留在心底的風(fēng)景初中作文10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的留在心底的風(fēng)景初中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
留在心底的風(fēng)景初中作文10篇1
拉開(kāi)記憶的窗簾，會(huì )發(fā)現許多的風(fēng)景，總有那幾道風(fēng)景，讓我至今感動(dòng)不已。
記得有一次晚上，媽媽陪我去學(xué)薩克斯。路上，媽媽獨自吧背著(zhù)那沉重的薩克斯，步履瞞珊地走在路上。由于光線(xiàn)暗，我無(wú)法看清媽媽是如何走路的，也就沒(méi)有提出幫她背薩克斯。就這樣，媽媽深一腳，淺一腳地和我走到了老師家，借助明亮的燈光 ，我才看清有豆大的汗珠從媽媽的額上滲出，不由得心里一驚，原來(lái)媽媽這么辛苦。為了報答媽媽的辛苦，那一天是我最用心學(xué)的一次�；丶业穆飞�，我提出我來(lái)背薩克斯，而媽媽死活不肯，說(shuō)我在生長(cháng)期，怕壓壞了我的骨骼。后來(lái)我得知，媽媽那天還帶著(zhù)病。我不由得又一驚：這是多么偉大的愛(ài)��！那時(shí)媽媽的愛(ài)成了一道美麗的風(fēng)景。
我還記得我第一次英文考砸了。平時(shí)我的水平都在上游，這次竟然名落孫山，進(jìn)了倒數。媽媽知道了這件事后，不但沒(méi)批評我，還語(yǔ)重心長(cháng)地跟我談了一夜的心。我回想起往日的一幕幕，才覺(jué)得是貪玩誤事。真可謂是大意失荊州。那天，媽媽給我制定看學(xué)習計劃。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于重返班級上游。
這時(shí)，媽媽的付出形成了一道美麗的風(fēng)景。
臨近中考前夕，媽媽成了這世上最關(guān)心我的人。時(shí)不時(shí)向我噓寒問(wèn)暖，在我苦思冥想時(shí)遞上一杯散發(fā)著(zhù)濃郁芬芳的奶茶，從中我感受到了母親對我無(wú)微不至的關(guān)懷與照料。于是我加倍努力，爭取早日學(xué)業(yè)有成來(lái)回報媽媽。
此時(shí)，媽媽的關(guān)懷交織成了一道美麗的風(fēng)景。
媽媽?zhuān)瑐ゴ蟮哪笎?ài)，真誠的付出；無(wú)微不至的關(guān)懷，是永遠留在我心底的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景初中作文10篇2
小學(xué)時(shí)的我，因為家離學(xué)校很遠，每天早上都得早早的起床，而媽媽也總是很早的把我叫醒。實(shí)際上，每天早上喚醒我的并不只是媽媽和豐盛的早餐，還有不知什么聲音轟隆轟隆的。
每天早上，總會(huì )在同一時(shí)間同一方向響起那個(gè)讓人心里發(fā)惱的聲音，給寧靜的早晨套上了一層不該屬于它的喧囂，我開(kāi)始討厭這樣的聲音，它打破了清晨的寂靜，驚擾了所有人的睡眠。每天早上，我干的最多的事情就是抱怨這個(gè)討厭的聲音打碎了我的美夢(mèng)。
終于有一天，我忍無(wú)可忍了，在一個(gè)早上，我早早的起了床，換好衣服，趴在窗臺上等待著(zhù)罪魁禍首的出現，迷迷糊糊的我又睡著(zhù)了，只聽(tīng)見(jiàn)那惱人的聲音又出現了，我打開(kāi)窗戶(hù)，瞪大眼睛四處張望著(zhù)，終于，我看見(jiàn)一輛卡車(chē)在蒙蒙晨霧中顯現出了它的巨大的輪廓，這是一輛綠色的卡車(chē)，大大的車(chē)廂上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：垃圾不落地，婁城更美麗。原來(lái)是垃圾車(chē)，怪不得周身帶著(zhù)一股濃重的味道，讓我不禁聞而吸鼻。這時(shí)車(chē)子停了下來(lái)，從車(chē)上面下來(lái)了一位穿著(zhù)一件臟臟的圍裙的叔叔，他走向那個(gè)讓我看見(jiàn)了都要避退三舍的垃圾桶，那里面裝著(zhù)，我們這棟樓的垃圾，要知道，那里面裝著(zhù)的可都是廚余垃圾，都是一些剩飯剩菜，還有果皮等，上面飛舞著(zhù)許許多多的蒼蠅，空調上滴下的水也都滴在這個(gè)垃圾桶里，不用說(shuō)就可以想象的到那副情景有多讓人厭惡了，而這位叔叔居然可以忍受，他拖著(zhù)那個(gè)大垃圾桶走向那輛垃圾車(chē)，先用手把推滿(mǎn)的垃圾壓壓平，再撿起倒落在地上的垃圾，垃圾車(chē)將整個(gè)垃圾桶翻倒過(guò)來(lái)，將垃圾倒空，叔叔再將垃圾桶拖回原處，再走向下一個(gè)垃圾桶。
原來(lái)如此！為了讓大家早上可以看到一個(gè)干凈的地面，不聞到垃圾桶的臭味，這些叔叔們早早的起床，不顧臭味，將垃圾桶傾倒干凈，早早的離開(kāi)了，他們用汗水詮釋著(zhù)勞動(dòng)最深刻的含義，這一幕深深的留在了我的心底。
第二天早上，熟悉的聲音、熟悉的身影再度出現，我沒(méi)有抱怨，而是靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)那留在心底的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景初中作文10篇3
時(shí)光荏苒，我早已脫下淘孩子的外衣，學(xué)會(huì )這樣照顧自己，明知道過(guò)去不會(huì )留戀自己，自己卻常常懷念過(guò)去。
走過(guò)了小學(xué)六年的轉角，適時(shí)，該是我跨過(guò)初中的十字路口邁向今后的時(shí)候了。難免有些留念。
我想無(wú)論我們將會(huì )走到哪里，在我們最初的夢(mèng)想開(kāi)始的地方，那友誼的繽紛，永恒不褪去。
不知道是誰(shuí)為我留下了橙色的記憶，總是在我很down的時(shí)候，從課桌那一頭遞過(guò)來(lái)一張紙條，說(shuō)：“要Happy！”不知道是誰(shuí)總在老師唾沫的狂風(fēng)驟雨下，為我撐起一把橙色的傘；不知道是誰(shuí)總在我考砸郁悶的時(shí)候，敲敲我的頭，挑釁地告誡我那些關(guān)于男兒流血不流淚之類(lèi)的大道理。那橙色的友誼永遠是那么溫暖，像午后的暖陽(yáng)那般柔和，那燦爛在陽(yáng)光下的笑臉，是我們彼此最真實(shí)的情感。
不知道是誰(shuí)為我留下了蔚藍的記憶，總是靜靜地與我坐在一起，翻閱泰戈爾的詩(shī)集，討論著(zhù)永遠沒(méi)有結果的問(wèn)題；不知道是誰(shuí)總和我一人一個(gè)耳機，分享所謂高雅浪漫的鋼琴曲；不知道是誰(shuí)總用分數來(lái)激勵我，喃呢著(zhù)：“下次我一定滅了你！”之類(lèi)調侃的句子。那蔚藍的友誼永遠是那么安靜，像澄澈的海水那般透明晶瑩，那海面上泛起的浪花，正是我們的歡聲笑語(yǔ)。
不知道是誰(shuí)為我留下了緋紅的記憶，總在我飄飄欲飛時(shí)，給我當頭棒喝，把那個(gè)驕傲、自以為是的我打昏過(guò)去；不知道是誰(shuí)總在我浮躁的時(shí)候，生拉硬拽地要我和他一起扎扎實(shí)實(shí)地朝著(zhù)理想的目標匍匐前進(jìn)；不知道是誰(shuí)總拉著(zhù)我在操場(chǎng)上一圈一圈的跑，還笑著(zhù)跟我說(shuō)：“不好好鍛煉身體，就不是優(yōu)秀的中國公民�！蹦蔷p紅的友誼永遠那么有活力，像一簇簇百合那般濃郁芬芳，那微風(fēng)拂過(guò)的日子里，蜂與蕾的私語(yǔ)正是我們彼此誠摯的心。
我知道，那些五色繽紛的回憶是友誼，是我內心從不肯丟棄的記憶，無(wú)論我將經(jīng)歷怎樣的時(shí)過(guò)境遷，這世界變成怎樣的物是人非，那如虹般璀璨的色彩永恒，不褪去。
留在心底的風(fēng)景初中作文10篇4
有人說(shuō)：留在我心底的風(fēng)景是桂林，因為人們常說(shuō)桂林山水甲天下；有人說(shuō)：留在我心底的風(fēng)景是黃山，因為人們也常說(shuō)黃山歸來(lái)不看岳；我卻說(shuō)：留在我心底的風(fēng)景是兩個(gè)動(dòng)作，因為這兩個(gè)動(dòng)作反映了截然不懂的品格。
雖然，這件事已經(jīng)過(guò)去了很久很久，可是卻依然清晰的記在我的腦子里。
事情是這樣的：那一次我回家，坐在公交車(chē)上，真的很擠很擠，可我還是得到了一個(gè)很合適座位，走道的人越來(lái)越多，心中默念：千萬(wàn)別上老太太或抱小孩的，因為，一旦上來(lái)我的寶座就不保。事違人愿，心里怕什么來(lái)什么，車(chē)上來(lái)了一位老太太，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我年輕，起身來(lái)給老太太讓座，可是在當老太太馬上就要坐下時(shí)，一個(gè)婦女坐在了我的座位上。
當時(shí)真的很氣憤，一個(gè)人怎么可以這樣？于是，和她爭論起來(lái)，老太太跟我說(shuō)：“罷了，小伙子，我站一站就可以了，沒(méi)有必要吵了�！蔽冶悴辉僬f(shuō)話(huà)，默默地站著(zhù)。
一個(gè)小女孩站了起來(lái)，先前那個(gè)婦女所領(lǐng)的孩子，她說(shuō)：“老奶奶，您坐我這吧，我還小，站站也不會(huì )有事的�！倍嗝礃銓�(shí)的人吖！心里閃過(guò)一絲話(huà)語(yǔ)�！皼](méi)關(guān)系的，奶奶我站一下就好了，一會(huì )我就該下車(chē)了�！崩夏棠陶f(shuō)道。小女孩一下子抱到了那位婦女的身上，說(shuō)：“我可以讓媽媽抱著(zhù)我，沒(méi)關(guān)系的�！崩夏棠探K于還是坐下了，臉上掛上了一絲笑容�？戳丝次�，又看了看小女孩，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，后來(lái)便下車(chē)了，但還是朝著(zhù)我和藹的笑了一笑。
想起來(lái)，這場(chǎng)面心中還是有很大的感觸，一個(gè)搶座，一個(gè)讓座發(fā)生在一對母女的身上，這種坐與站的畫(huà)面一直印在腦間，成了世界上最奇妙的對比畫(huà)，成為了留在我那心底深處的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景初中作文10篇5
漫漫人生路上，美麗的風(fēng)景伴我們一路前行，她也許是奇特瑰麗的自然風(fēng)景；也許是富有魅力的人文風(fēng)景；也許是溫馨動(dòng)人的人間真情；也許是令人捧腹的生活場(chǎng)景……
留在我心底的風(fēng)景是……這還得追溯到兩年前的一個(gè)上午。那時(shí)因為小姨夫婦都外出有事，把我的小弟弟送到我家玩會(huì )兒 。呀呀呀……我這個(gè)弟弟可不得了，非得纏纏著(zhù)我教他寫(xiě)毛筆字。我毛筆字寫(xiě)得太爛了，那敢教他呀。無(wú)可奈何之下，拿出電腦，搜出幾幅米芾之類(lèi)的大師之作，讓他模仿。我看了他一會(huì )兒，頓時(shí)一股倦意涌上心頭，便走開(kāi)睡了！
約30分鐘，我的回籠覺(jué)醒了，去看看我弟弟的大作寫(xiě)得如何了!乖乖，真是不看不知道，一看那，嚇一跳！弟弟嘴里一片黑，估計是墨水，我也沒(méi)計較墨水如何“跑”進(jìn)他的嘴里，以迅雷不及掩耳之勢，將他拽進(jìn)了洗手間。他也覺(jué)得嘴里難受，一照鏡子，暈了!他趕緊用杯子漱口。片刻后，嘴里還有一大片黑印。他一計不成又施一計，用手指甲摳，吖，不行，怎么辦呢！他眼珠一轉，一計又生，讓我拿來(lái)一小塊香皂和一把新牙刷。只見(jiàn)他摳了一點(diǎn)香皂放在牙刷上，刷舌頭。霎時(shí)間，他的嘴里滿(mǎn)是泡沫，如一只穿著(zhù)黑衣服的螃蟹！我不禁捧腹大笑，恨不得把這一情景拍下來(lái)！
現在我想起來(lái)還想狂笑一番！
留在心底的風(fēng)景初中作文10篇6
淡色的天，小橋流水人家。如今，竟是留在心底最美的風(fēng)景�！}記
灰藍色的天幕，籠罩著(zhù)一個(gè)世界。在鄉村：炊煙裊裊，土色的村莊豎立在一角的天空，參差不齊的稻谷隨風(fēng)搖曳著(zhù)，潑灑這田園風(fēng)光。輕輕地聞一聞?dòng)筒嘶ǖ南阄�，淡雅清新，像淡茶一般的味兒，彌漫在了整個(gè)微微潤濕的空氣中。向遠處眺望，大片大片的金色，裝滿(mǎn)了整個(gè)空間，分不清什么是莖，什么是葉，唯獨知道的是金色的韻調。在鄉下，石橋邊，有一汪清水，涓涓細流，譜寫(xiě)了一首最自然恬美的樂(lè )章，與這一路鄉下的風(fēng)景應和著(zhù)……
孩子們奔跑在這風(fēng)光里，將十里的油菜花跑成了一縷煙。在磕磕絆絆的石路上，嬉戲著(zhù)，快活著(zhù)，很自然地流露了一種童真，童趣！沐浴在陽(yáng)光下，像稻子一樣晃蕩著(zhù)腦袋，隨風(fēng)生長(cháng)……
在城里，可大不相同，高樓大廈像竹子似的，一夜之間竄得很高了，與白云相吻，相依。大小不一的樓房，布滿(mǎn)了整座城市，多如暗色的牛毛。煙囪站在工業(yè)房的附近，它肆無(wú)忌憚地排放著(zhù)滾滾廢煙。將天空嗆了，咳嗽了，但人們渾然不知曉。石路被換成了工整的馬路，川流不息的汽車(chē)留下了一瑩灰，飛舞在空氣中。污水取代了流水，上面漂浮這五色的垃圾和一陣不堪的腐臭……
城里的孩子與鄉下的孩子不一樣。都坐在興趣班里，聽(tīng)著(zhù)“長(cháng)篇大論”，做著(zhù)數不完的作業(yè)，思考著(zhù)老師的教導方案。然而，很少，真的很少，去外面走走，看看這個(gè)大千世界，享受一下自然風(fēng)景。
可是，自然風(fēng)景去了哪里呢？它消失在了人煙中，或者被污染了，甚至去了另外一個(gè)美妙的世界……但它留在我的心底。
曾經(jīng)的大森林是留在我心底永久的風(fēng)景，明亮的藍天，向著(zhù)曾經(jīng)的小橋流水飛去……
穿過(guò)黑煙囪的大森林，我執著(zhù)地去尋找著(zhù)被湮滅的風(fēng)景。
尋找著(zhù)……
留在心底的風(fēng)景初中作文10篇7
小時(shí)候，我媽經(jīng)常帶我出去玩，每次都是玩得十分的開(kāi)心。去的地方也是十分的美麗，而有一處風(fēng)景，去成為了留在我心底的風(fēng)景。
這一處風(fēng)景并不華麗，這一處風(fēng)景也不是什么知名景區，而這一處風(fēng)景去讓我終身難忘。這，就是圖書(shū)館。
在小學(xué)的時(shí)候，老師每周都會(huì )抽一節課來(lái)帶我們去圖書(shū)館。而當時(shí)年幼的我去圖書(shū)館的目的卻不是讀書(shū)！在盛夏之際，我去圖書(shū)館是為了感受涼爽的空調，為了感受脫掉鞋子的暢快。當冬天來(lái)臨時(shí)，我是為了享受圖書(shū)館里的那舒適溫暖的暖氣。當然，還少不了說(shuō)話(huà)，所以，我們的圖書(shū)館總是充滿(mǎn)了閑話(huà)與浮燥的心情。
長(cháng)大以后的我，在放假時(shí)總會(huì )抽時(shí)間與伙伴們一起去圖書(shū)館。不過(guò)大多數時(shí)間都沒(méi)有讀書(shū)，就算是讀書(shū)也不過(guò)是走馬觀(guān)花，草草地翻了一番罷了。然而，有一個(gè)圖書(shū)館改變了我的這一習慣――南山圖書(shū)館。
我們第一次來(lái)到南山圖書(shū)館，我們被眼前的一幕驚住了，這里有上至八十高齡的老人，下到五歲兒童，幾乎擠滿(mǎn)了人，卻沒(méi)有閑話(huà)聲，沒(méi)有浮燥的心情，這里感受不到炎熱。每個(gè)人都在安靜地讀書(shū)�？吹竭@一幕，讓一向愛(ài)說(shuō)話(huà)的我卻一時(shí)張不開(kāi)口，不愿打破這一安靜。于是，我便選了一本書(shū)，安靜地開(kāi)始讀。
不久我們便回家了，這是我第一次在圖書(shū)館安靜認真地讀書(shū)。那一天，我感受到了一個(gè)很安靜的讀書(shū)環(huán)境。這種環(huán)境比空調更讓人舒服，比暖氣更讓人感到溫暖。當然我也忘不了那一處難忘的風(fēng)景。是這一處風(fēng)景讓我能在浮燥的城市中找到一份安靜。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
留在心底的風(fēng)景初中作文10篇8
“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！笔橇粼诎拙右仔牡自绱旱娘L(fēng)景；
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笔橇粼跅钊f(wàn)里心底仲夏的風(fēng)景；
“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意；”是留在范仲淹心底深秋的風(fēng)景；
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！笔橇粼卺瘏⑿牡讎蓝娘L(fēng)景。
而留在我心底的風(fēng)景是金秋那片一望無(wú)際的稻田和那令人陶醉的'稻香……
清澈的溪水，伴隨著(zhù)嘩嘩的嬉鬧聲，你追我趕地流向東方。河岸上，早已暗淡了綠色的野草映襯著(zhù)一朵朵嬌嫩的菊花。不遠處，是一片金燦燦的稻田。稻田上，濃郁的稻香依偎著(zhù)被夕陽(yáng)染紅的晚霞。
夜里，溪流依然演奏著(zhù)歡快的樂(lè )曲。只是它仿佛悄悄地調高了音調，聽(tīng)起來(lái)愈發(fā)地歡快，激昂。再不同的則是從稻田里傳來(lái)青蛙和蟈蟈的和唱。月色朦朧，月亮羞得躲在白蓮花般的云朵中，含情脈脈地注視著(zhù)美麗的稻田。金黃色的稻穗被悄悄地披上了一層浪漫的薄紗。盡管如此，那醉人的稻香卻依舊濃郁，濃得讓人溫馨，快樂(lè )！
童年所謂的快樂(lè )，是赤著(zhù)腳在稻田里追趕蜻蜓追到累了，是躺在稻草堆里被蚊子叮到怕了，是靠著(zhù)稻草人，乘著(zhù)風(fēng)，哼著(zhù)歌睡著(zhù)了。無(wú)論快樂(lè )是如何的，那醉人的稻香都依舊濃郁，濃的讓人快樂(lè )，甜蜜……
忘記了是什么時(shí)候，大一點(diǎn)的我離開(kāi)了我的家鄉，離開(kāi)了那片一望無(wú)際的稻田，離開(kāi)了那令人陶醉的稻香。
也忘記了是什么時(shí)候，我去到了一個(gè)完全陌生的地方，那里滿(mǎn)是高聳入云的建筑，滿(mǎn)耳聽(tīng)到的盡是令人煩心的嘈雜。在那，很難尋得一片一望無(wú)際的稻田和那令人陶醉的稻香。
千難萬(wàn)險，童性的純真終于被利益所熏陶，悠閑的心情也終于被忙碌所趕跑。暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我只得孤獨地面對，因為沒(méi)有什么能容得我依靠……
還記得童年時(shí)唯一的城堡，我聞著(zhù)稻香隨著(zhù)溪流奔跑。此時(shí)此刻，我的眼前仿佛又浮現出一片一望無(wú)際的稻田，稻田上醉人的稻香依舊濃郁，濃得讓人溫馨，甜蜜，快樂(lè )，濃得讓人想起家的味道……
留在心底的風(fēng)景初中作文10篇9
拿著(zhù)畫(huà)筆，我坐在空空如也的畫(huà)紙前，腦海中清晰地浮現出校園生活的一幕幕，畫(huà)紙上的顏色漸漸多了起來(lái)。忽然，這些顏色中，我發(fā)現了一片不一樣的風(fēng)景。
那是一棵開(kāi)花的海棠樹(shù)，它的周?chē)且蝗﹂L(cháng)椅，平日里，那是同學(xué)們嬉戲的好地方，它的枝條大面積地生長(cháng)，為我們遮出一片清涼的小世界，就像一位母親溫柔的懷抱。
開(kāi)花的樹(shù)
每年4月，海棠花都會(huì )開(kāi)出一朵朵清新，誘人的花朵。遠遠望去，就像是一大團粉紅色的云。那粉紅的煙霧繚繞在樹(shù)枝上，芬芳的氣味使我們久久不愿離去。在那短短的幾天花期中，我們盡情地享受著(zhù)。輕輕拉下一根樹(shù)枝，水潤潤的花瓣上滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠，那粉紅的顏色像仙女不小心打翻了的顏料瓶，使得它與天地之間的精華融為一體了�；▋簜兎路鸲荚趯ξ覀冃χ�(zhù)，擠擠挨挨的，各有各的風(fēng)韻。我們呆呆地癡望著(zhù)，早已沉醉在這奇妙的粉紅色的海洋中了。
拾花瓣的我們
時(shí)光乘著(zhù)花瓣飄走，在花快謝的時(shí)候，又是一幕難得的風(fēng)景。無(wú)數花瓣紛紛墜向大地，成了如夢(mèng)如幻、如詩(shī)如畫(huà)的花瓣雨，沐浴在這雨中，仿佛自己也成了香氣撲鼻的花中仙子了。走在這鋪滿(mǎn)花瓣的地面上，我只有踮起腳，風(fēng)一般掠過(guò)，生怕不留意，就會(huì )使它們在我們的腳下消香玉損。彎腰拾起一片，撫摩著(zhù)它如絲綢般光滑的肌膚，細細端詳著(zhù)，小心翼翼地放進(jìn)小小的香囊里。一地的落花形態(tài)各異，總覺(jué)得每一片都是那么完美，到頭來(lái)因裝不下而望花興嘆。撿拾花瓣不知從何時(shí)起，已成了我們六年中不變的風(fēng)景。
小學(xué)六年，我只要想起這棵開(kāi)花的樹(shù)，想起六拾花瓣的我們，就會(huì )有一種親切的感覺(jué)。今年，看著(zhù)夢(mèng)幻的粉色煙霧下，一群沐浴在花雨里的小同學(xué)驚喜的樣子，自己突然被一種溫暖包圍。原來(lái)，這一直是留在我心底的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景初中作文10篇10
每一個(gè)人，都有留在心底的風(fēng)景，就像一朵花，盛開(kāi)在心底，永不褪色，或許是一件事，或許是一個(gè)人，我心里的那片風(fēng)景，則是一個(gè)老人尊嚴以及那一份耕耘，一份收獲的信念。
去年暑假，爸爸媽媽都上班去了，我自己在家閑的無(wú)事，便出門(mén)到外面蹓跶蹓跶，順便買(mǎi)一點(diǎn)兒吃的。把晚飯解決了。五六點(diǎn)鐘，街上人有點(diǎn)兒少，正好，看看夏天的風(fēng)景，我饒有興趣地在新世紀廣場(chǎng)轉悠，太陽(yáng)已經(jīng)不再熾熱，快落到后山去了，比起中午，涼快多了，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，別提多愜意了。
突然耳畔傳來(lái)了一陣葫蘆絲的聲音，哎呀！誰(shuí)在吹？我循著(zhù)聲音看去，只見(jiàn)一個(gè)老爺爺，穿得破破爛爛的，想必是個(gè)要飯的吧！可是又不像，他手里拿著(zhù)個(gè)葫蘆絲，放在嘴邊吹著(zhù)，那略微彎曲的肩膀上掛著(zhù)幾個(gè)葫蘆絲，看來(lái)是個(gè)賣(mài)東西的小販，老人邊吹奏著(zhù)，邊走，不時(shí)引來(lái)過(guò)往路人的興趣，來(lái)了一個(gè)小孩兒，老人便停下來(lái)吹奏，向人們介紹自己的葫蘆絲。不一會(huì )兒，那個(gè)小孩子就高高興興地拿著(zhù)葫蘆絲走了，看來(lái)還挺會(huì )賣(mài)東西呢？又一個(gè)疑團浮了上來(lái)，這樣的老爺爺怎么不在家好好呆著(zhù)，等著(zhù)兒孫們贍養，偏要出來(lái)賣(mài)葫蘆絲，心想著(zhù)，便向那邊走去。走到那個(gè)老爺爺身旁，那個(gè)老爺爺以為我也是來(lái)買(mǎi)葫蘆絲，忙給我介紹起來(lái)：“很便宜的，買(mǎi)一個(gè)吧！”我便過(guò)去和他搭話(huà)，通過(guò)說(shuō)話(huà)我了解到老爺爺有一個(gè)兒子，但是不小心被車(chē)軋死了，家里還有一個(gè)小孫女，一月的補助金根本不夠用，生活所迫，所以出來(lái)賣(mài)葫蘆絲，我還知道，老爺爺不愿向別人乞要錢(qián)，他天天早晨都來(lái)賣(mài)葫蘆絲。聽(tīng)到老爺爺的話(huà)，我陷入了沉思，一個(gè)老人，都不愿不勞而獲，而有些正當壯年的人，卻舍棄自己的尊嚴，乞求別人給一些錢(qián)，我頓時(shí)對老爺爺產(chǎn)生了敬佩之情。
從此，那個(gè)老人，在夕陽(yáng)的余輝下，成了我心中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
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