我心中最美的老師作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我心中最美的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中最美的老師作文1
是她在我無(wú)助時(shí)，伸出援助之手幫助我；是她在我考出好成績(jì)時(shí)，第一個(gè)為我拍手鼓勵；是她在默默無(wú)聞地付出，卻不求回報。她就是我的四年級數學(xué)老師———徐老師。
徐老師個(gè)子中等，在她的黑發(fā)里不時(shí)有幾縷銀絲調皮地探出來(lái)，一雙大眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，徐老師就會(huì )用眼睛盯著(zhù)他，好像在說(shuō)：你在干什么？快認真聽(tīng)課。真神了，那個(gè)同學(xué)馬上就不做小動(dòng)作，認真聽(tīng)起課來(lái)了。一張大嘴巴，講起課來(lái)聲音洪亮，滔滔不絕，精彩絕倫。
徐老師看起來(lái)很?chē)绤�，但內心是很溫和的。記得有一次，我數學(xué)粗心大意這里缺了一個(gè)零，那里沒(méi)寫(xiě)得數……結果考得一塌糊涂，只得了84分。當我知道這個(gè)成績(jì)時(shí)，心里很不是滋味。由于我爭強好勝，眼淚就像一個(gè)調皮的孩子在眼眶里打轉轉，遲遲不肯落下。后來(lái)，徐老師把我叫到辦公室一臉嚴肅、語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“陳梓怡，你這次怎么考得這么差？你以前在老師心里可是數一數二的，可是現在已經(jīng)退步到二十名以下了，能告訴我什么原因嗎？”“我、我……”老師見(jiàn)很傷心，支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)，便叫我先回去。
走進(jìn)教室，回想老師說(shuō)的話(huà)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子掉了下來(lái)。徐老師從門(mén)外走過(guò)，看見(jiàn)我已淚流滿(mǎn)面，就走過(guò)來(lái)溫柔地安慰我：“陳梓怡，不要難過(guò)了，這個(gè)成績(jì)已經(jīng)考出來(lái)了，你我都已改變不了你現在最重要的是看看你為什么錯？錯在哪里？只要你吸取教訓，老師相信你下次一定能考出好成績(jì)的�！蔽液�(zhù)眼淚說(shuō)：“老師，我知道了�！苯又�(zhù)徐老師又幫我分析題目：“你看，你這個(gè)應用題3600÷6=600，這道題應該很簡(jiǎn)單，是個(gè)送分題，可是你少了一個(gè)零；還有這條豎式計算，你算對了，橫式上的得數卻沒(méi)寫(xiě)……”老師停了停，看著(zhù)我說(shuō)：“這些都不是什么大問(wèn)題，都是粗心，以后你細心一點(diǎn)就行了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我又做了一張考卷，考了98分，這可多虧了徐老師。
徐老師公平公正，從不偏心，只要我們有一點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì )重重表?yè)P，一旦我們松懈好沒(méi)考好，她一樣批評。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這就是老師純潔的心靈；勇于付出，不求回報，是老師師魂的寫(xiě)照！
我心中最美的老師作文2
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過(guò)無(wú)數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自我所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自我，照亮了無(wú)數個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài);她知識淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開(kāi)學(xué)，廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記，那時(shí)，我的作文寫(xiě)得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因為作業(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿(mǎn)以為會(huì )被罵，可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好！”字，還笑著(zhù)對我說(shuō)：“你寫(xiě)得很好，要繼續努力哦！”
什么？我寫(xiě)得好？還是作文寫(xiě)得好？在這之前，但是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現過(guò)我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話(huà)，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，每一天寫(xiě)一篇作文是務(wù)必的，每一次，老師也會(huì )給我4顆星（最滿(mǎn)就是4顆星），幾句鼓勵的評語(yǔ)。我每一次也會(huì )很期盼的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節來(lái)臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂(lè )！
我心中最美的老師作文3
在我的學(xué)習生涯中，記憶最深的老師就是教我三、四年級的鄧老師。鄧老師長(cháng)得很高，不胖不瘦， 還 有 著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。
鄧老師不僅長(cháng)得漂亮， 還 非 常 善良。
她口才、文筆都很好。每次講課我們都會(huì )被她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音給吸引住。因此，我很喜歡他！
在我腦海中，鄧老師陪伴我度過(guò)許多快樂(lè )的時(shí)光。其中有一次，讓我記憶深刻，也讓我感動(dòng)不已。在四年級的一節體育課上，我們排好隊來(lái)到操場(chǎng)，準備開(kāi)始這一節課的主題——跨越式跳高，男女生各跳一次。很快，輪到我了，我右腿先起跳，然后左腿也跟著(zhù)跨過(guò)線(xiàn)，順利完成！可是，我的腿卻開(kāi)始疼起來(lái)，好像廢了一樣，越動(dòng)越疼，同學(xué)們見(jiàn)我這幅樣子，便把我扶到了草坪上，我忍著(zhù)疼坐在了草坪上。鄧老師知道了這件事后，第一時(shí)間來(lái)扶我回教室，在平地上我還勉強踮著(zhù)腳可以走，可是上樓梯，我是實(shí)在上不去了。鄧老師說(shuō); “要不要我扶你上去��？”我笑著(zhù)拒絕了。心想：我這么重怎么能讓老師背呢。我一次次嘗試上樓梯，可是我腿就是不聽(tīng)我的使喚，我越要上去，它就越疼，最后還是沒(méi)有能上樓。鄧老師實(shí)在看不先去了，不管三七二十一，背著(zhù)我直沖樓上，我感動(dòng)得眼淚嘩嘩往下掉�？粗�(zhù)鄧老師頭頂的汗珠，我多想化為一 股 涼 風(fēng)，為她消暑。一會(huì )兒，鄧老師便把我背回了教室，說(shuō)：“待會(huì )我打電話(huà)叫你家人把你接回家，好嗎？如果你繼續呆在學(xué)校里，萬(wàn)一又出了事可怎么辦？”于是鄧老師打電話(huà)給我爺爺把我接回了家。在回家的路上，我的腦海里時(shí)時(shí)重復著(zhù)鄧老師那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的心里是如此的溫暖。
鄧老師對每個(gè)學(xué)生都一樣，不會(huì )偏愛(ài)哪一個(gè)學(xué)生�？倫�(ài)搗亂的學(xué)生學(xué)習進(jìn)步或做了什么好事，鄧老師會(huì )如實(shí)表?yè)P；相反，好學(xué)生做了壞事，鄧老師不會(huì )隱瞞起來(lái)，只會(huì )重重地懲罰。
由此可見(jiàn)，我們的鄧老師是多么善良，多么愛(ài)學(xué)生。這件事雖然過(guò)去了很久，但它仍然銘記在我心中，永遠都不會(huì )忘掉！她是我心中最美的老師！
我心中最美的老師作文4
在我的學(xué)習生活中，遇到過(guò)許許多多的老師。她們有的嚴謹認真，有的溫和慈祥，有的耐心細致……她們都曾經(jīng)在我心目中留下了美好的印象。不過(guò)，若要問(wèn)我最美的老師是誰(shuí)，我一定會(huì )毫不猶豫地告訴你，她就是我六年級的老師李芳。她的美不光在于外表，還在于內心。
李老師是我們的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，鼻梁上總是架著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得斯文、知識淵博。她通常都是扎著(zhù)馬尾辮，看起來(lái)很年輕，也很有氣質(zhì)，讓人一看就知道是一個(gè)很有文化的人。
李老師性格溫柔。上課時(shí)，如果有一個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)講，她一般不會(huì )表現出很生氣的樣子，而是突然停下了講課，讓整個(gè)教室突然陷入一片沉默。其實(shí)，比起批評與懲罰來(lái)，沉默的威力真是大多了，它不但讓那位同學(xué)回過(guò)神來(lái)，還讓其他竊竊私語(yǔ)、開(kāi)小差的同學(xué)都意識到要好好上課。
李老師對我們的關(guān)心是潤物細無(wú)聲的。有一天，李老師帶著(zhù)我們幾個(gè)同學(xué)去一中看運動(dòng)會(huì )寫(xiě)報道。到了中午，李老師叫了快餐，帶我們去吃午飯。我端起飯盒只扒飯，沒(méi)怎么夾菜，李老師看見(jiàn)了，用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你怎么不吃菜？要吃點(diǎn)��！”其實(shí)她知道我是挑食，但是她沒(méi)有挑明，這讓我感到很溫暖，也很慚愧，于是聽(tīng)她的話(huà)吃起菜來(lái)。
李老師還是一位非常盡責的老師。就在前幾天，我們考了去年的月考試卷，卷子發(fā)回來(lái)的時(shí)候，李老師抱歉地對我們說(shuō)：“對不起，這幾天我頭疼，試卷沒(méi)有改，只能在課堂上講評”。盡管頭疼，可李老師還是堅持了一個(gè)上午，把我們全班的聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)作業(yè)改完了，讓我們下午能很快訂正好。
李芳老師就像一朵散發(fā)著(zhù)淡淡清香的花朵，悄悄地芬芳了我們的心。她是我心中最美的老師。
我心中最美的老師作文5
傍晚，獨自一人待在窗前，迷茫的眼神投向那昏暗的前方。心中有些迷惑，“我這一生到底是為了做什么呢？我的目標、理想又是些什么呢？我為什么存在于這個(gè)世界上呢？”，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題在腦中揮散不去，一種前所未有的低落情緒涌上心頭。
心煩意亂，不知怎的突然想喝茶。于是隨手拿了一罐紅茶，這茶異常樸素，深紅得發(fā)黑的毫無(wú)光亮的顏色，粗糙的手感，干澀的葉子仿佛經(jīng)歷人間滄桑，已看盡浮華，擯去一切。沏了一杯茶，正冒著(zhù)熱氣，濕潤眼眶里的不知是淚水還是水蒸氣。朦朧的月光調皮的從窗簾的縫隙中照了進(jìn)來(lái)，我是多想“溫一壺月光下的酒”啊，可惜無(wú)能。
輕輕喝了一口熱茶，卻覺(jué)得味道不夠濃郁，眼中像是被迷茫的云霧蒙住了，那股悲傷的，無(wú)法描述的低落情緒又一次涌上心頭，厚重的，掙脫不開(kāi)的。夏夜里本該燥熱，用手捂著(zhù)那杯熱茶卻還是覺(jué)得冷，想要窒息了。心中想著(zhù)，那所謂的理想，目標到底是什么？我只不過(guò)是想靜觀(guān)這浮躁的人世罷了。思考著(zhù)這哲學(xué)家也無(wú)法回答的問(wèn)題，倒不如做一棵樹(shù)簡(jiǎn)單——在這個(gè)人心不可測的世界里，我該扮演什么樣的角色呢？還是說(shuō)，甘愿就這么隨波逐流，平凡一輩子嗎？
顯然我的答案是否定的，那又該怎么做呢？
恍惚間看了一眼那杯茶，一開(kāi)始四處隨水飄散的茶葉沉到杯底了，茶水的顏色越發(fā)深邃了，漂亮的顏色。我又一次品了一口，味道與之前不同，濃郁的苦卻又帶有一絲清甜，人間最美的味道也不過(guò)如此吧，茶把它生命的全部芳華，展示給人們余溫未盡，伴著(zhù)月光，一飲而盡。
是的，我愿為一片茶葉，表面平凡，卻在時(shí)間的漩渦里沉淀，在沉淀，讓別人，品出我不一樣的風(fēng)味。我愿我一生都在這沉淀中升華，在升華中悟出一次次事理，用我那濃郁的茶的芬芳，感動(dòng)世人。
生活，那是我最好的老師。
我心中最美的老師作文6
老師就像一片樹(shù)林為我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一盞明燈，為我照亮成長(cháng)的道路；老師就像一根蠟燭，默默地為我們奉獻出一切。我最喜歡我的老師---吳老師。
吳老師的皮膚又白又光滑，一雙大大的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，任何的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，一張櫻桃小嘴，講課時(shí)妙語(yǔ)連珠，精彩極了！吳老師美麗又溫柔，對我更是十分關(guān)心。
開(kāi)學(xué)頭一天，吳老師提了一個(gè)問(wèn)題，我十分膽小，同學(xué)們都爭先恐后地舉手，可我不敢，心里暗念：“不要叫我，千萬(wàn)不要叫我�！笨蓞抢蠋焻s偏偏叫了我。我站起來(lái)，同學(xué)們的目光一下子都聚集在我身上，我的身上陣陣發(fā)燙，心里像有一只兔子一樣砰砰直跳，支支吾吾地從牙縫中擠出字來(lái)，可聲音小得像蚊子在嗡嗡叫一樣�！按竽扅c(diǎn)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系的�！笨粗�(zhù)吳老師飽含鼓勵的眼神，我鼓起勇氣，流暢地回答完了問(wèn)題。這時(shí)，吳老師帶頭鼓起掌來(lái)，她的臉上露出了欣慰的笑容。
還有一次，在吃飯時(shí)，我的肚子里突然一陣好像有許多只腳在亂踢一樣疼痛，我強忍著(zhù)捂著(zhù)肚子。細心的吳老師發(fā)現了，她走到我身邊，彎下腰來(lái)問(wèn)我：“姚宇佳，你怎么了？”我便忍著(zhù)痛說(shuō)：“吳老師，我肚子痛�！眳抢蠋熽P(guān)心地問(wèn)：“要不要緊��？是不是吃壞了肚子？”說(shuō)完，便扶我去了辦公室。到了辦公室我肚子還是痛得厲害，吳老師幫我倒了一杯熱水，“趁熱喝點(diǎn)，小心燙��！”過(guò)了一會(huì )兒，肚子漸漸不痛了，可吳老師仍會(huì )不時(shí)關(guān)切地問(wèn)我還痛嗎?
吳老師對待每個(gè)人都好像是自己的孩子一樣。有一次金李佳沒(méi)有吃飯，吳老師急忙把金李佳帶到辦公室，拿出餅干給金李佳吃。張艷蕊嘔吐了，吳老師就馬上把她帶到醫務(wù)室……
我們每個(gè)人的成長(cháng)都滲透著(zhù)老師的心血，我感謝您---吳老師！
我心中最美的老師作文7
帶著(zhù)一身的古韻，你悄悄地闖進(jìn)了我的世界。
——題記
你的一雙手，繪就了學(xué)生們成長(cháng)的樂(lè )章;你的一雙眼，演繹了人生的悲歡離合;你的一雙腳，踏平了我們前行的道路。你就是你，是我心中最美的老師。
那人，那風(fēng)景……
盛夏，是你、我初遇的季節。
那時(shí)，出入中學(xué)懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開(kāi)來(lái)。伴隨著(zhù)第一節課的來(lái)臨，這種緊張感愈來(lái)愈烈。然而，你的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說(shuō)不出原因。你穿著(zhù)一身黑色的連衣裙，頭發(fā)整齊地挽成一個(gè)髻，清晰的鏡片后是一雙明亮動(dòng)人的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。你是那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫(huà)里走出來(lái)的女子一般。接著(zhù)，你用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己。一切的一切都顯得是那么的自然，卻又有一點(diǎn)兒不平凡……
從此，你美麗的身影便成為了我心中最美的風(fēng)景。
那時(shí)，那眼神
初冬，是你、我相識的季節。
那時(shí)，已臨近期末考試，同學(xué)們都投入了緊張的復習之中，教室里隨處可見(jiàn)被風(fēng)吹得漫天飛舞的練習卷。在高強度的復習中，同學(xué)們叫苦不迭，累得趴在桌子上都能入睡。然而，你卻與其他老師截然不同，沒(méi)有煩人的練習卷，亦沒(méi)有沉重的作業(yè)，只是讓我們自己復習，減輕了我們很多負擔。就在考試的前一天晚上，你還親手為班里的每一位同學(xué)寫(xiě)上了鼓勵的話(huà)語(yǔ)，親自把紙條遞給我們。在接過(guò)紙條的那一瞬間，我看到了你眼中跳動(dòng)著(zhù)鼓勵的光輝，是那么的熱血，燃起了我的心中的熊熊斗志，梁我熱血沸騰，給了我莫大的鼓勵……
從此，你那眼神便成為了我鼓勵我前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。
那人，那風(fēng)景;那是，那眼神，都已成為我心中最美的風(fēng)景。
而留下這些的不是別人，正是你。
因為你永遠都是那個(gè)夜空中最亮的星，照亮我前行，是我心中最美的老師！
我心中最美的老師作文8
從一年級到六年級，教過(guò)我的老師很多，其中有一個(gè)深深的印在我的腦海里，那就是彭碧清老師。
這學(xué)期從河南小學(xué)轉到城南小學(xué)。前兩天我媽跟我說(shuō)彭老師打電話(huà)問(wèn)我學(xué)習怎么樣了。我不禁鼻子一酸，淚流滿(mǎn)面。我心想：“我以前在她班上聽(tīng)得不太認真，有時(shí)候作業(yè)也沒(méi)按時(shí)完成。我沒(méi)有被她批評過(guò)�，F在已經(jīng)轉學(xué)了。彭老師還怎么會(huì )在乎我？”我的心久久不能平靜。
彭小姐個(gè)子很高，大約40歲。一張和藹可親的臉總是那么親切。她的眼睛總是那么炯炯有神，善良。在日常的學(xué)習和生活中，彭老師關(guān)心每一個(gè)關(guān)心她的學(xué)生。
記得有一次，語(yǔ)文課開(kāi)始短暫的旅行，老師當眾提醒，第二天中午休息時(shí)間把我叫到辦公室。我懷著(zhù)忐忑不安的心情小心翼翼地走進(jìn)辦公室，就在我以為會(huì )被彭老師嚴厲訓斥的時(shí)候，沒(méi)想到彭老師關(guān)切地笑了：“你不會(huì )生我的氣吧？”我愣了一下，突然想起來(lái)彭老師昨天上課沒(méi)有惡意批評我。我支支吾吾地回答：“沒(méi)有.沒(méi)有憤怒�！迸砝蠋焽绤柕啬贸鑫业淖鳂I(yè)本：“怎么有這么多錯誤？”“我昨天沒(méi)仔細聽(tīng)�！蔽业拖骂^，低聲回答。此時(shí)此刻，我真希望我能進(jìn)去。彭老師似乎明白我的心思。相反，她溫柔地看著(zhù)我。我很慚愧，紅了耳朵，低下了頭。彭老師拿出一支紅筆，在我的作業(yè)本上畫(huà)著(zhù)圈，用鉤子畫(huà)著(zhù)，細細講解。我認真聽(tīng)了老師的解釋。那一刻，我聽(tīng)得很認真。當我回到教室的時(shí)候，我默默地下定決心：我以后再也不會(huì )離開(kāi)我的班級，我必須注意聽(tīng)課。我的彭老師是眾多桃李中的一個(gè)普通人，他對我的巨大關(guān)懷真的讓我感動(dòng)。
很多時(shí)候，我們可以用不同的眼光看她，有時(shí)帶著(zhù)甜甜的笑容，有時(shí)板著(zhù)臉，嚴厲批評一些犯錯的同學(xué)。她從不保護任何人，對他們一視同仁。
彭老師雖然只教了我一年，但我覺(jué)得她關(guān)心學(xué)生的例子數不勝數。她的一言一行，就像是一點(diǎn)一滴滋潤著(zhù)我們心靈的春雨，在我們幼小的心靈里刻下了最美的篇章！
她是我心中最美的老師！
我心中最美的老師作文9
老師，是您用甘甜的露水滋潤了我們幼小的心田；是你，用那溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們前進(jìn)的道路；是您，讓我們體會(huì )到了人生的哲理；您是多么高尚呀！想起您，就有許許多多的話(huà)想對您說(shuō)。每當我們犯錯的時(shí)候，您總是耐心教育我們，丁老師，您是多么高尚呀！
丁老師有一頭黑里透黃的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，丁老師的外貌算不上美，但心靈很美，其中有一件事令我記憶猶新。
放學(xué)后，丁老師大步流星地走進(jìn)教室，對那些沒(méi)有背好書(shū)的同學(xué)嚴厲地說(shuō)：“請你們出去背書(shū)，背好了才可以回家�！蹦切](méi)背好書(shū)的同學(xué)就開(kāi)始后悔了，早知道就應該……有些同學(xué)想要腳底抹油——溜之大吉；有的同學(xué)捧著(zhù)書(shū)有口無(wú)心，和老師死耗，消磨時(shí)間；有的急得抓耳撓腮，希望老師寬宏大量，放他們一馬……現在對他們來(lái)說(shuō)天上一秒就等于地上一分。這時(shí)，丁老師來(lái)了，說(shuō)：“早知今日，何必當初呢？今天無(wú)論如何也要背好�！弊詈筮@句話(huà)是嚴厲的。那些沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)只好小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心地背。他們面容痛苦地背著(zhù)。大約到了五六點(diǎn)鐘，丁老師說(shuō)：“今天暫時(shí)留到這，今天回家去背，明天再過(guò)關(guān)�！边@時(shí)丁老師發(fā)現天色已晚，不放心他們自己去，又說(shuō)：“等等，我送你們回家�！边@樣丁老師一個(gè)一個(gè)把他們送回了家。多么盡職的老師，當我聽(tīng)到同學(xué)們告訴我這事時(shí)，不禁感嘆。
這就是丁老師，無(wú)私地傳授給我們知識，卻不求回報；這就是丁老師，外貌不美，但心靈美；這就是丁老師，刀子嘴豆腐心。丁老師為我們付了多少努力，為我們花了多少心血，這都是緣于一個(gè)字——愛(ài)！
您就是我心中最美的老師，也是我心中最親的親人！
我心中最美的老師作文10
那是一片深藍色的夜空，浩瀚的星河里，成千上萬(wàn)顆星星在沉浮，在閃爍——題記
“任時(shí)光匆匆流去，我只在乎您”。光陰似箭，一眨眼就升初三了。很遺憾，您沒(méi)有跟著(zhù)我們上初三，兩年多的感情，就像一家人一樣，但無(wú)論怎樣他還是我最在乎的教師。
記得您擔任我們班的班主任的時(shí)候，六尺講臺上，總是可以看到您熟悉的身影，您在這六尺講臺上流過(guò)無(wú)數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識。您那黑色鏡框下藏著(zhù)一雙閃亮的小眼睛，小小的嘴巴小小的鼻子，最有特點(diǎn)的是您那少而又少的頭發(fā)了，它們好像裝飾品一樣，把您裝扮得像個(gè)滑稽的小老頭。在您的課堂里總是很開(kāi)心。您把我們從一個(gè)充滿(mǎn)活躍感的小學(xué)生變成一個(gè)有理想、有作為的中學(xué)生您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉您。還記得您為我們上的第一節課時(shí)，您就像風(fēng)一樣飄了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我們無(wú)力的趴在桌子上，您不但沒(méi)有批評我們，還跟我們開(kāi)起了玩笑，還告訴我們您平時(shí)在家里是怎樣管教您的孩子，教室的氣氛一下子變得活躍起來(lái)！每天您都會(huì )把我們留到很晚才放學(xué)，幫我們提高補差，雖然我們有時(shí)候也會(huì )抱怨，但我們知道您是為我們好。您也要趕回家照顧自己的兒女，但您依然不辭幸勞地幫助我們學(xué)習。每次我們遇到錯誤時(shí)，您都會(huì )幫助我們更改，讓我們以后不再犯這種錯誤。記得您經(jīng)常跟我們說(shuō)的一句話(huà)就是“態(tài)度決定一切”，這句話(huà)會(huì )一直讓我銘記在心。
路遙遙，我仍有大步踏向未來(lái)的決心，感謝您，在我迷茫時(shí)幫助了我；在我困惑時(shí)指點(diǎn)我，只因為您是我心中最美的教師！我仍會(huì )披荊斬棘，帶著(zhù)您的鼓勵和盼望，勇往直前！
我心中最美的老師作文11
小學(xué)六年里，教過(guò)我的老師許許多多，但印象最深的，還是六年級那位語(yǔ)文老師。
她戴著(zhù)一幅黑框眼鏡，像雷達一樣的眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴和一雙無(wú)論多細小的聲音都聽(tīng)得到的耳朵。她和藹可親，但有的時(shí)候也會(huì )發(fā)怒，但都是針對一些上課不聽(tīng)課或者不完成作業(yè)的同學(xué)。
她上課的方式十分獨特，講著(zhù)講著(zhù)，偶爾會(huì )說(shuō)一些她和她以前教過(guò)的學(xué)生的故事。我們全班都喜歡聽(tīng)她的課。
記得開(kāi)學(xué)第一天，她走上講臺，跟我們說(shuō)：“大家好，我叫葉雪靈�！闭f(shuō)完，她就在黑板上寫(xiě)下自己的名字，然后擋住“靈”的“彐”留下“火”，說(shuō)：“有時(shí)候我會(huì )熱情似火�！闭f(shuō)完，又擋住“雪”的“彐”，說(shuō)：“有時(shí)候我又會(huì )忍不住潑潑冷水�！甭�(tīng)到這里，我不禁震驚了一下，哇!還有這種介紹名字的方法。
她很會(huì )講故事，有一次，離下課時(shí)間還有10分鐘，老師就跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，剩下的時(shí)間，我給大家講個(gè)故事�！蓖瑢W(xué)們熱情高漲，她說(shuō)，“從前，有兩只蟑螂，它們都長(cháng)大了，有一天，它們的媽媽把它們叫到一起說(shuō)：‘孩子們，你們都長(cháng)大了，是時(shí)候要出去闖闖了�！f(shuō)完便幫它們收拾好東西，目送著(zhù)它們離開(kāi)了。過(guò)了幾天，大哥回來(lái)了，他一臉愁眉苦臉地，媽媽問(wèn)它：‘怎么了孩子?’大哥回答說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)业搅巳祟?lèi)的世界，他們都罵我害蟲(chóng)�！瘚寢屢仓荒馨参恳幌麓蟾�，又過(guò)了幾天，小弟回來(lái)了，它高高興興地回來(lái)了，一開(kāi)家門(mén)就高興地說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)业搅巳祟?lèi)的世界，它們都跟我打招呼呢!’媽媽聽(tīng)了，很疑惑地問(wèn)：‘我們蟑螂可是四害之一呀，他們人類(lèi)怎么可能跟我們打招呼呢?’小弟說(shuō)：‘真的，他們都說(shuō)：‘嗨，蟲(chóng)，嗨，蟲(chóng)’”我們聽(tīng)了，哈哈大笑，同時(shí)，讓我們明白了：每個(gè)人都要開(kāi)朗。
沒(méi)錯，她就是陸河縣實(shí)驗小學(xué)的葉雪靈老師，她不僅讓我愛(ài)上語(yǔ)文，還愛(ài)上學(xué)習了。她就是我心目中最美的老師。
我心中最美的老師作文12
一抹齊肩的秀發(fā)，時(shí)而扎起，時(shí)而披下；一對細長(cháng)的眉毛，時(shí)而緊皺，時(shí)而舒展；一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而犀利，時(shí)而閃爍著(zhù)靈動(dòng)的光芒。她有時(shí)很?chē)烂C，但大多數時(shí)間都露出她那整齊的八顆牙齒和那甜甜的酒窩，笑得像一朵燦爛的太陽(yáng)花。她就是我心中最美的老師我的語(yǔ)文老師。
同學(xué)們眼中的大多數老師，都是課上嚴肅，課下和藹可親。而我的語(yǔ)文老師，卻是萬(wàn)花叢中的那一朵奇葩。她為了能讓我們更好地理解課文，所以每節課都努力講得非常生動(dòng)。在課上，她總像一個(gè)小姑娘，蹦蹦跳跳地將知識埋在我們心里，帶著(zhù)溫柔的春風(fēng)拂過(guò)我們的心底，期待著(zhù)何時(shí)會(huì )開(kāi)出智慧的花朵。而當我們犯了很?chē)乐氐腻e，她就會(huì )吝嗇地收起酒窩，黑著(zhù)臉緊盯著(zhù)你。那尖銳的眼神好像能將你的小心思都看穿，仿佛她的腦門(mén)上就刻著(zhù)明鏡高懸四個(gè)大字，讓你乖乖認錯。
她也是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人。記得剛開(kāi)始軍訓的時(shí)候，她便風(fēng)風(fēng)火火的闖進(jìn)教室，一腳邁上講臺，一手打開(kāi)課件，沒(méi)有自我介紹，沒(méi)有什么開(kāi)場(chǎng)白，領(lǐng)讀、正音、糾錯，一套流程行云流水，來(lái)不及讓我們反應，便又沖出了教室。就這樣，劉禹錫的《秋詞》，便成了我初中三年里印象最深的一首詩(shī)。
第一節課，才算得上一節真正的語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師用那一節課，向我們激情地介紹了初中三年的學(xué)習生活，描繪了未來(lái)的美好藍圖。印象最深的，是那座房子。在語(yǔ)文老師的描繪下，從一開(kāi)始空白的、只有黑色線(xiàn)條的小房子，開(kāi)始慢慢變?yōu)槲宀拾邤痰�、像�?mèng)一樣的城堡。從那時(shí)我便堅信，在語(yǔ)文老師的`教導下，這般絢爛的夢(mèng)境，就在不遠的前方。
我說(shuō)語(yǔ)文老師很美，不是因為她那甜甜的酒窩，也不是那燦爛的笑容，而是由內而外的、來(lái)自一名教師的美
我心中最美的老師作文13
像明亮的燈光為我指明方向的老師很美；像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們的老師很美；像清甜的雨露滋潤著(zhù)我們的老師很美。我心中的最美老師——語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，披著(zhù)黑而長(cháng)的頭發(fā)，身材很苗條�？偸谴┲�(zhù)黑色的塵世和褲子，配著(zhù)不同顏色的外衣，穿著(zhù)漂亮的高跟鞋。她在我看來(lái)是個(gè)女神，在我心里永遠都是第一。
語(yǔ)文老師講課文時(shí)能讓你沉醉其中，文章的大意、結構、線(xiàn)索都很明確。她講練習冊時(shí)把每一道題講得明白，這樣會(huì )對提高成績(jì)有很大的幫助。每次我都會(huì )先寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，并且很認真地把它完成。語(yǔ)文是最重要的學(xué)科。語(yǔ)文老師性格溫柔，但又有點(diǎn)兒嚴厲。她講課時(shí)，我和同桌說(shuō)了幾句話(huà)，她只是瞪了我一眼，我知道她想讓我上課認真聽(tīng)講，注意力集中。不在課堂上說(shuō)我不僅保護了我的自尊心，還給了我改正錯誤的機會(huì )。月考時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)并不是很好，這好像讓她對我有一點(diǎn)兒失望，而她并沒(méi)有責怪我，而是說(shuō)：“有一些不應該做錯的題都錯了，以后做題一定要認真，下次爭取成功�！彼Z(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)讓我感到了溫暖并且有了前進(jìn)的動(dòng)力。
語(yǔ)文老師每次在黑板上寫(xiě)字時(shí)，都是很快地寫(xiě)出特別漂亮的字。她親手寫(xiě)了《童年》和《西游記》的習題和答案讓我們背，我驚呆了這都能被評為“世界書(shū)法冠軍”了，我奇跡般的在短時(shí)間內背得很熟練。
有一天下雨，我到門(mén)口為語(yǔ)文老師撐傘，其實(shí)她的車(chē)離她并不太遠，沒(méi)想到她竟然在雨中抱了我一下，這是我做夢(mèng)也沒(méi)有想到的，雖然只是半分鐘，我無(wú)法形容她的懷里是多么的溫暖，這是我從來(lái)都沒(méi)有感受過(guò)的。那一瞬間不僅是溫暖，我感到了有依靠感，還有那濃濃的愛(ài)。當我把她送到車(chē)旁時(shí)，她跟我說(shuō)：“這幾天變冷了，別再像今天一樣穿得這么少，千萬(wàn)別感冒了�！蔽业男谋桓袆�(dòng)了，這樣的叮囑是我很少聽(tīng)到的，今天我穿得很少，但卻感到了無(wú)比的溫暖。我往家走時(shí)，還沉浸在喜悅當中，我的手已經(jīng)有點(diǎn)兒僵硬了，身上特別涼，但我心里是非常熱的。
像辛勤的園丁讓我們更好的老師很美；像梅花一樣奉獻自己裝扮我們老師很美；像智慧神仙一樣無(wú)盡地傳授知識的老師很美。我心中的最美老師永遠都是語(yǔ)文老師。
我心中最美的老師作文14
光陰似箭，日月如梭。從剛剛背著(zhù)書(shū)包步入學(xué)校到現在升入六年級畢業(yè)班，不覺(jué)間已走過(guò)了五年的小學(xué)時(shí)光。在這五年的光陰中，我認識了許許多多的老師，他們大多都是花費自己的心血與時(shí)間，將自己畢生的知識傳授給我們，讓我們長(cháng)大后可以成為建設祖國的人才。在這些老師中，給我印象最深的，還是符老師。
符老師身材適中，不瘦也不胖，她年紀已有五十多歲了，滿(mǎn)臉的皺紋，頭發(fā)也有些發(fā)白，但她的眼睛依然是炯炯有神。
符老師平時(shí)很?chē)绤�，但對待同學(xué)卻和藹可親。
記得那時(shí)候，班上有一位同學(xué)，他從小爸爸媽媽就去外地打工，一年里也很少見(jiàn)面。平時(shí)全靠爺爺奶奶那些微薄的收入來(lái)維持生活，有時(shí)連報名費都要省吃?xún)�用幾個(gè)月才能攢夠。為了家中的生活，他天天都是帶盒飯來(lái)學(xué)校里吃的，當別人在食堂里熱熱鬧鬧的吃飯時(shí)，他卻獨自在教室里吃著(zhù)冰冷的飯菜，一邊吃，還一邊傷心的哭。
有一次，同學(xué)們都去食堂吃飯了，他剛準備把飯菜拿出來(lái)，這時(shí)老師剛好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了他。便推門(mén)進(jìn)去。他嚇了一跳，連忙又把飯菜收進(jìn)去。老師拍拍他的肩，親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，窮和富并不重要，不要為了窮而自卑，你一定要堅強，認真學(xué)習，長(cháng)大之后找個(gè)好工作，就會(huì )有錢(qián)的。你等我一下�！狈蠋熥叱鼋淌�，過(guò)了一會(huì )兒，她手里捧著(zhù)從食堂里打來(lái)的飯菜，匆匆地走了進(jìn)來(lái)。她笑著(zhù)對那位同學(xué)說(shuō)：“來(lái)，我和你一起吃！”符老師邊吃邊對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你既聰明又勤奮，一定可以有所成就的，所以你要有自信�！蹦莻�(gè)同學(xué)眼里噙著(zhù)淚花，嘴里吃著(zhù)老師夾給他的飯菜，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
符老師十分關(guān)心、愛(ài)護同學(xué)，她有一顆樂(lè )于助人的心。她是我心中最美的老師！
我心中最美的老師作文15
時(shí)間如流水，轉眼間的工夫，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了�；叵肫鹦r(shí)候，有些事也已經(jīng)忘記了，唯獨我那敬愛(ài)的數學(xué)老師——徐老師在我的 深處總是那么清晰，使我難以忘懷。
徐老師個(gè)子中等，身材苗條，皮膚光滑而細膩，瓜子臉上鑲嵌著(zhù)炯炯有神的大眼睛，靈巧的鼻子下是一張櫻桃嘴，看上去雖然有些老，但是在我心中她永遠是最年輕的。記得有一次，我們數學(xué)考試，我一會(huì )兒就把考卷做完了，我檢查也不檢查一下，不管三七二十一就把考卷交了上去，我心想一定是95分以上，可試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我驚呆了，一個(gè)鮮紅的87分刺入了我的眼睛，我傷心極了。老師講評完試卷，讓我們訂正。直到下午，同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)85分以上的去交，我聽(tīng)了，懷著(zhù)忐忑不安的心情，慢慢走向辦公室，步伐一步比一步沉重。我走到辦公室門(mén)前，心里就好像千萬(wàn)只小兔子在亂跳，來(lái)到老師面前時(shí)心都跳到嗓子眼了，害怕極了。我抬頭看了看老師，沒(méi)想到老師卻是用那么柔和的目光看著(zhù)我，顯然目光中還帶著(zhù)些失望。我慚愧極了，知道自己又令老師失望了。徐老師輕輕地說(shuō)：“邵舒雅，這是怎么了？是因為連續幾次考了高分驕傲了嗎？”我聽(tīng)了，臉突然紅了起來(lái)，如同開(kāi)水一般燙，不知道說(shuō)什么好�！安荒茯湴涟�！你可知道驕傲有多嚴重嗎？小小的蚊子能戰勝強大的獅子卻被蜘蛛給滅了，龜兔賽跑的故事中兔子敗給了烏龜，這些可都是驕傲造成的后果��！”徐老師繼續說(shuō)道：“這次你除了驕傲其次就是粗心，你看看，你明明算對了84乘39等于3276，可你寫(xiě)上去怎么寫(xiě)成了3270了呢？你再看看，這道口算題也空著(zhù)沒(méi)做，哎！多可惜��！”聽(tīng)到這，我的眼淚再也控制不住了，流落在我的臉頰上，我的衣襟上，也落在了我的心上。徐老師拍拍我的肩膀，說(shuō)：“不要傷心，只要你細心點(diǎn)就行了，你一定可以的�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里又重拾起了信心。從此，我便不再粗心，變得細心起來(lái)；我也不再驕傲，變得踏實(shí)勤奮了。
徐老師��！您就像蠟燭燃燒了自己照亮了我們。今天，在這里，我想真誠地對您說(shuō)一聲：“老師，您幸苦了，謝謝您！您永遠是我心中最美的老師！”
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