我變成老師了作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我變成老師了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我變成老師了作文1

　　盡管我還是小學(xué)生，但我有自己的理想�！耙粋�(gè)沒(méi)有理想的人，就像是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)”，所以，我們都在考慮要有自己的理想。我的理想是當一名教師。

　　我真喜歡老師，她們多么溫柔善良，必里裝著(zhù)多少故事和知識啊。慢慢地，我從喜歡老師，開(kāi)始愛(ài)上老師這一行工作了。三年級時(shí)，老師要求我們寫(xiě)自己的理想，我提筆便寫(xiě)下了自己新的理想：將來(lái)成為一名光榮的人民女教師。教師是人類(lèi)靈魂的`工程師，老師教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵學(xué)生努力進(jìn)步，許許多多的明星、教授、專(zhuān)家和科學(xué)家……都是教師培養出來(lái)的啊。教師的價(jià)值和作用是什么也不能比的�？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習、勞動(dòng)，老師就好像我們的父母一樣啊。自從我有當老師的理想以后，我就常常夢(mèng)見(jiàn)自己已成為一名老師了，自豪地走上講臺，在黑板上寫(xiě)字，用原來(lái)老師教給我的知識和故事去教我的學(xué)生。

　　爸爸告訴我：“當個(gè)老師，不容易啊。要備課，要批改作業(yè)，每天很晚才能睡覺(jué)……”可我固執地嚷道：“我想當老師，我一定要當老師�！�

　　我想我的理想一定會(huì )實(shí)現的。

我變成老師了作文2

　　我從上幼兒園那一天起就很羨慕老師，做夢(mèng)都想當老師。

　　當我上一年級的時(shí)候，放學(xué)后，和小朋友在一起玩的時(shí)候，我們就玩老師教學(xué)生的游戲，我總是當老師，我們有時(shí)玩上體育課時(shí)的很多東西，比如排隊、齊步走、跑步等。還有教“a、o、e、i、u、ü”這些拼音字母，然后我指著(zhù)第一個(gè)字母念“啊——，啊——”，然后我的'學(xué)生們便張開(kāi)嘴巴，跟著(zhù)念起來(lái)，我指著(zhù)字母學(xué)著(zhù)老師的腔調說(shuō)：“a字是一個(gè)雞蛋一樣的圓形，在圓形的右下角畫(huà)一個(gè)‘釣魚(yú)鉤’懂了嗎？”“懂了”學(xué)生們齊聲回答。讓學(xué)生們站成一排我喊：“齊步走，一二一”學(xué)生們都很聽(tīng)話(huà)的去做。

　　做老師真好，老師懂得很多知識，也懂得很多東西，我一定要努力學(xué)習，把老師教我的知識都學(xué)會(huì )，將來(lái)用我學(xué)的這些知識來(lái)教學(xué)生而且老師還能教學(xué)生改正缺點(diǎn)，鼓勵學(xué)生們去好好學(xué)習。

　　我晚上做夢(mèng)了，夢(mèng)見(jiàn)我真的變成了老師！

我變成老師了作文3

　　我在學(xué)校最羨慕的就是老師了，總想著(zhù)那天自己變成老師，那該多神氣。

　　有一天上語(yǔ)文課，老師問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我說(shuō)是立刻變成一名老師。老師笑著(zhù)說(shuō)：“那就讓夢(mèng)想走進(jìn)現實(shí)吧！”于是我成了一名語(yǔ)文老師，我拿著(zhù)課本打算給同學(xué)們講課，可同學(xué)們的問(wèn)題好多，天文、地理、歷史、新聞，我怎么能應付得過(guò)來(lái)呢？一問(wèn)就蒙圈。

　　還是當數學(xué)老師吧，我不講課，讓同學(xué)們考試，這下看誰(shuí)問(wèn)我？可考完試問(wèn)題又來(lái)了，一摞卷子等著(zhù)我批呢，可有的題我也不會(huì )，這要批錯了多丟人。

　　于是我又嘗試著(zhù)去上英語(yǔ)課，可發(fā)音不準，而且說(shuō)出來(lái)的'英文單詞還帶著(zhù)一股土里土氣的邢臺味，這要教學(xué)生不讓人笑掉大牙嗎？

　　我能當什么老師呢？物理、化學(xué)、音樂(lè )、地理……最后我靈機一動(dòng)，對，當體育老師，不用講課�？墒窃隗w育課上，要給同學(xué)們做跳馬的示范，結果一跳沒(méi)跳過(guò)去，來(lái)了個(gè)倒栽蔥，同學(xué)們哄堂大笑，唉！出糗了！

　　我可不想當老師了，為人師表可不是一件容易的事，上課是很辛苦的，所以要尊重老師。我現在還是好好學(xué)本事，等將來(lái)一定可以做個(gè)合格的老師。

我變成老師了作文4

　　我的爸爸媽媽都是老師，所以我就慢慢地羨慕起老師來(lái)，因為老師可以把知識教給別人。

　　有一天，我變成了老師。于是，我開(kāi)始教同學(xué)們拼音，先教學(xué)生學(xué)習，先從拼音學(xué)起，他們慢慢地就把拼音記熟了。光陰似箭，日月如梭，一眨眼他們就上了二年級，我給他們出了考試卷讓他們做，等考試卷收上來(lái)，令我大吃一驚，原來(lái)有一道題是把帶點(diǎn)字的'反義詞填在括號內。這道題是這樣的：這飯怎么還是生的，還沒(méi)煮��？可有些同學(xué)是這樣寫(xiě)的：這飯怎么還是生的，還沒(méi)煮（死）啊?等我把考試卷發(fā)下去，他們都來(lái)問(wèn)為什么這道題錯了。我跟：“生的反義詞是有死，但是飯只能是煮熟，不能煮死，熟也是生的反義詞�！彼麄兓腥淮笪�，說(shuō)：“老師，我們又發(fā)現自己有一個(gè)錯，如果填死那句子就不通順了�！蔽倚α似饋�(lái)。

　　我想：當老師真好，能把知識教給學(xué)生。

我變成老師了作文5

　　從小到大，我擁有過(guò)許多“假如……”但是現在，我更想成為一名教師。 假如我是一名教師，我一定不會(huì )整天板著(zhù)臉，讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過(guò)頭�？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。 假如我是一名教師，我一定不會(huì )留很多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因為，這些簡(jiǎn)單重復的作業(yè)沒(méi)有什么意義，只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。 假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習是一件快樂(lè )的'事。課堂上，我用生動(dòng)幽默的話(huà)語(yǔ)講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會(huì )神地盯著(zhù)我看呢！ 假如我是一名教師，我一定會(huì )把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我帶他們放風(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我帶他們采果實(shí)，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫(xiě)作文會(huì )無(wú)話(huà)可寫(xiě)。我不信，這樣的童年生活，學(xué)生會(huì )輕易忘懷。 ��！我多么想成為一名受人喜愛(ài)的教師！

我變成老師了作文6

　　是誰(shuí)讓我在半夜三更趕夜工，讓我整天在混亂的世界里度過(guò)，讓我每天早起晚睡，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)魔鬼城市。這只有一個(gè)原因，就是老師一手造成的'。我也想當一名老師。

　　如果我當了老師，我決對不會(huì )給孩子們布置作業(yè)，給孩子們減輕負擔。

　　我只要讓孩子們在上課聽(tīng)好，講過(guò)的題目都能做好，做的干凈，我也就心滿(mǎn)意足了。

　　在上課時(shí)；我也不會(huì )讓同學(xué)們自己復習，不像我們以前的老師，都要期末考試了，還要布置很多抄寫(xiě)作業(yè)，默寫(xiě)作業(yè)、朗讀作業(yè)、背出課文……這樣只會(huì )讓我們的大腦非�；靵y，一到明天考試時(shí)，復習的課文什么都忘了，哎，誰(shuí)叫我們那時(shí)候是非法教育，頭都要炸了。

　　放學(xué)了，我也不會(huì )讓一個(gè)人連累全班人都留下來(lái)，而我只會(huì )讓那些學(xué)習成績(jì)不好的人，讓他（她）們到班級里自己復習，或讓我給他（她）們補課。

　　在過(guò)幾十年，我相信，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。這個(gè)目標，我時(shí)刻會(huì )奔向它。

我變成老師了作文7

　　 我的理想是做一名老師。以前有這種想法只是覺(jué)得做老師很光榮，戴著(zhù)耳機跟小朋友們上課很神氣。但是現在通過(guò)自己親身所體會(huì )的和電視上所看到的，所聽(tīng)到的，了解到老師在風(fēng)光的外表下，有著(zhù)我們所不知的艱辛。為了讓我們學(xué)到豐富的知識，為了讓教學(xué)內容簡(jiǎn)單易懂，為了能調動(dòng)同學(xué)們上課的積極性，多少個(gè)深夜里，老師們要專(zhuān)心致志地備課，篩選適合我們的教學(xué)方案。但是這些我都不怕，因為山里孩子渴望知識，殷切盼望的臉給了我感動(dòng)，想想我們現在的學(xué)習環(huán)境，我們還有什么不能滿(mǎn)足的呢？

　　 我想做對社會(huì )有用的人，我愿做春的使者，把希望灑滿(mǎn)人間。我想做一名老師�，F在對我來(lái)說(shuō)這個(gè)理想是遠大的。但是，人們常說(shuō)“不想做將軍的兵不是一個(gè)好的`士兵”。我將把“做老師”這一理想，作為我不斷進(jìn)取的目標。我要努力學(xué)習科學(xué)知識，培養自立自強的精神，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，為實(shí)現我的理想打好堅實(shí)的基礎。

我變成老師了作文8

　　盡管我還是小學(xué)生，但我有自己的理想�！耙粋�(gè)沒(méi)有理想的人，就像是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)”，所以，我們都在考慮要有自己的理想。我的理想是當一名教師。

　　我真喜歡老師，她們多么溫柔善良，必里裝著(zhù)多少故事和知識��！慢慢地，我從喜歡老師，開(kāi)始愛(ài)上老師這一行工作了。三年級時(shí)，老師要求我們寫(xiě)自己的理想，我提筆便寫(xiě)下了自己新的理想：將來(lái)成為一名光榮的人民女教師。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵學(xué)生努力進(jìn)步，許許多多的明星、教授、專(zhuān)家和科學(xué)家……都是教師培養出來(lái)的啊。教師的價(jià)值和作用是什么也不能比的`�？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習、勞動(dòng)，老師就好像我們的父母一樣��！自從我有當老師的理想以后，我就常常夢(mèng)見(jiàn)自己已成為一名老師了，自豪地走上講臺，在黑板上寫(xiě)字，用原來(lái)老師教給我的知識和故事去教我的學(xué)生。

　　爸爸告訴我：“當個(gè)老師，不容易��！要備課，要批改作業(yè)，每天很晚才能睡覺(jué)……”可我固執地嚷道：“我想當老師，我一定要當老師！”

　　我想我的理想一定會(huì )實(shí)現的。

我變成老師了作文9

　　“橙橙，寫(xiě)作業(yè)了！”

　　我在玩具柜旁玩的正高興，一點(diǎn)兒也不想寫(xiě)作業(yè)。

　　“橙橙，寫(xiě)作業(yè)了！”媽媽的嗓門(mén)又大了許多。

　　我真希望變成一位老師，這樣就不用去寫(xiě)煩人的作業(yè)了。我心里想著(zhù)，就覺(jué)得手心里癢癢的，用手一摸，發(fā)現我的手心里有一根教棒。呀，我真的變成了一位老師！

　　你猜，我的學(xué)生是誰(shuí)？當然不是老師啦，大學(xué)生也不對；對了，是我的`同班同學(xué)。

　　我看見(jiàn)了我的同學(xué)，立馬看了一下課程表和時(shí)鐘，8：00，哈哈，剛好是我最喜歡的語(yǔ)文課。于是我模仿著(zhù)謝老師的口吻對同學(xué)們說(shuō)：“上課……同學(xué)們好！我在講課時(shí)，總是回過(guò)頭去看“同學(xué)們”有沒(méi)有沒(méi)坐正的，我就會(huì )說(shuō)：“某某，下課到我辦公室來(lái)”做客”，還有你！”

　　放學(xué)了，我回到家里發(fā)現還要寫(xiě)備課筆記，我寫(xiě)啊寫(xiě)，直到凌晨1點(diǎn)30分才寫(xiě)完，我想：要是不寫(xiě)備課筆記那該多好！因為還要查百度、問(wèn)別人等等等等。

　　原來(lái)當老師更加辛苦，哎，還是當學(xué)生吧！

我變成老師了作文10

　　今天，我被老師訓了。我回去給你老媽說(shuō)，可媽媽也把我訓了一頓。我想：老師每天都輕輕松松的，媽媽還說(shuō)老師辛苦？在我睡覺(jué)的時(shí)候，我眼前突然有一道白光，照得我睜不開(kāi)眼睛。當我再次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，我在數學(xué)辦公室，天哪，我不會(huì )變成了老師了吧？

　　我看了看我旁邊的課程表，下節課就是數學(xué)課了，而且我教的是五年級。我一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生教五年級？我來(lái)到五四班，對大家說(shuō)這節課自習，說(shuō)完我開(kāi)始備課，真的好難��！我絞盡腦汁，最后，終于學(xué)會(huì )了。

　　又是一節數學(xué)課，我忐忑不安的走進(jìn)教室，開(kāi)始講課。我緊張無(wú)措的講著(zhù)，心怦怦直跳，突然，我的腦子一片空白。我努力的回想著(zhù)，豆大的汗珠流了出來(lái)，怎么想也想不出來(lái)，我靈機一動(dòng)說(shuō)：“同學(xué)們把52頁(yè)第四題、第六題做一下�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始做題了，我連忙打開(kāi)教案努力的.邊看邊回想著(zhù)。同學(xué)們做完題，我又開(kāi)始講課了。一節課終于過(guò)去了，放學(xué)了，我回家吃過(guò)飯后，我想：不行，我要提前備課。我先把校長(cháng)發(fā)的表格和作業(yè)寫(xiě)了，之后我又開(kāi)始備課，一直背到12點(diǎn)，我筋疲力盡的躺在床上，想想真累呀！

　　正在我熟睡的時(shí)候，突然，我的眼前又出現了一道白光。我一看，我正躺在我家的床上呢！

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