有趣的老師——蔣老師

有趣的老師——蔣老師1

　　我有一個(gè)老師，他姓章。有一雙帶有一點(diǎn)棕色又交間著(zhù)黑色的眼睛，最有特別之處的地方就是他的頭了，章老師的頭長(cháng)得像一根脆甜的黃瓜。

　　在我去上第一堂課時(shí)，知道這位美術(shù)大師姓名時(shí)，我就興高采烈地去向老師說(shuō)了聲：“早��！章大師�！闭吕蠋熞矊ξ艺f(shuō)：“我過(guò)得非常好，不用你擔心�！蔽业男睦镩_(kāi)始有點(diǎn)懷起疑心地想：這老師怎么左不搭，右也合不上的？這樣，這節課堂就開(kāi)始了。

　　在課堂上，有兩個(gè)老師，一個(gè)是章老師，另一個(gè)不大清楚，周?chē)�的白墻是那么地干凈，地板是那么地潔凈，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒污東西。

　　老師給我們準備了一張課桌，上面放著(zhù)許多小工具，讓我看得眼花。

　　老師讓我們五個(gè)小屁孩走到墻邊，拿起水彩水——馬克加金絲合成的，在墻上畫(huà)自己想畫(huà)的東西，就連老師都在地板兒上畫(huà)著(zhù)，現在這幅形象。有時(shí)的老師會(huì )讓我們停下筆來(lái)，放幾首歌曲來(lái)讓我們享受著(zhù)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )，畫(huà)畫(huà)的美好。

　　剛開(kāi)始，我們還是挺害羞的，但，隨只章老師的幽默風(fēng)格就把我們的害羞帶起了，我們也把害羞拋到了九霄云外去了。

　　另外一個(gè)老師非常愛(ài)美，哪怕是一丁點(diǎn)兒對她來(lái)說(shuō)不干凈的東西都逃不過(guò)她的手掌心。

　　也有的時(shí)候，另外一個(gè)老師也會(huì )帶我們玩，別瞅她戴著(zhù)一幅眼鏡，可她玩起來(lái)呀，是誰(shuí)都止不住她的。有時(shí)她會(huì )讓我們把墻給畫(huà)滿(mǎn)，有時(shí)會(huì )讓我們把地板也給，甚至還叫我們把自己給涂成喜歡的顏色呢！

　　就這樣，本身潔白似雪的墻被畫(huà)成了亂七八糟了，本一點(diǎn)黑東西都沒(méi)有的地板，成了被污染的河流，整個(gè)美術(shù)室被我們毀成了不可思議的樣子。

　　到了放學(xué)的時(shí)間，大人們都來(lái)接我們這樣“小花貓”了，我們也只好戀戀不舍地回家了。

　　這就是我的老師，一個(gè)我覺(jué)得世界上最好，最有趣的老師。

有趣的老師——蔣老師2

　　我們有一個(gè)非常有趣的老師——蔣老師。

　　蔣老師個(gè)子不高，但肚子很大。陳老師都懷孕三個(gè)月了，還是比不過(guò)蔣老師的肚子那么大。蔣老師圓腦袋，很像一只加菲貓，特別是笑的時(shí)候，他嘴巴向上一彎，就會(huì )有兩個(gè)女孩子才有的小酒窩露出來(lái)。

　　有一次大課間活動(dòng)，我們在玩“斗�！�。我討厭玩“斗�！�，就和幾個(gè)同學(xué)做另外的游戲。這時(shí)，蔣老師看見(jiàn)了我們沒(méi)有玩“斗�！�，就做了幾個(gè)動(dòng)作。那動(dòng)作真可笑，他一只手做著(zhù)拍球的動(dòng)作，一只手放在腿旁，還一直翹著(zhù)嘴巴。最可笑的可不是這里，你看他的腳，不停地抖著(zhù)，像一個(gè)調皮的小男孩一樣。你再從頭到腳地看一遍，你就會(huì )忍不住哈哈大笑的！

　　蔣老師也會(huì )生氣。他生氣起來(lái)特別可怕，比雷聲還大。今天，我們排隊出操，我們都在說(shuō)話(huà)，特別吵，蔣老師便大聲說(shuō)：“每天都這么吵，今天別出去了！”我們馬上都回到了位子上坐下了。老師又大聲說(shuō)：“什么時(shí)候讓你們坐下了，起來(lái)�！庇谑�，我們都站了起來(lái)，還好，老師還是讓我們出去了，這下，我們一個(gè)個(gè)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，安安靜靜地下去了。

　　蔣老師既有趣又嚴格，也不壞，別看蔣老師的外表不出眾，但他的智慧比我們都多！每天上數學(xué)課，我們都會(huì )笑，因為蔣老師太有趣了，哈哈哈……

有趣的老師——蔣老師3

　　我們有趣的老師——老王。

　　一般來(lái)說(shuō)，稱(chēng)呼一個(gè)老師，都是“姓+老師”。上了初中，我遇到了一個(gè)不二的老師——我們的班主任，王榮平老師。我們習慣地稱(chēng)呼她為“老王”。

　　她比起我們其他的老師，的確不二。她說(shuō)，我們每個(gè)人都是不二的。

　　她喜歡記錄生活。我們軍訓時(shí)的樣子、春游時(shí)的樣子、歌唱時(shí)的樣子，她都一一記錄下。

　　她喜愛(ài)運動(dòng)。常常建議我們運動(dòng)，還找來(lái)本書(shū)——《運動(dòng)改變大腦》，哈哈，好有說(shuō)服力。

　　在那天，老王很有儀式感地，邊發(fā)“不二書(shū)簽”，邊讓我們猜是哪個(gè)同學(xué)。我們都心有靈犀，一一猜對了。（我們是團結的不二班。）每個(gè)同學(xué)都帶猜帶蒙地聽(tīng)著(zhù)，當聽(tīng)到幾個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，興奮地，在同學(xué)的齊齊注目下，邁著(zhù)“大碎步”奔向老王。迫不及待地，還沒(méi)到座位上，就翻開(kāi)老王對自己的評價(jià)，哇，簡(jiǎn)直比中大獎還開(kāi)心！她還精心為我們準備附在不二書(shū)簽上的小裝飾——來(lái)自愛(ài)琴海沙灘上的小石子，個(gè)個(gè)精致可愛(ài)的小石子，溫暖著(zhù)每個(gè)同學(xué)的心。一個(gè)個(gè)surprise，讓每個(gè)同學(xué)都感到欣喜。分發(fā)給我們每人一張的“不二書(shū)簽”上工整的字跡中顯映出她對這件事的上心。她欣慰地看著(zhù)同學(xué)們拿到她的“不二書(shū)簽”時(shí)的欣喜。��！滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意！

　　她就是個(gè)“兩面”老師！課上時(shí)，嚴厲極了，同學(xué)們做的一切與課堂無(wú)關(guān)的事，都會(huì )被她嚴厲批評。但是課下，和同學(xué)們總能聊到一塊兒去，思維的超新，讓我這個(gè)00后都自愧不如……

　　喜歡記錄生活的老王，熱愛(ài)運動(dòng)的老王，“兩面”的老王……無(wú)論如何，她都是我們不二班最不二的老王！

有趣的老師——蔣老師4

　　喜歡的人，有很多種，可以是老師，可以是朋友，也可以是同學(xué)，可以很可愛(ài)，可以很善良，也可以很有趣。我喜歡的人，是我的一位老師――非常funny的英語(yǔ)老師。

　　今天，是我這個(gè)學(xué)期英語(yǔ)課中最重要的一節，因為這是我來(lái)新學(xué)校的第一節英語(yǔ)課，這學(xué)期能不能遇到一個(gè)喜歡的英語(yǔ)老師，就看這節課了，我既緊張又期待。

　　伴著(zhù)一陣穩健的腳步聲，老師走進(jìn)了教室。一看，是個(gè)男老師，我滿(mǎn)懷期待的心，頓時(shí)像一棵被霜打過(guò)了的茄子。好吧!既來(lái)之則安之!男老師就男老師吧!我失望的安慰著(zhù)自己。

　　開(kāi)始上課了，老師教我們一個(gè)新單詞“funny”老師首先要把“funny”這個(gè)單詞翻譯成中文，有趣的英語(yǔ)老師把一個(gè)同學(xué)叫上來(lái)，抓住這位同學(xué)的雙手，背到他的背后，然后再把這個(gè)同學(xué)放掉，說(shuō)到：“funny”讓同學(xué)們猜他把“funny”翻譯成了什么，同學(xué)們有的說(shuō)，幫你，有的說(shuō)是綁你�？蔁o(wú)論大家怎么猜，老師都仍舊搖著(zhù)頭說(shuō)兩個(gè)字：“不對”，我有些不耐煩的說(shuō)：“像你們這么亂猜還不如說(shuō)放你呢!”誰(shuí)知老師卻突然像小孩子一樣高興的叫了起來(lái)：“猜對了猜對了，就是放你!”沒(méi)想到自己就這樣隨便瞎蒙了一把就猜對了，同學(xué)們都歡呼了起來(lái)。

　　接著(zhù)，老師又問(wèn)我們：“那你們覺(jué)得哪個(gè)老師是最有趣的老師呢?”同學(xué)們有的說(shuō)語(yǔ)文老師，有的說(shuō)數學(xué)老師。我悄悄的暗自嘀咕了一句說(shuō)：“當然是英語(yǔ)老師嘍�！睕](méi)想到這么小的聲音還被耳朵極尖的英語(yǔ)老師聽(tīng)到了。英語(yǔ)老師說(shuō)：“這位同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)老師最有趣，你們覺(jué)得呢?”同學(xué)們一致贊同�！皬默F在開(kāi)始你們看到我是不是就會(huì )想起來(lái)‘funny’這個(gè)詞語(yǔ)呢?”老師說(shuō)�！笆堑�!”我們一起齊聲喊。

　　誰(shuí)知，這樣一個(gè)面目嚴肅的男老師竟然是一個(gè)這么有趣的老師，比那些溫柔的女老師有過(guò)之而無(wú)不及。這第一節課英語(yǔ)老師上的就很有趣，一節課下來(lái)，把我們笑得肚子都痛了。

　　上新英語(yǔ)老師的課真是太開(kāi)心了，希望他永遠都教我們這個(gè)班。

有趣的老師——蔣老師5

　　咦？蟲(chóng)老師？蟲(chóng)當老師？不可能��！如果蟲(chóng)當上了老師那還得了？呵呵，接下來(lái)就讓我來(lái)講講“蟲(chóng)老師”的故事吧！

　　今天下午第一節課，同學(xué)們正在專(zhuān)心致志地聽(tīng)語(yǔ)文老師講課。突然，一只全身黑黑的，眼睛大大的，身子小小的小蟲(chóng)子飛上了講臺，它好像在說(shuō)：“同學(xué)們，你們上課這么認真，我也想來(lái)給大家上一堂課，好嗎？”可是，話(huà)音剛落，就下課了。

　　這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了：小蟲(chóng)把語(yǔ)文課件拖入了回收站，把上午上過(guò)的數學(xué)課件打開(kāi)了。同學(xué)們都驚嘆“蟲(chóng)老師”的厲害，不禁哈哈大笑并認真觀(guān)察起來(lái)。它一下跳在桌子上，一下跳到課本上，感覺(jué)像在津津有味地讀著(zhù)書(shū)上的文字，一會(huì )兒又飛到了黑板上，好像在給我們講解知識。

　　“叮鈴鈴”第二節課的上課鈴聲響了，“蟲(chóng)老師”的舉動(dòng)更神奇了！好像在說(shuō)：“上課了，請大家保持安靜！我來(lái)給大家上數學(xué)課了�！闭�在這時(shí)候，有一位同學(xué)還在看課外書(shū)，于是，它就飛到了那位同學(xué)的頭上，好像在說(shuō)：“上課不許看課外書(shū)，不然就站到墻角去！”話(huà)音剛落，它又看到兩位同學(xué)在相互扔橡皮，于是，它又在他們的頭上盤(pán)旋，好像在說(shuō)：“上課不許扔橡皮！”于是，我暗暗地想：“好嚴厲呀！”嚇得我一下也不敢動(dòng)了！大家也都跟著(zhù)安靜了下來(lái)�！跋x(chóng)老師”開(kāi)始上課了，它仿佛在說(shuō)：“你們上午的數學(xué)課太吵了，都沒(méi)有集中精力聽(tīng)講，現在我來(lái)給你們補上一課！”過(guò)了一會(huì )，它又打開(kāi)了電腦上的畫(huà)圖軟件，好像要畫(huà)一個(gè)數學(xué)圖形。正當我們聚精會(huì )神地期待它的作品時(shí)，它卻畫(huà)了一個(gè)誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的圖案，讓我們笑得前仰后合。

　　“蟲(chóng)老師”真是太有趣了，給我們枯燥的學(xué)習生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。你覺(jué)得呢？

有趣的老師——蔣老師6

　　我有一位英語(yǔ)老師，她十分有趣，我們很喜歡她。

　　她的臉總體看上去像一個(gè)皮球那么圓，肉嘟嘟的，而且雪白雪白的，像一位白雪公主。她的眼睛小小的，差不多有兩根針那么寬，高高的鼻子猶如一座小山，還有那又大又扁的嘴巴，顯得格外有趣。

　　英語(yǔ)老師上課很風(fēng)趣。記得有一次做聽(tīng)力題，她突然停了下來(lái)，一只眼睛瞇起來(lái)，嘴角狡猾地向上一翹。我想：她一定有了什么鬼點(diǎn)子。

　　這時(shí)，她看了看題，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這題選Ａ的同學(xué)請舉手�！苯Y果全班同學(xué)的手像箭一樣，從底下“呼啦”一聲都伸到了空中。

　　英語(yǔ)老師幸災樂(lè )禍道：“恭喜！恭喜！你們真厲害！”全班同學(xué)都很高興答對了這道超難題，有的甚至跳起來(lái)。

　　可是這時(shí)，英語(yǔ)老師卻說(shuō)：“這題正確的應該選……”全班同學(xué)以迅雷不及掩耳之速安靜下來(lái)，生怕自己錯了。

　　英語(yǔ)老師又說(shuō)：“這道題正確答案，應該選B！”

　　我們一下子懵了，有的還說(shuō)：“坑人老師，賴(lài)皮老師，騙小孩呀？”弄得我們哈哈大笑，前翻后仰，笑得肚子都疼了。

　　還記得有一次發(fā)試卷，老師報到我的名字，嚴肅地說(shuō)：“你知道你考了幾分嗎？才考了八十分�！�

　　我信以為真，不聽(tīng)指揮的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣，不停地往下掉。我偷偷瞄了一眼英語(yǔ)老師，她正用手捂住嘴在那偷笑，我想她一定又在背后弄什么鬼，于是我擦掉眼淚，拿起試卷一看，一百分。

　　我又揉了揉眼睛，眼珠子都快掉出來(lái)了，英語(yǔ)老師看著(zhù)我這樣子差不多都要笑暈了，張著(zhù)嘴臉朝著(zhù)天，哈哈大笑，還邊笑邊說(shuō)：“愛(ài)哭鬼，看到一百分開(kāi)不開(kāi)心？”

　　以后的日子就更有趣了。這堂課是新學(xué)期的第一節英語(yǔ)課，可我不小心開(kāi)小差了。突然有人彈了一下我的頭，我轉頭一看是英語(yǔ)老師，立刻坐得筆直。英語(yǔ)老師說(shuō)：“這個(gè)是我送給你的新年禮物，好好保存著(zhù)千萬(wàn)別弄丟了�！�

　　英語(yǔ)老師雖然是位老師，卻更像我們的朋友，經(jīng)常想方設法來(lái)逗我們開(kāi)心。你們說(shuō)我們的英語(yǔ)老師是不是很有趣？

有趣的老師——蔣老師7

　　趣味老師是一位語(yǔ)文老師，她就是教我四年級語(yǔ)文的代老師。

　　一頭烏黑的頭發(fā)，夾雜著(zhù)一些白發(fā)，年齡大約四五十歲的樣子。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，在你做錯了的時(shí)候，她的眼睛里燃起了熊熊的火焰，你一看肯定會(huì )害怕的。在你做了好事的時(shí)候，她的眼睛又變成了月牙兒、對著(zhù)你笑。一對什么聲音都能聽(tīng)見(jiàn)、靈敏的耳朵，胖胖的身材，十分可愛(ài)。

　　她不像有些老師那樣脾氣暴躁，而是很有趣。有一次，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文《我的奇思妙想》，我寫(xiě)的是《多功能汽車(chē)》。老師把我們的作文批改后，拿來(lái)了一個(gè)袋子，里面裝滿(mǎn)了又大又紅的油桃。老師一個(gè)一個(gè)讀寫(xiě)的好的孩子的作文。我的心咚咚跳個(gè)不停，因為老師說(shuō)過(guò)寫(xiě)的不好的要再寫(xiě)一篇的。最后讀到我名字的時(shí)候，我的心里的石頭才落了地。我激動(dòng)萬(wàn)分的萬(wàn)分地走上講臺，拿了一個(gè)大油桃。喔，這是老師從天上蟠桃園摘來(lái)的蟠桃吧，否則怎么會(huì )有這么大的魔力？

　　她十分好學(xué)，就算她是老師，她也從來(lái)沒(méi)有忘記學(xué)習。每天下課，一路過(guò)她的辦公室，就可以看到她學(xué)習的身影。我記得有一次下課鈴響過(guò)很長(cháng)時(shí)間，也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)從來(lái)不拉堂的代老師說(shuō)下課。大家都停了下來(lái)，瞅老師在干啥？真是不看不知道，一看嚇一跳，代老師竟然拿著(zhù)一位同學(xué)帶來(lái)的書(shū)津津有味地看著(zhù)呢，入迷了。

　　最有趣的是有一次，一個(gè)同學(xué)上學(xué)來(lái)的時(shí)候買(mǎi)了兩包榴蓮糖。原來(lái)他準備在上課的時(shí)間偷偷吃的，可是被火眼金睛的代老師發(fā)現了。學(xué)校是不允許帶食物進(jìn)校的，老師就給拿走了。下課后，我路過(guò)辦公室的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現老師正在津津有味地吃著(zhù)那個(gè)同學(xué)的糖糖呢。哈，離老遠我都能聞到那股特殊的榴蓮味兒！

　　這就是我的有趣老師代老師，你喜歡她嗎？反正我很喜歡她！

有趣的老師——蔣老師8

　　我的數學(xué)任課老師——朱老師，身高1。65米左右，30歲上下，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著(zhù)一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長(cháng)著(zhù)兩只大大的千里眼和一雙順風(fēng)耳，讓你上課時(shí)什么小動(dòng)作也做不了，但她卻是一個(gè)十足的趣味老師。

　　說(shuō)朱老師趣味，是因為上課時(shí)，她隨時(shí)能吊起我們學(xué)習的味口，讓我們學(xué)得輕松、愉快。

　　有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒(méi)水喝，上數學(xué)課時(shí)都表現出無(wú)精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)笑話(huà)，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學(xué)習氣氛活躍了起來(lái)，舉手回答問(wèn)題的同學(xué)明顯增加了很多。

　　朱老師為了讓我們提高學(xué)習的興趣，還采取了一種星星制的獎勵辦法。

　　有一次，朱老師見(jiàn)我們寫(xiě)數學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認真。就面帶微笑的說(shuō)：現在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個(gè)A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點(diǎn)希望。在之后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學(xué)越來(lái)越多。一轉眼，又進(jìn)入了期末復習階段，朱老師發(fā)現在檢測中，我們的成績(jì)并不怎么理想。朱老師又想出了一個(gè)新點(diǎn)子，對我們說(shuō)：現在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根。這下子，我們的學(xué)習積極性大漲，成績(jì)迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績(jì)也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　雖然，我懂得學(xué)習并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學(xué)習中取得的成績(jì)比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！

有趣的老師——蔣老師9

　　明天開(kāi)學(xué)了，我們照例來(lái)到補習班檢查作業(yè)。大家歡樂(lè )的情緒也似乎感染了老師，他一邊開(kāi)著(zhù)玩笑一邊查作業(yè)。突然“叮咚”一聲響，大家鴉雀無(wú)聲看著(zhù)老師�！袄蠋熌�的短信”小快嘴搶著(zhù)說(shuō)。老師嘿嘿一笑拿出手機。眼尖的小林看見(jiàn)手機內容了大聲地說(shuō)。大伙都笑了�！安辉S笑”，老師一本正經(jīng)的說(shuō)著(zhù)，然后打開(kāi)手機，看了看，嘴腳一絲微笑閃過(guò)，手按起了按鍵，“老師聊啥呀？”“老師和誰(shuí)聊天呢？”。大家七嘴八舌地問(wèn)�！靶『⒆訂�(wèn)什么問(wèn)，這是隱私，刺探別人隱私犯法�！贝蠡镉质呛逄么笮�。隨后一陣陣“叮咚叮咚”聲，一片片歡聲笑語(yǔ)，一句句喝斥聲加上老師無(wú)奈而又偷樂(lè )的神情，補習班變成了歡樂(lè )的海洋，我是第一次知道什么叫歡樂(lè )的海洋。

　　突然我想和老師開(kāi)個(gè)玩笑說(shuō)：“老師一心不可二用�！薄皩�，一心不可二用……什么？……小山你剛說(shuō)什么？”老師抬起頭看著(zhù)我，哈哈……笑得小林摔在地上。我也捂著(zhù)肚子蹲在地上：“我的媽呀！老師您干啥呢？笑死我了！”

　　“我在查作業(yè)，怎么了？”老師一臉無(wú)辜的表情。小林忍住笑臉憋得通紅，指了指老師手里的本子說(shuō)：“這頁(yè)是空白的，沒(méi)字�！崩蠋煵缓靡馑嫉男α�，“一心不可二用，我改，我改�！痹诖蠹业臍g笑中老師放下手機。調皮的手機還是“叮咚叮咚”響個(gè)不停，老師看看我們又看看手機，臉上一股無(wú)奈表情�！袄蠋熌氵�是看看手機吧”，我邊笑邊看著(zhù)老師說(shuō)，“你看看吧�！毙×稚焓秩ツ檬謾C，老師一把搶過(guò)手機說(shuō)“他搗亂你們也搗亂，一群搗蛋鬼�！闭f(shuō)完把手機裝在兜里，可那手機還是“叮咚叮咚”響個(gè)不停，大家的眼睛沒(méi)離開(kāi)老師的衣兜，每一次響聲老師用手捂一次，我們就開(kāi)心笑一次。

　　親愛(ài)的老師，您知道嗎？您太有趣了，我要轉學(xué)當您的正式的學(xué)生，我渴望快樂(lè )。

有趣的老師——蔣老師10

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班來(lái)了一位有趣的語(yǔ)文老師。他長(cháng)得又高又瘦，戴著(zhù)一副眼鏡，更顯得文質(zhì)彬彬。他走進(jìn)教室一直在微微地彎著(zhù)腰。講臺的正上方有一個(gè)電視機，我們生怕老師直起腰時(shí)會(huì )撞到電視機。我想老師也許正是因此才一直彎著(zhù)腰吧！

　　老師第一句話(huà)說(shuō)道：“先考考你們的基礎知識�！闭f(shuō)著(zhù)在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“樂(lè )”字，問(wèn)：“這個(gè)字怎么讀？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)讀“l(fā)e”，有的'說(shuō)讀“yue”。老師讓我們舉手說(shuō)：“認為讀le的同學(xué)請舉手�！睅资畟�(gè)小手舉了起來(lái)。老師又問(wèn)：“認為讀yue的同學(xué)請舉手�！苯淌依镉中∈秩缌值嘏e了起來(lái)。接著(zhù)老師又問(wèn)：“認為兩個(gè)音都讀的同學(xué)請舉手�！蔽矣职咽峙e了起來(lái)。因為這是個(gè)多音字��！老師又在“樂(lè )”字后面寫(xiě)了個(gè)“兵”字。我們面面相覷，老師微微一笑，開(kāi)始了自我介紹。哦！原來(lái)“樂(lè )兵”是老師的名字��！這種自我介紹真有趣！

　　樂(lè )老師有一大愛(ài)好就是：寫(xiě)作。他還發(fā)表過(guò)不少文章呢！他講起話(huà)來(lái)可謂妙語(yǔ)連珠。雖然才聽(tīng)了他一節課，我就被深深地吸引住了。

　　放學(xué)了，我迫不及待地對媽媽說(shuō)：“我的新語(yǔ)文老師姓樂(lè )”“叫樂(lè )兵吧！”媽媽說(shuō)。我驚奇地問(wèn)：“你怎么知道？”“以前在《河南教育》上看過(guò)他寫(xiě)的文章�！眿寢屨f(shuō)。原來(lái)我的樂(lè )老師還是個(gè)名人呢！

　　我的樂(lè )老師課堂上總巧妙地穿插一些有趣的故事，我們笑翻了天。不知不覺(jué)中學(xué)到了知識，又受到了教育。

　　我的語(yǔ)文老師有趣吧！如果你聽(tīng)了他的課你也一定會(huì )像我一樣喜歡他的！

有趣的老師——蔣老師11

　　“哎喲，今天老師路上堵車(chē)來(lái)晚了，老師又喝可樂(lè )了！”我們班的化學(xué)老師，一手拎著(zhù)可樂(lè )，一手拿著(zhù)他的教案，站在講臺上的模樣，像極了我們的大哥哥，不怎么像我們的老師。

　　這位我們班的化學(xué)老師，正是我今天想要分享給大家的有趣老師，他哪有趣？他哪都有趣。你看他的可樂(lè )，哪有像他這樣的老師，每天上課都要拎一罐可樂(lè )來(lái)，像是我家那還在上大學(xué)的大哥，可樂(lè )是他戒不掉的癮，可樂(lè )是他不曾忘記的愛(ài)。老師的可樂(lè )，有趣不僅是因為他每天都要拎一罐可樂(lè )來(lái)上課，而且是他已經(jīng)在健康生活的倡導下，堅持了一個(gè)月喝茶，而且每一天喝茶都會(huì )向我們“打卡”，讓我們?yōu)樗�作證，他沒(méi)有喝可樂(lè )，今天喝的不是可樂(lè )。

　　然而，今天路上堵車(chē)占用了他泡茶的時(shí)間，他又重新回到了喝可樂(lè )的日子，這一點(diǎn)像極了每一個(gè)做不到許多事情的我們，讓我們更覺(jué)老師是一個(gè)活生生的人，是一個(gè)與我們極其相似的人。

　　這位我們班的化學(xué)老師，他的有趣，還在他的課堂。他在課堂上，總是不太像是講課，更像是給我們講故事。像化學(xué)這樣的學(xué)科，他卻總是給我們一個(gè)一個(gè)講化學(xué)學(xué)家做化學(xué)的故事，讓我們這幫本身對化學(xué)不感興趣的人，也因為化學(xué)學(xué)家那些可愛(ài)的人而開(kāi)始了對化學(xué)感興趣。在這種感興趣下，老師繼續講的任何化學(xué)相關(guān)的知識，我們都能夠輕而易舉記住，就像是記一些娛樂(lè )八卦那般輕松簡(jiǎn)單。

　　化學(xué)老師也喜歡在他的課堂上給我們做實(shí)驗，這些實(shí)驗過(guò)程中，不像別的化學(xué)老師那樣都是完美的實(shí)驗，有時(shí)候我們化學(xué)老師的實(shí)驗能把他自己的臉給熏黑，讓我們在爆笑中結束那一課的學(xué)習。

　　關(guān)于化學(xué)老師的有趣，還有許多，如果還感興趣的話(huà)，不妨來(lái)我們班聽(tīng)一節他的化學(xué)課，感受一下化學(xué)也可以很有趣。

有趣的老師——蔣老師12

　　有趣，顧名思義：“有意思的”。為什么說(shuō)王老師很有趣呢？請仔細的看下去。

　　首先，最膚淺的一點(diǎn)――王老師教語(yǔ)文。為什么說(shuō)她教語(yǔ)文了她就有趣了呢？自然是因為很多語(yǔ)文老師都是人才，都很善言辭，說(shuō)出的話(huà)便既有趣、又不失道理了。讀初中半年多來(lái)，我也曾經(jīng)不喜歡過(guò)王老師，但更多的，還是喜歡。喜歡她什么呢？當然是她很善言辭了。她說(shuō)話(huà)不像某些語(yǔ)文老師那樣直接，那些語(yǔ)文老師，遇到學(xué)生有錯誤或不明白某些道理時(shí)，馬上就指出了：“你哪里哪里不對，你為什么怎么樣怎么樣，你怎么連什么什么道理都不懂呢？”而王老師不是這樣的，比如班上有一個(gè)同學(xué)不好好聽(tīng)課還影響了其他同學(xué)，那么王老師就要“對不起”他（她）了，也就是用書(shū)本“打”他（她）�？赏趵蠋煵恢皇沁@樣，她“對不起”完那個(gè)同學(xué)后，經(jīng)常會(huì )說(shuō)：“哎呀，我真是太對不起你了呀，要是有時(shí)間我一定找你爸媽來(lái)，當面跟他們道歉呀！”于是，經(jīng)常就是這一句話(huà)，逗得我們全班同學(xué)笑得插自己的大腿，而犯錯誤的那個(gè)同學(xué)下次也再也不敢了。

　　不僅如此，王老師還有許多有趣的點(diǎn)。她讓我們背書(shū)時(shí)，經(jīng)常說(shuō)成是：“到我那兒去聊聊天�！弊屛覀兇蠹矣袝r(shí)一下課就爭著(zhù)去背書(shū)。王老師有時(shí)會(huì )稍微分析一下語(yǔ)文成績(jì)，我們班每次考試幾乎都比鄰班差，于是就會(huì )有些許同學(xué)被叫到辦公室去。但王老師總是說(shuō)“到我那兒去坐坐”。于是那幾個(gè)同學(xué)便順從的去了。

　　王老師便有趣在這些點(diǎn)上――都是語(yǔ)言上的。其實(shí)王老師對我們也挺好的，平時(shí)見(jiàn)我們表現好，便自掏腰包給我們買(mǎi)小零食的，“對不起”人時(shí)也是一樣，手抬得高高的，但“對不起”到“對不起”上時(shí)也不怎么痛。

　　王老師是愛(ài)我們的！希望下學(xué)期“老板”們不要把王老師安排到別的班級去。

有趣的老師——蔣老師13

　　作文是同學(xué)們共同面臨的大問(wèn)題，一提起上作文課以及作文輔導課，同學(xué)們的頭都大了，腦子里似乎再也挖不出什么東西來(lái)了�？粗�(zhù)題目，真不知道寫(xiě)些什么，這不，我正和楊老師發(fā)著(zhù)牢騷呢：

　　今天又得上作文輔導課了!一周一次，我幾乎寫(xiě)不出文章來(lái)了。我抱怨著(zhù)。

　　楊老師立馬說(shuō)：我也一樣啊!有了作文課還不夠，還要上作文輔導課，這不存心是累人嘛還沒(méi)等她說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)便忽匆匆地趕來(lái)向楊老師報告消息：楊老師找你!楊老師聽(tīng)了，拔腿跑出了門(mén)。

　　上課鈴響起，我發(fā)現楊老師是踏著(zhù)上課的鈴聲走進(jìn)教室的，很是奇怪�？扇莶坏梦叶嘞�，楊老師已經(jīng)笑瞇瞇地登上了講臺。老師正說(shuō)著(zhù)：這次我們作文的題是卻猛地打住了話(huà)頭，問(wèn)楊老師：你怎么了？同學(xué)們好生奇怪，一起扭過(guò)腦袋盯著(zhù)楊老師。只見(jiàn)楊老師把頭埋在臂彎里，過(guò)了好一會(huì )兒才抬起頭來(lái)。她的臉漲得通紅，像是發(fā)燒了，頭發(fā)也很散亂，眼睛似乎也睜不開(kāi)了。她有氣無(wú)力地回答：老師我的頭有點(diǎn)疼。老師一聽(tīng)，臉色都變了，忙放下手中的粉筆，直奔向楊老師。老師先是伸手摸了摸楊老師的額頭，接著(zhù)便焦急地詢(xún)問(wèn)：你要不要緊？要不要上醫院？父母在家嗎？還能繼續聽(tīng)課嗎？諸如此類(lèi)的話(huà)。楊老師一會(huì )兒搖頭，一會(huì )兒點(diǎn)頭。老師看上去還不放心，臉上布滿(mǎn)了擔憂(yōu)，就像是自己的孩子患了重病一般。楊老師的左鄰右舍也爭相問(wèn)寒問(wèn)暖。坐在遠處的同學(xué)也都擔心地不斷朝楊老師這兒看。老師見(jiàn)楊老師執意要上課，只好無(wú)奈地慢步走上講臺。登上講臺，老師又變得笑瞇瞇的了，好像剛才什么事都沒(méi)有發(fā)生。我們正在納悶，老師便替我們解答了：這次的作文就以剛才的這幕情景為題，寫(xiě)一篇贊揚老師對學(xué)生的關(guān)懷的文章。不少同學(xué)都再次回頭去看楊老師，只見(jiàn)這時(shí)楊老師已經(jīng)沒(méi)病了，她正好端端地坐在那兒，會(huì )心地向老師笑著(zhù)。同學(xué)們立刻像炸了鍋一般議論開(kāi)了：

　　原來(lái)是假的!虛驚一場(chǎng)!

　　老師真厲害!這樣一來(lái)，作文就不愁沒(méi)內容了。

　　她們可真是演戲的好手!

有趣的老師——蔣老師14

　　每逢周三下午，全班排好隊，出班門(mén)、左轉，從高處就能看到，一名瘦瘦的老師正抬著(zhù)頭，瞇著(zhù)眼睛，站在操場(chǎng)前，等待班級下樓。那個(gè)老師，便是我的體育老師。

　　走近一看，體育老師的眼睛好像沒(méi)睜開(kāi)過(guò)，跟一條縫似的。即使睜大，也只有花生米大小。體育老師的頭發(fā)不僅少得可憐，還一根根豎起來(lái)，與傳說(shuō)中的“刺猥頭”還有點(diǎn)兒相似，看著(zhù)就扎人。擴大范圍看，老師的臉型不是鵝蛋臉、蘋(píng)果臉之類(lèi)，而是正方形臉。方方正正，像是從“我的世界”里走出來(lái)的小人！

　　體育老師不僅長(cháng)相喜慶，上課也是別有風(fēng)趣。

　　那天，體育老師穿了一身鵝黃色衣服，就是鞋子是大紅色，顯得有些兒突兀。他要教我們“三步上籃”。我們分成四路縱隊，聽(tīng)老師用那蚊子一樣、有氣無(wú)力的聲音，講述技巧。

　　我站在后排，老師講的重點(diǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)。倒聽(tīng)見(jiàn)了很大聲的“懂不懂”。我豎起耳朵，勉強聽(tīng)到一句：“好！講再多也沒(méi)有用，看我給你們表演一個(gè)標準示范！”體育老師話(huà)音一落，他就充滿(mǎn)自信的大步走向籃球筐，“你們看好了��！我要投一個(gè)‘空心球’！”我們紛紛議論起來(lái)：“我才不信，如果投中，我就做俯臥撐！”

　　只見(jiàn)，那個(gè)籃球，在打板之后，落在了籃球筐的邊緣轉了一圈，兩圈，三圈……越來(lái)越慢。最終，還是掉進(jìn)了筐內。

　　體育老師見(jiàn)狀，立馬變成一個(gè)驕傲、瀟灑的態(tài)度，整理整理他的鵝黃色羽絨大衣，抖抖右手，放在右側腦袋邊輕輕往后一掠。眼睛瞇著(zhù)，好像很享受的樣子：“看見(jiàn)沒(méi)？你們老師啊，就是這么的優(yōu)秀！”我們真是不得不佩服這位老師。

　　從那時(shí)起，我們就開(kāi)始喜歡起這位體育老師，我想，也許是因為在老師滑稽的外表下，是一顆想要我們苦樂(lè )交織的心吧。我們也在這位有趣的老師帶領(lǐng)下，學(xué)到了很多很多。

有趣的老師——蔣老師15

　　世間最幸運的莫過(guò)于，她見(jiàn)過(guò)銀河，卻仍愿意，為那一顆星星費盡心思。

　　——題記

　　我的語(yǔ)文老師是個(gè)很有趣的人。

　　不同于別的老師，她更像我們的朋友，能理解我們所有奇奇怪怪的想法。她會(huì )心血來(lái)潮地改變教案內容；會(huì )在我們作業(yè)糟糕時(shí)，專(zhuān)門(mén)做一份幻燈來(lái)吐槽；會(huì )在私底下調侃班上的“情侶”……

　　也正因如此，她被授予了一個(gè)親切的稱(chēng)乎：老王。

　　不記得是多久以前了，我們曾有過(guò)一節“表演課”。

　　那本是一節再平凡不過(guò)的語(yǔ)文課，只因有人模仿了王老師進(jìn)門(mén)時(shí)的模樣。這一舉動(dòng)逗樂(lè )了我們“任性”的王老師。她放棄了原本的計劃，讓同學(xué)們上臺表演老師。從小學(xué)到初中，連一向嚴厲的沈老師都未能幸免于難。碰上認識的老師，大家都付之一笑，不認識的，便四處打聽(tīng)，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　當然，王老師最為出名的，要數她那經(jīng)典的“對不起“。

　　班上有個(gè)叫金嘉樂(lè )的男孩子，特別頑皮。上課時(shí)，他總是不做筆記，還振振有詞地對老師道：“我不正在翻頁(yè)呢嗎！”王老師可不吃他這一套。聽(tīng)聞至此，她或是抓起試卷，或是抄起書(shū)，一下子就拍在金嘉樂(lè )的后背上，打得金嘉樂(lè )嗷嗷直叫。而我們這些“吃瓜群眾”呢，總是看得津津有味

　　打完沒(méi)多久，王老師就后悔了。每當這時(shí)，她總會(huì )“聲淚俱下”地向金嘉樂(lè )道歉：“嘉樂(lè )啊，我可真是太對不起你了。我有些時(shí)候想起你，都覺(jué)得寢食難安��！”可道歉歸道歉，當金嘉樂(lè )再次不記筆記時(shí)，王老師還是照打不誤的。

　　王老師的趣事還有很多很多，要真說(shuō)起來(lái)，怕是能集合成書(shū)了吧。

　　我們親愛(ài)的老王，早已嫁作人婦。有些時(shí)候我在想，她的先生究竟是何等優(yōu)秀，才能去娶到這般有趣的夫人。聽(tīng)老王說(shuō)，不出意外的話(huà)，她會(huì )一直教我們到畢業(yè)。那么——

　　未來(lái)，請多指教哦。

【有趣的老師——蔣老師】相關(guān)文章：

有趣的老師作文【推薦】04-10

【精】有趣的老師作文04-04

有趣的外教老師作文03-30

我的老師——修老師英語(yǔ)作文03-26

老師_親愛(ài)的周老師作文03-06

我的老師05-05

老師的作文06-01

老師的寄語(yǔ)01-21

吝嗇的老師-我的老師作文800字03-15

我的老師-描寫(xiě)老師的作文600字03-15