我們的老師作文【精選4篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我們的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的老師作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師姓王。三年級的時(shí)候，他就是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任。他雖然個(gè)子不是太高，但是他長(cháng)得非常美麗漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。

　　他對我們的要求非常嚴格，講課生動(dòng)細致，批改作業(yè)特別認真。記得有一次，我的作業(yè)做的`不太認真，字寫(xiě)的有點(diǎn)兒潦草。他讓我重新的做了一遍，我很不情愿的又做了一遍，他批改的時(shí)候發(fā)現有幾個(gè)字寫(xiě)又寫(xiě)錯了。他又一次，耐心的教我怎樣寫(xiě)。直到我把字寫(xiě)好，作業(yè)做對為止。有了這一次的教訓，我從此以后寫(xiě)字，也總是認認真真，再也不敢寫(xiě)馬虎了。我的學(xué)習成績(jì)也一次比一次好。我的語(yǔ)文老師的胳膊有毛病，寫(xiě)字的時(shí)候總是抬不起來(lái)，但總是忍著(zhù)疼痛認真板書(shū)。有時(shí)候看到老師寫(xiě)字的時(shí)候總是捅的滿(mǎn)頭大汗，我心里別提多難過(guò)了。我想老師這么痛還堅持為我們上課，我們應該好好學(xué)習用優(yōu)異的成績(jì)報答老師。

　　今天是教師節，我想對我的語(yǔ)文老師和關(guān)心關(guān)愛(ài)護我們的所有老師說(shuō)一聲，老師節日快樂(lè )！辛苦了！謝謝你們！

我們的老師作文 篇2

　　李老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。

　　李老師長(cháng)著(zhù)一雙透亮智慧的眼睛，高高的鼻梁，上面還架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很秀氣，也很有學(xué)問(wèn)，一頭柔軟的長(cháng)發(fā)披在肩上，漂亮極了！

　　李老師陪著(zhù)我們一起渡過(guò)了四年快樂(lè )溫暖的時(shí)光。在班里，大大小小的事都由她來(lái)管理，我們班年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班級。李老師既是一位嚴肅的老師，又是我們的好朋友，她給我們的小學(xué)生活帶來(lái)了許許多多美好的'回憶！

　　還記得有一次，一個(gè)冬天的早晨，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，像天狼在懸崖邊吼叫。大雪紛紛地飄落下來(lái)，學(xué)校的地上到處都是潔白的雪花，走進(jìn)教室李老師早已坐在講臺上，我趕緊坐到座位上拿出課本。丁零零，上課鈴響了，李老師站了起來(lái)，開(kāi)始給我們上課，嚴肅的神情使我們一刻也不敢放松，我們的眼睛跟隨著(zhù)老師。嚴肅的一節課上完了，李老師看了看大家，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，想不想去打雪仗呢？”大家異口同聲地回答到：“想！”說(shuō)完，李老師和我們一窩蜂地跑了出去。雪地里，大家你追我打，玩得不亦樂(lè )乎。雪球在天空中飛來(lái)飛去，像一只只自由自在的小鳥(niǎo)。李老師就像孩子一樣，和我們追逐、嬉戲，她好像也回到了童年的時(shí)光。整個(gè)校園都回蕩著(zhù)我們的笑聲，打鬧聲。

　　李老師對我們的愛(ài)，我都看在眼里，記在心里。李老師就是我人生中的一盞指路燈，指引著(zhù)我走向未來(lái)的道路上。

我們的老師作文 篇3

　　烏黑的頭發(fā)，戴上一個(gè)發(fā)夾，水汪汪的大眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，就構成了一個(gè)少女。她喜歡打扮，也打扮得很好，每次在來(lái)學(xué)校之前，總是打扮得非常漂亮，猶如仙女下凡一般，很好看。這就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任陳老師。

　　說(shuō)起陳老師，她有兩種性格，一面是“魔鬼”，一面是天使。時(shí)而嚴厲，時(shí)而和藹。

　　就拿“魔鬼”這方面來(lái)說(shuō)吧！有一次上語(yǔ)文課之前，我們正在讀宋詞，前面的同學(xué)都讀得很好，就是后面幾排總是在那里嘰嘰喳喳地講話(huà)，聲音都蓋過(guò)我們誦讀的聲音了。就在這時(shí)，陳老師走過(guò)來(lái)了，一進(jìn)教室，陳老師看見(jiàn)我們在講話(huà)，頭頂上馬上出現了“三把火”，她怒發(fā)沖冠地對我們說(shuō)：“你們怎么又在講話(huà)��！是不是又想被罰抄課文？行，成全你們，全班每人抄一篇課文，晚上作業(yè)翻倍！”說(shuō)完這句話(huà)，陳老師還用棍子狠狠地敲了一下桌面，“砰”的一聲巨響，全班所有人都不敢吱聲了，靜悄悄的，連根針掉到地上也可以聽(tīng)見(jiàn)。整節語(yǔ)文課我們都上得膽戰心驚，坐得特別端正，生怕一不小心沒(méi)坐好，就被老師抓住了。就這樣，我們一直“熬”到下課，才松了一口氣。

　　當然，陳老師還有“天使”的一面。

　　有一次上早讀課，我們正認認真真的讀書(shū)，聲音洪亮整齊。這時(shí)，陳老師走進(jìn)了教室，見(jiàn)我們正在讀書(shū)，非常高興，非常欣慰，露出了美麗的笑容。也不知是不是陳老師在早讀課上很高興，所以在接下來(lái)的語(yǔ)文課上，陳老師特別幽默，時(shí)常把我們逗得哈哈大笑，見(jiàn)我們笑得那么開(kāi)心，陳老師也笑了，老師笑起來(lái)很好看，如同天仙下凡，真不愧是擁有“凍齡美少女”之稱(chēng)的陳老師��！

　　還有一次，學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )，我們班的選手在全年級一百多名選手中脫穎而出，讓我們班拿到了年級第三的`好成績(jì)，陳老師得知這個(gè)消息時(shí)，很高興。放學(xué)的時(shí)候，陳老師對我們說(shuō)：“今天的作業(yè)如果做得好，那明天全班就會(huì )有個(gè)驚喜，如果沒(méi)有做好，就沒(méi)有驚喜嘍！”說(shuō)完，就讓我們放學(xué)了。晚上在家，我認認真真地完成了作業(yè)，心中期待著(zhù)明天的驚喜。果不其然，第二天，上完語(yǔ)文課，陳老師對我們高聲宣布：“今天全班免作業(yè)一天！”聽(tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)都沸騰起來(lái)了，歡呼雀躍著(zhù)，沒(méi)想到老師的驚喜竟然是免作業(yè)，這真是太棒了！

　　這，就是令我們喜愛(ài)，又讓我們琢磨不透的陳老師。

我們的老師作文 篇4

　　她，中等身材、一頭烏黑的長(cháng)發(fā)、白凈的臉、一雙大眼睛充滿(mǎn)仁愛(ài)與和藹，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是笑瞇瞇的，她就是我們的'班主任、語(yǔ)文老師—陳老師，我們都很喜歡她。

　　陳老師上課認真，講解生動(dòng)，她的課很受同學(xué)們歡迎。上課前，同學(xué)們背課文,她總是微笑著(zhù)聽(tīng)，然后一個(gè)個(gè)評分,一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。她對同學(xué)很有耐心，對字寫(xiě)得歪歪扭扭或作業(yè)做錯的同學(xué)，她會(huì )在課后給予耐心輔導。在她的幫助下,我們認識的字多了、寫(xiě)的字漂亮了，現在同學(xué)們都可以讀故事書(shū)了。

　　記得我剛上一年級時(shí)膽子特別小，上課從來(lái)不敢回答問(wèn)題，陳老師鼓勵我說(shuō)：你一定行的，同學(xué)們你們說(shuō)馬銘婧是不是下很勇敢呀，我終于站起來(lái)大聲地回答了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，老師也獎勵了我兩朵紅花，我高興極了，從此做任何事情都充滿(mǎn)信心。我在心里對老師說(shuō)：謝謝您，陳老師！

　　老師說(shuō)我們班的同學(xué)都很聰明，就是上課不大守紀律，陳老師想了很多方法幫助我們：誰(shuí)上課不講話(huà)、回答問(wèn)題積極就獎勵一朵紅花，同學(xué)們?yōu)榱说玫郊t花，都專(zhuān)心聽(tīng)課、爭著(zhù)回答問(wèn)題，就這樣我們班的紀律好了，同學(xué)們互相幫助、互相關(guān)心，班里的好人好事也多了起來(lái)。在她的精心呵護之下，我們正健康、活潑的成長(cháng)

　　老師，我們祝您天天微笑、天天快樂(lè )！

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