- 老師有你真好作文 推薦度：
- 老師，有你真好作文 推薦度：
- 老師有你真好作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
老師有你真好作文（精選38篇）
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的老師有你真好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師有你真好作文 1
迷茫時(shí)你是給我指路的導航，困難時(shí)你是鼓勵我前行的陽(yáng)光。成長(cháng)路上，你在潛移默化中引領(lǐng)我們進(jìn)行讀書(shū)、寫(xiě)作。有你的陪伴真好。
開(kāi)學(xué)第一天，當得知你教我們語(yǔ)文時(shí)，內心的激動(dòng)與對新學(xué)期的憧憬交織在一起，特別興奮。第一課你便說(shuō)：“人與人的差距就是從課余時(shí)間開(kāi)始的，同學(xué)們要充分利用課余時(shí)間多閱讀……”每當看到同學(xué)們靜心埋頭閱讀時(shí)，溫柔中透著(zhù)幾分嚴厲的你嘴角就會(huì )微微上揚。
窗外是藍絲絨般的天幕，晚風(fēng)不燥，心情正好，手機上顯示著(zhù)你改了班級群名稱(chēng)：“愛(ài)讀樂(lè )寫(xiě)”六（3）班。仔細品味，簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，心中不由涌起一股波瀾，熱愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )于寫(xiě)作，多閱讀，勤練筆，多么深切的寄望��！那時(shí)的`我悄悄埋下心愿，一定要成為一個(gè)像你一樣愛(ài)讀樂(lè )寫(xiě)的人。
春夏秋冬，四季交替，剎那間已過(guò)了一年，驚奇的發(fā)現在平日的學(xué)習生活中，你與別的老師不同，你很愛(ài)讀書(shū)，尤愛(ài)古詩(shī)詞，時(shí)常手捧一本書(shū)，在書(shū)上圈劃批注，字跡娟美，我曾借你的兩本書(shū)，你在書(shū)上的讀書(shū)筆記，圈劃之處都對我有一種莫名的激勵。不知不覺(jué)，你讀書(shū)的身影，耳濡目染，不知不覺(jué)中影響了我。慢慢地，我也愛(ài)上了閱讀，有時(shí)可做到書(shū)不離手的癡迷狀態(tài)。
冬日，在閑暇時(shí)光，手捧一本書(shū)，沐浴著(zhù)暖陽(yáng)，何嘗不是一種享受呢！閱讀和習作是分不開(kāi)的，我的快樂(lè )來(lái)自書(shū)的熏陶，正是書(shū)讀的多了，我的眼界業(yè)變得開(kāi)闊起來(lái)，腦中可借鑒的好詞好句也變多了。
記得初次關(guān)注你的公眾號，我又激動(dòng)又好奇，原來(lái)你是感動(dòng)靖江教育的十大年度人物，被評為閱讀導師和閱讀推廣人，你一直堅持寫(xiě)教育隨筆，出版過(guò)很多書(shū)。從那時(shí)起，我一有空便閱讀公眾號的優(yōu)秀習作，仔細揣摩，寫(xiě)作水平在你的指導下，突飛猛進(jìn)。陽(yáng)光透過(guò)老樹(shù)的枝丫映射在書(shū)桌上，此時(shí)的我不在是咬著(zhù)鉛筆抓耳撓腮，手足無(wú)措，而是思緒如泉涌，下筆如有神。這一切正是因為遇見(jiàn)了你。
穿過(guò)黑暗，迎來(lái)的便是星光點(diǎn)點(diǎn)。您的充滿(mǎn)熱情的教學(xué)情懷、獨特的教學(xué)方法讓我深深地愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上閱讀，愛(ài)上寫(xiě)作。有你陪伴的學(xué)習生活快樂(lè )充實(shí)。我憧憬著(zhù)有一天能像你一樣成為一個(gè)愛(ài)讀寫(xiě)的老師。
戎老師，感恩你為我們做的一切。有你，真好！
老師有你真好作文 2
“來(lái)，我的小壽星，吃根長(cháng)壽面，切塊蛋糕！”老師溫柔地望著(zhù)我，激動(dòng)的我心中涌起一股暖流。
今天是老師的生日，哦，也是我的生日。我如此幸運，和老師同一天生日，更慶幸有這么一位老師。
本來(lái)，我是不喜歡寫(xiě)作的，可是，那一次
那是陽(yáng)光明媚的.一天，我們排隊下樓，我心中有許多問(wèn)號：這節不是語(yǔ)文課嗎，怎么下樓了？難道是調課啦，那語(yǔ)文老師怎么還跟著(zhù)呢？伴著(zhù)幾許好奇，我們已站在了繁花似錦的后花園里。
一片片淺粉的櫻花瓣飄呀飄，飄呀飄，花影伴著(zhù)光影劃過(guò)半空，有些細碎，有些朦朧。這富有生機的綠與雅致迷離的粉交織在一起，竟沒(méi)有一絲俗氣，卻更顯別致。
老師銀鈴般的聲音響起：“孩子們，拾一片你們心愛(ài)的瓣侶吧！我們帶著(zhù)它們一起去旅行！”
我欣喜地挑選了一枚小花：褶皺十分清晰，“瓣”兒也很干凈，接著(zhù)大伙就去了玉蘭林。
“寶貝們，你們覺(jué)得這些玉蘭像什么��？”“香蕉”“麻雀”“小裙子”大家七嘴八舌地議論著(zhù)。我緊盯著(zhù)一簇花，努力想著(zhù)“酒杯！”我興奮地喊出來(lái)，老師贊許地望著(zhù)我，頻頻頜首微笑。我十分激動(dòng)，開(kāi)心得不得了。
“前段時(shí)間，老師在我們環(huán)校路上尋綠，找到二十六種綠呢，你們愿不愿意試一試��？”“愿意！”大家異口同聲地答道，接著(zhù)就迅速分開(kāi)“狂”尋綠了。我走到迎春花那兒，好像沒(méi)有綠；咦，這兒有株小草，這是濃郁的碧綠；又跑到大松柏那里，哦，是燦爛的翠綠；奔到小灌木叢去，哈，這么嫩，就叫它嫩綠吧；嘿，這個(gè)顏色像熒光筆，就叫它熒光綠吧；墨綠、油綠、黃綠
“同學(xué)們，找到了嗎？”“找到了，老師，我發(fā)現十一種綠！”“真棒，孩子們！那我們愿意把感受記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇習作嗎？”大家停頓了一下，大聲喊：“愿意！”真奇怪，我好像不那么討厭作文啦！
回到教室，我拿起紙時(shí)而思索，時(shí)而奮筆疾書(shū)，最后還配上一份小插圖，老師還表?yè)P我了呢！
如今，翻到記憶這本書(shū)中的這一頁(yè)，拾起這片“瓣”侶做成的小書(shū)簽，感覺(jué)自己又回到了那時(shí)去完成我們在櫻花樹(shù)下的約定。老師，謝謝您，陪我走過(guò)小學(xué)時(shí)光，沒(méi)有媽媽的時(shí)候，您就像我的媽媽。
老師有你真好作文 3
又到了夏天快要過(guò)去的季節，天氣變得涼爽了。望著(zhù)曾經(jīng)的大樹(shù)，我想起了他，那個(gè)讓我終生難忘的人。
他就是鐘老師，也是我最先接觸的老師。自我從六七歲入學(xué)以來(lái)，他便開(kāi)始對我的教育和響。在上課時(shí)，他會(huì )細心地教我們，并很有耐心地對待每個(gè)學(xué)生的每個(gè)問(wèn)題。他從來(lái)不會(huì )因某個(gè)學(xué)生百教不會(huì )而感到泄氣。當我的那個(gè)被稱(chēng)作紅臉蛋的同桌為一個(gè)“壑”字而多次哭泣時(shí)，他便很溫柔地并帶著(zhù)鼓勵來(lái)到她的面前來(lái)安慰她，并在此后的一周中，鐘老師每天都會(huì )記著(zhù)讓紅臉蛋把“壑”字寫(xiě)一遍。就這樣，紅臉蛋終于克服了困擾她多天的難題。她也從此恢復了往日的笑容，而且紅臉蛋變得更加可愛(ài)了。
在生活中，他對我們是極其關(guān)心和負責任的'。當我們在學(xué)校因玩耍而忘記了回家吃飯時(shí)，如果被他看到，他定會(huì )自己拿東西來(lái)給我們或者督促我們回家去吃飯。這時(shí)，如果他看到我們目光中不愿回家的意味，他就會(huì )以向我們的家長(cháng)“告狀”作威脅，于是我們之好灰溜溜地回去了。當我不小心被窗扇夾到了手時(shí)，他便頂著(zhù)炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買(mǎi)藥。當他回到學(xué)校時(shí)額頭上的汗水已如雨珠般掉落，可仍然能清晰地看到他眼中的情愿。
不知不覺(jué)間他陪伴我們度過(guò)了幾年的時(shí)光。在這期間他雖然幾度要被調到更好的地方去任教，可是都被他拒絕了。他說(shuō)：“我喜歡教這些可愛(ài)的孩子，也喜歡這里的山和水。我會(huì )盡我最大的努力給他們應得的知識，給他們的未來(lái)多加一份保險。并且我還會(huì )一直在這里來(lái)迎接更多需要改變命運的孩子�！�
如今，秋葉又將婆娑。我已離開(kāi)有著(zhù)我童年的快樂(lè )與鐘老師笑容的學(xué)校多年，也不再是一個(gè)稚嫩無(wú)知的小孩�？社娎蠋熑耘f在那所學(xué)校堅守著(zhù)他的崗位，無(wú)怨無(wú)悔，從不曾離開(kāi)。 回想當年的我，并不太知道“老師”這兩個(gè)字有多重，可如今我明白了：“老師”的重量是無(wú)法稱(chēng)量的，而是要用心去感知的。
老師有你真好作文 4
你愛(ài)吟詩(shī)，像蘭花般典雅清香；你愛(ài)夕陽(yáng)，像彩云般追逐太陽(yáng)。賀老師，求學(xué)路上有你相伴，真好。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！闭n堂上，你氣定神閑地引領(lǐng)我們朗讀各種詩(shī)詞，逐句解釋詩(shī)文的意思，還鼓勵同學(xué)們踴躍地分享賞析；課間游戲，我們會(huì )經(jīng)常玩起“飛花令”，看看誰(shuí)的詩(shī)詞積累得更多；課后的作業(yè)，每天都有詩(shī)詞的摘抄和背誦，在潛移默化中，我們能吟誦200多首古詩(shī)詞。你說(shuō)，你的筆名叫“子今”，專(zhuān)欄里滿(mǎn)是詩(shī)情畫(huà)意，一首首古詩(shī)句信手拈來(lái)，一篇篇原創(chuàng )令人目不暇接，讓我欽佩不已。
“咳咳咳，同學(xué)們上課了�！闭谡J真閱讀的我，突然聽(tīng)到了一陣沙啞的講話(huà)聲，抬頭看見(jiàn)了一張蒼白卻微笑的面孔�！百R老師，您感冒了？”我擔心地問(wèn)�！皼](méi)事，喉嚨不舒服。這次，我看到了草原，咳咳咳……”你強壓住不適，依然繪聲繪色地給我們講述著(zhù)《草原》，不時(shí)地用紙巾擦拭著(zhù)咳出來(lái)的眼淚。連淘氣的同學(xué)一改平常的頑皮，挺直了身子盯著(zhù)課本，朗讀聲和咳嗽聲交替回響在耳際，像一支令人感動(dòng)的交響曲。
“經(jīng)師易得，人師難求�！蹦銣厝崴扑�，聲音不大卻很有份量。同學(xué)之間起沖突，你總能以柔克剛，化干戈為玉帛�！澳惆盐业哪槃澩戳�！”一位女生舉著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，不小心撞到了正在寫(xiě)字的男生臉上，男生火冒三丈，站起來(lái)?yè)]起手掌。就在一觸即發(fā)的那刻，你纖瘦的身影擋在那個(gè)男生面前，輕聲的說(shuō)：“可以心平氣和地溝通嗎？男生對女生發(fā)火就不帥了�！边@位男生羞紅了臉頰，雙方隨即握手言和。
你熱情似火，總是強調要勞逸結合�！巴瑢W(xué)們，下課時(shí)間到了，快下樓去運動(dòng)�！边@句話(huà)是你的口頭禪。操場(chǎng)上，你和大家一起做操、跳繩、跑步�；@球課的間隙，只見(jiàn)腳蹬高跟鞋的.你，從同學(xué)背后伸手接過(guò)籃球，用力一投，半空中出現一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，球進(jìn)了！留下同學(xué)們在原地目瞪口呆。
你愛(ài)追逐夕陽(yáng)，連朋友圈的頭像都是夕陽(yáng)下的剪影。放學(xué)后，你開(kāi)心地像只小鹿，沿著(zhù)瀏陽(yáng)河雀躍地追逐著(zhù)西邊的一輪紅日，不時(shí)地將美景拍攝下來(lái)，配上文字與生活感悟，與我們共享。
你是一位熱愛(ài)生活，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的“女詩(shī)人”，也是一個(gè)樂(lè )于與大家分享的“好朋友”，成長(cháng)的路上，有你的關(guān)愛(ài)和陪伴，真好！
老師有你真好作文 5
在我成長(cháng)的歲月中，遇到過(guò)很多老師，他們或慈祥，或嚴厲……但最讓我感動(dòng)至深的還數我的班主任——楊老師。
楊老師有著(zhù)圓圓的鵝蛋臉，臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴厲。不過(guò)，最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長(cháng)發(fā)，楊老師平日不茍言笑，但對待學(xué)生那可是真心的好呀！
記得有一天早上發(fā)數學(xué)試卷，我一副勝券在握的樣子，洋洋自得地等待著(zhù)我的卷子，一想到又能考高分，又可以享受同學(xué)們贊賞的眼神，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。卷子發(fā)下來(lái)了，我信心十足地看了看我的成績(jì)，天啦！怎么考這么低？這成績(jì)超過(guò)了我的想象，我竟然考了有史以來(lái)最差的分數，而且錯的還是簡(jiǎn)單的題目。我心里突然感到有一股涼風(fēng)習來(lái)，好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔心起來(lái)，回家該如何交代，該怎樣面對媽媽那期許的目光？我頓時(shí)百感交集，心情越來(lái)越復雜。
正在我暗自神傷時(shí)，一位同學(xué)過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“雨菲，楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室�！蔽夷弥�(zhù)卷子極不情愿地挪向楊老師辦公室，心想：楊老師會(huì )怎樣訓我呢？我該怎樣回答她呢？進(jìn)了楊老師辦公室，她把我叫到身邊，心平氣和地安慰我：“沒(méi)事，這次可能失誤了，下次再努力，不懂的我再給你講一下，成績(jì)不是最重要的'，重要的是從這套試題中汲取教訓，以便查漏補缺�！崩蠋煹脑�(huà)如一股暖流流進(jìn)我的心房，讓我倍感溫暖，接下來(lái)楊老師開(kāi)始耐心細致地給我講錯題……
楊老師不但對人友善、平易近人，而且很關(guān)心同學(xué)。
當時(shí)我眼睛正在散瞳，楊老師知道以后對我說(shuō)：“你現在正在散瞳，要多注意保護眼睛，散瞳時(shí)眼睛不能見(jiàn)陽(yáng)光，體育課你就留在教室吧！”這幾句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)似乎是一劑良藥，醫治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動(dòng)的是，我去醫院復查眼睛回學(xué)校后，楊老師關(guān)心地詢(xún)問(wèn)我情況。當得知要戴眼鏡后，她又是一番關(guān)切的話(huà)語(yǔ)道來(lái)，我真的沒(méi)想到，還有如此關(guān)心學(xué)生的老師。
我想，正是因為楊老師對待學(xué)生如自己兒女一般親切，才會(huì )成為我記憶最深的老師。我真想對楊老師說(shuō)：“有你，真好！”
老師有你真好作文 6
時(shí)間如白駒過(guò)隙般匆匆流過(guò)，彈指一揮間，我們早已不是當初那個(gè)天真無(wú)邪，稚嫩無(wú)憂(yōu)的孩子。初中三年即將過(guò)去，您已陪我們走過(guò)了兩年的青春。在這兩年中，您盡到了一切責任，您對我們盡心盡力，您把我們當做自己的孩子一樣看待。老師，感謝人生中有您陪我走過(guò)這美好的兩年。有您，真好！
還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班里很鬧很亂。那時(shí)您的身體總不舒服，總是心有余而力不足。您會(huì )耐心的把心里話(huà)告訴我們，告訴我們上中學(xué)后的'一切不同，告訴我們人應該有目標，更要向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，告訴我們人生的價(jià)值，告訴我們人生該走的路。您有時(shí)也會(huì )為我們感到心寒：您會(huì )自己一個(gè)人躲在辦公室默默地哭泣，隱藏住心里的痛，把陽(yáng)光快樂(lè )的一面留給我們，您會(huì )自己一個(gè)人熬到半夜為我們準備新年紅包，您會(huì )為了我們不吃晚飯留在宿舍里判作業(yè)。老師，這些都是您對我們的付出，都包含了您對我們的愛(ài)。老師，有您真好，您給了我們溫暖，給了我們最美的回憶。
可以說(shuō)，您是最懂我的人里的其中之一。每當我心里難過(guò)，遇到困難和挫折時(shí)，您都會(huì )一眼看出，您總是默默的觀(guān)察，留意著(zhù)我的每一個(gè)表情。每當我傷心落淚時(shí)，您總會(huì )把我叫到辦公室，讓我坐下來(lái)，然后給我一塊巧克力陪我談心。您總是最能理解我的想法，就算我說(shuō)的前言不搭后語(yǔ)，您也懂；就算我什么也不說(shuō)，也不會(huì )感到尷尬，您總是最能安慰我內心痛苦，撫平我內心最大的難言之隱，給我最大啟發(fā)，讓我最能看開(kāi)的那個(gè)人。您紅著(zhù)眼睛，拿著(zhù)紙為我擦拭淚水的時(shí)候，我能看到您的心疼。您不會(huì )嫌我煩，耐心聽(tīng)我訴說(shuō)時(shí)，我能感受得到您的擔心。
老師，有您真好！因為有您，我才不會(huì )變得冷漠孤僻，我才懂得應該適當地把心里話(huà)和別人分享。您教會(huì )了我許多人情世故，您告訴我只享受幫助別人時(shí)那一瞬間的快樂(lè )，讓我變得更加善良，讓我變得不求回報，讓我變得傷心時(shí)可以把苦轉化為笑。老師，感謝有你。
老師，您給的美好的回憶，我會(huì )一直把它珍藏在內心深處，永遠揮之不去。沒(méi)錯，每段青春都會(huì )蒼老，但我希望，記憶中的您，一直都好！老師，有您真好！
老師有你真好作文 7
我的老師是周老師。第一次見(jiàn)到周老師，是一年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她穿著(zhù)一件漂亮的碎花連衣裙，滿(mǎn)臉微笑地走進(jìn)教室，十分親切地對我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓周，你們可以叫我周老師，以后我就是你們的班主任，也是你們的數學(xué)老師�！笨瓷先ナ悄敲吹臏厝�，那么的平易近人。
周老師是一位認真負責的老師。一進(jìn)教室，周老師總是先掃一眼教室的'座位看看誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課。一有同學(xué)沒(méi)來(lái)，就焦急地撥打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)那位同學(xué)為什么沒(méi)來(lái)，及時(shí)查明情況。然后再一邊耐心地給我們講解題目，一邊將生活中的事例與數學(xué)例題結合起來(lái)，使我們聽(tīng)起來(lái)既親切又易懂。如果有同學(xué)進(jìn)步了，周老師再開(kāi)心不過(guò)了，“告訴大家一個(gè)好消息啊，某某同學(xué)這次考得不錯啊�！蹦菑潖澋拿忌疑蠏熘�(zhù)無(wú)窮的喜悅……
記得有一次，學(xué)校即將召開(kāi)秋季運動(dòng)會(huì )。那段時(shí)間，只要一有空閑就拼命地練習啞鈴操，周老師認真地對啞鈴操進(jìn)行慢動(dòng)作分解，又耐心地教導我們，不會(huì )的動(dòng)作一遍一遍地跳給我們看，跳著(zhù)跳著(zhù)，只見(jiàn)老師雙手扶向講臺，胸部緊貼在上面，額頭沁出了一顆顆豆大的汗珠，一滴一滴，晶瑩剔透�？伤櫜坏貌烈幌�，繼續帶著(zhù)我們練習，直到每一位同學(xué)都熟練為止。
周老師不但認真負責，還很善解人意。每當同學(xué)們發(fā)生矛盾沖突時(shí)，周老師并不會(huì )批評誰(shuí)對誰(shuí)錯，而是先弄清楚來(lái)龍去脈，再理性分析，化解矛盾，很快便會(huì )說(shuō)的心服口服，握手言和。有時(shí)我考試沒(méi)考好，也從不責備我，而是耐心地為我講解錯的地方，鼓勵我下次繼續努力。有時(shí)為了鍛煉我的膽量，讓我參加各種活動(dòng)磨練磨練�，F在的我變得勇敢多了，不僅上課可以積極主動(dòng)的舉手發(fā)言，語(yǔ)言還很流暢呢!我常常在想，遇上您，真的是我上輩子修來(lái)的福氣。雖然這些都只是小事，但是您對我們的關(guān)愛(ài)都體現在這些小事里，您就像媽媽一樣溫暖著(zhù)我們。
謝謝您周老師!有你，真好!
老師有你真好作文 8
人的一生中總會(huì )有許多“老師”相伴，在我們學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，有父母耐心教我們說(shuō)：“爸爸，媽媽�！苯涛覀円徊揭徊揭粋�(gè)腳印的走路；在我們情緒起伏的時(shí)候，有老師悉心教悔我們，關(guān)心我們的一舉一動(dòng)，傳授我們知識；在我們步入社會(huì )的時(shí)候，社會(huì )會(huì )告訴我們“物競天擇”這個(gè)道理。
我遇到一位好老師，是她對我的教誨，我時(shí)刻銘記在心。
我很感謝她在我最迷茫的時(shí)候出現，給我展現自己的機會(huì )。雖然她個(gè)子不高，她卻常說(shuō)：“你們不要看我個(gè)子不高，但是我的成績(jì)比誰(shuí)都高！”讓為身高發(fā)愁的我有了證明自己的機會(huì )。讓我最感動(dòng)的莫過(guò)于她對我說(shuō)過(guò)的一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。
記得上學(xué)期，我總是喜歡打瞌睡，以導致我的成績(jì)呈直線(xiàn)下降。她為我總結一條原因——身體訓練不好，承受不住學(xué)習的壓力，所以她鼓勵我多多鍛煉。讓我做了紀律班長(cháng)，以培養我的能力，給了我站在講臺上的機會(huì )，當然，我也不負眾望，班上能控制好，不出意外的事也可以做好了。每一次讓自己少交一點(diǎn)學(xué)費，讓父母少承受一些負擔的事，她總是第一個(gè)想到我，她的一言一行都無(wú)時(shí)不刻的'感染著(zhù)我。當自己成績(jì)有下滑的時(shí)候，我想辭掉紀律班長(cháng)的職位時(shí)，她總是對我說(shuō)：“你看班上有多少同學(xué)成績(jì)上升不都是抱有嚴謹的態(tài)度嗎？做事情是很認真，一絲不茍的嗎？你要知道，成績(jì)好，也要能力得到發(fā)展，如果你把一件事做好了，那你還不怕沒(méi)有細心和嚴謹嗎？”每次我感覺(jué)撐不住了，到極限的時(shí)候，我總是想起你對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，每次想到這時(shí)，我總是有著(zhù)用不完的勁。
每次她講話(huà)，都富有大道理，總給我們許多啟迪。而我也想把班上的學(xué)習風(fēng)氣搞好一點(diǎn)，讓她少操一點(diǎn)心，讓她有著(zhù)更多的休息時(shí)間。
我們總是會(huì )無(wú)意中關(guān)心著(zhù)一個(gè)人的生活狀態(tài)，想到他是否穿暖，吃飽。因為這個(gè)人絕對對你有過(guò)幫助，總想著(zhù)自己是否可以再次幫助他，我很幸運，在我的心目中有這樣一個(gè)人，今后會(huì )有更多的人讓我在意和感激。
前世的千百次相遇，這一生還你一個(gè)回眸，感謝有你——老師，有你真好，在青春的日子里很相遇，確實(shí)是我心靈的慰藉。你對我的一語(yǔ)，抵得上春風(fēng)十里，老師，有你真好！
老師有你真好作文 9
吳老師，有你，真好。當我生氣的時(shí)候，是您讓我保持理智，有你，真好；當我迷茫的時(shí)候，是您給我指引方向，有你，真好；當我傷心的時(shí)候，是您一直安慰、鼓勵我，讓我找回我自己，有你，真好！
您帶領(lǐng)著(zhù)我們遨游在知識的海洋，與我們一起“過(guò)關(guān)斬將”。盡管您認為我是一個(gè)淘氣而幼稚的孩子，然而您的悉心教誨一直縈繞在我的耳邊。那一次，我絕對忘不了
五年級上半學(xué)期，我即將參加大隊委競選，但演講稿卻遲遲拖延、背不下來(lái)，眼看明天就是競選日期，我急得團團轉、頭上直冒冷汗，耳邊只有一個(gè)聲音“完了”，我有點(diǎn)絕望了。您察覺(jué)到了我的異樣，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“王家佑，你怎么了？”我把一切的擔憂(yōu)、急躁一股腦全拋向了您�，F在想起來(lái)，我甚至懷疑你是怎樣保持平靜的，我試著(zhù)猜測您的感受，您很可能覺(jué)得我像一個(gè)煩人的小鬼在您耳邊嘮叨�？赡鷧s不惱，微笑著(zhù)問(wèn)我：“你的稿子呢？讓我看看吧�！蔽疫f給您我的稿子。記得您給我提過(guò)很多建議，很慚愧，只大概記得幾句了：“你的'稿子內容很不錯看，可以分成幾段來(lái)背，像這樣嗯、嗯，差不多了加油！很棒了！回家再練練，你明天一定會(huì )表現得非常好！”聽(tīng)著(zhù)您耐心的講解，看著(zhù)您溫柔的目光和略帶疲憊的身軀，我的眼眶濕潤了，心里只有一個(gè)念頭：“我不能辜負老師的希望，我一定要表現好！”
第二天，我拖著(zhù)微微顫抖的腿登上了講臺，面對著(zhù)各位觀(guān)眾，我不由得又緊張起來(lái)。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我看到了一雙眼睛那是您的眼睛！您的目光里閃爍著(zhù)期待與鼓勵。突然間，我又鎮靜了下來(lái)，調整呼吸，用自信的語(yǔ)調開(kāi)始：“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！今天我很榮幸站在這里我的演講到此結束，謝謝大家！”演講很成功，我在如潮的掌聲中下了臺。
這件事不過(guò)只是您教育我的世界中的一縷陽(yáng)光，其它的還有很多。此時(shí)此刻，我只想跟您說(shuō)兩句話(huà)：“有你，真好！有您，最好！”
老師有你真好作文 10
說(shuō)起老師，想必對大家（來(lái)說(shuō)）都不陌生吧。老師，就是傳授給我們知識與教會(huì )我們做人道理的人。老師每天都勤勞地工作，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。老師的陪伴，我會(huì )永遠記在心中。老師教授知識與做人的道理更是使我們終身受益。
記得那是在我二年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)很差，即使努力了，也高不上去。
眼看就要期末了，第一次模擬試卷發(fā)下來(lái)了，我得了65分�？粗�(zhù)老師讀著(zhù)其他同學(xué)的'成績(jì)，與自己的對比一下，唉。老師似乎看出了我的心思，下課后，便拉我出走廊對我說(shuō)：小芳啊，你看你考這個(gè)分數是不應該的，是不是老師上課講的沒(méi)有明白啊，你不懂就要問(wèn)啊，放學(xué)后，來(lái)我辦公室吧。
一節課又一節課地過(guò)去了，放學(xué)了，我到了辦公室，見(jiàn)到老師在寫(xiě)什么。老師見(jiàn)我來(lái)了，便讓我坐下。她順手拿出一張新的試卷，還讓我把我的試卷拿出來(lái)，讓我把會(huì )的先改正了�？墒�，由于我上課沒(méi)聽(tīng)，所以導致什么都不會(huì )，便呆呆地坐在那。老師拿出我的卷子，用紅筆在我錯題上面畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，耐心地一遍一遍地講給我聽(tīng)。一次聽(tīng)不明白講第二次，直到我聽(tīng)明白為止�？墒�，我還是聽(tīng)不懂。老師并沒(méi)有放棄我，而是又把我不會(huì )的題目再評講幾次，到最后，我的試卷是紅紅的，不會(huì )的題目也漸漸地明白了。在途中，我發(fā)現了老師的臉上全是汗水，她也來(lái)不及擦，只是專(zhuān)心地講題，專(zhuān)心得甚至連水也不喝一口，連廁所也不上。屏除任何雜念，只是專(zhuān)心地講題。老師的陪伴使我在知識的海洋里遨游！
散學(xué)考到了，我緊張地踏進(jìn)教室，只見(jiàn)老師欣慰地對著(zhù)我笑，我預料到了要有什么事發(fā)生。最終，驚喜來(lái)了我考到了全班最高分，滿(mǎn)分的好成績(jì)！老師的陪伴，使我感悟到學(xué)習的快樂(lè )與美好！
老師像園丁，我們是園丁手下一朵朵種下的花。老師陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。
老師，有你的陪伴真好！
老師有你真好作文 11
六年小學(xué)時(shí)光，即將結束。在這寒冷的北風(fēng)中，我不禁想起了您，謝謝您，又陪伴了我一年。時(shí)光就像流水，不可重來(lái)，此時(shí)此刻，我突然覺(jué)得有你真好。
你是一個(gè)經(jīng)常穿黑衣服，上課很有特點(diǎn)的老師。你還記得嗎？我們班還是五年級的時(shí)候，總是被六年級的大哥哥欺負。他們一下課等在我們教室外，見(jiàn)到我們班的大個(gè)子出來(lái)，上來(lái)就打。當時(shí)因為沒(méi)有老師看到，也沒(méi)有人去報告，所以一直斷斷續續地進(jìn)行著(zhù)。有一天，我們又在小廣場(chǎng)的南邊打了起來(lái)，當時(shí)他們一個(gè)個(gè)身強體壯，我們根本打不過(guò)，最后連班級里最強壯的張同學(xué)也挨了個(gè)巴掌，臉都有點(diǎn)腫了。
您知道了這件事情，領(lǐng)著(zhù)挨打的同學(xué)，一步步向三號樓四樓走去。此時(shí)，您就像一位勇士，帶著(zhù)我們沖出敵人；又像大山一樣，堅定無(wú)比；還像怒氣沖沖的老虎�？吹侥愕纳袂�，我頓時(shí)感覺(jué)心里踏實(shí)多了。雖然當時(shí)我沒(méi)有跟您一起去，但是你那堅定的信念，讓我覺(jué)得我們贏(yíng)了。
我們都在窗邊看著(zhù)，看著(zhù)您帶著(zhù)他們一個(gè)班一個(gè)班的找，找到了……時(shí)間過(guò)的很快，您越講越憤怒，我仿佛也聽(tīng)到了，聽(tīng)到本聽(tīng)不到的聲音，那聲音十分宏亮、十分讓人害怕……終于，功夫不負有心人，隨著(zhù)談話(huà)的結束，你以B冶B，用最開(kāi)始的方法，為我們討回了公道。
是的，這一巴掌打還回去，我們班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的人說(shuō)這是漂亮的一擊；有的人夸張的'說(shuō)，聲音這么響亮；還有的人說(shuō)從未見(jiàn)過(guò)你這么做過(guò)。我心里也暗暗高興。這一次的效果是那么明顯，從此刻起到他們畢業(yè)為止，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們欺負我們班了�，F在回想起來(lái)，有你，真好！
親愛(ài)的老師，您不僅把您所知道的東西全告訴了我們，經(jīng)常與我們聊人生的道理，還給了我們安全的依靠，有你真好！
老師有你真好作文 12
老師，你是我學(xué)習上的指導者；是我精神上的引路人；更是我生活中的良師益友。在我學(xué)習的道路上，教會(huì )了我許多知識，也讓我懂得了許多道理。老師，你是一位將軍，帶著(zhù)我們攻克“城池”；老師，你是一位園丁，辛勤的培育著(zhù)我們這些祖國的“花朵”；老師，你是一艘帆船，載著(zhù)我們在知識的海洋乘風(fēng)破浪！在此，我想說(shuō)；“老師，有您真好！”
老師，是寬容的。記得那次我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，幾節課下來(lái)，老師，你仍然“風(fēng)平浪靜”，我的'擔心云消霧散�？墒怯忠还澱n后，你把我叫去了辦公室，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“這一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就算了，但同樣的錯誤不能有第二次哦！”我面紅耳赤，羞愧難當，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，于是趕忙答應�！爸e能改就是好孩子，老師相信你一定能能行！”聽(tīng)到您說(shuō)的這一番話(huà)，從此以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤，“知錯能改”這四個(gè)字也深深地刻在了我的心里。
老師，是無(wú)私奉獻的。您將自己的一生都奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了我們�！澳膬河惺裁礆q月靜好，只是有人替你負重前行！”老師，您放心，這個(gè)愿望我們一定會(huì )實(shí)現，不為別的，就為您嘔心瀝血的付出，為您那一句句諄諄教導，為了您對我們的深切期望！
以前我的學(xué)習成績(jì)總是居人之后，考六七十分于我而言如同家常便飯。盡管我非常努力，但成績(jì)依舊沒(méi)有起色，我變得越來(lái)越焦急，終于，您發(fā)現了，不惜利用自己的休息時(shí)間給我補課，一次，兩次，三次……越來(lái)越多，我的成績(jì)也越來(lái)越好，直線(xiàn)上升。這都是因為您，老師，感恩有您，感謝有您！
萬(wàn)幸，在學(xué)習的道路上，老師，有您，真好！
老師有你真好作文 13
我特別感激現在教我們語(yǔ)文的老師，她叫于紅梅，大家都親切地叫她于老師。
她中等個(gè)子，身體很胖，圓圓的臉上，長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。這睿智的眼睛卻被一副厚厚的眼鏡擋住了，但是盡管這樣，她那雙眼睛還是透出了和藹的目光。是啊，她像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們。
記得那是去年的夏日一天，正好我的值日，搞完班級衛生，上體育課了，我和同學(xué)們像被困在籠子里的小鳥(niǎo)被放出來(lái)一樣，跑到了操場(chǎng)上。大家歡快地玩了起來(lái)，有的`踢足球，有的打羽毛球，有的玩老鷹捉小雞游戲，還有的玩一二三木頭人……我呢，在玩鬼抓人游戲。
正玩得歡，忽然一個(gè)同學(xué)猛跑過(guò)來(lái)，把我重重地撞倒在地上。此時(shí)，我神志不清，頭嗡嗡地響著(zhù)，眼前冒著(zhù)金星，好半天才緩過(guò)神來(lái)。我用手一摸，眼角雖然沒(méi)有出血，但已經(jīng)破皮了，冒出油來(lái)，鉆心地疼。我急忙跑到墻角，默默地流淚。
終于下課了，此時(shí)是上間操的時(shí)間，我沒(méi)有辦法，只要硬著(zhù)頭皮上操場(chǎng)。這時(shí)于老師看見(jiàn)我的臉色呈現出痛苦的表情，便疾步地走過(guò)來(lái)，發(fā)現我眼角的傷處，說(shuō)：“怎么弄的？”“剛才玩的時(shí)候，摔倒了蹭的�！薄皼](méi)事吧？下次注意點(diǎn)�！闭f(shuō)著(zhù)用手輕輕地摸了摸我的頭，又擔心地說(shuō)：“你回去休息吧，不用上操了�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，快步地跑回了教室，等待著(zhù)老師回來(lái)上課。于老師回來(lái)了，還為我的傷處貼上了創(chuàng )可貼。
突然一股暖流傳遍了我的全身，心頭一熱，鼻子一酸，淚水像水龍頭一樣，滔滔不絕地流了出來(lái)，心想：于老師，您就像我的媽媽一樣關(guān)心我！
于老師，今生今世能遇到您這樣的老師，我攢了八輩子的福。有您，真好！
老師有你真好作文 14
當陸老師在課上說(shuō)起這個(gè)題目的時(shí)候，我第一個(gè)想起的就是五年級的語(yǔ)文老師和班主任，王老師，王昭霞，老王。因為我的座位她的辦公室特別近，我一轉頭就能看到她。
老王是一個(gè)子不高，有著(zhù)波浪卷，帶著(zhù)眼鏡的語(yǔ)文老師。她十分和藹可親，也算是我人生道路上的指路人吧。
還記得有一次，我的手特別臟。剛好我同桌問(wèn)我要不要免洗洗手液，于是我就接了。結果洗手液的'味道傳的連教室的另外一頭都能聞到了。其實(shí)我覺(jué)得味道還挺香的，可是應該會(huì )有人受不，他們會(huì )覺(jué)得特別刺鼻。當時(shí)王老師正講到興頭，下面就有好多人在說(shuō)味道好大啊。刷的一下，我的臉紅得像個(gè)柿子�？墒歉菜y收啊，這個(gè)香味很難散去。當老王聽(tīng)到他們這些話(huà)的時(shí)候，就讓我去開(kāi)窗散風(fēng)。當我回到座位上之后，老王就對他們說(shuō)：“世軒也不是故意的，各位專(zhuān)心上課�！钡浆F在我還十分感謝老王那次幫我解圍。
我們五年級的時(shí)候，老師為了更了解我們，就約了我們每個(gè)人單獨談話(huà)。當到我的時(shí)候，我十分激動(dòng)地就進(jìn)去找老王了。
一開(kāi)始，我們還在談學(xué)習的事。慢慢地，老王開(kāi)始問(wèn)我，關(guān)于我們班男同學(xué)總是欠別人錢(qián)的事。因為那位同學(xué)也欠著(zhù)我錢(qián)。那位同學(xué)就是典型的說(shuō)話(huà)不打草稿，說(shuō)話(huà)不過(guò)腦子�？偸钦f(shuō)自己家里有多少錢(qián)什么的。老王開(kāi)始問(wèn)我起因，經(jīng)過(guò)，結果。最后，當她明白了事情的經(jīng)過(guò)，她跟我說(shuō)：“這件事確實(shí)有那位同學(xué)的錯，但是你明知道他是一個(gè)什么樣的人，為什么還要相信他呢�！蔽疫�記得當時(shí)我的回答特別幼稚。后來(lái)，快要上課了，就結束了談話(huà)。通過(guò)這次談話(huà)，老王也讓我明白了許多人生大道理。
我為什么要感謝老王呢，是因為她讓我明白了什么事該做，什么事不該做。也感謝她讓我的五年級變得充滿(mǎn)了留戀。
老師有你真好作文 15
每當看到這句話(huà)，我總會(huì )想到我的鋼琴老師——雷老師。
她是我鋼琴道路上第一位老師，我很喜歡上她的課，因為她的課總是很有趣，氛圍是輕松的，完全沒(méi)有枯燥的感覺(jué)。
可是到了后來(lái)，情況發(fā)生了變化。其實(shí)鋼琴并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。所有的要求都提高了，連雷老師都變得嚴厲起來(lái)，總是繃著(zhù)臉，好像對我彈的`琴永遠也不滿(mǎn)意。
記得有一件事，現在還留在我的腦海中，揮之不去。
那次臨近考級時(shí)，正是暑假。外面烈日炎炎，本該是再家里開(kāi)著(zhù)空調享受的時(shí)候，可我卻要練琴，那生活真是地獄般可怕。
先是課程增多了，原來(lái)的一周兩節課增到了天天上。不僅如此，時(shí)間也變長(cháng)了，從原來(lái)的1小時(shí)漲到了上午去下午回。而且就算你白天在老師那兒練過(guò)了，晚上回家照樣還是帶練。
幾天下來(lái)，我就受不了了，想：“要不以后我回家不練琴了，反正白天練了那么久，不彈應該也沒(méi)事的�！焙髞�(lái)還真就沒(méi)練。
第二天上課，我一去發(fā)現老師臉色不好，正生著(zhù)氣。弄得我慌了起來(lái)：“完了!萬(wàn)一沒(méi)彈好，豈不就露餡了?沒(méi)準兒還會(huì )挨罵!”正準備去練一下，老師缺先叫住了我，讓我來(lái)上課。
“算了，反正橫豎都是死，沒(méi)練就沒(méi)練吧!”我邊想邊慢吞吞地把譜子拿出來(lái)。沒(méi)辦法，硬著(zhù)頭皮彈吧。流利的大調被窩彈得磕磕絆絆，聽(tīng)得我也干著(zhù)急。終于，我卡在一個(gè)地方，再也彈不下去。尷尬地坐了一會(huì )兒，老師開(kāi)口道：“你再練會(huì )兒，練好了再上課�！闭f(shuō)罷，端起水杯走了，只留我呆呆的坐在那兒。
我練了會(huì )兒，老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，示意我彈一遍，坐下告訴我哪里不好，教我改正……
現在想來(lái)，沒(méi)有雷老師的高要求與高標準，我不可能有這樣快的進(jìn)步。
謝謝你，雷老師。有你，真好。
老師有你真好作文 16
如果人生的路是黑暗的，那么您就是黑暗里的一束光，指引我努力前行。
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼間已是小學(xué)六年級，和您在一起的時(shí)光，僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間了。每當我看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)時(shí)，腦海里總會(huì )浮現出您美麗的倩影。
您剛接我們班時(shí)，媽媽領(lǐng)著(zhù)我和您見(jiàn)面時(shí)，我對您的印象特別深刻，那雙晶瑩剔透的眼睛、高高的身材和溫暖的臉龐，笑起來(lái)如天使。我當時(shí)就在想：您一定是個(gè)好老師，會(huì )帶領(lǐng)我們，帶領(lǐng)這個(gè)班級走向第一。
您也會(huì )有批評我們的時(shí)候。記得上學(xué)期抽考，我考得很不好，您在課堂上把我狠狠地批評了一頓。從那以后，我決心要把自己的成績(jì)提上來(lái)，每天努力學(xué)習，堅持每天給您發(fā)語(yǔ)音，想要您知道我的`學(xué)習成果。我記得你說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@句話(huà)深深地扎根在我心底，書(shū)本上的知識是有限的，課外書(shū)知識是無(wú)限的，我們必須親身去體驗，才能感受知識的魅力，彌補自身不足，朝著(zhù)博學(xué)多才的方向前進(jìn)。
功夫不負有心人，我的努力終于得到了回報，今年您再次給我參加抽考的機會(huì )，深知不易，考前我做了充分準備，認真復習學(xué)過(guò)的每個(gè)知識點(diǎn)，并謹記于心，終于在這次的比賽中取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，向您證明了我的努力。
您從最基礎的字、詞、句來(lái)教我，每課的生字讓我過(guò)關(guān)，每一課的重難點(diǎn)都讓我背會(huì )，通過(guò)不懈的努力，我的語(yǔ)文成績(jì)也有了很大提升，在班級里成績(jì)名列前茅，這都是您日日辛勤教導的結果。
感謝您我親愛(ài)的老師，每當我去找您時(shí)，您總在思考著(zhù)怎樣給我們精心授課，怎樣才能讓我們受益匪淺，而您還有一大堆作業(yè)等著(zhù)去批改。
王老師，謝謝您！
老師有你真好作文 17
我很幸運，那是因為我們在一個(gè)時(shí)代生下來(lái)，并且在這個(gè)可愛(ài)的世界上你我都認識。有你，真好，我真感到幸運，因為我們都這么想，有你，真好！
有你，很好
那是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我們學(xué)校要冬季長(cháng)跑，我們心里都十分忐忑不安，心想：以前冬季長(cháng)跑都特別累，這次會(huì )不會(huì )比以前更累呢？
凜冽的寒風(fēng)怒吼著(zhù)，寒冷的冬風(fēng)呼嘯著(zhù)，可怕的長(cháng)跑來(lái)臨著(zhù)
到我們班了，我們班和六班緊緊地貼在七班和八班后面，生怕落隊了最后還得加圈，跑完第一圈我們還沒(méi)有到氣喘吁吁和落隊的地步，但是越到后來(lái)，我們落隊的人數就越來(lái)越多，眼看著(zhù)我要從第三圈開(kāi)始落后了，這時(shí)從我身后傳出來(lái)一個(gè)慈善的聲音：“李想加油！跟上隊伍�！蔽一剡^(guò)頭來(lái)定睛一看，原來(lái)是你，我們溫柔而美麗的吳老師。這句話(huà)像一簇光束，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路，我一瞬間信心百倍，一下子就沖到了隊伍的前面，你又說(shuō)：“李想，我知道你能做到的�！弊罱K我跟著(zhù)隊伍完完整整的.跑了下來(lái)。
有你，真的很好
還有一次，我們正在童心劇場(chǎng)上語(yǔ)文課，我們都爭著(zhù)回答問(wèn)題，因為你說(shuō)了只要多回答問(wèn)題，都可以獲得棒棒糖，所以我們都搶著(zhù)回答，生怕問(wèn)題不夠，就在這時(shí)你叫到我了，我慌忙起立，我站起來(lái)不知道該說(shuō)什么，只能大眼瞪小眼，你微微一笑說(shuō)“李想，給你話(huà)筒�！蹦憬o我遞話(huà)筒的時(shí)候，你小聲的在我耳邊說(shuō)了一句：“李想，答案在黑板上�！蔽伊⒖袒腥淮笪�，把答案說(shuō)了上來(lái)
如果你不在那時(shí)候伸出援手提醒我，恐怕臉早就丟到十里之外了。
真是在關(guān)鍵時(shí)刻，有你，真好��！
老師有你真好作文 18
“唰啦！”姚老師又在翻作業(yè)本了。姚老師手邊那一堆猶如小山包的作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)矮了下去。姚老師一邊批改著(zhù)作業(yè)，一邊還不時(shí)喊一個(gè)同學(xué)上來(lái)，指導他訂正。姚老師從一年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文，已經(jīng)和我們朝夕相處了六年，現在，我想對她說(shuō)一聲：有你，真好！
以前的我，成績(jì)不甚突出，個(gè)子不高，縮在班級的前排，不知道如何表達自己的想法。直到，你開(kāi)始教我們寫(xiě)作文。我深深被你講述的作文課所吸引。我開(kāi)始有表達的欲望，開(kāi)始在作文中吐露心聲。在你的指導下，我的作文越寫(xiě)越好，有幾篇還發(fā)表在了雜志上。
記得那次，你讓我寫(xiě)一篇作文，題目不限。一直癡迷于三國故事的我，毫不猶豫地選擇了諸葛亮為原型。在你的建議下，我想象自己就是諸葛亮，我不再犯諸葛亮曾犯過(guò)的錯誤，助蜀國走向輝煌。那一次，我反反復復改了十來(lái)遍。隨著(zhù)修改的'次數越來(lái)越多，我開(kāi)始嫌寫(xiě)作枯燥，企圖放棄�？晌业亩叿磸突仨懼�(zhù)那句你曾在課堂上多次提及的話(huà)：“有志者，事竟成！”我還是咬了咬牙，選擇堅持。在你的引導下，我不再只關(guān)注著(zhù)名戰役的成功與否，而更為關(guān)注諸葛亮劉備之間的君臣之義、主賓之情與馬謖的失敗和劉禪的“爛泥扶不上墻”的原因。在你的指導下，我的作文《假如我是諸葛亮》修改得越來(lái)越好。即使你只是在微信上點(diǎn)拔我，我依然受益匪淺。
后來(lái)，我的這篇作文不僅在雜志上刊登，你還幫我報上了創(chuàng )新作文大賽。最終，取得了特等獎的好成績(jì)。這也讓我明白了很多好作文是要靠反復修改得來(lái)的。
感謝有你，姚老師。在我的成長(cháng)之路和習作之旅上，有您，真好！
老師有你真好作文 19
在平常生活中，我們有自己非常難忘的人，每個(gè)人都有吧！而我最難忘的人是輔導班的助教---李老師。
有一次下課，我沒(méi)有什么事情，因為我在輔導班里一個(gè)朋友也沒(méi)有，于是我就找到了助教老師，問(wèn)他說(shuō)：“老師您來(lái)這里多久了？”他跟我說(shuō)：“還行，不算太久，也就是幾個(gè)星期吧�！彼哪樕厦鎺⑿�，看起來(lái)的善意，令我內心溫暖。你一言，我一語(yǔ)，時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了…直到老師來(lái)了我才發(fā)現要上課了。這是我感覺(jué)最輕松短暫的課間。
后來(lái)，我們兩個(gè)逐漸熟了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的了解，發(fā)現助教老師是建筑大學(xué)的學(xué)生，已經(jīng)大三了，還知道了老師每個(gè)周末都要來(lái)，給自己賺生活費，從此我們越聊越歡。一次我跟李老師訴苦說(shuō)：“我們六年級小學(xué)太難了，怎么辦啊……”老師聽(tīng)完我訴苦后說(shuō)：“你這一點(diǎn)算什么苦啊，我上高中時(shí)，每次完不成作業(yè)或者考差了，挨訓都是要打手的，甚至挨腳踢，天不亮就要去上早自習，晚上九點(diǎn)多才能回宿舍休息，每天披星戴月的學(xué)習一點(diǎn)都不夸張……學(xué)習壓力比你們大的多�！比欢蠢蠋熢频L(fēng)輕的說(shuō)起過(guò)往，那一刻內心似乎被觸動(dòng)了，再次揣摩“吃得苦中苦，方為人上人”，這句話(huà)似乎更有深意了。
有時(shí)我還和老師一起聊一些家�；蚴谴髮W(xué)生活、課程、食堂。還會(huì )聊一下考大學(xué)的一些過(guò)往。助教老師是一個(gè)非常幽默的人，跟他聊天輕松快樂(lè )。老師是一個(gè)非�？炭嗟娜�，每個(gè)周末來(lái)到輔導班，都非常的忙。做一些東西，批改一些試卷，編輯、統計…可老師一點(diǎn)也不覺(jué)得麻煩，他云淡風(fēng)輕的說(shuō)這都是舉手之勞。
老師，你們有什么大道理，但是跟你聊天的點(diǎn)滴之中卻帶給我很多的思考、收獲，我想這也許就是潤物細無(wú)聲吧……
有你，真好！
老師有你真好作文 20
你好，微笑先生，我是你身邊一個(gè)平平無(wú)奇的小學(xué)生。雖然你可能不認識我，但我可是深受你魅力感染的鐵桿粉絲。
微笑先生，你知道嗎?你的魅力，如一泓清泉，澆滅了人們心中的怒火，讓我感受到了人與人之間的友善;你的魅力，如冬日暖陽(yáng)，消除了陰霾與冰冷，讓我感覺(jué)到了無(wú)比的溫暖。
那天，我和爸爸去銀行辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候，接待我們的窗口小姐姐顯然受到了你的真傳，全程牢牢地把你帶在臉上，中途可能是數據出了點(diǎn)差錯，我爸后面還有急事所以情緒有些激動(dòng)。就算在這種情況下，那位小姐姐仍然沒(méi)有生氣，她可能是默默向你求助了，神奇的事情發(fā)生了，那位小姐姐仍面帶著(zhù)你，溫和地解釋了幾句，爸爸竟然被安撫住了!我想，可能這就是你的魅力吧!
微笑先生，你知道嗎?你的魅力，似一點(diǎn)星光，照亮了萬(wàn)丈艷陽(yáng)。
一天，我去心湖公園散步，一路上我賞著(zhù)新開(kāi)的'桃花，哼著(zhù)歌，走走停停，怡然自得，心情大好。走到中央廣場(chǎng)時(shí)感覺(jué)有些口渴，便去小店買(mǎi)礦泉水。一踏進(jìn)小店的門(mén)檻，就看見(jiàn)了老板臉上躺著(zhù)的你，我心中一震，隨即也向老板綻開(kāi)笑容�！耙灰�(jiàn)你的美，為我點(diǎn)點(diǎn)似醉……”你讓我覺(jué)得手中的礦泉水都開(kāi)始甘甜。
微笑先生，你知道嗎?沒(méi)有你光熱散發(fā)的地方，就如柳樹(shù)沒(méi)了枝，天使折了翼。
那次我走在街上，看見(jiàn)一個(gè)客人正與早餐店老板爭吵，起因是飯菜里的一只蒼蠅。只聽(tīng)那人說(shuō)：“我知道這是在所難免的，但是你態(tài)度也太差了吧，我又不欠你錢(qián)!”我恍然大悟，又想到了你，要是有你在，就可以避免這從早上就引發(fā)的一天壞心情了吧?
微笑先生，一見(jiàn)你的美，回眸點(diǎn)似醉，微雨雁雙飛，同行向南北;二見(jiàn)你的美，人間多嫵媚，如明月生輝，星光落手背。
有你，真好!
老師有你真好作文 21
你猶如一盞明燈，在我迷茫時(shí)為我指出正確的道路。你猶如加油站，在我失落時(shí)為我加油打氣，你猶如沙漠中的一絲清泉，帶給我甘甜和清爽。漫漫人生路，有你真好！
你沒(méi)有醫生救死扶傷的精神，也沒(méi)有警察舍己為人的氣質(zhì)，更沒(méi)有消防員出生入死的勇敢。但，你的幽默和善良讓我著(zhù)迷，甚至超過(guò)了我對醫生精神，警察的氣質(zhì)，消防員勇敢的著(zhù)迷。
記得有一次，我十分自大，對班上的同學(xué)說(shuō)我這次考試一定能考的'很好，至少在九十分以上。等到成績(jì)出來(lái)時(shí)，現實(shí)給我狠很的抽了一巴掌，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛——86分，天��！我的身體就像天崩地裂一般，一直在不停的顫抖。我緩緩的走下講臺。迎接我的并不是鮮花和掌聲，而是奚落和嘲笑的目光，伴著(zhù)同學(xué)們的笑聲，我的眼淚也奪眶而出，像一顆顆斷了線(xiàn)的珠子止不住的往下掉。下課后，同學(xué)們都出了教室，唯有我一個(gè)人坐在凳子上難過(guò)。這時(shí)你不知從哪里冒了出來(lái)，用手指彈了一下我的腦袋，說(shuō)：“你真的做題不動(dòng)腦，明明這么簡(jiǎn)單的題你都錯，是哪兒除了問(wèn)題？讓我們一起分析一下試卷�！蔽姨痤^，看著(zhù)你的瞳孔，那里有安慰和鼓勵，將我的難過(guò)和失望一掃而空。
分析完試卷后，你又對我說(shuō)了一句：“以后做題要動(dòng)腦啦，不然要真的成憨包啦！”說(shuō)完，還指了指腦袋，我一下子笑了出來(lái)，身體流遍了暖流，一直暖到心里。
你并沒(méi)有像其他老師一樣嚴厲的批評我，教育我，而是像我的知心朋友一樣給我講道理。你的善良和幽默把我深深的迷住了。
溫老師，在童年的路上，我們一起結伴而行，一起有說(shuō)有笑，一起有難同當，有福同享，度過(guò)了許多困難和艱苦。
溫老師，有你真好！
老師有你真好作文 22
步入中學(xué)的大門(mén)，更多的學(xué)習任務(wù)讓我感到了困難，但在我迷失方向的時(shí)刻，有一位“天使”讓我感到了不那么迷茫。
老師，有你真好。在我不知所措時(shí)，是你給予了我幫助；在我遇到困難時(shí)，是你給予了我關(guān)懷；在我找不到前進(jìn)的方向時(shí)，是你為我點(diǎn)亮了道路。
就像在理科方面，從前不是很擅長(cháng)，現在就更不知所措了。當您在講臺上一本正經(jīng)地解述課程時(shí)，我還在沉迷于迷茫中�？晌叶嘞牒痛蠹乙粯�，理解義理，取得高分。
終于，我會(huì )像他人一樣鼓起勇氣，向您提出不懂的問(wèn)題。您總是會(huì )將我們的'問(wèn)題用心解述，直到我們聽(tīng)會(huì )為止。
老師，有你真好。甚至只是因為幾道數學(xué)題目，卻讓我對這一門(mén)科目產(chǎn)生了好感。當我保持了興趣后，成績(jì)考試好轉，做作業(yè)時(shí)不再抓狂，上課也越來(lái)越認真。心情像是一個(gè)孩子嘗到蜜糖一般的開(kāi)心，忍不住笑出了聲。
老師，有你真好。你總關(guān)注著(zhù)我們的任何舉動(dòng)，就算是平常的小測也會(huì )默默關(guān)注著(zhù)。那天放學(xué)，你找我到辦公室談話(huà)。我緊張極了，一顆心仿佛跳在喉嚨咽不下去，手心冒著(zhù)冷汗——因為這是我第一次被老師叫去談話(huà)。走去辦公室的一路很漫長(cháng)，又很忐忑，仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀。這一路上我想了很多。老師為什么找我談話(huà)？難道是我做錯了什么？還是……這一連串的問(wèn)題在我心中徘徊，仿佛自己真的做了什么而心虛。
一切都要等到了再說(shuō)。原來(lái)只是去測試。我仔細打量了一下，發(fā)現都會(huì )做，不過(guò)多久便寫(xiě)完了�！班�，不錯�！蹦憬o予了我肯定。我心中瞬間喜出望外，仿佛嘗到了蜜一般。
老師，有你真好。像是春雨，滋潤了我心田，又像是蠟燭，點(diǎn)亮了我世界。
老師，在考試來(lái)臨之際，我一定會(huì )為你的付出考出好的成績(jì)。
老師，有你真好。
老師有你真好作文 23
老師是冬日里的暖陽(yáng)，在我們退縮是給予希望；老師是山谷中的清泉，在我們模糊時(shí)洗滌心靈；沒(méi)有你我會(huì )為找不到合適的學(xué)習方法而苦惱。沒(méi)有你，我會(huì )為考試成績(jì)不理想而傷心。沒(méi)有你，我會(huì )為別人優(yōu)秀的成績(jì)而嫉妒。這些感覺(jué)真令人難受。
你是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華，深藏不露的人。每次都扎著(zhù)低馬尾，穿著(zhù)長(cháng)棉衣。雖然和我差不多的個(gè)子，卻在班級同學(xué)里心里很有權威，讓我真真切切的感受到了：有你真好！
感謝你一路陪伴，我們班大多數人都是老油條。紀律不受認可。我的心里既好受又不是滋味�？赡苁俏覍ψ约旱�'要求比較低，能接受他們。不過(guò)我們是學(xué)生，最起碼的尊重總是要做的。他們這樣搞得大家都不開(kāi)心。這時(shí)，如神一般的你挺身而出，坐在教室角落里聽(tīng)課。我想：太棒了！這下野孩子們不敢為非作歹了，我可以專(zhuān)心聽(tīng)課了。這滿(mǎn)足了我的需求，可浪費了你的時(shí)間和精力。我想象你坐在教室里的課桌椅上，腿一定很難受吧，坐在那兒邊聽(tīng)課邊改作業(yè)，頭很暈頸椎很酸澀吧。我不敢主動(dòng)送上一句感恩的話(huà)語(yǔ)，只能偷偷望著(zhù)如蜜蜂一般的你，有你真好！
感謝你一路陪伴。每當我犯了一些不該錯的錯誤時(shí)，還不知道改過(guò)來(lái)，像個(gè)愚蠢的人。事不過(guò)三都超過(guò)了。你會(huì )嚴厲批評教導我，每當你氣消了，就多會(huì )問(wèn)我：“我剛才數落你，你也生氣嗎？”我會(huì )笑著(zhù)搖頭，為當時(shí)我的心底上有暖流流過(guò)，你帶給我重視的感覺(jué)。讓我覺(jué)得開(kāi)心，有成就感虛心領(lǐng)悟：有你真好！
感謝你一路陪伴，讓我逐漸變著(zhù)自信陽(yáng)光。我死要面子膽小，不愿意主動(dòng)上臺。你會(huì )像流水般推我一把，我的膽子從小氣球越來(lái)越大。這時(shí)你會(huì )露出燦爛的笑容，夸獎激勵我，我的心像打翻了糖罐子。不斷的去嘗試一些新事物，都是因為有你。有你讓我的學(xué)業(yè)生涯多姿多彩！
當雄鷹展翅飛翔時(shí)，他會(huì )對天空說(shuō)：“謝謝你讓我展翅九霄�！碑斍嗤芴瞿强诰畷r(shí)，他會(huì )對鳥(niǎo)兒說(shuō)：“謝謝你讓我大開(kāi)眼界�！碑斘倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，我想對你說(shuō)：“謝謝你，有你真好！”
老師有你真好作文 24
我這一生中，最要感謝的人就是你。你是園丁，照顧著(zhù)每一朵祖國的花朵；你是蠟燭，犧牲自己來(lái)照亮他人；你是冬日里的一縷陽(yáng)光，給人帶來(lái)溫暖。有你真好！
那節語(yǔ)文課上，你給我們講，如何在動(dòng)詞前面加修飾詞，起到表達情感的作用�？晌覅s覺(jué)得很無(wú)聊，不就是加個(gè)形容詞，有什么難的？沒(méi)聽(tīng)多久，我就開(kāi)始思想開(kāi)小差，做起了小動(dòng)作。我拿起了放在桌子上的水筆，不時(shí)這里畫(huà)畫(huà)，那里涂涂。我的這個(gè)動(dòng)作、我的這個(gè)神態(tài)，我做小動(dòng)作的樣子，都被你的火眼金睛給捕捉到了。如果換了其他老師，他們一定會(huì )非常生氣地沖我大喊：“徐智煒！你在干什么，思想又不集中了！坐端正來(lái)！”但你并沒(méi)有這樣做。
你把我開(kāi)小差和講課的內容結合起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，如果我說(shuō)’徐智煒拿起了筆�！銈冇X(jué)得我想表?yè)P他，還是批評他呢？”大家都說(shuō)：“不知道�！皩�，就一個(gè)動(dòng)作，并不能說(shuō)出徐智煒拿起筆是好還是壞的。說(shuō)這是好的有可能，他拿起筆是為了做筆記。說(shuō)這是不好的，有可能拿起筆只是為了玩玩，現在我要給他在動(dòng)詞‘拿’前面加一個(gè)形容詞，改為‘語(yǔ)文課上，徐智煒百無(wú)聊賴(lài)地拿起了筆�！銈冇X(jué)得這是好的，還是不好的？”
同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛，說(shuō)：“肯定是不好的。因為百無(wú)聊賴(lài)，說(shuō)明他不想聽(tīng)課�！薄八X(jué)得這節課很無(wú)聊�！甭�(tīng)了同學(xué)的話(huà)，您說(shuō)：“是啊，加了這個(gè)形容詞，我們就知道他拿起筆不是為了做筆記。而只是為了玩玩，他心里可能想這節課這么無(wú)聊，還不如讓我拿一只筆玩玩呢！”
您的`這番話(huà)讓我瞬間清醒了過(guò)來(lái)，我馬上認識到自己的錯誤，放下了手中的筆，坐得端端正正，心里卻滿(mǎn)是內疚。你講完這段話(huà)后還對我使了個(gè)眼神，那眼神里，有失望，也有希望；有批評，也有對我的贊許。我知道你這是希望我改正不要再犯了。后半節課，我聽(tīng)得特別認真。
謝謝你，親愛(ài)的老師，你用這樣的方式，鼓勵我上課專(zhuān)心聽(tīng)講。有你真好。
老師有你真好作文 25
你如此平凡，平凡得落入人群，便無(wú)處尋覓；你又是如此獨特，獨特到如果缺少你，世界都是陰雨。有你真的很好……
師恩難忘，這是個(gè)亙古不變的話(huà)題。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(cháng)明，你在漫長(cháng)黑夜中伏案挑閱的身影，早已融入了我心。你是春蠶，獻出了自己一生的真情。
夜漸漸深了，鐘生一次又一次在耳畔回蕩，腦中不斷閃現出您那輕柔的聲音。當時(shí)我的心一陣酸楚，您為何如此嚴格要求我，狠狠地批評我，直到此刻，我才覺(jué)悟：是你對我還有無(wú)窮的期望，你似乎還在我的眼前與我促膝長(cháng)談，心中的結早就打開(kāi)了。這一夜的星子不再寂寞，因為還有月亮陪著(zhù)他……
當我出了水痘，在家隔離時(shí)，您怕我學(xué)不會(huì )知識，特地下課趕來(lái)為我上課。記得那時(shí)還是夏天，您卻騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)趕來(lái)為我講課。
“咚咚咚！”一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)了滿(mǎn)頭大汗的您！您淡定的戴上了口罩，亳不嫌棄的走了進(jìn)來(lái)。遇到不會(huì )的題目時(shí)，您會(huì )細心教導我。教完之后，您還會(huì )讓我再做一遍。遇到了簡(jiǎn)單的題目時(shí)，我又做鍺了，您會(huì )說(shuō)：“我希望你能端正態(tài)度，把重心放在學(xué)習上！″寥寥幾句，讓我端正了態(tài)度。
每當天暗了下來(lái)，您收起教案，還叮囑我：“把這些做完，明天我來(lái)檢查！”走到門(mén)口，您摘下了口罩，一滴滴汗水也跟著(zhù)滴落了下來(lái)……
我陷入了沉思：您為什么要這樣？您如此拼命，如此繁忙，又是為什么？直到我去了學(xué)校，才發(fā)現我學(xué)得遠遠比他們多！
這朵朵淺素嫩白的'花苞，澆上你知識的雨露，讓我們有足夠的勇氣掠過(guò)風(fēng)雨人生，便永不孤寂。因為有你，我人生歷程才會(huì )渲染一落花開(kāi)。
捻一片花瓣，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音；攜著(zhù)一縷陽(yáng)光，感受著(zhù)您的溫暖。歲月靜好，您給了我最長(cháng)情的守望與陪伴，將您的青春雕刻成落花，您的教誨使我成長(cháng)，心中萬(wàn)千的感動(dòng)，最終化成一句樸實(shí)的語(yǔ)言：老師，有你，真好！
老師有你真好作文 26
人生中會(huì )遇到許多形形色色的人，有的會(huì )成為你的知音，有的會(huì )成為你的朋友，還有的會(huì )成為你生活中的一部分。在我人生中就有一個(gè)溫暖的人，那就是你，老師。
記得讀五年級時(shí)，我非常浮躁，上課講話(huà)，作業(yè)不認真寫(xiě)，經(jīng)常在考試時(shí)犯小錯誤，導致每次考試的分數都只有八十幾分，不僅學(xué)習上退步了，我還經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生口角，甚至偶爾還會(huì )打架。這時(shí)，細心的你發(fā)現了我“反�！钡�'行為，于是把我叫到了身邊，你親切地看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“汪家樂(lè )啊，老師看你最近有點(diǎn)浮躁，是不是遇到什么事情了？”我把手縮到背后，沒(méi)有回答，心想：一定不能讓老師知道是因為姐姐住校了，沒(méi)有人約束我了。沒(méi)想到你的下一句話(huà)卻驚掉我的下巴：“是不是因為你姐姐住校了，沒(méi)有人管你啦？”“是……”我支支吾吾地回答�！澳憬憬汶m然住校了，但你也要自己管好自己啊，你看你這段時(shí)間，不好好上課，成績(jì)下滑得多厲害，你姐姐知道了要多傷心啊……作為男子漢，我們要學(xué)會(huì )自己管理自己，自己約束自己，老師相信你肯定能做到，是不是？”我的頭越來(lái)越低，臉都紅到耳根去了，真想像阿拉伯人那樣把臉蒙起來(lái)或找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！斑@樣吧，只要你在學(xué)習上有進(jìn)步，能和同學(xué)友好相處，老師就獎勵你一顆棒棒糖，好不好？”老師親切地撫摸著(zhù)我的頭。我立刻回答：“記住了！謝謝老師！”
我走出你的辦公室，回到座位上，心里下定決心從現在起，開(kāi)始努力學(xué)習。每當我上課又眼神渙散時(shí)，就會(huì )看到你關(guān)切的目光，每當我字跡潦草時(shí)，就會(huì )聽(tīng)到你鼓勵的話(huà)語(yǔ)，每當我和同學(xué)游戲時(shí)，就會(huì )想到你的叮嚀……果然，皇天不負有心人，我和同學(xué)相處得越來(lái)越融洽，在期末考試中我取得了九十五點(diǎn)五分。拿著(zhù)你送給我的棒棒糖，在那個(gè)冬日，我覺(jué)得我仿佛在溫暖的陽(yáng)光下散步。
我想對老師大聲說(shuō)：有你，真好。
老師有你真好作文 27
如果我是魚(yú)兒，你就是那遼闊的大海，讓我可以盡情遨游；如果我是小船，你就是溫暖的港灣，讓我有了休息的地方；如果我是大樹(shù)，你就是肥沃的泥土，給了我旺盛的營(yíng)養，您就是我的老師。老師，有您，真好！
老師，你還記得嗎？那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)窗戶(hù)，照在教室中我那空了許久的座位上——我出去參加活動(dòng)了，已經(jīng)曠了好幾節課了。當時(shí)，在講臺上講課的您，看了一眼我空曠的座位，蹙起了眉頭，嘆了一口氣。其實(shí)，我那時(shí)就在門(mén)外。老師，您知道嗎？當我看到您蹙起的眉頭，當我聽(tīng)到你那聲嘆息，我的心好像被錘頭重擊了一下，我仿佛聽(tīng)到了：“怎么還不回來(lái)？耽誤了學(xué)習，可怎么辦？”
我在門(mén)外躊躇了許久，遲遲不愿推開(kāi)那扇通往班級的大門(mén)。終于，我還是推開(kāi)了門(mén)，走了進(jìn)去，喊出了：“報告！”當您看到是我，您的眉頭瞬間舒平了，變得有些嚴肅，命令道：“進(jìn)來(lái)吧。下課后來(lái)我辦公室一趟，我給你補課�！�
我答應下來(lái)，回到座位上，卻根本無(wú)心聽(tīng)講，您那蹙起的眉頭，時(shí)常在我眼前重現，您那聲深沉的嘆息，時(shí)而在我耳邊回響。我的`心中充滿(mǎn)了歉意，學(xué)習都要您操心，我實(shí)在是太不懂事了。
下課后，我來(lái)到您的辦公室，您不厭其煩的把上課的所有內容又給我復述了一遍，當我有疑問(wèn)時(shí)，您耐心的給我解釋?zhuān)瑸槲抑v解。講解完之后，您又給我出了幾道題，當我答對了，您的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，臉上似乎有了一絲笑意。那時(shí)，我仿佛又聽(tīng)到了您欣慰的心聲：“不錯，掌握的還可以，能在這么短的時(shí)間內學(xué)會(huì )，真不愧是我最驕傲的學(xué)生�！�
陽(yáng)光依舊燦爛，依舊溫暖。那暖陽(yáng)照在您的辦公桌上，照在您嘴角上揚的臉上，顯得格外明亮。我真想對您說(shuō)：“老師，有您，真好！謝謝您的不厭其煩，耐心指導，才鑄就了如今的我�！�
老師，真幸運我能成為您的學(xué)生，是您教會(huì )了我豐富的知識，有您，真好！
老師有你真好作文 28
大眼睛，高鼻梁，一頭棕褐色的卷發(fā)披在肩上，身材高挑，穿著(zhù)樸素，歲數已經(jīng)大了，渾身卻充滿(mǎn)了活力。她姓趙，是我們的班主任，同學(xué)們背地里都叫她“趙大俠”。
我們五年級的時(shí)候與她相識，起初大家都不喜歡這位大俠，她愛(ài)嘮叨，愛(ài)占課，嚴厲，布置作業(yè)多。趙大俠這個(gè)綽號，在同學(xué)們之間傳來(lái)傳去，但我卻覺(jué)得這里面包含的是我們之間深深的感情。
關(guān)愛(ài)同學(xué)
五年級的時(shí)候，她帶我們班的語(yǔ)文。在課堂上，趙老師一直強調紀律，嚴厲，是我對她的第一印象。課間，她抱起書(shū)本，起身離開(kāi)，我從未真正與她交流過(guò)。
一節語(yǔ)文課下了，我突然感覺(jué)肚子很不舒服，此時(shí)“大俠”就在旁邊，可我不敢給她說(shuō)，就一直趴在桌子上不動(dòng)。這時(shí)，趙老師站起身朝我走了過(guò)來(lái)，彎下腰輕輕地問(wèn)我怎么了？我指了指肚子，疼得說(shuō)不出話(huà)�！按髠b”用手摸了摸我的頭，拿起我的杯子，幫我接了杯溫水，放在桌子上。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在她的臉上，我看到她臉上的皺紋在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。她一直陪我到第二節課上課，才匆匆回到辦公室。望著(zhù)她的背影，我感受到了老師對我的關(guān)愛(ài)。
幫助提升學(xué)習成績(jì)
眼看期中考試就要來(lái)臨，為了讓我們的.成績(jì)大幅提升，趙大俠更是對我們開(kāi)始了嚴厲的訓練�？荚嚂r(shí)期，我因為發(fā)揮失常，平日最拿手的語(yǔ)文這次只得了88分。我以為會(huì )遭到趙大俠的嚴厲批評，沒(méi)想到課間她竟主動(dòng)走過(guò)來(lái)，拿起我的試卷，認真的給我分析上面的錯誤和重要的知識點(diǎn)，還幫我舉一反三的練了許多題。臨近期末考試，她還特地為我專(zhuān)門(mén)整理出了一套關(guān)于重難點(diǎn)的試卷供我復習�！坝惺裁床粫�(huì )盡管問(wèn)我，打電話(huà)也行�！彼氐卮媪宋业碾娫�(huà)，遇到什么問(wèn)題我都詢(xún)問(wèn)這位“大俠”，她也不厭其煩地給我講解，直到我完全理解。
很明顯，我的期末成績(jì)在她的幫助下明顯有提高�？粗�(zhù)我優(yōu)異的成績(jì)，“大俠”不禁露出了欣慰的笑容。
這一路，這位并不行俠仗義的“大俠”一直陪伴著(zhù)我，照顧著(zhù)我，在這里，我想說(shuō)一聲：“趙老師，有你，真好！”
老師有你真好作文 29
有一位老師，在我失落的時(shí)候鼓勵我，在我困難的時(shí)候幫助我。她如同春天的甘露滋潤我那幼小的心靈，如同溫暖的陽(yáng)光照射在我的身上。
她就是我的導師張老師。
她很漂亮，而且工作效率高。在課堂上，她是我們的金牌教師;在課下，她是我們的好伙伴。雖然她有時(shí)候也很兇，有時(shí)候也會(huì )罵我們，但我能從字里行間中感受到那如三春暉般的.溫暖。
她不僅是我們的老師和同學(xué)，還是一碗沁人心脾的雞湯。就在幾個(gè)月前，我因為作業(yè)問(wèn)題和媽媽吵了一架，早上公開(kāi)課的時(shí)候也悶悶不樂(lè )的，總是把頭縮起來(lái)不舉手，也沒(méi)什么精神。下課后，我望望那湛藍色的天空，不由得嘆了口氣，獨自一人走在教學(xué)樓的走廊里往回走。
這時(shí)，我突然感覺(jué)到誰(shuí)怕了我一下。我下了一大跳，回頭一看，原來(lái)是張老師。
原來(lái)，在上公開(kāi)課的時(shí)候，老師就注意到我反常的表現了�！靶⊥醢�，你今天是怎么了?平時(shí)你舉手可是比火箭還啊”“我……沒(méi)事……就是昨天……跟媽媽吵架了�！�
“這樣啊，那你為什么和媽媽吵架呢?”我支吾了一下，好半天在吞吞吐吐的說(shuō)：“因為，壓力太大……作業(yè)太多……就……”
沒(méi)等我說(shuō)完，張老師就搶著(zhù)說(shuō)：“小王，有心事被光自己憋著(zhù)，多難受啊!跟老師說(shuō)活，不就好多了嗎?老師知道你壓力山大，但我們要學(xué)會(huì )去克服他，打敗他�！�
說(shuō)完，她“變”出了一包茶葉送給我，“這包茶葉送給你了，要樂(lè )觀(guān)起來(lái)哦�！蓖�(zhù)張老師，一向堅強的我流出了兩滴淚。窗外，陽(yáng)光明媚……
現在，那包茶葉被放在了我的珍藏館內，一直都舍不得喝。謝謝你老師，您的滴水之恩，我必當涌泉相報。有你真好!
老師有你真好作文 30
在遇到困難時(shí)，您就像一盞指路的明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)；在遇見(jiàn)不懂的問(wèn)題時(shí)，您是那么細心地為我講解；在不小心犯錯時(shí)，您而是在親切地教育我，沒(méi)有一點(diǎn)兒責備。
您看上去三十歲出頭，身材瘦瘦的，那一張圓圓的臉上常常掛著(zhù)微笑，那笑容既親切又溫柔，不時(shí)在我的腦海中浮現著(zhù)，我想對您說(shuō)：“柯老師，有您真好！”
在三年級第二學(xué)期時(shí)，我轉到了您的班級里。您先做了個(gè)自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的班主任，在這一個(gè)學(xué)期里，讓我們一起快樂(lè )地學(xué)習語(yǔ)文吧！”說(shuō)完，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲。
親愛(ài)的柯老師，您還記得我嗎？膽小而內向的我，在你一次又一次地期待、鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽之下，站起來(lái)磕磕巴巴地回答問(wèn)題。
記得有一次，在四年級第一學(xué)期的期中考試，我的作文寫(xiě)偏題了。當試卷發(fā)到我手中，我望著(zhù)那鮮紅的“76”分時(shí)，如同一把鋒利的匕首刺穿我的心。這是我有史以來(lái)考的最低的分數，我皺著(zhù)眉頭，心想：唉，這次怎么考的這么差？回家怎么跟媽媽說(shuō)呢？我為什么不在考試時(shí)細心點(diǎn)？為什么不認真審好題呢？這時(shí)，您輕輕地走到我身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“一次沒(méi)考好并不代表什么，不要灰心，只要努力付出，下次一定會(huì )考出一個(gè)好成績(jì)的。但你必須要細心，認真審好題，不要馬馬虎虎的。加油，老師相信你！”說(shuō)完，您輕輕地拍了拍我的肩膀，并給了我全世界最溫暖的微笑，這時(shí)我的心被融化了，一股清泉流進(jìn)了我的心田。那時(shí)，我在心底暗暗下定決心：期末考試我一定要考好，不再辜負您對我的期望了。
記得還有一次，在四年級的時(shí)候，您在我們班中挑選了十五名同學(xué)去參加競賽，我也在其中。在競賽前的`幾個(gè)星期里，您自己出錢(qián)復印了許多張關(guān)于競賽題發(fā)給我們。做完試卷后，您又讓我們放學(xué)后都留下來(lái)，為我們講解試卷。在這期間里，我們都十分努力地學(xué)習。競賽之后，成績(jì)出來(lái)了，我們都得知了各自的成績(jì)，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都獲了獎。我也獲了獎，但這成績(jì)并不是特別好�？上覀儼鄾](méi)有人獲得一等獎，但您沒(méi)有責怪我們，反而說(shuō)同學(xué)們都已經(jīng)很努力了，但獲獎的同學(xué)要繼續努力，不要驕傲，沒(méi)有獲獎的同學(xué)，不要灰心，爭取下次考好點(diǎn)。
無(wú)論我走到哪里，我都不愿走出您的視線(xiàn)。感謝您一路的呵護，一路的鼓勵。這一路走來(lái)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)歷了挫折，我漸漸地成長(cháng)，變得愈發(fā)成熟。老師，有您真好！
老師有你真好作文 31
“念你年幼無(wú)知，原諒你一次！”一聽(tīng)就知道，是你又在批評犯錯的同學(xué)了。你標準的國字臉上刻畫(huà)著(zhù)精致的五官，一副厚厚的眼鏡下一雙鷹一般犀利的眼睛，閃爍著(zhù)睿智的光芒。你中等身材，和藹可親的面龐流露出慈祥的笑容。
記得上四年級的時(shí)候，我們班秩序極其混亂，紀律極不嚴明，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是“混世魔王”，幾乎每天都能在鬧出“翻天覆地”的大事，是學(xué)校出了名的“搗蛋班”。
就在這不堪回首的情況下，你來(lái)了。你接過(guò)了李老師的班級，開(kāi)始了對我們的“嚴打”，成為了我們小學(xué)階段的“救世主”。進(jìn)班第一天，你胳膊里夾著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，雙手捧著(zhù)一沓厚厚的本子，緩緩走進(jìn)教室，眼睛在四周掃視了一圈，隨后快步走上講臺。亂哄哄的同學(xué)們被這突如其來(lái)的變故驚呆了，竟快速安靜下來(lái)。你清了清嗓子，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們大家好，我是你們的新語(yǔ)文老師兼班主任劉老師。你們之前在學(xué)校的表現我也略有耳聞，從今天開(kāi)始，以前的一切既往不咎，我們要進(jìn)行嚴格的整頓，提高同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jì)。據我了解，同學(xué)們的薄弱項大多數都是字詞，字詞同樣是語(yǔ)文學(xué)習的基礎。因此，我在課堂上加入了聽(tīng)寫(xiě)，分為字形、注音、古詩(shī)、賞析四部分，打好并穩固同學(xué)們學(xué)習的基石。最后，希望我們相處融洽，好好學(xué)習，共同創(chuàng )建一個(gè)團結、友愛(ài)、奮進(jìn)的班級大家庭！”說(shuō)干就干，你立即給每位同學(xué)發(fā)了一個(gè)嶄新的聽(tīng)寫(xiě)本。復習10分鐘后，你翻開(kāi)記得密密麻麻的語(yǔ)文書(shū)，為我們進(jìn)行了上學(xué)以來(lái)的第一次聽(tīng)寫(xiě)。雖然全班同學(xué)的正確率都慘不忍睹，滿(mǎn)篇的紅叉格外醒目，可你并沒(méi)有嚴厲批評，而是對每個(gè)人不厭其煩而又耐心的鼓勵、開(kāi)導，同時(shí)細致講解字形、字音，并讓我們一錯改五，熟記于心。自此，你每天堅持聽(tīng)寫(xiě)，全對的人數漸漸增多，考試中的基礎失分率大大減少。你見(jiàn)有了成效，便溫故而知新，為我們開(kāi)展了閱讀、作文、課外拓展等專(zhuān)題訓練。在你的帶動(dòng)下，同學(xué)們的`學(xué)習熱情紛紛被激發(fā)，成績(jì)都有了顯著(zhù)提高，紀律也取得了進(jìn)步。
如今，將近兩年的時(shí)間，劉老師與我們已經(jīng)完全熟悉并了解對方，成為了真正的良師益友。記得前天中午，學(xué)校的午餐是包子和餛飩湯，我因對海鮮過(guò)敏而不能享用蝦肉包子。正當我看著(zhù)其他同學(xué)狼吞虎咽，自己卻面臨餓的前胸貼后背，卻又無(wú)可奈何的窘相時(shí)，你笑瞇瞇地做到我身邊，輕輕撫摸著(zhù)我的腦袋，手里端著(zhù)一盤(pán)素包子，親切地對我說(shuō)：“源元，吃不吃素包子？”我雙眼一亮，馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，之前的無(wú)精打采消失的無(wú)影無(wú)蹤。我細細品嘗，覺(jué)得包子格外香甜。不過(guò)2分鐘，盤(pán)子就被我一掃而光。老師轉過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)碟中僅剩的一個(gè)包子，毫不猶豫地遞給我“你吃吧！”我瞬間熱淚盈眶，搖了搖頭，迅速跑開(kāi)了。
老師，你是我人生道路上必不可少的指路牌。與你相處的小學(xué)階段將成為我最美好的童年回憶！有你，真好！
老師有你真好作文 32
周老師，有你真好，要是沒(méi)有你，我也不會(huì )在合唱隊里得到優(yōu)秀的成績(jì)。
周老師是我合唱隊里的指揮老師，一雙眼睛彤彤有神，和藹可親，對合唱訓練認真負責。這天，開(kāi)始教我們新歌了，你一句一詞邊唱邊用手打節拍，每一句歌詞都細心解釋?zhuān)忉尭柙~時(shí)，臉上帶著(zhù)笑容，你跟我們說(shuō)要帶笑唱歌，我也在你的帶領(lǐng)下沉浸在生動(dòng)美妙的歌曲中，享受著(zhù)音樂(lè )帶給我的美好時(shí)光，你每次領(lǐng)唱都十分專(zhuān)注，盡管需要不斷重復同一句歌詞，你依然以不變的熱情，同樣的力度來(lái)演唱每一句歌詞，同學(xué)們在你的帶領(lǐng)下都十分積極，齊聲跟唱，整個(gè)教室里回蕩著(zhù)我們悠揚的歌聲。
周老師不但教的好，指揮也非常專(zhuān)注，特別是我們比賽的前幾周。這一天是賽前動(dòng)員，你使盡渾身力氣擺動(dòng)雙手，時(shí)不時(shí)加幾個(gè)動(dòng)作，臉上帶著(zhù)笑，熟能生巧的`指揮，身體跟著(zhù)音樂(lè )輕輕搖擺，她陶醉在這美妙的樂(lè )曲中，我們也情不自禁的沉浸在這音樂(lè )的世界里。
"同學(xué)們我知道你們一遍遍的練習唱歌很辛苦，老師我指揮你們也很辛苦，但我希望你們能夠學(xué)會(huì )堅持打出對音樂(lè )的熱情，老師也會(huì )認真來(lái)帶領(lǐng)大家練習。"這是周老師常常掛在嘴邊的話(huà)。比賽結束后，多虧的認真負責的周老師，我們才獲得一等獎，正所謂“臺上10分鐘，臺下十年功”這是我們努力的成果，周老師，有你真好，一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心，感謝您——親愛(ài)的周老師。
老師有你真好作文 33
在我們的生活中有許多讓我們心里感到“有你，真好”的人，比如：我們的爸爸媽媽?zhuān)鞘械拿廊輲煛鍧嵐ぁ钭屛腋械健坝心�，真好”的人是您�?/p>
有你，真好。我在學(xué)習時(shí)就好比爬山。當我爬的太慢的時(shí)候，您會(huì )在后面不斷的督促我，提醒我。再當我爬的太快的時(shí)候，您卻說(shuō)：“休息一下吧，要不然太累了�！倍荫R上就到頂峰的時(shí)候，我剛剛靠近成功時(shí)，我不禁感到驕傲，您卻在一旁說(shuō)：“你下步就有可能是萬(wàn)丈深淵，千萬(wàn)別驕傲�！钡拇_，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這句話(huà)是出自毛澤東口中。有你，真好，是您讓我的人生字典里增加虛心這個(gè)詞。
有你，真好。人生就像一場(chǎng)旅行，有許多個(gè)路標指引我前進(jìn)，有家人的希望、有我的夢(mèng)想、也有您的指引。而我不知道哪一條是對的，因為他們都好像通往著(zhù)成功。這時(shí)，您在我身邊，對我說(shuō)：“去吧，你追尋到的就是成功�！庇心�，真好，人生如棋，每一步都決定著(zhù)自己的人生，而這局棋，我決不會(huì )輸。
有你，真好。是您讓我看清了自己所尋找的夢(mèng)想，也是您讓我辨別了前方成功的.陷阱，是您，讓我知道可以選擇放棄，但永遠不能放棄選擇。
他，可能是一個(gè)不怎么偉大的老師，但是他是我的啟迪者。而且，我會(huì )永遠的記住他，因為他是臨沂第四實(shí)驗小學(xué)，從1到6年級教我們的語(yǔ)文知識的老師呀！
孫老師，有你，真好。
老師有你真好作文 34
老師和父母是我們成長(cháng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者。在他們的關(guān)愛(ài)、呵護中，我們盡享友情和親情；在他們的引領(lǐng)和教導下，我們走向成熟；在與他們的依戀和碰撞中，我們體悟著(zhù)與師長(cháng)的相處之道。
老師是一個(gè)古老的職業(yè)，教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。在當代社會(huì )也對教師提出了更高的要求。
在這里，我要感謝我的老師，是您改變了我對學(xué)習的認知，讓我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。課堂上，您那時(shí)而嚴肅，時(shí)而幽默的授課方式，給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，您的教誨總是引領(lǐng)著(zhù)我的.思緒遨游知識的海洋。
學(xué)習上，您是一支點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我前進(jìn)的方向；生活中，您是母親，給予我陽(yáng)光般的自信；委屈時(shí)，您是一懷清泉，化作及時(shí)雨，滋潤我的心田。
當我這段時(shí)間有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì )表?yè)P我，激勵我更好的發(fā)展。當我這段時(shí)間退步的時(shí)候，老師會(huì )批評我，老師的批評意味著(zhù)關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
有你真好，感覺(jué)有你的陪伴，似乎能讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭，但是這支蠟燭好像無(wú)法抵御冬日的寒風(fēng)，這種感覺(jué)在我心里躥來(lái)躥去，讓我的心中有些不安。
有你真好，寂寞時(shí)有你陪伴；傷心時(shí)有你安慰。從前我怕冷，怕熱，現在只怕沒(méi)有你的陪伴。我希望，能夠有你的陪伴一起度過(guò)寒冷的冬天，一起等待冬日的漸暖。
老師有你真好作文 35
春天的風(fēng)，吹過(guò)湖面，帶了一絲甘甜，撫摸著(zhù)我的臉龐。你輕輕的來(lái)了，留下了陣陣的清香，環(huán)繞在我的身旁，六年的時(shí)間稍縱即逝，不禁令人感嘆——有你，真好!
一年級時(shí)，我們害羞，靦腆。是你，帶著(zhù)令人治愈的笑容，溫暖了我們的心，讓我們不再陌生，組成了一個(gè)大家庭，每天都十分開(kāi)心、快樂(lè )。如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那您就是園丁，用汗水灌溉著(zhù)我們，讓我們努力成長(cháng)。從一顆幼芽，長(cháng)成參天大樹(shù)，成為祖國的棟梁。你雖不是建筑師，卻鑄成了我們知識的大廈，您雖不是預言家，卻用知識預測到我們美好的未來(lái)……一天一天，一年一年，您的門(mén)下，桃李芬芳!
有時(shí)候，您不是陽(yáng)光;卻帶給了我們萬(wàn)丈光芒，當我成績(jì)后退時(shí)，是你一句一句的安慰，一次一次的教導，讓我重拾信心;有時(shí)候，你雖不是路標，卻為我們指明方向，當我深陷迷茫，是您的一句句指導，讓我扒開(kāi)迷霧，找到迷失的方向;有時(shí)候，您雖不是鮮花，卻可以帶來(lái)陣陣芳香;有時(shí)候，您雖不是家人，卻勝似家人……
六年的光陰，彈指間，便到了要分別的`時(shí)候�；貞浧疬^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起一聲聲的話(huà)語(yǔ)，回憶起一次次的教導，如電影般在我的腦海里放映著(zhù)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一生秉筆授桃李，弟子滿(mǎn)門(mén)。所有的不舍，都化作了眼淚，模糊了我的視線(xiàn)，感謝你，我的老師。
有你，真好!
老師有你真好作文 36
其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我對于這個(gè)人的感情曾經(jīng)很復雜。但她可以說(shuō)是我小學(xué)生涯，甚至是一生中最讓我受益的人。而這個(gè)讓我又愛(ài)又怕的人，就是我的數學(xué)老師胡老師。
胡老師是二年級開(kāi)始教我的，在那個(gè)學(xué)期我莫名其妙的不聽(tīng)話(huà)。作業(yè)不交，不更正錯題，上課不認真聽(tīng)…總之隔一段時(shí)間就鬧出點(diǎn)事來(lái)。下課時(shí)間我都往辦公室跑，不是去更正錯題，就是沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)。
有一次，我們班去夏游，而我卻被胡老師叫了家長(cháng)。當我們坐在只剩我，還有爸媽和胡老師那個(gè)清寂的辦公室里的時(shí)候，我又對胡老師產(chǎn)生了討厭的想法。我還清楚地記得那一次胡老師對我說(shuō)：“虢煜航，我告訴你，不想讀就走人！”“你以為你很厲害，是不是很牛？是不是？我告訴你，這都是假的！”還有那一句讓我至今受益，鼓勵自己的一句話(huà)：“我都沒(méi)對你失望，你憑什么對自己失望？”
我一怔，我實(shí)在沒(méi)想到。胡老師會(huì )說(shuō)這句。從那時(shí)開(kāi)始，我便下定決心當一個(gè)好學(xué)生，不要讓胡老師對我的.期望白費。終于，我在期末的數學(xué)考試中取得了極好的成績(jì)。正當我迫不及待的想把這個(gè)好消息告訴胡老師時(shí)，才得知胡老師下學(xué)期因為要生寶寶帶不了我們了。
胡老師離開(kāi)了的那個(gè)學(xué)期，我仍然嚴格要求自己還當上了數學(xué)班長(cháng)。而這一切都得歸功于胡老師。
我現在是六年級，一位即將小升初的學(xué)生，我十分清楚自己要做的就是不斷努力，讓那些誤解我的聲音都消失。
老師有你真好作文 37
老師，有您真好！是您指引我們前進(jìn)的方向，讓我在人生的道路上越走越穩。
您笑的時(shí)候，嘴角微上揚，牽動(dòng)著(zhù)眼角的一絲皺紋，雖然說(shuō)不上好看。卻不知怎的'，讓人覺(jué)得十分親切、自然。
記得有一次競賽，我在家里沒(méi)有認真復習，沒(méi)有獲獎。我把自己鎖在房間里，偷偷地哭泣�？墒橇钗乙馔獾氖沁@件事情居然被我媽媽知道了，她私下告訴了您。第二天，我來(lái)學(xué)校時(shí)，您叫住了我，用極其溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“銘辛，其實(shí)這次考差了沒(méi)關(guān)系，只要認真對待，下一次一定能得到名次�！甭�(tīng)了您這話(huà)我有點(diǎn)愧疚，眼里不禁泛起了淚光。我想：如果我認真復習，那我就能在領(lǐng)獎臺上風(fēng)風(fēng)光光地領(lǐng)著(zhù)獎狀。
還有一個(gè)中午，老師布置了很多作業(yè)。也許是我效率太低了，寫(xiě)了一個(gè)中午我連覺(jué)都沒(méi)有睡。下午上課時(shí)，我老是犯困。突然一陣聲音從我耳邊傳來(lái)“銘辛！”我被這陣聲音嚇得手忙腳亂。您并沒(méi)有責備我，反而微笑的說(shuō)到：“銘辛，你如果實(shí)在太困，可以站起來(lái)聽(tīng)課，這樣子注意力稍微會(huì )集中一點(diǎn)�！蹦f(shuō)完，我紅著(zhù)臉，不好意思的站了起來(lái)，而且我覺(jué)得我真是太不應該了，怎么能上課的時(shí)候犯困呢？還有上課應該認真聽(tīng)課，積極回答老師的問(wèn)題，這樣子我的成績(jì)才會(huì )不斷提高，學(xué)習態(tài)度才會(huì )有所變化��！
老師，您就像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。讓我再次說(shuō)一聲：“老師，有你的日子，真好！”
老師有你真好作文 38
你，是我的老師，你，是一個(gè)班主任，一個(gè)對同學(xué)如自己親生孩子一樣和藹可親的好老師，大家都叫你張老師。
你戴著(zhù)一副有著(zhù)金邊的眼睛，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面一個(gè)小小的鼻子。鼻子下面看守著(zhù)一雙能說(shuō)的嘴。沒(méi)錯，你就是我的語(yǔ)文老師。
記得一次，大課間跑操，下樓梯的時(shí)候，因為太快，一下子踩空了，路過(guò)的同學(xué)都驚恐不已，投來(lái)安慰的目光，你看到了，皺著(zhù)眉頭跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“孩子，還可以走嗎？”我痛苦呻吟：“疼——”張老師急得不知如何是好，臉上一顆顆細密的汗珠如同黃豆一般從額頭上滾落下來(lái)。
我的腳疼得都快沒(méi)有知覺(jué)了，你一邊用身子給我擋住來(lái)來(lái)往往的同學(xué)與老師，一邊安慰我。后來(lái)，我的腳盤(pán)地上都麻了，你看我這樣也不是辦法，就提議讓位坐下，就與一位同學(xué)將我扶到一樓辦公室里坐著(zhù)。一人扶著(zhù)我的一個(gè)肩。我想：這一定是我與你最近的一次接觸了。坐在辦公室里，你一直在給我的父母打電話(huà)，可是怎么打也打不通。沒(méi)辦法只能繼續撥打了，可是一次又一次的.接不通，如同一根又一根蠟燭一次又一次的點(diǎn)，可是一次又一次點(diǎn)不通。
于是，你給媽媽留言了。突然，爸爸又打過(guò)來(lái)了。我與你都像看到了一根蠟燭被點(diǎn)燃了，看到了新的希望一樣。
爸爸將我接走，到了醫院。一頓忙活，得到結果后，爸爸就立刻給你打了電話(huà)。你知道結果后，心里也穩了很多，那塊石頭也落了下來(lái)，以后的每天你都很照顧我。
有你，真的很好！
【老師有你真好作文】相關(guān)文章：
老師有你真好作文02-06
老師有你真好作文06-16
老師有你真好的作文（精選42篇）12-09
老師有你真好作文范文06-25
有你真好爸爸作文06-06
有你真好初中作文02-06
有你真好妹妹作文02-27
有你真好初中作文02-04
有你真好妹妹作文05-15