風(fēng)景的作文【經(jīng)典】
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
如果有來(lái)生，我愿做一棵樹(shù)，站成永恒，讓起成為我的風(fēng)景，一道生命、力量，充滿(mǎn)偉大而滄桑的風(fēng)景。
我是一棵樹(shù)，我愿以四季的魅力，展現我的風(fēng)景。
春是我展現生命的風(fēng)景。深夜，春風(fēng)拂過(guò)，雨季如期而至，在點(diǎn)滴潤撫之下，我柔弱的樹(shù)枝漸漸蘇醒，賦予新的生命年輪，成長(cháng)與堅強迫在眉睫，即至驚執，春雷隆隆如怒，我以新生堅韌之力，試圖站穩腳跟，力挽狂瀾，風(fēng)雨雷電絲毫不能使我退卻，設身處地，我似以斯大林格勒保衛戰中的俄軍以生命以血為代價(jià)不讓敵人一絲戰線(xiàn)。吶喊著(zhù)，我要成長(cháng)，我要勇氣，我要堅強，我要超越！我的根愈漸向下抓住一切我所能觸及的最深處，我的枝愈加挺直向上，因為我知道，春天是我生命中成長(cháng)的力量，只有積蓄力量，才有生的希望，盡管前途中會(huì )危機四伏。
夏的風(fēng)景孕育著(zhù)力量。在奮斗中，不經(jīng)意間，我已枝繁葉茂。蟬兒早已在我枝頭安家，老人們喜歡在炎炎烈日之下來(lái)到我廣闊的樹(shù)蔭下乘涼，年輕人也來(lái)聚會(huì )聊天，孩童們在樹(shù)下嬉戲吵鬧。然而，唯有我對此無(wú)動(dòng)于衷，因為我明白，我的戰斗才剛剛開(kāi)始。我的風(fēng)景只有靠我自己去打造。也許人們只是看到我的風(fēng)景，我的成果，但只有時(shí)刻奮斗才有力量的支持，才有長(cháng)久的發(fā)展。根在茫茫大地下延伸，枝干在時(shí)刻吸收陽(yáng)光雨露的滋潤，大戰在即。
忽忽的西風(fēng)似如馬蹄伴著(zhù)嘶聲而來(lái)。我不禁打起寒顫，頓時(shí)抖擻了精神。我清醒的認識到，雖然，此時(shí)沒(méi)有雷聲般給人以威懾兇猛，也無(wú)閃電般嚇人恐怖。但卻是真正的意志之戰。秋風(fēng)已以西風(fēng)馬嘶，漸漸變?yōu)槲鞅憋L(fēng)向，如虎嘯般席卷。秋風(fēng)掃蕩著(zhù)整個(gè)世界，如劍般犀利寒骨。但我以樹(shù)的姿態(tài)傲世秋風(fēng)，以堅定的意志捍衛著(zhù)我的風(fēng)景，勝利是屬于那些擁有拼搏奮斗，堅持不懈的人的。在秋風(fēng)中對峙，在困難中奮發(fā)，在死亡中求生，我以偉大的風(fēng)景，堅強的后盾，自信的王者之氣怒放：讓風(fēng)暴來(lái)的更猛烈些吧！
時(shí)近冬日，與為難對峙已經(jīng)不久了，在滄桑的風(fēng)景之中向自己致敬，雖然冬季的.嚴寒與艱辛使人畏懼，但生命的力量不容小覷，在挫折與困難中成長(cháng)的我不再脆弱，而我擁有的也不再只是養料，更需要擁有精神的富足，以堅定的目標，拼搏的勇氣，力挽狂瀾的氣魄，海納百川的胸襟，昂首挺立，鑄就我的風(fēng)景。
我是一棵樹(shù)，沒(méi)有悲歡的姿態(tài)，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，走過(guò)四季的風(fēng)起云涌，踏遍塵世的劍仙魔難，以英雄氣概，傲世群雄，以有限的生命，展現萬(wàn)古長(cháng)青，無(wú)限精神的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇2
家鄉的夢(mèng)，已離得很遠，猶如一只蝴蝶，越飄越遠……
我的家鄉位于南平的一個(gè)小鎮，是一個(gè)十分貧苦的地方，但是，它那里的風(fēng)景，是我一輩子都無(wú)法忘懷的。
對于家鄉的風(fēng)景，我有些淡忘，模模糊糊地罩在心頭。憑著(zhù)一張張照片，我才將家鄉風(fēng)景的記憶拼合在一起。
家鄉的'路是石頭搭的，很窄很小，但也襯托出家鄉的樸實(shí)。石路西是一棟棟的房子，東邊是一片耕地，每當是夏天，金燦燦的油菜花隨風(fēng)擺動(dòng)，散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香，金黃的油菜花在陽(yáng)光照耀下，變得閃閃發(fā)光，金燦燦一片，十分好看。
家鄉的房屋是矮小的，一棟棟都是木頭做的，簡(jiǎn)單卻深奧，一根根大木柱，靠在旁邊，不知為何，心中總有一種自豪感油然而生？
我愛(ài)我的家鄉，就像初生的嬰兒眷戀著(zhù)母親的懷抱一樣。
我愛(ài)我的家鄉。
風(fēng)景的作文 篇3
閑聊時(shí)，聽(tīng)一位朋友說(shuō)起云南麗江。說(shuō)起麗江的水，麗江的古城，麗江的少數民族風(fēng)情。
我問(wèn)他，在麗江逗留了多久。他說(shuō)，三天，下次再有機會(huì )去麗江，我打算在那里住上半個(gè)月。我疑惑地問(wèn)，需要那么久才能看夠那里的風(fēng)景嗎？他笑笑說(shuō)，不是，如果用眼睛去看，最多三天的時(shí)間就夠；如果用心去看，半個(gè)月也不會(huì )嫌久。
麗江的風(fēng)景是需要用一份悠閑的心情去看的，如果跟著(zhù)旅行團走馬觀(guān)花，看到的也就是眾人眼中千篇一律的山水。
一位蜚聲國際的`百老匯華裔表演藝術(shù)家，在一期綜藝節目中，說(shuō)起自己在青藏高原待過(guò)的日子。
談及那段艱苦的生活，藝術(shù)家連連搖頭，表示不堪回首。但當提到青藏高原的景色時(shí)，藝術(shù)家由衷地感嘆說(shuō)，那里的天空真是藍啊，云朵像是棉花一層層撕下來(lái)貼上去的。那是一種讓心靈震撼的美，久居內地的人，是無(wú)從想像的。
這樣的描述，總是會(huì )讓聽(tīng)的人在心底產(chǎn)生一份向往。倘若還來(lái)不及親身去經(jīng)歷，便都成了住在心中的風(fēng)景。你想像它有多美，它就有多美。
可又有誰(shuí)甘心，讓這些風(fēng)景一直住在心中？于是，總會(huì )尋思著(zhù)找個(gè)合適的時(shí)間，親眼去看看才算踏實(shí)�？催^(guò)之后，才發(fā)現原來(lái)別人眼中看到的風(fēng)景，與自己看到的并不是一個(gè)樣；甚至會(huì )懷疑，是不是有些風(fēng)景只適合住在心中？
我們都忽略了，看風(fēng)景需要有一顆純凈美好的心�？吹慕嵌炔煌�，看的心態(tài)不同，看到的風(fēng)景自然也會(huì )不一樣。
風(fēng)景的作文 篇4
同學(xué)們，你們的校園都有風(fēng)景線(xiàn)吧，可他們也都有很多缺點(diǎn)，那么我就和你們分享一下我心中的校園風(fēng)景線(xiàn)是什么樣子的吧。
雖然我們的校園現在在南京街，但我希望它在未來(lái)會(huì )漂浮在空中。我還希望校園的設施也有改進(jìn)，比如說(shuō)：學(xué)校里的樓梯可以改成激光電梯，咻的一聲就能到達指定樓層，這樣就不會(huì )有同學(xué)因踩空樓梯而發(fā)生事故了；教室里也可以添加花壇，這樣同學(xué)們即使在教室里也能呼吸到新鮮空氣和花草芳香的`氣味了……
但是，我最希望改進(jìn)的還是我們的體育館了，我希望體育管理一感應到?jīng)]帶球拍的同學(xué)就會(huì )從墻壁里彈出球拍，自動(dòng)送給那個(gè)同學(xué)；還有機器人球網(wǎng)，它一感應到同學(xué)發(fā)球姿勢不對，就會(huì )變成機器人狀態(tài)糾正他的姿勢，一感應到有同學(xué)跨網(wǎng)，它就會(huì )報告給老師……
這就是我心中的校園風(fēng)景線(xiàn)，美吧！你們心中的校園風(fēng)景線(xiàn)是什么樣子的呢？
風(fēng)景的作文 篇5
我靜靜地走著(zhù)，輕緩的浮云在頭頂一點(diǎn)點(diǎn)浸沒(méi)了黃昏的顏色，太陽(yáng)淡淡的光芒不再耀眼，它沉默地西斜。
眼前呈現大片大片的油菜花田，黃澄澄的。細長(cháng)的莖上綴著(zhù)兩三朵花，錯落有致地開(kāi)著(zhù)。那種繁盛感就有如織女織的布般精致，浩淼如廣闊無(wú)垠的大海，一種久違的溫暖感陡然而生�？諝庵袕浡�(zhù)油菜花特有的香味，若有似無(wú)地縈繞在我鼻間。油菜花田旁的小徑上有小孩子在放風(fēng)箏。任性的`孩子固執地纏著(zhù)爸爸，拉著(zhù)爸爸向遠方跑去，風(fēng)箏也就越飛越高，在湛藍的天空俯視地面。單純的孩子高興地手舞足蹈，爸爸臉上也露出一絲欣慰的笑。幸福原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單。
當我經(jīng)過(guò)小學(xué)的時(shí)候，看到那里已經(jīng)開(kāi)始拆遷，殘破的墻，如斷了的流章，那么突兀地呈現。坍塌的房，如轟然墜落的飛機，空泛得連回音也沒(méi)有。那一刻，我心里一陣悲凄。原來(lái)，毀滅只是一瞬間的事。
三三兩兩的工人在工地上忙碌著(zhù)，骯臟破舊的工作服，隱忍麻木的表情渾濁了雙眼。每天，每時(shí)，每刻，都有人在忙碌。他們做著(zhù)或辛苦或輕松的工作，互不關(guān)己。我們關(guān)上了那扇通往那個(gè)世界的門(mén)，所以我們只看到眼前的輝煌，卻忽略背后的血與淚。
公路上有人騎著(zhù)摩托車(chē)呼嘯而過(guò)，有人開(kāi)著(zhù)跑車(chē)疾馳而去，流下一串濃重的汽油味，氤氳著(zhù)污染了空氣。每個(gè)人都匆匆行走，不肯為沿路的風(fēng)景停留。所以他們永遠也不會(huì )知道一路的風(fēng)景有多么美好。
一路走來(lái)，你抓住了多少風(fēng)景？