【實(shí)用】理想作文10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的理想作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
理想作文 篇1
屠格涅夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的�！贝蠖鄶等�，甚至于物都有自己的理想。鳥(niǎo)兒的理想是在蔚藍的天空中自由翱翔；魚(yú)兒的理想是在碧水中快樂(lè )的暢游；知了的理想是在蔥郁的樹(shù)叢中歡樂(lè )的歌唱……如果你問(wèn)我的理想是什么？那我會(huì )毫不猶豫的告訴你：當一名作家。
你問(wèn)我為什么有這樣的理想？那是因為我遇到了這樣一個(gè)努力的小眾作家。那一天，我在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)里翻到了她——墨香銅臭的作品《魔道祖師》，我對著(zhù)書(shū)名感到好奇，就看了一眼，只是看了這一眼，便再也挪不開(kāi)。她對主角的性格特點(diǎn)，刻畫(huà)的是多么細膩，對環(huán)境描寫(xiě)是多么生動(dòng)，情節是多么令人緊張……雖然不比大作家，但他面對輿論時(shí)從容不迫的心態(tài)，以及他那一本又一本精彩絕倫的小說(shuō)，讓我深深的喜歡上了她這個(gè)人，以及作家這個(gè)職業(yè)。我也想像她一般，以自己寫(xiě)的小說(shuō)去和讀者們交流，讓讀者們跟著(zhù)我的主角去體驗書(shū)中的愛(ài)恨情仇。
為了這個(gè)理想，我付出了很多的努力。我開(kāi)始不停的看書(shū)，有中外名著(zhù)，也有網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。每看完一本書(shū)，我都會(huì )記許多筆記，寫(xiě)讀后感。就像魯迅先生說(shuō)的一樣“只看一個(gè)人的著(zhù)作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若只叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！蔽易x了許多書(shū)，盡管每次的習作都不盡人意，但我相信只要不停地讀，不停的練，我的寫(xiě)作水平一定會(huì )提高，我的作家夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現的！
理想，就像你人生中的一座“高塔”，只有堅定了要爬上去的信念，付出自己所有的努力，你才能爬上它。到那時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你戰勝了自己！同學(xué)們，讓我們?yōu)榱藢?shí)現自己的理想，為了攀登那座高塔，一起努力吧！
理想作文 篇2
萬(wàn)物都有一扇門(mén)，而且通每扇門(mén)的鑰匙應該都是不同的。但是，卻有一把東南部能的鑰匙可以打開(kāi)任意一或兩扇門(mén)。沒(méi)錯，它就是理想，遠大的理想就是開(kāi)啟萬(wàn)物的門(mén)的鑰匙。
“理想”是一個(gè)再普通不過(guò)的話(huà)題，可是每個(gè)人仍然無(wú)法不去想它，因為它跟我們的生活是不可分離的，人只要生活在世界上，就會(huì )有理想，只不過(guò)有的大，有的小，有的人能把它實(shí)現，但有的人卻永遠都實(shí)現不了。
我的理想當音樂(lè )家，在此之前，我還有很多很多的理想，比如作家，科學(xué)家、警察、足球、醫生等等。但老師卻安排我去樂(lè )團報到。剛開(kāi)始我挺失望的，這并不是我的理想，我也沒(méi)有興趣學(xué)。媽媽聽(tīng)說(shuō)了這件事之后，為了幫助我培養興趣，就找來(lái)了一些關(guān)于葫蘆絲的樂(lè )曲。一首優(yōu)美的《月光下的鳳尾竹》讓我陶醉了，一下子沉醉在美妙的音樂(lè )中。從此以后，每天寫(xiě)完作業(yè)之后，我都要雷打不動(dòng)地堅持練上半小時(shí)。一段時(shí)間后，我的水平有了很大的提高。老師對我刮目相看。就連英語(yǔ)老師都每天追著(zhù)我問(wèn)：“蔡炎辰，你怎么練得這么好，學(xué)得這么快，教教我吧！”我不好意思地笑著(zhù)說(shuō)：“興趣啊，只要有興趣，就能學(xué)好！”
一個(gè)學(xué)期后，學(xué)會(huì )了很多曲目。暑期還參加了局匯報演出，有了成功的喜悅，我對音樂(lè )越來(lái)越酷愛(ài)，堅持又學(xué)了一個(gè)學(xué)期，一年之內葫蘆絲就考到了十級，并打算在兩年之內把笛子也學(xué)完。
盡管我的理想是音樂(lè )家，但家人有時(shí)卻反對，因為他們擔心會(huì )影響到我的學(xué)習，但我偏偏跟他們對著(zhù)干，每天快速的寫(xiě)完作業(yè)，剩下的時(shí)間都在練琴，學(xué)習不知不覺(jué)下降了。沒(méi)辦法，父母只好讓我周六、周日練，我只好答應了，也意識到了學(xué)習的重要性，上學(xué)的時(shí)候我就認真學(xué)習，雙休天寫(xiě)完作業(yè)，一有機會(huì )我就練上好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連最喜歡的電視都忘了看，就是為了把某一曲的一、兩個(gè)小地方練熟，經(jīng)常練得嘴都腫了，連水都不肯喝一口，一直到把必須糾正的地方練對了才休息喝水，有好幾次，練得嘴巴都裂口出血了。
在將來(lái)，我打算要考音樂(lè )學(xué)院，讓我能去真正的理解音樂(lè )，在音樂(lè )的海洋世界里邀游！
理想作文 篇3
每個(gè)人都有自己遠大理想，有的想當人民教師，把祖國的花朵澆灌；有的想當醫生，把癌癥變得像感冒那樣容易治療�？墒俏业睦硐胧钱�----一名作家。
小的時(shí)候，當我看到有一本好書(shū)，我就在心里深深地埋放了一顆理想的種子----將來(lái)一定要當一名作家，寫(xiě)出更好的書(shū)給大家！從那以后，我就一直為這個(gè)理想而奮斗著(zhù)！
知道，要想成為一名優(yōu)秀的作家，這個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)單，它充滿(mǎn)艱難，充滿(mǎn)苦澀，記得有人說(shuō)過(guò)，一代一代的作家即是豐碑又是高墻，豐碑可供后人景仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。那么，要成為一名作家就必須具有長(cháng)期作戰的準備，要擁有在此道路上持之以恒的決心和堅持不懈的努力。
當然，要成為一名作家必須具備很好的寫(xiě)作能力，要有很扎實(shí)的基礎。所以在日常的學(xué)習生活中，我時(shí)刻堅守著(zhù)多讀，多思，多看，多聽(tīng)，多學(xué)，多練的理念，我一直堅持著(zhù)多看書(shū)，收集好詞好句，并時(shí)常對佳作進(jìn)行分析和吸收，并主動(dòng)觀(guān)察和積累進(jìn)行生活中的小事，收集可用的素材。我也知道“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，外面的世界僅僅靠書(shū)籍來(lái)了解是遠遠不夠的，所以我也要。經(jīng)常四處瀏覽，了了解當地民風(fēng)與文化，為以后做積累。并且我一直都自覺(jué)地小練筆，并向老師請教，得到很多收獲。
總之，走向成功的道路是艱難的，但我絕不為這個(gè)理想所付出的一切，而后悔，因為我深信著(zhù)“有志者事竟成”。
理想作文 篇4
那一年，我快初中畢業(yè)了。越是臨近畢業(yè)，我越是覺(jué)得課堂上的時(shí)光寶貴。
語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師講得那么精彩。他的普通話(huà)雖然不標準，但語(yǔ)調抑揚頓挫，十分清楚。在我們農村，能聽(tīng)到這樣的老師講課已實(shí)屬難得。實(shí)際上，只有在課堂上，語(yǔ)文老師才講普通話(huà)，平時(shí)他都和我們說(shuō)家鄉話(huà)——因此，課堂上與課堂下的語(yǔ)文老師像簡(jiǎn)直是兩個(gè)人。
語(yǔ)文老師講課認真，富有感情，朗讀課文時(shí)完全把我們帶入了文章?tīng)I造的意境之中，仿佛現實(shí)已離我們遠去，只有課文里的一切才是我們的世界。我曾模仿語(yǔ)文老師的神態(tài)去朗讀課文，陶醉其中，可總感覺(jué)不像。這時(shí)我才知道，語(yǔ)文老師為了講好課，掌握普通話(huà)，是多么不容易。從此，我更加珍惜每一堂課，并且暗下決心——長(cháng)大了，我要當一名老師。
臨近畢業(yè)的作文課上，語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(cháng)，講得格外多、格外激動(dòng)，好像有一肚子話(huà)要倒出來(lái)，眼里還噙著(zhù)淚花。他從褲兜里掏出手絹，顫抖著(zhù)手擦了擦眼睛，末了輕輕說(shuō)道“今天的作文題是《我的理想》�！�
下課后，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。坐在最后一排的我站起來(lái)，走到窗前，凝視著(zhù)不久后就將離開(kāi)的校園。
小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情跳躍，十分歡快�？粗�(zhù)那些小鳥(niǎo)，我想，今后你們還會(huì )在這片天空下翱翔，而我們長(cháng)大了，要離開(kāi)這個(gè)生活、學(xué)習了好幾年的`學(xué)校，或去新的學(xué)校繼續讀書(shū)，或回家手拿鐮刀、肩扛鋤頭，一輩子守護著(zhù)田野、房屋和村莊。
回頭望望黑板，我又想起小時(shí)候的事情，想起奶奶。
小時(shí)候，奶奶問(wèn)我：“長(cháng)大了，你想干啥？”我不假思索地回答：“我要去參軍，當兵，當將軍！”在幼小的我看來(lái)，扛槍的軍人神氣威武；將軍指揮千軍萬(wàn)馬，翻山渡江，打垮敵人，更是氣派十足。奶奶聽(tīng)了，撫摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)。
其實(shí)，除了這個(gè)夢(mèng)想，我還很想當科學(xué)家。我想探索、發(fā)現新的自然規律，建立一個(gè)全新的理論，造福人類(lèi)。我覺(jué)得這樣才算沒(méi)有白白學(xué)習，才算做出了成績(jì)。
昨天晚上，奶奶的腿又疼了。奶奶的腿一疼，天就要變陰、下雨了。我抬頭一看，果然，天空陰沉沉的。醫生說(shuō)，奶奶的腿有關(guān)節炎，下雨天會(huì )疼，難以根治。于是，想當醫生這個(gè)念頭開(kāi)始在我的心里萌生。
大人們看到我，常常驚喜地說(shuō)： “瞧這孩子長(cháng)得又黑又壯！”
我也覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大，不再是小孩子——我能一個(gè)人拉動(dòng)一架子車(chē)磚塊，能獨自趕牛扶犁、耕地種田，能擔起一百多斤的擔子……
我對父親說(shuō)：“初中畢業(yè)以后，我不想上學(xué)了�！备赣H問(wèn)：“不上學(xué)，你想干啥？”我答：“想干活，掙錢(qián)�！蔽蚁霋赍X(qián)，把奶奶的病治好，而且父親肩上的擔子太重，我想卸下一些放在我的肩上。上課了，同學(xué)們都回到教室。校園里安靜下來(lái)，只有窗外的小鳥(niǎo)還在叫。寫(xiě)作文我向來(lái)不怕，況且《我的理想》這個(gè)題目上小學(xué)時(shí)也寫(xiě)過(guò)，然而這一次，我不知道為什么感到這么難寫(xiě)。語(yǔ)文老師的神情一直在我腦海里浮現，他的話(huà)語(yǔ)一直在我耳邊回響，他對我們懷有多么深的感情、對我們寄予了多么大的期望��！畢業(yè)之后，老師和學(xué)校會(huì )不會(huì )變得陌生起來(lái)？我一下子呆住，好像馬上將永久地失去什么，心里一酸，眼中泛淚。
畢業(yè)后，我到底會(huì )干什么呢？我想了很多，最后想起父親的話(huà)： “無(wú)論長(cháng)大以后干什么事情，無(wú)論心懷什么樣的理想，對于成長(cháng)中的孩子們來(lái)說(shuō)最重要的是讀書(shū)、學(xué)習。知識是一切理想、事業(yè)的基礎。人有了知識，就像鳥(niǎo)有了翅膀。人不能只靠?jì)芍皇稚�，人要靠知識和智慧生活……”
我恍然大悟——我要聽(tīng)父親的話(huà)，上學(xué)，讀書(shū)。我將來(lái)要去北京學(xué)習，學(xué)習標準的普通話(huà)，讓村里的孩子都好好聽(tīng)一聽(tīng)；我還要去上海學(xué)習，學(xué)習醫學(xué)知識，學(xué)成后當一名醫生，把奶奶的關(guān)節炎治好，把很多村民的病都治好……
等學(xué)到真本事，我會(huì )重返學(xué)校，再次聆聽(tīng)語(yǔ)文老師的教誨，讓語(yǔ)文老師那抑揚頓挫的語(yǔ)調與帶著(zhù)鄉音的普通話(huà)回蕩在我心上……
理想作文 篇5
人的理想可以有很多，比如：老師、科學(xué)家、明星……都是很偉大的理想，而我的理想卻是當一個(gè)等級較低的老板，這靈感來(lái)自于我媽媽。
在我小學(xué)的時(shí)候，媽媽就把我家的地下室改成做面包的店了。這個(gè)店我以為是為我上小學(xué)的開(kāi)學(xué)第一天而開(kāi)的，沒(méi)想到是為我弟弟一周歲而開(kāi)的。剛開(kāi)始我有點(diǎn)小生氣，后來(lái)就不管這件事了，而且我還有點(diǎn)開(kāi)心。有了這個(gè)小玩伴，每天放學(xué)回家，我都會(huì )看見(jiàn)他和媽媽在工作的背影。我抱著(zhù)弟弟，看著(zhù)媽媽辛苦工作的背影，我把弟弟給爸爸抱著(zhù)，我過(guò)去跟媽媽說(shuō)：“我也來(lái)幫忙！”“好��！”媽媽說(shuō)。我去拿來(lái)好幾張椅子，坐在媽媽旁邊，問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺醋霭�？”“如果做不好給你吃哦！”我想：還是不做了，不然做了不好就浪費一個(gè)皮了。我下了椅子，把椅子放回去，就去玩了。
每次放學(xué)回家，我都看見(jiàn)這樣的背影。慢慢地就到小學(xué)二年級了。那天放學(xué)回家，我又看見(jiàn)了這樣的背影，我想我有能力了，所以我又一次坐在媽媽旁邊包起來(lái)，一個(gè)二個(gè)三個(gè)，一個(gè)個(gè)包來(lái)，我每個(gè)包起來(lái)都很麻煩。媽媽做的面包有小熊的、有小黃人的等等，形狀各異，不同的顏色，每個(gè)的面包味道差不多，感覺(jué)非�？煽�。如此可見(jiàn)，我覺(jué)得我媽媽是一個(gè)能干的人。
我下決心，長(cháng)大以后要幫媽媽把這個(gè)店接過(guò)來(lái)。雖然辛苦，但是自己還是想當那里的老板，發(fā)揮自己的能力，讓小店的生意越來(lái)越紅火。
理想作文 篇6
我想我們每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當文學(xué)家，有的人想當人音樂(lè )家，有的人想當工程師……而我的理想是想成為一名發(fā)明家，發(fā)明出許許多多的對人類(lèi)有益的機器。
如果有人要問(wèn)為“你為什么會(huì )有這個(gè)理想”我會(huì )回答他說(shuō)：“第一，發(fā)明家能發(fā)明很多東西能造福于人類(lèi)，對人類(lèi)有好處所以我會(huì )有這個(gè)理想。第二，發(fā)明更先進(jìn)的機器使社會(huì )更加進(jìn)步，為我們解決更多的難題。第三，每當我看到那些被病魔折磨的人痛苦的樣子，看到那些被病魔奪去生命的人，更促使我盡快實(shí)現這個(gè)理想，發(fā)明一臺檢查身體的機器，每天檢查一次，發(fā)現病癥盡快治療，只有這樣才能制止病情惡化。第四，每次看到有人使用一次性筷子、濫砍濫伐等都會(huì )讓我感到他們不保護環(huán)境，所以我還要發(fā)明一個(gè)保護環(huán)境監督員，只有這樣才能讓周?chē)目諝庑迈r起來(lái)，才能減少沙漠化，才能保護樹(shù)木，同時(shí)也保護了環(huán)境。雖然說(shuō)我還是一個(gè)小孩子，還沒(méi)有能力去做，當然長(cháng)大后，如果沒(méi)有一番好的作為，就不可能去實(shí)現。所以，我現在要立下志向，長(cháng)大后當一名發(fā)明家，當然不是普通的發(fā)明家，而是一位在中國內地有威望的一名發(fā)明家�！�
雖然要想實(shí)現這個(gè)理想對于現在來(lái)說(shuō)還是很遙遠，但是我相信只要我現在好好學(xué)習，努力奮斗，這個(gè)理想將來(lái)就一定能勝利。
理想作文 篇7
理想是人生導航的燈塔，我們每個(gè)人都應該有自己的理想。每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想，工人、教師、醫生。我一天天成長(cháng)，一天天成熟，開(kāi)始顧及到我的理想。我很想成為一名優(yōu)秀的工人。
工人是一個(gè)勤勞的職業(yè)。我要向時(shí)傳祥、李素麗一樣，做一個(gè)樸素的工人，用行動(dòng)去為人民服務(wù)，讓祖國繁榮富強，成為一個(gè)有影響的大國。我十分佩服他們，因此我做一個(gè)人人滿(mǎn)意的工人，讓祖國物資增多。
我知道做一名優(yōu)秀的工人并不是想象的那么簡(jiǎn)單，必須是體育方面要好，才能成為一名優(yōu)秀的工人。但我不怕困難。我知道只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。
為了這個(gè)夢(mèng)想，首先我要好好學(xué)習，其二要把討厭的體育搞好。
理想作文 篇8
政治課上，老師突然間我：“你的理想是什么？”我茫然了，一時(shí)不知該怎樣回答這個(gè)問(wèn)題。我曾有過(guò)自己的理想，那得從小時(shí)候說(shuō)起。
孩提時(shí)候的我，什么事也不懂。媽媽問(wèn)我：“你的理想是什么呀？”我睜大眼睛好奇地問(wèn)：“什么是理想呀？”媽媽告訴我：“理想，就是你長(cháng)大了想干什么。比如當個(gè)會(huì )畫(huà)圖的工程師，當個(gè)會(huì )生產(chǎn)零件的工人，當個(gè)賣(mài)東西的售貨員阿姨……”我想了一會(huì )兒，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳膫�(gè)地方苞谷最多呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“農村的苞谷可多啦，可以堆成一座大山，那是農民伯伯種的�！蔽也患偎妓鞯鼗卮穑骸拔议L(cháng)大了要當個(gè)農民，我長(cháng)大了要當個(gè)農民！”那時(shí)候，我是個(gè)大饞貓，最喜歡吃苞谷。媽媽被我的回答驚住了，她告訴我：“當農民是很辛苦的�！蔽艺f(shuō)：“只要能吃上苞谷，當農民再辛苦，我也不怕！”時(shí)間過(guò)得可真快，一晃，我長(cháng)大了兩歲。上學(xué)了。在課堂上，老師孜孜不倦地向我們們傳授知識。她們講的故事是那樣娓娓動(dòng)聽(tīng)，特別是那些童話(huà)和神話(huà)，仿佛把我領(lǐng)進(jìn)了七個(gè)小矮人和白雪公主的木屋，把我帶到美麗的阿里山、日月潭，看看水尖哥、水社姐……我真喜歡老師，她們多么溫柔慈愛(ài)，心里裝著(zhù)多少故事和知識啊。慢慢地，我從喜歡老師，開(kāi)始愛(ài)上老師這一行工作了。三年級時(shí)，老師要求我們寫(xiě)自己的理想，我提筆便寫(xiě)下了自己新的理想：將來(lái)成為一名光榮的人民教師。此時(shí)，苞谷對我來(lái)說(shuō)，是毫無(wú)吸引力了。我常夢(mèng)見(jiàn)自己已成為一名老師了，自豪地走上講臺，在黑板上板書(shū)，用原來(lái)老師教給我的知識和故事去教我的學(xué)生。爸爸告訴我：“當個(gè)老師不容易��！要備課，要批改作業(yè)，每天很晚才能睡覺(jué)……”可我固執地嚷道：“我想當老師，我一定要當老師！”
轉眼，我又長(cháng)高了，長(cháng)大了，也就更懂事了。進(jìn)入了中學(xué)，不知多少節課上，老師談到理想，要我們正確認識理想、空想、幻想。也不知何時(shí)，我讀懂了冰心奶奶說(shuō)的一段話(huà)：“成功之花，人們往往驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！笔前�，理想是美的，但要實(shí)現它，卻需要從現在起付出艱巨的勞動(dòng)。張廣厚為實(shí)現自己的理想，以“笨鳥(niǎo)先飛”的精神，潛心苦讀，用雙倍的時(shí)間和雙倍的精力，鉆研數學(xué)，終于成為一名聞名中外的青年數學(xué)家。這給了我深刻的啟示。也不知是什么時(shí)候，我開(kāi)始糾正媽媽原來(lái)告訴我的“理想是什么”中的錯誤地方。我開(kāi)始理解理想的重大意義，不再把它當作兒戲了。俄國著(zhù)名作家托爾斯奉說(shuō)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！蔽颐靼琢�，理想在人的一生中，起著(zhù)多大的動(dòng)力作用啊�，F在看來(lái)，我小時(shí)候的“理想”是多么可笑、幼稚。
我開(kāi)始思索，開(kāi)始鄭重地考慮自己的理想了。我想；假如我長(cháng)大了，要成為一名書(shū)畫(huà)家，那么，從現在起，我每天就要堅持練習繪畫(huà)、書(shū)法，將來(lái)，能夠揮毫畫(huà)下美麗的祖國，再題上一幅漂亮的字聯(lián)；假如我長(cháng)大了要成為一名工程師，那么，從現在起，我就要專(zhuān)心學(xué)習知識，將來(lái)運用到自己的工作中去；假如我長(cháng)大了要成為一名醫生，那么，從現在起，我就要懂得該怎樣關(guān)心別人，愛(ài)護別人，將來(lái)才能承擔起醫生的天職，救死扶傷；假如我長(cháng)大了……嗬，我覺(jué)得；我應該選擇自己所能夠實(shí)現的理想，將來(lái)為社會(huì )、為祖國、為人民造福，并且從現在起，為理想而奮斗。
理想作文 篇9
沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生機；沒(méi)有理想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明；沒(méi)有理想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。理想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引人們前行的方向。我的理想平凡而偉大：做一名光榮的人民教師。
對于教師這個(gè)職業(yè)，爭論紛紛，褒貶不一。有人說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教書(shū)育人，培養祖國的花朵；有人卻說(shuō)教師是一個(gè)低賤的職業(yè)，沒(méi)出息，難以出人頭地。從小保持這個(gè)理想的我，也聽(tīng)慣了流言蜚語(yǔ)，不會(huì )再為別人的評價(jià)而左右自己的想法。因為我已經(jīng)明白，人生是自己的，不要過(guò)于在乎別人的意見(jiàn)，人生道路的選擇關(guān)鍵還在自己，只要選準奮斗目標，不斷地努力拼搏，終有一日能夠到達成功的彼岸，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
想要做一名好老師，需要知識淵博，才華橫溢。萬(wàn)事開(kāi)頭難，為了實(shí)現理想，我不斷地練習自己的發(fā)音，力爭做到字正腔園。堅持每天閱讀佳句美文，積累知識素養。加強涉獵課外讀物，提高自己的理解和寫(xiě)作能力。雖然每天的效果并不是很明顯，但相信，久而久之，一定能變得口齒伶俐，出口成章。
想要做一名好老師，還需要知書(shū)達禮，明辨是非。我清楚：只有明悟了人生哲理，具備良好的道德情操，才有資格將自己的知識、技能甚至做人的道理毫無(wú)保留地傳授給下一代，循循善誘，教會(huì )孩子健康成長(cháng)。這個(gè)過(guò)程必然不會(huì )是一帆風(fēng)順的，其中必定會(huì )而滿(mǎn)艱難險阻，只有勇往直前，化難為易，在辛苦中體驗快樂(lè )，才算是真正實(shí)現了這個(gè)理想。
相信終有一日，我也能站在三尺講臺上，深情地朗讀課文，引導同學(xué)們遨游于知識的海洋。能在同學(xué)們遇到挫折時(shí)送上一句鼓勵，能在同學(xué)們自滿(mǎn)時(shí)贈上一句警醒，能在同學(xué)們失意難過(guò)時(shí)捎上一句關(guān)心……能夠在平凡中見(jiàn)真情，與同學(xué)們成為良師益友，我的人生理想也就不會(huì )存有遺憾了。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明�！比祟�(lèi)有了理想，文明才可以不斷發(fā)展，你我有了理想，明天才如此燦爛、輝煌！
理想作文 篇10
人生在世匆匆幾十年，宛如滄海之一粟。如果想在這滄海中留下一點(diǎn)兒痕跡，應該只能用文字來(lái)實(shí)現了吧。我的理想是當一名作家，用文字來(lái)讓世界記住我。
文字是永恒的，文字是不朽的。好的文字能流傳千古，如中國的四大名著(zhù)、丹麥的安徒生童話(huà)、德國的格林童話(huà)。曹雪芹、羅貫中、格林兄弟、安徒生……他們已去世千百年了，可至今仍被人們銘記于心。這是為什么呢？因為他們把思想用文字表達，并得到了世界的認可。
我的文筆不是很好，我相信不是自己不行，而是閱讀量太少，自己也不夠認真。從此后，我要如饑似渴地讀書(shū)，把讀書(shū)看做一天中不可缺少的事，每看完一本有意義的書(shū)，便寫(xiě)一篇讀后感，不僅將好書(shū)推薦給同學(xué)，還能借此提高自己的寫(xiě)作水平。為了能夠學(xué)到更多的好詞好句，每當讀書(shū)時(shí)，我總會(huì )拿筆在書(shū)上劃好詞好句，讀到深奧的地方，還會(huì )做些批注，借此加深自己對這些文字的印象。
每每我寫(xiě)讀后感總會(huì )入選班級優(yōu)秀作文，可我的敘事和寫(xiě)景卻一直很弱。對此，我陷入了沉思。是我不夠聰明嗎？不是。是我智商不如人家嗎？不是。是我閱讀不夠嗎？也不是。那是為什么？是我不懂運用。在好的文章中，成語(yǔ)名句數不勝數。而我卻不會(huì )使用這些，沒(méi)有成語(yǔ)名句的文章，再好也只是一條沒(méi)有眼睛的龍，加上成語(yǔ)名句，就是畫(huà)龍點(diǎn)睛，但如果用錯了地方，就變成畫(huà)蛇添足了。
理想是什么？理想是使人上進(jìn)的目標。千里之行，始于足下。不管目標是大是小，只有知行合一，才能成功！
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