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嚴厲的班主任作文（通用71篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的嚴厲的班主任作文，希望對大家有所幫助。
嚴厲的班主任作文 1
我有一位新老師，她就是教我語(yǔ)文并擔任我班主任的黃敏老師。
黃老師中等身材，身高約1.61米左右。她長(cháng)著(zhù)一張和藹可親的臉，一雙水靈靈的大眼睛，上面架著(zhù)一副眼鏡。雖然，黃老師擔任我們的班主任還不到一星期，但我們都很喜歡她，因為她有一張能說(shuō)會(huì )道的`嘴，講課時(shí)總是那么生動(dòng)形象，引人入勝呢！黃老師的眼睛可厲害了，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，當我們上課認真聽(tīng)講時(shí)，老師的眼睛仿佛在說(shuō)：“你們真棒！”如果有個(gè)別同學(xué)在講話(huà)，黃老師就會(huì )用嚴厲的目光盯著(zhù)她，仿佛在說(shuō)：“上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。
黃老師不但對我們認真負責，而且關(guān)心我們。新開(kāi)學(xué)大家把暑期作業(yè)交給黃老師，黃老師對我們說(shuō)：“這是你們交給我的第一份作業(yè)，我要用我的方式給大家打打分，并評出暑期優(yōu)秀學(xué)生十名�！秉S老師的這種方式鼓勵同學(xué)能再接再厲，爭取明年再創(chuàng )佳績(jì)，也希望更多同學(xué)加入到“暑期最佳學(xué)生”的隊伍中來(lái)。黃老師為了不讓大家的耳朵受刺激，關(guān)心我們的成長(cháng)，每次上課，她堅持不用擴音器上課。雖然，我們與黃老師才接觸幾天，黃老師總是教我們，幫我們，鼓勵我們，使我們對做每一件事都充滿(mǎn)信心。
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的黃老師卻更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內容豐富，色彩斑斕的書(shū)。
嚴厲的班主任作文 2
我們班有一個(gè)嚴厲的何老師。她有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，高高的鼻子上還架著(zhù)個(gè)淡粉紅編花的眼鏡，一對水汪汪的眼睛真惹人喜愛(ài)，一張大大的.鵝蛋臉上還長(cháng)著(zhù)幾個(gè)小雀斑，嘴上有很干裂的痕跡，有時(shí)候一臉嚴厲。
有一次我們從操場(chǎng)上回來(lái)時(shí)何老師監督著(zhù)我們左右兩邊，后面還有一個(gè)趙子霆看著(zhù)，就那么一點(diǎn)的過(guò)程當中就叫了好幾個(gè)人。在我們馬上要到教室的時(shí)候羅翊烜跳著(zhù)走了上去被何老師看見(jiàn)叫到了陳老師那邊去了，我想陳老師應該想問(wèn)：“羅翊烜，你過(guò)來(lái)干嘛?”
這時(shí)，我們已經(jīng)回到了教室。我們一回到教室何老師就說(shuō)：“安靜!你們想知道為什么我把羅翊烜給叫到陳老師那兒了嗎?”我們毫不猶豫的說(shuō)：“想�！焙卫蠋熣胝f(shuō)的時(shí)候羅翊烜回來(lái)了，于是何老師就叫了羅翊烜自己來(lái)說(shuō)。羅翊烜站起來(lái)一個(gè)字也不說(shuō)，因為他很害羞。
于是，何老師說(shuō)：“羅翊烜是空著(zhù)一格樓梯跳上來(lái)的，你們說(shuō)危險不危險啊?”
這時(shí)我們也很害怕，一看到何老師嚴厲的臉我就很害怕呢
下一次我和不想和羅翊烜一樣呢，因為我可不想被罵。
嚴厲的班主任作文 3
我們班里有一位嚴厲的老師，他就是我們的班主任曹老師。他為人嚴厲，知識淵博，俗話(huà)說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害�！边@一點(diǎn)曹老師把握的很好。
有一次，曹老師讓我們背《最美的花束》，我背了一天也沒(méi)背下來(lái)。到了晚上，曹老師讓沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)站起來(lái)，曹老師說(shuō)：“下了晚自習沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)去辦公室背�！毕铝送碜粤�，沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)就拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)去辦公室背，我到了辦公室就開(kāi)始背：“人人都有一雙眼，星星一樣亮晶晶……”背了很長(cháng)時(shí)間，只會(huì )背前四節，還有后兩節不會(huì )背。曹老師回來(lái)了，讓我們回去睡覺(jué)，我們走的時(shí)候只有曹老師還在辦公室。到了第二天早晨，曹老師又讓我們背，別人都背完了，只有我自己在背，曹老師又讓我來(lái)背……��！我終于背完了。
還有一次，我們放假來(lái)到學(xué)校。曹老師就看我們的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，他看了看我的作業(yè)說(shuō):“怎么沒(méi)讓家長(cháng)簽字？”曹老師讓我去辦公室打電話(huà)，我打完電話(huà)，上課鈴打響了，我的.媽媽還沒(méi)有來(lái)，上課已經(jīng)20分鐘了，我的媽媽還沒(méi)有來(lái)，又過(guò)了10分鐘，媽媽終于來(lái)了，簽上“良好”就走了。一切結束之后，曹老師把我叫到辦公室補課。
就這樣，曹老師教育了我一年，教會(huì )了我許多知識與做人的道理，我非常感謝這一年曹老師對我的教育。
嚴厲的班主任作文 4
班主任非常的嚴厲，每當我們當中有一個(gè)人不交作業(yè)時(shí)，她就會(huì )大規模查找，找不到時(shí)，就讓全班抄課文18遍。在校園里，我們的班主任是出了名的嚴厲。
中午，老師瞪著(zhù)眼睛生氣地走進(jìn)教室，讓全班同學(xué)把書(shū)包放到課桌上面，我們誰(shuí)都知道，肯定是哪個(gè)人沒(méi)交作業(yè)。老師發(fā)現，是成定業(yè)的作業(yè)沒(méi)交，就叫人去拿軟尺來(lái)，還拿了一個(gè)大本子，不用想肯定會(huì )讓他大哭大叫的。
老師讓我們到操場(chǎng)上去自由活動(dòng)。在操場(chǎng)上，我們聽(tīng)到了成定業(yè)悲慘的大哭大叫。其他班的老師和同學(xué)聽(tīng)到了我們老師的`大聲吼叫，被嚇得臉色蒼白。
上午，發(fā)卷子了，老師像火山爆發(fā)了一樣走進(jìn)了教室。發(fā)下卷子，老師說(shuō)：“上95分的去操場(chǎng)上自由活動(dòng)�！毙液梦铱忌狭�95分，我和陳楊在那窗外看被留在教室里的同學(xué)。
只聽(tīng)到老師說(shuō)：“沒(méi)上95分的把手伸出來(lái)，少多少分就打多少下�！崩蠋熛窭匣⒃诔允澄镆粯�，對每個(gè)人都是猛打。有一個(gè)同學(xué)好慘，才考了15分。不過(guò)也很正常，因為他是班上“三大神仙之一”，有的人手都被打腫了。
這還沒(méi)完呢，老師又拿了一根竹片，空多少題就打多少下。最精彩的還在后面呢，對考15分的那位同學(xué)，老師說(shuō)要給他一個(gè)小禮物。老師在說(shuō)這話(huà)的時(shí)候都帶上了“邪笑”，真讓人感到不安啊。
禮品來(lái)了，老師給他的是30個(gè)大方格本，讓他抄課文80遍，而且還用一根尺子打了他的手掌20下，把他的手打得泡上加泡啊。
啊，別班的同學(xué)真讓我們羨慕��！老師，求你別那么嚴厲了！
嚴厲的班主任作文 5
我的班主任姓郭，他教語(yǔ)文，頭發(fā)黑黑的，牙齒白白的，長(cháng)得很帥，喜歡穿藍色的衣服。
有一次，我們班有幾個(gè)男同學(xué)去了女廁所，郭老師生氣憤怒的看著(zhù)他們，說(shuō)：“下課不可以休息，進(jìn)辦公室罰站�！毕抡n鈴聲響，我們沖出了教室，只有他們幾個(gè)進(jìn)了辦公室，老師為這個(gè)事情批評了我們。但是老師也表?yè)P過(guò)我們，比如說(shuō)，星期五，老師把這個(gè)星期的表現說(shuō)給我們聽(tīng)，他表?yè)P了我們，我很開(kāi)心。
我想對老師說(shuō)：“謝謝老師對我們的培育。你們了解我的.班主任了嗎？”
嚴厲的班主任作文 6
在豐富多彩的小學(xué)生活中，我遇到了許多有特點(diǎn)的老師，但是，令我無(wú)法忘懷的一位老師是班主任——曹老師。她用她那獨特的方法來(lái)管教我們，我們很喜歡她。
她有一個(gè)既胖又嫩的臉龐，她的鼻子大大的，就像貼了半個(gè)大蒜頭。烏黑深邃的眼眸，泛著(zhù)迷人的光澤。那兩片厚厚的嘴唇，仿佛被燙紅了一樣。
曹老師非常認真負責。有一天，我們從操場(chǎng)上剛跑步回來(lái)，曹老師就回來(lái)訓斥道：“你們知不知道，今天你們跑得很不整齊，還有后面的同學(xué)老是打鬧，在后面跑操的同學(xué)都給我站起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們都被嚇得一動(dòng)不動(dòng)，大氣也不敢出，只好乖乖地站了起來(lái)。
曹老師用她魔性的聲音一個(gè)一個(gè)訓道：“你為什么在后面老打鬧，啊?”老師氣得眼睛都快要瞪出來(lái)了，被訓的同學(xué)不敢直視曹老師。曹老師不僅非常認真負責而且也很?chē)绤?記得那次我們正在上著(zhù)科學(xué)課時(shí)，曹老師不知什么時(shí)候坐在了后面的.小椅子上，監督我們聽(tīng)課。曹老師突然從小椅子站了起來(lái)，我們被曹老師嚇到了，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“曹老師，你多會(huì )兒進(jìn)來(lái)的呀?”科學(xué)課亂了，曹老師繃著(zhù)臉說(shuō)“聽(tīng)課!”教室里忽然鴉雀無(wú)聲了，像是被擰了暫停鍵似的。
瞧，這就是我們認真嚴厲的班主任。
嚴厲的班主任作文 7
我有一個(gè)班主任，她叫熊老師，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)辮子，一對彎彎的眉毛，一雙小小的眼睛，還有一張圓圓的臉蛋，看起來(lái)每天很開(kāi)心的'樣子。你們看著(zhù)熊老師每天帶著(zhù)開(kāi)心的笑容，其實(shí)很?chē)栏竦哪?
熊老師到教室門(mén)口時(shí)，進(jìn)門(mén)發(fā)現有許多小聲音，別的班安安靜靜的，都叫老師好了，結果老師的笑容突然沒(méi)了，三分笑，七分狠地說(shuō)“你們是想讓我用檢討來(lái)伺候嗎?”頓時(shí)，教室里面突然安靜了，然后老師又帶著(zhù)笑容上課了。下課時(shí)，老師走進(jìn)了辦公室想出了一個(gè)辦法，該怎樣對付孩子。
熊老師又來(lái)上課了，熊老師的辦法可真好，熊老師偷偷從后門(mén)溜的進(jìn)來(lái)，果然抓住說(shuō)小話(huà)的學(xué)生，老師點(diǎn)了這幾位同學(xué)，還說(shuō)下次再說(shuō)小話(huà)的話(huà)就真的要檢討伺候了。
熊老師來(lái)上課時(shí)，走進(jìn)教室，安安靜靜的上課，熊老師可舒服了，我們也舒服。
熊老師也很“懶”，“懶”到什么程度呢?批改作文這些的事情都要班長(cháng)，勞動(dòng)班長(cháng)等等，熊老師把這些事情交給我們，我們也變得越來(lái)越勤勞了，學(xué)習也更加加強了。
其實(shí)熊老師并不懶，熊老師是把這些事情交給我們是讓我們變得更勤勞，成績(jì)更好了。
我的熊老師是一個(gè)嚴厲的老師，也是一個(gè)很“懶”的熊老師，你們呢?
嚴厲的班主任作文 8
從一年級開(kāi)始到現在，我已經(jīng)換了好幾個(gè)班主任，但是只有一位班主任令我印象深刻，就是四年級時(shí)的班主任——師老師。
師老師剛接我們班的時(shí)候，我們對他不是很熟悉，我們的語(yǔ)文老師說(shuō)他教的非常好，和我家住一個(gè)樓道的老師也說(shuō)他教的`很好。他教了我們一段時(shí)間之后，我就開(kāi)始體會(huì )到他教的“好”了。
首先，他對我們這群學(xué)生很“好”。師老師在上課時(shí)經(jīng)常出題讓我們做，我們不僅沒(méi)有厭煩，而且做得興致勃勃，正確率非常高，這是為什么呢？因為師老師等我們做完了，如果很多同學(xué)都做對了，師老師就會(huì )讓我們到操場(chǎng)上玩，只有10分鐘在教室做題，剩下的時(shí)間就可以在操場(chǎng)上玩了。如果我們做的不好，就只能在教室里聽(tīng)老師把題講完，直到下課。
師老師對我們的教育方式“好”。有一次，我們班的兩位同學(xué)在教室里玩紙飛機，折了許多紙飛機往樓外扔，樓下是別的班的衛生區，他們倆把下面弄的到處是紙，被我們班的其他同學(xué)告發(fā)了。如果換成了別的班主任，一定會(huì )狠狠地教訓他們倆，但是師老師的教育方式很好，他給他們倆個(gè)一人一個(gè)廢本子，讓他們先把紙都折完，然后一個(gè)在上面扔，一個(gè)在下面撿，一個(gè)本子14張紙，撿的那個(gè)人必須撿夠14個(gè)，然后再交換。兩個(gè)人的紙飛機還沒(méi)撿完，就已經(jīng)累得筋疲力盡。
這就是我們的師老師，一位教學(xué)有方、關(guān)心愛(ài)護我們的好老師。
嚴厲的班主任作文 9
我有一位非常喜歡的老師。她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一張白凈臉龐，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上架著(zhù)一個(gè)金絲框眼鏡。她非常溫柔、和藹可親，他就是我最親愛(ài)的班主任錢(qián)老師。
錢(qián)老師上課十分嚴格，從生字到課文都講的一絲不茍�？偸悄馨淹瑢W(xué)們的目光給吸引過(guò)來(lái)，講解深入淺出娓娓動(dòng)聽(tīng)。錢(qián)老師的課講得十分細致，讓人恍如身臨其境。每當同學(xué)們提出的問(wèn)題，錢(qián)老師都會(huì )一一道來(lái)，讀課文時(shí)，她總是會(huì )把我們不標準的讀音給糾正過(guò)來(lái)。
還記得有一次錢(qián)老師的腳受傷了，每天只能拄著(zhù)拐杖走路。但是錢(qián)老師講的課文還是那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，對待工作還是那么專(zhuān)心致志。當老師講到“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”的時(shí)候，我覺(jué)得，錢(qián)老師就是一位名副其實(shí)的“靈魂工程師”那時(shí)，正好快要去春游了，可是錢(qián)老師的腳還沒(méi)有完全康復，所以，就不能和我們一起去春游，錢(qián)老師，您知道嗎？就是因為您這次春游沒(méi)有去，我們都十分難過(guò)，我們都希望您一定要快點(diǎn)好起來(lái)呀！
錢(qián)老師不僅交給我們的'是文化知識，還教我學(xué)習做人，學(xué)習做“真人！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)是贊美老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神，我們的錢(qián)老師值得這樣的贊譽(yù)！
錢(qián)老師，您就像路燈，為我們照亮前方的路；錢(qián)老師，您就像大船，載著(zhù)我們去遨游知識的海洋；錢(qián)老師，您就像白帆，把我們送向成功的彼岸。錢(qián)老師，如果沒(méi)有你就沒(méi)有我們的今天，我要對您真誠的說(shuō)一聲：“我愛(ài)你！”
嚴厲的班主任作文 10
我的班主任姓李，在我讀初中的時(shí)候，他開(kāi)始帶我們班。我們班在各位老師眼里的評價(jià)都不是好的評價(jià)。
我們班上講潮流，可是班主任比較封建，他說(shuō)，如果誰(shuí)穿破洞褲，我把你褲子都扔掉，雖然只是一句短短的話(huà)語(yǔ)，卻震懾了我們全班，可見(jiàn)班主任的威信是多么的強大。
我們的.班主任特別的矮。一次，和朋友聊天的時(shí)候，朋友嘴里時(shí)不時(shí)地蹦出個(gè)李矮子，剛開(kāi)始還有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦，后來(lái)才知道我們的班主任就是外號李矮子的人物，班主任雖然矮，卻也有矮的優(yōu)點(diǎn)，他和我們班的高個(gè)子打球的時(shí)候，嗖的一聲就走了，別人眼睛還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，球已經(jīng)進(jìn)筐了，但是李矮子因為太矮了，和學(xué)生講解題目的時(shí)候，往往都是用俯視的眼光來(lái)看待我們。
李矮子有一個(gè)讓我們都害怕的懲人項目，那就是蛙跳，直到現在，我依然記得我們第一次蛙跳的感覺(jué)，那是一種麻麻的感覺(jué)，我們班的寄宿生只有三人沒(méi)有跳，其余的人都跳了，跳完后，幾乎別人都說(shuō)我們班的人都是瘸子，下樓梯一個(gè)個(gè)都啊啊啊的叫，從那以后，每當李矮子說(shuō)蛙跳時(shí)，我們班的人都乖乖的。
李老師雖然思想封建，矮，愛(ài)罰人蛙跳，但是他卻是班主任中最好的老師，在圣誕節的時(shí)候他會(huì )用晚自習的時(shí)間搞些活動(dòng)，讓我們也過(guò)過(guò)圣誕節，他還會(huì )在三月三為我們準備食物，讓我們飽吃一頓。
瞧，這位思想封建，長(cháng)的矮，愛(ài)罰人蛙跳，讓我們開(kāi)心的班主任，他不偉大，卻讓我心存感恩。
嚴厲的班主任作文 11
我們原先的班主任是地理老師，初三之后沒(méi)有地理課，地理老師就光榮“下崗”，重新去帶初一年級。我們的班主任變成了英語(yǔ)老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的英語(yǔ)成績(jì)較差，有些慌亂，但英語(yǔ)老師盡職盡責，狠抓衛生、紀律和學(xué)習。
衛生方面，老師讓我們把全教室大翻新，垃圾桶也沒(méi)落下。紀律學(xué)習都在課堂上，所以班主任在教室最后放了一個(gè)小桌子，與任課老師前后“夾擊”，整頓紀律。而坐在最后一排的我，就是離班主任最近的人，下午的第一節課是歷史，老師上課前檢查了網(wǎng)課筆記，我記得還算認真，得到了歷史老師的表?yè)P。上課后，因為身后的班主任，我把老師課件上的內容記在了書(shū)上，生怕班主任突然在身后批評我。一節課下來(lái)，書(shū)本記得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，這節歷史課，也是我上的最認真的一節，接下來(lái)的物理課我也是提心吊膽的，不過(guò)有驚無(wú)險，反而讓我上了一節更充實(shí)的課。
接下來(lái)有一段自習的時(shí)間，班主任坐在講臺上，離我很遠，但我仍然不停地寫(xiě)作業(yè)，認真學(xué)習，就像班主任還在我身后一樣，我并沒(méi)有意識到自己已經(jīng)發(fā)生了變化。之前和同桌說(shuō)話(huà)的.我，走神的我，都被身后的班主任所去破，迎來(lái)了嶄新的、自律的我。
身后的班主任是一股力量，一股推動(dòng)我學(xué)習的力量，我知道在這個(gè)力量推動(dòng)下，我要更上一層樓。
嚴厲的班主任作文 12
想必大家都有一個(gè)給你留下深刻印象的老師吧！我們的現任班主任――張老師就是我最喜歡的老師。她有時(shí)活潑，有時(shí)嚴厲，是一名非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
她總是戴著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，皮膚雪白雪白的。
老師是辛勤的園丁。張老師早上7點(diǎn)到校，晚上9點(diǎn)才離開(kāi)學(xué)校，回到家里還要為我們想這想那，特別辛苦。而張老師卻毫無(wú)怨言。我們的班里有一位特別難管教的同學(xué)，任何老師都拿他沒(méi)辦法，張老師卻可以讓它很聽(tīng)話(huà)，可見(jiàn)張老師對我們是多么的用心良苦，感謝張老師為我們的辛勤付出！
老師是海上的燈塔。無(wú)私的為我們照亮知識的海洋！張老師總是指導我們的學(xué)習，教導我們做人的道德，老師不僅指導，教導我們，還是我們學(xué)習的榜樣，她特別會(huì )背古詩(shī)詞，知識特別淵博。并且告訴你，他語(yǔ)文不錯除外，英語(yǔ)也很棒喲！
記得有一次，我上課的時(shí)候跑神兒，老師叫了一聲我的名字：“陳億！”我不知所措的站了起來(lái)，我心想：完了，都怪我剛剛沒(méi)有認真聽(tīng)講，好了吧！肯定要被挨吵了�！�100分”。我非常震驚，老師沒(méi)有提問(wèn)我。下課時(shí)，張老師叫我過(guò)去，她意味深長(cháng)的`對我說(shuō)：“很好，陳億，下次努力再考一百分！對了，下次聽(tīng)課不要跑神哦！”當時(shí)我非常感激張老師的教育，最主要他沒(méi)有在同學(xué)面前教育我。
自從這以后，我從來(lái)也沒(méi)有放過(guò)上課跑神的毛病。
我愛(ài)我的班主任！我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！我愛(ài)我的張老師！
嚴厲的班主任作文 13
媽媽曾很多次給我說(shuō)，我在教育方面十分幸運。因為我小時(shí)候幼兒園老師張老師可謂是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通而且待人和藹，而我小學(xué)時(shí)能遇見(jiàn)秦老師，可謂三世有幸！
秦老師是我們班主任她相貌平平，可是一雙眼睛卻很有神。在我們犯錯時(shí)，秦老師那失望的眼神令人覺(jué)得還不如被打一頓；在秦生我們氣的時(shí)候，只用眼睛在全班掃視兩遍就夠了，保準全班鴉雀無(wú)聲，在秦老師用鼓勵的眼神望著(zhù)我們時(shí)，你一定會(huì )感覺(jué)自己得了一個(gè)世界大獎。
要說(shuō)秦老師有什么愛(ài)好，那就引用一句我們班同學(xué)的造句吧秦老師最?lèi)?ài)修剪我們。沒(méi)錯，我們犯的每一個(gè)錯誤都在秦老師的'眼里，她會(huì )幫我們一起克服，讓我們成長(cháng)的更加茁壯。
秦老師的知識十分淵博。課堂上秦老師可以就一個(gè)問(wèn)題，不慌不忙地展開(kāi)10到20分鐘風(fēng)趣、幽默的即興演講，幾乎每一次都扣人心弦。正是有了這么繁多的課程內容，秦老師也會(huì )拖堂講完全部?jì)热�，我一開(kāi)始很不喜歡，但有一次，一位副課老師準時(shí)下課還有一個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)講完。結果，我在家愣是好幾道題不會(huì )，從那開(kāi)始，我才懂了秦老師的良苦用心。這也體現了秦老師的一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，那那就是敬業(yè)。
秦老師已教了我們四年，我希望五年級、六年級都還是秦老師教我們，因為她，是我見(jiàn)過(guò)的最好老師，沒(méi)有之一。
嚴厲的班主任作文 14
小學(xué)的開(kāi)學(xué)第一天，您面帶著(zhù)微笑，走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您，就感覺(jué)您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
您的表情變得嚴肅了：“你沒(méi)有在認真地聽(tīng)講，對嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉轉�！白掳�，下課到我辦公室來(lái)一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著(zhù)臉頰流了下來(lái)……“鈴……”下課鈴響了，我跟著(zhù)您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著(zhù)我，和藹地說(shuō)：“班主任知道，這個(gè)作文對你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認真聽(tīng)班主任給大家關(guān)于這次寫(xiě)作的提高剛和建議就不對了。這樣，不僅會(huì )是你的作文不如別人，同時(shí)寫(xiě)實(shí)在表現你對班主任的不尊重呀！”您從書(shū)中抽出一張作文提綱遞給我，“來(lái)，拿著(zhù)提綱，把它抄在書(shū)上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著(zhù)說(shuō)：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開(kāi)了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話(huà)語(yǔ)、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒(méi)有走過(guò)神。
我愛(ài)您，喜班主任！您就像那春天的'雨露，滋潤著(zhù)我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對您的的敬意隨愛(ài)意猶然而生！
嚴厲的班主任作文 15
告訴你一個(gè)秘密：我們的班主任可是各種武功秘笈都學(xué)會(huì )了。什么？你們說(shuō)我口說(shuō)無(wú)憑，接下來(lái)，我就介紹介紹我們的班主任。
我們的班主任是我們的語(yǔ)文老師，她呀！別提了，獵豹都沒(méi)她“殘暴”。有一天，有一個(gè)同學(xué)上課睡著(zhù)了。老師火冒三丈，使出了“河東獅吼功”：“你弄什么的，上課敢睡覺(jué)，是不是活膩歪了�！蹦俏凰谜愕耐瑢W(xué)看來(lái)是兇多吉少了，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他的同桌叫醒了他，這才躲過(guò)了一劫。
又有一次課，有位同學(xué)正在發(fā)呆，老師問(wèn)：“看什么看，有美女呀！”老師一說(shuō)完，那位同學(xué)便回過(guò)神來(lái)，如果再晚一點(diǎn)，那位同學(xué)就要被老師用眼神給“秒了�！�
老師雖然有一點(diǎn)殘酷，卻十分關(guān)心我們�？芍^是刀子嘴豆腐心。一次，我和三位同學(xué)玩起了鬼捉人，我們正在愉快的玩耍時(shí)，老師湊巧來(lái)了，兩位同學(xué)被逮著(zhù)了，我和那們“幸存”的同學(xué)溜之大吉。我們邊跑還邊說(shuō)：“三十六計，逃為上策�！笨捎忠幌�，我們跑了，老師會(huì )怎樣訓那兩位同學(xué)，在不安驅使下，我又折了回去，躲在一個(gè)角落觀(guān)察著(zhù)，老師說(shuō)：“你們跑得太快，摔下來(lái)怎么辦？”那兩位同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“老師，我們知道了，下次不會(huì )了�！被亟淌視r(shí)我還在想，今天老師是怎么了，這是哪門(mén)子功夫？
這就是我們的`班主任，只要你懂她，其實(shí)她很好的。
嚴厲的班主任作文 16
“初一，無(wú)非也就是你不想努力的借口�！�
這就是我的班主任，如同馬里亞納海溝般低的鼻子，精干且不失沉穩的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會(huì )刻意去買(mǎi)什么名牌衣服，經(jīng)常穿一些簡(jiǎn)約風(fēng)格的衣服，為我們樹(shù)立了好的榜樣，這也更加堅定了我好好學(xué)習的決心。
他看起來(lái)非常嚴肅，但實(shí)際也不完全是這樣的，很多時(shí)候他就像天上的太陽(yáng)，他無(wú)私地播撒著(zhù)愛(ài)：如果哪位同學(xué)犯了錯，他會(huì )以嚴厲的語(yǔ)氣訓斥幾聲，但十多分鐘以后他又會(huì )笑嘻嘻的'走進(jìn)教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的打哈欠，他還堅持著(zhù)多講半個(gè)小時(shí)，從他講課時(shí)的眼神中我沒(méi)有看出一絲疲倦，而是發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。
記得第一次月考成績(jì)出來(lái)的那一天，下著(zhù)小雨，上第一節課之前，老師叫我出來(lái)，“成績(jì)不好啊，怎么一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標！”
我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的小草，他就是天上哺育世間萬(wàn)物的太陽(yáng)；如果我是花園里的一朵花，他就是辛勤的園��；如果我是走在漫漫長(cháng)路上的行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。
我喜歡學(xué)習知識，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般溫柔的好老師。
嚴厲的班主任作文 17
我的班主任教我們中文。她梳著(zhù)馬尾辮，留著(zhù)整齊的劉海，小鼻子，明亮閃亮的眼睛下有一張櫻桃小嘴。雖然我的班主任只教了我們一個(gè)學(xué)年，但她有條不紊地管理我們。我們也非常喜歡這位語(yǔ)文老師。
老師有時(shí)在我們心中很?chē)绤�。每次我們上課，我們所有的同學(xué)都拿出語(yǔ)文書(shū)，大聲朗讀，等待老師。老師每次都會(huì )在后門(mén)掃全班，看看是否有學(xué)生不讀書(shū)或不互相交談。她立刻提高聲音，嚴肅地對學(xué)生說(shuō):“我們不能再這樣了。我們必須嚴格遵守校規和班規�！比绻粋�(gè)同學(xué)故意犯了一個(gè)錯誤，老師會(huì )給這個(gè)同學(xué)一個(gè)小小的'懲罰——抄寫(xiě)書(shū)籍或練習。此外，我的老師也是一個(gè)獎懲分明的老師。如果他做得好，他將給予相應的獎勵。如果他做得不好，他只能給予相應的懲罰。正是這種老師讓我們班嚴格遵守校規和班規。
老師有時(shí)很和藹，一旦下課，學(xué)生們有任何問(wèn)題都會(huì )向老師請教，老師會(huì )耐心地幫助我們解決。每次我們在各種比賽中獲得第一名，我們都開(kāi)心地笑了。老師有時(shí)很幽默。在課堂上，如果我們聽(tīng)不到，老師會(huì )用幽默的語(yǔ)言提醒我們，我們會(huì )立刻回到課堂上的狀態(tài)。
哦，天��！老師，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但我們永遠不會(huì )忘記您對我們的教誨。它們會(huì )像春雨一樣滋潤我們的心。我們也會(huì )更加努力，以最好的成績(jì)回報你們老師的厚愛(ài)。
嚴厲的班主任作文 18
一大早，我背著(zhù)書(shū)包像往常一樣慢條斯理地走進(jìn)教室，坐到座位上拿出課本開(kāi)始讀書(shū)。旁邊的同學(xué)有的寫(xiě)作業(yè)，有的看課外書(shū)。這時(shí)門(mén)一開(kāi)，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)映入我的眼簾：苗條、略高的身材，栗色的.頭發(fā)，潔白的臉上戴著(zhù)一副眼鏡，十分文雅。沒(méi)錯，她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開(kāi)始齊聲朗讀，不敢再干其它事了。
她是一個(gè)既和藹又嚴厲的老師。
記得有一次，我放學(xué)回家，打開(kāi)作業(yè)本。啊，今天作業(yè)太多了！數學(xué)加語(yǔ)文加課外班數學(xué)和英語(yǔ)，再加我爸給我布置的額外作業(yè)，我得寫(xiě)到猴年馬月才能寫(xiě)完哪！唉，發(fā)愁也得寫(xiě)不發(fā)愁也得寫(xiě)，那就寫(xiě)吧。我行云流水般地寫(xiě)著(zhù)，居然在十點(diǎn)半前都寫(xiě)完了。我蠻佩服自己的學(xué)習效率�？墒堑搅说诙�，在第二節課間，我們正在做操，突然，蔡老師板著(zhù)面孔朝我走來(lái)。啊哦，心想要有麻煩！果然，她走到我面前，厲聲問(wèn)道：“你昨天怎么寫(xiě)的作業(yè)？字都飛了。第三節副課去我辦公室重寫(xiě)！”“這一段心要靜下來(lái)，把學(xué)習搞好！”我垂頭喪氣，但我還是從中懂得了一個(gè)道理：不管再多的事，都要一絲不茍地做好才能成功。于是，從那以后，每一項作業(yè)我都認真對待，作業(yè)本上總是得100+10。老師下課時(shí)表?yè)P了我，我心里無(wú)比的歡喜。
以后的日子里，我還不免有一些這樣那樣的錯誤，在蔡老師諄諄教導下，我都一一改正了過(guò)來(lái)。蔡老師就像一名辛勤的園丁，用她的愛(ài)、真誠和耐心哺育我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
這就是我那和藹又嚴厲的班主任——蔡老師。
嚴厲的班主任作文 19
我們的班主任是一個(gè)通情達理，一絲不茍，一視同仁的好老師，她個(gè)頭不是很高，她那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴能說(shuō)得你找不著(zhù)北，我們全班都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。老師很少對我們發(fā)火，但哪一次，老師被我們氣得很厲害……
那次，是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我一回到教室，沒(méi)什么事做，看到我附近的同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)，我也拿出數學(xué)作業(yè)來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，老師進(jìn)來(lái)了，廣播（學(xué)校要我們唱的革命歌曲）也響起來(lái)了，我們可能是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是怎么樣，反正沒(méi)有唱起來(lái)，老師有一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)生氣，提醒了我們一下，可是誰(shuí)知道我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。老師提醒了幾次也無(wú)濟于事，這時(shí)老師的臉色明顯由晴轉陰，她把黑板的作業(yè)給檫掉了，我們這才意識到這件事非同小可，于是大聲跟著(zhù)唱，以為這樣就能使老師消消火。唱完后，老師不但沒(méi)消火，反而還更大火了。她生氣地說(shuō)：“好啊，怎么喜歡寫(xiě)作業(yè)啊，我今天就滿(mǎn)足你們的`愿望，拿出你們的作業(yè)本�！彪S后就布置了Ｎ多的作業(yè)。不僅這樣，她還把火撒在班長(cháng)身上，說(shuō)什么墻報沒(méi)弄好，馬上檫掉重做，沒(méi)辦法，老師的話(huà)誰(shuí)敢不聽(tīng)呢？
下了課，我們有的叫冤，說(shuō)自己沒(méi)寫(xiě)作業(yè)；有的開(kāi)始埋頭苦干；有的在跟老師斗氣。其實(shí)這件事是我們不對，我們?yōu)槭裁床怀枘�，老師也是想我們好啊，我們不因該抱怨的。老師，在這里，我真誠的向你道歉，以后我在也不這樣惹你生氣了。
嚴厲的班主任作文 20
我有一個(gè)特別關(guān)愛(ài)同學(xué)的班主任，那就是我的語(yǔ)文宋老師。
我的語(yǔ)文宋老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙丹鳳眼，一個(gè)高鼻梁，臉頰緋紅，有一個(gè)能說(shuō)出說(shuō)去成千上萬(wàn)個(gè)詞語(yǔ)的嘴巴，一雙濃濃的眉毛，還有一對能聽(tīng)八方的耳朵。宋老師笑的時(shí)候嘴微微上揚，牽動(dòng)起眼角一絲皺紋，固然說(shuō)不上好看，卻不知怎么的讓人覺(jué)得十分自然、親切。
既然是我們的班主任，就要對我們負責任。我記得有一次剛打鈴“同學(xué)們還有一分鐘就要上課了，請大家回到教室，做好上課準備”，我在一個(gè)拐角哪里正要跑回教室，我一拐彎�！芭�！”我和五十班的一個(gè)女孩碰頭了，我還摔倒了，腿上的皮爛了一點(diǎn)，頓時(shí)我覺(jué)得舌頭一麻，一下子就哭了，當時(shí)我們班同學(xué)發(fā)現了我，扶著(zhù)我到班上，這時(shí)候是該上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)老師一看，就趕緊讓同學(xué)們扶我去語(yǔ)文老師辦公室，還拿了一張紙擦了擦舌頭，我就問(wèn)他們我的舌頭怎么了，他們說(shuō)我的舌頭爛，當時(shí)我一跳，我還以為舌頭爛了一大段呢！等他們把我扶到辦公室，宋老師也嚇了一跳，還問(wèn)我發(fā)生了什么，我把經(jīng)過(guò)都說(shuō)了一遍，宋老師還看了看我的舌頭，還問(wèn)不要緊吧！又摸了摸我的額頭，我頓時(shí)感到一股暖流沖進(jìn)我的`心里，感覺(jué)舌頭一點(diǎn)都不痛了�；氐浇淌�，我才發(fā)現只是爛了一點(diǎn)點(diǎn)而已，可是為什么宋老師卻那么緊張呢！我感覺(jué)好幸福，有一個(gè)像媽媽的老師。
這就是我的班主任，是一個(gè)慈祥、做事麻利、和藹可親的好老師！
宋老師！我愛(ài)你！
嚴厲的班主任作文 21
進(jìn)入三年級之后，原來(lái)的老師因為工作調整的原因，學(xué)校給我們班重新安排了新老師。讓我印象最為深刻的那個(gè)人是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——王韶歌老師。
王老師有一雙大大的眼睛，在陽(yáng)光的照耀之下會(huì )閃閃發(fā)光；老師有一管高高的鼻梁，顯得秀美而挺拔；老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，在老師的課堂上真是其樂(lè )無(wú)窮。
王老師剛教我們的`時(shí)候，我還以為她是一個(gè)非常嚴厲的老師，后來(lái)我才知道，王老師是一個(gè)善解人意、平易近人又和藹可親的好老師，很快我們就做到和王老師融洽相處。下課時(shí)，我們偶爾和王老師在走廊上或班里聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)。上課時(shí)我們就全神貫注地上課。不過(guò)有些調皮的人，就像幾位男同學(xué)，上課的時(shí)候時(shí)也像下課時(shí)那樣吵。在上王老師的課時(shí)還不顯，只要一到數學(xué)課，他們就露出了馬腳，又是說(shuō)話(huà)，又是下坐位，有時(shí)還搗亂別人。王老師見(jiàn)到這種情景肯定是要罰他們的，在罰他們的時(shí)候老師是非常嚴厲的，一點(diǎn)機會(huì )也不該他們留。
王老師也是一個(gè)獎懲分明的人，如果我們干了壞事，就會(huì )被罰寫(xiě)檢討；如果做了好事老師會(huì )給我們加分。王老師還是一個(gè)非常會(huì )鼓勵別人的人，我就是曾經(jīng)受到老師鼓勵的同學(xué)之一，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯誤，后來(lái)就是因為王老師偶爾點(diǎn)了我幾次名才讓我找到了自信，大膽想象問(wèn)題……
在進(jìn)入學(xué)校的這幾年時(shí)間里，王老師是在我印象中最喜歡的老師！
嚴厲的班主任作文 22
我們班的紀律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個(gè)人以外，誰(shuí)也管不了我們，那個(gè)人就是我們的老班——張老師。
張老師非常的愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直就是愛(ài)書(shū)如命。我們在張老師的熏陶之下，也變得書(shū)就如同我們的命根子一般，一天不看書(shū)就老感覺(jué)好像少了什么東西似的，不看書(shū)，就和有一頓飯沒(méi)有吃似的，有一句話(huà)說(shuō)得好“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！倍鴱埨蠋焻s是“書(shū)猶飯也，善讀之可以填飽肚子�！笨梢�(jiàn)張老師愛(ài)看書(shū)，然后又把我們教育的和他一樣愛(ài)看書(shū)，就連我的老媽?zhuān)谖业挠绊懴伦兊靡矏?ài)看書(shū)了，給我買(mǎi)別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，向來(lái)都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應下來(lái)了。每當我們在學(xué)校里分享在書(shū)中所學(xué)到的知識時(shí)，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識的海洋中暢游。
再就是寫(xiě)作，在老班的引導下，我們不光愛(ài)上了讀書(shū)，還愛(ài)上了寫(xiě)作，以前寫(xiě)作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話(huà)，但是在老師的教導下現在的我們是寫(xiě)寫(xiě)，就可以寫(xiě)出許許多多的`美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的說(shuō)，這一切的功勞，全在于張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學(xué)還出版了自己的書(shū)。
我有一位可以讓寫(xiě)作成為一種愛(ài)好，讓讀書(shū)成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？
嚴厲的班主任作文 23
從一到五年級，換過(guò)許多老師，最讓我印象深刻的，還是二年級的班主任——倪老師。
她是一位女老師，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙有神的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道嘴巴和一頭染燙過(guò)的.頭發(fā)。她打扮得很時(shí)尚，雖然有化妝，但卻清新又自然。我們班不少同學(xué)都暗地里叫她“美女老師”。
“美女老師”很溫柔，就連上課也是這樣�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴如期而至。倪老師滿(mǎn)臉笑容的站在門(mén)口，頓時(shí)，吵鬧的班級安靜了下來(lái)。如果換做其他女老師這樣滿(mǎn)面笑容地站在門(mén)口，班級里肯定不會(huì )安靜下來(lái)�？赡呃蠋熒砩虾孟裼幸环N魅力，或許是一種“魔力”，讓我們自然而然地就安靜了下來(lái)。開(kāi)始上課了，倪老師念了一遍課文，然后提出幾個(gè)問(wèn)題，讓大家回答�；卮饘α�，她會(huì )表?yè)P你�；卮疱e了，她也不會(huì )責怪你，而會(huì )鼓勵你，夸你有勇氣站起來(lái)就是最棒的！
倪老師有溫柔的時(shí)候，自然也有嚴厲的一面。記得有一次，一個(gè)男同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，老師原諒了他，讓他回去補。第二次檢查，那個(gè)男生依舊沒(méi)有寫(xiě)。倪老師本想懲罰他，可又心軟了，讓他下一次一定要補。第三次，那個(gè)男生居然還沒(méi)做！倪老師生氣了，當著(zhù)全班同學(xué)的面，嚴厲批評了那個(gè)男生，并且讓她罰抄了三遍課文。
看來(lái)，“美女老師”有溫柔的時(shí)候，但也不是沒(méi)有嚴厲的時(shí)候呀！
嚴厲的班主任作文 24
老師是什么？老師像是一盞蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師像是夜中的星星，使迷路的孩子找到前進(jìn)的方向；老師像是辛勤的園丁，任勞任怨照顧幼小的苗兒。班主任更是如此。
我們的班主任是一名年輕漂亮的女老師，一名學(xué)識豐富的歷史老師——金老師。她不僅僅是我們的.班主任、歷史老師，更是我們的朋友，我們學(xué)習的指導者，成長(cháng)的引路人。
自從金老師接手了我們這個(gè)班級，成為這個(gè)班的班主任，她從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，身體力行，金老師正在一點(diǎn)點(diǎn)的拉著(zhù)我們往前走。
那次清明掃墓活動(dòng)，讓我印象深刻。那時(shí)，金老師剛接過(guò)我們班來(lái)不久。那天早上，我們特別興奮，坐上大巴車(chē)，車(chē)開(kāi)到半路停了下來(lái)，因為剩下的路，我們全體要走路到達。在路上。由于路途較遠，天氣較熱，所以老師很擔心我們的身體狀況，一路上叮囑我們，如果有不舒服的地方，一定要跟老師說(shuō)。頓時(shí)，一股暖意涌上心頭。
金老師時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，但更多時(shí)候，她都在關(guān)照我們。她經(jīng)常在午飯時(shí)給我們一些好吃的，她經(jīng)常在做某些事情時(shí)先想到我們，她經(jīng)常在默默里關(guān)心著(zhù)我們……我還見(jiàn)過(guò)老師她對我們學(xué)生撒嬌呢。金老師真可愛(ài)。
她就是一位有著(zhù)自己個(gè)性的班主任，一位嚴厲、溫柔、可愛(ài)、和藹可親、年輕美麗、有責任心的好老師。
感謝您金老師，在與您相處的日子里，我們愛(ài)您，我相信，您也愛(ài)我們。在我們心里，您就是最美的班主任！
嚴厲的班主任作文 25
我的班主任姓王，一頭淡褐色的短發(fā)，微微卷曲，身材嬌小，有點(diǎn)愛(ài)臭美。從我三年級轉學(xué)以來(lái)，從未見(jiàn)她穿過(guò)兩次同樣的衣服，真是位時(shí)尚達人。
她也是所有任教老師里最搞笑、幽默的，總會(huì )想出特殊的獎勵方式，告誡那些犯錯誤的孩子，知錯就改才是好孩子，相同的地方不能摔兩次。
一天早晨，需要交秋游回執，唯獨小李沒(méi)有交，只見(jiàn)他愁眉苦臉地噘著(zhù)嘴巴，邁著(zhù)沉重的步子，挪到了講臺那兒。面對王老師疑惑又嚴厲的目光，從牙縫里擠出一句話(huà)來(lái)：“老師，我忘帶回執了�！边@聲音低得只有他自己聽(tīng)得見(jiàn)。王老師瞇起眼睛，嘴巴微微上揚：“沒(méi)帶回執不能去秋游哦!”這是班里早就定下的規矩，意料中的回答讓小李的表情喪到了極點(diǎn)�！俺恰薄俺鞘裁�?”聽(tīng)見(jiàn)事情還有商量余地，小李頓時(shí)眼睛發(fā)亮，表情由陰轉晴，期待著(zhù)王老師的下一句話(huà)�！耙o全班每人帶一份美食，包括我哦，共45份!”“啊?!”小李眼里的光頓時(shí)消失了，他撓了撓頭，嘀咕道：“這也太狠了吧……”全班爆發(fā)出一陣哄堂大笑。
我相信，小李一定會(huì )在這次“獎勵”中吸取教訓，改掉他丟三落四的毛病。
這就是我們班的'“點(diǎn)子王”。王老師給我們的懲罰通常都是有趣的“獎勵”，而不是獅吼般的訓斥。我們喜歡這樣有智慧的老師!
嚴厲的班主任作文 26
我的班主任是韓老師。她的年齡是在中游，是不高不矮的個(gè)頭兒，苗條而又均勻的身材，掛著(zhù)一張充滿(mǎn)希望與自信的臉，在這張臉上放著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，帶著(zhù)一個(gè)高高的鼻梁，看上去是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。嘴角處的地方總是帶著(zhù)一絲得微笑，說(shuō)話(huà)的態(tài)度也是很和藹的。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，是大波浪的短發(fā)，身上帶著(zhù)一股青春又有活力的氣息。
韓老師很關(guān)心同學(xué)。有一次，下了一場(chǎng)傾盆大雨，我的同學(xué)們都陸陸續續的被自己的家長(cháng)給接走了。轉眼間，教室里就只剩下我一個(gè)人了，窗外的雨越下越大，我不時(shí)的就往窗外看看，我的父母來(lái)了嗎?就是沒(méi)看見(jiàn)我的父母來(lái)接我的人影。我等了足足有20分鐘還是沒(méi)人來(lái)接我，我忍無(wú)可忍了，一氣之下，我把書(shū)包往頭上一放，我正準備，冒著(zhù)傾盆大雨，往家跑時(shí)，韓老師趕忙跑過(guò)來(lái)，把雨傘讓給了我。我的心里熱乎乎的.，不時(shí)，還要有一大批的眼淚珠子，想要掉下來(lái)呢！但是，韓老師在我面前，我很不忍心，把那一些兒難過(guò)的眼淚珠子放下來(lái)，所以，我又使勁的，把眼淚珠子給憋了回去，這樣的話(huà)，韓老師才不會(huì )再多增加一些兒的擔心。
你們看，我的韓老師，也就是我們班的班主任，是多么的好呀！她可真是一位值得我們去可親、可敬，又尊重的韓老師呀！這就是我們的班主任，我有一位這樣的班主任，你一定會(huì )為我兒驕傲吧！
嚴厲的班主任作文 27
教師像紅燭，燃燒著(zhù)自我，照亮我們前進(jìn)的路；教師像媽媽?zhuān)恳惶炫惆樵谖覀兩砼�；教師像園丁，澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。
在我上三年級時(shí)趙教師成了我的班主任，擔任英語(yǔ)教師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披肩，顯得格外漂亮。她對班級的紀律要求十分嚴，同學(xué)都很害怕她。
一次她去忙學(xué)校的事，同學(xué)見(jiàn)她離開(kāi)了，便開(kāi)始“撒野”了。這個(gè)下地“逛逛街”，那個(gè)與朋友嘮嘮嗑，班級簡(jiǎn)直亂作一鍋粥，班長(cháng)使出渾身解數也無(wú)效。無(wú)奈之下班長(cháng)想出了一計。只見(jiàn)班長(cháng)走出教室不一會(huì )又進(jìn)來(lái)了，大喊一聲：趙教師來(lái)啦！同學(xué)們聽(tīng)后立馬坐好了，一個(gè)個(gè)像棍似的'一動(dòng)不動(dòng)。
正是因為有了趙教師嚴厲的管束，班級的紀律才一步步好轉，課堂上同學(xué)們聚精會(huì )神，我們的成績(jì)才有了提高。
趙教師雖然在學(xué)習上對我們要求十分嚴厲，但在生活上她又像一個(gè)大朋友與我們交往。
記得去年冬天最終一場(chǎng)雪過(guò)后，課間操趙教師帶領(lǐng)同學(xué)們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個(gè)漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦！教師、同學(xué)們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺(jué)大課間就過(guò)去啦！至今想起來(lái)，我還念念不忘。
這就是我們的趙教師——我心目中的好教師！這天是教師節，我祝您節日歡樂(lè )！天天開(kāi)心！
嚴厲的班主任作文 28
我上過(guò)許多老師的課，像體育老師、科學(xué)老師、英語(yǔ)老師、綜合老師的課……但我最喜歡的是我的班主任老師的課，因此她是我最喜歡的老師。
我的老師接近40歲，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎著(zhù)一個(gè)金色頭發(fā)的馬尾辮，看起來(lái)很有精神。
我最喜歡上老師的數學(xué)課。她能把書(shū)枯燥乏味的數學(xué)講得生動(dòng)有趣。
我剛上學(xué)時(shí)對數學(xué)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，甚至還恐懼數學(xué)，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對這位老師產(chǎn)生了好奇，總是在想：數學(xué)這么難，她是怎么講的這么生動(dòng)呢？所以我懷著(zhù)好奇心開(kāi)始了解她，并開(kāi)始研究數學(xué)題，慢慢的，我開(kāi)始喜歡數學(xué)，下課后還和這位老師打成一片，研究數學(xué)題，這位老師也竭盡全力幫助我。
我的老師，不僅是課講得好，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
有一次，我們上課時(shí)來(lái)了一位家長(cháng)，老師熱情的去接待家長(cháng)，同學(xué)們一看機會(huì )來(lái)了，馬上就在下面聊了起來(lái)，正在我們聊得熱火朝天時(shí)，一道寒光刺破了這種喧鬧，我們一看，原來(lái)是老師瞪了我們一眼，好像在說(shuō)：“你們繼續說(shuō)，看我一會(huì )兒怎么收拾你們�！蓖瑢W(xué)們好像都知道了這種眼神的含義，教室馬上便鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下來(lái)的`聲音都能聽(tīng)見(jiàn)�？�，我們老師的眼神，多有殺傷力！
我的老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了前方的道路。老師，你放心，我一定不會(huì )辜負您對我的希望，勇往直前。
嚴厲的班主任作文 29
我的班主任是韓老師，時(shí)光過(guò)得真快，日月如梭，斗轉星移�，F在我由一個(gè)懵懂孩子變?yōu)橐粋�(gè)積極向上的少年。在過(guò)去的五年里，我們在韓老師的諄諄教導下學(xué)習做人，學(xué)習知識，不管在學(xué)習中還是生活中，韓老師時(shí)時(shí)刻刻的都在關(guān)心我們，教育我們。
韓老師上課的時(shí)候，有意不叫好學(xué)生，而是叫一些學(xué)習比較差的同學(xué)來(lái)回答，當學(xué)習比較差的同學(xué)完整又準確的.把一個(gè)問(wèn)題回答出來(lái)的時(shí)候，韓老師就會(huì )說(shuō)真棒，這個(gè)同學(xué)立即充滿(mǎn)了自信心。以后上課的時(shí)候再也不怕老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)也會(huì )邁進(jìn)一大步。
韓老師特別注重同學(xué)們的學(xué)習，當下課了，別的老師都在辦公室里看電腦，干別的工作的時(shí)候，韓老師卻在那里為我們批改作業(yè)。所以，我們班的成績(jì)在級部一直都是名列前茅，沒(méi)有落后過(guò)別的班。
此外，韓老師還非常注重我們的生活。有一陣子，我們班同學(xué)突然興起了玩游戲和聊QQ，極大影響了學(xué)習。韓老師知道了以后，耐心的給我們講道理：玩游戲和聊QQ可以，但是要有一個(gè)時(shí)間限制，不能長(cháng)時(shí)間迷戀網(wǎng)絡(luò )。到最后受傷害的還是自己。
課下的時(shí)候，老師建議同學(xué)們多多交流，促進(jìn)友誼。此外，老師還提倡有不會(huì )的題就問(wèn)，要多多和老師交流。多多和老師說(shuō)話(huà)，要把老師當做自己的朋友來(lái)看。
有的人說(shuō)老師是辛勤的園丁，有的人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，讓我們衷心的感謝老師吧。沒(méi)有您辛勤的付出，就沒(méi)有我們美好的未來(lái)!韓老師您辛苦了！
嚴厲的班主任作文 30
我的班主任是凌老師。她雖然今年五十歲左右，但是看上去比她的實(shí)際年齡要年輕得多。一頭短短的卷發(fā)，一副眼睛架在高高的鼻梁上，嘴角上常常掛著(zhù)甜美的微笑。
別看她外表溫柔，但是對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�。有一次，因為我的讀書(shū)筆記完全是應付著(zhù)做的，內容非常少，而且是一個(gè)字占兩個(gè)字的間距，寫(xiě)得簡(jiǎn)直就是一塌糊涂，而且還有很多的錯別字。于是，凌老師讓我重寫(xiě)，我在同學(xué)們下去做課間操的時(shí)候拼命地補，不敢有一點(diǎn)馬虎，生怕凌老師再讓我重新寫(xiě)一遍。我終于把讀書(shū)筆記補完了。老師看了看我的讀書(shū)筆記，意味深長(cháng)地說(shuō)：“你看，這不是寫(xiě)得不錯嗎！非得讓你重寫(xiě)，你才能長(cháng)記性”。這句話(huà)讓我意識到了錯誤，我回到座位上，想：以后再也不能為了去玩手機而趕時(shí)間糊弄作業(yè)了。
她雖然在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，但是在生活上非常關(guān)心我們。有一次，我們正在上語(yǔ)文課，張志遠因為吃得不合適，吐的滿(mǎn)地都是。同學(xué)們有的捏住鼻子往后退，有的.皺著(zhù)眉頭，有的小聲說(shuō)：“臭死了”，都恨不得跑出教室，逃離這個(gè)難聞的現場(chǎng)。就在這個(gè)難聞的氣味下，凌老師卻耐心地清理著(zhù)令人那些惡心的嘔吐物。清理完后，凌老師問(wèn)張志遠：“還難受嗎？”。凌老師真是一個(gè)有愛(ài)心的好老師。
感謝可敬可愛(ài)的凌老師！您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵；您用善良和純樸教會(huì )了我們怎樣做人；您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向……
嚴厲的班主任作文 31
我們班的紀律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個(gè)人以外，誰(shuí)也管不了我們，那個(gè)人就是我們的老班——邢老師。
邢老師非常的愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直就是愛(ài)書(shū)如命。我們在邢老師的熏陶之下，也變得書(shū)就如同我們的命根子一般，一天不看書(shū)就老感覺(jué)好像少了什么東西似的，不看書(shū)，就和有一頓飯沒(méi)有吃似的，有一句話(huà)說(shuō)得好“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！倍侠蠋焻s是“書(shū)猶飯也，善讀之可以填飽肚子�！笨梢�(jiàn)邢老師愛(ài)看書(shū)，然后又把我們教育的和他一樣愛(ài)看書(shū)，就連我的老媽?zhuān)谖业挠绊懴伦兊靡矏?ài)看書(shū)了，給我買(mǎi)別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，向來(lái)都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應下來(lái)了。每當我們在學(xué)校里分享在書(shū)中所學(xué)到的知識時(shí)，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識的海洋中暢游。
再就是寫(xiě)作，在老班的引導下，我們不光愛(ài)上了讀書(shū)，還愛(ài)上了寫(xiě)作，以前寫(xiě)作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話(huà)，但是在老師的教導下現在的我們是寫(xiě)寫(xiě)，就可以寫(xiě)出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的`說(shuō)，這一切的功勞，全在于邢老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學(xué)還出版了自己的書(shū)。
我有一位可以讓寫(xiě)作成為一種愛(ài)好，讓讀書(shū)成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？
嚴厲的班主任作文 32
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘易x到這個(gè)流芳百世的句子，就會(huì )情不自禁地想起人類(lèi)的工程師――老師。
我的班主任杜老師是一位美麗的女老師，高挑的身材，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，有著(zhù)一張端正的.臉，戴著(zhù)一副白色的眼鏡，看起來(lái)既漂亮又嚴肅。記得，有一次我從杜老師辦公室窗前走過(guò)，看著(zhù)她在批改作業(yè)，那身影真是美麗極了。
杜老師不僅是我的班主任老師，她還教我們語(yǔ)文課和思想品德課。她的教學(xué)水平很不一般。她寫(xiě)的課堂筆記能讓黑板擦上三四次，我們的書(shū)上更是讓人震撼，這些課堂筆記給了我們豐富的內容，讓我們增長(cháng)了很多的知識。另外，杜老師還有一個(gè)強大的絕招就是預測能力特別強，每次都能預測到書(shū)中的重點(diǎn)，并且這些重點(diǎn)肯定會(huì )出現在考試試題中。其實(shí)這也不能像武俠小說(shuō)里講的那么夸張，這是杜老師通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗和辛勤的工作總結出來(lái)的。我以前還不是很相信，但是經(jīng)過(guò)多次的驗證，真是那么神，讓我佩服的五體投地。
杜老師管理班級的技術(shù)也不賴(lài)哦！杜老師對班級的制度似乎層出不窮，比如：督察制、扣分制、紅花制等等。這些制度讓我們的教室變得干干凈凈，班級多次得到流動(dòng)紅旗，足有以前的兩三倍之多。更令人興奮的是，我們班級獲得了夢(mèng)寐以求的文明班級的稱(chēng)號，這讓我們高興極了。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。我美麗的杜老師，我代表我們全班同學(xué)感謝您。我們愛(ài)您。
嚴厲的班主任作文 33
我很喜歡幽默的老師，因為這可以讓我專(zhuān)心聽(tīng)課，甚至喜歡上這一科。
今天上午，上語(yǔ)文課時(shí)，電子白板自動(dòng)休息，出來(lái)了一些圖片，有風(fēng)景，有人的自拍，有小動(dòng)物。我們都很好奇，因此，緊盯著(zhù)電子白板。班主任講著(zhù)講著(zhù)察覺(jué)不對勁，扭頭一瞧：“看這小貓多可愛(ài)�！币幌伦�，我們都笑了，下面又出來(lái)了，一個(gè)女孩的圖片，班主任又發(fā)話(huà)了：“瞧這美麗的面孔，我這哪能比得上呢�！庇质且魂囆�。
這不禁讓我想起了小學(xué)的班主任——宋老師。
那天我們班有一個(gè)愛(ài)啃手的同學(xué)又犯老毛病了，老師看了看他，可她還沉浸在它的美味之。
“賣(mài)豬蹄的老板，你那豬蹄好不好吃啊?醉眼看著(zhù)快放學(xué)了，同學(xué)們都餓了，放學(xué)去你那買(mǎi)豬蹄兒，幾塊錢(qián)一斤呢?我們要去的話(huà)，你可便宜點(diǎn)哈”這幾句話(huà)班主任一出口，把同學(xué)們逗得一個(gè)個(gè)前仰后合，只有那位同學(xué)面紅耳赤的，一聲不吭的'低著(zhù)頭。
“哎呀呀，我這剛剛說(shuō)完，就有人當他的接班人呢?這生意有多紅火呀，回來(lái)我去瞧瞧哈�！蹦莻�(gè)同學(xué)不啃手了，旁邊又有一位同學(xué)啃了起來(lái)，老師說(shuō)下去。
我時(shí)不時(shí)的想起以前的那個(gè)班，以前的老師，以前的同學(xué)們，可是怎么也不能回去了，還是抬頭向前看吧!
幽默的老師，幽默的課堂，專(zhuān)心聽(tīng)課的同學(xué)們。因為老師令我喜歡這門(mén)課，喜歡這個(gè)班級。
嚴厲的班主任作文 34
新學(xué)期到了，我們班來(lái)了一位年輕漂亮的班主任，叫王。王老師彎彎的眉毛下有一雙眼睛，黑得像兩顆黑葡萄一樣明亮，一張小嘴，一卷黑發(fā)自然地披在肩上。學(xué)生們喜歡她。
這個(gè)王老師表面上看起來(lái)很溫柔。如果我們不聽(tīng)話(huà)或者上課太吵，她的臉馬上就沉了。王老師有一個(gè)特殊的功能——眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
在一節語(yǔ)文課上，看到同桌的橡皮顏色很鮮艷，感覺(jué)很新奇，就想摸摸。這時(shí)，王老師責備地盯著(zhù)我，仿佛在說(shuō):“李毅，你是怎么逃掉的？”看到老師責備的眼神，我趕緊縮回手。
我能理解老師的眼睛，學(xué)生也能理解。有一次，老師在外面和家長(cháng)聊天，讓我們在教室里學(xué)習�？吹嚼蠋煵辉�，學(xué)生們開(kāi)始說(shuō)話(huà)。
這時(shí)，王老師出現在教室門(mén)口。她用挑剔的眼光看著(zhù)我們，好像在說(shuō):“你為什么又說(shuō)話(huà)了？”突然教室里鴉雀無(wú)聲。
別以為王小姐一直這么嚴格。有時(shí)候，她和我們一起玩游戲，一起笑...
有一次上課，老師和我們是鷹和雞，老師是鷹，我們是雞。游戲開(kāi)始了。雖然王先生平時(shí)不喜歡運動(dòng)，但他打游戲的時(shí)候跑得很快。東跑一會(huì )西跑一會(huì )讓我們反應不過(guò)來(lái)。沒(méi)想到最后一只雞被抓了，王先生眼睛笑彎了，好像在說(shuō)“我終于被抓了！”
這是我們的`新班主任。每次遇到她，我總是先看著(zhù)她會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
嚴厲的班主任作文 35
開(kāi)學(xué)前，剛剛做完暑假作業(yè)，就想起了學(xué)校里的老師，他們都有自己的性格，都有自己的想法······想著(zhù)想著(zhù)，我想起了班主任這個(gè)角色，會(huì )是誰(shuí)呢？名字不好猜，但是教什么好猜。是和一二年級一樣是名語(yǔ)文老師嗎？還是名數學(xué)老師？英語(yǔ)老師？但是我覺(jué)得不可能是教綜合學(xué)科的老師。想了好久好久，一直到開(kāi)學(xué)日。
開(kāi)學(xué)了，剛到教室，一位老師走了進(jìn)來(lái)。我不知道她教什么學(xué)科，但是同學(xué)悄悄地說(shuō)：“喂！你快點(diǎn)坐到座位上，老師讓我們早讀，書(shū)在抽屜里�！惫�！我知道啦！既然那名老師讓我們早讀，她一定是語(yǔ)文老師，可是他到底是不是班主任？我猜是的，因為她來(lái)教室的時(shí)間還蠻早，既然來(lái)得早，她就有時(shí)間來(lái)管班級，那她為什么會(huì )管班級，因為他是班主任�？墒窃谖蚁氲�'同時(shí)，一名老師又走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“數學(xué)作業(yè)不用交了，我不看了�！蔽矣种懒�，她是數學(xué)老師。就這樣一個(gè)老師來(lái)了，過(guò)一會(huì )，一個(gè)老師又來(lái)了，過(guò)一會(huì )，一個(gè)老師又來(lái)了。直到一名老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，她輕松地說(shuō)了一些話(huà)：“我是你們的班主任，姓陳，你們可以叫我陳老師。這學(xué)期，我將帶領(lǐng)大家······”“哦，我知道啦�！蔽一卮鸬�，但我心里并不是那么想的，我在想，班主任是她，他教什么？一下課，我偷偷的跟蹤了一下她。陳老師走到了“電教處”就開(kāi)門(mén)進(jìn)去了。她是信息老師！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，班主任是信息老師，如果換是你，你能想到嗎？
嚴厲的班主任作文 36
我的班主任黃老師總是笑笑的，像一朵溫暖的向日葵。
每天，黃老師都給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，幽默溫暖�？墒怯幸惶�，黃老師嚴肅地宣布，她要做一名嚴師，我們班要實(shí)行獎懲制度，立即生效！我們嚇了一跳，感覺(jué)苦日子就要來(lái)了。說(shuō)完，黃老師就請出了我們班新的鎮班之寶——無(wú)敵大黑錘。全班都驚呆了！
開(kāi)始上課了，“起立！坐——下！”我們跟著(zhù)老師的指令，調整坐姿。懲罰來(lái)了！只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我們的調皮大王就已經(jīng)挨了一記“重錘”，一陣哄堂大笑�？牲S老師的臉色很?chē)烂C，一下子教室都冷了。老師說(shuō)：“從今天起，我的大錘長(cháng)著(zhù)眼睛，但凡開(kāi)小差的.，說(shuō)小話(huà)的，不聽(tīng)講的······大錘都會(huì )一個(gè)一個(gè)抓出來(lái)�！睆拇�，同學(xué)們不管上什么課，抬頭看見(jiàn)大黑錘，就認真了。
有一次英語(yǔ)課，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就跟心里的小人聊起了天。這時(shí)，老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，舉起了她的審判大錘，重重地砸到我的頭上，我瞬間就清醒了。大黑錘軟軟的，我懵懵的，看著(zhù)上面的小狗圖案仿佛在嘲笑我，我的臉一秒一秒地燒起來(lái)，紅透了。黃老師看著(zhù)我，一句一句：“不管你成績(jì)好壞，大黑錘都一樣鐵面無(wú)私！”
這就是黃老師和大黑錘的故事，黃老師還有很多很多像大黑錘這樣的的法寶！這就是我們幽默的班主任，用嚴格又溫柔的愛(ài)，陪伴我們成長(cháng)！
嚴厲的班主任作文 37
我的班主任---陳老師，她個(gè)子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
我的老師講課非常生動(dòng)，那聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田，比如在我們在講第3課《秋色》時(shí)，老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了，隨著(zhù)她臉上的`表情，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著(zhù)我們在課文中遨游，我們眼前仿佛呈現出一派豐收的景象，不知不覺(jué)的學(xué)到了很多知識，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺(jué)得才過(guò)了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那里，你說(shuō)我們的老師講課生動(dòng)吧!
我們的老師還非常愛(ài)我們，有一天，我過(guò)生日，下午去上英語(yǔ)課，我不經(jīng)意的說(shuō)出我今天過(guò)生日，老師趕緊給我買(mǎi)了一盒餅干，說(shuō)要送給我做生日禮物，我聽(tīng)了簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，送我禮物?老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“祝你生日快樂(lè )”我感動(dòng)的淚水在心里流淌著(zhù)，我站在那里，久久說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，我在想：老師您不但給我們傳授知識，教我們做人的道理，還處處關(guān)心我們的生活，您真是一位愛(ài)生如子的好老師。
這就是我的班主任---陳老師，一個(gè)講課生動(dòng)，愛(ài)生如子的好老師。
嚴厲的班主任作文 38
我們三年6班的班主任名叫宿紅梅。她長(cháng)得很漂亮，梳著(zhù)長(cháng)辮子，平常愛(ài)穿深色的連衣裙。她的性格很開(kāi)朗，喜歡跟同學(xué)們在一起聊天。
老師每天都很忙，不是忙著(zhù)改作業(yè)，就是忙著(zhù)上課。
我們都很喜歡老師，因為她的臉上常常帶著(zhù)甜甜的微笑，聲音溫柔可親。我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，蔡老師不會(huì )很生氣地打我們或罵我們，而是跟我們講道理。
我記得有一次，宿老師讓我們小組檢查背誦課文，我們小組其他同學(xué)都背完了，就差我的同桌湯榮杰同學(xué)不會(huì )背。蔡老師知道了，并沒(méi)有批評他，而是鼓勵湯榮杰，叫他要加把勁，還告訴我們要幫湯榮杰一把。我聽(tīng)了蔡老師的這番話(huà)，懂得了一個(gè)道理：“無(wú)論別人做錯什么，我們都要學(xué)會(huì )寬容他，不要把別人的'缺點(diǎn)一直放在心上�！�
還有一次，湯榮杰同學(xué)在上課的時(shí)候突然流鼻血了。蔡老師看見(jiàn)后，急忙抽出一張面巾紙，揉成小紙團，塞進(jìn)湯榮杰的鼻孔里，還教他止住鼻血的方法。那時(shí)候的蔡老師最美，她是那么地關(guān)心我們！那個(gè)場(chǎng)景是多么令人感動(dòng)��！從中我也學(xué)會(huì )了一個(gè)道理：“不管是欺負過(guò)你的人還是嘲笑過(guò)你的人，當他遇到困難或什么事情時(shí)，我們也要幫助他�！�
蔡老師是多么和藹可親，就像我們的媽媽一樣。她教給我們多少知識，多少道理��！我不由地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。
我愛(ài)我們的班主任宿老師！
嚴厲的班主任作文 39
夏日的那天，透藍的天空，懸著(zhù)火球般的太陽(yáng)，云彩受不住酷熱，悄悄地躲得無(wú)影無(wú)蹤。河堤上的樹(shù)木撐開(kāi)濃厚茂密的枝葉，努力遮住耀眼的太陽(yáng)。街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著(zhù)塵土在枝上打著(zhù)卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著(zhù)白光，小攤販不敢吆喝，商店門(mén)口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。
在學(xué)校中的我們，正全神貫注地上課，突然，學(xué)校停水、停電了！教室里猶如火爐一樣讓人十分難受、坐立不安，濕潤的嘴唇變得干燥。頓時(shí)，同學(xué)們騷動(dòng)起來(lái)。班主任看見(jiàn)學(xué)生們都汗流浹背、嘴唇干燥，便決定去校外買(mǎi)水。烈日當空，道路兩旁，知了不知疲憊地叫著(zhù)，給人帶來(lái)一種夏日的煩躁，沒(méi)有一絲風(fēng)，大地活像一個(gè)蒸籠，然而，我們的班主任卻頂著(zhù)烈日，冒著(zhù)暴曬，仔細尋找水資源。
當下課鈴響起時(shí)，校園中出現班主任的身影，車(chē)后是豐富的水資源，瞬間，同學(xué)們眼冒金光，激動(dòng)地說(shuō)：”班主任你真好，你真是我們的’及時(shí)雨‘呀“！當我們都爭先恐后地拿水喝時(shí)，我抬頭看見(jiàn)班主任氣喘吁吁、頭發(fā)和衣服都濕透了，我情不自禁地說(shuō)：“班主任，您辛苦了，快來(lái)喝水吧“！班主任微笑著(zhù)說(shuō)：”這點(diǎn)小事不算什么，孩子們的健康是最重要的“。我在心里默默地想，我們的'班主任是一個(gè)多么偉大的人呀！
歲月即逝，時(shí)光荏苒，雖然我不能再做您的學(xué)生，但是您那高大身影永遠屹立在我的心中，激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)，勇攀高峰。
嚴厲的班主任作文 40
教我的老師有很多，有的和藹可親，有的很?chē)绤�，有的風(fēng)趣，而我最喜歡我們的班主任——鄧老師。她也是我們的語(yǔ)文老師。
鄧老師個(gè)子不高也不矮，一雙圓周溜溜的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，身材很苗條。講話(huà)時(shí)聲音細細的，看起來(lái)很親切。
鄧老師的課教得可好了。教《古詩(shī)兩首》時(shí)，鄧老師一個(gè)詞一個(gè)詞的解說(shuō)：“蕭蕭”是風(fēng)聲的意思，“獨”是孤獨的意思。還要我們帶著(zhù)詩(shī)人的思念和自責的感情讀，聽(tīng)起來(lái)很動(dòng)人。讓我如身臨其境地感受到詩(shī)人的`心情和詩(shī)的意境，體會(huì )古詩(shī)中的美和韻味。鄧老師就是這樣帶我們在知識的海洋里遨游，讓我汲取更多知識的營(yíng)養。
鄧老師還很關(guān)心我們，特別關(guān)注我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。比如，我一開(kāi)始作文老是寫(xiě)得不是很好，鄧老師會(huì )細心地發(fā)現我的微小進(jìn)步來(lái)鼓勵我，讓我對作文有了信心和興趣。我的作文后來(lái)越寫(xiě)越好，常打“優(yōu)”三顆星，還常投稿呢！我的字寫(xiě)得不好，老師一直鼓勵和促進(jìn)我改進(jìn)。上學(xué)期期末，我的字雖扔不算好，但比以前有進(jìn)步，鄧老師看到了我的進(jìn)步，為了鼓勵我，獎給了我一個(gè)語(yǔ)文本，還在學(xué)生手冊中肯定我的進(jìn)步，并鼓勵和期盼我有更多的進(jìn)步。
在鄧老師的教導和關(guān)心下，我逐漸成長(cháng)起來(lái)。我愛(ài)鄧老師，也很感激鄧老師，鄧老師真是我們的好老師。
嚴厲的班主任作文 41
我的班主任，我相信每個(gè)人都不陌生。今天我將寫(xiě)關(guān)于我的班主任。
他個(gè)子不高，身材很胖。他有兩只大眼睛，鼻子上戴著(zhù)眼鏡。啊，乍一看他是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。他喜歡笑，有兩個(gè)深深的酒窩。它真的很可愛(ài)。這是一節語(yǔ)文課。一個(gè)同學(xué)遲到了。我心想:這個(gè)同學(xué)這些天表現不太好。班主任給他很多機會(huì )。這個(gè)同學(xué)死了。果然，班主任非常生氣，沒(méi)有一張慈祥的.臉，只有一只大眼睛的雄獅似乎在吃人。然而，令我們驚訝的是，班主任只對他說(shuō)了幾句話(huà)，就帶他到教室外面去交流。我們也在教室里學(xué)習。班主任很忙。他不僅是班主任，也是教研室主任。這項工作給他帶來(lái)了壓力，他的同學(xué)也一樣。有多少個(gè)晚上他必須努力備課，并且經(jīng)常在課堂上看到他疲憊的眼睛下面的黑眼圈？他從不抱怨，他總是說(shuō):你應該努力學(xué)習，你應該團結你的同學(xué)，你應該明白友誼是寶貴的，他總是關(guān)心短短的三年:你必須中午吃飯，你必須一日三餐，你必須好好休息；在晨練中，一個(gè)人必須注意自己的健康，健康是革命的資本。我希望看到一群健康的孩子在三年后離開(kāi)學(xué)校。他總是提醒我們要有效率，自學(xué)要有效率，課堂要有效率。他總是充滿(mǎn)積極的能量。
他是一個(gè)如此好的老師。班主任，你工作很努力。我們總是惹你生氣，但你可以原諒我們。你真的很棒。春天的絲蟲(chóng)會(huì )一直織到死去，蠟炬灰塵的眼淚開(kāi)始變干。班主任一定是世界上最難的工作，但他就像一支蠟燭，照亮我們，燃燒自己。
嚴厲的班主任作文 42
我一到四年的班主任是王老師，讓我至今難忘的是她看我們的目光：嚴厲、溫暖、慈愛(ài)，那一副漂亮眼鏡后面的明亮的雙眸讓我至今難忘。
一年級剛上課的情景還時(shí)常浮現在我眼前，作為剛從幼兒園踏入學(xué)校的小孩子們，我們好多人還不能生活自理，還有尿褲子的小男生呢，大家有時(shí)聽(tīng)課總走神，注意力不集中，為了集中我們的注意力，王老師把課講得生動(dòng)、有趣，課堂上有時(shí)穿插一些小笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑，有時(shí)又突然對某個(gè)同學(xué)的行為進(jìn)行嚴厲的批評，使我們一下睡意全無(wú)。隨著(zhù)王老師的.講解我們了解了“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”的田園生活，也知道了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的食物的來(lái)之不易。就這樣在不知不覺(jué)中，我們從一無(wú)所知的懵懂小孩成長(cháng)為了熟悉語(yǔ)數外等知識的少年，每當看到胸前的紅領(lǐng)巾，我們都覺(jué)得自己長(cháng)大了，在王老師循循善誘教學(xué)中我們的學(xué)習也由主動(dòng)變被動(dòng)，學(xué)習成績(jì)不斷地提高。
還有一次學(xué)校進(jìn)行跳大繩比賽，同學(xué)們看著(zhù)上下翻飛的繩子，都不敢沖進(jìn)去。王老師就給我們做了示范，在繩子升到最高的時(shí)候，頭一低、腰一貓，隨著(zhù)繩子搖擺的節奏，跳躍、落地、再跳躍、再落地，只要和繩子的節奏一樣，一定能夠成功。大家越跳越熟練，現在想起當時(shí)的情景，我還禁不住身子就想跳起來(lái)。
今年開(kāi)學(xué)，王老師去教別的年級了，但是她的慈愛(ài)又嚴厲的形象讓我難以忘懷，教師節就要到了，我在這里祝愿王老師節日快樂(lè )！
嚴厲的班主任作文 43
我們班有一位賈老師，她是我們的班主任。賈老師胖胖的，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)十分有學(xué)問(wèn)。我最喜歡的是賈老師笑起來(lái)時(shí)，臉上的那個(gè)深深的、圓圓的大酒窩。
賈老師是一位十分嚴厲的老師。有一天上課的時(shí)候，一位同學(xué)在課桌下玩著(zhù)自己的貼紙。賈老師發(fā)現了，一道鋒利的眼神向那位同學(xué)發(fā)出了閃電，嚇得那位同學(xué)直冒冷汗，再也不敢在課堂上開(kāi)小差了。
還有一次，一位同學(xué)上課走神了。賈老師的“火眼金睛”立馬掃了過(guò)去。賈老師突然抽到那位同學(xué)回答問(wèn)題。那位同學(xué)站起來(lái)，支支吾吾，半天發(fā)不出來(lái)�！澳阍诟墒裁��！辟Z老師嚴厲地批評道。那位同學(xué)低下頭，不敢直視賈老師。哎，賈老師真嚴厲！
雖然賈老師很?chē)绤�，但是她也很幽默�?/p>
一次語(yǔ)文課的時(shí)候，賈老師讓一個(gè)同學(xué)起來(lái)說(shuō)詞語(yǔ)。那位同學(xué)半天說(shuō)不出來(lái)，急得抓耳撓腮。賈老師為了提示那位同學(xué)，瘋狂地暗示，在講臺上不停的`表演，簡(jiǎn)直已經(jīng)把拿奧斯卡小金人的演技都拿出來(lái)了，逗得全班哈哈大笑。
賈老師還在上課的時(shí)候，舉例子，講笑話(huà)。以至于我們下課了，賈老師已經(jīng)回辦公室了，我們還一直在回味上課的內容。大家都特別愛(ài)上語(yǔ)文課，因為有一個(gè)幽默的賈老師。
賈老師是一個(gè)即嚴厲又幽默的老師。在醫學(xué)中，這是不是也叫精神分裂呢？
嚴厲？幽默？
嚴厲的班主任作文 44
我們班的班主任不僅僅是我們班的班主任，還是我們既有趣又嚴格的全能語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師平時(shí)時(shí)候十分地和藹可親，但是如果在上課時(shí)有的同學(xué)不認真聽(tīng)講或是作業(yè)沒(méi)有做到老師的要求，老師就會(huì )用那打遍天下無(wú)敵手的三寸不爛之“槍”來(lái)發(fā)射口水“子彈”將那些作業(yè)沒(méi)有達標的同學(xué)從頭到腳狠狠地“打”一遍，那些可憐的同學(xué)可要被打的“千瘡百孔、遍體鱗傷”了。接著(zhù)只要語(yǔ)文老師用手指一指教室后面，那些作業(yè)沒(méi)達標的同學(xué)便不等語(yǔ)文老師使出江湖失傳已久的“河東獅吼功”便灰溜溜的“逃”到教室后面去罰抄了。
我們的語(yǔ)文老師還很會(huì )“扯淡”，他在上語(yǔ)文課時(shí)總會(huì )時(shí)不時(shí)的扯上一點(diǎn)別的科目的知識來(lái)給我們科普，一會(huì )兒扯上科學(xué)，一會(huì )兒扯上地理，一會(huì )兒又扯上了數學(xué)。有一次語(yǔ)文老師講古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》講著(zhù)講著(zhù)就扯到地理去了，在講黃鶴樓的地理位置了，真不能不說(shuō)是“離題萬(wàn)里”��！但是能扯到這種程度，讓我不由自主地懷疑語(yǔ)文老師是否是人工智能機器人？如果我們的語(yǔ)文老師真的是人工智能機器人那他的大腦容量絕對是一百G的！
我們的語(yǔ)文老師還很幽默，這樣不但能緩解上課緊張的'氣氛，還能增添學(xué)習的樂(lè )趣。
我們的語(yǔ)文老師就是全能num1，你們的語(yǔ)文老師是怎樣的呢？
嚴厲的班主任作文 45
我的老師姓徐，我們都親切地稱(chēng)她為徐老師。她長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，走起路來(lái)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)像瀑布一樣一甩一甩的，非常好看。
我的老師很溫柔，記得有一次上課的時(shí)候我感覺(jué)渾身特別冷，額頭直冒汗，只好趴在桌子上聽(tīng)課。這時(shí)徐老師走到我跟前輕輕地說(shuō)“孫一晨，你怎么了”，并用手摸了一下我的額頭，說(shuō)“你發(fā)燒了，我給你媽媽打電話(huà)，你到傳達室等著(zhù)，媽媽沒(méi)來(lái)不要自己走，回家多喝點(diǎn)水”。聽(tīng)到徐老師和風(fēng)細雨般的.話(huà)語(yǔ)，我感覺(jué)我的病已好了一大半，不那么難受了。
我的老師很?chē)绤�，有一次�?xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)到拔草的“拔”，我弄不清楚是該寫(xiě)成“拔”還是“撥”。因為時(shí)間有點(diǎn)晚了，懶得查字典，心想徐老師改那么多作業(yè)，錯一點(diǎn)沒(méi)事，肯定發(fā)現不了。結果第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)，我寫(xiě)錯了，老師讓我訂正十遍，由于我的粗心在我訂正的時(shí)候我又給寫(xiě)錯了。這次徐老師嚴厲地對我說(shuō)，這次中午回家訂正五十遍，看你還長(cháng)記性不長(cháng)。雖然當時(shí)我很生氣，但是現在想想徐老師真的是為我好�，F在不管是寫(xiě)作業(yè)還是考試，再碰上這個(gè)字，我都把這兩個(gè)字記得牢牢的，再也不會(huì )弄錯了。
我有幸能成為徐老師的學(xué)生感到高興，原來(lái)各科老師看見(jiàn)我班都頭疼的班級，現在在徐老師帶領(lǐng)下，學(xué)習氣氛很濃，大家都變成了愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。
嚴厲的班主任作文 46
早晨，我看到了我的班主任。發(fā)現他今天不像往常一樣精神抖擻，眼睛上有黑眼圈，一只手扶著(zhù)肚子，腳不停地抖著(zhù)。我一看就知道：李老師又為我們熬夜了。
李老師今年43歲了，人雖然算不上老，卻已有好多白頭發(fā)了。李老師還有腸胃炎，每天要吃五六包藥。我們班同學(xué)都非常心疼他，勸他好好休息�？墒�，李老師卻為了我們學(xué)習上進(jìn)而不珍惜自己的身體。幾乎每天都是兩點(diǎn)睡覺(jué)，六點(diǎn)起床，基本沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩覺(jué)。他每天會(huì )跟我們說(shuō)今天很遲睡，要趕著(zhù)出一本書(shū)啊，或是改作業(yè)備課啊，所以腸胃炎一直都沒(méi)有好。
今天一共有六節語(yǔ)文課，李老師強打起精神，手舞足蹈，雖然很累，但他依然沒(méi)有休息，繼續給我們上課。
吃中飯的時(shí)間到了，我們大家排好隊伍去吃飯時(shí)，李老師捂著(zhù)肚子，慢悠悠地走在后面。走了幾分鐘，我們到達了食堂，我們剛要吃飯時(shí)，發(fā)現李老師在水池旁不知道干什么。走近一看，發(fā)現李老師在吐！我們大家給他拿紙巾，給他拍拍背，李老師這才好了一點(diǎn)。
晚上上課時(shí)，李老師讓我在柜子里給他拿藥，當我打開(kāi)柜子一看，立馬被驚呆了：一大包一大包的.藥放在里面，我強忍著(zhù)淚水，把藥遞給了他，趕緊回到了座位上。他一個(gè)人坐在角落里，靜靜地吃著(zhù)藥，可眼睛卻看著(zhù)我們，似乎在說(shuō)：同學(xué)們，要好好學(xué)習��！
李老師，你曾告訴我們身體好了才能做好其他事情，我們寧可學(xué)習差一點(diǎn)也要讓你身體好一點(diǎn)，因為你的胃痛讓我們也痛在心里！
嚴厲的班主任作文 47
“咚咚咚——”只聽(tīng)高跟鞋的聲音在耳邊響起，在講話(huà)的同學(xué)瞬間閉上嘴、坐好了，只見(jiàn)一個(gè)有著(zhù)圓圓的小臉，又黑又亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一個(gè)櫻桃小嘴，頭上還扎著(zhù)一個(gè)高馬尾的`人出現在了班級門(mén)口。沒(méi)錯，她就是我們班的班主任——汪老師！有時(shí)，同學(xué)們也親切地叫她雷雷老師。
我們“老班”是五彩繽紛的，有時(shí)是紅色，有時(shí)是藍色，還有時(shí)是粉色的……
汪老師是藍色的。還記得有一次汪老師穿一身粉色的紗裙來(lái)學(xué)校，好看極了！在中午吃飯的時(shí)候，有一位同學(xué)一邊端著(zhù)飯一邊和旁邊的同學(xué)高談闊論。就在這時(shí)，那位同學(xué)沒(méi)留神撞到了正在看手機的汪老師身上。��！ohmygod！汪老師身上被倒了一身飯，裙子一下子就變得骯臟不堪。我本以為汪老師會(huì )把他大罵一頓，可是汪老師竟然說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就行了！”真沒(méi)想到汪老師的心胸像藍天一樣寬闊！
老班是紅色的。有一次我們班的楚云飛和童奧天打架，兩人打得不可開(kāi)交。我趕緊去老班辦公室告了狀。老班聽(tīng)了怒氣沖沖地跑出辦公室，到教室大聲呵斥道：“你們兩個(gè)在干什么？”看，老班發(fā)起脾氣就像一個(gè)母老虎，整個(gè)臉都漲紅起來(lái)，好像一小把火就能把它點(diǎn)燃。
這就是我的百變“老班”，既溫柔似水，又暴躁如火，厲害吧！
嚴厲的班主任作文 48
“班主任的愛(ài)化作一滴春雨，滋潤著(zhù)我們心中的沙漠，讓它們盛開(kāi)在我們的心里。老師，你的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)是最偉大最無(wú)私的。昨天作為評委參加了高二《夸夸我的班主任》的演講比賽，感觸頗深。
每個(gè)班都發(fā)一個(gè)代表發(fā)自?xún)刃牡摹翱湮野嘀魅巍�。我曾�?jīng)認為教師是一份吃力不討好的工作，也是一份非常辛苦的工作。聽(tīng)完他們的發(fā)言，我瞬間覺(jué)得班主任的工作就像上帝的工作一樣，那么無(wú)私，那么偉大！每天早上，天還沒(méi)亮，他們就要從家里趕到學(xué)校，跟著(zhù)學(xué)生跑習題，看著(zhù)學(xué)生早上學(xué)習，看著(zhù)班主任在早飯時(shí)間做飯維持秩序。學(xué)生中午午休，班主任晚上晚自習，下雨天依然如此。每天除了備課上課，班里六七十個(gè)同學(xué)要把一切協(xié)調好。說(shuō)到底，沒(méi)有一個(gè)認真、負責、有耐力的老師，我是做不到的。
班主任無(wú)私，偉大。我夸班主任！你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開(kāi)滿(mǎn)了鮮花！你忙著(zhù)花開(kāi)花落，忙著(zhù)果實(shí)成熟，默默掛著(zhù)葉影！
當我聽(tīng)到學(xué)生和班主任之間發(fā)生的感人的事情時(shí)，我不知道有多少次眼睛濕了。每次班主任求助，都會(huì )溫暖學(xué)生的心；每一雙善良的眼睛都會(huì )點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望之燈。
上周高一舉行的《夸夸我的.班主任》演講比賽，因為我是高一語(yǔ)文老師，所以沒(méi)有機會(huì )以評委的身份參加，而是以觀(guān)眾的身份參加。做一個(gè)傾聽(tīng)者也是很享受很快樂(lè )的。
班主任的愛(ài)是最偉大的。我夸班主任！
嚴厲的班主任作文 49
我的班主任姓裘，她有一雙大大的眼睛，很明亮，小小的嘴巴很紅潤，圓圓的臉蛋很可愛(ài)，烏黑的頭發(fā)非常長(cháng)，是一位和藹可親，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)有方的老師。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一聽(tīng)說(shuō)班主任姓“裘”，我就害怕的發(fā)抖。因為我們蘇州話(huà)喊“qiu”的話(huà)，就是不好相處，很壞的意思，想來(lái)這個(gè)“裘”老師肯定是個(gè)非常嚴厲又很兇的人�？墒情_(kāi)學(xué)第一天，我就感覺(jué)這個(gè)裘老師和我想象的不一樣，她十分溫柔和善，而且很好相處。
裘老師很關(guān)愛(ài)學(xué)生。臨近期末的時(shí)候，其他老師都是忙東忙西的翻卷子，只有裘老師在想如何讓我們放松心情，還自制小餅干給我們吃。我吃小餅干時(shí)，仿佛感受到了裘老師對我的一份期望。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要把這份期望作為我前進(jìn)的動(dòng)力，考一個(gè)好成績(jì)，交一份完美的答卷給裘老師。
裘老師更是教學(xué)有方。裘老師寫(xiě)字特別好看，雖然上課時(shí)裘老師寫(xiě)的都是連筆字，但出黑板報時(shí)，上面那清爽有力的字跡，讓我目瞪口呆，大開(kāi)眼界。裘老師講答清晰，不強行給我們灌輸答案，而是教會(huì )我們做題的方法。她教的做題方法更是簡(jiǎn)單實(shí)用，一道復雜困難的'題目經(jīng)裘老師一講解一下子就明了了。以不變應萬(wàn)變，又以同樣的方法舉一反三，可以解開(kāi)更多相同類(lèi)型的題目。
所以我說(shuō)裘老師是個(gè)和藹可親，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)有方的好老師。感謝裘老師對我的教誨之恩，我將終生不忘。我一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上。也祝裘老師身體健康，工作順利。
嚴厲的班主任作文 50
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，走進(jìn)我所在的班級，我的班主任，一身淡色長(cháng)裙，瀟灑的走上臺打開(kāi)班班通，在班班通上播放一個(gè)屬于老師的自我介紹，特別有意思，這讓我印象深刻。
老師說(shuō)他是一個(gè)特別嚴厲的老師，但我不這么認為我覺(jué)得他也特別喜歡我們：我們班的同學(xué)特別喜歡喝飲料，垃圾桶里有一半的都是塑料瓶，所以老師讓我們把瓶子收集起來(lái)瓶子越來(lái)越多，到一定數目時(shí)老師讓幾個(gè)男同學(xué)把瓶子賣(mài)了�；貋�(lái)后把錢(qián)交給勞動(dòng)委員。到什么節日時(shí)，老師就會(huì )讓勞動(dòng)委員帶幾個(gè)同學(xué)出去買(mǎi)一些小零食，每個(gè)同學(xué)都要有，說(shuō)實(shí)在這也挺不容易的。
我們班主任有兩大特點(diǎn)：第一，不喜歡別人對他撒謊，一次有兩個(gè)同學(xué)打架，兩人都不說(shuō)實(shí)話(huà)，所以最后鬧得個(gè)回家反省的下場(chǎng)。這是何苦呢？說(shuō)實(shí)話(huà)老師肯定會(huì )大事化小小事化了的。但世上沒(méi)有后悔藥。
第二，我們老師最擅長(cháng)的就是勞逸結合，老師一有空閑的時(shí)間就會(huì )和我們一起玩游戲，把一個(gè)物品交給第1個(gè)同學(xué)第1位同學(xué)站起來(lái)背一句古詩(shī)詞，把物品傳給第2位同學(xué)，第2位同學(xué)站起來(lái)接著(zhù)第1位同學(xué)的背。第3位同學(xué)則是把前兩位同學(xué)所背的古詩(shī)詞翻譯一下。第4位同學(xué)接著(zhù)第2位同學(xué)所背的古詩(shī)詞背…就這樣每三人一小輪一直往后傳，到哪個(gè)同學(xué)哪個(gè)同學(xué)不會(huì )的.時(shí)候那就古詩(shī)詞不會(huì )的抄古詩(shī)詞，翻譯不會(huì )的抄翻譯。雖然我會(huì )但我還是很緊張，我并不是害怕抄，而是等待的過(guò)程太可怕了。
這就是我的班主任，有些古怪但我還是很喜歡她。
嚴厲的班主任作文 51
我的班主任是位男老師，對我們的要求很?chē)栏�。但我這里要講的，并不是我的現任班主任，而是我的前任班主任，我的前任班主任楊老師很慈祥，印象中從來(lái)沒(méi)打罵過(guò)我們。我們這里安慰老師的性格真是天差地別呀，就像是嚴父慈母。我至今還記得剛見(jiàn)楊老師時(shí)的情景，那時(shí)我很緊張，心里想踹了一只小兔子，砰砰直跳。楊老師的笑容融化了我，使我不再那么緊張，但還是有點(diǎn)拘謹。
楊老師穿著(zhù)一身潔白的衣服，嘴角上掛這笑容，平靜地望著(zhù)我。您的慈祥使我喜歡上了您。選舉組長(cháng)的時(shí)候，我多么希望是我，組長(cháng)一直是我夢(mèng)寐以求的職位，但我知道我沒(méi)有其他人成績(jì)那么好，我沒(méi)有這個(gè)資質(zhì)。再看看其他人，都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，胸有成竹。我更沒(méi)自信了，低下了頭，等著(zhù)結果出來(lái)�！叭M組長(cháng)，×××！”居然是我，我不敢相信地望著(zhù)楊老師，楊老師似乎知道我在想什么，走到我的面前，摸了摸我的腦袋，說(shuō)：“老師相信你！”這句話(huà)似一股無(wú)形的力量把我推向了成功。
當了組長(cháng)之后，我一直很努力的想然自己的成績(jì)進(jìn)步，我沒(méi)有一天不按組長(cháng)的.身份要求自己。期末考試，我居然奇跡般的榮獲了第一名。那時(shí)，我從心里感謝我的老師，感謝她鼓勵我，我才會(huì )有今天的進(jìn)步。從此我當上了班長(cháng)，現在班長(cháng)這個(gè)職位我已經(jīng)當了三年，還是依然忘不了當時(shí)當組長(cháng)的艱辛。我真心感謝我的前班主任，沒(méi)有她的鼓勵，我也不會(huì )有今天。
嚴厲的班主任作文 52
我的班主任是一個(gè)很樸素的人，老師應該有二十八歲左右我們是老師教的第一批學(xué)生。謝謝您我敬愛(ài)的班主任，每當我做什么事情是您都會(huì )無(wú)極限的在背后支持我鼓勵我，我不想完成這件事情時(shí)，是您安撫我焦躁的心。是您在我遇到困難時(shí)支持我記得有一次運動(dòng)會(huì )，我參加的項目是長(cháng)跑。第一輪。第二輪馬上就要到我啦。
我看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐們跑的一個(gè)比一個(gè)快，我沒(méi)有了信心，是您在我旁邊一直鼓勵我讓我充滿(mǎn)了信心，您說(shuō)我一定可以跑完這段的，我在心里默默地定了個(gè)要求，無(wú)論跑第幾都要跑完這一段賽道。砰地一聲槍響，我沖出了賽道。每當我跑到咱們班時(shí)您就帶著(zhù)大家為我加油。我狠得一跑追上了許多人，我把比我的大的哥哥姐姐們落在了我后面，我努力的'跑著(zhù)，您一直在為我加油……還有最后兩圈。我跑到我班旁邊是，班主任對我說(shuō) 跑不動(dòng)就別跑啦！我對老師大喊了一聲“我能行”我飛快的就跑啦。
我還有最后一圈我拼了命的去跑完這段賽道，我的了第二名，老師和同學(xué)們都高興的跳了起來(lái)，我躺在我剛剛跑完的賽道上，回憶了比賽之前的我，回憶了比賽之前老師對我收的話(huà)。我……我跑完了賽道的全程都是我的班主任對我說(shuō)的幾句話(huà)，班主任您給了我勇氣和力量！到現在那幾句話(huà)經(jīng)常在我耳邊響起，謝謝您我的班主任！你為我們付出了太多太多，我不知道怎么回報您！謝謝您我敬愛(ài)的班主任！
嚴厲的班主任作文 53
一副大大的黑框眼鏡，一頭烏黑的卷曲頭發(fā)，一襲清藍的印花短裙，一雙明亮的大眼睛她，就是我的班主任王老師。
多才多藝的王老師
王老師會(huì )彈吉他。
記得去年六一匯演，媽媽來(lái)學(xué)�？囱莩�。那天，王老師彈了一段吉他，非常動(dòng)聽(tīng)，雖然那時(shí)她還不是我的'老師，可從那以后，媽媽就對這個(gè)很有氣質(zhì)的女老師念念不忘。在我看來(lái)，會(huì )彈吉他的王老師比那些只會(huì )講課的老師好了幾十倍不止。
不怒自威的王老師
前幾天舉辦詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，王老師準備了臺詞，還想了動(dòng)作。正式演出那天的上午，我們抓緊時(shí)間去樓前排練了一遍，誰(shuí)知我們不僅聲音放不開(kāi)，還把動(dòng)作做得參差不齊，甚至還有人畫(huà)蛇添足地多加了些小動(dòng)作。彩排剛結束，我們就灰溜溜地下了臺，逃回了教室。
我們表現成這樣，王老師自然也不會(huì )高興，教室里的氣溫降到了零下幾度。王老師沒(méi)有大大吼大叫，只用冷冰冰的腔調告知我們現實(shí)。老師的話(huà)嚇得我們都一言不發(fā)，誰(shuí)也不敢擅自動(dòng)一下，我縮在旮旯里大氣都不敢出。
平易近人的王老師
雖然王老師生氣的時(shí)候很可怕，但她大部分時(shí)間都是我們的好朋友。
上課時(shí)，她溫和極了，提問(wèn)時(shí)不像是在提問(wèn)，倒像是在和我們共同探討問(wèn)題，還會(huì )偶爾跟我們開(kāi)個(gè)小玩笑；下課時(shí)，她也不會(huì )干涉我們玩鬧，只會(huì )在太吵時(shí)阻止一下。
王老師是一個(gè)好老師，她的才賦、她的脾氣、她的和藹，都像極了一陣清涼的微風(fēng)，輕輕吹過(guò)我的生命，給我留下不可磨滅的印象。
嚴厲的班主任作文 54
每一班都會(huì )有一個(gè)與眾不同的班主任，有的班的班主任可能是兇巴巴的，有的可能是嚴肅的……而我們班的班主任卻是幽默形的。
四年級一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就開(kāi)始想象著(zhù)這個(gè)班主任到底長(cháng)什么樣，會(huì )不會(huì )是和藹、親切、愛(ài)穿裙子的女老師？又會(huì )不會(huì )是總愛(ài)穿運動(dòng)服兇巴巴的男老師？又會(huì )不會(huì )是……想著(zhù)想著(zhù)，一陣腳步聲傳來(lái)了。迎面而來(lái)的老師戴著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡，穿這一條寬松的黑色長(cháng)褲，并配上白色的襯衫。老師那“肥胖”的身材里面肯定裝了不少“墨水”
一眼望過(guò)去我就覺(jué)得這個(gè)老師是非常嚴肅的，誰(shuí)知道，這個(gè)老師在開(kāi)始介紹自己的時(shí)候，那個(gè)語(yǔ)氣并不像想象中的那么兇。這個(gè)聲音非常的和藹。
在接觸了一兩個(gè)學(xué)期之后，我發(fā)現林老師非常的幽默。每次上語(yǔ)文課，是不是的都會(huì )說(shuō)一兩個(gè)笑話(huà)、或是故事給我們聽(tīng)，林老師總是很“自戀”，有幾次上課他都說(shuō)自己晚上會(huì )被自己摔醒（帥醒）。我們老師的`優(yōu)點(diǎn)有很多比如：林老師要我們寫(xiě)這篇文章之前，會(huì )讓我們扮演老師的特點(diǎn)。林老師上的課很有趣，經(jīng)常會(huì )把我們逗笑。但是，林老師在該嚴肅的時(shí)候嚴肅，可以開(kāi)玩笑的時(shí)候開(kāi)玩笑。而且，林老師“賞罰分明”一些不乖的同學(xué)會(huì )被罰，一些聽(tīng)話(huà)的同學(xué)老師會(huì )表?yè)P這個(gè)同學(xué)。
我們的的班主任，我對他的評價(jià)是：優(yōu)，因為我們來(lái)時(shí)是一個(gè)工作認真、要求嚴格的人，但是他雖然要求嚴格，但是，他上的課非常有趣，不會(huì )讓人的厭煩之心。
嚴厲的班主任作文 55
到了五年級，我們的任務(wù)越來(lái)越重，尤其是作業(yè)量，幾乎是翻倍，同學(xué)們可都是“苦不敢言”��！只能在暗地里發(fā)發(fā)牢騷。
今天下午，班主任布置作業(yè)，作業(yè)量比以前足足多了兩倍，同學(xué)們叫苦連天，都快“沒(méi)氣兒了�！惫黄淙�，11點(diǎn)我才把作業(yè)寫(xiě)完。大概太累了，直接趴在桌子上就睡了。
第二天早上從睡夢(mèng)中驚醒，驚奇的發(fā)現我的手變大了，個(gè)子變高了，我急忙去照鏡子，發(fā)現我竟然變成了班主任��！我大叫一聲：“有鬼��！”我認為這是個(gè)夢(mèng)，趕緊拍拍自己的臉，于事無(wú)補。于是，腦海中飄過(guò)唯一的念頭：我要免作業(yè)。
我趕緊打車(chē)來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們以后的日子都沒(méi)有家庭作業(yè)，包括今天！”同學(xué)們高喊：“老師萬(wàn)歲！”歡呼聲都快掀翻房頂了。就這樣的無(wú)作業(yè)日，讓同學(xué)們高興的不得了，悠閑的度過(guò)每一天。一直到了考試的時(shí)間，我讓大家回家后好好復習，沒(méi)想到等到批改完試卷的時(shí)候，我蒙了。因為全班的平均成績(jì)我連看都不敢看——語(yǔ)文67，數學(xué)52，英語(yǔ)49，科學(xué)31，是年級最后一名。我們班原來(lái)的平均成績(jì)都在90分以上，現在可真是一落千丈。我頓時(shí)后悔了，老師增加作業(yè)量，原來(lái)是為了大家好�！袄鬃峪Q，快起床，要遲到了�！蔽冶粙寢審膲�(mèng)境中搖醒了。
我背上書(shū)包，邁著(zhù)輕快的`步伐跑向學(xué)校，我格外高興，因為我理解了我的班主任老師，我以后再也不會(huì )說(shuō)班主任的壞話(huà)了。
嚴厲的班主任作文 56
我的班主任李老師是一位既不茍言笑又和藹可親的人。
李老師高高瘦瘦的，無(wú)論春夏秋冬，喜歡著(zhù)民族風(fēng)情的長(cháng)裙，與她溫婉的書(shū)生氣息相得益彰；筆挺的鼻梁上架著(zhù)一副四四方方的眼鏡，犀利的目光透過(guò)厚厚的鏡片似乎能讀懂我們深藏的心事；她飄逸的長(cháng)發(fā)有時(shí)如絲綢般披肩，有時(shí)會(huì )變身馬尾“一蹦一跳”地“追隨”著(zhù)她。
李老師風(fēng)趣幽默，晦澀難懂的字詞通過(guò)她令人捧腹的幽默講解瞬間被打回原形一一被我們俘獲，當我們被她逗得前仰后合，無(wú)法自持時(shí)，她依然一副“穩坐釣魚(yú)臺”的悠閑，“談笑間強擼飛灰湮沒(méi)”不過(guò)如此。
李老師并不是一向隨和，如果被我們這群敢“上天攬月，下海抓鱉”不知天高地厚的'“少年狂”惹急了，她也會(huì )拉下面子沉下臉，給我們來(lái)個(gè)“抄五遍課文”的下馬威，嚇得我們個(gè)個(gè)“靜若寒蟬”。
李老師還是一個(gè)干起工作就仿佛年輕十歲的“拼命三郎”！這不，一年一度的校春運會(huì )開(kāi)始了，李老師立馬化作“三頭六臂”，又是拉橫幅，又是組織啦啦隊，一會(huì )兒又甩起來(lái)大繩，一副“巾幗不讓須眉”的架勢。我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌的小將瞬間群情激奮，最終獲得了年級第二的好成績(jì)。
如果黑板是浩渺的大海的話(huà)，那么，李老師就是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教鞭做漿，劃動(dòng)停泊在港口的課本，課桌上難題堆放，猶如暗礁密布，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線(xiàn)——船只穿過(guò)......
嚴厲的班主任作文 57
馮老師是我的班主任，她很漂亮，留著(zhù)一頭烏黑的披肩發(fā)，總是穿著(zhù)十分時(shí)尚的衣服，讓人看了便感到很親切。
我非常喜歡上馮老師的課，因為她在講課時(shí)，不時(shí)來(lái)個(gè)搞笑的動(dòng)作，活躍一下課堂上緊張而又嚴肅的氣氛。老師講課不僅有趣還很生動(dòng)，讀課文時(shí)很投入，每次都會(huì )進(jìn)入到文章的角色中，好像參加了一次盛大的演出，而自己就是文章的主人公。面目表情也跟著(zhù)故事情節改變，讀到難過(guò)的時(shí)候，她滿(mǎn)臉的憂(yōu)愁，顯得局促不安，讀到開(kāi)心處，她的'臉上就會(huì )洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。馮老師深深的感染著(zhù)我們，吸引著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們走進(jìn)文章中去，使我們很快了解文章的主要內容，理清了文章的思路。
馮老師寫(xiě)字很好看，方方正正，很有勁，而且透著(zhù)認真嚴謹，看她的字就是一種享受。
馮老師不僅學(xué)識淵博，傳授我們知識，更以高尚的品質(zhì)深深影響著(zhù)我們，無(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們。
馮老師為了我們，失去了許多休息時(shí)間，備課使她很晚很晚才回到家中。下課時(shí)老師就像朋友一樣，我們可以找她聊天、談心，我們有什么問(wèn)題她都耐心的給我們解答。
我愛(ài)馮老師，愛(ài)她讀課文時(shí)好聽(tīng)的聲音，那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引，就像涓涓細流滋潤我們的心田，愛(ài)她為我們放棄了休息的時(shí)間，愛(ài)她的無(wú)私奉獻，默默耕耘。我敬愛(ài)的好老師，在我的心目中你就像媽媽一樣，把那份濃濃的愛(ài)給予我們......
老師您辛苦了！
嚴厲的班主任作文 58
烏黑的頭發(fā)，中等的身材，臉上總是掛著(zhù)微笑，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛，這就是我的班主任孫教師，是我們的語(yǔ)文教師。
記得有一次，我上課不認真聽(tīng)講，在桌子上玩起了“橡皮大戰”游戲，結果被孫教師發(fā)現了。下課了，孫教師對我說(shuō)下節課你先別上，在班里等一下我�！苯處熯@次親自有請，必須是罪過(guò)不小，本來(lái)我想去上信息課，可教師請客不去也得去。我以為這次死定了，肯定得請家長(cháng)，哎，我怎樣對父母交代呀。上課鈴響了，孫教師準確地走進(jìn)了班里。我深呼了一口氣，準備理解"思想教育對于紀律，教師相信你，你是一個(gè)聰明的孩子，好了，你去上課吧！”我慢慢地抬起頭來(lái)�！翱烊ド险n吧，我還要去講課呢�！闭f(shuō)完，孫教師身出了班門(mén)。望著(zhù)孫教師的背影，對于孫教師的信任，我深感自責，決定以后再也不調皮了，一節課沒(méi)到的.時(shí)間，我從一個(gè)境界來(lái)到了另一個(gè)境界，功勞全在孫教師。以后，我上課就更加努力地聽(tīng)課。然而，我也納悶著(zhù)：孫教師是不是有什么法寶，能用一下就把我攻破了呢？孫教師也就是這樣孜孜不倦的教導才使我更加努力地學(xué)習。
孫教師是一個(gè)好教師，是我們同學(xué)心中最敬愛(ài)的班主任，孫教師有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴厲�？墒�，我相信我們班上的每一位同學(xué)都打心里深?lèi)?ài)著(zhù)孫教師。
嚴厲的班主任作文 59
有人說(shuō)老師像一支蠟燭，燃燒了自己的青春，照亮了我們的心靈；有人說(shuō)老師是一名園丁，一名辛勤的園丁，為了讓花兒綻放讓花兒十里飄香他不惜付出一切代價(jià)；又有人說(shuō)老師是一盞路燈，是一把鑰匙，為我們照亮人生的道路，為我們開(kāi)啟知識的寶庫；我說(shuō)老師像父母，無(wú)時(shí)不刻地照顧著(zhù)我們，關(guān)懷。呵護著(zhù)我們。
我們的班主任茅老師就是這樣的`一位老師。他，一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，只要有誰(shuí)做錯了事，茅老師就會(huì )用眼睛去瞪他，仿佛在警告她馬上改正過(guò)來(lái)不然就對你不客氣。最厲害的就是他那張巧舌如簧的的嘴巴，每一次上課的時(shí)候都會(huì )從嘴里吐出一大串的成語(yǔ)，并且讓我們給記下來(lái)。
茅老師對我們非常的嚴格，他經(jīng)常讓我們背一些八字成語(yǔ)，名言警句之類(lèi)對我們有益的知識，不過(guò)一背就是幾百句。這不，這個(gè)學(xué)期，茅老師又讓我們背起了唐詩(shī)三百首和宋詞三百首。如果每個(gè)星期沒(méi)有背到指定的六首唐詩(shī)和兩首宋詞，就得把沒(méi)有背到的都給罰抄一遍，要是檢查到?jīng)]有抄，就得再罰抄兩遍。
雖然在學(xué)習上茅老師一絲不茍，可在課余時(shí)間他非常的幽默。記得上一次，學(xué)校里組織我們全校師生一起去明珠廣場(chǎng)上郊游，因為我們玩得實(shí)在是太累了，所以個(gè)個(gè)像哈巴狗一樣累趴在了地上。累得我們站不起來(lái)也沒(méi)心思再玩。茅老師看了就給我們講了好幾個(gè)笑話(huà)把我們逗得哈哈大笑，最后我們還玩了千手觀(guān)音。
茅老師真是一位博學(xué)廣聞的好老師！
嚴厲的班主任作文 60
我的班主任張老師是個(gè)關(guān)心同學(xué)，以身做作責的好老師。她的眼睛炯炯有神，鼻梁高高的，平時(shí)總是把上半部分的頭發(fā)扎起來(lái)，下半部分的`頭發(fā)披著(zhù)，給人一種親切的感覺(jué)。張老師對那些差生總是耐心講解，一遍又一遍，從不嫌累。差生們在老師的輔導下學(xué)習成績(jì)有了很大的提高，這時(shí)老師會(huì )露出欣慰的微笑。每當我們放學(xué)回家的時(shí)候，老師卻在辦公室批改作業(yè)。每當我們進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉的時(shí)候，老師卻在燈下備課、寫(xiě)教案、。老師，您像園丁，辛勤的耕耘著(zhù)；老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您像媽媽?zhuān)瑸槲覀冋陲L(fēng)擋雨，教我們怎樣做人，照顧我們，呵護我們。記得有一次，老師拿了一包衣服，同學(xué)們都感到莫名奇妙。原來(lái)，老師把那包衣服送給了我們班的杜新杰同學(xué)。杜新杰同學(xué)家庭條件不是很好，挺困難，平時(shí)在班里學(xué)習不是很好，。在老師的關(guān)懷下，她的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。國慶節期間，老師為了辦好班級里的板報，放棄休息時(shí)間帶著(zhù)同學(xué)們一起辦。只見(jiàn)老師把大白紙一張接著(zhù)一張地粘在了板報上，然后把黃色地彩紙對折成相等的十六份，小心翼翼的裁開(kāi)，再由我們把彩紙一條一條的站在板報四周。遠遠望去，板報色彩鮮艷，漂亮極了！我站在老師的身邊，不由得肅然起敬，老師無(wú)論做什么事都那么仔細、認真。
嚴厲的班主任作文 61
今天是我們踏入初中校門(mén)的第一天。我們懷著(zhù)感恩的心告別母�！獌簳r(shí)的天堂，進(jìn)入這個(gè)陌生的校園。
第一眼看到我的班主任，總是和別的班主任不一樣，他總是面帶微笑，不像其他老師都那樣嚴厲而且又給人一種可怕的感覺(jué)。第一天進(jìn)入教室，他告訴我們：“這就是我們的班級，我們以后的家�！倍潭痰囊痪湓�(huà)，給我們留下了極深的印象。
今天是班主任第一次給我們上數學(xué)課。他的課是那么生動(dòng)、有趣，讓人十分愛(ài)聽(tīng)。我愿是一個(gè)人數學(xué)不感興趣的`人，但是聽(tīng)了他的課后，我想以后會(huì )深深地愛(ài)上數學(xué)，深深地被它吸引的。
幾星期來(lái)，我們的班級在班主任老師的領(lǐng)導下茁壯成長(cháng)，在慢慢步入新的起點(diǎn)。他的容忍，他的善解人意，他的一切的一切都在為同學(xué)們著(zhù)想，在為班級著(zhù)想。雖然他很?chē)烂C，在他面前，同學(xué)們從不肆意開(kāi)玩笑，或許因為他是班主任在同學(xué)們面前樹(shù)立威嚴。
班主任老師是個(gè)心軟的人，他從不體罰學(xué)生，他總會(huì )耐心的對同學(xué)們做思想工作，難免有時(shí)會(huì )碰壁，但他卻總是堅持不懈。
那次班主任發(fā)火了，或許因為同學(xué)們的行為觸怒了他，他不能眼看著(zhù)同學(xué)們墮落下去，所以他那次顯得特別嚴肅，有些讓人害怕，也或許是因為他平時(shí)對我們太好，太和藹了把！班主任那次這樣做或許會(huì )引起同學(xué)們的議論，但我很贊同他。我明白，作為一名老師都希望自己的學(xué)生有出息，他這樣做是對的。
這就是我們的班主任，一個(gè)處處為班級為學(xué)生著(zhù)想，樸實(shí)，和藹的老師！
嚴厲的班主任作文 62
我班主任姓孔，同學(xué)們都叫她孔老師�？仔〗愣贪l(fā)，明眸，多嘴。
孔老師有時(shí)在課堂上給我們講故事。老師講話(huà)的聲音是如此甜美和溫柔，以至于春風(fēng)輕輕地吹著(zhù)。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，孔老師講的故事非常生動(dòng)。
孔老師很細心，細心保護我們。同學(xué)不舒服的時(shí)候，孔老師會(huì )很著(zhù)急，抱著(zhù)同學(xué)說(shuō):“我陪你去校醫室！”聽(tīng)了全班同學(xué)的話(huà)，學(xué)生們聽(tīng)得很舒服�？紫壬难芯恳彩侨绱�。不管是一句話(huà)還是一句話(huà)，他都會(huì )很重視這個(gè)問(wèn)題，一定要理解了再換話(huà)題。
孔老師每節課都精神抖擻，笑容滿(mǎn)面，沒(méi)有勉強，也沒(méi)有埋怨。當老師讓我們寫(xiě)作文時(shí)，我們會(huì )把好的單詞抄在黑板上。當我們寫(xiě)作文時(shí)，我們會(huì )用這些話(huà)來(lái)使我們的作文生動(dòng)活潑。
孔先生喜歡讀書(shū)，也喜歡讀一些名著(zhù)�？紫壬Ｕf(shuō):“不認識墨不讀書(shū)�！边@句話(huà)讓我念念不忘。
孔老師，您細心博學(xué)，我永遠不會(huì )忘記您的`教誨。我很喜歡你——孔老師，你教了我五年，我們都有很深的感情。你想要蠟燭，點(diǎn)燃你自己，照亮我們。我會(huì )努力學(xué)習，每天進(jìn)步，充分發(fā)揮自己的機智。
四年級的時(shí)候，董老師接替了我們班主任的工作，課后同學(xué)們討論:聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師很?chē)栏�。心里一陣恐慌�?/p>
第一節課，同學(xué)們嚇得不敢出門(mén)，和我們想象的一樣嚴格。他要求我們周一周五升降國旗時(shí)穿校服，學(xué)生不敢違令。
嚴厲的班主任作文 63
一提到我們的班主任張老師，我的心里就充滿(mǎn)了溫暖。她不僅幽默還富有童心，并且是位對學(xué)生實(shí)行媽媽式教育的好老師。
張老師三十多歲，中等身材，白白的皮膚上有些可愛(ài)的小雀斑，那雙常常充滿(mǎn)笑意的眼睛總是蘊藏著(zhù)慈愛(ài)和智慧。
從我第一天走進(jìn)古平崗小學(xué)的校門(mén)，張老師就一直是我的班主任，她教我們語(yǔ)文。剛進(jìn)校門(mén)的我特別愛(ài)哭，一點(diǎn)點(diǎn)的小事都能讓我哭半天，每當這時(shí)，張老師總像媽媽一樣關(guān)心、安慰我。記得那時(shí)張老師對我說(shuō)得最多的話(huà)就是“哭是解決不了任何問(wèn)題的，有什么事還是要去想辦法解決”�，F在的我已經(jīng)不愛(ài)哭了，但是張老師那溫柔的臉龐一直留在了我的心中。
張老師特別幽默，有一次，我們班的.林添馳上課時(shí)眼睛一直都盯著(zhù)地下看，張老師在他旁邊看來(lái)好一會(huì )兒，林添馳都沒(méi)反應，這時(shí)張老師擺出一臉好奇的的樣子，低頭看看地，又抬頭看看林添馳，疑惑不解地問(wèn)道：“地是玻璃做的嗎？那里面是不是有人帶你上課��？”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑，林添馳也不好意思地笑了起來(lái)，張老師用一句幽默的話(huà)語(yǔ)輕松的代替了批評�？�！我們的張老師就是這樣，她從不大聲呵斥學(xué)生，但是同學(xué)們都很聽(tīng)她的話(huà)，因為她對我們的關(guān)心和愛(ài)已經(jīng)深深地印在了我們的腦海里，這樣的一位好老師，我們又怎能讓她失望呢！
聽(tīng)了我的介紹，你們覺(jué)得我們的張老師好嗎？
嚴厲的班主任作文 64
我的班主任趙老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛。她的個(gè)子很高，也很瘦。
趙老師每天都早早的就來(lái)到學(xué)校，看護我們，給我們輔導功課。直到下午四點(diǎn)還要去開(kāi)會(huì )，非常辛苦。每次上課時(shí)她都十分珍惜這有限的四十分鐘的時(shí)間，希望能把更多的知識傳授給我們，讓我們在考試的時(shí)候都能取得一個(gè)好成績(jì)。
趙老師是一個(gè)十分嚴肅的'老師。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我正在玩弄手中的筆，老師看見(jiàn)后，就停止了講課，用嚴厲的目光看著(zhù)我，我頓時(shí)覺(jué)得滿(mǎn)臉發(fā)燒，急忙放下了手中的筆，端端正正地坐好了。這時(shí)老師沖我笑了笑，然后又開(kāi)始講課了。我心想：從今以后，我上課一定認真聽(tīng)講，再也不溜號了！
趙老師還是一位相當幽默的老師。記得一次數學(xué)測驗中，有一道題全班覆沒(méi)。她就想把這道題寫(xiě)在黑板上。沒(méi)想到剛要寫(xiě)，粉筆卻不小心“飛”了出去，但它還是沒(méi)能逃過(guò)老師的“如來(lái)神掌”，一下就給抓了回來(lái)�！巴廴�！”沒(méi)想到趙老師還會(huì )功夫呢！同學(xué)們大聲稱(chēng)贊到：“厲害，太厲害了！”趙老師不光會(huì )這點(diǎn)“小功夫”。她還給同學(xué)們講故事、笑話(huà)，帶著(zhù)我們到操場(chǎng)上去做游戲。每一次我們都玩得非常開(kāi)心！
我非常喜歡我的班主任——趙老師，在這里衷心的祝愿您身體健康！工作順利！您永遠是我們的好老師。
嚴厲的班主任作文 65
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的老師的，那你是否夸過(guò)你的班主任呢？今天，我就來(lái)夸一夸我的班主任：孫老師。
孫老師，柳葉眉，大眼睛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，最讓人難忘的是她一頭烏黑的長(cháng)發(fā)。孫老師那修長(cháng)的瓜子臉，粉嫩嫩的，真惹人喜愛(ài)。
孫老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，把我們照向知識的海洋。記得剛上一年級的時(shí)候，老師叫我回答問(wèn)題，我聲音小得跟蚊子哼哼一樣。她鼓勵我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導下，我的膽子漸漸變大了，現在我已經(jīng)是帶早讀的班干部了。大家都夸我讀書(shū)聲音大、有感情，我還在升旗儀式下做過(guò)自我介紹呢！她教我寫(xiě)字時(shí)，要求非常嚴格，從筆畫(huà)到字的結構，只要有一筆沒(méi)寫(xiě)好，都讓我重寫(xiě)，所以我的字進(jìn)步很快。孫老師讀書(shū)很有味道，聽(tīng)她讀書(shū)我仿佛已經(jīng)到了另一個(gè)世界，真的見(jiàn)到了劉翔，真的.見(jiàn)到了阿蘭·約翰遜，我很愛(ài)聽(tīng)孫老師讀書(shū)。
有一次，孫老師給我們上公開(kāi)課，在黑板上畫(huà)了一幅畫(huà)，下課了，三（1）班的同學(xué)跑了過(guò)來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是他們班語(yǔ)文老師畫(huà)的�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“好漂亮呀！”我聽(tīng)了，真為我有這樣一位老師而感到自豪。
“老師啊老師，你是我的兄長(cháng)；老師啊老師，你像老朋友一樣；老師啊老師，你是我學(xué)習的榜樣�！睂O老師你給我的一切，我永遠不會(huì )忘！
嚴厲的班主任作文 66
在我身邊有很多讓我感到家里溫暖的老師，但最讓我感動(dòng)的是我的班主任，她名叫青青，姓張！“張青青”
跑剛步入初中的我，第一次月考。我考的一塌糊涂，您沒(méi)有責罰我，而是給了我一篇題目為《即使倒數第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。是您讓我懂得要做一匹駱駝，必須長(cháng)時(shí)間堅持，前方就會(huì )出現一片綠洲。
初一的冬天，雪很大，仿佛是為了襯托我內心的酸楚。每次上課我都馬馬虎虎，同學(xué)們都給我起外號叫“小糊涂”您發(fā)現了我的異常，經(jīng)常教導我、安慰我，也與我的父母談話(huà)，使我從困境中回來(lái)了！
青青老師，您還記得嗎？您經(jīng)常說(shuō)：“加油，我們是最棒的”。
青青老師，您還記得嗎？在疫情期間的六年級下冊的升級考試，我考了480分，差20分最為可惜。因為500分以上(含500分)就可以進(jìn)入光榮榜。
青青老師，您還記得嗎？那天學(xué)校發(fā)進(jìn)步獎，您帶著(zhù)它到我家來(lái)家訪(fǎng)。母親從你手中接過(guò)獎狀，臉上笑得像開(kāi)出了一株花。久違的笑聲回蕩在房間里。您臨走前告訴母親：“讓奧潔再加加油，努力成為更好的學(xué)生”！
通過(guò)這件事情，我明白了學(xué)習是有回報的！
一份耕耘，一份收獲，未必；九份耕耘，會(huì )有收獲，一定！
老師，您的'陪伴如歌，美麗動(dòng)聽(tīng)；如酒，芳香沉醉；如海，包容我們的錯誤；如燈，照亮我們前行的道路；
有您的陪伴真好，老師您辛苦了，謝謝您！
嚴厲的班主任作文 67
暑假過(guò)了很久了，應該快開(kāi)學(xué)了吧！我好想念校園，想念同學(xué)，想念徐老師的課堂！
張老師是我的班主任，她有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的烏黑閃亮的頭發(fā)，像瀑布一樣垂在身后，常搭配整潔漂亮的連衣裙，看起來(lái)既溫柔又嚴肅。
我很喜歡張老師的課堂，每次上語(yǔ)文課，我總能被張老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句牽著(zhù)鼻子走，徜徉在知識的海洋里流連忘返。有一次，正在上課，我被窗外傳來(lái)的鳥(niǎo)叫聲吸引了，我轉頭望向遠處的大樹(shù)，尋找鳥(niǎo)兒的身影，突然，張老師高亢的聲音傳來(lái)，她正神情激動(dòng)的講述抗日戰爭的故事，我瞬間被帶回課堂，看到同學(xué)們都全神貫注的'在聽(tīng)課，我羞愧極了，當我看向張老師，她像一位演員一樣把故事里的情節帶給我們，我很快津津有味的聽(tīng)徐老師講課了。
張老師很愛(ài)看書(shū)，也總是在課堂上帶給我們許多課外的知識：從古代到未來(lái)，從四大名著(zhù)到科幻小說(shuō)，從全國各地見(jiàn)聞到家鄉風(fēng)土民情，張老師告訴我們：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；要么讀書(shū)，要么旅行，身體和心靈總有一個(gè)在路上，老師的話(huà)像燈塔為我們指引方向，老師愛(ài)看書(shū)的習慣慢慢的影響著(zhù)我，我現在養成看書(shū)的好習慣！
老師就是第二任父母，啟迪我們的智慧，給與我們知識，為我們指引人生的方向，掀開(kāi)我們人生的新篇章。在小學(xué)，能遇到張老師這樣的人生導師，我將受益一生，感謝我的班主任張老師。
嚴厲的班主任作文 68
我的班主任乃是農干橋學(xué)校無(wú)人不知無(wú)人不曉的鐵娘子——丁老師，說(shuō)她是鐵娘子可不是因為她強悍的外表，而是她強大的人格魅力。
她是一個(gè)做事有原則的人。她這個(gè)人，一就是一，二就是二，容不得半點(diǎn)馬虎。無(wú)論是在黑板上，還是批改的作業(yè)上，還是備課筆記上，那字永遠是一筆一劃，工工整整，雖比不上什么書(shū)法家的作品那般好看，但字字都蒼勁有力，絕不含糊。在她的課堂上，只要她在講臺上，你就得打起十二萬(wàn)分的精神，配合她的課堂，跟上她的步伐，若是掉了隊，開(kāi)了小差，那可就犯了她的大忌了。在那特大號嗓門(mén)挨批十分鐘，就算一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，怕是腦袋也會(huì )“嗡嗡”作響了吧？
她也是一位民主的.老師，不同于一般語(yǔ)文老師，她不愛(ài)“炒飯”，她一直堅信，只要一次性到位了，沒(méi)有必要翻來(lái)倒去多少遍浪費精力。因此，一些默寫(xiě)之類(lèi)的死知識，就再也不用抄、默多少次，她的作業(yè)也很少。偶爾有時(shí)作業(yè)多了，只要向她反映一下情況，她立馬作適當調整。正因為這樣，她也倍受同學(xué)們追捧。
她更是一位有“孩子氣”的老師，別看她上課時(shí)一臉嚴肅，一下了課活像一個(gè)大孩子，坐在下面和同學(xué)們聊聊天，一起嘻嘻哈哈。有一次她讓老陳幫她扎小辮子，劉同學(xué)笑她發(fā)嗲。她一時(shí)沒(méi)聽(tīng)清：“爹？我還媽呢！”大家一下子被逗樂(lè )了。
這就是我的班主任，個(gè)性獨特的班主任！
嚴厲的班主任作文 69
楊老師是我的班主任。她年輕漂亮、文雅大方；對課堂紀律要求很?chē)�，但從不大聲呵斥同學(xué)；對同學(xué)呵護至微，親切如母，我喜歡她。
有一次，楊老師發(fā)現我沒(méi)有注意聽(tīng)講，低著(zhù)頭在下邊玩東西，就輕輕地喊了一聲：“楊趙昱！”聲音雖小，但很?chē)绤�，我趕緊放下手里的東西，抬起頭，挺起胸，身子坐得端端正正。楊老師講：“課堂紀律非常重要，不然怎么能很好地學(xué)習呢？”從那時(shí)起，我再也不在課堂上做小動(dòng)作了，一直認真聽(tīng)講。
平時(shí)我做作業(yè)粗心大意是出了名的，總認為自己什么都學(xué)會(huì )了，就是閉著(zhù)眼睛也能寫(xiě)對。一次小測驗，我不一會(huì )兒就答完了，草草交了卷子，滿(mǎn)以為可以得100分。誰(shuí)知，卷子發(fā)下來(lái)一看，卻得了98分。莫明其妙!我拿著(zhù)卷子就去找楊老師。楊老師耐心地批評說(shuō)：“你的卷面太潦草了，長(cháng)此下去會(huì )養成不良習慣，將來(lái)到工作崗位上，會(huì )因為幾個(gè)不規范的字造成不應有的損失�！睅拙湓�(huà)說(shuō)得我像撒了氣的皮球，心服口服。
一次，我大腿上的肌肉拉傷了，一碰凳子就疼得直叫。于是媽媽就給楊老師打電話(huà)說(shuō)讓我站著(zhù)上課，可楊老師說(shuō)：“她還那么小，站著(zhù)上課，一天下來(lái)那怎么受得了，我把我的坐墊給她用，試試行不行�！睏罾蠋熌弥�(zhù)她自己用的坐墊，墊在我的.座位上。我坐上一試軟乎乎的，腿也不怎么疼了。頓時(shí)，一股感激的熱流在心中涌動(dòng)。此時(shí)此刻，讓我更深刻地體會(huì )到了什么是師生情。
在我心中，楊老師就和媽媽一樣親，我愛(ài)楊老師。
嚴厲的班主任作文 70
老師像紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮我們前進(jìn)的路；老師像媽媽?zhuān)刻炫惆樵谖覀兩砼�；老師像園丁，澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。
在我上三年級時(shí)趙老師成了我的班主任，擔任英語(yǔ)老師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披肩，顯得格外漂亮。她對班級的紀律要求非常嚴，同學(xué)都很害怕她。
一次她去忙學(xué)校的事，同學(xué)見(jiàn)她離開(kāi)了，便開(kāi)始‘撒野’了。這個(gè)下地‘逛逛街’，那個(gè)與朋友嘮嘮嗑，班級簡(jiǎn)直亂作一鍋粥，班長(cháng)使出渾身解數也無(wú)效。無(wú)奈之下班長(cháng)想出了一計。只見(jiàn)班長(cháng)走出教室不一會(huì )又進(jìn)來(lái)了，大喊一聲：趙老師來(lái)啦！同學(xué)們聽(tīng)后立馬坐好了，一個(gè)個(gè)像棍似的一動(dòng)不動(dòng)。
正是因為有了趙老師嚴厲的管束，班級的`紀律才一步步好轉，課堂上同學(xué)們聚精會(huì )神，我們的成績(jì)才有了提高。
趙老師雖然在學(xué)習上對我們要求非常嚴厲，但在生活上她又像一個(gè)大朋友與我們交往。
記得去年冬天最后一場(chǎng)雪過(guò)后，課間操趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個(gè)漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦！老師、同學(xué)們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺(jué)大課間就過(guò)去啦！至今想起來(lái)，我還念念不忘。
這就是我們的趙老師———我心目中的好老師！今天是教師節，我祝您節日快樂(lè )！天天開(kāi)心！
嚴厲的班主任作文 71
我有一位好老師，她是誰(shuí)呢？她，就是我五年級的班主任——張冰英。
她留著(zhù)一頭黑油油的長(cháng)發(fā)，下面嵌著(zhù)一雙大大的眼睛，高高的鼻子，薄白的嘴唇，身材高大微胖，脾氣有點(diǎn)暴躁。她對學(xué)生要求嚴格，同學(xué)們一看到她都會(huì )產(chǎn)生畏懼之心。
張老師學(xué)識淵博，教學(xué)認真。他講的課既清楚又容易理解，就算有再大的難題，他都會(huì )講得那么通俗易懂。如果我們真的聽(tīng)不懂，她就用教具演示給我們看，事我們一下子就掌握了。
老師很關(guān)心我們，就像對待自己的孩子一樣。
打開(kāi)記憶閘，那一幕就清晰的浮現出來(lái)。那是第一學(xué)期的期中考試，在考數學(xué)科的時(shí)候，我頭暈得厲害，就拜托同桌跟老師說(shuō)，老師聽(tīng)到后快步走到我的.課桌來(lái)，把我扶起來(lái)，攙著(zhù)我來(lái)到她的辦公室。老師幫我脫掉鞋子。讓我躺在辦公室的床上，準備給我沖杯糖水，好減輕頭暈，可白糖卻在這時(shí)候沒(méi)有了，老師就跑到隔壁的辦公室拿白糖來(lái)沖，一沖好，立即把我扶起來(lái)，喂我喝下去。然后拿起手機給我爸爸打電話(huà)，叫他來(lái)學(xué)校。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸來(lái)了，朦朧中我感到爸爸的氣直喘，不顧停歇，著(zhù)急地問(wèn)：“曉丹發(fā)生什么事了，老師？”老師說(shuō)：“曉丹在考數學(xué)科時(shí)頭暈得厲害，我便扶著(zhù)她在這休息，喝杯糖水緩解。爸爸十分感激地對老師說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
張老師，您就像我的母親一樣，在我頭暈時(shí)體貼入微的照顧我，讓我完全陶醉在您的關(guān)愛(ài)里，我想對您說(shuō)：“thank you！”
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