以追逐夢(mèng)想為話(huà)題的作文
有人想當作家，有人想當明星，有人想當軍人，有人想當醫生......每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但我的夢(mèng)想是當一名讓人尊敬的教師。有夢(mèng)想才會(huì )有追求，追夢(mèng)是我拼搏進(jìn)取的精神支柱，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，引領(lǐng)我走向成功。
兒時(shí)的追夢(mèng)故事，帶著(zhù)幾分天真與幼稚。記得我很小的時(shí)候，經(jīng)常和弟弟、鄰居家的小妹妹一起玩老師教學(xué)生的游戲。怎么玩的？別急！別急！聽(tīng)我慢慢給你講來(lái)。奶奶家的大門(mén)就是我辛勤耕耘的黑板，兩塊磚頭就是我們精挑細選的凳子，自己的膝蓋就是我們獨一無(wú)二的桌子，地上的一根小木棒就是我們的教鞭，門(mén)前那塊方方正正的空地就是我施展本領(lǐng)的講臺......因為他們還小，所以我教他們拼音。我學(xué)著(zhù)老師的樣子，拿起教鞭，有模有樣地教他們學(xué)讀。當他們學(xué)得認真時(shí)，我會(huì )給予他們表?yè)P；當他們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我會(huì )及時(shí)地鼓勵他們；而他們沒(méi)有認真聽(tīng)課時(shí)，我會(huì )嚴厲地批評他們，就連在一旁干活的奶奶都夸我還真有幾份老師的摸樣呢！現在，我已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了，不會(huì )再做那樣幼稚的事情了，但是我仍然喜歡做老師的感覺(jué)。
前不久，我們班一名同學(xué)因為比賽請了幾天假，回來(lái)后老師問(wèn)誰(shuí)愿意給他補習落下的功課，我毫不猶豫的舉起了小手。這個(gè)暑假，遠在老家的堂弟、表哥來(lái)到了鹽城陪我，每當他們寫(xiě)作業(yè)遇到不會(huì )的題目時(shí)，我總會(huì )不由自主的去教他們，因為我喜歡這種當老師的感覺(jué)，仿佛我就是一名真正的老師，在認真地教自己的學(xué)生，一有時(shí)間，我總是讓爸爸媽媽給我講做老師的故事，教我如何做一名好老師。
我的追夢(mèng)故事講三天也講不完，今后我還會(huì )為自己的夢(mèng)想繼續努力，為實(shí)現教師的夢(mèng)想而奮斗。我相信，只要我努力學(xué)習，就一定能實(shí)現自己的理想
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