學(xué)習螞蟻精神作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習螞蟻精神作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習螞蟻精神作文1
螞蟻，是一種平凡，也是一種卑微的小動(dòng)物。它們在人們最不注意的地方，繁衍生息�？赡銈兿脒^(guò)沒(méi)有，螞蟻的卑微是取決于它們體積的狹小，但是，它們的精神卻是人們力所而不能及的。我認為，螞蟻是一種卑微又不卑微的動(dòng)物。
卑微的是它的體積，不卑微的是它的精神。朋友們，世界上堪稱(chēng)偉大的東西，往往不是指體積的大小，而是指精神。我像螞蟻那樣，在學(xué)校里也是一個(gè)平凡的學(xué)生，老師和同學(xué)都不怎么注意我，但是我并沒(méi)有灰心和氣餒，我相信人不一定要做一個(gè)出名的人！自從看了螞蟻的奇觀(guān)后，我更加堅信自己的觀(guān)點(diǎn)。我在學(xué)校里，不為名，不為利，我為了充實(shí)自己，實(shí)現自己而讀書(shū)！
我要做個(gè)平凡的我，一個(gè)用學(xué)習精神打動(dòng)人，而不是用名利打動(dòng)人的我。螞蟻的體積很小，你只要隨手一捏，隨腳一踩，它就會(huì )死于你的足下�？墒�，人們想過(guò)沒(méi)有，在大火來(lái)臨的時(shí)刻，螞蟻是怎樣做的。面對生死離別的時(shí)刻，人也許都會(huì )手足無(wú)措，何況螞蟻呢？但是，我看到的螞蟻卻是用智慧戰勝死亡的威脅的！我曾經(jīng)親眼目睹那一奇景，螞蟻群被大火所包圍，可奇怪的是，螞蟻迅速聚攏，抱成一個(gè)“雪球”，飛快地向火堆外滾去，雪球是越滾越大的，然而，這里的“雪球”越滾越小，同時(shí)，這里的雪球是滾向死亡的！可螞蟻們，并不后悔，它們雖然死了很多螞蟻，但畢竟有幾只生還的螞蟻！這是奇跡嗎？不是的，這是螞蟻利用智慧斗爭死亡惡魔的結果！我在學(xué)校里學(xué)習，也是需要相當大的勇氣，當我面對困難和挫折時(shí)，我就會(huì )想起螞蟻的勇氣，于是，我便會(huì )勇敢地，不惜任何代價(jià)地打敗困難和挫折！
記的有一次，我碰到了數學(xué)難題，我反復想了好幾遍也沒(méi)有想出來(lái)，當我想放棄時(shí)，螞蟻的畫(huà)面再次展現在我的眼前，我想，是��！螞蟻在生離死別的關(guān)鍵時(shí)刻都這樣勇敢，我只不過(guò)寫(xiě)一道數學(xué)難題，有什么好怕的！終于，我想出了答案，露出了笑容！千里之堤，潰于蟻穴。這便是螞蟻那偉大的精神！我敬重卑微的螞蟻，我佩服在生死離別，螞蟻利用智慧生還的勇氣！
卑微的螞蟻，不卑微的精神，這正是我學(xué)習的動(dòng)力！每個(gè)人不一定要出名，才是有用的人才！而是像螞蟻那樣，默默無(wú)聞，卻有著(zhù)偉大的精神，才能使自己的一生發(fā)出耀眼的光芒！
學(xué)習螞蟻精神作文2
小時(shí)候，我很喜歡到小區樓下的梧桐樹(shù)旁邊玩耍。
一個(gè)星期天下午，我扶著(zhù)奶奶下樓到樹(shù)下乘涼。奶奶把一些水果和面包分給大家，她們一邊吃著(zhù)，一邊聊得哈哈大笑。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現一群螞蟻從洞巢里紛紛跑出來(lái)尋食，有的爬在果核上一動(dòng)不動(dòng)，有的東奔西走。我拿一根樹(shù)枝正準備驅趕螞蟻時(shí)，奶奶立刻阻止說(shuō)：“螞蟻是人類(lèi)的良師益友，你好好觀(guān)察它們，可以從中感悟到生命的力量�！蹦棠滩焕⑹莻�(gè)教師，說(shuō)出話(huà)來(lái)總是讓人欽佩，怪不得好多老人都愿意和她聊天呢。
老人們不停地在談笑，我聚精會(huì )神地觀(guān)察螞蟻。我發(fā)現一只小螞蟻正在搬動(dòng)一個(gè)比它大好幾倍的面包屑。它搬不動(dòng)，走開(kāi)了，可走了幾步后又返回來(lái)繼續搬，就這樣來(lái)回十多次，最后，它使出最大的力氣，慢慢地把面包屑推到洞巢口。我不禁驚訝，一只小小的螞蟻竟然有如此大的力量和毅力!我心里想，在今后的學(xué)習生活中，只要像螞蟻一樣堅持不懈，還有什么困難克服不了呢。
我又把面包碎片捏成一個(gè)比黃豆還大的小團團扔到地上，我暗暗自喜，這下可搬不動(dòng)了吧�？墒�，驚奇的一幕出現了。有20多個(gè)螞蟻爬在面包團上，沒(méi)有一只螞蟻在吃食，它們有的圍爬在面包旁團團轉，有的走來(lái)走去，不停地去和別的螞蟻接頭。不一會(huì )兒工夫，一大群螞蟻把面包緊緊地包圍住，面包團十分緩慢地在移動(dòng)，在移動(dòng)中，又不斷地有新伙伴加入，最后，面包團全被螞蟻群掩蓋住了，而且面包團以更快的速度向洞巢移動(dòng)。不一會(huì )兒，面包團不見(jiàn)了，一群螞蟻又急匆匆地走出洞口尋覓其它食物了。
螞蟻的堅強毅力、團結合作、齊心協(xié)力的種種行為，深深地觸動(dòng)了我的心靈。
記得五年級時(shí)，我被推選為體育委員，在全校舉辦的拔河比賽中，我給班級的參賽隊取名為“螞蟻隊”。通過(guò)層層選拔，最后，我們的“螞蟻隊”與久負盛名曾獲得二連冠的“大象隊”進(jìn)入決賽。賽制為三局兩勝。在第一局比賽中，“大象隊”很輕而易舉的把我們拖得滿(mǎn)地打滾。但我們并不灰心，采取先“頂”后“進(jìn)”步步為營(yíng)的策略，打垮了“大象隊”求勝心切的心態(tài)，駁回了一局。在決定勝負的第三局中，我們以先發(fā)制人、迅雷不及掩耳之勢，反其道橫掃了“大象隊”往日的威風(fēng)。
比賽結束了，但在好多日子里，全校師生仍在津津有味的談?wù)撝?zhù)拔河比賽的情景，在談?wù)撝腥藗兌荚谒伎贾?zhù)一個(gè)問(wèn)題：螞蟻為何能戰勝大象?
學(xué)習螞蟻精神作文3
螞蟻是一種神奇的`小昆蟲(chóng)，它們勤勞、團結、忠誠。為了了解螞蟻的生活習性，我買(mǎi)了一種叫“螞蟻世界”的玩具，在透明的容器里，灌注了藍色夢(mèng)幻般的營(yíng)養膠，這是是螞蟻的食物，可以讓螞蟻在它們的小天地里快樂(lè )安靜地生活幾個(gè)月。
我透過(guò)透明的容器觀(guān)察兩只螞蟻：它們或許是剛來(lái)到這個(gè)地方, 不熟悉周?chē)沫h(huán)境，在容器里不停的亂竄，還在瓶壁上爬來(lái)爬去，好像想離開(kāi)這個(gè)地方。瞧！多有趣呀，兩只螞蟻因為走得太急，把頭都撞在一起了。過(guò)了一會(huì )兒，它們好像漸漸習慣了環(huán)境，不再亂動(dòng)了，而是靜靜地趴在一個(gè)角落里休息，但還是好奇地擺動(dòng)著(zhù)觸角，像一個(gè)頑皮的小孩。
這些螞蟻還會(huì )在營(yíng)養膠里挖出漂亮的3D隧道呢。我天天盼著(zhù)螞蟻能快點(diǎn)挖出漂亮的隧道，每天放學(xué)就直奔房間里看兩只螞蟻的“挖掘進(jìn)展”，可每次都失望而歸——營(yíng)養膠沒(méi)有一點(diǎn)變化，還是老樣子，螞蟻們也照樣趴在那個(gè)地方，懶洋洋地不動(dòng)彈。兩天過(guò)去了，還是毫無(wú)動(dòng)靜，我氣得火冒三丈，差點(diǎn)把螞蟻扔了。媽媽告訴我：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？‘欲速則不達’，你再觀(guān)察一段時(shí)間，它總會(huì )挖的�！庇谑俏矣值攘藘商�，可還是老樣子。我有點(diǎn)急了，到處尋找能讓螞蟻們快速挖隧道的“靈丹妙藥”。有的同學(xué)說(shuō)在營(yíng)養膠的兩側戳兩個(gè)約2.5米深的小洞，讓螞蟻?lái)樦?zhù)小洞爬進(jìn)去，也有的同學(xué)說(shuō)在小洞里滴一些蜂蜜，讓螞蟻聞到香味爬進(jìn)去，可是都沒(méi)有什么顯著(zhù)的效果，我還是決定順其自然，讓螞蟻自己挖隧道。
終于，我的努力得到了回報，在第四天早晨，螞蟻終于挖隧道了，那時(shí)我高興的心情是用什么話(huà)語(yǔ)也無(wú)法形容的。兩只螞蟻都在隧道里鉆來(lái)鉆去，在努力地工作著(zhù)，那只大個(gè)子的螞蟻在隧道里咬了一塊營(yíng)養膠后爬出隧道，把營(yíng)養膠放在一個(gè)角落里就有繼續工作了，可真是有趣。一個(gè)星期過(guò)去了，隧道已經(jīng)挖了不少，縱橫交錯，充滿(mǎn)了藝術(shù)感，真漂亮！
螞蟻，是一種多么神奇的小動(dòng)物。仔細想來(lái)，我們人類(lèi)不正缺少螞蟻的這些精神嗎？勤勞、團結、忠誠，是螞蟻的天性，也是我們人類(lèi)要像它們學(xué)習的呀。螞蟻，在這幾天里教給了我不少人生的道理……
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