勾勒記憶輪廓作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的勾勒記憶輪廓作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
很喜歡這樣的天氣，暖暖的陽(yáng)光，柔柔的風(fēng)，明明是秋的表演，我卻感受到了一種春的氣息，這樣的天氣最能勾起心中的記憶�！}記
正午的陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地溜進(jìn)了教室，霸道地驅逐掉了室內的陰翳，占領(lǐng)了屬于自己的領(lǐng)地，好在它沒(méi)有繼續進(jìn)攻，只敢在窗邊逗留，窗邊的同學(xué)被那陽(yáng)光撩得發(fā)熱，不得不關(guān)上窗。有些密閉的空間居然讓我產(chǎn)生了幻覺(jué)，這是在過(guò)夏天吧！但考勤板上偌大的“11月10號”說(shuō)明了我的幻想終究是幻想。但我明明清楚地聽(tīng)到了窗外的老梧桐樹(shù)上還傳來(lái)了清晰的知了聲啊。
窗外傳來(lái)了很好聽(tīng)的歌聲，應該是七、八年級的學(xué)弟學(xué)妹們在上音樂(lè )課，九年級的課表上找不出“音樂(lè )”這兩個(gè)字了。歌聲是從對面的樓里飄過(guò)來(lái)的，卻能不計空氣阻力地傳入了坐在四樓的教室里我們的耳里，能夠想象得出那些孩子是多么賣(mài)力。隱約中我聽(tīng)見(jiàn)班里居然有哼曲兒的聲音，很小很小，卻和窗外的歌聲融在一起，都是歡快的調子，看來(lái)是哪個(gè)同學(xué)聽(tīng)到音樂(lè )一時(shí)情不自禁了吧！柔柔的歌，暖暖的陽(yáng)光突然讓我覺(jué)得有一種滿(mǎn)足與幸福，在這樣的氛圍中，思緒也不由得飄遠了，回到了這個(gè)秋天以前……
腦中的放映機開(kāi)始倒帶，將兩年的時(shí)光進(jìn)行壓縮，再放映。
七年級，畫(huà)面定格在一張張笑得燦爛的臉上。初中的第一次春游，很激動(dòng)，很好奇，像孩子一般的嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，在滿(mǎn)片的.油菜花里，在綠得油亮的草坪上，映下了我們的身影。
第一次軍訓，我們穿著(zhù)整齊的軍裝，立正、稍息，頂著(zhù)大太陽(yáng)，邁著(zhù)生硬的步伐。皮膚被曬得生疼，臉上的汗也流個(gè)不停，但我們依舊站得筆直。第一次覺(jué)得原來(lái)我們也可以這樣堅持。
八年級，在熱火朝天的運動(dòng)場(chǎng)上。我們按捺不住，都從自己的座位上站起來(lái)，神情專(zhuān)注地注視著(zhù)操場(chǎng)，只為能在百米終點(diǎn)處看他們熟悉的身影通過(guò)。我們吶喊著(zhù)“加油”，聲音近乎嘶啞，卻仍不停下，只是固執的認為這樣才能使人們班的運動(dòng)員充滿(mǎn)士氣。
音樂(lè )課上，遇上好聽(tīng)易唱的歌曲總是格外認真，盡量地放大聲音，巴不得能有擴音器的效果，讓全校都能聽(tīng)見(jiàn)。這個(gè)時(shí)候，我們就像能夠進(jìn)行心靈的交流，不用言語(yǔ)，僅僅是從一首歌曲便能體現出集體的力量。
……
好多好多，記憶像散落滿(mǎn)地的彈珠，我措手不及想要拾起，卻又散落。
窗外的歌聲未息，心中的余波未止，記憶始終會(huì )被打包收藏，我會(huì )在某一年一天將它們再次翻出細細品味，我會(huì )用心去勾勒出記憶的輪廓，很細心很細膩地。
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