、不可及又有何干？
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