開(kāi)學(xué)第二天作文（精選21篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)第二天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快啊，眼一睜一閉，一天就這樣過(guò)去了，正如春晚的那首歌一樣《時(shí)間都去哪兒了》。今天已經(jīng)是我們開(kāi)學(xué)第二天了。
今天放假，所以身為我們畢業(yè)班的老師們都為我們布置了相當的作業(yè)，想讓我們在以后的學(xué)習生涯中能夠找到很好的學(xué)校來(lái)深造。因為老師相信我們！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！奔佑�，畢業(yè)班的同學(xué)們！呵呵，當然也包括我在內。
今天一天，我都在很用功的寫(xiě)作業(yè)，一會(huì )兒剪圖形；一會(huì )兒寫(xiě)作文；一會(huì )兒預習；一會(huì )兒背書(shū)。把我忙的不可開(kāi)交，不過(guò)我的內心是明朗的，是開(kāi)心地！我相信，只要我努力，一定可以考上好的學(xué)校。
寫(xiě)完作業(yè)之后，我和姐姐一起出去洗了個(gè)香噴噴的澡，因為我希望明天能夠在學(xué)習里好好地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)，學(xué)習我以后能夠在人生道路中啟發(fā)我的知識。和同學(xué)們友好地相處，和老師成為共同學(xué)習的朋友。
明天，我的校園生活與學(xué)習生活已經(jīng)開(kāi)始，準備奮斗吧！好好地學(xué)習，好好地玩耍。上臺不怯場(chǎng)，下臺好相處！加油！我這棵草一定不能做小草地中的害群之馬，要做小草中輝煌的一員！奮斗吧！學(xué)習吧！畢業(yè)班的同學(xué)們起跑吧！
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇2
今天早上，宿管在六點(diǎn)整準時(shí)叫我們起床�？墒钦麄�(gè)宿舍就我一個(gè)人醒了，我只好爬下床趕緊去叫我的舍友們起床，好不容易把她們都叫起床了，可是已經(jīng)六點(diǎn)半了，六點(diǎn)四十就要開(kāi)始早讀了��！我只好趕緊洗漱，然后去飯堂里買(mǎi)了一杯豆漿就匆匆忙忙去課室上早讀課了。
早讀課下課之后便是我們的晨會(huì )時(shí)間。在晨會(huì )上，王主任宣讀了學(xué)校文學(xué)社的錄取名單，其中在這里面就有我和西米的名字，從今以后我和西米就是學(xué)校文學(xué)社的一員了。張老師頒布了學(xué)校新制定的學(xué)生條例，其中不允許我們初一的同學(xué)們課間去操場(chǎng)打籃球，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分痛苦的壞消息，但是允許我們午休時(shí)間去圖書(shū)館里自習，相反這又是一個(gè)好到恰到不能好的消息。
晨會(huì )結束之后我們就開(kāi)始上課。在第二節課的課間有課間餐配送，今天周二的課間餐是草莓牛奶和紅棗蛋糕，可好吃了。吃完之后我們就開(kāi)始上第三節課了，第三節課是生物，今天我們學(xué)習的是光合作用。終于在十二點(diǎn)整時(shí)，下課鈴一響，我們便立馬沖向飯堂去吃午餐，然后就回宿舍進(jìn)行午休。
下午學(xué)校舉行游園活動(dòng)所以不用上課，晚上有新生入學(xué)歡迎晚會(huì )觀(guān)看，在九點(diǎn)半時(shí)我和西米一起回宿舍進(jìn)行洗漱然后便上床睡覺(jué)了。
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇3
今天我還是像往常一樣高高興興得去上學(xué)，我剛進(jìn)班里就看見(jiàn)來(lái)得早的同學(xué)在早讀，我也走進(jìn)班里拿出我帶的書(shū)，開(kāi)始讀書(shū)，不一會(huì )兒劉老師就進(jìn)來(lái)了，當然是來(lái)上課的，第一節是語(yǔ)文課，老師告訴我們怎么做課前準備：把語(yǔ)文書(shū)放在左上角，再把鉛筆盒放右邊。
劉老師還教了我們一些課堂規矩，比如：上課不許說(shuō)話(huà)，不能插話(huà)，手要抱臂放在桌子上，要舉手回答問(wèn)題。
這些做到的要獎勵星星，班會(huì )課的時(shí)候可以?xún)稉Q獎品，最多的八名同學(xué)經(jīng)過(guò)評選，可以當上小班長(cháng)，真可惜我得的沒(méi)有別人多因此好幾次我都沒(méi)當上小班長(cháng)。
中午的時(shí)候放學(xué)我們不回家要在學(xué)校的食堂吃飯，我非常激動(dòng)，因為這是有史以來(lái)我第一次在學(xué)校的食堂吃飯，我迫不及待的想去體驗一下，去吃飯也是有規矩的，要排隊不能插隊，就這樣排著(zhù)隊去餐廳打飯，老師還告訴我們要右手拿碗左手拿盤(pán)，當然，還是老規矩，不許說(shuō)話(huà)，不許插隊，要排隊。
吃完學(xué)校的飯我覺(jué)得學(xué)校的飯實(shí)在是太好吃了，真想天天都吃到學(xué)校的飯。
美好的一天又過(guò)去了。
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇4
今天是我開(kāi)學(xué)的第二天，我認為我已經(jīng)適應高強度，高進(jìn)度的初中學(xué)習生活了，完全適應要比小學(xué)起得早，比小學(xué)學(xué)得晚的生活習慣了。
一早到校我們就開(kāi)始忙碌于昨天語(yǔ)文的作業(yè)，我們?yōu)樗邦嵟媪麟x”。老師昨天剛分了小組，所以是小組互相考古詩(shī)。
第一節課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師有上知天文、下知地理的文學(xué)氣派，而且老師講課平易近人、內容極好理解，所以我非常喜歡語(yǔ)文唐老師。數學(xué)老師講課方式簡(jiǎn)潔明了，課講完后會(huì )讓我們寫(xiě)作業(yè)，這樣更減輕了在家的作業(yè)負擔。
中午我們利用余下的時(shí)間練字，是唐老師親自指導我們練習，老師說(shuō)漢字寫(xiě)出來(lái)是方的，要橫平豎直，這樣才會(huì )變得好看。我現在的字體已經(jīng)有了很大的提升，但是我希望我的字會(huì )有質(zhì)的飛躍。
下午第一節課是歷史。我喜歡聽(tīng)老師講的歷史故事，老師講的近代史也很生動(dòng)。英語(yǔ)課，老師仔細嚴謹地教了我們音標，字母一定要書(shū)寫(xiě)規范、整齊，不然中考會(huì )扣分的。
到課后服務(wù)時(shí)，我們會(huì )進(jìn)行自習，今天的自習時(shí)語(yǔ)文老師和我們一起看了中考必考名著(zhù)—西游記（電視劇版）。老師在觀(guān)看之前提了幾個(gè)關(guān)于第一集的問(wèn)題，讓我們帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)看。由于中考必考，所以同學(xué)們格外認真。
我很喜歡現在的初中生活，也非常喜歡同學(xué)們在學(xué)習上奮起直追的氛圍。
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇5
“叮鈴鈴，起床了，叮鈴鈴，大懶貓！”我的鬧鐘準時(shí)把我叫醒了。趕緊吃點(diǎn)早點(diǎn)去上學(xué)。
來(lái)到學(xué)校，大隊委的同學(xué)就來(lái)找我了。湯悅說(shuō)：“常芮菡，今天你帶領(lǐng)你那組的雛鷹監督崗在綠化帶站崗，順便監督學(xué)生的日常行為。從明天起，每天早晨去教導處，找李增新老師匯報情況！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便沖進(jìn)教室，帶上綬帶，拿好板夾。便去了教導處，去領(lǐng)檢查表。做完后，我就開(kāi)始和組員們查起了綠化帶。
只要是沒(méi)帶紅領(lǐng)巾、�；�，沒(méi)穿校服、校帽的，都要扣分。只要有人踐踏綠化帶也要扣分。
“好累呀，隊長(cháng)，撤崗吧�！标爢T王新會(huì )沖我哀求道。我無(wú)奈的說(shuō)：“忍忍吧，B隊的換崗時(shí)間還差半小時(shí)。到了時(shí)間，我們就能換崗了！”大家聽(tīng)了這話(huà)，都跟打了焉的茄子一樣——垂頭喪氣的。要知道，半個(gè)小時(shí)站在烈日下，半個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，半個(gè)小時(shí)，不能說(shuō)話(huà)，是何等的煎熬。自從我加入大隊委后，就沒(méi)消停過(guò)，輪到我站崗時(shí)，我要管理好隊員。輪到別人站崗時(shí)，我還要查崗。每周還得召開(kāi)一次報告會(huì )。我得快累垮了。
但是，我們是為同學(xué)們服務(wù)，這點(diǎn)艱辛算不了什么。我們曾在烈日下，我們曾在風(fēng)雨中。任何地點(diǎn)與時(shí)間，都有我們的身影，因為我們是少先隊，因為我們是雛鷹監督崗，因為我們是大隊委！
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇6
早上第二節課是數學(xué)課，當數學(xué)老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，我被數學(xué)老師的氣場(chǎng)震住了，不禁倒吸一口涼氣。
這位新數學(xué)老師很高，在鼻梁上架著(zhù)的眼鏡為他又增加幾分威玩。在他的課上，再潤氣的學(xué)生也不敢亂動(dòng)，這是一種班級中從未有過(guò)的氛圍。
到了中午，吃飯的時(shí)候，我們站好隊，一直在說(shuō)笑，因此，惹得政教老師的不滿(mǎn)，沖我們發(fā)了脾氣，并讓我們最后一個(gè)吃飯。但是，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們還在一直笑，政教老師對我們怒吼；“笑什么笑！還笑！”我們班安靜了下來(lái)，眼巴巴地看著(zhù)一個(gè)個(gè)班級從我們面前走過(guò)，我們一個(gè)個(gè)像只卑微的小兔子，等他們走完，我們才接著(zhù)隊走，到了操場(chǎng)上，好家伙，又是一大截長(cháng)隊，太陽(yáng)也火辣辣的毒，瘋狂的照耀在我的臉上，一滴滴汗從我臉頻劃過(guò)。等到好幾個(gè)班都吃完出來(lái)后，我們班才進(jìn)去，我早已打響鈴的肚子終于可以飽餐一頓了！
吃完飯后，老師給我們買(mǎi)了雪糕，又聽(tīng)說(shuō)明天又要換座了，我們一組要解散了想想好可惜。
一組要解散了想想好可惜，
那兒多次的東升西落，我還是很歡那次朝陽(yáng)的霞光，就
像我們分過(guò)那心多次的組，只有這次一組的回憶是最難忘的，再見(jiàn)了一組。
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇7
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，早上，爸爸像往常一樣送我去上學(xué)。路上，我和爸爸還有說(shuō)有笑的，好不開(kāi)心。
到了校門(mén)口，我下了車(chē)，突然看到別的同班同學(xué)帶了口風(fēng)琴。我猛地一驚：“啊!今天有音樂(lè )課，昨天老師說(shuō)要帶口風(fēng)琴的，可我怎么會(huì )忘了呢？怎么辦呢？”我急得懊惱不已，直拍自己的小腦袋。爸爸一聽(tīng)，說(shuō)：“銘銘，別急。你先進(jìn)校吧!爸爸回去幫你拿�！闭f(shuō)完，爸爸馬上發(fā)動(dòng)車(chē)子又轉回家去了，我也只好先進(jìn)了學(xué)校。到了教室，我見(jiàn)別的同學(xué)都帶了口風(fēng)琴，心里對自己健忘的毛病羞愧極了。我等著(zhù)，盼著(zhù)，嘴里讀著(zhù)書(shū)，可心兒卻飛向了窗外，時(shí)不時(shí)地抬頭看看窗口，多么希望爸爸能早點(diǎn)出現啊!
“叮鈴鈴”，出操了!爸爸還沒(méi)有來(lái)，正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，忽然，一個(gè)熟悉的身影出現在教室門(mén)口。我定睛一看，原來(lái)是爸爸，爸爸終于拿來(lái)了口風(fēng)琴!頓時(shí)一股暖流在我心窩里流淌，淚水也激動(dòng)地差點(diǎn)出來(lái)了。爸爸氣喘噓噓地把口風(fēng)琴交給老師后，又匆匆忙忙地走了，爸爸說(shuō)上班快遲到了。走之前，爸爸摸了摸我的頭，說(shuō)讓我上課專(zhuān)心些，我認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
啊!爸爸總是在我遇到困難時(shí)幫助我，我愛(ài)我的爸爸。我一定要好好讀書(shū)，做個(gè)好孩子。
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇8
今天是我們開(kāi)學(xué)第二天，也是哥哥的開(kāi)學(xué)第二天，我們第一天書(shū)還沒(méi)有發(fā)，老師說(shuō)明天才發(fā)書(shū)，我們語(yǔ)文老師說(shuō)明天把舊書(shū)拿來(lái)讀，可是第二天我們大多數人都沒(méi)有拿，我也沒(méi)拿，我是不知道老師還說(shuō)要把舊書(shū)拿來(lái)讀，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)我們的書(shū)運來(lái)了，可是老師沒(méi)有讓我們下去拿書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒董老師說(shuō)：“你們還沒(méi)有拿書(shū)呢對吧？”
我們說(shuō)：“對，我們還沒(méi)領(lǐng)書(shū)�！�
董老師說(shuō)：“那你們就下去幾個(gè)人領(lǐng)書(shū)�！�
我們說(shuō)：“知道了�！�
然后跑到了樓下去拿那些書(shū)，老師跟前排了很長(cháng)的隊，我還在前面排著(zhù)，可是一到我就沒(méi)有書(shū)了，我對陳麗芳說(shuō)：“這書(shū)怎么到我就沒(méi)有了呢？”
陳麗芳說(shuō)：“誰(shuí)讓你排到了后面呢�！�
“對呀，要是我能排到前面就好了�！�
“走咱們去看書(shū)吧？”
“好呀�！�
我們去看看，我們去看了一會(huì )兒，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)書(shū)先不發(fā)然后就出去了，我們都在看書(shū)和本子，過(guò)了一會(huì )兒英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)說(shuō)發(fā)書(shū)，陳笑、賀佳欣和陳麗芳一下子跑上去了，可老師說(shuō)兩行桌子的第一個(gè)人去發(fā)書(shū)，我們那一行是陳笑，可是賀藝那一行不是賀佳欣去，可是賀佳欣還是去了，我們把書(shū)發(fā)完了可本子還沒(méi)有發(fā)，我們把書(shū)一發(fā)下來(lái)就在包書(shū)皮，包著(zhù)包著(zhù)老師進(jìn)來(lái)了，我們就趕緊把書(shū)放下去，只把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)讀，這一節課下了。我又在包那幾個(gè)沒(méi)有包上，然后數學(xué)課就上了，這一節課上完了，下一節是語(yǔ)文我們都在背書(shū)，背到了放學(xué)。
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇9
今天是開(kāi)學(xué)的第二天了，還是有點(diǎn)不情愿去上學(xué)，但比昨天好多了。
因為今天是周一，所以早上有升旗儀式。老師說(shuō)：“主任講的這些大家都知道，就不用聽(tīng)了，還不如用這些時(shí)間去講講課文�！蔽覀兙蜎](méi)有站起來(lái)，而是坐著(zhù)聽(tīng)孫老師講課。
可能是有主任看到，也可能是我們讀的聲音太大了，我也弄不清楚，就索性不去弄了。在老師講的正起興的時(shí)候，有位主任打開(kāi)了我們教室的門(mén)，跟我們說(shuō)：“大家站起來(lái)升旗！”
站起來(lái)后，廣播里就傳來(lái)了一段話(huà)，說(shuō)的是有人在操場(chǎng)上，沒(méi)有保持一米距離，其中就有我們班，還有一個(gè)五年級二班和我們做伴。
“幸好還有五年級二班和我們做伴�！睂O老師說(shuō)。
在下午，我們還有一節班會(huì )課。但老師沒(méi)有上班會(huì )，而是講了語(yǔ)文配套。并說(shuō)：“大家小聲點(diǎn)，要是主任來(lái)了，我們就趕快轉變話(huà)題�！�
我們一直在講配套，似乎都忘記了這件事，直到有一位主任從窗戶(hù)外走過(guò)來(lái)。唉！似乎又被抓了現形。
開(kāi)學(xué)的第二天，是忙碌的，也是開(kāi)心的，期待明天的校園！
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇10
今天是我開(kāi)學(xué)的第二天，早上早早來(lái)到學(xué)校。坐在自己的位置上，拿出課本，開(kāi)始早晨的英語(yǔ)晨讀。
就在晨讀剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，教室里一片死氣沉沉，而且讀書(shū)的時(shí)候聲音一點(diǎn)也不整齊，聽(tīng)起來(lái)非常難受。就在這個(gè)時(shí)候，孫老師聞聲而來(lái)，見(jiàn)到這個(gè)情景，孫老師便給我們提意見(jiàn)，孫老師讓我們讀書(shū)的時(shí)候聲音要洪亮，而且讀書(shū)的時(shí)候不能讀的太快，要慢一點(diǎn)，只有這樣才能將自己讀到的知識記在腦海里，相反，如果自己讀書(shū)時(shí)讀得太快的話(huà)，就會(huì )導致自己當時(shí)心很慌亂，讀得知識一點(diǎn)也不會(huì )記到腦海里，晨讀完了以后，自己是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有的，畢竟一日之計在于晨。你還別說(shuō)，孫老師，這句話(huà)說(shuō)的真有道理。照他說(shuō)的晨讀，我記了不少英語(yǔ)單詞，一個(gè)晨讀下來(lái)，簡(jiǎn)直收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼的功夫，兩節課又過(guò)去，在快到第三節音樂(lè )課的時(shí)候，也不知道是誰(shuí)“開(kāi)玩笑”，說(shuō)要去音樂(lè )教室(我們有兩個(gè)地方上音樂(lè )課，一個(gè)是我們的教室，另一個(gè)則是學(xué)校專(zhuān)為音樂(lè )課準備的教室，我們都說(shuō)是音樂(lè )教室)上課，聽(tīng)到這句話(huà)，一大部分同學(xué)一下子從教室里出來(lái)，朝音樂(lè )教室那里走去。要不是音樂(lè )老師趕來(lái)的及時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)被“騙”到音樂(lè )教室去了。真是不知道那個(gè)同學(xué)到底是什么意思？難不成是想讓我們提前過(guò)愚人節？
在下午上自習課的時(shí)候，同學(xué)們干什么的都有？有的在那里發(fā)揮藝術(shù)——畫(huà)畫(huà)，有的在那里增長(cháng)知識——看書(shū)，還有的在那里討論“重要事要”——“嘰嘰喳喳”的`說(shuō)話(huà)，也不知道是不是被孫老師聽(tīng)見(jiàn)了，只聽(tīng)孫老師說(shuō)，他希望我們能在這節自習課做一些有用的事情，畢竟我們馬上就要上初中了，不能老是這樣虛度光陰，要珍惜時(shí)間，去做每一件對自己有利的事情，讓我們做最好的自己，成為時(shí)間的主人，好好利用時(shí)間。
好了，這就是我開(kāi)學(xué)的第二天，照樣收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，或許下一天也一樣，讓我們期待下一天吧！
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇11
今天是開(kāi)學(xué)的第二天了，早晨，那藍藍的天空給了我一個(gè)開(kāi)心，我來(lái)到學(xué)校，在學(xué)校里，氣氛很大。
回到教室，已經(jīng)有許多同學(xué)來(lái)到了，早上我們上課很輕松，兩節數學(xué)兩節語(yǔ)文。在課堂上我我傾聽(tīng)老師講的知識，積極回答老師問(wèn)的問(wèn)題。
下午，上完午讀，我們像往常一讓在走廊上不是打鬧就是看風(fēng)景。突然，語(yǔ)文老師來(lái)到教室大聲的說(shuō)：“下一節課是電腦課，還楞著(zhù)干嘛！還不趕快去��！”說(shuō)完我們飛也似的從這棟樓跑到另一棟樓，上課了，我們爭先恐后的搶位置，我開(kāi)了機，看到桌面上有一個(gè)QQ，我急忙大開(kāi)QQ登陸了進(jìn)去，QQ好友都是沒(méi)上線(xiàn)的，緊接著(zhù)，QQ里面突然出現了許多在線(xiàn)的好友，他們都是我們班的同學(xué)。
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇12
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，是爸爸送我上學(xué)去的，到了學(xué)校，時(shí)間還早，我先去放下書(shū)包，再把作業(yè)收起來(lái)，放到了桌子上。
接著(zhù)我拿出《木偶奇遇記》的書(shū)來(lái)看，一會(huì )兒，我的同位馬平川來(lái)了。他交完作業(yè)，也開(kāi)始讀書(shū)了，他讀的是：《口語(yǔ)交際》，我們發(fā)的書(shū)，我想讓他和我一起看一本《木偶奇遇記》。他卻說(shuō)：“我不看，我要看口語(yǔ)交際�！蔽揖屠^續在看書(shū)。
上課了，第一節上的是語(yǔ)文，我們學(xué)了三篇課文。
一個(gè)是：《春聯(lián)》、《猜燈謎》、《春聯(lián)里缺了啥》，通過(guò)學(xué)習我又學(xué)到了新的知識，接著(zhù)，我們又上了有趣的數學(xué)、品德、音樂(lè )、微機我非常高興，眨眼間就要放學(xué)了。我們排著(zhù)整齊的隊伍放學(xué)，我們就都被家長(cháng)接回家了。
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇13
我沒(méi)有想到開(kāi)學(xué)第二天就遭遇這么尷尬的事情!我的形象在同學(xué)們的心中一落千丈!
下午上語(yǔ)文課時(shí)，我認真的聽(tīng)老師講著(zhù)可愛(ài)的閏土。剛講到第三自然段，盧老師忽然頓了頓，叫道:“張靜芷!”我一愣，傻傻的站起來(lái)。
“請你朗讀第三自然段�！蔽液�(jiǎn)單的打理了一下思緒，柔聲讀了起來(lái)。
畢竟是20年代初的文章，即使是名著(zhù)也難免會(huì )讀錯。當我讀錯了一個(gè)小地方時(shí)，有人善意的提醒了一下。我心里一緊，后面屢屢出錯，稀里糊涂的垮了下來(lái)......讀到結尾時(shí)，同學(xué)們低聲的冷嘲熱諷讓我一下子怔住了，半天沒(méi)有讀下去。
突然，一位同學(xué)高喊:“讀啊，你讀啊!”話(huà)語(yǔ)中還似乎包含著(zhù)一些挑釁。于是，喊聲此起彼伏起來(lái)。我從恍惚中醒過(guò)來(lái)，快速的讀完了結尾，狼狽的坐了下來(lái)。坐下后我東張西望，地縫呢?地縫在哪?
回家后，我哭喪著(zhù)臉對媽媽講了這件事。媽媽不以為然的說(shuō):“誰(shuí)叫你自控能力差呢?"
哎!這人為倒霉的開(kāi)學(xué)第二天!
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇14
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，我還是沒(méi)有講新課。昨晚，我把觀(guān)看中央電視臺播出的《開(kāi)學(xué)第一課》作為了作業(yè)。我覺(jué)得只讓學(xué)生看看，不交流，印象不深刻，而且不知道學(xué)生的感受，主要是讓學(xué)生學(xué)習表達。于是在第一節課，我問(wèn)同學(xué)們：“昨晚觀(guān)看的《開(kāi)學(xué)第一課》共上了幾節課？課題分別是什么？”
“共上了四節課。課題分別是信念不移，勇往直前，百折不撓，堅持不懈�！�
在課前，我先把這四個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在了黑板上。
“同學(xué)們，你能記住這四個(gè)詞語(yǔ)嗎？”
學(xué)生快速地記憶。
“在這四節課中，哪個(gè)故事最讓你感動(dòng)？為什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！蔽覇�(wèn)道。
同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。
又指名說(shuō)。有的說(shuō)：“那個(gè)最小的紅軍戰士只有18天，爸爸因為打仗把她弄丟了，后來(lái)又把她找回來(lái)了。賀龍將軍的戰斗精神讓我最感動(dòng)了�！�
有的說(shuō)那個(gè)魚(yú)鉤的故事。
我說(shuō)：“孩子們，關(guān)于魚(yú)鉤的故事寫(xiě)在了我們小學(xué)的課本里，你們想聽(tīng)嗎？”
于是我給孩子們讀起了《金色的魚(yú)鉤的故事》。魚(yú)鉤為什么是金色的呢？
“老師，金色是代表著(zhù)光芒�！�
“什么光芒？”
沒(méi)有孩子舉手，一會(huì )兒一個(gè)孩子說(shuō)：“是革命者不怕?tīng)奚膽鸲肪��！?/p>
“是呀，革命戰士的這種精神想萬(wàn)道關(guān)芒，希望我們代代相傳�！�
我又給孩子講了《狼牙山五壯士》的故事。
我說(shuō)：“同學(xué)們，昨晚看的和今天聽(tīng)的都是長(cháng)征途中的故事，每個(gè)可歌可泣的故事都感人至深，希望同學(xué)們傳承信仰的力量，珍惜我們現在的幸福生活吧�！�
第二節課
同學(xué)們，上節課我們回憶了昨晚觀(guān)看的《開(kāi)學(xué)第一課》，知道了上了四節課的課題，你說(shuō)了自己感受最深的故事，說(shuō)了自己的感受。那么抓緊寫(xiě)下來(lái)吧。
同學(xué)們按照日記的格式開(kāi)始寫(xiě)。
今天雖然沒(méi)有進(jìn)行新課，但是我覺(jué)得孩子在趁熱打鐵的情況下感受更多，所看到的和所聽(tīng)到的故事印象更深刻了，感受也更深了，有的孩子甚至流淚了。這就是該抓住機會(huì )進(jìn)行思想教育的時(shí)候就得教育。
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇15
對一天的總結可以用“悲喜交加”來(lái)形容。
敏敏回到家很開(kāi)心的說(shuō)得到了數學(xué)老師的表?yè)P，作業(yè)本上也有代表做的不錯的星~做姓名牌也全程自己動(dòng)手，畫(huà)上小花小人，過(guò)程中沒(méi)有讓人操心。
可是就是短短的三句話(huà)對于沒(méi)有什么基礎的孩子來(lái)講好像也是一個(gè)巨大的難關(guān)。特別是“situp”的連讀和like的長(cháng)音，總是記不住，讀不好。持續到晚上九點(diǎn)多仍是效果不佳，只能讓她先做休息。
睡夢(mèng)中，我在她耳邊念situp，她也跟著(zhù)“l(fā)ikeatree”念的還挺標準……真讓我哭笑不得。
這才是開(kāi)學(xué)第二天，英語(yǔ)的教育該如何繼續？但是我相信一切都會(huì )慢慢好起來(lái)的!我們一起加油好不好。
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇16
今天是開(kāi)學(xué)的第二天啦，現在的學(xué)習才剛剛起步，我也收到了這學(xué)期要學(xué)習的課本，我抱著(zhù)課本就開(kāi)始觀(guān)察著(zhù)新課本的封面背面是什么樣子，對比以前的課本有沒(méi)有什么變化，然后就興高采烈地翻開(kāi)課本開(kāi)始看來(lái)看去，語(yǔ)文書(shū)是如此，數學(xué)書(shū)也是如此，我看著(zhù)不亦樂(lè )乎，課代表把一本本課本發(fā)到了我的手上，我看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一堆的書(shū)，想著(zhù)這學(xué)期又可以學(xué)到很多東西了，真開(kāi)心��！
我填寫(xiě)好名字后也就來(lái)到了第一堂課，第一堂課是生物課，老師讓我們把新書(shū)拿出來(lái)預習一下，因為才剛剛發(fā)到，所以還需要先預習下以方便上課，我也聽(tīng)從老師的話(huà)把手上的書(shū)拿起來(lái)看了起來(lái)，這一看不知道，一看居然有這么多新鮮的內容，比如動(dòng)物的互動(dòng)方式，植物的細胞結構圖，細胞是如何分裂的等等...；望著(zhù)如此豐富的內容，我不禁認識到開(kāi)學(xué)第一節生物課肯定是比較多內容的，所以也就集中注意力預習了起來(lái)。
“下課！”，一道聲音落下，伴隨著(zhù)教室鈴的響起，第一節生物課就算是結束了，老師還是要叮囑我們多看一下，內容不難但是多，如果不提前預習上課一不留神就會(huì )錯過(guò)很多的內容，所以一定要多看，生物老師交代完后也就拿起教科書(shū)快步的走向辦公室去了，我們看到老師走出去后也各做各的，有的快步跑去廁所，有人趴下睡覺(jué)，有人和附近的同學(xué)聊起了天，有的跑下樓去打水喝，而我是跑去找生物老師請教問(wèn)題，有人可能猜我是不是三好學(xué)生，問(wèn)問(wèn)題這么積極，其實(shí)我就是一個(gè)成績(jì)平平的學(xué)生，但我很好學(xué)，一有什么問(wèn)題就會(huì )跑過(guò)去問(wèn)老師，老師自然是最喜歡我這種愛(ài)學(xué)習的孩子，其實(shí)老師最喜歡的不是成績(jì)好的，因為成績(jì)好的有可能是天賦很強，所以某科目就會(huì )很高分，但是上課一樣是講話(huà)聊天睡覺(jué)和壞學(xué)生一個(gè)樣，這樣子的“三好學(xué)生”，老師也會(huì )很討厭的，甚至比對那些壞學(xué)生還要討厭，因為壞學(xué)生雖然各種問(wèn)題擾亂課堂，但人家畢竟是學(xué)不會(huì )，既然學(xué)不會(huì )自然是聊天說(shuō)話(huà)睡大覺(jué)，雖然這樣是違法班規但是這也是一種現實(shí)，任何學(xué)校學(xué)習差的除非是班里有很好的管理人員或者班規班主任很好，否則的話(huà)一定就會(huì )和睡覺(jué)啊說(shuō)話(huà)啊傳紙條什么的沾上邊，這也是沒(méi)辦法的事情，但是有天賦的人就不一樣，人家是學(xué)得會(huì )的，甚至能自習學(xué)會(huì )，這樣的人完全沒(méi)理由主動(dòng)去玩去聊天去睡覺(jué)，這樣的學(xué)生就是學(xué)會(huì )了就懶得聽(tīng)了，這種素質(zhì)比那些“壞孩子”還要查，這也是絕對不允許的。
時(shí)間一轉眼來(lái)到了中午吃飯后，因為白天生物老師的囑咐，所以我就沒(méi)睡覺(jué)抓緊時(shí)間預習生物書(shū)，爭取利用中午這幾個(gè)小時(shí)把生物課第一節的主要內容摸透來(lái)，上課好能直接回答老師的問(wèn)題，而且我還經(jīng)常跟宿友討論各個(gè)知識點(diǎn)，我們宿友中有一個(gè)是生物課代表，生物非常的厲害，我又什么不明白的都可以直接找他問(wèn)，這樣是相當于有一個(gè)小生物老師在我們宿舍了哈哈哈，還有就是生物題目，我也會(huì )拿出來(lái)和宿友一起做，反正大家都是一樣的剛剛起步，一起做題一起討論題目的內容，這樣可以起到充分理解題目的作用，這種學(xué)習模式是我一直在用的，這就是我開(kāi)學(xué)第二天上半段的內容了，下半段另外起一篇作文，不然就太長(cháng)了，一個(gè)初中的作文搞得像大學(xué)生論文一樣多字那就太離譜了點(diǎn)，就這樣把
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇17
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，已經(jīng)到暑假結束之際了，相信同學(xué)們都一定很害怕，害怕？怎么會(huì )害怕呢？嘿嘿，開(kāi)學(xué)以后，要做永無(wú)止境如無(wú)底洞般的作業(yè)，還要早上八點(diǎn)多起床，這難道不令人害怕嗎？
有人說(shuō)，開(kāi)學(xué)就像災難，說(shuō)得還真不錯，但一直在家呆著(zhù)，豈不是成了傻子？我想，還不如到學(xué)校去呢，既能享受課堂的“樂(lè )趣”，又能在課間幾分鐘里和小伙伴們聊一些八卦，而在家，只能獨自一人玩電腦，如果是你，你會(huì )選擇哪一種呢？
在暑假來(lái)臨之際，我想要問(wèn)一問(wèn)同學(xué)：大家是在家里每天對著(zhù)電腦聊天，還是在假期里充電？大家應該會(huì )說(shuō)我很啰嗦，但我們已經(jīng)六年級了，再過(guò)一年就要上初中了，你是想在班里趾高氣揚？還是在班里抬不起頭？傻子都會(huì )選第一種！但這也是要付出代價(jià)的，你不學(xué)，想在班里趾高氣揚？做你的白日夢(mèng)去吧！在學(xué)校，所有人都是以成績(jì)好壞來(lái)辨別一個(gè)人的強弱的，大家要是說(shuō)這些人都是勢利眼的話(huà)，就是說(shuō)自己很弱小，說(shuō)閑話(huà)的時(shí)間，還不如自己發(fā)奮圖強呢！
離開(kāi)學(xué)已經(jīng)有六天了，而且最近也有一部新的災難片“開(kāi)學(xué)”！
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇18
我們正在新年余熱的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的腳步已經(jīng)悄悄走到我們身旁。
一眨眼的工夫，假期就過(guò)去了，平時(shí)，在課堂上度日如年，如今，在假期里度日如秒，時(shí)間“刷”的下就過(guò)去了。哎！時(shí)間到底有多快，這個(gè)問(wèn)題始終是個(gè)謎！
開(kāi)學(xué)，意味著(zhù)又要在學(xué)校受半年的“罪”，不過(guò)苦盡甘來(lái)，我們將會(huì )學(xué)到更多的東西，更多知識。以前我總是希望在讀書(shū)的時(shí)間過(guò)的快點(diǎn)，現在我希望時(shí)間馬上停下他那匆匆的腳步，又希望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)，好讓我看見(jiàn)一月未見(jiàn)的老朋友，因為星期三就要開(kāi)學(xué) 了，這兩個(gè)想法在我腦海里不斷交戰。
假期里總是睡覺(jué)睡到自然醒，突然要我起那么早，還有點(diǎn)不習慣。老媽的催促聲又在耳邊響起，我朦朦朧朧地睜開(kāi)了睡眼，穿好衣服，匆匆忙忙出了家門(mén)，我踏著(zhù)輕快又熟悉的鈴聲，走進(jìn)了教室，同學(xué)們那熟悉的面孔再次出現在我的眼前，老師講課的聲音，依舊那么慈祥，那么溫和。
放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)好多家長(cháng)來(lái)接小孩，馬路被堵的水泄不通，連人行道上都成了停車(chē)場(chǎng)，嘀嘀叭叭，此起彼伏，那些交警趁火打劫，貼了許多張罰單，忙的不亦樂(lè )乎，真是有人歡喜有人愁呀！
開(kāi)學(xué)以后，就是開(kāi)心和快樂(lè )的讀書(shū)生活。
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇19
今天是難得的好天。我們在學(xué)校操場(chǎng)上舉行了開(kāi)幕式。
我們聚集在大操場(chǎng)上，每個(gè)班都有同學(xué)和老師。坐在開(kāi)幕式會(huì )旗上的是蘭主任、校長(cháng)和吳主任。
首先，升起了國旗。在國旗架的左邊，四個(gè)穿著(zhù)校服的學(xué)生手里拿著(zhù)五星紅旗走了出來(lái)。紅旗是我們的象征。當它響起時(shí)，所有的老師和學(xué)生都向紅旗敬禮。太令人興奮了，我們不應該在困難面前倒下。我們要勇敢面對，團結一致，勇往直前。這就是我們需要的精神。我們要好好學(xué)習，不要讓外國人欺負我們，不要讓外國人看不起我們，甚至別人。我們應該為祖國而戰。
現在蘭主任發(fā)言了。他告訴我們要努力學(xué)習。是的！學(xué)習是最重要的。只要你有知識，你就能走出這個(gè)社會(huì )，成為社會(huì )上有用的人。吳主任說(shuō)要注意安全，沒(méi)錯！安全最重要，因為沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，所以要珍惜生命。來(lái)到我們班的魏麗娜上臺發(fā)言。她說(shuō)學(xué)無(wú)止境。是的！知識是無(wú)窮無(wú)盡的，所以要盡力而為；盡可能多地學(xué)習。校長(cháng)還說(shuō)要好好學(xué)習，不要辜負父母。是的！爸爸媽媽那么努力賺錢(qián)，是為了讓我們能讀好書(shū)，讓我們以后的生活更好。校長(cháng)的演講結束后，我們離開(kāi)了，回到了教室。
開(kāi)幕式讓我覺(jué)得學(xué)習是如此重要，我們應該努力學(xué)習，取得進(jìn)步。做最好的。我們學(xué)校那么舒服，有那么好的環(huán)境，但是有人不珍惜，就不在學(xué)校讀書(shū)了，來(lái)學(xué)�；�。我不想去想我爸媽在外面那么努力賺錢(qián)，大部分是為了我們。我們應該珍惜每一分每一秒。
我們必須以最好的結果回報父母。
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇20
開(kāi)學(xué)時(shí)，我背著(zhù)書(shū)包愉快地來(lái)到教室。教室里有很多灰塵。一些學(xué)生開(kāi)始打掃地板，一些人灑水，一些人拖地板，一些人擦桌子，把教室打掃干凈。
下課后，學(xué)生們坐得很整齊，老師讓我們交作業(yè)。只有少數人沒(méi)有交。老師看完后說(shuō)：“我對你的作業(yè)特別滿(mǎn)意�！蓖蝗�，喇叭響了，校長(cháng)讓我們去拿下面的新書(shū)。學(xué)生們聽(tīng)到他們要拿到新書(shū)時(shí)非常高興。新書(shū)一舉起來(lái)，老師就把它們分發(fā)出去了。這學(xué)期的書(shū)有學(xué)生，語(yǔ)文，數學(xué)，音樂(lè )，美術(shù)，書(shū)法。對我來(lái)說(shuō)，打開(kāi)書(shū)，讀里面的知識，很有趣，很有意思。這學(xué)期我們班有幾個(gè)新同學(xué)，我很開(kāi)心。
開(kāi)學(xué)第二天作文 篇21
開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)月的假期如夢(mèng)般過(guò)去了�，F在該回學(xué)校上五年級了。師生都回校園了，我又能見(jiàn)到親愛(ài)的師生了。安靜的校園變得熱鬧起來(lái)。
寬敞明亮的教室里，有干凈的桌椅，熟悉的面孔在嘰嘰喳喳；一個(gè)暑假沒(méi)見(jiàn)面的同學(xué)都很興奮。
這是開(kāi)始上學(xué)的好時(shí)機。我們可以學(xué)到很多知識。開(kāi)學(xué)就好。我在家沒(méi)有朋友可以一起玩。我很高興在學(xué)校和同學(xué)一起玩。開(kāi)學(xué)就好。有問(wèn)題老師會(huì )幫你解答；開(kāi)學(xué)就好。我們又回到了學(xué)習的天堂。
我想把所有的精力都放在學(xué)習上，迎接新的挑戰。我要用我的努力迎接新學(xué)期！
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