畫(huà)說(shuō)咱們的老師們作文

　　剛剛進(jìn)入初中的校園，一切都顯得那么的新鮮，那宏偉的教學(xué)樓，那廣闊的操場(chǎng)，還有那忙忙碌碌的辛勤的老師們……

　　開(kāi)學(xué)的第一天，班主任董老師就出現在我們的面前。董老師個(gè)頭不高，帶著(zhù)眼鏡，相貌平平。但有一點(diǎn)與他人不同，就是特別注意班級的紀律和衛生，強調紀律是學(xué)習的保障，衛生是我們班級的臉面。第一堂數學(xué)課，他并沒(méi)有給我們講課，而是大量的給我們輸入一些能培養好習慣的知識和做法，我懷疑，老師為什么給我們說(shuō)這個(gè)呢？終于，在下一堂課，他的學(xué)習數學(xué)的步驟恰好是培養好習慣的步驟。哦，我明白了，原來(lái)好習慣的養成就意味著(zhù)學(xué)習上的好習慣的養成，董老師不但教給我們知識，更重要的是教我們如何去掌握知識啊。這就是我們的董老師，借班級的紀律和衛生，提醒我們養成學(xué)習和生活上的好的習慣。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師，可謂是最令人贊揚的一位老師。第一節語(yǔ)文課，她說(shuō)：“高手之間的對決永遠在于語(yǔ)文�！边@是個(gè)無(wú)比準確的話(huà)，不錯的，將來(lái)在工作的崗位上，一句有天才的話(huà)語(yǔ)，一篇動(dòng)人心扉的文章，就預示著(zhù)以后的生活。聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師的課感覺(jué)時(shí)光在飛快的流逝。語(yǔ)文老師在上課時(shí)，對于語(yǔ)文，講的是淋漓盡致，每一個(gè)知識點(diǎn)都不放過(guò)，她讓我們在課堂上秀一下自己的才能，更增強了我們對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，這就是我們的語(yǔ)文老師——一個(gè)博學(xué)多才，秀外慧中的老師。

　　最溫文爾雅的，就是我們的英語(yǔ)老師，張老師了。印象最深的就是她的第一節課，她一上講臺，就先用英語(yǔ)給我們講了英語(yǔ)的重要性，弄得我們一愣一愣的，像聽(tīng)天書(shū)似得，很快，一節課過(guò)去了，我們都在下面暗暗得意：嘿嘿，這下我們的英語(yǔ)水平肯定能提高啦！每一節英語(yǔ)課，老師都盡可能的叫我們用英語(yǔ)發(fā)言，這大大的增強了我們的外語(yǔ)水平，這就是我們溫文爾雅的張老師。

　　最吸引我們的是地理這門(mén)全新的科目。地理課的時(shí)候，我們都在猜測，到底地理老師是個(gè)什么樣的人呢？須臾，一陣清脆的腳步聲朝我們教室走來(lái)，大家趕緊的回座位坐好，地理老師進(jìn)來(lái)了，他給我們的第一印象就是幽默，比如講大陸地形時(shí)，他做了一個(gè)比方：“你站起來(lái)是高山，坐下去是丘陵，眼前平視的是高原，腳下踩著(zhù)的是平原，至于盆地嗎，就是你的洗腳盆�！蓖瑢W(xué)們一陣哄笑，但事后，每個(gè)人都牢牢記住了老師講的話(huà)。

　　還有歷史老師，他就是祖國歷史的活字典——政治老師；我們思想的領(lǐng)路人——生物老師，等等等等。不管哪一位老師，都是我們靈魂的工程師，是我們成長(cháng)道路上的指向標，帶領(lǐng)我們奔向美好的明天！

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