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采訪(fǎng)老師的作文(5篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的采訪(fǎng)老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
采訪(fǎng)老師的作文1
一天，寒風(fēng)凜冽，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了。我手里拿著(zhù)采訪(fǎng)單，正準備去采訪(fǎng)我們的語(yǔ)文老師——薛老師。
我站在辦公室門(mén)前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過(guò)一場(chǎng)雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動(dòng)的內心。我清了清嗓子，喊了聲“報告”�！罢堖M(jìn)！”老師回應。于是我按下門(mén)把手，推開(kāi)了門(mén)，小心翼翼地走了進(jìn)去。
“找我有什么事呀？”老師轉過(guò)身來(lái)，奇怪的問(wèn)道�！袄蠋�，我想采訪(fǎng)采訪(fǎng)您�！薄安稍L(fǎng)我？”老師來(lái)了興趣，“請問(wèn)吧！”
我瞟了一眼采訪(fǎng)提綱，問(wèn)：“老師，您每天需要處理的工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學(xué)生談話(huà)啦，批改作業(yè)啦……每天要做的事很多�！薄鞍�，那這些工作耗費了您多少時(shí)間呢？”“大約12個(gè)小時(shí)吧�！崩蠋煹卣f(shuō)道。12個(gè)小時(shí)！多么龐大的數字哪！
忽然想起有一次假期，我睡覺(jué)睡的遲，12點(diǎn)半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒(méi)有想到的是，老師居然還在線(xiàn)上，并立馬就回：“收到！快睡覺(jué)吧，注意身體�！碑敃r(shí)，我感動(dòng)了，盯著(zhù)手機屏幕，半晌說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“老師，那您覺(jué)得怎樣才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最后一個(gè)疑問(wèn)。
“當然是認真教學(xué)，對學(xué)生有愛(ài)！”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的位置，同學(xué)無(wú)私的奉獻著(zhù)，毫無(wú)懈怠。這敬業(yè)的.精神是何等的偉大。
雨后天晴，陽(yáng)光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學(xué)生哪！
這次采訪(fǎng)，拉進(jìn)了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我更加真切地感受到老師對學(xué)生深沉的愛(ài)。
老師，謝謝您！
采訪(fǎng)老師的作文2
品德與生活老師要求我們進(jìn)行一次活動(dòng)——采訪(fǎng)老師。因為課本上有這個(gè)活動(dòng)，我們欣然接受了。
我、許曼金姍、姚瑩和楊旸為一組，我們選定了采訪(fǎng)目標——我們的班主任童老師，分配好工作：楊旸伶牙利齒，又是學(xué)校電視臺的小主持人，由她發(fā)問(wèn)；許曼金姍字寫(xiě)得又快又好，負責記錄；我和姚瑩呢，則把這些記錄綜合起來(lái)，做個(gè)總結。
星期四中午，我們對老師進(jìn)行了采訪(fǎng)。我們的第一問(wèn)是：“您最希望同學(xué)送給您什么禮物？”童老師微微一笑，說(shuō)：“我希望你們送我什么禮物，當然是你們好好學(xué)習，天天向上啦！你們能做到這一點(diǎn)，我就已經(jīng)非常滿(mǎn)足了�！痹S曼金姍馬上“唰唰唰”地把主要內容寫(xiě)了下來(lái)。我們趕緊拋出了第二問(wèn)：“您從教至今，最令你滿(mǎn)意的學(xué)生是誰(shuí)？”“這個(gè)呀，可要讓我好好想想了�！崩蠋熉f(shuō)著(zhù)，好象陷入了對往事的回憶之中。是呀，我們知道童老師雖然看上去年輕，但她開(kāi)始教學(xué)生涯的時(shí)候，我們還沒(méi)出生呢！這十幾年下來(lái)，令她滿(mǎn)意的`學(xué)生該有多少呀！要挑出“最滿(mǎn)意”的一個(gè)，還真不是件簡(jiǎn)單的事兒�！班�，對了�！蓖蠋熋碱^一挑，“最讓我滿(mǎn)意的一個(gè)學(xué)生是王振捷，現在已經(jīng)讀大學(xué)了。他家境貧寒，又酷愛(ài)閱讀，知識面非常廣，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，還樂(lè )于助人。中考時(shí)還拿了蘭溪市第一名呢！”老師越說(shuō)越高興，不由自主地問(wèn)：“那第三問(wèn)是什么？”“這第三問(wèn)是關(guān)于您的隱私的�！睏顣D賣(mài)了個(gè)關(guān)子，“您今年幾歲了？”童老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們算算�！薄詈�，我們彬彬有禮地對老師說(shuō)：“謝謝您接受我們的采訪(fǎng)�！�
你們看老師的回答都在鼓勵我們：認真讀書(shū)是對老師最好的禮物，要向王振捷大哥哥學(xué)習，老師的年齡自己算。都是關(guān)于學(xué)習上的。同學(xué)們，我們應該好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
采訪(fǎng)老師的作文3
上次老師在課堂上面說(shuō)了，下課的時(shí)候我們小組分為2、3組去采訪(fǎng)老師，可是我總不可能和何睿一起去采訪(fǎng)，可是和夏天一起采訪(fǎng)他有不干。下課的時(shí)候肖揚第一件事就是找我我很疑惑是干什么他說(shuō)：“和我組隊不？我們一起去采訪(fǎng)老師!”我說(shuō)：“嗯!”因為我也很想采訪(fǎng)下老師。
首先我們問(wèn)肖揚誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)記筆記肖揚說(shuō)他說(shuō)我做筆記，我說(shuō)好!首先我們來(lái)到了一年級老師的辦公室，我一開(kāi)始我和肖揚都不趕進(jìn)去，后來(lái)我們商量好了說(shuō)我們一起進(jìn)去，后來(lái)我們答應了。我們一起進(jìn)去后，肖揚有禮貌的說(shuō)：“老師請問(wèn)一下我們能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？是這樣的我們老師布置了一項作業(yè)教我們采訪(fǎng)老師�！蹦俏焕蠋熣f(shuō)：“好。你采訪(fǎng)把!”肖揚說(shuō)：“請問(wèn)老師您教幾年級的？”“1年7班”“請問(wèn)您為什么選擇當老師這樣職業(yè)呢？請問(wèn)你這樣做值得嗎？”“我之所以當老師的事業(yè)是因為我非常愛(ài)學(xué)生，因為我一看到學(xué)生燦爛的笑臉我就已經(jīng)很滿(mǎn)足了。我覺(jué)得值得!因為我把他們養大成人為社會(huì )做出貢獻!”“好的，老師謝謝你!再見(jiàn)!”我還來(lái)不及做筆記就出去了。這次我看肖揚問(wèn)的很好我說(shuō)：“肖揚我也想問(wèn)問(wèn)行嗎？”“行!”然后我們又到了一個(gè)辦公室。我和肖揚有一次緊張的進(jìn)去了，一開(kāi)始我就模仿肖揚說(shuō)的.話(huà)其實(shí)我非常緊張說(shuō)：“老師，請問(wèn)我們能采訪(fǎng)您一下嗎？”老師說(shuō)：“可以!”“好的，老師請問(wèn)您教幾年級的呢？”“402的”“那么請問(wèn)你為什么當老師這個(gè)職業(yè)呢？值得嗎？”“沒(méi)為什么就是拿到工資，也沒(méi)什么值不值得的�！爱敃r(shí)我和肖揚都沉默住了沒(méi)想到老師竟然說(shuō)出這種話(huà)。后來(lái)我們都問(wèn)不出來(lái)什么了，幸好肖揚說(shuō)：“那么好的謝謝你!”我們出來(lái)后我一直和肖揚說(shuō)：“唉老師竟然說(shuō)出這種話(huà)，我都說(shuō)不出來(lái)了。!“肖揚說(shuō)：“對啊，老兄還不是我救了你!”我說(shuō)：“嗯謝謝你!”
這時(shí)“叮叮�！鄙险n鈴響了我們都跑到教師上課了!
采訪(fǎng)老師的作文4
上學(xué)期的一天，有一個(gè)小隊活動(dòng)。要求是采訪(fǎng)身邊的老師并撰寫(xiě)心得。為了做好這個(gè)活動(dòng)，我作了精心的準備，還特意請母親幫我一起排練，經(jīng)過(guò)反復操練，終于我覺(jué)得可以了。
我準備采訪(fǎng)的是外號為“厲”老師的酈老師，因為他數學(xué)教得特別好。我想通過(guò)采訪(fǎng)她，向他討教討教學(xué)習數學(xué)的方法。
那天，我本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，大步流星地朝老師辦公室走去�？僧斘易叩介T(mén)口時(shí)，發(fā)現自己的腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最后，我還是硬起頭皮敲開(kāi)了門(mén)：顫聲說(shuō)：“報……報告�！币粋�(gè)女老師過(guò)來(lái)問(wèn)我找誰(shuí)。我回道：“酈……酈老師�！薄安辉凇�，那個(gè)老師說(shuō)。我暗暗慶幸，還有時(shí)間來(lái)想一下向老師提的問(wèn)題。
可剛回頭酈老師竟然來(lái)了。酈老師問(wèn)：“找我嗎？”我輕聲說(shuō)：“老師好，能不能讓……讓我做個(gè)采訪(fǎng)。"“來(lái)吧�！彼貋�(lái)嚴厲的酈老師，今天變得特別溫和。
我走過(guò)去，先朝她敬了個(gè)禮，但我由于太緊張，我的手像風(fēng)中的枝條，不停地晃。酈老師對我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己平靜下來(lái)，問(wèn)出第一個(gè)問(wèn)題：“老師，怎樣才能學(xué)好數學(xué)？”她拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“只要認真聽(tīng)老師講課，下課在家認真復習，將課的'內容吃透，就能學(xué)好�！蔽衣�(tīng)了，心中繃緊的弦稍微放松了一些。
我又問(wèn)：“那提高數學(xué)思維？”她看了天花板想了一會(huì )兒說(shuō)：“在生活中做到說(shuō)話(huà)嚴謹，做事認真，有邏輯，在數學(xué)學(xué)習中，養成自己推斷公式的好習慣，就可以培養出嚴謹的數學(xué)思維�！蔽也挥傻冒底耘宸蠋�，講得真有道理。同時(shí)我也發(fā)現采訪(fǎng)沒(méi)有那么可怕，老師也一點(diǎn)也不兇。
于是我問(wèn)出了最后一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)身為數學(xué)老師，您有沒(méi)有發(fā)現好學(xué)生的共同點(diǎn)？”我的問(wèn)題越來(lái)越犀利了，酈老師也不禁笑了，“上課認真做筆記，下課敢于主動(dòng)提問(wèn)，自信心特別強，這是好學(xué)生的共同特征！”
今天的采訪(fǎng)真是太有價(jià)值了，為了不耽誤老師太多時(shí)間，我謝謝了老師，便走出辦公室。
采訪(fǎng)老師的作文5
今天的作文課堂上，剛上完閱讀課，我們就采訪(fǎng)作文老師羅老師。采訪(fǎng)前我們每個(gè)人都準備了一兩個(gè)問(wèn)題。
呂亞男的速度特別快，她一下就搶到了第一個(gè)提問(wèn)的機會(huì )。她大聲地問(wèn)：“羅老師，請問(wèn)您教了幾年書(shū)？一共教了多少學(xué)生？”羅老師溫和地回答她說(shuō)：“我教了30多年的書(shū)，一共教了20xx多學(xué)生吧�！蔽覀円宦�(tīng)說(shuō)：“啊，這么多呀！”。我剛準備舉手，楊俊杰又搶在我前面提問(wèn)了：“羅老師，您小時(shí)候學(xué)習成績(jì)怎么樣？”羅老師笑了笑，說(shuō)：“我小時(shí)候的學(xué)習成績(jì)很好，最后還考上了省重點(diǎn)中學(xué)水果湖中學(xué)�！蔽覀兟�(tīng)了都高興地“啊”了一聲。我終于搶到了發(fā)言的機會(huì )，我大聲問(wèn)道：“羅老師，您在教學(xué)生的時(shí)候遇到過(guò)哪些困難呢？又是怎樣克服的`？”羅老師親切的朝我笑了一下，說(shuō)：“你真會(huì )提問(wèn)題，我在教學(xué)中主要是要做好調皮學(xué)生的工作。有幾個(gè)調皮學(xué)生，不愛(ài)學(xué)習，不做作業(yè)，我就每天輪流到他們家去家訪(fǎng)，和家長(cháng)一起教育他們，幫助他們，直到他們改掉壞毛病，愛(ài)上學(xué)習為止�！闭f(shuō)完，老師停了一下又接著(zhù)說(shuō)：“班上總有些男生愛(ài)欺負女生，我就狠狠的批評他們，結果男生不干啦，也哇哇大哭起來(lái)。我就對他們說(shuō)，我數一二三，你們誰(shuí)還哭，我就叫你們家長(cháng)來(lái)和你們一起哭。說(shuō)完我就數一——二——，沒(méi)等我數三，教室里一下子安靜下來(lái)了�！蔽覀兟�(tīng)了都哈哈哈大笑起來(lái)，也不只知是誰(shuí)說(shuō)：“羅老師，你好搞笑��！”向云龍早就等不及了，連忙說(shuō)：“羅老師，你們小時(shí)候課間玩什么呀？”老師走過(guò)去，摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“我們那時(shí)沒(méi)有你們現在的玩具多。下課了，我們就玩跳房子，跳繩子，還玩丟沙包，拍洋畫(huà)等�！薄詈罄蠋熯�說(shuō)：“你們現在的學(xué)習條件太好了，你們一定要珍惜喲！”
采訪(fǎng)結束，我們好高興，一是我們更好地了解了老師，二是我們學(xué)會(huì )了采訪(fǎng)！
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