我與吉他老師
一直以來(lái)都很艷羨會(huì )彈吉他的人，尤其是看過(guò)艾敬的音樂(lè )電視以后。較長(cháng)一段時(shí)間都想學(xué)鋼琴，像電視機里面彈邊唱的農村女歌手那般，像院校文化藝術(shù)節上樂(lè )團里的主音吉他手那般。更何況歌曲本不是分性別的，男孩兒玩的傳統樂(lè )器，女生仍然可以玩。因此，興高采烈地把舅家那把吉它抱了來(lái)，買(mǎi)了本自學(xué)教程，托關(guān)系詳細介紹了個(gè)教師。
老師實(shí)際上也是個(gè)學(xué)員，一個(gè)在校大學(xué)生。但直到如今，我愿喊他教師。盡管，有一些怪怪的，但他對歌曲的那一份體會(huì )，及其那份執著(zhù)，確實(shí)對得起上這一稱(chēng)謂。別人看起來(lái)高高地，帥萌的，理著(zhù)很短、很思想的秀發(fā)。(為什么說(shuō)搞造型藝術(shù)的`一定留一頭長(cháng)頭發(fā)?多惡心想吐!)他那把吉它很舊，不比我的新是多少，使他懷著(zhù)，產(chǎn)生一種很怪異的比照。
第一次授課，他只字不提培訓費，都不彈一下琴，光講了一大堆空話(huà)。音樂(lè )是靠覺(jué)得的，并不像數學(xué)思維套著(zhù)公式計算就名正言順一曲結束了。尤其是吉它，實(shí)際上也不是和你所想象的那般非常容易學(xué)的，記住彈法不會(huì )太難，難的是怎樣把握覺(jué)得
之后的好多個(gè)禮拜，他逐漸很認真地邊授課邊彈奏，沒(méi)有通過(guò)長(cháng)的練習，是絕對不會(huì )做到那類(lèi)程度的。我不得不說(shuō)，他是個(gè)具備技術(shù)專(zhuān)業(yè)水平的吉他手。但更主要的是，他確實(shí)是個(gè)嚴苛的教師，使你將一個(gè)和旋牢牢地按上數分鐘，章出來(lái)時(shí)，手還非要維持原狀。不易��！逐漸的幾日，手指頭直疼生疼的之后，彈多了，手里生下死皮，也就不痛了，因為我做樂(lè )理知識，進(jìn)行又非常好，迅速就摸熟了低音，臨時(shí)將五線(xiàn)譜擱一旁，看懂六線(xiàn)譜了。
沒(méi)多久，我便能看見(jiàn)樂(lè )譜熱練地彈出來(lái)節奏來(lái);跟隨歌曲，立刻就能尋找和旋來(lái)伴奏音樂(lè )�？蓮椛蟻�(lái)總也找不到覺(jué)得，仿佛硬邦邦，屬于我的分辨中難聽(tīng)的那一種。我詢(xún)問(wèn)他，他不回應，僅僅彈了一首歌曲:你曾有著(zhù)是多少希望，把一切都想得這么簡(jiǎn)單，內心總會(huì )有一些莫名的傷感，當時(shí)的夢(mèng)仿佛蕩然無(wú)存那就是她們樂(lè )團自身寫(xiě)的歌。聽(tīng)起來(lái)很能令人產(chǎn)生共鳴。他說(shuō)道，歌曲就好似人生道路，要依靠自己去感受，僅有如果你真真正正了解它，明白了它以后，才有真正的感情發(fā)生。接著(zhù)，又出借我一張Eric Clapton的CD。那就是一個(gè)吉它彈得到奇人化的女歌手。他的聲線(xiàn)并不是很好，可卻看起來(lái)更接近生活。聽(tīng)他演奏，就好像是在賞析一部電影，坎坷回環(huán)，卻無(wú)失真正。坦白說(shuō)，絕大多數玩音樂(lè )的人都要我訂死了一個(gè)定義—徒有其表�，F如今才發(fā)覺(jué)，真真正正可以把歌曲玩好的人，大部分是個(gè)明白日常生活的人。
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