有關(guān)于我的理想六年級作文
有關(guān)于我的理想六年級作文1
每個(gè)人都有理想，那么同樣我也不例外。我從小就有一個(gè)理想，做個(gè)出眾的外語(yǔ)教師。
我從小就十分喜歡外語(yǔ)，但我并不排斥其他功課。我有時(shí)候連做夢(mèng)都想出國學(xué)習學(xué)習，聽(tīng)聽(tīng)國外老師講課。同時(shí)也互相交流各自的學(xué)習妙招。
我的理想雖然不是當什么大老板什么的，但是，我認為，理想必須是自己喜歡的，不喜歡就不叫理想。
我很想完成自己盼望已久的理想，但是我心里十分清楚：要想完成自己的理想，首先和現實(shí)生活中的努力是分不開(kāi)的，要想成功，當然就要付出辛苦的汗水。不可能有天上掉餡餅的狀況，因為天下沒(méi)有白吃的午餐。
所以我心里暗自下了決心：要努力學(xué)習，做個(gè)人上人。報答父母的恩情，也讓他們過(guò)上更好的生活。
奔著(zhù)理想前進(jìn)，沖沖沖，努力努力再努力！
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人怎么能沒(méi)有理想呢?沒(méi)有理想的人生活就失去了色彩。為理想人奮斗，就算你完成不了，中途總會(huì )有收獲，總會(huì )有各種教訓，吸取教訓，再戰、再奮斗，有句古話(huà)說(shuō)得好：從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。
有人想當白衣天使，救死扶傷，而我就打算做一名作家，為大人寫(xiě)各種帶來(lái)其實(shí)的文章，寫(xiě)出我的真情實(shí)感;為小朋友寫(xiě)一些美好的童話(huà)，好讓他們在睡前聽(tīng)上一篇，之后進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。作家并不像醫生那么偉大，幫人解除病痛，甚至是起死回生;并不像發(fā)明家那么有智慧，制造出一件又一件十分方便的機器、軟件。
之所以我有這個(gè)理想，是因為一次偶然。記得那一次，我正在看一本有著(zhù)各種著(zhù)名作家文章的書(shū)。有借物喻人的、有寫(xiě)人的、有寫(xiě)各種啟示的......當我看到一張圖片——作家巴金坐在一只不俗的椅子上，正在一絲不茍地寫(xiě)作。桌子上還堆滿(mǎn)了一疊又一疊的文稿，每一疊大概都有三尺來(lái)高，都快要把自己淹沒(méi)在紙張的海洋里了�？赐赀@本書(shū)時(shí)我不禁有感而發(fā)：哇!這些作家竟然這么厲害，竟然能寫(xiě)出這么好的文章，驚人可以讓這么多人深受感觸。于是我就立志要做一名堂堂正正的，對社會(huì )有利的作家。
雖然我知道這個(gè)夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)十分的遙遠，十分的不可思議，會(huì )被一些人嘲笑、諷刺，但是我還是會(huì )一直堅持下去、一直刻苦下去、一直努力下去。有一句名言說(shuō)得好：“走自己的路讓別人說(shuō)去吧”。為夢(mèng)想奮斗的過(guò)程中鐵定會(huì )摔倒，鐵定會(huì )碰壁，鐵定會(huì )碰個(gè)頭破血流。但這回事我更加要去追求這個(gè)夢(mèng)想。當我看到一篇又一篇好文章;一張又一張各種作家在刻苦寫(xiě)作時(shí)的照片，也會(huì )是我更加堅定著(zhù)一條作家之路。
即使路上的“攔路虎”真的很多很多，我也會(huì )堅持、堅定這一個(gè)夢(mèng)想。
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兒時(shí)的夢(mèng)想是潔白的，就像圣山上的雪蓮，是閃亮的，就像天上一眨一眨的星星，我們每個(gè)人都有著(zhù)自己偉大的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是當一位妙手回春的醫生。
我為什么要當一個(gè)醫生呢？告訴你吧！因為我發(fā)現有許多地方經(jīng)常會(huì )發(fā)生大地震，地震過(guò)后那些人死的死傷的傷，為什么會(huì )這個(gè)樣子呢？后來(lái)我才注意到原來(lái)這些人有許多都是幸存者，但是只不過(guò)是他們沒(méi)有錢(qián)治病才會(huì )這樣子的，所以我要當一名醫生，為付不起醫療費的人們治好病。
我想象著(zhù)自己長(cháng)大做了一名醫生。有一次，又發(fā)生了一次大地震，我帶著(zhù)我的治病箱及時(shí)趕到了現場(chǎng)。我一看，傷了的人還真不少！而且有些還是病重的，這下我可著(zhù)急了，又是給那些人拿藥，又是給他們看病，這時(shí)來(lái)了一幫人，我問(wèn)了問(wèn)才知道，原來(lái)這些人是志愿者，這一下我就不用那么忙了。然后我就給他們分工，我們一起忙了半天，才將那些病重病人一一安頓好�，F在輪到輕傷員了，輕傷員還好不多，不然的花我就忙不過(guò)來(lái)了！終于，我全部弄好了。
我長(cháng)大以后一定要做一名合格的醫生，給人們帶來(lái)幸福。
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理想，似夏夜天空中璀璨的群星，光華四溢，令人沉醉；理想，亦如沙灘上繽紛貝殼，引人拾取，珍藏永久。我在這境界立下理想，去當一個(gè)作家。
作家，是每一本小說(shuō)的根。他們可以使文章情節曲折復雜，也可以使文章情節簡(jiǎn)單幽默。我，要當一個(gè)作家。為人們寫(xiě)下一則則故事，一部部書(shū)。有人問(wèn)我：“為什么不去當醫生、老師或演員，偏偏要選擇當一名作家呢？”因為作家可以為讀者帶來(lái)快樂(lè )，使讀者知道的更多，明白的更多。作家，可以是小說(shuō)家，可以是散文家…。不管是哪種作家都可以引領(lǐng)我們進(jìn)入故事的幻境和了解歷史的塵埃。當一個(gè)作家，可以用筆來(lái)抒發(fā)愁?lèi)�，用墨�?lái)散發(fā)想象 ，用紙來(lái)絢麗人生，用字來(lái)充足生活，多么愜意又勞累的職業(yè)生涯！可是就算有一點(diǎn)累又算得了什么？我可以用勞累去換取讀者的喜愛(ài)，以艱辛來(lái)博得世人的認可。讓讀者乘著(zhù)書(shū)的文符乘風(fēng)破浪。
我如果是一個(gè)作家，也許我可以以想象來(lái)揭密某人的生活，描繪幻想的藍圖。
作家，并不容易當。要用想象去畫(huà)書(shū)的框架，用筆去描書(shū)的“美貌”，用積累去涂書(shū)的'空白。在一段時(shí)間做到這些談何容易？不過(guò)我會(huì )努力的。因為人生不在于理想的難與易，而在于有沒(méi)有為這個(gè)理想而奮斗。無(wú)論成功與否，你拼搏后留下的疤痕都是美麗的回憶。
理想，像流星轉瞬即逝，燦爛瞬間，但當你抓住后，理想已變成你生命的永恒。所以，我愿用理想扯一葉船帆，駕長(cháng)風(fēng)破巨浪，劃一柄木漿，引領(lǐng)生命之舟。
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每個(gè)人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，就像五彩繽紛的花花世界，各色各異。有的想當一名偉大的科學(xué)家；有的想當一名惹人喜愛(ài)的教師；有的想當一名深受歡迎的演員；有的想當一位企業(yè)家；有的想當……當你問(wèn)到我時(shí)，我會(huì )說(shuō)，我想當一名志愿者，因為，我親身感受到作為一名志愿者的快樂(lè )。
這是在一次暑假的時(shí)候，我和爸爸媽媽到北京去旅游。從故宮回來(lái)的路上，我們迷了路，轉了好幾圈，還是找不著(zhù)東南西北。眼看天要黑了，爸爸媽媽急得團團轉。這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音傳過(guò)來(lái)：“請問(wèn)有什么可以幫助的嗎？”，一個(gè)漂亮的大姐姐微笑地站在我們面前，了解情況后，大姐姐細心地給我們指點(diǎn)了乘車(chē)，轉車(chē)的路線(xiàn)。正當我們慶幸碰到好人時(shí)，一旁的路人感慨地說(shuō)：“她是大學(xué)生志愿者，有志愿者好��！”我們看著(zhù)路人點(diǎn)點(diǎn)頭，正想問(wèn)這位大姐姐的姓名，她卻已經(jīng)消失在來(lái)來(lái)往往的人群中。最后，我們始終沒(méi)有互相認識。
志愿者可不是想做就可以做的。這是要經(jīng)過(guò)選拔才行。志愿者在一些人的眼里是一些閑著(zhù)沒(méi)事做的人，是傻瓜。但是，在我的心目中，志愿者是偉大的！如果沒(méi)有志愿者，弱者就得不到真摯的關(guān)愛(ài)；如果沒(méi)有志愿者，醫院血庫就會(huì )告急；如果沒(méi)有志愿者，外國的游客就會(huì )在異國他鄉迷路……因為，當地球上環(huán)境正在遭受破壞時(shí)，是志愿者挺身而出，大聲呼吁愛(ài)護環(huán)境；當敬老院的爺爺奶奶行動(dòng)不便，碰到困難時(shí)，是志愿者默默地為他們送去溫暖；當病人危急需輸血時(shí)，是志愿者爭先恐后地伸出自己的手臂……所以我要當志愿者！
要想當一名志愿者，要先過(guò)語(yǔ)言關(guān)。我現在一定要好好學(xué)習，學(xué)習好各國語(yǔ)言，為將來(lái)做一名志愿者做好準備！為祖國奉獻做準備！
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我的理想是當一名科學(xué)家。沒(méi)錯，這個(gè)理想你們會(huì )覺(jué)得“老土”，會(huì )覺(jué)得索然無(wú)味。但是，我并不那么認為。
科學(xué)并沒(méi)有人們想象得那么簡(jiǎn)單。比方說(shuō)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)描述煮雞蛋，就是“蛋清和蛋黃被放入100℃的H2O，并保持240秒……”，這已經(jīng)讓你撓頭了吧！那你是否又能想象得出，E=MC2這個(gè)公式是表示什么的嗎？但就是這一點(diǎn)，讓我喜歡上了科學(xué)。怎么來(lái)描述科學(xué)的本質(zhì)呢？是可怕的？是危險的？還是復雜的？但我覺(jué)得應該是有趣的，有吸引力的。我能體會(huì )得到，一名科學(xué)家，在經(jīng)過(guò)幾十年的不懈努力后，發(fā)現以前從未被的真理時(shí)，那份激動(dòng)的心情；在成名之后，被數不清的人敬佩時(shí)，那份得意的心情。牛頓這些偉大的科學(xué)家已經(jīng)去世很久了，但他們的名字至今還被人們歌頌著(zhù)，這也使得科學(xué)家這一職業(yè)對我有著(zhù)神奇的吸引力。也許你會(huì )問(wèn)：真理都被人發(fā)現完了，那當科學(xué)家有什么意義呢？那我告訴你，絕對有意義。比如相對論和量子力學(xué)都是真理，但它們卻是互相矛盾的。如何能找出能兼容量子力學(xué)的理論，是目前科學(xué)界的一大難題。還有多維空間和時(shí)間的奧秘等，這不就是一條條未被發(fā)現的真理嗎？
為了達到這一理想，我要加強所有學(xué)科的學(xué)習。為什么呢？首先，語(yǔ)文可以讓我的論文更加打動(dòng)人。數學(xué)，是科學(xué)不可分離的另一半。英語(yǔ)，讓我能夠更加方便地與外國科學(xué)家交流。同時(shí)，這也是考上個(gè)好學(xué)校、為光明的前途鋪好道路的最好辦法。你可以想象，當我當上了一名科學(xué)家，發(fā)現了真理時(shí)，該是多么的驕傲與自豪��！
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我最喜歡唱《長(cháng)大后我就成了你》這首歌。從我上小學(xué)的時(shí)侯，我把我的理想定為了“人民老師”。
有人曾把老師比成了園丁，無(wú)微不至地培育著(zhù)我們那祖國的花朵；有人曾把老師比成了蠟燭，照亮我們，卻熄滅了自己；也有人把老師比成了道路上的一盞明燈，鼓勵我們前進(jìn)。如果我當了一位老師，我會(huì )開(kāi)開(kāi)心心地與同學(xué)們上課，心情不好可以與同學(xué)們講講笑話(huà)，談?wù)勑摹?/p>
我當了一名老師，我會(huì )對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責。我知道，要當一位合格的老師，淵博的知識和高尚的修養是必不可少的，所以從小就應該好好學(xué)習，為自己的目標定好基礎。教育學(xué)生，不能死定一個(gè)教學(xué)方法，應當采用豐富多變的教學(xué)方法。如果有的同學(xué)生病了，我就去看望他，并用課余時(shí)間為他補課。好學(xué)生應當受到表?yè)P，沒(méi)有信心的學(xué)生去鼓勵他，為他趕走“攔路虎”，幫他開(kāi)啟知識的大門(mén)。
人生需要事業(yè)，事業(yè)需要動(dòng)力，動(dòng)力需要理想，理想需要奉獻，讓我們?yōu)槔硐胗赂仪斑M(jìn)吧！
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