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我的理想是當老師作文

時(shí)間:2024-12-25 16:19:57 晶敏 理想 我要投稿

我的理想是當老師作文(精選35篇)

  在學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的理想是當老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的理想是當老師作文(精選35篇)

  我的理想是當老師作文 1

  小霍阿姨說(shuō)過(guò):"每個(gè)人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆。"我的理想是一名老師。做一名沒(méi)有偉大之稱(chēng)的老師。

  媽媽從小就對我說(shuō)道:“老師是一個(gè)神圣的職位!庇谑,使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師!敖處熓侨祟(lèi)靈魂的工程師!弊鳛橐幻蠋,是那么高大,卻沒(méi)有偉大,讓人油然而生出敬慕之意?粗(zhù)老師在講臺上播下知識的種子,我也不禁向未來(lái)憧憬:假如我是一名老師,那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言,沒(méi)有豪言,沒(méi)有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。

  我的理想不但要當老師,而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要,不在于他們教導大道理,而且由于他們在潔白如紙的`孩子們的心靈上,寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì )拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭,耕拓歲月。我站在講臺上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著(zhù)我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我。

  可是,如果現在不努力學(xué)習,理想就會(huì )泡沫般消逝,我現在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數,密不可分,與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己,永遠不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。

  如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”,那么我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆,向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去,駛去。

  我的理想是當老師作文 2

  張海迪阿姨說(shuō)過(guò):“每個(gè)人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆!蔽业睦硐胧且幻蠋。做一名沒(méi)有偉大之稱(chēng)的老師。

  媽媽從小就對我說(shuō)道:“老師是一個(gè)神圣的職位!庇谑,使我的心是播下了種子,小時(shí)侯的我十分向往做一名老師!敖處熓侨祟(lèi)靈魂的工程師!弊鳛橐幻蠋,是那么高大,卻沒(méi)有偉大,讓人油然而生出敬慕之意,看著(zhù)老師在講臺上播下知識的種子,我也不禁向未來(lái)憧憬:假如我是一名老師,那該多好啊,老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的',老師沒(méi)有怨言,沒(méi)有豪言,沒(méi)有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益,我的理想不但要當老師,而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。

  小學(xué)老師的重要,不在于他們教導大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì )拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭,耕拓歲月,我站在講臺上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著(zhù)我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我?墒,如果現在不努力學(xué)習,理想就會(huì )泡沫般消逝,我現在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數,密不可分,與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己,永遠不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”,那么我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆,向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去,駛去……

  我的理想是當老師作文 3

  我有一個(gè)理想,就是當一名小學(xué)老師。因為老師的工作是辛苦的,他們像園丁一樣,哺育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)。記得有一句話(huà)說(shuō):“教師是人類(lèi)靈魂的工程師!睂!我就要當工程師,教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。

  假如我是一名新老師,校長(cháng)把我帶到一年級一班當他們的班主任和語(yǔ)文老師時(shí),我站在講臺上看著(zhù)幾十張笑臉絲毫不會(huì )害怕。我會(huì )大大方方的`對同學(xué)們做自我介紹:“我叫沈韻雯,是你們的班主任和語(yǔ)文老師,你們可以叫我沈老師,我經(jīng)驗不足,請你們多多指教!痹(huà)音剛落,臺下會(huì )響起一陣陣熱烈地掌聲。接著(zhù),我也會(huì )讓他們做自我介紹,介紹完,我就和他們交談。我知道了他們的愛(ài)好、特長(cháng)、理想……還認識了“小書(shū)迷”、“學(xué)習標兵”、“微機能手”、“鋼琴大師”……當然“淚包”、“淘氣包”也不例外。

  從那以后,我們就像一家人一樣友好。我也不偏心,而且一群“淘氣包”也被我管的學(xué)習成績(jì)和好的同學(xué)一樣,他們平時(shí)成績(jì)也不會(huì )低于90分的。下課后,我會(huì )像大姐姐一樣和他們做游戲。噢,對了,我也不會(huì )布置一大堆作業(yè),壓得他們喘不過(guò)來(lái)氣,但是要求質(zhì)量好。這樣,孩子們就會(huì )有自己的天地。想到這兒,我不由得咯咯笑出聲來(lái)……

  如果我是老師,我一定會(huì )這樣做的!

  我的理想是當老師作文 4

  我有兩個(gè)理想,既想當一名老師,又想當一名醫生,可是我最大的理想還是想當一名光榮的教師。

  教師是辛勤的園丁,培育出祖國的花朵,每當老師站在講臺上給我們講課的時(shí)候,我都很羨慕。她是那樣的崇高偉大,她把自己的知識無(wú)私的奉獻給我們,每當我看到劉老師站在講臺上,細心的給同學(xué)們講課的時(shí)候,我都無(wú)比的快樂(lè )。她給我們傳授了許許多多的的知識,使我們受益匪淺,增長(cháng)了見(jiàn)識,讓我們就像快樂(lè )的小鳥(niǎo),在藍藍的天空中自由自在的飛翔。

  記得我四歲的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一塊小黑板,我每天都在黑板上學(xué)老師講課。沒(méi)有學(xué)生,椅子是我的學(xué)生,杯子也是我的學(xué)生。后來(lái),我有了一個(gè)弟弟,他就理所當然的成了我的學(xué)生,只要我有時(shí)間,就當弟弟的小老師,教他知識,雖然偶爾也有些聽(tīng)不懂,但我沒(méi)有不耐煩,還是很耐心的給他講解,慢慢的弟弟就懂了。有一次,我教弟弟寫(xiě)了一個(gè)"黑"字,弟弟在黑板上寫(xiě)得亂七八糟,我教了他一次,他不會(huì ),我又教了他一次,他還是不會(huì ),我只好握著(zhù)他的手寫(xiě)了十個(gè),他終于會(huì )寫(xiě)了,我舒了一口氣,說(shuō):"原來(lái),當老師也不是一件容易的事啊"。

  晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己真的當老師了。我站在神圣的講臺上細心的給同學(xué)們講課,同學(xué)們聽(tīng)得是那么的認真快樂(lè ),我既嚴肅又和藹。下課后許多同學(xué)問(wèn)我一些上課沒(méi)聽(tīng)明白的問(wèn)題,我認真的'給他們講解,我感到很自豪,我是一名偉大的教師。

  當我醒來(lái)的時(shí)候,天已經(jīng)亮了,我的心情很舒暢,我暗暗的下了決心,從現在開(kāi)始,我要好好學(xué)習,多學(xué)些知識多學(xué)些本領(lǐng),朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)——長(cháng)得成為一名合格的教師!

  我的理想是當老師作文 5

  理想是一個(gè)催人奮斗的目標。沒(méi)有理想,就像是一只航海巨輪沒(méi)有導航標;沒(méi)有理想,就會(huì )在知識的海洋里迷失方向。

  我的理想是當一名優(yōu)秀的支教老師。如果當上教師,我會(huì )用我的全部心血去教我的學(xué)生,把我的知識全部傳授給貧困兒童。

  你們知道我為什么想當一名支教老師嗎?現在我就告訴你們。有一次,我在電視上看到了一個(gè)個(gè)的貧困學(xué)生,他們用一雙渴望得到知識的眼睛望著(zhù)講臺上的老師,老師也認真地給他們講課。在記者的介紹中我還知道了貧困學(xué)生們在課余活動(dòng)上玩的游戲非常簡(jiǎn)單,因為他們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)玩具,哪像我們,玩的東西成山,五花八門(mén)的。此時(shí),我便立下了宏偉志向——當一名優(yōu)秀的支教老師,并帶一些學(xué)習用具和玩具給他們用。

  如果我當上了支教老師,我會(huì )每天辛勤地工作,讓孩子們學(xué)到更多的知識。我覺(jué)得當支教老師雖然生活條件差些,但是教貧困學(xué)生要少費點(diǎn)心思,因為他們知道自己的'家庭條件不好,就會(huì )努力學(xué)習,將來(lái)有一天走出這大山,成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句話(huà)說(shuō)得真好,老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,這種精神真是太可貴了。

  我要為我的理想而努力奮斗,只要我認真學(xué)習,我的理想就一定會(huì )實(shí)現!

  我的理想是當老師作文 6

  每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業(yè)家,為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

  教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好:老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶,為我們無(wú)私奉獻;老師像一艘大船,把我們送往成功的.彼岸。

  如果我是老師,我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師!案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學(xué)生呢?老師嚴厲在大人眼里是好的,可學(xué)生卻會(huì )誤解老師的嚴厲是壞的。于是,學(xué)生就會(huì )在老師背后,罵老師,說(shuō)老師壞話(huà)。而我不會(huì ),我不會(huì )做被學(xué)生罵的老師,我要做一個(gè)被學(xué)生真正的,發(fā)自?xún)刃姆Q(chēng)贊的老師。

  如果我是老師,我會(huì )熟悉每篇課文,我會(huì )認真地備課。在課堂上,我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我會(huì )用自己獨特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上,我不希望我的學(xué)生跟著(zhù)參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí),我也會(huì )讓我的課堂充滿(mǎn)活力,樂(lè )趣,使我的學(xué)生能積極參與

  如果我是老師,我不會(huì )布置很多作業(yè),我會(huì )讓孩子多讀一些課外書(shū),增長(cháng)一些知識面。

  我的夢(mèng)想是當一名老師,因為老師是春蠶,是人梯,是蠟燭,是園丁,更因為“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師正是如此!

  我的理想是當老師作文 7

  理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。人生因為有了理想而豐富多彩,每個(gè)人都有自己的理想,我的理想是當一名老師。

  教師是個(gè)辛苦而又神圣的職業(yè),有人說(shuō);老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師是春蠶,為我們無(wú)私奉獻;老師是辛勤的園丁,哺育著(zhù)祖國的花朵,老師是個(gè)高尚的職業(yè),他引起了我無(wú)限的敬仰之情。我從小就渴望當一名老師。那一個(gè)成功人士,那一個(gè)受人仰慕的科學(xué)家不是老師辛勤培養出來(lái)的?所以我堅定了信念,想著(zhù)我的目標走下去。

  如果有一天,我成為了老師,我將會(huì )帶同學(xué)們走向知識的海洋,探索人生的真諦,我會(huì )帶同學(xué)們走向世界各地,讓他們領(lǐng)略世界的奧秘,我會(huì )讓同學(xué)們走向語(yǔ)文的.樂(lè )園,數學(xué)的海洋,英語(yǔ)的世界,用豐富的知識去開(kāi)啟孩子們的心靈。讓他們在知識的海洋里暢游。我會(huì )和他們用心交流,不讓他們因為有了距離感,對老師敬而遠之,不敢吐出自己的真心話(huà),為此我要發(fā)奮學(xué)習,為實(shí)現美好的理想而奮斗,在日常生活中獲取經(jīng)驗與知識。要知道,實(shí)現自己的理想是要付出努力和汗水的,俗話(huà)說(shuō):“有志者,事竟成”。也許這個(gè)理想很難實(shí)現,但只要有信心,有勇氣就一定會(huì )成功,我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課,一步一個(gè)腳印攀登上去,做一名優(yōu)秀的老師。

  仰望天空,腳踏實(shí)地,埋下理想的種子,向著(zhù)它生長(cháng)的方向不斷的努力,我堅信小種子也會(huì )變成參天大樹(shù)。我要在人生的道路上點(diǎn)亮屬于我的那盞燈。

  我的理想是當老師作文 8

  理想是海中的風(fēng)向標,理想是高山上的雪蓮,理想是風(fēng)浪中的小船,載著(zhù)我駛向勝利的彼岸。

  每個(gè)人都有美好的理想。有的想當白衣天使——醫生,有的想當人類(lèi)靈魂的工程師——老師,有的想當國家棟梁管理國家大事。

  我的.理想是好好學(xué)習,長(cháng)大后考取師范大學(xué),獲得博士學(xué)位,然后再當一名教師。這個(gè)理想雖然有些高遠,但是,我覺(jué)得只要自己向著(zhù)這個(gè)理想奮進(jìn),最終一定會(huì )實(shí)現。

  我之所以有這個(gè)理想,是因為我們的班主任趙老師啟發(fā)了我。她是一個(gè)慈祥的人,工作認真負責,對同學(xué)們也非常好。有時(shí)候同學(xué)犯了錯誤,往往是教育教育,說(shuō)同學(xué)們兩句,從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們。她在課堂上是我們的老師,在課下是我們的好朋友。她主動(dòng)輔導同學(xué),晚上六點(diǎn)的時(shí)候,別的老師已經(jīng)回家休息了,而趙老師還在教室里輔導我們。她是一位特別的老師,別的老師都愛(ài)布置很多學(xué)習任務(wù),而她卻讓我們在玩中學(xué),學(xué)中樂(lè )。她是我的榜樣,我長(cháng)大后也要做這樣的老師。

  要想做一位老師,可不簡(jiǎn)單,更別說(shuō)做一位好老師,知識淵博的老師。從現在起,我要好好學(xué)習,多讀課外書(shū),提高自己的閱讀水平和寫(xiě)作能力,認真完成老師布置的作業(yè),成為德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。

  我一定要讓這個(gè)理想實(shí)現,我一定要努力學(xué)習,拓展知識面,將來(lái)一定要為國家培養出更多的人才,收獲桃李滿(mǎn)天下的喜悅。

  我一定會(huì )勇往直前,奮斗不息。

  我的理想是當老師作文 9

  俗話(huà)說(shuō):“人無(wú)志而不立!币粋(gè)人假如沒(méi)有遠大的理想是不可能有所作為的。我的理想是當一名老師。

  我們班有一位非常慈祥的李老師,每當提問(wèn)我們題目時(shí),為了避免尷尬,都會(huì )給我們先耐心地講解一遍再讓我們回答,我們高興,她也高興。我不止一次地認為遇上李老師真是我們的幸運!也因此當老師的這個(gè)理想就此在我心中誕生了,我希望我也能像李老師那樣做一名慈祥的老師。

  如果我當上了老師,我絕對會(huì )對自己嚴格要求,對孩子們負責。每當孩子們遇到不會(huì )的題時(shí),我都會(huì )耐心地給他們講解,直到徹底明白為止;上課時(shí),為了激發(fā)學(xué)生聽(tīng)課的激情,我會(huì )跟孩子們做一些有趣的互動(dòng),不那么死板,讓大家既學(xué)得快又學(xué)得輕松;下課時(shí),也決不會(huì )拖堂,不占用學(xué)生的.放松玩耍時(shí)間;我不能以自己是老師就打同學(xué)們,應該認真地去教導他們,讓他們成為一個(gè)好孩子。讓大家夸贊我是一個(gè)好老師。

  老師是一個(gè)平凡而偉大,普通而神圣的職業(yè),有人把老師比作培育祖國花朵的園丁,有人把老師比作蠟燭燃燒自己。當我站在講臺上面對著(zhù)一群活潑而又可愛(ài)的孩子們時(shí),用生動(dòng)的語(yǔ)言把課文內容講給他們聽(tīng),給他們帶來(lái)知識,帶來(lái)成長(cháng),讓他們成為更加聰明的人,該是一件多么自豪的事情!

  做教師的確很辛苦、很艱難,但我不怕,我會(huì )從小努力學(xué)習,按時(shí)完成老師的作業(yè)。會(huì )盡力,把難變成易,把辛苦變成輕松。和我的同學(xué)們成為親密無(wú)間的好朋友。

  我相信,只要我現在堅持不懈地向這個(gè)目標努力奮斗,我一定會(huì )成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀老師。我憧憬著(zhù)作為老師、登上講臺的那一天的到來(lái)。

  我的理想是當老師作文 10

  理想是人生導航的燈塔,我們每個(gè)人都應該有自己的理想,而我的理想是當一名老師。

  在小的時(shí)候,我經(jīng)常和表姐、表妹玩“當老師”的游戲。表妹當學(xué)生,我和表姐當老師。我們輪流“上課”,表姐上數學(xué),我上語(yǔ)文。那是我們是多么快樂(lè )!

  我心里總想著(zhù):真希望將來(lái)長(cháng)大成為一名老師,和同學(xué)們在教室里快樂(lè )地學(xué)習,快樂(lè )地生活,把我所學(xué)過(guò)的知識一字不漏的教給他們,教他們做人的道理。下課時(shí)我們可以向朋友一樣一起聊天,一起說(shuō)笑,可以互相傾訴,互相分享。這樣的日子多快樂(lè )呀!每每想到這些,我心里就猶如喝了蜂蜜一般,甜滋滋的。

  但是我知道,通向理想的路途是遙遠而艱辛的。如果你不付諸行動(dòng),那么理想就是一句空話(huà),一文不值。

  所以,我想要將來(lái)成為一名老師,就必須付諸行動(dòng),F在我們已經(jīng)是六年級畢業(yè)班了,還過(guò)不到四個(gè)月就要迎來(lái)我們人生中的第一次大考,第八周的星期四將會(huì )進(jìn)行第一次模擬考,時(shí)間非常的.緊迫,我們現在要抓緊一切時(shí)間復習,做好充分準備迎接第八周的模擬考。這個(gè)學(xué)期我們要刻苦勤奮,為畢業(yè)考做好準備。復習好我們以前所學(xué)過(guò)的知識,預習好我們要學(xué)的課文,做好一切的準備。等到我么考完畢業(yè)考后,我們就能輕松自在地玩了。

  要想成為一名老師,還有許多的坎要過(guò),小升初的考試只不過(guò)是實(shí)現理想的第一步,以后還有中考,高考,畢業(yè)考,以及找工作的考試。我們必須努力刻苦,發(fā)奮圖強,向理想的目標前進(jìn)!笆郎蠠o(wú)難事,只要肯登攀!弊屛覀冇们诳斓牟椒ハ蚶硐氲哪繕饲斑M(jìn)吧!

  我的理想是當老師作文 11

  每個(gè)人都有自己五彩斑斕的夢(mèng)想,醫生、老師、工程師、飛行員、主持人……每個(gè)人都在為了自己的理想而努力著(zhù)。因為有了理想,每個(gè)人都在奮斗,堅持不懈地,實(shí)現自己的夢(mèng)想。而我的理想,是老師,我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。

  老師是一個(gè)崇高的職業(yè),使我不得不佩服。是老師交給我們知識,交給我們做人的道理,為我們打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)。也給了我們許多關(guān)心、愛(ài)護與幫助,讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  每當我知道社會(huì )上又多了一些人才,我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開(kāi)始的,我覺(jué)得老師好神圣啊,沒(méi)有老師的幫助哪有今天的我。那時(shí),在老師的幫助下,我去參加學(xué)校大隊委競選,期間有什么困難,老師都會(huì )幫助我解決。最后,結果也不負老師的希望與支持,我當上了副大隊長(cháng),當然有一部分功勞是老師的!從此,我便樹(shù)立起了當老師的`理想,F在的好老師不多了,所以,要么不做老師,要么就把老師做好,若是我不能做好老師,那就不可以把老師當做理想。

  我多么希望有一天我能站在三尺講臺上,不是罰站,而是作為一位老師,給學(xué)生們授課。我認為那是一件很幸福的事,所以我會(huì )盡我全力去做好。

  我知道,當老師可不是一件容易的事,所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時(shí)間與努力,只有更加努力,才有可能實(shí)現我的理想。學(xué)習方面一定要做好,還要友愛(ài)同學(xué),孝敬父母……總之,要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

  理想是鑰匙,他可以打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén);理想是燈,它可以照亮我前進(jìn)的道路;理想是火把,它可以燃燒我的激情。我會(huì )付出我的努力,朝著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn),我就在這理想的道路上前行。

  我的理想是當老師作文 12

  理想,如夢(mèng)一般五彩;理想,似彩蝶一般翩舞;理想,就像希望的種子,播撒在我們的心田。我的理想是成為一名人民教師。

  老師們是辛苦的,像一位船工,將我們渡向知識的彼岸;像一位園丁,澆灌著(zhù)幼嫩的綠芽;像一支蠟燭,燃燒自己,照亮了我們前進(jìn)的道路;像一把鑰匙,開(kāi)啟了學(xué)問(wèn)之門(mén)……老師呵護著(zhù)我們這些嫩芽,是為了讓我們成為祖國未來(lái)的棟梁之材!我要成為一名人民教師,我要把知識教給更多的學(xué)生,讓他們?yōu)樽鎳龀龈蟮?貢獻;我要把知識教給更多的學(xué)生,讓祖國花開(kāi)遍地;我要把知識教給更多的學(xué)生,讓祖國大廈巍峨雄偉;我要把知識教給更多的學(xué)生,讓祖國海洋波瀾壯闊!

  人們常說(shuō):紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發(fā);詩(shī)人們也說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!钡拇_,老師們一天到晚都在辛勤的工作。白天,在講臺上授課,晚上,在窗前批改作業(yè)……這些,難道沒(méi)有體現出老師們的辛勞嗎?

  從很小的時(shí)候開(kāi)始,我就想當一名老師。當時(shí)的初衷,只是很想分擔一些老師們的辛勞。我常常在夢(mèng)中實(shí)現了我的理想:我站在講臺上,給同學(xué)們講解唐朝大詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》……一覺(jué)醒來(lái),我感到十分滿(mǎn)足。不過(guò),我還是天天看著(zhù)日歷,盼著(zhù)快快長(cháng)大,好圓了我的教師夢(mèng)。我天天都在想,我什么時(shí)候能長(cháng)大呢?

  為了實(shí)現這個(gè)愿望,我努力的學(xué)習。我幻想自己是一匹千里馬,馳騁在知識的大草原上,不停的追逐著(zhù)一只金色的小鳥(niǎo)。哦,那是我的理想,是我金色的夢(mèng)想!

  我的理想是當老師作文 13

  我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(cháng)大后當一名幼兒教師。你也許要笑話(huà)我,“家有三斗糧,不當孩子王”,更別說(shuō)當一名幼兒教師,整天與那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。

  因為媽媽是一名幼兒教師的緣故,我經(jīng)常有機會(huì )與小朋友們在一起。學(xué)校運動(dòng)會(huì )調休,我在家閑著(zhù)沒(méi)事,就和媽媽到幼兒園去玩!袄蠋熀!”剛走進(jìn)幼兒園,就聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著(zhù)招呼,緊接著(zhù)一群孩子便都圍了過(guò)來(lái),眾星捧月般的把我和媽媽團團圍住?粗(zhù)小朋友們天真無(wú)邪的笑臉,聽(tīng)著(zhù)他們熱情洋溢的招呼,我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮,“我長(cháng)大了也要當一名幼兒教師”,一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(cháng)。

  用完課間餐,小朋友們坐在教室內休息,我便臨時(shí)充當起“老師”。不一會(huì )兒,我就與他們打成了一片,他們的小嘴仿佛抹了蜜一般,甜甜的管我叫姐姐,有的圍坐在我身邊,纏著(zhù)我給他們講故事,有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師,惹得媽媽與阿姨們哈哈大笑,他卻一臉無(wú)辜的看著(zhù)我們,那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間,我著(zhù)實(shí)過(guò)了吧“老師癮”,感覺(jué)真爽!

  老師也還真不好當,這不,中午吃飯的時(shí)候,喊我老師的'那位非得纏著(zhù)讓我喂它,真拿他沒(méi)轍,喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話(huà),把碗里的飯菜吃得個(gè)精光,看著(zhù)他心滿(mǎn)意足的樣子,一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō),全園就數他難伺候了,挑食、不好好吃飯,每天都得讓老師們費勁了心思,看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。

  不知不覺(jué)一天過(guò)去了,放學(xué)時(shí),好多小朋友都拉著(zhù)我的手,依依不舍!袄蠋,你還來(lái)嗎?”“來(lái)!”我爽快的答應道,心里也默默地下定了決心,長(cháng)大后我也要當一名幼兒教師!

  我的理想是當老師作文 14

  你要問(wèn)我的理想是什么,我的理想是當一名老師。

  我有過(guò)許許多多的理想:印象比較深的是有一次當歌唱明星,很瀟灑地站在臺上演唱,臺下的`粉絲很瘋狂地跟著(zhù)節奏搖頭晃腦,我越唱越起勁;還有一次是在一個(gè)很大很高的舞臺上彈鋼琴,其實(shí)那是我第一次見(jiàn)到真正的鋼琴時(shí)晚上做的夢(mèng)。而現在,我慢慢地長(cháng)大了,發(fā)現我的理想是當老師。

  老師能夠讓人從一個(gè)不懂事的小孩變成科學(xué)家,變成藝術(shù)家,變成體育大明星,甚至變成教授再教學(xué)生,那多有意思!我就是喜歡現在教我們語(yǔ)文的劉老師那戴著(zhù)眼鏡、捧著(zhù)書(shū)本領(lǐng)我們讀書(shū)的樣子,她的聲音真好聽(tīng)。

  我知道,以我現在的學(xué)習成績(jì),想要實(shí)現我的理想,那簡(jiǎn)直就是癡心妄想,雖然我很喜歡語(yǔ)文,但還有很多字不認識;偷偷翻看哥哥的數學(xué)書(shū),那么多的符號一個(gè)也看不懂。因此,我現在下決心要好好努力學(xué)習,按照老師要求的做,課前要預習,課堂上積極發(fā)言,課后認真復習,還要多讀課外書(shū),養成良好的學(xué)習習慣,同時(shí)也要養成良好的生活習慣。

  我把自己長(cháng)大想當老師的理想跟爸爸講了,爸爸非常高興,說(shuō)他支持我,幫助我,他要請我現在的老師一定把我培養成將來(lái)的老師。

  我的理想是當老師作文 15

  每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業(yè)家,為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

  我想,我要當一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中,教師像默默無(wú)聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導教師,學(xué)生有什么煩惱解決教師,我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

  做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情,我們班的語(yǔ)文老師——曾老師,她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋,她默默無(wú)聞,特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課,這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以,我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子,還能教我們的`孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,孩子媽媽放假,我們也可以放假,而且工資也很高。

  就看老師這一點(diǎn)無(wú)私,我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去,當作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

  我的理想是當老師作文 16

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有些人想成為一名醫生來(lái)拯救死者和治愈傷者,另一些人想成為企業(yè)家來(lái)為社會(huì )創(chuàng )造更多財富,我的夢(mèng)想是成為一名教師。

  我想我將來(lái)想成為一名優(yōu)秀的教師,在貧困山區教書(shū)。在我心中,老師就像無(wú)名的蠟燭,燃燒著(zhù)自己,照亮著(zhù)別人。為了我的夢(mèng)想,我將學(xué)習更多的知識,并將我所學(xué)到的教給那里的孩子們。我還將學(xué)習啟發(fā)他們。如果學(xué)生有任何問(wèn)題,我會(huì )成為一個(gè)智慧和能力兼備的好老師。

  當老師也是因為我對這個(gè)職業(yè)有不正常的感覺(jué)。我從小就知道當老師不容易。我們班的語(yǔ)文老師是一名教師。她陪伴我們六年了。她不知名。唯一的例外是她堅持在分娩前幾天給我們上課。這種專(zhuān)業(yè)精神感動(dòng)了我,我也更加熱愛(ài)教師這一偉大的職業(yè)。因此,我越是意識到我的夢(mèng)想是成為一名教師。這不僅可以給山區的.孩子們帶來(lái)知識,還可以教會(huì )我們的孩子或親戚。老師的工作很簡(jiǎn)單。孩子的媽媽放假的時(shí)候,我們也可以放假,工資也很高。

  這取決于教師的無(wú)私。我想接受這種精神并推遲它。我的夢(mèng)想是努力奮斗,奔向我的教師職業(yè)。我希望我所尊重的未來(lái)不僅僅是一個(gè)完美的夢(mèng)想。

  我的理想是當老師作文 17

  每個(gè)人都有自己夢(mèng)想,在我心里也有一個(gè)夢(mèng)想,它深深地埋藏著(zhù)一顆孕育著(zhù)我理想種子,在我心底生根、發(fā)芽。

  每個(gè)人都有自己夢(mèng)想,有人想當作家,有人想當飛行員,有人想當航天員,我想當人類(lèi)工程師教師。有人也許會(huì )問(wèn)我:“當教師有什么好,工資低,工作又辛苦,還不被人重視”,“家有五斗糧,不當孩子王嘛”但是你們有沒(méi)有想過(guò),如果沒(méi)有老師教知識,那我們豈不是很愚昧,正因為有了老師教給我們知識,我們人類(lèi)才能越來(lái)越聰明,越來(lái)越發(fā)達,也正是因為老師賜給我們一葉扁舟,我們才能在知識海洋里遨游。

  白天,老師站在三尺講臺為我們嘔心瀝血講課;夜晚,月亮已經(jīng)爬上了樹(shù)梢,可老師還在那搖曳燈光下辛勤為我們作業(yè)本上打著(zhù)道道鮮艷紅勾……也許當一個(gè)人被成功喜悅包圍時(shí),他會(huì )忘記自己親人,但他決不會(huì )忘記自己老師,因為他成功也有老師一份功勞。

  我也一樣,無(wú)論我長(cháng)多大,走多遠,我也不會(huì )忘記自己敬愛(ài)老師,因為我是在老師呵護,愛(ài)沐浴下長(cháng)大成才,無(wú)論我走到天涯海角也不會(huì )忘記自己老師,所以我向往老師這個(gè)職業(yè),F在我還是個(gè)小學(xué)生,我以后一定要勤奮、努力地學(xué)習,勤學(xué)苦練,長(cháng)大后才能走向夢(mèng)想中三尺講臺。

  我的理想是當老師作文 18

  理想像階梯,讓我們向著(zhù)光明的未來(lái)前進(jìn);理想像路標,幫助我們尋找人生的方向;理想像明燈,指引我們到達成功的彼岸。每個(gè)人都有自己五彩繽紛的理想,當然我也不例外。

  在我上幼兒園的時(shí)候,我就有了我的第一個(gè)理想當一名光榮的人民教師?吹嚼蠋熣驹诟吒叩闹v臺上教授給我們知識,我的心里就涌上一股敬佩和羨慕。老師猶如指南針,帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里暢游;老師猶如蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師猶如園丁,默默無(wú)聞的滋潤著(zhù)我們這些祖國的花朵……可是不久后,我的理想就發(fā)生了變化,因為我漸漸知道了當一名老師的艱辛與無(wú)奈。

  如今,我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了,即將要步入中學(xué)的殿堂,F在的我,已經(jīng)不是什么都不懂的孩子,現在的我,對一些事都有了自己獨特的想法,F在,我的`理想是做一名對社會(huì )有用的人,可能這并不算什么理想,只是在以后漫長(cháng)的學(xué)習生活中,我的理想可能還會(huì )發(fā)生變化。而唯一不變的,就是要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。這個(gè)理想或許比較難以實(shí)現,可是我不會(huì )因此放棄,我會(huì )通過(guò)堅持不懈的努力和堅定的信心證明:只要經(jīng)過(guò)努力,我的理想一定會(huì )實(shí)現的!

  我的理想是當老師作文 19

  每個(gè)人都是有自己的理想,有的人是想當醫生,去救死扶傷,有的人是想當企業(yè)家,為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

  我想,我要當一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中,教師像默默無(wú)聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

  做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的.情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情,我們班的語(yǔ)文老師——曾老師,她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋,她默默無(wú)聞,特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課,這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以,我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅是能把知識帶給山區孩子,還是能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,孩子媽媽放假,我們也可以放假,而且工資也很高。

  就看老師這一點(diǎn)無(wú)私,我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去,當作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

  我的理想是當老師作文 20

  老師中,有讓我高興的,有讓我悲傷的。小學(xué)的老師像石頭一樣硬,而現在的中學(xué)老師卻像金子一樣閃閃發(fā)亮。

  小學(xué)老師十分無(wú)情,對自己的學(xué)生像敵人一樣,只要犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤,就施加嚴重的懲罰,寫(xiě)課文十遍、百遍。而現在的語(yǔ)文老師,為人寬廣,心胸開(kāi)闊,舉止文明,是一個(gè)好老師,我非常喜歡他。老師從第一天開(kāi)始,就教我們如何做人,要養成良好的習慣,改掉不良的習慣。老師希望自己的學(xué)生拔尖兒,為老師多爭光。

  有一件事令我難忘。記得有一次,我沒(méi)有教作業(yè),我羞愧的像老師低頭:“老師我錯了!蔽冶疽詾槔蠋煏(huì )嚴厲的批評、懲罰我。誰(shuí)知,老師卻帶著(zhù)笑容對我說(shuō):“這次你沒(méi)寫(xiě)作業(yè),老師原諒你。但老師相信你是誠實(shí)的孩子,下次一定會(huì )交作業(yè)的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  老師使我敬佩,使我難忘。老師有時(shí)是溫和的,有時(shí)也很?chē)绤。記得有一次上課,同學(xué)們快樂(lè )的迎接老師的到來(lái)。突然,兩個(gè)同學(xué)因為一點(diǎn)小事吵了起來(lái),互不相讓?zhuān)帽徽Z(yǔ)文老師撞見(jiàn),有一個(gè)偉大靈魂出現在他們的上空,那威嚴的'聲音壓倒了他們的吵鬧。那一刻我感到語(yǔ)文老師是嚴厲的。

  我心目中理想的老師應該是這樣的。

  我的理想是當老師作文 21

  每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業(yè)家,為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名教師。

  我想,我要當一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中,教師像默默無(wú)聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當一個(gè)智慧與能力并存的好教師。

  做教師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名教師是不簡(jiǎn)單的事情,我們班的語(yǔ)文教師——曾教師,她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋,她默默無(wú)聞,特別是她生孩子的`前幾天還堅持給我們上課,這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對教師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以,我越發(fā)覺(jué)我的理想是教師。這不僅能把知識帶給山區孩子,還能教我們的孩子或者親人。教師的工作是很輕松的,孩子媽媽放假,我們也可以放假,而且工資也很高。

  就看教師這一點(diǎn)無(wú)私,我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去,當作我的理想好好地奮斗,去向我的教師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

  我的理想是當老師作文 22

  每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業(yè)家,為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

  我想,我要當一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中,教師象默默無(wú)聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

  做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情,我們班的語(yǔ)文老師——曾老師,她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋,她默默無(wú)聞,特別是她生孩子的前幾日還堅持給我們上課,這種敬業(yè)的`精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以,我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子,還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,孩子媽媽放假,我們也可以放假,而且工資也很高。

  就看老師這一點(diǎn)無(wú)私,我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去,當作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

  我的理想是當老師作文 23

  從小我就希望自己可以成才,所以我的理想就是想當一位教師。

  爸爸媽媽總是勸我選的理想,但我的回答是不,我不能放棄我的理想,一人從小就有一個(gè)理想是不能改變的,如果你每年都換一個(gè)理想,那著(zhù)個(gè)人將來(lái)對社會(huì )是沒(méi)有用的,所以我要當一位優(yōu)秀的教師。我知道教師很辛苦,但我不怕,我有勇氣去面對,相信我!等我當上了教師,我會(huì )幫每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高來(lái),并教育他(她)們怎么做個(gè)對社會(huì )有用的人。我會(huì )和她(他)們交流自己的心愿,并把每個(gè)人的心愿都貼在心愿墻上,讓大家都看到自己的心愿是否能對的起他(她)20幾年來(lái)的學(xué)習,成長(cháng)。等他(她)們長(cháng)大了以后,讓他(她)實(shí)現自己未完成的心愿……

  我當教師主要是想和小朋友們一起分享生活中的.趣事,更主要的是因為我非常喜歡小朋友們,因為他(她)們的天真活潑會(huì )使我整個(gè)人都開(kāi)朗起來(lái)。這就是我想當教師的愿望。我的理想就是這樣的,雖然有些年會(huì )選擇當白領(lǐng),老板等各種比較好的工作,但我是不會(huì )改變的,因為我相信我自己有這個(gè)能力,辛苦,疲勞.這都算不了什么,你們說(shuō)對嗎?

  我的理想是當老師作文 24

  童年時(shí)看著(zhù)運動(dòng)員們的身影,我的理想是當國家級運動(dòng)員;長(cháng)大后讀著(zhù)老師教我們的課本,我的理想是當老師!

  老師是一個(gè)又累又好的工作,因為她是個(gè)可以教出國家有才之人。每個(gè)人都有恩師,比如:毛澤東,大家知道沒(méi)有毛澤東就沒(méi)有新中國,可是沒(méi)有文正瑩,毛宇居,李漱凊,毛麓鐘,楊昌濟,徐特立,袁仲謙這七位老師對毛澤東的一生影響,就沒(méi)有毛澤東救起舊中國,制造新中國!關(guān)漢卿說(shuō)一日為師終身為父。對的',老師就像父母一樣愛(ài)護我們,她也像父母一樣給我們巨大的人生影響。

  如果,我當上老師一定一定要好好教育下一代,讓他們?yōu)閲业拿魈旄优?

  老師也是我們的百科書(shū),她教會(huì )了我們做人,做好人。有很多寫(xiě)老師的作業(yè),還有很多感恩老師的歌!

  老師是一個(gè)多么向往的工作啊!我的理想是當老師!有可能我當不上老師,可是我還是會(huì )讓祖國的花朵綻放出最美的笑臉,讓孩子們高高興興的玩!所以我現在要好好讀書(shū)!讓我的理想完成!老師我這個(gè)工作一定要當上!一定要!

  我的理想是當老師作文 25

  我是一個(gè)小女孩,今年13歲,我從小就有一個(gè)理想,不知它會(huì )不會(huì )實(shí)現,那就是做一名教師。

  因為這個(gè)職業(yè)很偉大,這個(gè)職業(yè)可以幫助祖國培養人才,可以報效祖國,令人敬佩,有許多教師一生中做過(guò)許多令人敬佩和感激的事,比如在汶川大地震中有許多令人敬佩的老師:

  譚千秋,他是一位教師,當時(shí)他在給同學(xué)們講課。突然,樓房搖晃起來(lái),譚老師知道情況不妙,什么也沒(méi)想就讓同學(xué)們跑,最后四名同學(xué)出不去了,譚老師迅速把他們拉到課桌底下,用生命護住了四位學(xué)生。

  嚴蓉,她是一位女教師,她救下了13位學(xué)生,但自己1歲半的`女兒卻成了孤兒!

  這些老師都用行動(dòng)向我們詮釋著(zhù)教師的責任。這些教師值得人們敬佩,這是教師的責任,也是偉大的作為!

  同時(shí)還有許多贊美教師的名言名句,如:

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這句詩(shī)比喻教師恪盡職守,至死不渝的精神。當然還有很多這樣的詩(shī)句。這是我想做老師的第一個(gè)理由。

  我想做老師的第二個(gè)理由很簡(jiǎn)單,我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)是“世界之最”,令人驕傲。

  這就是我想做老師的原因。

  我的理想是當老師作文 26

  生活中,每個(gè)人的理想都各不相同,有人想當醫生,有人想當教師,還有人想當大老板……我最想當一名教師,想知道這是為什么嗎?別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  我想當教師第一理由是能被人尊重和愛(ài)戴。我們語(yǔ)文書(shū)第一課的題目是《老師,你好!》,其中我最喜歡的句子就是:古今中外,哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血!地北天南,哪一項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛勞!從中,我感受到了作者對小時(shí)候的'老師有許多的感激之情!

  第二個(gè)理由是可以傳授自己的學(xué)生豐富的知識。假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì )讓學(xué)生們在上課時(shí)在快樂(lè )中學(xué)習知識,而不是強迫他們必須坐得端端正正,筆筆直直地上課。假如我是數學(xué)老師,我會(huì )讓學(xué)生們用最簡(jiǎn)單的方法做數學(xué)題目,但不可以偷工減料。如果我有一個(gè)學(xué)生考試只考了60分,我會(huì )讓他冷靜分析做的題目,爭取下次考出一個(gè)好的成績(jì)!假如我是英語(yǔ)老師,我會(huì )幫自己的學(xué)生上課留一些時(shí)間溫習單詞和課文,下課只讓他們背一背重點(diǎn)句型,如果我上課講的知識有人不懂,我會(huì )耐心地幫他講解……

  古人有一句名言,是無(wú)志之人常立志,有志之人立長(cháng)志。我的理想不知道可不可以成真,但是我知道,只要現在努力學(xué)習,天天向上,我相信,理想終將會(huì )實(shí)現的!

  我的理想是當老師作文 27

  每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業(yè)家,為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

  我想,我要當一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區去教書(shū);在我的心中,教師像默默無(wú)聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

  做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感,我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情,我們班的語(yǔ)文老師——曾老師。她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋,她默默無(wú)聞,特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課。這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài);所以,我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子,還能教我們的.孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,孩子媽媽放假,我們也可以放假,而且工資也很高。

  就看老師這一點(diǎn)無(wú)私,我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去;當作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

  我的理想是當老師作文 28

  每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業(yè)家,為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

  我想,我要當一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中,教師像默默無(wú)聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

  做老師還由于我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情,咱們班的語(yǔ)文老師——曾老師,她陪伴咱們走過(guò)了六個(gè)春秋,她默默無(wú)聞,特別是她生孩子的前幾天還堅持給咱們上課,這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以,我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子,還能教咱們的孩子或者親人。老師的.工作是非常輕松的,孩子媽媽放假,咱們也可以放假,而且工資也非常高。

  就看老師這一點(diǎn)無(wú)私,我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去,當作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。

  我的理想是當老師作文 29

  我們每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當數學(xué)家,有的想當音樂(lè )家,有的人想當工程師……而我想當一名光榮的`人民教師。

  你們如果問(wèn)我為什么想當人民教師嗎?這還要從我們的班主任何老師說(shuō)起。

  從我小學(xué)一年級升到五年級,何老師一直是我們的班主任,幾年以來(lái),是她,教育我們怎么愛(ài)國,怎么做人,怎么為國爭光。是她,在我們幼小的心靈里播下了希望的種子,是她,用知識為我們照亮了黑暗,她為我們的成長(cháng),嘔心瀝血,忘我工作著(zhù),她高大的形象,深深地印在了我們的腦海中。是何老師讓我看到了人民教師的光榮感、責任感,所以,我想當一名人民教師。

  我想,10年后,我也要站在這個(gè)神圣的講臺上面,面對著(zhù)我的幾十個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,打開(kāi)書(shū)本,把他們帶進(jìn)有趣的知識海洋中,有時(shí)我會(huì )帶他們去田野感受勞動(dòng)的快樂(lè ),那里莊稼茂盛;五谷飄香,有時(shí),我會(huì )帶他們去工廠(chǎng)體驗,那里鋼花飛濺,馬達隆隆,等他們成了班上的三好學(xué)生,我會(huì )是多么自豪!我要把心血獻給天真,可愛(ài)的孩子。

  為了實(shí)現這個(gè)美好的理想,從現在開(kāi)始,我要認真學(xué)習,我要向當上民人民教師的目標前進(jìn),當好一名光榮的人民教師,擎起一代人,托起一個(gè)世界,我想!

  我的理想是當老師作文 30

  從小我就希望自己可以成才,所以我的理想就是想當一位老師。

  爸爸媽媽總是勸我選的理想,但我的回答是不,我不能放棄我的理想,一人從小就有一個(gè)理想是不能改變的,如果你每年都換一個(gè)理想,那著(zhù)個(gè)人將來(lái)對社會(huì )是沒(méi)有用的,所以我要當一位優(yōu)秀的老師。我知道老師很辛苦,但我不怕,我有勇氣去面對,相信我!等我當上了老師,我會(huì )幫每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高來(lái),并教育他(她)們怎么做個(gè)對社會(huì )有用的人。我會(huì )和她(他)們交流自己的心愿,并把每個(gè)人的心愿都貼在心愿墻上,讓大家都看到自己的心愿是否能對的起他(她)20幾年來(lái)的學(xué)習,成長(cháng)。等他(她)們長(cháng)大了以后,讓他(她)實(shí)現自己未完成的心愿……

  我當老師主要是想和小朋友們一起分享生活中的.趣事,更主要的是因為我非常喜歡小朋友們,因為他(她)們的天真活潑會(huì )使我整個(gè)人都開(kāi)朗起來(lái)。這就是我想當老師的愿望。我的理想就是這樣的,雖然有些年會(huì )選擇當白領(lǐng),老板等各種比較好的工作,但我是不會(huì )改變的,因為我相信我自己有這個(gè)能力,辛苦,疲勞.這都算不了什么,你們說(shuō)對嗎?

  我的理想是當老師作文 31

  每個(gè)人都有自己的理想,我的理想是當一名教師。我覺(jué)得作好一名好的教師并不容易,而且我覺(jué)得老師是一根蠟燭燃燒著(zhù)自己,照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁,哺育著(zhù)祖國的花朵;老師是春蠶,奉獻自己,裝飾別人;老師是一根粉筆,犧牲自己,留下了知識……因此,我非常地崇拜老師。如果我的理想實(shí)現了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對學(xué)習的煩惱。我還會(huì )把我會(huì )的東西耐心地教他們,我不僅要教我的學(xué)生知識,我也要教會(huì )我的學(xué)生們如何做人,使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生,成為國家的`棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛(ài)心和寬闊的胸懷,對人要仁慈,不為小事而煩惱。我會(huì )教他們尊敬師長(cháng),有禮貌,繼續發(fā)揚中華民族的美德,做一位合格的小公民。我還教會(huì )他們誠實(shí)守信,說(shuō)到做到,不可以說(shuō)話(huà)不算數,并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事,讓他們從中受到教育,做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。

  這就是我的理想。我要像我的老師一樣,不辭辛苦地用我的知識來(lái)灌溉祖國的花朵。

  我的理想是當老師作文 32

  俗話(huà)說(shuō):"人無(wú)志而不立。"一個(gè)人假若沒(méi)有遠大的理想,是不可能有所作為的。 記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我們班有一位非常慈祥的班主任——郎老師。我小時(shí)候比較內向總是不敢發(fā)言,于是老師在我發(fā)言的時(shí)候總是用鼓勵的`眼神望著(zhù)我,堅定了我的信心。

  從那時(shí)起我就下頂決定要當以位人類(lèi)靈魂的建筑師——老師。自從遇上陳老師時(shí),我更加堅定了我的理想。陳老師每天辛苦工作,就是為了讓我們的成績(jì)更上一層樓。

  我多么渴望當一名老師,做陽(yáng)光底下最光輝的 職業(yè)。如果我當上了老師,我會(huì )用愛(ài)心去征服那一個(gè)個(gè)頑皮的身影。讓他們也懂得,老師是愛(ài)他們的。當然,必要的時(shí)候,我也會(huì )給予他們一些小小的懲罰,讓可愛(ài)的小朋友們認識到錯誤、并牢記在心,下定決心改正!最重要的是我要用他們喜愛(ài)的方式讓小朋友們愛(ài)上學(xué)習,從而為成為祖國棟梁之材。我知道當老師是辛苦的,我看見(jiàn)在深夜時(shí),老師家總是亮著(zhù)燈,但我還是不會(huì )放棄理想。

  我常在夢(mèng)里實(shí)現我的理想。

  我的理想是當老師作文 33

  人生就像一次漫長(cháng)的旅程,而理想就是我們前行的航燈。唯有心懷理想,才能激發(fā)內在的動(dòng)力,才能走向成功。我懷揣著(zhù)自己的理想,夢(mèng)想成為一名教育工作者。

  我們是祖國的花朵,老師就是培育我們的園丁。假如老師是上帝,我們就是一個(gè)個(gè)小天使。老師就像一支蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了我們。老師是我們最親的人,因為老師不僅傳授給我們知識,還教我們做人。我感到老師的職業(yè)偉大而神圣。另外,我的爸爸媽媽也都是一名教師。我受他們的影響,更加堅定了當教師的這個(gè)理想。

  如果我長(cháng)大成為一名教師,我一定會(huì )像園藝工精心培育花朵一樣,為國家培養優(yōu)秀人才。我會(huì )像對待自己的子女一樣對待學(xué)生,嚴格要求但又充滿(mǎn)愛(ài)心。對于成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,我會(huì )激勵他們不斷進(jìn)步,永不停歇。對于成績(jì)較差的.學(xué)生,我會(huì )耐心引導,鼓勵他們努力學(xué)習,爭取取得更好的成績(jì)。我決不會(huì )采取體罰或責罵,而是通過(guò)耐心說(shuō)服和教育的方式,幫助他們走上成功之路。

  我一定在學(xué)生心目中樹(shù)立好的形象,讓學(xué)生不討厭我,不排斥我。我要讓學(xué)生們喜歡我,支持我。我記當它們的良師,又做他們的益友。

  為了我的遠大理想,我要嚴格要求自己。一定好好學(xué)習,堅持不懈,為實(shí)現自己遠大的理想而努力。

  我的理想是當老師作文 34

  每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業(yè)家,為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的夢(mèng)想是當一名教師。

  我想,我要當一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中,教師像默默無(wú)聞你蠟燭,燃燒了自我,照亮了別人。為了我這個(gè)夢(mèng)想,我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當一個(gè)智慧與本事并存的好教師。

  做教師還因為我對這個(gè)職業(yè)有異常的情感。我從小就明白做一名教師是不簡(jiǎn)單的事情,我們班的語(yǔ)文教師——曾教師,她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋,她默默無(wú)聞,異常是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課,這種敬業(yè)的'精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對教師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以,我越發(fā)覺(jué)我的夢(mèng)想是教師。這不僅僅能把知識帶給山區孩子,還能教我們的孩子或者親人。教師的工作是很簡(jiǎn)便的,孩子媽媽放假,我們也能夠放假,并且工資也很高。

  就看教師這一點(diǎn)無(wú)私,我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去,當作我的夢(mèng)想好好地奮斗,去向我的教師這個(gè)職業(yè)奔去,我期望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)完美的夢(mèng)。

  我的理想是當老師作文 35

  每個(gè)人都有自己的理想,假設沒(méi)有一個(gè)遠大的理想,我們可能失去了生活下去的意義。每個(gè)人的理想都不一樣,有人想當醫生、作家……而我的理想是當一名語(yǔ)文老師。

  古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笨梢(jiàn)老師的偉大。有人說(shuō):“老師是辛勤的園丁,老師是靈魂的工程師!钡谖倚哪恐,老師和普通人沒(méi)什么特別,只是老師的心和普通人不同。老師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠也畫(huà)不完的圓和角,眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。

  我的理想不但要當老師,而且要當一名優(yōu)秀得意的`小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要,不在于他們教誨大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。

  我敬仰老師,所以以后要做一名優(yōu)秀的老師,讓那些孩子們成為祖國的棟梁,成為祖國的驕傲!可是,假設如今不努力學(xué)習,理想就會(huì )泡沫般消逝,我如今一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。當我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己,永遠不要放棄。

  為了理想,讓我加油加油再加油,為理想而前進(jìn)吧!

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