我的班主任作文500字五篇-班主任
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的班主任作文500字五篇-班主任，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任作文500字五篇-班主任1
我們班的班主任是朱老師，朱老師就像媽媽一樣呵護我們，愛(ài)護我們。朱老師就像一本歷險記。
溫情篇
我們班很多的同學(xué)一到冬天就凍瘡，朱老師還自己花錢(qián)幫他們買(mǎi)防凍膏，還親自給他們擦藥膏。
嚴厲篇
朱老師很公正，不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯誤都要加以批評。還記得有一次，老師布置我們回家背誦課文，但是我卻忘記了，第二天老師抽查，我沒(méi)有背得下來(lái)，朱老師便教育我：“金穎，一定要時(shí)刻嚴格要求自己，下次可不能再這樣了�！腋袆�(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
煽情篇
有一次，學(xué)校舉行感恩主題的班會(huì )。朱老師這是第一次在我們面前流淚。那一次，我們班每個(gè)人都哭得稀里嘩啦。朱老師說(shuō)：”你們每個(gè)孩子都很聰明，都是我心中的好孩子。即使有時(shí)候不免犯些小錯誤，但是老師知道你們一直在進(jìn)步，有時(shí)候你們進(jìn)步老師不加以表?yè)P，但是這些小小的進(jìn)步老師都看在眼里，記在心里。你們犯錯誤，老師加以批評，是希望你們記住下次不要再犯錯誤。我知道我不是一個(gè)完美的老師，我和你們一樣都在成長(cháng)，還有半年大家就都要畢業(yè)了，我希望大家記住你們還有的事輝煌的前程，但是需要你們不斷地去開(kāi)拓，不斷地去開(kāi)鑿�！斑@時(shí)候老師的一番話(huà)，不僅激勵了我們而且讓我們有了努力奮斗的決心，
這就是我們班的”大媽媽“，她用她的知識哺育著(zhù)我們，她用她的關(guān)心呵護著(zhù)我們。朱老師，我們不會(huì )忘記您的，我們也不會(huì )讓您失望的。
我的班主任作文500字五篇-班主任2
朱老師是我讀三年級的班主任。她今年28歲，留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，一張瓜子臉，細長(cháng)的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神。她的鼻子不太高，但有點(diǎn)翹。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得特別斯文。朱老師長(cháng)得很瘦，喜歡穿一件粉白相間的衣服。
記得有一次，我生病了，媽媽還是叫我去上課，我心里很不高興。上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現朱老師講話(huà)聲音有些沙啞，還不�？人�。課上沒(méi)幾分鐘，朱老師就要到教室門(mén)口咳幾聲。這時(shí)我才知道朱老師也生病了，但她還是堅持給我們上課。雖然朱老師講課斷斷續續，不像平常那么流利，但我覺(jué)得她講得特別好，我聽(tīng)得特別入神。
朱老師對我們可好了。朱老師工作沒(méi)幾年，收入不多,但為了鼓勵我們更好學(xué)習,每次考試后,朱老師總是用自己的工資買(mǎi)來(lái)筆記本獎勵給成績(jì)優(yōu)異的同學(xué),當我拿到那精美的筆記本時(shí),我既為自已取得好成績(jì)而高興,也為朱老師崇高的敬業(yè)精神而感動(dòng)。
每當夜深人靜時(shí)，我們已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，她卻在燈下給我們批改作業(yè)，是那樣專(zhuān)心致志！我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)朱老師的辛勤勞動(dòng)。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這句話(huà)來(lái)形容她再恰當不過(guò)了。我們一定要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，讓朱老師的臉上永遠掛著(zhù)燦爛的笑容。
我的班主任作文500字五篇-班主任3
烏黑的頭發(fā)，中等的身材，臉上總是掛著(zhù)微笑，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛，這就是我的班主任孫老師，是我們的語(yǔ)文老師。
記得有一次，我上課不認真聽(tīng)講，在桌子上玩起了“橡皮大戰”游戲，結果被孫老師發(fā)現了。下課了，孫老師對我說(shuō)下節課你先別上，在班里等一下我�！崩蠋熯@次親自有請，一定是罪過(guò)不小，本來(lái)我想去上信息課，可老師請客不去也得去。我以為這次死定了，肯定得請家長(cháng)，哎，我怎么對父母交代呀。上課鈴響了，孫老師準確地走進(jìn)了班里。我深呼了一口氣，準備接受"思想教育對于紀律，老師相信你，你是一個(gè)聰明的孩子，好了，你去上課吧！”我慢慢地抬起頭來(lái)�！翱烊ド险n吧，我還要去講課呢�！闭f(shuō)完，孫老師身出了班門(mén)。望著(zhù)孫老師的背影，對于孫老師的信任，我深感自責，決定以后再也不調皮了，一節課沒(méi)到的時(shí)間，我從一個(gè)境界來(lái)到了另一個(gè)境界，功勞全在孫老師。以后，我上課就更加努力地聽(tīng)課。然而，我也納悶著(zhù)：孫老師是不是有什么法寶，能用一下就把我攻破了呢？孫老師也就是這樣孜孜不倦的教導才使我更加努力地學(xué)習。
孫老師是一個(gè)好老師，是我們同學(xué)心中最敬愛(ài)的班主任，孫老師有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴厲。不過(guò)，我相信我們班上的每一位同學(xué)都打心里深?lèi)?ài)著(zhù)孫老師。
我的班主任作文500字五篇-班主任4
我的班主任是一位美麗又大方的人。她有一雙明亮的大眼睛和一個(gè)高翹的鼻子，還有一張會(huì )笑、會(huì )生氣的嘴巴。
她和藹可親。大課間時(shí)，她會(huì )跟我們一起跳大繩，下課時(shí)還跟同學(xué)們有說(shuō)有笑的，是我們的大朋友，我們就像她精心呵護的小樹(shù)苗一樣。
有一次，學(xué)校要消防演練，只要警報鈴一響，同學(xué)們就得在最短的時(shí)間內有序的跑到操場(chǎng)上集合。就在第二節上語(yǔ)文課時(shí)，警報鈴響了，同學(xué)們迅速“整齊”地把手中的筆扔上了天，在排隊飛奔到操場(chǎng)上集合。到了操場(chǎng)，我們正在等班主任檢驗隊形的時(shí)候，班主任在馬曉文旁邊停下了。老師皺著(zhù)眉頭問(wèn)馬曉文：“你怎么沒(méi)有穿外套？”馬曉文回答道：“我忘了，對不起，老師�！崩蠋熉�(tīng)了后迅速把套在身上的.大衣脫了下來(lái)，套在了馬曉文的身上。
就這樣，聽(tīng)完老師們“文嗖嗖”的演講，同學(xué)們陸續回了班。我們幾個(gè)要好的女同學(xué)迎著(zhù)寒風(fēng)走進(jìn)了教學(xué)樓，回頭看見(jiàn)班主任在茫茫人海中偉大的身影，是那么的親切！
這就是我的班主任，我們一起走過(guò)了五年，她把剛發(fā)小芽的我們，養成了一顆顆生機勃勃的小樹(shù)。老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，您用一根根粉筆描繪著(zhù)一個(gè)個(gè)偉大的故事。老師，您永遠都會(huì )是我們心中最特別的園��！
我的班主任作文500字五篇-班主任5
我的班主任姓李,中等身材.雖然她的頭上沒(méi)有多少風(fēng)霜,但是她為我們付出過(guò)多少汗水和心血��！
她是一個(gè)和藹可親的班主任。有一次，我把全班的試卷交回給班主任時(shí)，我在辦公室摔了一跤，那時(shí)我身上還背著(zhù)沉重的書(shū)包，左手拿著(zhù)一袋書(shū)法工具，右手拿者試卷，什么東西都倒了出來(lái)，班主任看見(jiàn)了，把我扶起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“小怡，哪摔痛了？要不要上點(diǎn)藥？”我幾忙說(shuō)：“不痛，沒(méi)事�！蔽疫呎f(shuō)邊收拾東西，班主任笑咪咪地幫我收拾東西。瞧！她多么關(guān)心學(xué)生��！
她的目光令我最深刻。那時(shí)我要參加區里的個(gè)人經(jīng)典朗誦比賽，我特別緊張，心不聽(tīng)得“砰砰”直跳，情緒不能穩定下來(lái)。您拍著(zhù)我的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“別緊張，拿不到獎老師不怪你，只要你用認真去做就可以了�！边@句話(huà)您不知對我說(shuō)過(guò)多少遍，但我仍然緊張。到我上臺了，我望著(zhù)您，看見(jiàn)了您那鼓勵和熟悉的目光，知道您在鼓勵我，支持我，那目光只有慈母才有的��！我有信心，輕快流利地把那長(cháng)長(cháng)的詩(shī)句背了下來(lái)。后來(lái)，您對我說(shuō)：“很棒！小怡，你做得太好了！”我心里暗暗地想：我背得好，都是你的目光的功勞哇！
您就像一個(gè)園丁，不辭勞累。您就像一根蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您就像春蠶，犧牲了自己，裝飾了別人。您舅想一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識……
您那熟悉的背影深深地印在了我的腦海里。
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