我的班主任小學(xué)作文【熱門(mén)】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的班主任小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的班主任小學(xué)作文1
記得那一次，眼睛很不舒服，因為沒(méi)有太在意，所以照常早早去上學(xué)，但是回到教室，同學(xué)說(shuō)我眼睛有紅眼，心里很害怕，但是因為還不確定，還是裝作什么都沒(méi)發(fā)生。坐在座位上聽(tīng)講座。一節課下來(lái)，眼睛越來(lái)越難受，忍不住擦手。一個(gè)同學(xué)坐過(guò)來(lái)對我說(shuō)：你一定是紅眼病了，不然眼睛怎么這么紅？“我忙著(zhù)解釋?zhuān)翰�，我應該是太生氣了，所以眼睛才�?huì )這樣！”同學(xué)們不信，就給班主任打電話(huà)。老師一看，說(shuō)：“你紅眼病了�；丶覚z查一下！”老師說(shuō)，心里害怕。
放學(xué)回家，家里人看到他們有紅眼病，馬上出去買(mǎi)了點(diǎn)眼藥水和一些藥。連續休息了三四天。我沒(méi)有跟老師請假，也沒(méi)有同學(xué)知道我為什么不去上學(xué)。然而那天老師看到我回學(xué)校，就問(wèn)我這幾天去哪了。你為什么不跟她請假？家里電話(huà)打不通，也沒(méi)跟她請假。我以為我出事了！那一刻我覺(jué)得老師對我很好很溫柔，不像平時(shí)教我們的老師。我真的很感動(dòng)，就對老師說(shuō)：“老師，真的很抱歉。那天真的是得了紅眼病，卻沒(méi)有時(shí)間請假！”老師聽(tīng)完，輕輕摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“現在一切都好嗎？沒(méi)什么好的，沒(méi)什么好的�！蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业年P(guān)心，那一刻我心里有了一個(gè)想法：嚴厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
三年過(guò)去了，我還是會(huì )想起她，想起他的一切。雖然她現在已經(jīng)不教我了，但我知道“一日為師，終身為父”的道理。老師，親愛(ài)的老師，你永遠是我的好老師！
我的班主任小學(xué)作文2
在我們東街小學(xué)有一位中等身材的中年婦女，眼睛明亮，心地善良，額頭上有幾條不是很深的皺紋。她姓胡，是我的班主任，還是我的數學(xué)老師。
胡老師對同學(xué)們的學(xué)習非常關(guān)心，每當有同學(xué)不懂的時(shí)候，她都會(huì )耐心的給我們講解，直到學(xué)會(huì )為止。
記得有一次，我們班上有位同學(xué)不懂，老師講了半天他都沒(méi)聽(tīng)懂，可是胡老師卻仍然耐心地給他講，他學(xué)會(huì )了，胡老師開(kāi)心的笑了。
胡老師不但耐心的給我們講解，她還像母親一樣照顧我們。
有一天放學(xué)，外面下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只有在校門(mén)口等媽媽來(lái)接。這時(shí)，胡老師從教室里出來(lái)了，看出了我那焦急地眼神，問(wèn)：“你沒(méi)帶傘嗎?如果沒(méi)帶傘，我可以送你到家�！蔽医辜钡卣f(shuō)：“我沒(méi)有帶傘，我在這里等媽媽呢�！崩蠋熆闯隽宋业男乃颊f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，走吧！”我只好跟老師走了。走在路上，我看老師只打了一半傘，我卻把傘給打完了，回到家，我看見(jiàn)老師的衣服濕透了，而我的衣服卻是干的，我不禁流下了眼淚。
不知從什么時(shí)候，我越來(lái)越愛(ài)上數學(xué)課了。
老師，您就像那辛勤的園丁，不求回報，只為讓我們學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，老師，我愛(ài)你！
我的班主任小學(xué)作文3
我有一個(gè)受人尊敬，博學(xué)多才的老師，她就是我的班主任——胡老師。
胡老師全心全意為我們著(zhù)想，快要考試的時(shí)候他有時(shí)還工作到12點(diǎn)，上課時(shí)帶著(zhù)黑眼圈，卻依然盡心盡力的為我們上課，我們都很心疼她，叫她不要忙到太晚，她卻說(shuō)：“為了你們呀！你們一定要好好復習，考個(gè)高分才不辜負我的心血呀！”啊!胡老師，有一句話(huà)是這樣贊美您的無(wú)私奉獻的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q優(yōu)秀的品質(zhì)，只有人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。
胡老師還是一名文武雙全的老師，武表現在去年的老師體育運動(dòng)會(huì )上，由于胡老師平時(shí)經(jīng)常練跑，所以得了第一名的好成績(jì)；文呢表現在平時(shí)，平時(shí)胡老師總是妙語(yǔ)連珠，滿(mǎn)口總是大道理，經(jīng)常用大道理教育我們，讓我們受益匪淺。
胡老師非常喜歡看書(shū)，還喜歡做書(shū)評，她有時(shí)會(huì )把自己讀到的好詞好句讀給我們聽(tīng)，學(xué)習別人的習作方法。華老師還一直讓我們讀書(shū)是要把好詞好句摘抄在本子上，說(shuō)是“采得百花釀成蜜”，果然，我們的習作提高了很多。
我崇拜很多人，可是我更急切的想贊美一個(gè)人，那就是老師您！
我的班主任小學(xué)作文4
老師的“良心發(fā)現” 第二節下課了。郭老師突然想起了什么，對大家說(shuō)：“下一節課美術(shù)老師請假了，就由我來(lái)上科學(xué)課吧！” “嘔耶！”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，教室里已經(jīng)響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來(lái)的舉動(dòng)弄得丈二和尚摸不著(zhù)頭腦——要知道，平常同學(xué)們是最反感副課被語(yǔ)數老師搶占的��！ 原來(lái)，上節數學(xué)課的時(shí)候，王老師因為我們這次數學(xué)測驗很不理想，可能他也知道美術(shù)老師請假了，布置我們在美術(shù)課上全體罰抄數學(xué)概念。這時(shí)郭老師如果把美術(shù)課給占了，真是雪中送炭��！ 正當全班同學(xué)歡呼雀躍時(shí)，郭老師卻不緊不慢地說(shuō)：
“既然王老師已經(jīng)安排好了，就讓他來(lái)上數學(xué)吧！” 啊，剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來(lái)，很多同學(xué)已經(jīng)在罵罵咧咧了。這時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)羅佳敏說(shuō)：“郭老師，你不是‘高橋大俠’嗎？你就行俠仗義一回，來(lái)上科學(xué)課吧！” “是呀，是呀，行行好吧！”“郭老師，我們知道你是一個(gè)有正義感的人！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)。 “對不起，我可從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)自己是一個(gè)多么有正義感的人，對于有些從來(lái)不聽(tīng)話(huà)的人，我還真想把他打翻在地，再踩上一腳呢！”郭老師一臉嚴肅地回答。 聽(tīng)郭老師這么一說(shuō)，全班同學(xué)頓時(shí)都傻了眼。
第三節上課鈴剛響，正當同學(xué)們都準備罰抄的時(shí)候，郭老師突然夾著(zhù)一本科學(xué)書(shū)大踏步走了進(jìn)來(lái)。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來(lái)。 “郭老師，你終于良心發(fā)現啦！”坐在前排的呂淑萍突然站起來(lái)幽默地對郭老師說(shuō)。全班人也都情不自禁地笑了起來(lái)。
我的班主任小學(xué)作文5
還沒(méi)有玩夠，轉眼間暑假就過(guò)去了。走在返校的路上，我和林志鴻聊起了新學(xué)期的班主任，會(huì )是誰(shuí)呢？
不知不覺(jué)到了學(xué)校門(mén)口，我的心莫名其妙地跳起來(lái)，仿佛有一個(gè)調皮的小鹿在我的心里亂撞。走進(jìn)校門(mén)，我看見(jiàn)楊老師正滿(mǎn)臉笑容地看著(zhù)我和林志鴻，難道她是我們的班主任？如果是她，那我們就很幸運噢！
楊老師真的很了解我們的心思，一開(kāi)口就說(shuō)出了我們想問(wèn)的問(wèn)題：“你們想知道誰(shuí)是你們的班主任嗎？”
我和林志鴻相互看了看，對著(zhù)楊老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“想！非常想！”
楊老師說(shuō)：“就是你們就喜歡的熊老師！開(kāi)心嗎？”
��！原來(lái)是熊老師��！我們異口同聲地說(shuō)：“開(kāi)心！”說(shuō)完，我們一口氣跑上了四樓，走進(jìn)601班教室，一臉燦爛的熊老師向我們走來(lái)，他還是像原來(lái)一樣帥氣。他親切地向我們打著(zhù)招呼，伸開(kāi)雙臂跟我和林志鴻來(lái)了一個(gè)熱烈的擁抱。我們笑著(zhù)，仿佛又回到了快樂(lè )的四年級。
他還是想以前一樣幽默，上課不時(shí)地開(kāi)開(kāi)玩笑，開(kāi)學(xué)的第一天就這樣開(kāi)心得結束了。
又見(jiàn)熊老師，真是一件快樂(lè )而幸福的事情。有熊老師這樣的好老師，我還有什么理由不好好學(xué)習呢？我下決心要用認真的學(xué)習態(tài)度來(lái)對待每一件事情�？紓�(gè)好的學(xué)校，不辜負熊老師對我們的期望。
我的班主任小學(xué)作文6
我的班主任姓潘，她也是我的語(yǔ)文老師。
她高高的個(gè)子，修長(cháng)的身材，留著(zhù)一頭黃色的披肩發(fā)，像波浪似的，一只俊俏筆挺的鼻子，現出文靜，溫柔的神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡(jiǎn)直就像童話(huà)里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時(shí)不敢開(kāi)小差。
記得剛上一年級的時(shí)候，老師叫我回答問(wèn)題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵我讓我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導下，我的膽子漸漸變大了，現在我已經(jīng)敢搶手回答問(wèn)題了。她教我寫(xiě)字的時(shí)，要求非常嚴格，從一筆一畫(huà)到字的結構，只要有一筆沒(méi)寫(xiě)好，都讓我重寫(xiě)，所以我的字進(jìn)步很快。
她不光在學(xué)習上關(guān)心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn)，生怕沒(méi)吃飽。我以經(jīng)是三年級了，潘老師對我要求從不松懈，這樣一來(lái)我的成績(jì)一直名列前茅，我的成長(cháng)已經(jīng)離不開(kāi)你了。
潘老師：你對我像慈母般的關(guān)懷，讓我永遠不會(huì )忘記。作文
我的班主任小學(xué)作文7
今天，我上了小學(xué)。我遇到了我的新老師。他們看起來(lái)很友好。一位非常漂亮的女老師告訴我們，她姓朱。她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她教了我們很多新單詞和拼音。有時(shí)候遇到不懂的問(wèn)題，朱老師會(huì )很委婉的告訴我們。
上課的時(shí)候，我控制不住自己。我總是和同桌的同學(xué)聊，聊前聊后。有幾次和同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，朱老師在黑板上寫(xiě)字，突然轉身盯著(zhù)我，嚇得我打寒戰。她對同學(xué)很?chē)栏�。在朱老師的鼓勵和指導下，現在我學(xué)會(huì )了控制自己。上課不跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，可以主動(dòng)發(fā)言。我的老師很高興看到我的進(jìn)步。
朱先生開(kāi)心的時(shí)候總是笑。但是生氣的時(shí)候，我不敢看她。我只是盯著(zhù)黑板。我想努力學(xué)習，以免讓她生氣。
我的數學(xué)老師也是我們的班主任。他是一個(gè)非常英俊的男孩。他是學(xué)校里聲音最大的老師。他姓李，大家都叫他李小姐。有時(shí)他會(huì )告訴我們如何解決我們不理解的問(wèn)題。有時(shí)候數學(xué)作業(yè)寫(xiě)的很馬虎，他總是給我一個(gè)哭臉，讓我很尷尬。
你看，我們班多幸福，我們班主任多可愛(ài)。我喜歡這樣的班級和老師。謝謝各位老師！
我的班主任小學(xué)作文8
每天早晨，我高高興興地走進(jìn)教室。有位長(cháng)相清秀，聲音甜美的老師在講臺上忙碌著(zhù)。這就是我的班主任徐毅萍老師。
她三十八，九歲，身材中等，燙著(zhù)一頭棕色卷發(fā)。長(cháng)著(zhù)一張標準的瓜子臉，有一雙明亮而溫和的眼睛，高高的鼻梁下面有一張愛(ài)提問(wèn)的櫻桃小嘴。她很時(shí)髦，每天都要穿不同的衣服，但每件都很端莊得體。
徐老師的語(yǔ)文課上得十分精彩。她課前做了充足的準備，上課時(shí)，她用甜美的聲音講述著(zhù)每一個(gè)精彩的片段。她愛(ài)提問(wèn)的嘴巴，把每一個(gè)難點(diǎn)化作有趣的問(wèn)題，讓我們展開(kāi)了豐富的想象。每個(gè)小朋友在她地調動(dòng)下都積極踴躍地發(fā)言。如果，你回答錯了，她不但不批評你，反而用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力�！蔽业哪懽硬淮�，發(fā)言的聲音很小，但徐老師總是用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“你的答案是對的，聲音放大點(diǎn)兒�！痹谒毓膭钕�，我發(fā)言的聲音越來(lái)越響亮了。我們班不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)在她地鼓勵下也變得積極了。我們非常喜歡上徐老師那生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。
徐老師不但課上得好，對我們也非常好。她總說(shuō)，我們都是她的孩子。如果，我們犯了錯誤了，她總是和顏悅色地耐心教育我們。我們五十八個(gè)孩子都很喜歡這個(gè)好媽媽。
四年級了，我們要換班主任了，我們真舍不得這位好班主任。我的內心不停地吶喊著(zhù)：“徐老師，我們永遠愛(ài)您！”
我的班主任小學(xué)作文9
高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，再加上一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。嘿嘿，她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師與我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，克服困難，分享快樂(lè )，品味碩果……這五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。每當我想起趙老師，就不禁心潮澎湃，記憶的閘門(mén)也不由自主地打開(kāi)了，那一幕幕在一起的畫(huà)面總是浮現在我的眼前。
趙老師特別愛(ài)看書(shū)。辦公室、教室、閱覽室，總能看到她看書(shū)的身影。聽(tīng)說(shuō)，回家后，她也總是捧著(zhù)書(shū)不放，真是手不釋卷��！她只要讀到好故事、好文章，就會(huì )和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時(shí)間，為我們朗誦《三國演義》。我們總是聽(tīng)得入了神，恍如身臨其境。當聽(tīng)到預知后事如何，請聽(tīng)下回分解時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)抱怨時(shí)間過(guò)得太快。
趙老師不僅愛(ài)看書(shū)，教學(xué)方法也很獨特。一次，我正在一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，手中的餅干被拿走了。我抬頭一看，原來(lái)是趙老師。她微笑地望著(zhù)我，搖搖頭，好像在說(shuō)：“邊吃餅干邊做作業(yè)可不是個(gè)好習慣喲！”
我不好意思地低下頭，立刻把餅干收了起來(lái)。趙老師拍了拍我的肩膀，滿(mǎn)意地離開(kāi)了。當我做作業(yè)想吃東西時(shí)，仿佛趙老師在旁邊，時(shí)時(shí)提醒我：做作業(yè)時(shí)不能吃東西。
親愛(ài)的趙老師，她為我們打開(kāi)知識的大門(mén)，為我們揚起知識的風(fēng)帆，為我們插上知識的翅膀！我衷心感謝您，親愛(ài)的趙老師，您的教育之恩，我終生難忘。
我的班主任小學(xué)作文10
到了六年級，同時(shí)，也到了一個(gè)沖刺的階段，我們換了一個(gè)班主任，這位新來(lái)的班主任姓楊，她戴著(zhù)一副紅框眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，這是我對新班主任的初步了解。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我還知道她從前也是教畢業(yè)班的，很有經(jīng)驗。其中，在我對她的認識中，她有一點(diǎn)是非常令我佩服與欣賞的，就是她上課時(shí)講課與朗讀的語(yǔ)音、語(yǔ)調十分生動(dòng)，有趣。就拿這個(gè)禮拜五的一件事為例吧！
那天早上，是語(yǔ)文老師楊老師的早自習，老師七點(diǎn)三十分準時(shí)進(jìn)入班級，開(kāi)始給我們上早自習。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中，當她讀到：“我死后，請把我的心臟帶回祖國！”這句話(huà)的時(shí)候，她神情地讀出了肖邦當時(shí)對她的姐姐路得維卡的神情與語(yǔ)氣，當她讀到課文中最高潮的時(shí)候，她的語(yǔ)音，語(yǔ)調也隨著(zhù)升高了，我聽(tīng)得都沉醉了，仿佛書(shū)上寫(xiě)的一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著(zhù)。課文中，還有一句話(huà)楊老師也讀得十分有感情色彩，那就是“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收吧！”她讀著(zhù)讀著(zhù)，似乎進(jìn)入了那個(gè)角色之中。我也聽(tīng)得入了迷，心里也在不斷地幻想著(zhù)當時(shí)的場(chǎng)面：在一個(gè)繁華的大街上，肖邦的老師埃斯內爾以及他的學(xué)生都紛紛來(lái)為肖邦送行，老師埃斯內爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久，我才發(fā)現老師早已把課文給讀完了。
我真的很喜歡我的新班主任，她不僅課講得好，人也很溫和，很親近，我很喜歡她！
我的班主任小學(xué)作文11
林老師是我三年級的班主任，她的個(gè)子不高，身材適中，留著(zhù)一頭俐落的短發(fā)，堅挺的鼻子上架著(zhù)一副金框眼鏡，不笑的時(shí)候看起來(lái)很?chē)烂C。
其實(shí)老師并不兇，她待我們真的很好，上課認真，口才也很棒，常常利用一則則的故事及比喻，讓我們對于艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨特的教法，讓我們對文字有更深入的了解。老師很擅長(cháng)寫(xiě)作，也重視閱讀，常常介紹許多好書(shū)或文章給我們看，班上的課外書(shū)很多，都是老師自掏腰包購買(mǎi)的，希望能讓我們增長(cháng)智慧與見(jiàn)聞。
老師不但重視我們課業(yè)的表現，也很重視團體的榮譽(yù)。這學(xué)期參加健身操比賽，經(jīng)過(guò)不斷的練習，拿到第二名的佳績(jì)，老師還買(mǎi)東西鼓勵我們，希望我們不管做任何事都要用心，再接再厲、持之以恒。
老師還有一顆善良的心，如果有什么公益事件，老師不但自己捐錢(qián)，還鼓勵大家一同做公益，獲得班上同學(xué)及家長(cháng)熱烈的回響，把愛(ài)心送給那些需要祝福的人。
我很高興能當這么優(yōu)秀的老師的學(xué)生，希望在這短短的兩年，我能從老師身上學(xué)到更多的東西。
我的班主任小學(xué)作文12
我的班主任是位女教師，一頭略顯黃色的秀發(fā)下，是一張總是掛著(zhù)笑容的臉。
她姓楊，中等身材，平時(shí)對我們很?chē)绤�，于是乎，同學(xué)們給這位楊老師取了個(gè)外號，簡(jiǎn)稱(chēng)“洋蔥頭”。寓意為能讓我們流眼淚的人。
以前，我也在暗地里拼命地叫楊老師為“洋蔥頭”。因為我們只要犯個(gè)一丁點(diǎn)兒的小錯誤，她就會(huì )非常嚴厲地嘮嘮叨叨半天，我們總是背著(zhù)背著(zhù)楊老師說(shuō)：“煩死了！煩死了！”
現在臨近畢業(yè)，我仔細想想，正是老師的這等教誨，才讓我沒(méi)有再犯更嚴重的錯誤��！如果楊老師一直包容我們，那不就等于害了我們了嗎？
現在，我依然稱(chēng)楊老師為“洋蔥頭”�！把笫[”雖然辣，但許多好吃的東西如果沒(méi)有它當作材料，都談不上好吃，所以，她讓我們辣的快樂(lè )！
她也不是一直“辣”，大部分時(shí)間還是“甜”的`。下課時(shí)，楊老師變回了一個(gè)天真活潑的孩子。一下課，她便跑過(guò)來(lái)和我們玩各種游戲，跳繩、踢毽子、羽毛球，乒乓球，籃球，樣樣精通，給我們增添了無(wú)限的樂(lè )趣！
可是，一到課上，不管你平時(shí)跟她關(guān)系有多鐵，四個(gè)字——“鐵面無(wú)私”！一次，劉家琛上課沒(méi)有認真聽(tīng)，走神兒了，別看她平時(shí)和楊老師關(guān)系好，只見(jiàn)楊老師把她叫到門(mén)外，說(shuō)要找她談話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)她心情低落地回來(lái)了！
楊老師是出于愛(ài)，才這樣對我們嚴厲啊，我們都喜歡我們這個(gè)又甜又辣的“洋蔥頭”老師！
我的班主任小學(xué)作文13
這篇作文的主人公就是我們班的班主任――周老師。因為周老師很喜歡罵人，所以我們私底下叫他叫“暴風(fēng)戰鷹”（其實(shí)這是我們學(xué)校流行玩的陀螺其中一款的名字，用來(lái)形容周老師在恰當不過(guò)了，嘻嘻~~！^。^）。
周老師今年大概60多歲，教完我們這屆再教一年就退休了�？赡苁撬^的“老年發(fā)�！�，他的肚子漸漸胖了起來(lái)，幸好他的個(gè)子比較高，不然便很難看。他的臉圓圓扁扁的，像個(gè)漢堡包，很有趣的哦！他有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的劍眉，使人一見(jiàn)就覺(jué)得非常嚴肅。
既然是“搞笑”班主任就應該有個(gè)“搞笑”的樣子吧！現在讓我來(lái)給大家說(shuō)一個(gè)最最最經(jīng)典的事例吧！
經(jīng)典事例，開(kāi)始播放：周老師的記憶很差，雖然他已經(jīng)接班了一年多了，但老是把我們同學(xué)的名字叫錯。我們班有一個(gè)同學(xué)叫做顏凱旋，有一次周老師把顏凱旋叫做顏凱悅，同學(xué)們哈哈大笑，有人還說(shuō)顏凱悅是顏凱旋和黃悅瓏（顏凱旋的女同桌）的愛(ài)情結晶�。�！周老師聽(tīng)見(jiàn)底下有騷動(dòng)，又改口：“悅凱？”同學(xué)們都快笑趴了，都說(shuō)這是顏凱旋和黃悅瓏愛(ài)情結晶第2胎�。�！周老師這才反映過(guò)來(lái)，是叫顏凱旋。
呵呵！這就是我們的“搞笑”班主任“暴風(fēng)戰鷹”！
我的班主任小學(xué)作文14
這是我最敬愛(ài)的班主任，我的”第二個(gè)媽媽“褚老師！在課堂上她對我們嚴格要求，賞罰分明！在課下，她又是我們的知心朋友！
我是從三年級才轉入弘文小學(xué)的，剛來(lái)的時(shí)候，因為對同學(xué)和環(huán)境都很陌生，到了晚上就會(huì )想家！所以每次褚老師值班，晚上都會(huì )挨著(zhù)我睡，和我聊天，讓我不在想家!慢慢的我喜歡上了這個(gè)老師，她就像媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習和生活！因為現在在學(xué)校和老師在一起的時(shí)間比媽媽還多，所以在學(xué)習和生活中遇到的一些開(kāi)心或不開(kāi)心的事我都會(huì )找褚老師說(shuō)！老師都會(huì )耐心的聽(tīng)我說(shuō)完，并給我一些好的建議鼓勵我做的更好！
老師也會(huì )給我們講一些她小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些事，讓我們懂得好多道理！
老師知道我是學(xué)主持的，所以每次班里的活動(dòng)都讓我參加主持，鍛煉我的膽量！在老師的鼓勵和支持下我越來(lái)越自信了！參加一些主持比賽我都能很好的發(fā)揮出來(lái)，并取得了好成績(jì)，老師也為我驕傲！
在這里我想對老師說(shuō)：”老師，感謝您一直以來(lái)對我的關(guān)心，照顧和支持！我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您！好好學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生！“
我的班主任小學(xué)作文15
我們的班主任王老師很神，我們私下里叫她“王神仙”。王老師個(gè)子不高，小圓臉大眼睛，經(jīng)常穿著(zhù)一雙“恨天高”給我們上課，大家都很佩服她。
王老師有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，同學(xué)們的錯別字就是那一個(gè)個(gè)妖魔鬼怪，難逃她的“法眼”。有一次做語(yǔ)文試卷，內容特別多，同學(xué)們的答卷都寫(xiě)得密密麻麻的。我一不小心，把“奏”字下面的“天”的橫寫(xiě)成了撇，變成了“夭”字。等到試卷發(fā)下來(lái)，王老師竟然發(fā)現了我這處小小的錯誤，毫不留情地給我打了一個(gè)大大的“叉”。王老師真厲害，她的眼睛真神呀！
王老師的點(diǎn)子特別多，她好像知道我們心里想的一樣，每周五都會(huì )給我們帶來(lái)一個(gè)新鮮有趣的活動(dòng)，讓我們在緊張的學(xué)習中放松大腦，又為作文提供了素材。環(huán)保服裝秀讓大家知道了生活處處都應該環(huán)保；編花籃比賽要同學(xué)們團結協(xié)作才能勝利；反義詞大比拼鍛煉了我們的逆向思維能力和快速反應能力……王老師的活動(dòng)讓我們懂得了許多道理，在快樂(lè )中學(xué)到了許多知識，讓大家覺(jué)得學(xué)習是一件輕松有趣的事情，寫(xiě)作文一點(diǎn)也不難。
王老師可真神呀！
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