方老師作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的方老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　她，中等身材，體態(tài)微胖，梳著(zhù)的馬尾辮讓她看起來(lái)可愛(ài)許多。四十幾歲的人皮膚卻極好，白里透紅的，猶如嬰兒般。她總喜歡穿得松松垮垮的，看上去很舒服，既隨意又大方，一副不拘小節的樣。她，便是我們可親又可敬的方老師。

　　方老師是一名資歷很高的數學(xué)老師，對我們的要求極為嚴格。不用說(shuō)上課聽(tīng)講要認真，也不用說(shuō)認真思考，積極舉手，就連我們的作業(yè)都有很多的規定：計算時(shí)，要求豎式一個(gè)一個(gè)在草稿紙上整整齊齊地列出；作圖時(shí)，必須用尺子、圓規精細畫(huà)出，相差一毫米都是錯的；做題時(shí)，不寫(xiě)出解答所用的知識點(diǎn)也不行。

　　一次，我抱著(zhù)僥幸的心理，匆匆趕好作業(yè)上交了。不料幾分鐘后，同學(xué)就請我去辦公室。我忐忑不安，在辦公室門(mén)口就看見(jiàn)坐在最里面的方來(lái)師拿著(zhù)本子陰沉著(zhù)臉。見(jiàn)我走近，方老師的聲音一下子提高了八度，“越來(lái)越不像話(huà)了！平時(shí)的規定要求呢！”頓了頓，又語(yǔ)重心長(cháng)起來(lái)：“我讓你們寫(xiě)知識點(diǎn)，是清晰自己的`思路和方法，它們很有用。這次補來(lái)后再降一個(gè)等級�！钡椭�(zhù)頭的我正準備出去，突然瞥見(jiàn)方老師的那本寫(xiě)得密密麻麻卻又清楚無(wú)比的作業(yè)本，每一題都有詳細的解答過(guò)程，有知識點(diǎn)，上面還圈圈點(diǎn)點(diǎn)了一些關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項。我放慢了腳步，敬佩之情油然而生。是啊，正是她的嚴謹治學(xué)，才使我們在學(xué)習上突飛猛進(jìn)；正是她的認真仔細，才使我們養成一個(gè)個(gè)的好習慣，學(xué)習的好品質(zhì)。嚴師才能出高徒，我為有這樣的老師而感到幸運。

　　最讓我意外的是方老師竟和我一樣，是個(gè)超級大吃貨。記得一次班級美食分享日，班里的同學(xué)都帶來(lái)了自家的拿手好菜來(lái)分享。方老師也來(lái)了，她左手拿碗右手拿筷，笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)。一會(huì )兒嘗嘗這個(gè)壽司，一會(huì )兒品品那塊芙蓉糕，直夸恰到好處，美味得很。吃龍蝦，她也很老練。掐頭，去尾，剝殼，嚼上一口便道：“這一定是用自家的菜油爆炒的，里面還放了不少花椒呢。不錯不錯！”在你還在納著(zhù)悶發(fā)著(zhù)呆的時(shí)候，她又溜到那邊給泡椒鳳爪提建議了，多加點(diǎn)白醋味道會(huì )更醇香。后來(lái)，她還和大家伙分享她自制的咸鴨蛋，怪不好意思地說(shuō)：“我喜歡美食，可惜廚藝差許多，請大家多多包涵，多多諒解�！�

　　那天下午，大家都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。我這才發(fā)現原來(lái)方老師是如此可親又如此可愛(ài)。

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