記憶中作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的記憶中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶中作文1
青春就如流水，滾滾而來(lái)，滾滾而去。
——題記
那年那月，我們都還是小孩，都牽著(zhù)爸媽的手，一天鬧鬧停停。那年那月，我們都對自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望，每天傻傻地幻想以后的自己。那年那月，我們在院子里追追打打，昏暗的燈光照在我們笑吟吟的臉蛋上。那年那月，我們還在一起，我們還未分開(kāi)……
晨，現在的你還好嗎……是否像我一樣把小時(shí)候我們相處的日子當做最美的回憶，是否在腦海里還記得我的模樣。我們好像已經(jīng)三年未見(jiàn)了，可是記憶中的你卻那么清晰。我們在一起度過(guò)了十二個(gè)春秋，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了十二個(gè)春秋，上天可能覺(jué)得我們在一起的時(shí)間太長(cháng)，所以才把我們分開(kāi)。
晨，現在還一個(gè)人在大道上騎自行車(chē)嗎。
還記得那時(shí)候你剛買(mǎi)自行車(chē)帶著(zhù)我去體育館騎車(chē)的日子，我在旁邊看著(zhù)你從自行車(chē)上摔下來(lái)又在此爬起來(lái)倔強的樣子，心不用的擔心，但你總會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)沒(méi)事的。你很聰明一天就學(xué)會(huì )了，載著(zhù)我在跑道上飛奔，你說(shuō)以后要這樣坐在你的后面享受你為我帶來(lái)的陽(yáng)光溫暖，我說(shuō)我要像喬木也守候著(zhù)你。沒(méi)過(guò)多久我也買(mǎi)了自行車(chē)，是你扶著(zhù)自行車(chē)的后面慢慢教我的，那時(shí)，因為你我愛(ài)上了騎自行車(chē)。那年的暑假，我和你騎著(zhù)自行車(chē)在郊外到處亂竄，陽(yáng)光總是調皮地在你白皙的臉上待著(zhù)，給我一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。和你在一起的日子，真如夢(mèng)一般，難以抓住。
幾年后我看到一句話(huà)便想起當年的你“月光下的你并不傾城，卻有一種能吸引我沉醉的力量�！�
在我將你牢牢地視為生命的一部分時(shí)，你卻對我說(shuō)，你全家要去哈爾濱了，以后要在那里生活可能永遠都不會(huì )回來(lái)了。聽(tīng)到這句話(huà)我轉身就走了，我怕回頭看你，因為我不知道如何去面對，怕看著(zhù)你會(huì )淚流不止。
我是一個(gè)很要強的人，心里的話(huà)我不善于表達，但你每次都知道我在想什么，所以你應該知道我沒(méi)有勇氣跟你道別。你走的那天下著(zhù)小雨，我的心里卻傾盆大雨。你不知道，那天我悄悄的跟在你家的車(chē)后，看著(zhù)它漸行漸遠最后消失。
你走后的些年，我不再碰自行車(chē)，不再去我們走過(guò)的地方，嘗試著(zhù)遺忘你，卻只能把你放在記憶深處，不敢觸碰。這些年，每當走過(guò)你以前的家門(mén)，總會(huì )放慢腳步，想透過(guò)窗子往里面看看以前的陳設，看到的卻是不同的擺設。
青春就這項一去不復返，記憶中的你很美好，現在的你，又怎樣。
記憶中作文2
春的希望給予了我成長(cháng)的陽(yáng)光，讓我有勇氣接受挑戰；夏的熾熱讓我看到了熱情奔放，令青春色彩飛揚；冬的純潔使人寧靜安詳，伴我在困境中等待新的希望�？伤募局形椅┆殣�(ài)秋，愛(ài)它的落葉繽紛，愛(ài)它的天高云淡，愛(ài)它的大雁南飛，愛(ài)它的遍地金黃。
漫步在校園中，校園秋色總能使我心潮澎湃，即使是天邊的那一抹夕陽(yáng)紅都能令我熱淚盈眶，感激上蒼帶給我們的四季交替。讓雙腳與青石小道親密接觸，緩緩前行，迎著(zhù)撲面而來(lái)的秋風(fēng)，抬頭仰望湛藍的天空，大雁一會(huì )兒排成一個(gè)“人”字，一會(huì )兒排成一個(gè)“一”字，伴著(zhù)偶爾飄過(guò)的白云，我看到了團結的力量。驀地，一陣清香進(jìn)入我的心房，循香望去原來(lái)是石道旁種滿(mǎn)了怒放的菊花。菊黃的猶如高貴的新娘，潔白的恰似輕盈的白云，而那紫紅的，仿佛一位羞澀的小姑娘，在秋風(fēng)中輕輕舞動(dòng)著(zhù)自己的裙擺。我悄悄地走過(guò)那片色彩斑斕，生怕打擾了那一份美麗。
再往前走就來(lái)到了校園最南的一角，那里種滿(mǎn)了高大的木棉樹(shù)，殷紅的花朵傲放在枝頭，好像在悄然訴說(shuō)著(zhù)一段屬于木棉花的歷史�；秀遍g，我仿佛看見(jiàn)了木棉果實(shí)爆裂的那一刻，木棉從天上緩緩飄落，棉絮紛飛，似雪非雪，覆蓋在那早已凋零的紅花上，不由使人想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這樣的詩(shī)句。
秋日的校園最美麗應是傍晚時(shí)分，天邊的紅日即將沉落在西邊，原本蔚藍的天空卻被映襯的緋紅，無(wú)論是碧綠的草場(chǎng)還是那整齊的看臺都被籠罩在一片金色中，晚風(fēng)吹拂令我有些迷醉，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句突然躍入我的腦海，再一次環(huán)視這金色中的校園，不由暢然一笑，近黃昏又如何呢？這美景若能永遠定格在這一刻，即使生活即逝也不會(huì )后悔吧！
“自苦逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，”秋的美或許清冽蕭瑟，可正是這一種特有的凄美才襯托出了豐收的喜悅。完全沉浸在秋中的校園又響起了朗朗讀書(shū)聲，這樣完美的結合不正預示著(zhù)成功的降臨嗎？
愛(ài)秋，更愛(ài)校園中的秋，是它讓我看見(jiàn)了平靜中的啟迪，是它讓我感悟到了人生的美好，是它讓我品味到豐收的喜悅。菊黃蟹肥，如血殘陽(yáng)，我愿意用一生去讀懂它的一切。
校園秋色，記憶中的金黃——我心中永恒的美好。
記憶中作文3
記憶中，被推開(kāi)的那扇門(mén)背后，總有一張滿(mǎn)是笑意的臉迎接我，嘴角邊微微翹起的弧度中，眉宇間緩緩舒展開(kāi)的褶皺里，我分明感受到了一絲一縷為親情所羈絆的強烈情愫。這種笑容，仿佛在哪里見(jiàn)過(guò)，卻又不曾想起……
一重心幕慢慢拉開(kāi)，眼前浮現出十年前的一些往事……
一個(gè)老人，站在門(mén)口，踮著(zhù)腳，扶著(zhù)門(mén)框，向遠處眺望，她在等待，等待外出玩耍的孩子的歸來(lái)。每當看到孩子的身影，她的嘴角總是微微地上揚，露出淡淡的笑容，那笑容是滿(mǎn)足的，是欣慰的，更是驕傲的，仿佛在參觀(guān)自己的作品一般。當孩子出現在她面前，她總是慈愛(ài)地拉著(zhù)她的手進(jìn)屋，不緊不慢地坐下，和孩子分吃著(zhù)一盤(pán)水果，不厭其煩地述說(shuō)起故事來(lái)，她講得聲情并茂，孩子聽(tīng)得津津有味。日子總是那么的美好和幸福，日復一日，看到的總是那微微上揚的嘴角和淡淡的、滿(mǎn)足的笑容。
又出現一重心幕來(lái)，眼前又浮現出五年前的畫(huà)面……
有一個(gè)女孩，提著(zhù)大包小包的禮物，匆匆走過(guò)繁忙的十字街頭，一陣風(fēng)拂過(guò)她的臉龐，吹散了她的長(cháng)發(fā)，她順手捋了捋頭發(fā)，腳步猶豫了幾秒之后，又重新邁開(kāi)了步伐。走到一幢不高的樓房下停下了倉促的腳步，乖乖地站在鐵門(mén)后，等待著(zhù)匆匆而至的腳步聲。
門(mén)緩緩地開(kāi)了，迎上來(lái)的不再是那從容的，微微上揚的嘴角，而是布滿(mǎn)皺紋、充滿(mǎn)期待的面容。她微微愣了一下，轉身進(jìn)屋，就開(kāi)始忙碌起來(lái)。待一盤(pán)剛剝好的水果被穩穩地端上桌時(shí)，老人并沒(méi)有像以前一樣和孩子分享，而是在一邊看著(zhù)，露出滿(mǎn)意的笑。
臨走時(shí)，老人沒(méi)有一句挽留的話(huà)語(yǔ)，但眼里盡是落寞的神情。女孩手里提著(zhù)比來(lái)時(shí)還多的東西，又一次走上大都市繁忙的街頭。那天是中秋節，一個(gè)舉家團聚的日子，只有老人和女孩一起過(guò)……
是不是21世紀的快節奏改變了老人的從容？是不是21世紀的忙綠使人們沒(méi)有時(shí)間團聚？記憶中那其樂(lè )融融的景象為何少之又少，記憶中老人臉上滿(mǎn)足的笑容為何換成了落寞。曾幾何時(shí)，《�；丶铱纯础愤@首歌紅透半邊天，“�；丶铱纯础边@句歌詞常常被人掛在嘴邊。我想，老一輩們的愿望始終沒(méi)有改變——希望子孫們多抽些時(shí)間陪陪他們，這才是老人們所要的，遠比一袋子物質(zhì)安慰更加珍貴，遠勝過(guò)一百通心血來(lái)潮的問(wèn)候，所以“�；丶铱纯础币廊涣餍�，依然應該銘記于每個(gè)子女的心頭，也印證了那句膾炙人口的古語(yǔ)“百善孝為先”。
記憶中，那張充滿(mǎn)慈愛(ài)笑容的臉，希望永遠都不會(huì )被磨滅，那是世間所有美好情感的凝聚，那是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)的傳遞……
記憶中作文4
小時(shí)候，因為父母忙的關(guān)系，我曾經(jīng)在奶奶家住了2、3個(gè)月。我直到現在還在想念，奶奶身上淡淡的清香和爺爺的話(huà)語(yǔ)、院子的角落中那大片的青苔。
記得那時(shí)我和淘氣，總是滿(mǎn)村跑，今天在這里捅婁子，明天去那里搞破壞，鬧得奶奶沒(méi)有一天是安寧地度過(guò)，然而，奶奶還是寬容了我，還慈祥地對我說(shuō)：“丹長(cháng)大后就會(huì )乖了！”接著(zhù)端出家鄉特有的紅團和米糕給我，讓后笑瞇瞇地看我狼吞虎咽地吃糕點(diǎn)。
而淘氣的我，卻從不去一個(gè)地方，那就是爺爺居住的后院子。在我印象中，爺爺是個(gè)古板的老頭子，沒(méi)有一點(diǎn)人情味，比起爺爺，我更喜歡粘著(zhù)奶奶。
但是在好奇心的驅使下，我走進(jìn)了后院。院子并不大，周?chē)煤?jiǎn)陋的白色的柵欄圍起。我小心翼翼地走進(jìn)去。發(fā)現并沒(méi)有太多的名貴花草，只有一些形狀奇怪的石頭，但并不大塊，上面布滿(mǎn)了綠茸茸的青苔。爺爺坐在藤椅上閉目養神，我便大膽走過(guò)去，我看到了他眼角皺紋，那是歲月的痕跡，觸目驚心，我的心突然好痛，可能是因為平時(shí)沒(méi)太注意爺爺關(guān)心爺爺吧！
“唔，臭丫頭？你今天怎么會(huì )來(lái)這？不再去二叔伯家闖禍啦？”爺爺突然醒了過(guò)來(lái)。我的心突然一沉，原來(lái)爺爺是那么關(guān)心我，原來(lái)他并沒(méi)有不關(guān)心我，淚在眼中打轉�！俺粞绢^！不許流眼淚！要堅強！強者才會(huì )生存！”“爺爺……”“臭丫頭！說(shuō)過(guò)不許哭！”“恩！”我努力遏制眼淚。
“來(lái)，丫頭，過(guò)來(lái)看看�！睜敔斁尤粚⒖跉庾儨厝崃�！“哦�！薄斑@是什么？”爺爺指著(zhù)石頭上的青苔問(wèn)我�！笆�，青苔�！薄皩�，丹，你知道為什么這個(gè)院子中沒(méi)有名貴的花草嗎？”“因為爺爺很懶，沒(méi)時(shí)間養！”“不對，強者才配生存，就像青苔一樣，不論是在石頭還是在哪里，只要是潮濕的地方就有它的身影。明白了嗎？”“不明白哦，爺爺，我還小，別說(shuō)那么深奧的話(huà)！”“算了，你有一天會(huì )明白的，去吧，去找奶奶，紅團和米糕該蒸好了！”“哦，爺爺再見(jiàn)！”
從那之后，我再也不會(huì )去闖禍了，而是每天都去院子中看青苔，看他們頑強的生命力，還有在我印象中已不再呆板的爺爺。
現在離開(kāi)了老家，很少時(shí)間回去�，F在回去的時(shí)候，我總會(huì )去后院看看。記得有人曾說(shuō)過(guò)“當你離開(kāi)一個(gè)地方，卻對那個(gè)地方記憶猶新的話(huà)，那個(gè)地方一定有不一樣的意義�！�
到現在我還是記得那個(gè)院落，在我的記憶中是天堂，因為它擁有著(zhù)不一樣的生命力！
記憶中作文5
那，是一個(gè)童年房費夢(mèng)想的地方，那，是一個(gè)和童年來(lái)往的地方，那，是一個(gè)讓人懂得師生情，朋友義的地方，那，是一個(gè)充分展示自己的地方，那是一個(gè)……
記憶中的那個(gè)地方是美麗的，是多彩的，是斑斕的……那個(gè)地方就是孕育我們、培養我們怎樣從小學(xué)會(huì )做人，培養我們?yōu)閷?lái)的初中生活打下基礎的地方，而那個(gè)地方就是我們美好童年生活的地方——校園。
校園是美麗的：周?chē)臉?shù)木嫩葉繁茂，各種不同的花圍繞著(zhù)，校園內的事物是多彩的：每座教學(xué)樓都有著(zhù)獨特的風(fēng)采，校園內的孩子是活潑的：都展示著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)，積極參加校內的活動(dòng)，不為失敗而氣餒。
還記得一進(jìn)校園，印入眼簾的是一座心形花壇，各種花堆聚在一起，成為了最為美麗的花壇。左側是一間食堂，讓我們填飽肚子，繼續有力的學(xué)習�；▔睆缴戏绞恰俺砷L(cháng)梯”，每個(gè)階梯中間都有小花壇，散發(fā)出沁人心脾的新鮮氣息，兩邊順著(zhù)階梯都有著(zhù)小小的一盆花獨自守在此處，為每一個(gè)孩子的身心健康送去喜悅的笑容。
成長(cháng)梯的上方是平臺，四個(gè)角分別個(gè)有著(zhù)一棵大樹(shù)，為孩子們遮蔽毒辣的陽(yáng)光，帶來(lái)清涼的愉悅。平臺四周是教學(xué)樓，正上方的教學(xué)樓上有著(zhù)“xx小學(xué)”四個(gè)用紅色涂成的四個(gè)大字，是那么的耀眼，走向左側六年級教學(xué)樓，每一處都有著(zhù)六年級學(xué)生以及老師的氣息，散發(fā)在每一個(gè)角落。
每一個(gè)教室門(mén)框邊墻上有著(zhù)自己班的班訓以及這個(gè)班全班的照片。同學(xué)們堅守班訓，爭做四好少年。使班里的氣氛愈加活躍。
下了教學(xué)樓，右側是風(fēng)雨操場(chǎng)，左側是大操場(chǎng)。
大操場(chǎng)前方是主席臺，高掛在天空中好似被血染紅又有著(zhù)金光閃爍的五星紅旗，迎風(fēng)飄揚。
校園里的老師教會(huì )了我們太多太多，使我們美不勝收：語(yǔ)文課上的老師，教會(huì )了我們怎樣讀懂課文，數學(xué)課上的老師，教會(huì )了我們怎樣做對題，英語(yǔ)課上的老師教會(huì )了我們怎樣學(xué)好英語(yǔ)，思品課上的老師，教會(huì )了我們怎樣做一個(gè)人……
校園，是我們的母校，每一處事物，人，都值得我們的懷念，因為，那是我們將童年存放在最好的地方，將它珍藏，讓它永遠都躺在校園的懷里……
記憶中作文6
美麗的鄉村，迷離的煙霧，清澈的小溪，飛舞的落花，輕盈的蝴蝶，是生我養我的地方。我喜歡那，愛(ài)戀那，感謝它哺育了我。
鄉村，包容、平淡、寧靜的代名詞。無(wú)論我走到哪里，身處何方，情歸何處？只要一回憶起鄉村，就會(huì )倍感溫暖。
冬日的鄉村，沒(méi)有城市的繁華，沒(méi)有車(chē)水馬龍的吵鬧，但也并不乏味、單調。黎明之際，：“喝粥，吃饅頭……”的吆喝聲，打破被冬冷封的寂靜，喚起人們心中的暖流。彌漫的清香，如絲如縷，擴散、飄逸、升騰……
季節總會(huì )以鐮刀的腳步，一步步來(lái)臨。陽(yáng)光的飄移，河水的流逝，月的陰晴圓缺，燕去雁歸，土地在河水中流去，時(shí)間的腳步在收割著(zhù)地面的果實(shí)。金黃的玉米透著(zhù)成熟，搖鈴的大豆透著(zhù)內斂，沉甸的稻谷帶著(zhù)謙遜，火紅的蘋(píng)果透著(zhù)晶瑩。鄉村，讓我懂得收獲喜悅的地方。
英國哲人曾給我們留下了這樣的言語(yǔ)：“播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運�！�
播種一粒棉籽，我們會(huì )收獲到一個(gè)白花花的秋天，播種一粒玉米，我們會(huì )收獲沉甸甸的秋，播種一粒高粱，我們收獲到的會(huì )是紅彤彤的秋天……鄉村，是一個(gè)讓我養成為未來(lái)播種的地方。
鄉村是蔬菜的王國，青蔥的菠菜，翠嫩的芹菜，火紅的辣椒……充實(shí)了人們生活的色與味。鄉村，是讓我健康成長(cháng)的源泉，因為它的給予，我才能夠走向更遠的地方！
鄉村的炊煙，是我家的樹(shù)，是載不動(dòng)的情，炊煙裊裊升起，是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，如彩虹般七彩多樣，如白云般居無(wú)定所。同時(shí)它又象征的是一個(gè)家庭的溫馨與幸福，是一個(gè)鄉村的'寧靜與祥和。
離鄉在外的游子，凝望云一樣的飄散，看見(jiàn)炊煙裊裊升起，仿佛有了歇息的釋然，有了炊煙的升起，想家，自此便不再遙遠。面對炊煙，凝望云一樣的升騰，霧一般的飄散，炊煙總在我們游子的心間飄蕩，守望的是久違的親情和很少回家的團聚……
鄉村是那樣的美好、優(yōu)雅、談然。它孕育了一代又一代的人兒，它奉獻了自己的所有，嘗盡了自己的乳汁，培養了它的子民。而如今多少人卻把它拋棄，連去看一看它的心都沒(méi)有了，花若能悟，心自芬芳，愛(ài)若能言，飄香迷漫，鄉村，那個(gè)記憶中無(wú)限美好，讓我充滿(mǎn)感激的人間仙境！
記憶中作文7
學(xué)校的兩幢教學(xué)樓中間有一座小花園�；▓@雖不大，卻別有一番景致。
走進(jìn)花園，首先映入眼簾的是一片茂密的小竹林。占地只有十來(lái)方，一根根竹子緊緊地依偎在一起，像百年樟樹(shù)的樹(shù)干似的。這竹子不知何時(shí)種下的，也許是學(xué)校成立之初就有了吧。自我入學(xué)以來(lái)，它們就幾十年如一日，常翠常青。尤其冬天，紛紛揚揚的大雪覆蓋著(zhù)竹林，根根竹子不堪重負，只能低頭折腰。樹(shù)梢的枝葉也被壓得直垂到地面上。我心里不禁一陣緊張：這片竹林能挨過(guò)寒冷的冬天嗎？沒(méi)曾想，雪停了，風(fēng)止了，厚厚的積雪化作“滴答滴答”的水珠，落入土中。垂死掙扎的竹林又恢復了往日的生機。
同竹林并肩而站的是那座飽經(jīng)風(fēng)霜的銅像：一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的小姑娘坐在約1米高的底座上。她身穿民國學(xué)生裙，光腳丫側身正坐，手拿一本厚厚的書(shū)，正聚精會(huì )神地品讀呢！她神情是那么恬靜，那么清秀�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華，”一股濃濃的書(shū)香撲面而來(lái)。無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，她總是靜靜地坐在那兒，沉浸在知識的海洋中。我想：學(xué)校建成時(shí)，立了這座銅像，大概是希望我們上教院附小的學(xué)子能向小姑娘學(xué)習不畏困難、刻苦求學(xué)的精神吧！每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮和休業(yè)式，班主任都會(huì )給我們與小姑娘合影留念。小姑娘顯然已經(jīng)是我們的好朋友了。我們也不負眾望，學(xué)業(yè)精進(jìn)不少。
竹林、銅像的外圍，整整齊齊地排列著(zhù)一個(gè)個(gè)長(cháng)方形的白花盆。每個(gè)班級認領(lǐng)一個(gè)，五顏六色的花盆就像一條彩色的項鏈，給花園增添了一份精致。其中最顯眼的要數我們班栽種的黃瓜了。黃瓜種子發(fā)芽，長(cháng)出兩片嫩綠的葉子。十天左右，碧綠的葉子有我的手掌那么大。兩片葉子中間抽出像線(xiàn)一樣的細絲，好像在尋求幫助。我們找來(lái)樹(shù)枝給它搭了支架。這細絲竟纏著(zhù)支架努力地向上爬。不久，葉片中開(kāi)出幾朵小黃花，花的末端結出綠豆大小的黃瓜。黃瓜漸漸長(cháng)大了。課間，我們常常去看它，或用手摸摸它，或與它比身高，或為它遮風(fēng)擋雨。當我們一起分享親自種的黃瓜時(shí)，心里別提有多甜啦！
我們上教院附小即將拆除重建，竹林、小姑娘、黃瓜、柚子樹(shù)……那些說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡的故事將永遠封存在我的腦海中。
我愛(ài)上教院附小，更愛(ài)學(xué)校的花園。
記憶中作文8
抬頭看著(zhù)窗外的雪地，三四個(gè)小孩在雪中歡樂(lè )地玩耍，時(shí)不時(shí)拿起一個(gè)個(gè)雪球一來(lái)一往地向對方扔去，伴隨著(zhù)陣陣清脆悅耳的爽朗之聲。我并不為此激動(dòng)不已，而是陷入了沉思……
猶記得，幼年時(shí)，下雪是多么令人激動(dòng)的事��！大雪紛紛揚揚下了一夜，一早雪就已經(jīng)鋪滿(mǎn)了大地。路上都（滿(mǎn)）是穿紅戴綠的小孩兒，兩步并作一步，來(lái)回蹦跶，活像天地間的精靈。多想穿上衣服，馬上投向雪的懷抱�？裳┖鋈淮罅似饋�(lái)，大于鴻毛，密如絲縷。天地間白茫茫的一片，已分不清那里是天那里是地。
雪一直在飄，房門(mén)外卻響起了敲門(mén)聲，打開(kāi)一看，是峰，他氣喘吁吁地一把摟住我的肩膀，臉上帶著(zhù)興奮的笑：“今天我爸媽不在家，我們可以整天都在外面玩了�！彼f(shuō)這話(huà)的時(shí)候，眉毛還因興奮而上下抖動(dòng)。當我們出去的時(shí)候，他很高興，在已結冰的路上跑來(lái)跑去�！靶⌒幕埂蔽以�(huà)音剛落，他就一頭栽進(jìn)了雪坑里，然后又轉瞬間躍起，依然興致沖沖。那時(shí)候的雪是溫暖的、柔軟的、快樂(lè )的。
正想著(zhù)，我把手伸出窗外，接到了一片雪花，雪花在我手中融化了，但那種寒冷的，刺骨的感覺(jué)讓我不禁縮回了手。急忙關(guān)上窗戶(hù)，卻又無(wú)法靜心，思緒又像是回到了七八年前。
那個(gè)昏暗的夜晚，烏云被風(fēng)吹散了，過(guò)了一會(huì )又聚攏了起來(lái)。房屋在風(fēng)前呼呼地發(fā)出悲鳴，似乎已承受不住風(fēng)的摧殘。屋內的火爐散發(fā)的余熱讓我感到窒息，墻邊的茶壺發(fā)出水沸騰的聲音又是那么刺耳，屋內取暖的小花貓似乎嗅到了什么，耷拉著(zhù)耳朵，瞇縫著(zhù)迷離又哀傷的眼睛……
父母和外公外婆正在輕聲細語(yǔ)地討論，父母認為我應該到縣城里去上小學(xué)，外公外婆似乎并未說(shuō)話(huà)，只是不住地搖頭。幾天后父母來(lái)接我，外婆用她那布滿(mǎn)皺紋的手顫抖地收拾我小時(shí)候的衣物和玩具�！澳阋院笠娇h里去上小學(xué)了，要乖啊�！薄澳敲�，外婆，你去嗎？”外婆沒(méi)有回答我，我分明看見(jiàn)有兩滴渾濁的淚滴在了她的手背上，順著(zhù)皺紋溝壑流淌開(kāi)來(lái)。第二天我就登上了去縣里的汽車(chē)。透過(guò)汽車(chē)玻璃，我似乎看到兩個(gè)佝僂的身影向這邊望著(zhù)。走時(shí)雪已鋪滿(mǎn)了路邊，厚重而又冰冷。
如今，我已在城里讀書(shū)，看著(zhù)窗外，心想：有多久沒(méi)見(jiàn)到過(guò)雪了？我也不知道。只知道，與峰數年不見(jiàn)，外公外婆也已雙鬢如雪�；蛟S不是沒(méi)有雪，只是沒(méi)在意罷了。
在夢(mèng)中，雪一片片飄落，不知不覺(jué)間覆蓋了心田……
聽(tīng)到窗外又有聲音，是下雪了嗎？
記憶中作文9
我只有五歲的時(shí)候，父母去西班牙發(fā)展事業(yè)，我和奶奶留在國內。奶奶是我童年里最親的人，這也是她留給我的記憶無(wú)法磨滅的原因。
我還記得我當時(shí)最喜歡做的事就是去隔壁便利店買(mǎi)幾根火腿腸，然后坐在廣場(chǎng)的長(cháng)椅上一邊吃一邊聽(tīng)奶奶講故事。有時(shí)候，當她想不出更多的故事時(shí)，她會(huì )重復她已經(jīng)講過(guò)的故事。到時(shí)候我會(huì )說(shuō)：奶奶，你已經(jīng)講過(guò)《三只小豬》的故事了！然后，她會(huì )說(shuō)：哦，看看奶奶的腦子。然后她會(huì )換一個(gè)新的故事。就這樣，我和奶奶度過(guò)了童年最美好的時(shí)光。
一切都很好，但是在我十歲的時(shí)候，我奶奶突然生病了，幾年沒(méi)回家的父親從西班牙飛回來(lái)了。那時(shí)候我住在月嫂家。她一回家，我就問(wèn)她奶奶什么時(shí)候來(lái)看我，什么時(shí)候病會(huì )好一點(diǎn)，每次得到回答都很快。每天晚上睡覺(jué)都會(huì )淹沒(méi)在對奶奶的思念中，想著(zhù)想著(zhù)，突然感覺(jué)枕頭濕了。我就這樣想著(zhù)，哭著(zhù)慢慢睡著(zhù)了。即使在睡夢(mèng)中，我仍然想念奶奶。有時(shí)候，我會(huì )夢(mèng)見(jiàn)我和奶奶坐在廣場(chǎng)的長(cháng)椅上，看著(zhù)她的眼睛，握著(zhù)她的手，聽(tīng)著(zhù)她懷里的故事。當我醒來(lái)發(fā)現一切都是夢(mèng)，心里只有無(wú)盡的思念和空虛。
幾個(gè)月過(guò)去了，奶奶終于康復了。那天，我靜靜地坐在客廳里，望著(zhù)窗外，想著(zhù)奶奶給寫(xiě)信。突然，我聽(tīng)到外面有人敲門(mén)。當我打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，站在外面的是我最親愛(ài)的奶奶！我撲到她懷里，哭著(zhù)告訴她我有多想她。她的眼睛紅紅的，她撫摸著(zhù)我的頭，告訴我她沒(méi)事。我永遠不會(huì )忘記那一幕。
有一天，父親突然告訴我，我要去西班牙留學(xué)。當時(shí)我既興奮又沮喪，因為這意味著(zhù)我很久都見(jiàn)不到奶奶了。我跑進(jìn)奶奶的房間，問(wèn)她要不要去西班牙，她說(shuō)這是個(gè)難得的機會(huì )，我必須去。盡管我很為奶奶難過(guò)，但既然她這么說(shuō)了，我也只好走了。
一個(gè)月過(guò)去了，是我飛往西班牙的時(shí)候了。進(jìn)安檢前，奶奶抱著(zhù)我，對我說(shuō)了很多話(huà)：我過(guò)了就要好好學(xué)習，要聽(tīng)爸媽的話(huà)。我真的希望時(shí)間停留在那一刻，這樣我就可以永遠和奶奶在一起，但我必須走。我和祖母最后一次道別，回頭看著(zhù)她在人群中漸漸消失
詩(shī)人薛道衡有一句話(huà)：離春天只有七天，而我離開(kāi)家已經(jīng)兩年了。歸家的日子在鳥(niǎo)歸土的背后，回家的念頭卻在春花開(kāi)之前就有了。好久沒(méi)見(jiàn)奶奶了�，F在她已經(jīng)過(guò)了早熟的年齡。無(wú)情的歲月在她臉上刻下了深深的皺紋。她的白發(fā)已經(jīng)失去了往日的光澤。她粗糙的老繭勉強伸出，身體略呈駝色，看起來(lái)更瘦。我奶奶老了，不再像以前那樣精力充沛，但在我心里，她永遠年輕，永遠是我最?lèi)?ài)的人！我愛(ài)我奶奶！
記憶中作文10
每年一個(gè)女孩在那駐足癡望著(zhù)的，是口井，緣由是，那里滿(mǎn)載著(zhù)她滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶與情感，就像大海的水那么多······盡管在人們眼里，它是如此平凡，渺��！我可以悄悄的告訴你，那個(gè)女孩------是我。這時(shí)，一種說(shuō)不出的情懷在我的心中激蕩，我靜靜地回憶著(zhù)，回憶起兒時(shí)的那段美好時(shí)光。
那口井代表著(zhù)我一半的童年，記得小時(shí)候在老家，我會(huì )在早晨，拿上杯子，喝上一杯這清甜的井水，有時(shí)會(huì )把他當鏡子，臉上臟了，捧一把清爽的井水，把臉洗凈，它無(wú)比清爽，霎時(shí)，我便好似充滿(mǎn)了全天的活力，有時(shí)把它當作知心人，說(shuō)悄悄話(huà)。
有一次，我和它“親密接觸”了，在母親洗衣時(shí)我在那里搗亂，有時(shí)還把洗好的衣服踩臟，玩著(zhù)玩著(zhù)，腳一滑，撲了個(gè)空，正掉下了井里，井水可有兩三米深，眼看就要掉下去了，母親便一把捉住我，我得救了······
一天我看到它滲出一些臟水而一滴滴山上的水又往里滲進(jìn)去，每滴水都是‘新’的，按平常的話(huà)說(shuō)，它，是活的，這樣它也就干凈了，它好似給了我這么一種啟示: 每天換新的，不是需要我自己每天學(xué)知識一樣的輪回嗎？把臟水滲出來(lái)，不就要改掉惡習，對做的不好的把它甩掉嗎，我不每天也在改著(zhù)連累著(zhù)我多年的粗心毛病，驕躁的習慣嗎？它像人們所說(shuō)的那樣，終年”不犯河水”也不正比喻著(zhù)做人要守規守矩嗎？一滴滴清甜的水，讓我們懂得，做人就要做得清清白白！小小的井里竟蘊藏如此多的道理，而它只是終年儲蓄著(zhù)供給給人們的清甜的井水！不會(huì )像大海那樣洶涌；不會(huì )想河水那樣時(shí)�！拔C四伏”------各種數不清的農藥、污水。
今年我又回去了一趟，井里的水還是那樣清亮，在杯子里，幾乎看不見(jiàn)一絲的雜漬，而我又像往年一樣，站在它的面前呆望回憶，我要不斷地記起那些美好的點(diǎn)滴，更不容許這段記憶在我心中磨滅掉，我要把這口裝載了我滿(mǎn)滿(mǎn)回憶的井銘刻在心，它在我心中是不朽的！有一句話(huà)這樣說(shuō)道“書(shū)上教的，遲早會(huì )忘；你教我的，一輩子記得！”盡管在人們眼里，你是如此的平凡，渺��！
記憶中作文11
這兩天，竟情不自禁地哼起歌來(lái)。很久沒(méi)唱歌了，久違的感覺(jué)涌上心頭。
我本是個(gè)很愛(ài)唱歌的人，音質(zhì)還不錯。參加過(guò)幾次比賽，都得了二等獎，千年老二。記憶中，我的歌聲第一次被老師關(guān)注，那是小學(xué)五年級學(xué)校組織的一次秋游活動(dòng)。我們去到一個(gè)水庫旅游，野炊、山中尋寶，晚上還住宿在一個(gè)旅店。好開(kāi)心啊，心情愉快得就像放飛的小鳥(niǎo)。晚上還舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單的文娛活動(dòng)，由每個(gè)小組派一代表表演節目。我選擇唱歌，《快樂(lè )的節日》，覺(jué)得這首歌最能表達我們當時(shí)的心情。演唱的時(shí)候，還臨場(chǎng)發(fā)揮，添加了幾個(gè)動(dòng)作。表演下來(lái)，班主任大加贊賞。
馬上就到教師節了，縣里的城鎮小學(xué)要舉行一次歌唱比賽。在會(huì )議上，班主任極力推薦，我被領(lǐng)到校長(cháng)室試音。結果，被選用了。唱的是一首全新的歌《老師，媽媽》。校長(cháng)本是我們的音樂(lè )老師，由他手把手地教我演唱，伴奏。要比賽了，也是他一手給我化妝。當時(shí)覺(jué)得化妝真麻煩，要打粉、涂胭脂、描眉、涂口紅，每一項都很細致，漸漸的我有點(diǎn)不耐煩。而校長(cháng)的煙熏得我更是難受，只想著(zhù)趕快結束�；陫y，大家都覺(jué)得很滿(mǎn)意。唯一讓女音樂(lè )老師不滿(mǎn)的就是我那條淡黃色的連衣裙，她覺(jué)得不夠鮮艷。比賽結束了，得了第二名，還算過(guò)得去。要回家了，我竟舍不得將臉洗干凈。從未看到自己是如此的漂亮，想把這種美麗留得長(cháng)久一點(diǎn)。又苦于沒(méi)有照相機，留下記憶的一幕。在路人的目光下，我帶妝背著(zhù)書(shū)包回到爸爸的單位宿舍。遇到了爸爸的同事，被夸了幾下。既害羞又有幾分得意。見(jiàn)到姐妹們，才舍得洗掉。小女孩的心理，還真是可愛(ài)。
然后就是初中了，音樂(lè )老師給我定過(guò)音。升F調，女高音。也參加過(guò)幾次比賽，也都是二等獎，我就從未與一等獎?dòng)芯�。記得一次被選到縣里參加大型的歌唱比賽。在比賽前幾天，我的嗓子突然啞了。但還堅持參加比賽。結果首輪就被淘汰了。那次讓我大開(kāi)了眼界，在眾多專(zhuān)業(yè)歌手中，我真感覺(jué)到了山外有山，人外有人。臺風(fēng)、形象、歌聲、演唱等都讓我崇拜得不行。
我喜歡唱歌，歌唱使我快樂(lè )。但高中以后，就很少唱了。記得大二暑假，跟同學(xué)一起唱K，竟發(fā)覺(jué)很多歌都不會(huì )唱，歌聲及感情的表達都不如人了。從那以后，就越來(lái)越少唱歌。隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，我更多地喜歡上了輕音樂(lè )。尤其對《班得瑞》情有獨鐘，舒緩、優(yōu)美、自然。在享受的同時(shí)，也修煉了自己的心態(tài)。與人無(wú)爭，平靜淡然。記憶中的歌聲，就這樣慢慢地消逝了。
記憶中作文12
又回到了故鄉的那個(gè)小巷，巷子依舊還是老模樣，只是多了份落寞，少了份熱鬧。
站在那掉了漆的朱紅色老門(mén)前，我內心無(wú)比的憂(yōu)郁，到底是應該走進(jìn)去，還是轉身走開(kāi)呢?我在門(mén)前徘徊著(zhù)徘徊著(zhù)。一時(shí)間那條小巷仿佛成了一個(gè)樹(shù)洞，無(wú)數童年時(shí)的美好回憶，仿佛像洪水一般涌了出來(lái)，堵都堵不住······
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有······”又聽(tīng)見(jiàn)外婆唱的民謠回響在我的耳邊，聲音輕柔婉轉，是那么的親切有那么的陌生。猶曾記得那時(shí)我們坐在小巷中，各家各戶(hù)都搬個(gè)小板凳，在月明風(fēng)清的時(shí)候，于小巷中吹著(zhù)涼風(fēng)，賞著(zhù)明月。那時(shí)我的外婆就拿著(zhù)一個(gè)大蒲扇，一邊為我驅趕著(zhù)蚊子，一邊又在此為我唱起那動(dòng)聽(tīng)的兒歌“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有······”我在外婆輕柔的聲音中，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉·······
“小胖你別跑那么快呀!叔叔不會(huì )這么快就收攤的!”我一邊喘氣，一邊努力的喊著(zhù)。
“再不走快點(diǎn)，今天的糖葫蘆就要賣(mài)光了!”聽(tīng)到此，我的心不由一驚，隨即加快腳步，跟上小胖。終于來(lái)到那個(gè)賣(mài)糖葫蘆的小攤前，那個(gè)賣(mài)糖葫蘆的叔叔經(jīng)常走街串巷，往往是這個(gè)時(shí)候到我們小巷來(lái)，他做的糖葫蘆可真是一絕呀!一顆顆山楂紅的像一顆顆紅寶石，晶瑩剔透的果衣包裹紅寶石，咬一口，滿(mǎn)嘴都是甜絲，滿(mǎn)嘴都是幸福。咬一口，簡(jiǎn)直能把所有的煩惱都融掉。
“叔，我來(lái)了!”我努力奔跑著(zhù)向前去，挽留就要離去的賣(mài)糖葫蘆的叔叔，叔叔轉過(guò)頭來(lái)對我們微笑說(shuō)：“跑慢些，跑慢些�！钡任遗艿綌偳皶r(shí)，叔叔假裝遺憾的說(shuō)：“今天的糖葫蘆已經(jīng)售完了�！蔽译y過(guò)的低下頭，沮喪的想要轉身的時(shí)候，“不過(guò)，我悄悄給可愛(ài)的小朋友留了一根哦!”
思緒回到現在，巷中早已沒(méi)有了人煙的蹤跡。因為城市的發(fā)展，民生的改革，老舊的小巷周?chē)及徇w了，小巷中的人大多都去了城市居住。昔日的熱鬧早已不復存在，我的內心仿佛空落落的，像是缺點(diǎn)什么。我的手放了下來(lái)，轉身走出了小巷。巷中的清風(fēng)向我吹來(lái)，卻早已沒(méi)有了往日的清涼······
我漸漸走出了小巷，月光照在我的身上，只留下一個(gè)烏黑的背影，背影真的很長(cháng)很長(cháng)······
記憶中作文13
“找點(diǎn)空閑、找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著(zhù)孩子�；丶铱纯��！甭�(tīng)著(zhù)熟悉的歌謠，我的腦海閃現出兒時(shí)一大家子人擠在空間狹窄的房間里一起過(guò)年的情景，然而當時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得擁擠不堪，相反卻很溫馨。
每逢佳節倍思親。轉眼睛，臘八節已過(guò)，這就意味著(zhù)春節的腳步已越來(lái)越近，人們瘋狂的為回家做準備，前段時(shí)間的春運搶票事件足以證明外出務(wù)工人員是如何的歸心似箭，今年是我參加工作以后的第一個(gè)春節，看著(zhù)隔壁西華大學(xué)學(xué)生高興地背著(zhù)書(shū)包、拖著(zhù)行李箱，踏上回家的歸程，我頓時(shí)心生一股羨慕的情愫，如果我還在上學(xué)，我現在也和他們做著(zhù)同樣的一件事：回家過(guò)年！
兒時(shí)的過(guò)年是多么幸福的一件事，臘月一到，孩子們就開(kāi)始纏著(zhù)爸媽為自己買(mǎi)新衣服，新褲子、新鞋子，總之，新年新氣象，什么都要是新的。這是那時(shí)的我們最向往的一件事。盼望著(zhù)盼望著(zhù)，春節終于被我們盼來(lái)了，不知道當時(shí)的我們?yōu)槭裁淳?huì )那么的充沛，我們會(huì )圍著(zhù)飯桌吃團圓飯，守在電視機前把春節聯(lián)歡晚會(huì )從頭看到尾，然后等待著(zhù)新年鐘聲的敲響，在外面燃放煙花爆竹，看著(zhù)絢麗的煙花在空中曇花一現，然后玩的筋疲力竭才依依不舍的爬到床上去睡覺(jué)。大年初一的早上，我們穿上自己的新衣服跑到長(cháng)輩面前拜年：恭喜發(fā)財，紅包拿來(lái)！長(cháng)輩們會(huì )把事先準備好的紅包一一發(fā)到我們手上中，我們拿著(zhù)紅包雀躍般的跑出家門(mén)到院子里比較誰(shuí)拿的紅包最多！兒時(shí)的過(guò)年是新奇的、有希望的�，F在隨著(zhù)經(jīng)濟的迅速發(fā)展、年齡的增長(cháng)，我們似乎已經(jīng)沒(méi)有兒時(shí)那么盼望著(zhù)春節的到來(lái)了，春節現在已經(jīng)淡化得和平時(shí)的任何一天沒(méi)有區別，我們可以選擇任何一天購物、邀上幾個(gè)知心朋友大快朵頤，無(wú)所顧忌的花著(zhù)自己掙的錢(qián)，過(guò)春節的方式也發(fā)生了翻天覆地的變化：唱歌、聚餐、旅游等方式已滲入到我們的骨子里。
我們在外面瀟灑，年老的爸媽卻在家翹首以待，希望能盼望著(zhù)自己的孩子出現在他們的眼簾中�，F在爸媽的角色就是我們兒時(shí)的角色，盼望著(zhù)過(guò)年。因為只有在那一天才能把外出務(wù)工、工作的孩子給盼回家�？粘怖先瞬恍枰⒆觽兡弥�(zhù)成疊的鈔票去慰問(wèn)，再多的鈔票也不能溫暖他們的心房。因為他們需要的很簡(jiǎn)單，那就是�；丶铱纯�，和他們嘮嗑。爸媽或許不能幫助我們解決工作中遇到的困難，但是他們溫暖的話(huà)語(yǔ)卻能撫平我們心中的不如意。
記憶中作文14
還記得剛來(lái)那個(gè)陌生的學(xué)校，那個(gè)帶給我很多歡樂(lè )的班長(cháng)，一直很欣賞你，天空海闊，希望早日見(jiàn)你功成名就，實(shí)現你遠大的抱負�！R秋這樣一個(gè)優(yōu)秀的人的確很難得。學(xué)習好，長(cháng)相好，最重要的品德好，總是很熱心地幫助同學(xué)，和同學(xué)老師相處地很愉快，一點(diǎn)也高傲驕傲，特別有大將之風(fēng)。
我們班主任也是我們的英語(yǔ)老師，是特別有氣質(zhì)的一個(gè)老師，是我目前見(jiàn)過(guò)最有氣質(zhì)的老師，她對我們也很好，只是她特別不喜歡女孩子跟男孩子在一起玩的太瘋，她總強調女孩子要自重，大概我這種性格的人，她是放心的，所以她每次給我換的同桌都是男同學(xué)，都是為了提高我的數理化，所以，我跟我們班長(cháng)接觸的也挺多的。
由于我是我們班倒數第幾名的學(xué)生，難免會(huì )受到別人的嘲笑，以至于有一次，我去問(wèn)班上同學(xué)一個(gè)題目，他冷冷地說(shuō)了一句:你這么差，講了你也聽(tīng)不懂��！可是班長(cháng)不會(huì )這樣對我們，任何一個(gè)人問(wèn)他作業(yè)，他總是很耐心地解答，還經(jīng)常代替老師給我們講課。大概越有能耐的人，是不需要對別人說(shuō)多炫耀自己的話(huà)吧！
然后我們可以一起聊天，一起上課認真聽(tīng)講，總是笑的開(kāi)懷，是多么地快樂(lè )！
印象最深刻的還是那幾厘米的頭發(fā)吧！有一次，班長(cháng)說(shuō)我頭發(fā)的尾部枯黃了，說(shuō)我可以剪下來(lái)，這樣頭發(fā)可以長(cháng)的更快，我說(shuō)了一句讓它去吧！沒(méi)想到，班長(cháng)借來(lái)了一把剪刀，細心地幫我把那些尾部的頭發(fā)給剪掉了，多么友好的班長(cháng)��！很感激！
后來(lái)我們這優(yōu)秀的班長(cháng)，考上了南昌五中的高中，從此，我們再也沒(méi)見(jiàn)面。只是有史以來(lái)寫(xiě)過(guò)一封信，一封寫(xiě)給班長(cháng)的信，可能沒(méi)有收到，也不知道信飄向了哪里。
后來(lái)終于有了班長(cháng)的QQ聯(lián)系方式，是多么的欣喜，卻發(fā)現，是那么的陌生，已經(jīng)沒(méi)有了共同話(huà)題了，已經(jīng)變成了那個(gè)對我不搭理的班長(cháng)了。
再后來(lái)，直到現在，一切聯(lián)系形式都沒(méi)有了。
但我記得，曾經(jīng)有個(gè)多么優(yōu)秀的班長(cháng)，一直很優(yōu)秀的班長(cháng)，以后一定會(huì )在祖國的大舞臺上看到的班長(cháng)，記得。
愿安好，盡管內容形式都已不再，仍記得有回憶，很快樂(lè )。
記憶中作文15
轉眼間，自從出生后的第十一個(gè)秋天來(lái)臨了�！}記
秋天里的父親
每逢秋天，父親總是要牽著(zhù)我的手，帶我走遍公園里的每一個(gè)角落�？萑~鋪滿(mǎn)了原本鮮綠的草地，柔和的風(fēng)也變得略有些刺骨，只有父親那粗糙卻滿(mǎn)含著(zhù)溫度的大手，讓這秋天不再單調，充滿(mǎn)了溫暖。一對父女，手牽著(zhù)手，將那樹(shù)葉在腳下踩得“咯吱”響，把在樹(shù)叢里撿到的新奇玩意兒顯擺給對方看，時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話(huà)讓兩人都笑得東倒西歪。我心里明白，父親牽著(zhù)的不是我，而是他愿意去守護，一生都無(wú)法放下的牽掛。
秋天里的奶奶
在我的印象里，奶奶是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都很慈祥的人。
院子里的一棵高大粗壯的銀杏樹(shù)，是每個(gè)孩子共同擁有的樂(lè )園。待到葉子全部泛黃，只需要一陣大風(fēng)，一個(gè)晚上，車(chē)棚里，花叢中，地面上，堆積著(zhù)厚厚的銀杏葉。午后明媚的陽(yáng)光下，奶奶將我帶到樹(shù)叢里，蹲下身子，瞇縫著(zhù)本就不大的眼睛，不時(shí)用手撫摸著(zhù)葉子的紋路，輕咳兩聲：“看啊，多挑一些這樣子的銀杏葉，回去弄干凈了泡水喝，對緩解高血壓可是有不少好處哩。別看它長(cháng)得也沒(méi)那么華麗，但還有一層和諧的寓意�！庇讜r(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，埋頭尋找著(zhù)這樣的銀杏葉。
不甚記得自己找回了多少，卻猶忘不了受奶奶精心挑選處理過(guò)的銀杏葉。散在整個(gè)杯子里的銀杏茶，喝起來(lái)沒(méi)有什么濃烈的香味，卻有那淡淡的、樸素的葉香，似金色小花在水里蕩漾著(zhù)綻放。
秋天里的妹妹
國慶佳節，秋高氣爽，正值農忙時(shí)節，回到老家的小村子里，到處溢滿(mǎn)了果香與收獲的喜悅。
在我們紫槐村大隊里，永遠少不了我和妹妹幫忙的身影。別看妹妹年齡小，搬的東西可還真不少。左肩右肩各扛一串，手上還提著(zhù)兩串玉米。從院子搬到二樓的陽(yáng)臺上，大約需要走二十五級臺階。上樓梯時(shí)，不管有多累，她都會(huì )咬著(zhù)牙往前走。下樓梯時(shí)，她便像一個(gè)凱旋歸來(lái)的將軍，一蹦一跳的，話(huà)語(yǔ)里滿(mǎn)含著(zhù)成就感。就哪怕是連拖帶拽，因為身高不夠把自己絆了一跤，她都要保護好她的“寶貝玉米”。全家人都打心底兒地佩服這可愛(ài)的小不點(diǎn)。
夕陽(yáng)西下，遠處殘留的一點(diǎn)余光，照在妹妹嬌小可愛(ài)的臉龐……
記憶中的秋天，有了那些人，才是擁有了真正的溫暖……
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