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關(guān)于機會(huì )作文合集7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的機會(huì )作文7篇，希望對大家有所幫助。
機會(huì )作文 篇1
機會(huì )，可能是一次物理實(shí)驗中偶然出現又瞬間消失的現象，也可能是開(kāi)墾荒地時(shí)卻偶然找到了金礦，還可能是足球比賽中后衛傳給前鋒一次很好的破門(mén)良機……這正如籃球天才喬丹說(shuō)的：“人生并不缺乏色彩斑斕的機會(huì )，可真正把握的能有多少？”
機會(huì )是無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的，它對于每一個(gè)人都是公平的。面對人生，我不是沒(méi)有機會(huì )，而是缺少對機會(huì )的發(fā)現，即使是發(fā)現后也很難把握住機會(huì )。在生活中，常常以“這太難了，我做不好，我不敢”為理由，去逃避擺在自己眼前的良好時(shí)機。其實(shí)如果不這樣想，經(jīng)常鼓勵自己：“讓我試試，我能行，我可以�！苯o自己創(chuàng )造機會(huì )，并且在機會(huì )目前不斷地鍛煉自己，提高自身的素質(zhì)和水平，那么情況就不一樣了。所以一定要把握人生的機會(huì )，在機會(huì )中磨練自己。
機會(huì )不僅僅在于把握，還得有不怕失敗持之以恒的拼搏精神。只有這樣，機會(huì )才能給你帶來(lái)成功與希望。
機會(huì )作文 篇2
一個(gè)偶然的機會(huì )，生物學(xué)家羅玉奇得到了一塊琥珀，而琥珀里卻有一只螞蟻，羅玉奇想也許是恐龍世紀的螞蟻，就命它為“恐蟻”。
羅玉奇非常珍愛(ài)這塊琥珀，每天總要看上十幾次。一天他發(fā)現恐蟻的姿勢有所改變，接著(zhù)羅玉奇目不轉睛的盯著(zhù)恐蟻。隨后又發(fā)現恐蟻的四肢不停地在琥珀中微動(dòng)。羅玉奇連忙找來(lái)工具把琥珀切開(kāi)，小心翼翼地把恐蟻拿出。此后羅玉奇就喂養恐蟻，而這只恐蟻竟奇跡般長(cháng)大，并逐漸的先是長(cháng)到蟋蟀那么大，再長(cháng)到烏龜那么大，它還在長(cháng)大，最后，它一直長(cháng)到了像一頭豬那么大，雖然它的體重要比豬輕得多�？窒伱刻爝~開(kāi)短而粗的腿在院子里散步，有時(shí)候停下來(lái)，仰起頭，目光四巡像思索，像尋覓。
羅玉奇每天馴養，希望這只恐蟻變的既溫和又聰明，功夫不負有心人，恐蟻果然能善解人意，還懂得幫助村里的人們。當人們擺脫困難時(shí)，它便顯得十分快樂(lè )。
一個(gè)漆黑的夜晚村民們早已進(jìn)人夢(mèng)鄉。突然一道白光從天空劈來(lái)，羅玉奇一下子被驚醒，戴上眼鏡走到窗前一瞧。天哪！好像是一艘飛船，只見(jiàn)從飛船的底部射出一道光柱，這道光柱一下子把在院子里的恐蟻射中，接著(zhù)又從光柱中緩慢地飄下一個(gè)人，不，不是人，是一個(gè)動(dòng)物，很像恐蟻，蟻頭上也又兩條發(fā)紅光的觸角，只不過(guò)比現在的恐蟻小得多，難道……
“噢”，羅玉奇捉摸著(zhù)�？窒伇还庵渲泻�，不停的縮小，直到與那個(gè)動(dòng)物同等大小。
真是不可思議，羅玉奇驚呆了，擔心自己看錯了，摘下眼鏡，揉揉眼，又繼續觀(guān)察。那個(gè)動(dòng)物似乎和恐蟻很親熱，頭碰著(zhù)頭，身挨著(zhù)身，竊竊私語(yǔ)，
聽(tīng)它們說(shuō)，才知道恐蟻是來(lái)自外太空一個(gè)叫快樂(lè )的星球，恐蟻是快樂(lè )星球的王子，來(lái)的是皇后，但由于遭到黑暗星球的攻擊，快樂(lè )星球上的人們也被黑暗星球給囚禁起來(lái)，王子和皇后，是偷偷逃出來(lái)的，為了拯救快樂(lè )星球，王子在宇宙間尋找三種快樂(lè )的曙光，但由于太靠近地球，不幸被地球的引力吸入，導致飛船墜毀，與皇后失去聯(lián)系。王子跋山涉水尋找快樂(lè )，恐蟻爬到一顆松樹(shù)上搜集快樂(lè )的信息，就被松脂油滴中。不知過(guò)了多少年隨著(zhù)松脂埋入地下，于是它就被關(guān)在琥珀里。這次皇后來(lái)是問(wèn)小王子找到快樂(lè )的曙光了嗎？還為了告訴王子繼續尋找快樂(lè )。
羅玉奇恍然大悟：原來(lái)恐蟻是為了實(shí)現種族的崇高理想而來(lái)到地球的。我決心幫助它。當羅玉奇轉頭再看時(shí)，飛船已經(jīng)不見(jiàn)了。
第二天羅玉奇帶著(zhù)恐蟻上路了。
憑著(zhù)自己的職業(yè)直覺(jué)，羅玉奇知道了3種快樂(lè )。于是他們先去印度，因為那里的人以慈悲為尚，生活為快樂(lè )為本。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的路程，終于到了印度的一個(gè)部落。晚上部落里的人點(diǎn)燃了火把，舉行了篝火晚會(huì )，大家跳得跳，唱得唱，羅玉奇也融入了他們當中，而在一旁的恐蟻兩根觸角閃著(zhù)紅光，高興地喊道“我找到快樂(lè )了！”說(shuō)完，它所說(shuō)的快樂(lè )變成一道赤光，飛向空中便消失了。
第三天，他們去了大自然。
到了森林，恐蟻和羅玉奇看到了萬(wàn)物欣欣向榮的和諧之樂(lè )，而萬(wàn)物和諧則變成綠光飛向空中消失了。
恐蟻與羅玉奇又返回小鎮，在回去的路上，恐蟻樂(lè )于助人，使得它自己很快樂(lè )，所以，恐蟻終于收集完了三種快樂(lè )而助人為樂(lè )之樂(lè )，這種快樂(lè )變成一道藍光飛向空中。最后恐蟻變成了人狀，他們的頭上空出現了一艘飛船，飛船射出一道光柱，慢慢地把恐蟻吸上飛船，恐蟻大聲對人們說(shuō)：“謝謝你們，幫助我找到快樂(lè )”。羅玉奇喊道：“不用謝，我們同時(shí)宇宙的生物當然要和諧相處了，對了，祝你們的國家富饒，安寧”王子聽(tīng)了激動(dòng)的留下了一滴凝而不散的眼淚，一下子飛船便消失了。
羅玉奇一直珍藏著(zhù)著(zhù)這地淚珠。
一年后。那滴淚珠變得晶瑩剔透。有一天羅玉奇帶著(zhù)淚珠去郊游，一不小心丟到了河里，羅玉奇很傷心。
過(guò)了一個(gè)月，王子來(lái)看望羅玉奇，羅玉奇告訴王子痛失了那顆淚珠，王子便親自順著(zhù)河流去尋找。功夫不負有心人，終于找到了�！霸瓉�(lái)是被一條鯉魚(yú)吞進(jìn)了肚子，它用力從與嘴里把淚珠倒出來(lái)交給羅玉奇，奇怪極了，竟倒出來(lái)了一串珠子。羅玉奇對王子說(shuō)“既然這樣就放在那里吧，留一個(gè)就行”，“好，我們給它取個(gè)名字吧！”既然我們很珍惜這個(gè)淚珠就叫珍珠吧！”羅玉奇說(shuō)，“好��！”
從此這個(gè)潔白無(wú)暇的珠子就叫珍珠，代表兩球友好相處，也留給人們無(wú)限遐想……
機會(huì )作文 篇3
世界上最遙遠的距離，不是生和死，而是我想靠近，你卻遠離。
——題記
我不明白，為什么那么多人，你只對我冷漠？難道因為我是班長(cháng)，因為我高傲？每次想要知道答案，卻開(kāi)不了口。但是，請相信，我并沒(méi)有看不起你，只是你故意疏遠我。
記得自習課上，我知道你根本看不進(jìn)書(shū)本，又帶動(dòng)了幾個(gè)同學(xué)開(kāi)小差。我讓人遞了一本你最喜歡的《讀者》給你，沒(méi)有別的意思，只是想至少這樣比你說(shuō)話(huà)要好，你卻問(wèn)起是誰(shuí)給你的，聽(tīng)到是我給你的如觸電擊，迅速還給我，一臉的漠然�？粗�(zhù)你那冷漠如冰的目光，我的心真的很痛，那種感覺(jué)就像在我的心上挖了一個(gè)大大的洞，填滿(mǎn)了那種叫做痛苦的東西。
我不喜歡輕易放棄，我以為執著(zhù)地對你好，你會(huì )改變，從而學(xué)會(huì )發(fā)憤，可是理想和事實(shí)總有距離，盡管心存希望，但連連受挫卻已令我深深傷感！
或許，我還不夠善良，無(wú)法打動(dòng)你，但你可能不知道，我心里多么希望你可以理解我的感受，你可以珍惜自己的聰明，把握青春，把握生命，有個(gè)錦繡前程，你不知道的太多，你完全讀不懂我的辛酸，我的心痛，我的愿望。而我最大的心愿是得到你的一句肯定或一句安慰！
我真的希望你能夠給我關(guān)心你的機會(huì )。讓我們成為好朋友。只想你會(huì )是我們友誼天空不落的星！
請相信我的諾言，請細細品味我的冷暖！讓我們的心不再遙遠！我在等待，請別讓我的等待沒(méi)有盡頭！
機會(huì )作文 篇4
機會(huì )就是恰好的時(shí)候、時(shí)機。俗話(huà)說(shuō)：“機不可失，失不再來(lái)�！睓C會(huì )對每個(gè)人都很公平，在學(xué)習上、生活中、工作中，都會(huì )遇到許許多多良好的機會(huì )，有一些人會(huì )牢牢地把握機會(huì )，那么她會(huì )得到非常大的收獲。還有一些人不會(huì )把握機會(huì )，機會(huì )就從這些人身邊溜走了，他們會(huì )失去很多很多東西。
記得我一年級的時(shí)候，我的朋友含笑打電給我家，說(shuō)要找我借爵士鼓，要參加第二天的樂(lè )器比賽。我媽媽一聽(tīng)就連忙打電話(huà)給班主任，讓班主任給我報了名。我參加了比賽，并且還獲得了優(yōu)異的成績(jì)。在比賽的過(guò)程中我認識了程老師，程老師又給我和含笑介紹了丁老師，而丁老師是深圳市交響樂(lè )團的一名打擊樂(lè )手，也是全深圳打鼓打的超好的一位老師。我好幸運認識了這位高手老師，我不怕遠、不怕苦去上丁老師的課，因為我覺(jué)得這是一次機會(huì )。我在丁老師處學(xué)到了很高級的打擊樂(lè )知識，進(jìn)步非常大。這給我繼續深造打鼓墊定了良好的基礎。
因為我抓住了學(xué)習的機會(huì )，所以學(xué)校很多節目被我包了，也給我鍛煉的機會(huì )，這些機會(huì )無(wú)疑對今后的發(fā)展是很好的。機會(huì )是非常難得的事，希望大家要好好珍惜，好好把握！
機會(huì )作文 篇5
人們都說(shuō)天才都是1%的天分和99%的努力,對于這句話(huà)很多人都是非常贊同的,那是因為很多人都相信命運是掌握在自己手里的,就像人們常說(shuō)的那句人定勝天.
是的,命運經(jīng)常愛(ài)和人開(kāi)玩笑有的時(shí)候他總是顯得有一些頑皮,不公平,有的人天資卓越,有的人資質(zhì)平庸,有的人一出生便沒(méi)了手腳,有的人一出生便沒(méi)有了父母,于是悲嘆命運不公主便比比皆是,你羨慕我來(lái)我也羨慕你去.到頭來(lái)卻忽略了自己本身?yè)碛械囊磺?
以前我也是一個(gè)比較悲觀(guān)的人,也許是被命運開(kāi)多了玩笑吧,一直以來(lái)運氣都不太好,尤其是上了高中以來(lái),孤僻的性格讓我總是獨來(lái)獨往,學(xué)習的壓力也讓人沒(méi)有了更多的時(shí)間,一直低迷的成績(jì)也讓人越來(lái)越自卑,種種原因讓人覺(jué)得特別的難受,人越來(lái)越頹廢和消沉,沒(méi)有盡力做好每一件事,也讓后來(lái)的每一次機遇都擦肩而過(guò).
大學(xué)沒(méi)有念完的我就更自卑了,期間也做了一些兼職,人卻總是不積極,想來(lái)想去還是決定去做學(xué)些什么,哪怕從頭再來(lái)哪怕一切再辛苦.
于是我重新念了一個(gè)幼兒中專(zhuān),在那里我遇到了新的朋友,體驗了新的生活,讓我感覺(jué)到了溫暖,開(kāi)始慢慢打開(kāi)心扉,學(xué)會(huì )對身邊的人好,不停的鍛煉自己的生活能力,我忽然發(fā)現其實(shí)快樂(lè )還是很容易的.
在那段時(shí)間我突然感覺(jué)的到,雖然我已經(jīng)夠不到最好的生活了,可我依然有父母的疼愛(ài),親人的支持,友情的饋贈,以及自我的堅持,這些都讓人滿(mǎn)足,我忽然發(fā)現起點(diǎn)并不是最重要的重要的是我們在沿途的過(guò)程中看了多少風(fēng)景,爭取了多少應該擁有的堅持，最終在駛向目的地的那一刻擁有的燦爛笑容，才是青春最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
行行出狀元,每一條路只要你付出了都會(huì )有收獲,自卑自己是錯誤的,我們不能決定我們的出生但我們能決定我們的未來(lái)
這一點(diǎn)在我取得了成功的那一刻是非常清晰的,深深記得那是一個(gè)冬天,當我和母親一起去參加老師的考試,一開(kāi)始我是不抱希望的,中途甚至退縮了一兩次,我認為這次我又沒(méi)有準備好,差一點(diǎn)我都放棄考試了,可猶豫的那一刻我還是選擇了堅持,我終于把它認真地答完了,那天在寒冷的瑟瑟冬風(fēng)中母親等了我兩個(gè)小時(shí)，我也終于等到了一個(gè)好的結果，也是令我意外的結果，我剛剛過(guò)線(xiàn)了，這讓我產(chǎn)生一種感想，只有嘗試才有成功的機會(huì )，如果輕易放棄就連機會(huì )都不存在了。
有時(shí)候某件事情的機會(huì )是非常渺小的,可是有時(shí)候堅持卻讓人產(chǎn)生意外的驚喜,這難道不能說(shuō)明問(wèn)題嗎,雖然有的時(shí)候前途是困難重重的,可是命運總愛(ài)垂青于有準備的人，只有勇敢嘗試才會(huì )在沙漠中開(kāi)出勇敢之花，燦爛整個(gè)人生！
朋友們相信吧,不要氣餒,人生最怕沒(méi)有信仰二字,縱古觀(guān)今，多少文人墨客，多少仁人志士，莫不于勇敢的追求人生的理想，也曾失敗也曾跌倒卻不曾丟掉最初的心。
這個(gè)世界上每天都有人創(chuàng )造奇跡,沒(méi)有手的人可以用腳彈出美妙的鋼琴樂(lè )曲,螛子也可以彈出世界上獨一無(wú)二的音樂(lè )，就算是無(wú)手無(wú)腳的人也可以創(chuàng )造高學(xué)歷，高平臺精彩的人生，命運給人限制的同時(shí)又變了人無(wú)限的可能。
也許此刻你正經(jīng)歷磨難,也許此刻你正躊躇滿(mǎn)志,也許你家境貧寒,也許你正與夢(mèng)想遙望著(zhù)，可朋友們請相信吧，只有嘗試才有機會(huì )成功，不去努力你怎么知道你不是最優(yōu)秀的呢，期待我們都能做最好的自己，勿忘初心！
機會(huì )作文 篇6
夢(mèng)想是追來(lái)的，在追夢(mèng)路上，別忘了抓住機會(huì )。給夢(mèng)想一次花開(kāi)的機會(huì )，給自己一個(gè)圓夢(mèng)的.理由，你會(huì )看見(jiàn)，夢(mèng)想開(kāi)花時(shí)霎那的絢麗。
——題記
舞臺上的我，被無(wú)數束追光照亮，漂亮的小禮服，高挽的頭發(fā)，柔和的語(yǔ)調，精彩的內容，溫婉的笑容，似乎在夢(mèng)中……
我躺在床上，閉上雙眼，手心有柔柔的觸感，那是……證書(shū)。忽然很慶幸，慶幸自己給了夢(mèng)想一次花開(kāi)的機會(huì )。
一個(gè)星期前——
文藝委員在講臺上講元旦演出，底下的人鬧做一團，沒(méi)辦法，我們班的文藝積極性一向很“好”。這種拋頭露面的活還是交給二班的文藝積極分子吧，我們實(shí)在沒(méi)興趣。文藝委員看看底下空無(wú)一手的慘狀，嘆嘆氣，寫(xiě)下自己的名字轉身去了辦公室。
六天前——
當文藝委員沖進(jìn)教室大喊：“班長(cháng)，老班宣！”的那一刻，我就有一種不好的預感，果然�！澳闶俏覀儼嗟陌嚅L(cháng)，是不是應該為本班做些貢獻呢？”看著(zhù)老班略帶威脅的神情，我顫抖著(zhù)答道：“當然�！薄斑@次學(xué)校規定每班至少有兩人參加，而我們班竟只有文藝委員一人。聽(tīng)文藝委員說(shuō)，你朗誦很在行，那演講一定不成問(wèn)題吧？”該死，這才是真正目的。 “呃……”這不是承認！“好，那就由你和文藝委員一起參加�！蔽覠o(wú)法拒絕。
五天前——
時(shí)針指到10，我卻仍在埋頭寫(xiě)演講稿，天知道我有多討厭演講，讓我朗讀十篇文章，我都不愿演講。演講神馬的，最討厭了。
四天前——
一邊又一邊地念那篇早已可以倒背如流的文章，心里有些許不安。
一天前——
我完成了演講，無(wú)論是老師還是同學(xué)都對我贊不絕口，我舒了口氣。
兩小時(shí)前——
當校長(cháng)念到我的名字時(shí)，我激動(dòng)得差點(diǎn)跳起來(lái)，當掌聲響起，說(shuō)不驕傲是假的。
我很開(kāi)心，開(kāi)心到不知該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容我的心情，“開(kāi)心”不足以概括。其實(shí)，我的夢(mèng)想是記者，可我骨子里的自卑讓我離這條路越來(lái)越遠。這次演講讓我看到夢(mèng)想開(kāi)花的絢麗，我會(huì )給夢(mèng)想更多花開(kāi)的機會(huì )。
機會(huì )作文 篇7
推薦對自己的思想就像對汽車(chē)的零件——你得經(jīng)常檢查，還要按時(shí)換新的。向著(zhù)月亮走，即使走不到月亮，你也得到一顆星星;迎著(zhù)晨光實(shí)干，而不要面對晚霞遐想;不要希望痛苦和磨難有所終止，要希望擁有一顆征服他人的心。
第一次月考即將來(lái)臨了，我做好了充足的準備迎接這次挑戰。而我的腦子里卻沒(méi)有在認真的準備這次考試，只是翻翻課本沒(méi)太在意，心里想：“這次考試會(huì )考幾分，他出的題會(huì )不會(huì )出日積月累，或者出古詩(shī)，那如果不是出那些題目我的苦心不就白費了。就這樣，一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，人們入進(jìn)了夢(mèng)鄉，而我也不知不覺(jué)的睡著(zhù)了。第二天，考試來(lái)臨了，而我卻絞盡腦汁的想這一題怎么寫(xiě)啊!這一題又怎么寫(xiě)呢?想來(lái)想去，我便問(wèn)起了六年級的大姐姐們，啊!這些題便解決了，我的心也就踏實(shí)多了�？墒亲魑囊膊荒茉谝揽看蠼憬惆�!”就這樣我們考試的時(shí)間就到了，回到教室后，我的心直哆嗦好像什么事要發(fā)生了一樣。
考試卷改好了，我的語(yǔ)基還考得不錯，可是作文可就死定了，怎么會(huì )這樣呢?真是沒(méi)想到啊!“小瑩，這題你對啊，好棒啊!”這時(shí)我的心慚愧極了，這是別人的勞動(dòng)成果，而不是我的，我該怎么辦呢?這時(shí)我便知道，成功是一扇必須由內而外打開(kāi)的門(mén)，而打開(kāi)這扇門(mén)的鑰匙就是心靈智慧。人生是一連串的課程，必須活過(guò)才明白�！皬纳钪形≈腔�，過(guò)有智慧的生活”。就讓智慧來(lái)完善你的生活，滋養你的心靈吧!是你的就是你的，不是你的怎樣拖也是別人的。
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