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【精華】機會(huì )作文400字匯總八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的機會(huì )作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
機會(huì )作文400字 篇1
生活中，處處都是機會(huì )，但有些人卻缺少發(fā)現抓住機會(huì )的手，抱怨機會(huì )太少，比如我舅舅的朋友。
他總是喃喃自語(yǔ)：“為什么機會(huì )那么少？”，但其實(shí)，他身邊有好多的機會(huì )�？梢栽趯W(xué)校旁開(kāi)一家便利店，有朋友找他合作開(kāi)一家餐廳，但是他都不愿去做，他只想著(zhù)找一個(gè)坐辦公室的工作，但是只有初中學(xué)歷的他，怎么能找到稱(chēng)心如意的工作呢？
即使有了很好的機會(huì )，但他卻不好好收拾自己，套一件大短褲，穿一雙爛拖鞋，光著(zhù)膀子撓著(zhù)頭，摳著(zhù)鼻子，就吊兒郎當地去了，沒(méi)有好好地準備，怎么能成功呢？
經(jīng)歷了好幾次這樣的失敗后，終于有一天，他的妻子徹底爆發(fā)了，說(shuō)：“我告訴你，你如果再不收拾好自己，找不到工作，我們就永遠不要再來(lái)往了！”
這下，他真的怕了，他洗了八輩子沒(méi)洗的臉，刷了九輩子沒(méi)刷的牙，剪了十輩子沒(méi)剪的頭發(fā)。收拾得體后，整裝出發(fā)，開(kāi)始找工作。這下他沒(méi)有放棄任何一次機會(huì )，發(fā)現了很多工作。
終于有一天，有一個(gè)千載難分的機會(huì )。他在大廳上走著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“我們公司缺一個(gè)前臺，不知道誰(shuí)會(huì )來(lái)你呢？”。他聽(tīng)到后急忙上前去問(wèn)，他們是哪個(gè)公司，他們就說(shuō)是“賽高”。他就把自己收拾地整整齊齊，抓住這次機會(huì )去面試，結果，一舉成功。
所以，生活中充滿(mǎn)了機會(huì )，我們不要抱怨生活，不要眼高手低，生活就是一場(chǎng)戲，臺上十分鐘，臺下十年功，你沒(méi)有臺下辛勤的汗水，在臺上也抓不住機會(huì )，也演不出精彩的戲。
機會(huì )作文400字 篇2
今天下午，我們班里舉行了一次讀書(shū)交流會(huì )，可熱鬧啦！老師叫了幾位同學(xué)上黑板布置，當然我也在其中。原來(lái)，吵吵鬧鬧的教室一下子安靜下來(lái)了，因為大家最喜歡“讀書(shū)交流會(huì )”這節課啦，都在靜靜地等待著(zhù)開(kāi)始呢！
交流會(huì )開(kāi)始了，首先是王晨他們一組，王晨走上講臺把準備好的稿子讀完以后，掌聲稀稀拉拉，讓我覺(jué)得很奇怪。后來(lái)，聽(tīng)了大家的建議，才知道他們因為是讀稿的，而且不是很流利，所以得星不多。接下來(lái)的幾組因為也是讀稿的，所以也只得一星。
輪到我們一組了，我、王夢(mèng)嬌、王欣怡，你一言，我一語(yǔ)把《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)講完了。我覺(jué)得我們講得不錯，可是不知為什么同學(xué)們也只給我們一星。我又奇怪又傷心……難道是因為讀稿嗎？
可是，當我聽(tīng)了李卉芝、鄭文靜這一組后，不得不把涌到眼角的淚水收回去。因為他們是真正的說(shuō)和背，而且很流利。當他們組說(shuō)完后，大家都在下面喊著(zhù)：“三星！三星!……”我有點(diǎn)奇怪了，在這么短的時(shí)間里，李卉芝怎么可能把這本《雞皮疙瘩》的主要內容和感受都能背下來(lái)呢？而且是那么的流利和精彩。下課后，我忍不住就去問(wèn)了，這才讓我恍然大悟，原來(lái)，她們在家里已經(jīng)準備好了，所以才能在臺上講得滔滔不絕。那會(huì )兒，我心服口服，從心底里佩服她們。
經(jīng)過(guò)這次讀書(shū)交流會(huì )，我明白了機會(huì )是只留給做準備的人。
機會(huì )作文400字 篇3
這個(gè)世界上什么是機遇，我們會(huì )經(jīng)常遇到成功人士的誕生。對于成功人士的成功，人們會(huì )有兩種態(tài)度:一種是極度嫉妒，與他人相比，他們覺(jué)得自己還有很多不足之處。另一種，是為自己找借口。該說(shuō)什么:他們受到了上天的祝福，只有當他們遇到機會(huì )時(shí)才會(huì )這么做。
如果我也遇到這樣的好機會(huì )，我一定會(huì )比他做得更好。那么，什么是機會(huì )？很久以前，有一個(gè)名叫艾倫的孩子，他九歲時(shí)開(kāi)始了他人生中的第一份工作，在他祖父的農場(chǎng)里，赤手空拳地撿牛糞餅。普通孩子認為這份工作太臟了，做不了，但艾倫做得很好。由于他在收集牛糞餅方面的杰出表現，他的祖父給了他一份放牧馬匹的長(cháng)期工作。這件事深深地影響了年輕的艾倫，并使他相信了這樣一個(gè)人生信條:無(wú)論手頭的工作多么卑微，只要做得好，它就是一個(gè)機會(huì )。當他長(cháng)大后，他從未做過(guò)每周掙一美元的屠夫助手。
這份工作不僅低而且工作條件差，但他做得很好，因為他沒(méi)有改變生活的原則:只要他做得好，他就是一個(gè)機會(huì )。就這樣。后來(lái)，他成為一名美聯(lián)社記者，每周收入50美元。后來(lái)，他成為首席執行官，年薪超過(guò)150萬(wàn)美元。什么是機會(huì )？這不是來(lái)自天堂的'祝福。事實(shí)上，情況也是如此，只要做得好，這就是一個(gè)機會(huì )。天上不會(huì )有餡餅，也不會(huì )有這么好的機會(huì )給你。然而，我們不能等待兔子死去。
唯一能做的就是做好自己職責范圍內的一切，從而贏(yíng)得機會(huì )。
機會(huì )作文400字 篇4
人難免會(huì )犯錯，但是總想彌補這一些錯誤，我記得我小時(shí)候也發(fā)生過(guò)一件讓我后悔的事情。
在我上幼兒園大班的時(shí)候，那天我與媽媽去菜場(chǎng)里買(mǎi)菜，逛著(zhù)逛著(zhù)我就被活潑可愛(ài)小金魚(yú)吸引住了，那些金魚(yú)在水中自由的游來(lái)游去。于是，我就死纏爛打要媽媽給我買(mǎi)，媽媽看到我這樣沒(méi)辦法只好給我買(mǎi)了兩條金魚(yú)，一條是紅色的，一條是橙色的。拿金魚(yú)的我真是開(kāi)心的不得了。
我回到了家馬上把金魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里。金魚(yú)在魚(yú)缸里自由自在的游著(zhù)，我在旁邊看的出奇。一條有的很歡，一條就游得慢�！八遣皇遣×搜�？”我心里嘀咕著(zhù)。這是我突發(fā)奇想，“要不我也來(lái)做一次醫生，幫它治療一下�！蔽荫R上，上樓把我以前打針時(shí)用過(guò)針筒拿來(lái)。我撈出那條“病”金魚(yú)，那條金魚(yú)在我手里跳來(lái)跳去，我拿起針頭抽了一點(diǎn)咳嗽藥水，向金魚(yú)身體上插一針，針筒里的藥水慢慢進(jìn)入魚(yú)的體內。金魚(yú)的肚子慢慢地鼓了起來(lái)。越來(lái)越鼓，鼓的好像要爆炸了一樣，它在我的手心里拼命的掙扎著(zhù)。我看到它這樣，心里有些害怕，只好把那條金魚(yú)放回了魚(yú)缸，結果沒(méi)過(guò)幾個(gè)小時(shí)那條金魚(yú)就死掉了。我看著(zhù)死去的金魚(yú)心里萬(wàn)分的難過(guò)懊悔，我真是一個(gè)“庸醫”。
每當我想起這件事，還是會(huì )后悔。假如再給我一次機會(huì )我一定會(huì )好好喂養它，把它養的又漂亮，有可愛(ài)。這樣就能和它去看看珊瑚魚(yú)有多美，和機靈的海豚玩捉迷藏。
機會(huì )作文400字 篇5
10月20日在武漢某外企的招聘會(huì )上，大學(xué)剛畢業(yè)的劉麗擊敗其他對手，被錄用。而該公司原計劃要招聘一名有工作經(jīng)驗的資深會(huì )計，讓他們改變計劃的起因只是一個(gè)小小的細節：劉麗當場(chǎng)拿出了一元錢(qián)。
因沒(méi)有工作經(jīng)驗，劉麗在面試時(shí)就遭到了拒絕，但她央求主考官：“請給我一次機會(huì )，讓我參加完筆試�！敝骺脊俎植贿^(guò)她，就答應了她的請求。結果，她以?xún)?yōu)異成績(jì)通過(guò)了 筆試，在昨日的復試中，人事經(jīng)理對她的表現頗為贊賞。但得知劉麗無(wú)工作經(jīng)驗時(shí)，人事經(jīng)理決定放棄：“今天就到這里，如有消息我會(huì )打電話(huà)通知你�！眲Ⅺ惵�(tīng)了，向經(jīng)理點(diǎn)點(diǎn)頭，從口袋里掏出一元錢(qián)雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄取，都請您給我打個(gè)電話(huà)�！�
人事經(jīng)理從未見(jiàn)過(guò)這種情況，問(wèn)：“你怎么知道我不會(huì )給未錄取者打電話(huà)？”“您剛才說(shuō)有消息就打，那言下之意就是沒(méi)錄取就不打了�！�
人事經(jīng)理對劉麗產(chǎn)生了濃厚的興趣，問(wèn)：“若你未被錄取，我打電話(huà)，你想知道些什么？”“請您告訴我，我在哪些方面未達到你們的要求，我好改進(jìn)�！薄澳清X(qián)……”劉麗微笑道：“給沒(méi)有被錄用的人打電話(huà)不屬于公司的正常開(kāi)支，所以由我付電話(huà)費，請您一定打�！苯�(jīng)理笑了笑說(shuō)：“請等會(huì )兒，我請示一下區域經(jīng)理�！眳^域經(jīng)理了解了事情的來(lái)龍去脈后，對人事經(jīng)理說(shuō)，請把錢(qián)還給劉麗，不用打電話(huà)了，現在就通知她：她已被錄取了。
機會(huì )作文400字 篇6
我們在閱讀課上讀課文時(shí)，老師采用抽簽的方式，抽到誰(shuí)誰(shuí)就讀。如果那個(gè)人讀錯了，就換下一個(gè)人，所以當機會(huì )來(lái)時(shí)，每個(gè)人都小心把握，不想讓它溜之大吉。
記得那次是讀一篇很精彩的文章，我最?lèi)?ài)讀第六段，可老師偏偏在第五段時(shí)抽到了我，我不想讀，老師便只好不給我機會(huì )，后來(lái)想讀時(shí)已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )了。我可真慘��！我想：有了機會(huì )，我為什么不及時(shí)抓住呢？
機會(huì )對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，它從不偏向任何人，但能及時(shí)擁抱住機會(huì )的人往往是少數，而這少數人便是那些成功者。
由此，我想到了一個(gè)幼兒園招聘老師，許多人都去應聘，在樓梯上的拐角處有一個(gè)臟兮兮的小男孩在哭，許多人都沒(méi)有在意那個(gè)男孩，只有一個(gè)大姐姐看了，抱起這個(gè)小男孩，說(shuō)：“別哭，等應聘后帶你去找媽媽�！蹦莻�(gè)大姐姐萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己的一舉一動(dòng)都被錄像機錄了下來(lái)了，因為這個(gè)孩子是幼兒園園長(cháng)的兒子化裝成的，為了看一看應聘者們對孩子好不好，所以，只有這個(gè)大姐姐被錄取了。我還想到了牛頓，有一次在樹(shù)下，一個(gè)蘋(píng)果掉了下來(lái)，牛頓就想：為什么蘋(píng)果不往天上飛，而往地下掉呢？由此牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：機會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一般短促，全靠你不假思索地利用。是的，把握住，利用住，成功就在不遠處！
機會(huì )作文400字 篇7
機會(huì )要自己把握
大地給了小草茁壯生長(cháng)的機會(huì )
天空給了鳥(niǎo)兒自由飛翔的機會(huì )
學(xué)校給了我們放飛夢(mèng)想的機會(huì )
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“欲左右天下者必先左右自己�！卑盐諜C會(huì )亦是如此。機會(huì )要自己把握，當我們面對機會(huì )時(shí)，不要看他人的給予，而要看自己的把握。
愛(ài)因斯坦的老師沒(méi)有給他上學(xué)的機會(huì )，可是他卻把握住了能自學(xué)的機會(huì )，靠自學(xué)終于走上了探索科學(xué)的道路，成為人們熟知的科學(xué)家；貝多芬晚年耳朵沒(méi)有給他接著(zhù)創(chuàng )作的機會(huì )，可是他卻不肯放棄，用腦子里經(jīng)常徘徊的那幾個(gè)音符，又創(chuàng )造出了一些動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；金子沒(méi)有給希爾頓發(fā)現它的機會(huì )，但是希爾頓卻沒(méi)有自此一蹶不振，反而開(kāi)起了旅店，這也為他日后在酒店業(yè)的成功奠定了基礎�？v觀(guān)中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機會(huì )，從而獲得成功。
中國首富李嘉誠想必人人都知道吧。他的成功在于對時(shí)機的把握。改革開(kāi)放初期，社會(huì )還相對落后，土地也沒(méi)有現在這樣的“寸土必爭”。但就是在這樣的環(huán)境下，李嘉誠把握住了商機，在自己并不富裕的情況下借巨款購買(mǎi)了大量的地皮。這樣的舉動(dòng)需要多大的勇氣和智慧啊。也正是這次常人想都不敢想的投資使他發(fā)家起業(yè)，成為了亞洲地產(chǎn)大亨。
托·富勒說(shuō)過(guò)：一個(gè)明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來(lái)。是的，面對機遇，我們無(wú)法選擇，也無(wú)法預知，只能細心把握，創(chuàng )造美好的未來(lái)！
機會(huì )作文400字 篇8
郁郁寡歡的貝爾一生都不得志，含恨而終。在他的靈魂來(lái)到上帝面前時(shí)，貝爾抱怨地說(shuō)：“上帝啊，您也太不公平了吧？為什么從來(lái)不給我機會(huì )呢？”
上帝聽(tīng)了，搖搖頭說(shuō)：“我一直在給你機會(huì )，可是你卻視而不見(jiàn)��！”
貝爾大叫起來(lái)：“我從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)！”
上帝示意貝爾來(lái)看。于是在上帝的指引下，貝爾看見(jiàn)自己生前的一些場(chǎng)景：
貝爾碰見(jiàn)一位跌倒的人，但他視而不見(jiàn)。而在其身后，分別有幾個(gè)人都去扶起跌倒的人，他們的結局分別是：被扶起的人給予助人的人一份好工作；同時(shí)經(jīng)過(guò)的人看見(jiàn)扶助的人，頓生好感，邀請其加盟創(chuàng )業(yè)；被扶助的人把事情告訴了家人或是朋友，其家人朋友對扶助之人敬佩，輾轉給予扶助之人許多良機，扶助之人得到新的發(fā)展……
畫(huà)面再閃，是貝爾生活的另一個(gè)場(chǎng)景：
貝爾整日愁眉苦臉，一個(gè)朋友邀請他合伙做事。貝爾搖搖頭，說(shuō)自己沒(méi)有資金；一個(gè)朋友請貝爾去南方發(fā)展，可貝爾說(shuō)舍不得離開(kāi)家鄉；又有一個(gè)朋友提議去投資，可貝爾擔憂(yōu)重重，最終他一事無(wú)成。而那三個(gè)朋友呢？在不久以后都發(fā)展得紅紅火火。
貝爾再也按捺不住地叫起來(lái)：“天哪，難道機會(huì )就一直藏在每件小事中？機會(huì )一直都在我身邊，我竟然一直都在錯失，而渾然不知��！”
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