（優(yōu)選）考試后作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的考試后作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試后作文 篇1

　　緊張的期中考試結束了，那么這時(shí)，我會(huì )是什么心情呢？期末考試結束了！“對呀！”考試之后傳來(lái)的是同學(xué)們互相討論話(huà)題的時(shí)候，只有我和同學(xué)孫藝鑫分享英語(yǔ)答案。

　　陳老師回來(lái)了，老師讓我們想一下自己可以打多少分，“99！”“100！”“我也不知道！”……這些聲音此起比伏，連成了一片。

　　放學(xué)了，奶奶問(wèn)我答得怎么樣。我說(shuō)英語(yǔ)和語(yǔ)文沒(méi)有空的，數學(xué)有一個(gè)不會(huì )的。

　　分數發(fā)下來(lái)了，可不太好，但總體也不少，英語(yǔ)96分，語(yǔ)文94分，數學(xué)82分。只有數學(xué)有一些少。

　　當老師念完語(yǔ)文和英語(yǔ)時(shí)，我就特別想讓數學(xué)也進(jìn)9，可當徐千雅發(fā)下了數學(xué)卷子時(shí)，我就知道不會(huì )有這個(gè)可能了，“唉，我要是高幾分的話(huà)就不會(huì )打這么低了！”

　　我覺(jué)得這次的成績(jì)是值得讓我自己作為起點(diǎn)的，因為有好的`開(kāi)始才會(huì )有好的未來(lái)�？荚囍�后真的是又驚喜又緊張，又激動(dòng)呢。

考試后作文 篇2

　　準備了一學(xué)期的時(shí)間，終于迎來(lái)了期末考試。我很興奮，但同時(shí)也很緊張，雖說(shuō)這次發(fā)揮的很好但也不能確定，因為成績(jì)還沒(méi)有發(fā)下來(lái)。

　　隨著(zhù)一聲鈴響，我的暑假就要來(lái)迎接我了。想想我們一路打拼，打拼到了期末，一起經(jīng)歷了許多困難，我們?yōu)榱俗詈蟮目荚�，努力奮斗。最后迎來(lái)了暑假，解放了我們。

　　回到班級的路上我還在暗自竊喜，想著(zhù)不用7點(diǎn)起床了，可以當個(gè)瞌睡蟲(chóng)啦。走著(zhù)走著(zhù)就走到了班級，班里空無(wú)一人，只有朱老師一人，我就坐在位上，等待著(zhù)同學(xué)的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)都到齊了，好多同學(xué)都在談暑假去哪玩，干什么，聊的那是熱火朝天，還有的`同學(xué)正在討論試卷的答案，我也湊上聽(tīng)了聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我竟然發(fā)現我錯了三題，扣三分，只能盼著(zhù)作文能發(fā)揮好，要不我的90分夢(mèng)想就要破碎了。

　　這次我感覺(jué)會(huì )有很多人比我考的好，特別是一些努力認真復習的同學(xué)。我們常說(shuō)：“機會(huì )總是留給那些有準備的人”，這一次沒(méi)有把握機會(huì )，那就只能下一次努力，我對這次考試還是有點(diǎn)失望。

考試后作文 篇3

　　哀

　　最近一段時(shí)間里，我們進(jìn)行了期中考試，在考數學(xué)的時(shí)候，有一位同學(xué)在問(wèn)題的時(shí)候，我不小心說(shuō)漏了嘴，被監考老師扣了10分，我忍不住想掉眼淚，如果不把題做全對的話(huà)我連90都考不到，真是哀莫大于心死。

　　喜

　　考完試回到家后，我痛哭流涕、傷心不已，媽媽問(wèn)我怎么了，我也沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是在媽媽?xiě)牙锟蘖似饋?lái)，哭了一陣子之后我才把被扣分的士親告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢矝](méi)有罵我，只是安慰道我：“盛源，別哭了，這是在考場(chǎng)上你把別人問(wèn)的問(wèn)題的答案說(shuō)了出來(lái)，老師當然要扣你分，但是只有提議都會(huì )做，算錯數沒(méi)關(guān)系，只有你吸取教訓，以后不再這樣了，我也不會(huì )責怪你！”聽(tīng)了媽媽安慰我的話(huà)，我也不那么傷心了，也很受感動(dòng)。

　　怒

　　第二天，卷子出來(lái)了，我一看：語(yǔ)文93，數學(xué)93.語(yǔ)文上的閱讀題答案寫(xiě)顛倒了還有空題，數學(xué)因為被扣了十分把我弄得神魂顛倒，把算面積的公式忘了，還做錯兩道填空題都是九十三分，這還是個(gè)不吉利的數，九代表永久，三代表傻，合起來(lái)就是“永遠的傻”，因此我對自己很憤怒，馬虎的毛病真是屢教不改。

　　樂(lè )

　　考試分數出來(lái)之后，我回到家時(shí)樂(lè )得手舞足蹈，并不是因為我的`成績(jì)是處于優(yōu)秀階段，而是因為我的書(shū)訊分時(shí)并沒(méi)有被扣十分，我想，這一定是我們的數學(xué)老師改的卷子，不然別的老師肯定會(huì )扣我的分，看來(lái)平常對我們很?chē)绤柕牡臄祵W(xué)老師也是很照顧我們！很感謝我們的數學(xué)老師！

　　兩個(gè)月很快的就過(guò)去了，期中考試也已經(jīng)考了了，在平常不重視期中考試的我不知道在后兩個(gè)月的期末考試的成績(jì)怎么樣呢？一定要繼續努力！

考試后作文 篇4

　　今天考試語(yǔ)文，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)孩子們“沙沙的”寫(xiě)字聲，沒(méi)有人交頭接耳，沒(méi)有人左顧右盼，都在認真的思考，用心的答題，有的孩子在寫(xiě)作時(shí)還露出了微笑，想來(lái)，孩子們一定掌握的不錯。中午剛到家，就接到一位家長(cháng)的電話(huà)“侯老師，我家孩子作文跑題了，嗨，這考試有時(shí)真無(wú)奈，孩子考前精心的準備，那么用心，那么投入，就想拿個(gè)好成績(jì)，結果作文一跑題，全完了，嗨，你瞧，孩子在嗚嗚的哭呢……”我一邊聽(tīng)，一邊努力安慰她，并一再叮囑勸導勸導孩子，一次考試不代表什么，老師知道孩子努力過(guò)，知道孩子已經(jīng)掌握了所學(xué)知識，沒(méi)關(guān)系的，不要氣餒，不要影響明天的答題……放下電話(huà)，我陷入沉思。

　　其實(shí)，考試本身沒(méi)有錯，它是教育過(guò)程中檢測學(xué)習效率的重要環(huán)節之一，而通過(guò)考試而培養的'考試能力是一個(gè)現代人生存的基本素質(zhì)�？荚嚦煽�(jì)不只是分數，它是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現，它考驗的是一個(gè)人做事情有沒(méi)有腳踏實(shí)地、持之以恒的精神，有沒(méi)有足夠的耐心和耐力，是否能經(jīng)受住磨煉和摔打的考驗，能不能合理安排自己的時(shí)間，能不能抵抗來(lái)自各方面的誘惑和干擾。

　　孩子們在考試來(lái)臨時(shí)，常常會(huì )情緒過(guò)分緊張、忙碌、焦急、恐慌。我想其中原因之一就是來(lái)自家長(cháng)、親友、同學(xué)等相關(guān)的外界壓力；由于家長(cháng)和老師對考生的期望值過(guò)高，或考生對自己的要求過(guò)高，超過(guò)了考生力所能及的程度，以致使考生心理壓力過(guò)大。另一個(gè)原因就是心理素質(zhì)太差。一些考生平素性格內向，拘謹。碰到問(wèn)題，總是怕字當頭，自卑感重，往往低估自己的能力和知識水平，總是擔心自己會(huì )考不好，信心不足。還有就是日常學(xué)習生活中松懈，面臨考試時(shí)焦慮過(guò)度。

　　1、平時(shí)認真聽(tīng)課，課下多讀多寫(xiě)多練。

　　2、考前合理安排作息，科學(xué)地復習，保持一定的運動(dòng)。

　　3、扎扎實(shí)實(shí)打好基本功，訓練解題速度；考試中，掌握正確的考試方法，做到全面審題，心中有數；先易后難，逐個(gè)擊破；抓緊時(shí)間，盡力糾錯。

　　4、以平常心對待考試，調節情緒，適度緊張，把最佳狀態(tài)留在考試中。

　　最后，我想告訴那些沒(méi)能考出好成績(jì)的孩子們，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，在你們未來(lái)的人生中，還有無(wú)數大大小小的考試在等著(zhù)你們，考試沒(méi)有終點(diǎn)。人生的道路有時(shí)風(fēng)和日麗，有時(shí)陰雨連綿，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變世界，卻可以改變自已！拋開(kāi)這些情緒，冷靜下來(lái)，讓你的大腦思考，剩下的時(shí)間該做些什么呢？

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