讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文（通用23篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)也是人的精神食糧。是啊，在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì )感到無(wú)比快樂(lè )。
當你做完作業(yè)疲憊不堪時(shí)，你躺在床上，旁邊放著(zhù)書(shū)，陪你進(jìn)入夢(mèng)鄉。那種感覺(jué)，是不是一種享受？書(shū)香，帶我入夢(mèng)；書(shū)香，帶我成長(cháng)；書(shū)香，帶我飛翔！在我小的時(shí)候，爸爸媽媽教我古詩(shī)，他們讀一遍，我讀一遍，不知不覺(jué)就會(huì )背了，雖然不懂在背什么，但是這是我第一次接觸到書(shū)。當我一二年級的時(shí)候，學(xué)了拼音，漸漸地用拼音去讀書(shū)了。當我三年級的時(shí)候，我又迷上了科幻小說(shuō)，雖然有很多字不會(huì )認，只會(huì )認半邊，但是我還是堅持一知半解的讀了下去，我對讀書(shū)越來(lái)越感興趣了。到了四五六年級的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師要求我們讀四大名著(zhù)，每天讀一回，我回到家，迫不及待的向爸爸媽媽說(shuō)買(mǎi)書(shū)的事，他們贊許的說(shuō)：“看書(shū)確實(shí)是件好事，但是要注意不能走馬觀(guān)花的看，不然書(shū)就是一堆沒(méi)有用的廢紙，看書(shū)還要保護好眼睛，不能因為看書(shū)而近視，吃了虧�！蔽乙呀�(jīng)等不及了，接過(guò)錢(qián)就向書(shū)店跑去。買(mǎi)回書(shū)后，我嫌一天讀一回太慢了，于是下定決心，看到眼睛痛為止。讀了《西游記》，我對師徒四人不畏艱難險阻取得真經(jīng)的精神而感到感動(dòng)；讀了《三國演義》，我對諸葛亮的神機妙算而感到吃驚；讀了《水滸傳》，我對一百零八單將的英雄氣概而感到佩服；讀了《紅樓夢(mèng)》，我對林黛玉的悲慘結局而感到惋惜。說(shuō)到讀書(shū)，我還有一段小插曲呢！
那是一個(gè)寒假，開(kāi)始的第一天，爸爸媽媽就和我打賭：只要你今天一整天不看書(shū)，我們就給你獎勵。那還不容易！我心想。于是我就開(kāi)始了我的寒假第一天。早晨，我起了個(gè)大早，吃過(guò)早餐，打開(kāi)電視，在那兒津津有味的看著(zhù)，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，怎么越看越無(wú)聊？算了，還是玩玩電腦吧！玩著(zhù)玩著(zhù)，不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我竟然對電腦一點(diǎn)也沒(méi)有興趣了！這是為什么？好想看看書(shū)��！不行，為了我的獎勵，忍忍吧！這時(shí)，我突然想起來(lái)媽媽養的花還沒(méi)澆水，可是我不知道澆多少，上網(wǎng)查吧！可是，查了半天，沒(méi)查出個(gè)名堂，正巧，好像有一本書(shū)是專(zhuān)門(mén)介紹怎么照顧花的，還有圖片呢！可是我已經(jīng)許下承諾：這一天不看書(shū)的！好不容易熬到了爸爸媽媽中午下班回來(lái)，我便向他們說(shuō)：“我好想看書(shū)！”“我就知道！因為你每天平時(shí)看書(shū)的時(shí)間都超過(guò)了至少兩小時(shí)。好吧，我們同意你看書(shū)，不過(guò)，獎勵也有！”突然，爸爸像變魔術(shù)一般，變出了兩本大大的書(shū)�！耙�！爸爸萬(wàn)歲！”
讀書(shū)真的使我很快樂(lè )。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇2
書(shū)，是知識的源泉；書(shū)，是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙；書(shū)，是航行在大海上的游輪……看書(shū)，讓我的知識變得豐富，書(shū)也給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
‘‘一日之計在于晨’’，我從小就養成了早睡早起的習慣，早上起來(lái)都沒(méi)有什么事，等待媽媽上早餐的時(shí)間又很漫長(cháng)我想到了這句話(huà)，早晨是最佳的讀書(shū)時(shí)間。我走進(jìn)房間，拿出了一本《輕松數學(xué)》，坐在沙發(fā)上，津津有味地看起里面的例題來(lái)：哦，原來(lái)大名鼎鼎的農婦賣(mài)蛋的問(wèn)題是這樣解的呀，我今天總算是明白了……看到?jīng)]有見(jiàn)過(guò)的題，我就拿出本子演算一下，恩，要怎么做呢？我托住下巴，皺起眉頭，陷入了沉思中，啊，我想到辦法了，應該先找到它對應的量，醬紫，一切問(wèn)題就迎刃而解了，哈哈哈哈哈……那種心情真是有多快樂(lè )就有多快樂(lè )啊，太高興了！你看，書(shū)不僅帶給了我快樂(lè )，還讓我在計算中變得更仔細了。
作業(yè)做完了，好無(wú)聊啊，做點(diǎn)什么呢，看電視？甭想了，上網(wǎng)？更沒(méi)門(mén)。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：‘‘‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’你現在如果沒(méi)有事的話(huà)，就看看書(shū)吧！’’真是‘‘一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人’’啊，我怎么就沒(méi)有想到呢，我我走進(jìn)房間，拿起一本《唐詩(shī)三百首》靠在椅子上，細細品味著(zhù)唐代古詩(shī)那種雋永，含蓄的魅力。嗯，李白這首《蜀道難》寫(xiě)得真好，寫(xiě)出了大自然動(dòng)人心魄的奇險和壯偉，給了我一種蕩氣回腸的感覺(jué)，不如我試著(zhù)背一下吧，‘‘噫吁巇，危呼高哉！蜀道之難，難難于上青天！蠶從及魚(yú)鳧，開(kāi)國何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八……’’朗朗的讀書(shū)聲從我房里飄出，飄進(jìn)了媽媽的耳中……你看，書(shū)比不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還豐富了我的課外知識。
吃過(guò)晚飯，我早早地爬上床，可我一點(diǎn)睡意也沒(méi)有，干什么呢？不如看書(shū)吧。我從書(shū)柜里拿出一本《紅樓夢(mèng)》，躲在被窩里，仔仔細細品讀起來(lái)。大觀(guān)園可真豪華啊，我家要是有它一半豪華就好了，不，四分之一就夠了，嗯，不過(guò)這大概也是賈家最后衰敗的主要原因吧。哎，這個(gè)林黛玉真是的，這么多愁善感做什么，既傷神又對身體不好，這樣做豈不是一舉兩失？我不禁題林黛玉感到惋惜，看薛寶釵多好啊，冰雪聰明，處事圓滑，又討人喜歡。不過(guò)，兩位各有各的美，林黛玉那是病態(tài)美，惹人心生憐意，而薛寶釵是那種知性美，吸引人的美，我沉浸在《紅樓夢(mèng)》的精彩情節中。你看，書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還讓我領(lǐng)略到了我國古典文學(xué)的魅力。書(shū)，帶給了我快樂(lè )！
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇3
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；心靈里沒(méi)有書(shū)籍，就好像河里沒(méi)有魚(yú)兒。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和豐富的課外知識，讀書(shū)帶給我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)！
以前寫(xiě)作文時(shí)，我都會(huì )感到頭疼！不知道該怎么寫(xiě)。后來(lái)老師讓我們多讀書(shū)，我也就懂了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)的意思。知道了只有讀許多的書(shū)，從中領(lǐng)悟作者的感受，自己的寫(xiě)作水平才能有所提高，所以我對讀書(shū)也產(chǎn)生了興趣。讀書(shū)時(shí)，到開(kāi)心的地方我會(huì )拍手叫好，讀到傷心的地方我會(huì )偷偷流淚，讀到幽默的地方我會(huì )哈哈大笑，與書(shū)融為一體，仿佛自己就是那書(shū)中的主人翁�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前�，只有勤奮刻苦地去學(xué)習、讀書(shū)，才能掌握更多的知識，讓我們在知識的海洋里遨游，獲得許許多多的知識！這不，和以前相比，我的作文水平得到了明顯的提高！
我從書(shū)中得到的，不僅有知識，還有快樂(lè )。記得我讀過(guò)一本書(shū)，在書(shū)里故事的情節中作者從中穿插了一二件生活小常識，我便記下了，沒(méi)成想還真起了作用。有一次，媽媽從外面買(mǎi)了幾斤桃子，紅寶石似的，我看著(zhù)就想吃，嘴饞的我拿起一個(gè)不管三七二十一就往嘴里喂，媽媽立即制止了我，說(shuō)：“你看上面好多的小細毛，吃不得，要等我洗了再吃�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽就拿起桃子在水管下面洗起來(lái)，可洗了半天上面的小細毛還是有很多，這時(shí)我想我在書(shū)上看到那個(gè)小常識，對媽媽說(shuō)：“接一盆清水，在里面放幾勺鹽，幾分鐘后桃子上面的細毛一搓就掉了�！眿寢屄�(tīng)了我的方法，果然很書(shū)就洗媽好了。吃完桃子，媽媽開(kāi)始準備晚飯了，我看媽媽在剝大蒜，半天剝了一個(gè)，我又想起了在書(shū)上看到剝蒜皮的方法，立即告訴媽媽?zhuān)骸白屗孟刺易油瑯拥姆椒�，把大蒜放在鹽水里浸泡幾分鐘，然后再剝�！眿寢屄�(tīng)了我的，立即采用，結果證明我又是對的。媽媽表?yè)P了我，我心里喜滋滋的，我知道這都是“讀書(shū)”功勞。讀書(shū)帶給我的知識，讀書(shū)帶給你快樂(lè )。
書(shū)是一位老師，幫我慢慢成長(cháng)。讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)是最快樂(lè )的；讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)是最美好的；讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)是最幸福的！我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)帶給我快樂(lè )！
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇4
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本這是古代歐陽(yáng)修寫(xiě)的，這句名言的意思是讓我們多讀書(shū)，多讀書(shū)才有本事。
記得上回星期五，張老師面帶微笑對我們說(shuō)：這個(gè)星期讀《三國演義》，下個(gè)星期一的班會(huì )課我們來(lái)討論你最喜歡什么人物？我們大聲叫道好！
周末，我在家看到了《三國演義》的《趙子龍救阿斗》，主要講了：劉備讓趙子龍去救夫人，誰(shuí)知夫人自殘了，趙子龍就帶著(zhù)阿斗走了。再回去的路上，趙子龍遇到了曹兵八十萬(wàn)，他把阿斗綁在胸
前，向曹兵沖了過(guò)去，他殺了一條血路，跑了之后把曹操的劍給拔走了。我感到趙子龍十分勇敢，為了主公什么事都做得出來(lái)，他可真是一名好將。
周一的班會(huì )課，大家講了自己喜歡的故事，我最喜歡的是宋梁棟的《空城計》，主要講了：三國時(shí)期，諸葛亮因錯用馬謖而失掉戰略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的西城蜂擁而來(lái)。當時(shí)，諸葛亮身邊沒(méi)有大將，只有一班文官，所帶領(lǐng)的五千軍隊，也有一半運糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽(tīng)到司馬懿帶兵前來(lái)的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀(guān)望后，對眾人說(shuō)：大家不要驚慌，我略用計策，便可教司馬懿退兵。
于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來(lái)，士兵原地不動(dòng)，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又叫士兵把四個(gè)城門(mén)打開(kāi)，每個(gè)城門(mén)之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)小書(shū)童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來(lái)。
司馬懿的先頭部隊到達城下，見(jiàn)了這種氣勢，都不敢輕易入城，便急忙返回報告司馬懿。司馬懿聽(tīng)后，笑著(zhù)說(shuō)：這怎么可能呢？于是便令三軍停下，自己飛馬前去觀(guān)看。離城不遠，他果然看見(jiàn)諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個(gè)書(shū)童，手捧寶劍；右面也有一個(gè)書(shū)童，手里拿著(zhù)拂塵。城門(mén)里外，20多個(gè)百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無(wú)人。司馬懿看后，疑惑不已，便來(lái)到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說(shuō)：莫非是諸葛亮家中無(wú)兵，所以故意弄出這個(gè)樣子來(lái)？父親您為什么要退兵呢？司馬懿說(shuō)：諸葛亮一生謹慎，不曾冒險�，F在城門(mén)大開(kāi)，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的計。還是快快撤退吧！于是各路兵馬都退了回去。
讀書(shū)可真好，還讓我懂得了一些道理。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇5
書(shū)是我們人類(lèi)的朋友，讀書(shū)可以改變你的性格、可以讓你體會(huì )到讀書(shū)樂(lè )趣。在讀書(shū)中享受快樂(lè )，在書(shū)的世界里漫步，在知識的海洋里暢游。讀書(shū)，對我而言是自由的。它使我富有想象力、富有創(chuàng )造力。而且，在讀書(shū)中，讓我學(xué)會(huì )了突破自己我、超越自我。
在生活中，也有喜歡看書(shū)，而又有一些不喜歡看書(shū)的人。而看書(shū)的人，一看就一兩個(gè)小時(shí)。
不喜歡看書(shū)的人，卻就不會(huì )知道。書(shū)中含有樂(lè )趣與知識在里面了。我覺(jué)得是這樣！因為自古有怎么一句話(huà)：“書(shū)中只有黃金屋�！钡拇_是這樣，書(shū)中的有黃金，而黃金就是指我們在讀書(shū)中所學(xué)到知識。
讀過(guò)書(shū)的都知道，看過(guò)書(shū)的人也知道，讀書(shū)可以帶能給我們什么呢？看書(shū)也可以帶我們什么呢？有些人說(shuō)讀書(shū)不好，而不讀書(shū)出社會(huì )能做什么呢？他們那些人想這想這讀回書(shū)了。還些人是死讀書(shū)，讀死書(shū)。不懂讀書(shū)有什么用處。不明白都在為誰(shuí)讀書(shū)，所以說(shuō)他們那些人是讀死書(shū)的。就是這樣一個(gè)道理，我覺(jué)得讀書(shū)是一件讓人開(kāi)心的感到快樂(lè )的事。就像農村里面有些孩子一樣。想讀書(shū)父母也沒(méi)夠錢(qián)讓他們去讀，父母還有反對。自己的女兒讀書(shū)，他們父母想到當時(shí)他們年輕的時(shí)。跟我們一樣年齡就已經(jīng)開(kāi)始成家立業(yè)了。唉！農村就是有很多都是這樣的啦�？晌揖筒幻靼姿麄冇行槭裁床蛔屪约盒『⒆x書(shū)呢？他們不讀書(shū)認字。怎么成家呢？以后有小孩，怎么樣去教育他們呢！他們某些農村家庭真為他們感到傷悲，想讀書(shū)，父母又不他們讀，真的是可怕極了。
不過(guò)我還是覺(jué)得，讀書(shū)好，因為讀書(shū)可以帶給我們許多樂(lè )趣。同時(shí)在讀書(shū)中，可以尋找自己需要的知識。讀書(shū)還可以帶給你、快樂(lè )。
書(shū)是我們生活中，的朋友，它可以讓你改變自己，它還可以帶給我們智慧。在你不開(kāi)心時(shí)刻，只要拿起手中喜歡的書(shū)籍。它可以讓你變回快樂(lè )，開(kāi)朗的好心情。
在學(xué)校我們離不開(kāi)書(shū)籍，在生活中我們同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍，它是我們人類(lèi)，的朋友。因為只有它可以帶我們知識，帶給我們快樂(lè )，只有我們努力勤奮去讀書(shū)，好讀書(shū)它都會(huì )一直陪在我們身旁，給我們希望。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇6
讀書(shū)萬(wàn)兩，可知天下蒼生。讀書(shū)帶來(lái)的影響，是刻在骨子里的。而我的快樂(lè )就來(lái)自書(shū)中的黃金屋，書(shū)中的顏如玉。
如果你能暢游在書(shū)籍的海洋中，你就可以發(fā)現，書(shū)中的快樂(lè )，是取之不盡，用之不竭的。試圖想象在一個(gè)霧雨交加的早晨：小鳥(niǎo)的歌唱，與花朵的芬芳環(huán)繞著(zhù)你時(shí)，拿起一本書(shū)，進(jìn)入書(shū)的王國，這是一件多么令人愉悅的事。書(shū)是有很多種類(lèi)的，有的令人大開(kāi)眼界，有的令人悲喜交加，有的讓人通情達理，有的帶人重溫歷史。說(shuō)起歷史，我想起了書(shū)的變遷，這亦使我快樂(lè )。遠古時(shí)期的結繩記事未嘗不是對書(shū)的渴望，希望能記住自己的過(guò)去。黃帝時(shí)期進(jìn)一步發(fā)展，出現了文字，有了字人們就把它們刻在龜甲上－甲骨文。而有些人卻嫌龜甲和骨頭太少也太麻煩，在商周時(shí)期就出現了在鐘鼎上的文字－金文，然后又陸續出現了用竹簡(jiǎn)的，用布帛的，又有了現在用紙的。載體不斷變化，可是思想卻一直傳承。知歷史可正現今，而書(shū)在這個(gè)過(guò)程中的地位不言而喻。
不過(guò)有書(shū)不讀，何嘗不是人生一大憾事。
讀書(shū)，就要讀好書(shū)。一本好書(shū)可以讓人受益終生，探訪(fǎng)歷史中的文人墨客，從書(shū)籍獲得極大收獲的比比皆是。讀書(shū)不僅要有耐心還要用心。堅持讀書(shū)，才能證明你的耐心。經(jīng)常閱讀，你就會(huì )擴充知識容量，與人交談時(shí)就派上用場(chǎng)了，什么樣的話(huà)題是你接不上來(lái)的呢？讀書(shū)還可以提高語(yǔ)文素養。比如在學(xué)習中，有一段文字，不經(jīng)常閱讀的同學(xué)可能要成百上千遍的讀才能理解，而你只需要一眼。閱讀使你在學(xué)校里成為語(yǔ)文學(xué)習的佼佼者；閱讀使你在家人身邊擁有令人信服的話(huà)語(yǔ)權；閱讀使你在社會(huì )上令人感到敬佩和博學(xué)。所以閱讀帶給我們的快樂(lè )不只局限于一時(shí)，他可以影響方方面面，大到影響國家，小到影響個(gè)人。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀正是未來(lái)中我們需要的，也是最最需要的。他是我們快樂(lè )的源泉，會(huì )從每個(gè)人的心中涌現出最美的風(fēng)景。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇7
書(shū)，一個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的名字，卻有著(zhù)豐富而特別的內涵。讀書(shū)的時(shí)候，就像春風(fēng)吹走了冬季，田野上盛開(kāi)著(zhù)爛漫的花；讀書(shū)的時(shí)候，就像溪水穿過(guò)森林，大地上留下永恒的濕潤。書(shū)，給予我做人的道理，給予我前進(jìn)的動(dòng)力，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
還是小學(xué)三年級，那時(shí)我不太懂事，盡管如此，學(xué)習成績(jì)一直不錯，每門(mén)功課總是滿(mǎn)分。因此，老師待我也相當好。于是，我有些飄飄然起來(lái)，終于，下學(xué)年的期末考試中，我一出考場(chǎng)，就知道自己不再是“常勝將軍”，已經(jīng)有一個(gè)空格被我填錯了。然而卷紙發(fā)下來(lái)的時(shí)候，上面卻寫(xiě)了一個(gè)鮮紅的一百分。老師、同學(xué)仍然視我為班級的“一號種子”。我也因此慶幸自己的運氣。晚上，我讀到了一本書(shū)《你應該追求什么》，主人公誠實(shí)肯干，默默無(wú)聞的精神使我深深感動(dòng)。于是，第二天，九十八分的卷紙放在我的書(shū)桌上。當天的日記中，我寫(xiě)道：“誠實(shí)才是人生追求的真諦”。
年復一年，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我升了初中，上了高中，一直是一名優(yōu)秀的學(xué)生。值得一提的是，在我讀大專(zhuān)二年級的考試中，《中國通史》只得了六十一分，名次一落千丈，所有的努力統統付諸東流。我開(kāi)始失去學(xué)習的信心，整日沉默得很。一個(gè)星期天，窗外下著(zhù)大雨，我不經(jīng)意地翻著(zhù)一本書(shū)，忽然有一句話(huà)映入眼簾：“去吧，當你腳下的浪花重新聚集，定會(huì )乘風(fēng)破浪駛向玫瑰色的彼岸�！蔽野堰@本書(shū)反復讀了兩遍。第二天，雨還未停，我穿著(zhù)雨衣騎著(zhù)車(chē)飛向了學(xué)校，迎接新的挑戰。期末考試，我又名列前茅了。畢業(yè)那天又是個(gè)雨天，回家的路上，我默念著(zhù)書(shū)中的話(huà)：“天空是我的，大地是我的，走吧，不管雨有多大，我會(huì )為自己撐起一片晴空�！�
讀書(shū)是我人生的愛(ài)好。讀書(shū)的時(shí)候，就像陽(yáng)光射向黑暗，每一絲光明都會(huì )給人以鼓舞；讀書(shū)的時(shí)候，就像白云匯進(jìn)藍天，每一抹潔白都會(huì )給人以欣慰。讀書(shū)給我帶來(lái)的歡樂(lè )是一朵朵浪花，收藏在我記憶的長(cháng)河里，成為永遠逝不去的風(fēng)景！
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇8
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我學(xué)習的重要方式，是我人生奮斗的航燈，也是我進(jìn)步的階梯。
書(shū)是一杯咖啡，我們應該去細細品嘗和回味。當你從書(shū)中讀懂了一個(gè)有又一個(gè)耐人尋味的故事時(shí)，就像小熊品嘗過(guò)了黃連的苦澀，又吃到蜂蜜時(shí)咂著(zhù)嘴巴品呀品呀品出的滋味。讀書(shū)讓你感受到前所未有的快感，就像是蜜蜂結伴飛入花海，匆忙地采蜜，滿(mǎn)載而歸的喜悅，而我們讀書(shū)的收獲就是在書(shū)中我們要真正領(lǐng)悟到讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
讀書(shū)是一串汗滴，更是揩干汗滴后的愜意；讀書(shū)是一種奉獻，更是奉獻后的欣慰；讀書(shū)是“忘我”，是“忘我”后的體會(huì )。
話(huà)說(shuō)讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，那是數不勝數。記得有一次，老爸老媽帶我去辦了一張圖書(shū)證，說(shuō)“以后有時(shí)間就自己到圖書(shū)館來(lái)看書(shū)！”于是，我每個(gè)星期都跑圖書(shū)館，在圖書(shū)館里至少要待上半天。在圖書(shū)館我獲得了許多知識，使我懂得了許多做人的道理。這就是讀書(shū)帶給我的快樂(lè )！
書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還給我帶來(lái)了知識與智慧。通過(guò)讀講哲理的書(shū)籍，使我懂得了許多道理；通過(guò)讀科普類(lèi)的書(shū)籍，使我知道了自然界存在許多科學(xué)奧秘；通過(guò)讀愛(ài)國主義的書(shū)籍，使我懂得了新中國的來(lái)之不易，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命老前輩用鮮血和生命換來(lái)的……我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)就象一種魔力，深深地吸引著(zhù)我。在家里讀書(shū)，我忘記了吃飯、忘記了睡覺(jué)，在書(shū)店讀書(shū)，我忘記了返家的時(shí)間，我更喜歡在書(shū)店里讀書(shū)，因為那里的書(shū)籍很多，可以讓我讀到更多更全的好書(shū)。我更喜歡在無(wú)聊的時(shí)候讀書(shū)，因為讀書(shū)會(huì )使我的生活變得有滋有味充滿(mǎn)樂(lè )趣，不再感到無(wú)聊與乏味。
讀一本好書(shū)，就象交到了一位知心的好朋友，就象得到了一位知深的好老師，就會(huì )讓你獲得意想不到的知識與快樂(lè )。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，去讀書(shū)去讀好書(shū)，去充實(shí)我們的人生吧！讓我們從中都能得到快樂(lè )吧。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇9
當我驕傲時(shí)，它讓我靜下心來(lái)，做個(gè)謙虛的人；當我自卑時(shí)，它讓我充滿(mǎn)信心，做個(gè)自信的人；當我浮躁時(shí)，它讓我穩住底氣，做個(gè)寵辱不驚的人；當我頹唐時(shí)，它讓我堅定信念，做個(gè)自強不息的人。
它給了我勇氣，給了我毅力，給了我氣節，給了我知識。
它給了我強弱之道，成敗之法，給了我儒道之功，天地之德。
它，就是書(shū)。常言道：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)，可以提高人的道德素養、學(xué)習效率和心理素質(zhì)，但讀書(shū)，不是一個(gè)功利化的任務(wù)，而是放松身心，陶冶情操的過(guò)程。
我讀書(shū)就是這樣，不為考試讀書(shū)，不為金錢(qián)讀書(shū)。而是為了豐富自己的知識，拓寬自己的視野，提高自己的認識。
我喜歡看書(shū)，喜歡看各方面的書(shū)。早上起來(lái)，看兩篇名家散文，讀幾段古典文章；中午，翻半本現代小說(shuō)，觀(guān)幾卷雜志小報；午飯后，看些大部頭，賞《春秋》群雄爭霸，閱《論語(yǔ)》仁政思想，看《韓非子》法治平權，學(xué)《道德經(jīng)》無(wú)為思想，隨著(zhù)麥金德看世界的心臟地帶；晚上，看看科普，看看時(shí)政。一天下來(lái)，收獲甚豐。
讀書(shū)，讓我能漸漸明辨是非，能認真思考，讀書(shū)不能代替人思考，只能幫助人思考，但正是這樣，才突出了讀書(shū)的重要。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽揖褪窃谧x書(shū)的過(guò)程中，逐漸發(fā)現了自己的不足。讀書(shū)，就像是站在巨人的肩膀上，讓人可以看得更遠。在讀書(shū)的過(guò)程中，我明白了許多道理，得到了許多知識，難道不快樂(lè )嗎？
讀書(shū)，是一個(gè)探究和發(fā)現的.過(guò)程。當小時(shí)候的種種疑問(wèn)在書(shū)上找到答案時(shí)，當在讀書(shū)的過(guò)程中隨著(zhù)作者深入思考時(shí)，當看了一本書(shū)恍然大悟、茅塞頓開(kāi)時(shí)，我發(fā)現讀書(shū)，是這樣令我快樂(lè )。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！比绻褧�(shū)比作知識的海洋，知識的寶庫，那么讀書(shū)就是進(jìn)入海洋，打開(kāi)寶庫的金鑰匙。
讀書(shū)，讓我增長(cháng)了知識，修養了品性，拓寬了視野，總之，讀書(shū)帶給了我快樂(lè )。
一陣書(shū)香過(guò)，不覺(jué)醉其中。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇10
書(shū)，是我形影不離的好朋友，它讓我在知識的海洋里暢游！是書(shū)，給我帶來(lái)開(kāi)心快樂(lè )！是書(shū)，讓我聰明伶俐！書(shū)，使我的生活更加充實(shí)、快樂(lè )；書(shū)，是我的生活中必不可少的一部分。
當我咿咿呀呀會(huì )發(fā)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)音時(shí)，媽媽就開(kāi)始教我五字古詩(shī)和較短的兒歌。等我練熟后，媽媽便給我講一些童話(huà)故事。那時(shí)天真的我總幻想著(zhù)能和灰姑娘一起穿著(zhù)漂亮的水晶鞋，坐著(zhù)豪華的南瓜車(chē)去參加舞會(huì )；幻想著(zhù)能和愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游仙境，經(jīng)歷重重艱險；幻想著(zhù)幫助賣(mài)火柴的小女孩，讓她擁有一個(gè)溫暖舒適的家……
書(shū)從小伴我成長(cháng)，因此我和書(shū)的感情越來(lái)越濃厚了，我漸漸地認識了許多字，逐漸能把一篇文章通順地讀下來(lái)了。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本帶有拼音的故事書(shū)，想鍛煉我的閱讀能力，那時(shí)我每讀完一篇文章，心中就會(huì )冒出許多疑問(wèn)，但我并沒(méi)有請教媽媽?zhuān)亲约鹤聊�，因此我學(xué)會(huì )了思考。
進(jìn)入小學(xué)后的我因為以前養成了讀書(shū)的習慣，所以我的肚子里裝滿(mǎn)了故事，腦袋里的知識也越來(lái)越多了。如今我不僅積累了許多好詞句、好詩(shī)詞，還能準確的把這些知識運用到實(shí)際生活中：當我受到挫折氣餒時(shí)，“天生我材必有用�！睘槲宜蛠�(lái)溫暖；當我看到滿(mǎn)園的春色和生機勃勃的美麗景象時(shí)，就會(huì )想到葉紹翁寫(xiě)的：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！蔽易x過(guò)的書(shū)很多，有《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》，還有《紅樓夢(mèng)》等世界名著(zhù)。我不像以前那樣只是簡(jiǎn)單的思考，而是能夠深入地思考了。在我讀過(guò)的書(shū)中有一本叫《海蒂》的書(shū)，里面的內容使我印象非常深刻：里面講述了海蒂幫助癱瘓姑娘克拉拉重新站起來(lái)的故事。海蒂不大卻有著(zhù)一顆很寬大的心，她懂得應該如何去包容別人，如何去關(guān)愛(ài)別人，如何在別人最需要幫助的時(shí)候安慰她，給她勇氣。我深深的佩服這位主人公，我也很喜歡她，因為她很可愛(ài)，最重要的是她有一顆善良的愛(ài)心！
我希望每一個(gè)人能認真地去品讀每一本書(shū)，享受每一本書(shū)，看書(shū)就如同在快樂(lè )之間，讓我們在書(shū)的天空中翱翔。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我國著(zhù)名民主戰士聞一多先生也曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人可以無(wú)師自通，但不可以無(wú)書(shū)自通”……這樣的例子比比皆是，古往今來(lái)，書(shū)可謂占據了文人墨客心中極其重要的地位。
翻開(kāi)記憶的話(huà)本，一幕幕溫馨的場(chǎng)景在我的腦海里回蕩，我與書(shū)的相遇便出現在了正中央。
黃昏，粉紫色的晚霞布滿(mǎn)天空，夕陽(yáng)西下，我坐在路邊，望著(zhù)絢麗的天空心中充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。還記得那時(shí)才四五歲，稀奇古怪的念頭充斥著(zhù)我的大腦：在天空中漫步，在晚霞里蕩漾，和夕陽(yáng)交談，與鳥(niǎo)兒一同翱翔……這時(shí)，一道聲音把我拉回了現實(shí)，我回頭一看，便看到了父親手上的包裝袋，我以為是給我買(mǎi)的玩具，便沖了過(guò)去，一把搶過(guò)來(lái)，可并不如我所愿：一本《格林童話(huà)》。我不以為然，也絲毫沒(méi)有意識到這將會(huì )成為我最親密的伙伴。在父親的勸導下，我勉為其難的拿起了這本書(shū)，生硬地拼讀著(zhù)對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)難于上青天的字母，模糊地理解著(zhù)一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)的意思�？墒�，當我讀完第一篇童話(huà)《白雪公主》后，我震驚了，結局的美好讓我充滿(mǎn)了憧憬，也令我無(wú)比向往。它給我帶來(lái)的沖擊對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，竟與那漫天的晚霞有過(guò)之而無(wú)不及。從此，我便熱愛(ài)上了讀書(shū)。這便是我與書(shū)的第一次相遇，也讓我充滿(mǎn)了對書(shū)的渴望和熱愛(ài)。
再后來(lái)，書(shū)架漸漸變得充實(shí)起來(lái)，書(shū)的類(lèi)型也從單調變得豐富多彩。慢慢的接觸了號稱(chēng)“科普大全”的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，也讀到了《中華上下五千年》，它讓我了解了中華民族的發(fā)源悠長(cháng)和博大精深�！伴L(cháng)平之戰”“淝水之戰”“赤壁之戰”等等著(zhù)名戰役令我印象深刻。秦始皇，漢武帝，唐太宗這些千古一帝也令我敬佩不已。這些事跡讓我愛(ài)上了歷史，也更加明白了讀書(shū)的好處。
看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的書(shū)，既激動(dòng)，也很自豪�！皶�(shū)如藥也，善讀之可以醫愚”我把它們當作我的老師，也當作我最親密的伙伴。
感謝你給我帶來(lái)快樂(lè )也教會(huì )了我成長(cháng)。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇12
古人云：“萬(wàn)金之富，不易吾一日讀書(shū)之樂(lè )�！弊x書(shū)，可以幫助人們長(cháng)見(jiàn)識、明事理，還可以?xún)艋撵`、陶冶情操。讀書(shū)是一種享受、一種快樂(lè )、一種幸福。我愛(ài)書(shū)，但更愛(ài)讀書(shū)，從小我就與書(shū)結下了不解之緣，平時(shí)，只要我一有空，就會(huì )情不自禁地拿起書(shū)來(lái)看，一些動(dòng)人的傳說(shuō)使我感到幸福，一些古代的英雄事跡使我感到敬佩，一些意味深長(cháng)的人生哲理使我思想豐富……讀書(shū)，還能讓人像早開(kāi)的紅梅——一枝獨秀……
記得那時(shí)在一次雙休日里，我和媽媽來(lái)到外婆家，看見(jiàn)表哥表姐們都歡聚一堂，外公就舉行了一次有趣的“知識搶答”賽。我和表哥表姐們胸有成竹地參加了比賽。外公出了一句對聯(lián)：“‘童子打桐子，桐子落，童子樂(lè )�！垎�(wèn)下聯(lián)？”表哥沒(méi)等外公說(shuō)完，就迫不及待地搶著(zhù)回答�？上�，答案錯了。表姐們紛紛都在苦思冥想，舅舅、阿姨在旁邊也跟著(zhù)思考起來(lái)。
大家仿佛被這難題考住了，我突然回想起昨天看那本《對聯(lián)精選》里有那么一句，模模糊糊地想到了些眉目。最后我還是鼓起勇氣，大聲地說(shuō)：“下聯(lián)是‘丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌’，對嗎？”外公頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，他贊嘆不已地說(shuō)：“不錯，不錯。孫子，進(jìn)步很快��！快成為大學(xué)問(wèn)家了！”
我故做謙虛的直說(shuō)“哪里哪里”，心里卻是沾沾自喜。周?chē)谋砀绫斫阋矊ξ屹澆唤^口。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一番激烈的比賽，大家像八仙過(guò)海一樣——各顯神通。我的成績(jì)像芝麻開(kāi)花——節節高。結果外公宣布，取得勝利的是我。這個(gè)意料之外的結果讓我歡喜若狂，我知道這都是讀書(shū)帶給知識和樂(lè )趣，我要感謝書(shū)……
清代朱舜水說(shuō)過(guò)：“但患不讀書(shū)，不患讀書(shū)無(wú)所用�！惫湃嗽疲骸皶�(shū)中自有黃金屋”，但我認為：“書(shū)中自有世界物”。讀書(shū)的樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡，就讓我們來(lái)往書(shū)里鉆，親身赤足在這藍天碧水里吧！
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇13
古人云：“讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里書(shū)�！�
小時(shí)候，我是依偎在媽媽?xiě)牙镅姥缹W(xué)語(yǔ)的小女孩，可媽媽講童話(huà)故事。那時(shí)候的天藍藍的，云白白的�！冻笮▲啞贰栋籽┕鳌愤@些故事是是從媽媽的口中講出來(lái)，變成一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子，縈繞在我的耳邊。
歲月如流水。漸漸地，我開(kāi)始與名著(zhù)，漫畫(huà)，小說(shuō)交流。里面的情節扣人心弦，時(shí)而令我開(kāi)懷大笑，時(shí)而令我淚如雨下。書(shū)籍陶冶了我的情操，成為我的朋友知己。
正如鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣，我們人也離不開(kāi)書(shū)。因為書(shū)中有知識，有精彩繽紛的故事，有大自然的奧秘，有生活的趣事，有做人的道理。每當我沉浸在書(shū)中的世事時(shí)，就會(huì )兩耳不聞窗外事�？赐旰�，仍然愛(ài)不釋手，廢寢忘食。
一個(gè)人的生命是有限的，但人的生命里出現了書(shū)，你的生命會(huì )過(guò)得充實(shí)，過(guò)得多姿多彩。都說(shuō)書(shū)中自有黃金屋�；畹嚼蠈W(xué)到老。你如果幻想變得有價(jià)值，就讀書(shū)吧。多讀書(shū)，讀好書(shū)，方能下筆如有神。
一本書(shū)上寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道如何交友，是人，說(shuō)話(huà)，做事，身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。讀書(shū)的好處當真是無(wú)窮無(wú)盡。
書(shū)像浩瀚的大海，里面蘊藏著(zhù)無(wú)數數不清的寶藏;書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)了知識的大門(mén)‘書(shū)像一葉扁舟，帶領(lǐng)我們遨游’書(shū)箱燃燒的火把，為我們照亮方向;書(shū)像一對有力的翅膀，帶我們飛上天際;書(shū)像甘甜的風(fēng)水，為我們的舌尖解渴;書(shū)像一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，讓我們生根發(fā)芽;書(shū)像無(wú)窮的財富，讓我們取之不盡，用之不竭。
這就是讀書(shū)帶給我的快樂(lè )!
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇14
我不喜歡看書(shū)，但是媽媽總是讓我讀一些作文選、詩(shī)詞之類(lèi)的，這就讓我一看到書(shū)就想吐。但是從六年級開(kāi)始，我就喜歡讀書(shū)了，雖然不是那些父母想讓我看的書(shū)。
我家里有兩個(gè)大書(shū)柜，一個(gè)是我從小到大父母給我買(mǎi)的書(shū)，另一個(gè)里面是我自己感興趣的書(shū)。父母買(mǎi)的都是：作文大全，成語(yǔ)故事，童話(huà)故事，兒童詩(shī)詞而我買(mǎi)的都是：《殺破狼》《破云》《六爻》《娘娘腔》我第一本看的是《魔道祖師》。唉，我知道，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多遍了，我都快煩了，so，今天就不說(shuō)魔道了吧，換幾本聊聊。第二本就是《天官賜�！�，嘖嘖嘖，都是一個(gè)作者。好吧，我印象比較深的書(shū)是《撒野》和《awm絕地求生》，不要問(wèn)我為什么，反正我就是喜歡。還有書(shū)中的一些句子也給我留下了深刻的印象，一句話(huà)就能記住一本書(shū)了。比如：《偽裝學(xué)渣》的一起去啊，更遠的地方;《awm絕地求生》的天時(shí)地利人和，祁醉不想做人了。當然我不會(huì )忘記《背影》那篇作文，作者是賀朝，《背影》的第一句話(huà)——臥底背影太帥氣了。哈哈哈哈，那時(shí)候我才知道：讀書(shū)不是枯燥的，那要看是不是你喜歡的書(shū)。喜歡這本書(shū)，看的時(shí)候就很快樂(lè )，不喜歡的書(shū)，一眼都不想看。周末的時(shí)候，我把《死亡萬(wàn)花筒》看完了，結局讓我非常驚訝，阮南燭竟然非人哉!他竟然是NPC。唉，感覺(jué)身體被掏空，佐子真是個(gè)浪漫的小姑娘
看書(shū)時(shí)，有時(shí)候感動(dòng)，有時(shí)候生氣，還有時(shí)候突然出現一個(gè)鬼，但是看完之后，總是還想看一遍。終于快到周五了，我等了一個(gè)星期了!《破云》還沒(méi)有看完呢!最后說(shuō)一句，蔣文旭你個(gè)渣渣!唉，還有啊，老師，我要跟您說(shuō)一句，早考晚考為什么非要今天考?我不想在我兒子生日那天考一個(gè)不好的分數啊!
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇15
快樂(lè )莫過(guò)于讀書(shū)，讀一本好書(shū)，你就像與一位摯友娓娓而談。你會(huì )陶醉于它的優(yōu)雅、美麗的氣質(zhì)中，你也會(huì )喜愛(ài)它帶給你的無(wú)窮樂(lè )趣。在書(shū)里，我就像一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，總是沉醉其中。
每當我與一本心儀已久的書(shū)邂逅時(shí)，我總愛(ài)狼吞虎咽地把所有的文字、知識都“吞”在肚子里，然后再“反芻”，細嚼慢咽地品味。而在這時(shí)，我經(jīng)常被書(shū)吸引到另一個(gè)世界，并在這種獨自一人的境界中享受。有一次我被單田芳老先生所改寫(xiě)的《三俠五義》所吸引，當我看到“小五義”“小七杰”受到挫折時(shí)，我的心也跟著(zhù)懸了起來(lái)，擔心他們的遭遇，然而當我看到他們成功化險為夷時(shí)，我也會(huì )替他們高興，嘴角揚起一絲微笑。我興味盎然地閱讀著(zhù)書(shū)籍，享受它帶給我的快樂(lè )。而時(shí)間也在流逝，不知不覺(jué)中，天已經(jīng)沉了下來(lái)，我也依依不舍地合上了書(shū)，打了個(gè)哈欠，望一眼窗外，不知什么時(shí)候暮氣已織上了天空，不知不覺(jué)中又一個(gè)下午過(guò)去了。
讀書(shū)不僅讓我陶醉，更能給我帶來(lái)成功的快樂(lè )。暑假中，我細細地閱讀了《中華五千年》這本書(shū)，并從這本我心儀的書(shū)中，了解了中華民族的歷史烽煙。在剛進(jìn)入初中的第一節歷史課上，我自豪地站起來(lái)，口若懸河地給同學(xué)們講述了我們華夏民族的美麗歷史。同學(xué)們鼓勵的掌聲和老師贊許的目光更讓我心里美滋滋的，而這成功的喜悅則歸功于那一本精彩讀物。
讀《西游記》，我認識了疾惡如仇、受盡委屈而依然堅持使命的孫悟空；從《水滸傳》中感受到了一百單八將的各異性格；從《三國演義》中認識了重情重義的關(guān)羽。
我愛(ài)讀書(shū)，更享受著(zhù)它帶給我的樂(lè )趣，書(shū)會(huì )陪伴我一路成長(cháng)，也會(huì )一直帶給我快樂(lè )。相信我，只要走進(jìn)閱讀這扇神奇的大門(mén)，讀書(shū)一定會(huì )帶給你無(wú)窮的快樂(lè )！
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇16
編者按：高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)已經(jīng)成為我的朋友，書(shū)已經(jīng)成為我最忠誠的伙伴，讀書(shū)引導著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。讓我們來(lái)看看這篇讀書(shū)帶給我快樂(lè )。
在我很小的時(shí)候，剛上幼兒園大班的時(shí)候，雖然那時(shí)的我還不認識太多的字，但我那時(shí)就已愛(ài)上了讀書(shū)。記得一次偶然的機會(huì )媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我一下就被各種各樣的書(shū)籍所吸引，從此我便與書(shū)結緣。上幼兒園時(shí)我還很淘氣、也很好動(dòng)，說(shuō)來(lái)也奇怪，只有讀書(shū)能讓我很快安靜下來(lái)，媽媽發(fā)現我很愛(ài)讀書(shū)便經(jīng)常帶我去書(shū)店看書(shū)，我有時(shí)看得入了迷，甚至三四個(gè)小時(shí)都不動(dòng)一下地方，媽媽就坐在旁邊陪著(zhù)我。
現在我上小學(xué)四年級了，讀書(shū)量也越來(lái)越大了，我的班主任老師為了激發(fā)我們讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，養成良好的讀書(shū)習慣，特別為我們班"量身定做"了一個(gè)[閱讀點(diǎn)亮人生、好書(shū)伴我成長(cháng)]的閱讀活動(dòng)，要求我們每天都要讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上，并把讀書(shū)視頻發(fā)到群中大家分享，以此激發(fā)大家讀書(shū)的興趣，這個(gè)活動(dòng)太好了，我為此又興奮了好幾天，只要寫(xiě)完作業(yè)一有時(shí)間就馬上拿起書(shū)來(lái)讀，讀書(shū)提高了我的識字量，并讓我懂得了很多道理，也從書(shū)中學(xué)到了很多知識。
我從幼兒園時(shí)讀的漫畫(huà)書(shū)，到現在讀的各種文學(xué)書(shū)、百科書(shū)、世界名著(zhù)、歷史故事、動(dòng)物小說(shuō)我讀書(shū)的種類(lèi)也越來(lái)越多。
我愛(ài)讀書(shū)，是因為它帶給我快樂(lè )、帶給我知識，我最喜歡的事情就是讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)已經(jīng)成為我的朋友，書(shū)已經(jīng)成為我最忠誠的伙伴，讀書(shū)引導著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇17
俗話(huà)說(shuō)的好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)不僅可以提高寫(xiě)作水平，提高理解能力，還可以給我們帶來(lái)快樂(lè )。
二年級生日的晚上，爸爸對我說(shuō)：“猜猜我給你買(mǎi)了什么禮物？”爸爸雙手背后，做出很神秘的樣子。我歪著(zhù)頭，絞盡腦汁冥思苦想，說(shuō)：“嗯……是吃的？……玩具？……”沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，爸爸就搶先說(shuō)：“別猜了，你絕對想不到！就是明年也猜不出來(lái)！”爸爸猛地把手從背后伸出來(lái)，我看見(jiàn)了一本書(shū)，“是一本書(shū)！”一本書(shū)？我不大高興，都不知道我想要什么，還亂花錢(qián)，我一看見(jiàn)書(shū)就頭大！我心想。爸爸似乎也看出了什么，他說(shuō)：“這可跟學(xué)校的書(shū)不一樣哦，這是課外書(shū)�！薄笆裁词钦n外書(shū)？”我問(wèn)�！耙簿褪钦n外閱讀的書(shū)哦！就是有趣的小故事�！卑职纸忉尳o我聽(tīng)。哦，原來(lái)是小故事，我最喜歡小故事了！我一下子從爸爸的手中奪過(guò)那本書(shū)，仔細的看了看，書(shū)名叫做《安徒生童話(huà)》，是一本童話(huà)書(shū)。
我興高采烈的拿著(zhù)書(shū)蹦蹦跳跳的來(lái)到我的房間，打開(kāi)那本《安徒生童話(huà)》，徜徉在美妙的童話(huà)世界中。第一個(gè)故事是《白雪公主》，我讀著(zhù)讀著(zhù)，就身臨其境在故事情節中了。當惡毒的皇后讓白雪公主吃下毒蘋(píng)果時(shí)，我的心提到了嗓子眼，情不自禁的為白雪公主擔心起來(lái)；當小矮人救了白雪公主時(shí)，我不由地露出喜形于色的神態(tài)；當最后王子救了公主，并幸福地生活在一起時(shí)，我高興地手舞足蹈。
我漸漸長(cháng)大，讀的書(shū)也越來(lái)越多。但我依舊保存著(zhù)那本《安徒生童話(huà)》，是這本書(shū)讓我來(lái)到書(shū)的海洋，讓我打開(kāi)知識的寶庫，帶我來(lái)到一個(gè)快樂(lè )的書(shū)世界。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇18
書(shū)是社會(huì )，包攬了萬(wàn)物精髓;書(shū)是人生，演繹了人間萬(wàn)象。走進(jìn)社會(huì )，享受人生，我的快樂(lè )之源。
——題記
讀一本好的書(shū)，猶如和一位偉人說(shuō)話(huà)。在遨游書(shū)的海洋時(shí)，我們可以側耳傾聽(tīng)高爾基的童年生活，駐足欣賞寶黛愛(ài)情的悲歡離合，用心靈去品讀那亂世中逐鹿中原的英雄史詩(shī)……
記得兒時(shí)，我并沒(méi)有把太多的功夫用在讀書(shū)上，每天都是與小朋友瘋玩，要么就是沉浸在動(dòng)漫世界中，但升入初中后，看到課本后面的名著(zhù)導讀，再加上老師的極力強調，我才在試探中走進(jìn)那大部頭書(shū)籍。沒(méi)想到書(shū)中鮮活的人物形象，還有那扣人心弦、讓人牽掛的情節，將我深深吸引。書(shū)似乎轉變了我這個(gè)調皮的毛頭小子的性格，竟然能夠讓我告別眼前的喧囂，讓我心無(wú)旁騖，靜坐在書(shū)桌旁，一任書(shū)香浸潤自己那曾經(jīng)荒蕪的心靈。
每當我遭遇挫折，遇到生活中不順心的事情而失去斗志時(shí)，我會(huì )用保爾的事跡激勵自己，從中找到奮起的目標，找回失落的斗志，彌補對生活的不自信;
當玩游戲感到疲勞時(shí)，感到寂寞無(wú)比且沒(méi)有知心朋友陪伴時(shí)，我會(huì )拿起亞米契斯的《愛(ài)的教育》，同安利柯感同身受，享受那份溫馨與感動(dòng)，享受那份愛(ài)的沐浴。
因為讀書(shū)，昔日一介莽夫呂蒙曾讓魯肅大驚， 有“士別三日，當刮目相看” 慨嘆;因為讀書(shū)，而今讓俞敏洪、趙一博、鄒越等走上演講的舞臺，用實(shí)際行動(dòng)啟迪了一個(gè)又一個(gè)人的智慧;因為讀書(shū)，現在能讓我走出混沌而茅塞頓開(kāi)，開(kāi)拓視野并燃起生命的希望，讓我充實(shí)，讓我豁達，讓我人生更豐盈。
讀書(shū)，我的最?lèi)?ài);讀書(shū)，我快樂(lè )的源泉。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇19
每個(gè)人都讀過(guò)書(shū)，當然，書(shū)也給每個(gè)人都帶來(lái)了一定的東西，我不知道書(shū)給你們帶來(lái)了什么？但讀書(shū)卻給我帶來(lái)了快樂(lè )——無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )！為啥這么說(shuō)呢？請聽(tīng)下回分解。
Oh，no!這可是星期天的作業(yè)呀，嘻嘻嘻，還是現在就給大家解個(gè)明白吧！
我讀過(guò)許多優(yōu)美的童話(huà)故事，也坐上了“鸚鵡螺”號走進(jìn)了奇妙的《海底兩萬(wàn)里》，但讀來(lái)看去，我發(fā)現自己最喜歡的還是那些幽默搞笑的書(shū)，比如：湯素蘭的“笨狼”系列，伍美珍的“同桌冤家”系列，甚至一些幽默漫畫(huà)我都愛(ài)看，呵呵呵……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就又想起書(shū)中那些搞笑的語(yǔ)句來(lái)了。
《笨狼和他的爸爸媽媽》——
木樁雖然很粗，但是有一根向東歪了一點(diǎn)兒，有一根向西歪了一點(diǎn)兒，有一根朝北邊倒，有一根朝南邊倒，所以，他家的房子現在看上去跟小鎮上其他人家的房子有點(diǎn)兒不同，房子大概是因為不知道該向哪個(gè)方向倒，所以也就沒(méi)有倒。
“同桌冤家”系列《我是搞暈大使》——
今天同桌兔子好像興致不太高，所以，我決定搞一下娛樂(lè )大眾的活動(dòng)。首先我回頭問(wèn)后座的咪咪：“咪咪，你有用我的圓珠筆嗎？”
“沒(méi)有！”咪咪看了我一眼。
“你真的沒(méi)用？”我用懷疑的眼光看著(zhù)她。
咪咪把她的文具盒“砰”地打開(kāi)來(lái)給我檢查，再次聲明：“我真沒(méi)用！”
“唉——”我嘆了一口氣，然后說(shuō)，“你是第三個(gè)承認自己沒(méi)用的人了�！�
嘻嘻嘻，當然書(shū)中好笑的話(huà)就跟天上的星星一樣數啊數啊數不清，讀著(zhù)一本又一本好書(shū)，笑聲一串又一串從我房間飄出，哈，我的下巴都要被笑掉了……
在閱讀中我得到了快樂(lè )，在快樂(lè )中我學(xué)到了知識，同學(xué)們讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中的快樂(lè )只有讀了才知道哦！
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇20
在我的書(shū)架上，裝滿(mǎn)了我愿意看的書(shū)。
很多同學(xué)的家長(cháng)經(jīng)常買(mǎi)一些深奧的、孩子不愿意看的、也看不懂的書(shū)，而我的媽媽卻從不這樣。媽媽經(jīng)常帶我去書(shū)店，讓我自己選擇愿意看的書(shū)。所以，我讀書(shū)從來(lái)沒(méi)有什么煩惱，只有快樂(lè )。
我不管看哪一本書(shū)，都是愛(ài)不釋手，什么都忘了。有一次， 媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)一本名叫《小婦人》的書(shū)， 買(mǎi)回家， 那一天我幾乎什么事情都沒(méi)干， 全身心的投入到書(shū)中， 仿佛我已經(jīng)鉆近書(shū)里， 身臨其境!中午， 媽媽已經(jīng)做好午餐， 叫我去吃飯， 我帶著(zhù)最心愛(ài)的那本書(shū)緩緩走過(guò)去。邊吃邊看， 雖然習慣不好， 但我真的是愛(ài)不釋手啊。糟糕! 我心愛(ài)的書(shū)被菜湯弄成斑點(diǎn)狗啦! 我恨不得讓時(shí)光倒流， 在那一瞬間把書(shū)拿開(kāi)…… 我后悔極啦! 怎么會(huì )這樣! 就是因為我愛(ài)不釋手， 所以才讓我的書(shū)遭了這樣的罪，我不會(huì )再這樣做了!
我最喜歡看的是校園故事小說(shuō)系列，尤其是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。如《女生日記》《淘氣包馬小跳》等我都看過(guò)。
前不久，媽媽帶我去書(shū)店，原計劃是要買(mǎi)學(xué)校規定的數學(xué)小本教材，可是媽媽并沒(méi)有立即帶我走，而是帶我每層樓都看了， 讓我選自己愛(ài)看的書(shū)。就是這時(shí)候，我看到了一本叫《女生日記》的書(shū)，早聽(tīng)同學(xué)提起過(guò)，我倒到是看看究竟是哪兒吸引人�？粗�(zhù)看著(zhù)，我就被生動(dòng)得故事吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看我很喜歡這本書(shū)，就買(mǎi)下來(lái)。
回到家后，我連大衣都沒(méi)來(lái)得及脫，往床上一趴就看起來(lái)。幾次想把書(shū)放下來(lái)休息，可我都沒(méi)舍得，一種力量讓我繼續看下去， 等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)，我才發(fā)現，我已經(jīng)整整看了一下午……
就是這樣，讀書(shū)帶給了我快樂(lè )， 使我越來(lái)越喜歡我的好伙伴——書(shū)。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇21
人人都讀過(guò)書(shū)，但讀書(shū)的目的就是要長(cháng)知識，所以一定要讀好書(shū)。好的書(shū)就像一個(gè)高尚的人。我們在讀書(shū)的時(shí)候，就像在與高尚的人對話(huà)一樣。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。而杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？梢�(jiàn)，讀一本好書(shū)的威力是巨大的。而好書(shū)看多了，對我們寫(xiě)作文的進(jìn)步也是有很大幫助的。
我就是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的人。幾乎到了廢寢忘食的階段。我的書(shū)差不多將整個(gè)書(shū)架占得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
家里的書(shū)很多，我也能從中學(xué)到一些東西。例如哈利波特的勇敢和智慧、老舍的情意境等作文知識，《我能考第一》讓我找到了正確的學(xué)習途徑�！队哪髱煛泛汀渡倌昕茖W(xué)畫(huà)報》更是少不了�！队哪髱煛纷屛倚诔ｉ_(kāi)，《少年科學(xué)畫(huà)報》讓我長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野。 因為讀書(shū)比較多，所以我的作文也寫(xiě)的比較好。一年級的時(shí)候，我連一段話(huà)也寫(xiě)不通順，我很著(zhù)急，老師也很著(zhù)急。但我發(fā)現爸爸每天晚上都在讀書(shū)，而爸爸的文章也經(jīng)常在報刊上發(fā)表，是非常之好。我覺(jué)得爸爸的寫(xiě)作水平是從書(shū)里得來(lái)的，我也試探著(zhù)讀一些書(shū)。但是一開(kāi)始我什么也看不懂，連某些字也不認識。但我通過(guò)查字典，從字開(kāi)始掌握。終于，我看懂了，接下來(lái)就是更深入地看，我發(fā)現了里面的好詞好句，便抄下來(lái)，以便寫(xiě)作文時(shí)借鑒。終于，日積月累，我的作文有了起色�，F在，我不僅能把一段話(huà)寫(xiě)很通順，而且能加入關(guān)聯(lián)詞之類(lèi)的，我的作文也可以讓人讀的如癡如醉。我把作文放在校園網(wǎng)上，也得到了好評，并且獲得了校園小作家的獎狀。
讀書(shū)帶給了我知識、品質(zhì)、精神，當然更少不了快樂(lè )。
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇22
讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識，讀書(shū)也可以帶給我快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！罢f(shuō)的就是讓我們多多看書(shū)，從中獲得知識以及快樂(lè )。
記得我曾在三年級時(shí)讀過(guò)一本書(shū)的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中的主人公是保爾，保爾一步步從死亡的邊境走回來(lái)，他失去了雙目，失去了光明，但是他也沒(méi)有放棄斗爭——病床亦可作為戰場(chǎng)，筆桿亦可作為武器，寫(xiě)作的動(dòng)力并非心血來(lái)潮，而是時(shí)時(shí)刻刻有一個(gè)聲音對他說(shuō)：“保爾即使不能馳騁在戰場(chǎng)上，可以不能浪費寶貴的年華�！坝谑撬闷鹆斯P，走出黑暗，他對自己說(shuō)：”我永不言棄�！拔铱赐赀@本書(shū)后，獲得了一種精神和力量，即是一百年兩百年你的名字也將永遠鐫刻在我們心里。有一次，學(xué)校組織了一次田徑運動(dòng)會(huì )。我參加了四百米接力比賽，我是最后又一棒，我隊的隊員前三棒都幾乎處于領(lǐng)先的位置，到我了，前一圈還好等到第二圈我的體力就不如第一圈好，我跑著(zhù)跑著(zhù)身體就漸漸的不有自己控制了，漸漸地我越跑越慢，身體也越來(lái)越累，��！跑不動(dòng)了，我看還是算了吧！我站在原地，大口大口的喘著(zhù)氣，但是一想到保爾那種精神，就覺(jué)的這不算什么，便一點(diǎn)一點(diǎn)的向終點(diǎn)跑去。這就是讀書(shū)帶個(gè)我的快樂(lè )。
書(shū)，構架著(zhù)時(shí)間的隧道，構架著(zhù)一種的人文關(guān)懷�？磿�(shū)是一種成長(cháng)的過(guò)程，是感悟歷史體驗生命的過(guò)程，而我的思緒可以在不知覺(jué)中飛越自我，達到一個(gè)新的境界，猶如天馬行，陶醉其中。
書(shū)是我心靈的歸宿，也是我心靈的解剖刀，裝進(jìn)去的是無(wú)盡的情感和自由，解剖的是我的虛幻和哀傷，書(shū)是老師，亦師亦友是純潔的靈魂。
讓我們體會(huì )在書(shū)中的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文 篇23
讀書(shū)是人生的一個(gè)樂(lè )趣，因為書(shū)是一個(gè)奇特的世界，今天我就帶著(zhù)大家遨游這個(gè)奇特的世界。
我讀過(guò)好多書(shū)，比如《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》……我最喜歡《綠野仙蹤》的主人公—多蘿茜。多蘿茜從小就失去了父母，所以就和她的嬸嬸叔叔住在一起，有一天龍卷風(fēng)不了，把多蘿茜和小狗托托帶到了一個(gè)奇特的世界，在那里，他們認識了稻草人、鐵皮人、獅子……她為了回到嬸嬸叔叔那，不涉重洋，來(lái)到了偉大魔術(shù)家?jiàn)W茲那里，稻草人對奧茲說(shuō)：“我想要一個(gè)腦子”，鐵皮人說(shuō)：“我想要一個(gè)心”，多蘿茜說(shuō)：“我想要回到自己的家鄉—堪薩斯州的大草原”，獅子說(shuō)：“我想要很多的膽量，成為名副其實(shí)的百獸之王”。但奧茲對他們說(shuō)：“你們只要打敗東方的惡女巫，就答應完成你們的愿意”。過(guò)了一天，他們就出發(fā)了，在走過(guò)一片沙漠后，來(lái)到了東方惡女巫的城門(mén)前，女巫只有一只眼睛，但可以看到很遠的地方，于是她就看到了這五位旅行者，非常生氣，就吹了一聲魔笛，馬上一群惡狼來(lái)到了他們面前，鐵皮人舞動(dòng)著(zhù)斧頭，不一會(huì )功夫就砍死了所有惡狼，女巫又吹了二聲，一大群烏鴉飛來(lái)，把天空都遮黑了。這回稻草人就站在那里，把烏鴉們都嚇跑了，于是女巫又吹了三聲，嗡嗡嗡，一群黑蜂看見(jiàn)鐵皮人，就去蜇鐵皮人，鐵皮人一點(diǎn)傷都沒(méi)有，可是黑蜂都蜇斷了刺，送了命。他們來(lái)到了女巫面前，用一桶水就讓女巫溶化了，這時(shí)多蘿茜看見(jiàn)一頂皇冠就帶上了，這樣來(lái)到了奧茲面前，一一實(shí)現了愿望，多蘿茜回到了家里，獅子有了膽量，稻草人有了腦子，鐵皮人有了心。
這個(gè)故事一開(kāi)始很悲傷，因為多蘿茜從小就沒(méi)有了父母，到了后來(lái)，她終于和家人團圓了，真使人高興。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
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