以教師節為話(huà)題的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的以教師節為話(huà)題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以教師節為話(huà)題的作文1
9月10日是一個(gè)特別的日子，一年一度的教師節。 上學(xué)的路上，看見(jiàn)不少的同學(xué)拿著(zhù)心意卡和鮮花。昨天我在媽媽的幫助下也做了心型的卡片，紅色的心代表著(zhù)老師對我們學(xué)生的關(guān)注，愛(ài)護。翅膀代表著(zhù)我們努力學(xué)習，飛向知識的海洋�？粗�(zhù)自己做的卡片我很開(kāi)心。 今天一早來(lái)到教室大家就把自己買(mǎi)的鮮花，賀卡送給老師，我也買(mǎi)了幾朵送給了老師，老師說(shuō)以后不要買(mǎi)這么多花了。其實(shí)好好學(xué)習，天天向上這是給老師最好的禮物。
以教師節為話(huà)題的作文2
星期四是教師節，同學(xué)們不約而同地想了一個(gè)主意——給老師一個(gè)驚喜，于是同學(xué)們把教師打掃得干干凈凈。
上課鈴聲打響了，老師一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)教室里很干凈，老師一下子就猜出來(lái)是同學(xué)們打掃的，老師忍不住笑了，同學(xué)們知道了老師喜悅的心情了，同學(xué)們也笑了！
以教師節為話(huà)題的作文3
我已經(jīng)三年級了，我從幼兒園到現在，已經(jīng)認識了很多老師。他們個(gè)個(gè)都像我們慈祥的媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習，關(guān)心著(zhù)我們的健康，關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)。有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P和鼓勵我們，有一點(diǎn)缺點(diǎn)就及時(shí)給我們指正。我取得的每一點(diǎn)成績(jì)都與老師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)。
我們剛上學(xué)的時(shí)候，不懂事，上課不認真聽(tīng)講，下課又跑，沒(méi)精神，老師非常耐心地及時(shí)給我們找出學(xué)習的方向，我們才有不斷的進(jìn)步。
今天是第29個(gè)教師節，在這里感謝老師的教育之恩，祝老師節日快樂(lè )！
以教師節為話(huà)題的作文4
今天發(fā)生一件讓大家都非常開(kāi)心的事情。全班同學(xué)送給老師們的教師節獎狀都被貼到了黑板上。
我觀(guān)察了一下，只有我的獎狀右上角有一朵小花，很特別，那是我用手工紙做的，還可以用來(lái)當胸針使用。以后我會(huì )更加努力的學(xué)習各種各樣的手工制作，把我們可愛(ài)的小蜜蜂班裝扮的更加漂亮。
以教師節為話(huà)題的作文5
月亮的光輝是太陽(yáng)賜予的，我心中的光明來(lái)自于您——老師！
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂……
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我不斷的向前邁著(zhù)我彷徨的腳步，走著(zhù)、走著(zhù)，每當我疲憊懈怠的時(shí)候，記憶中浮現出您堅定的面孔，讓我變得勤奮，讓我清楚了目標。
不管一個(gè)人取得多大的成就，都應該飲水思源，應當記住是老師為他播下最初的種子。
原定的汗水，在綠葉上發(fā)光；教師的汗水，在心靈中結果。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢(mèng)境，常常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書(shū)聲……
以教師節為話(huà)題的作文6
9月10日教師節，節日快樂(lè )的老師，你也可以成為一名學(xué)生，我感到非常榮幸，雖然我們沒(méi)有血緣關(guān)系，但你像我的'母親對我們的關(guān)心，當我們沒(méi)有問(wèn)題，你會(huì )耐心等待，我們會(huì )教我們時(shí)間停下來(lái)。
有一次需要我們考的很差的時(shí)候，您就會(huì )進(jìn)行耐心的教我們可以等到下一次期末考試的時(shí)候就是我們考的是全年級作為第一。
所以我要感謝你老師感謝你這么多年耐心的教導我們..
以教師節為話(huà)題的作文7
9 月 10 日，校園的天空格外湛藍，空氣異常清新。同學(xué)們迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光踏進(jìn)校園。紅色的條幅裝點(diǎn)著(zhù)校園，校園似乎年輕了許多，更顯精神。
白雪老師像往日一樣，邁著(zhù)匆匆的步伐來(lái)到了辦公室。干凈的桌面上多了幾張精美的賀卡，吸引眼球的是賀卡上面一排排工整娟秀的鋼筆字。真是字字含情，句句傳聲呀。白雪老師忙不迭地拿上工作手冊，轉身上樓，來(lái)到教室門(mén)口。只見(jiàn)黑板上五顏六色，寫(xiě)滿(mǎn)了祝福。沒(méi)等老師站好，同學(xué)們在班長(cháng)的號召下，全體起立，齊聲大喊：老師，節日快樂(lè )！ 56 張笑臉像 56 朵盛開(kāi)的花兒。此刻，白雪老師才意識到同學(xué)們的祝福是多么珍貴，這份特殊的節日禮物怎能忘懷？
以教師節為話(huà)題的作文8
一年一度的教師節到了，我有許多話(huà)要向老師說(shuō)。
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)，在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，是也說(shuō)不完的。每當我們取得好的成績(jì)時(shí)，您的臉上就會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容；每當我們失敗時(shí)，您就鼓勵我們，爭取下次取得更好的成績(jì)。老師您多像園丁，無(wú)微不至，每天細心的培養著(zhù)我們，等著(zhù)我們長(cháng)大成才�，F在，我們在您的培育下漸漸長(cháng)大。
老師，我為您獻出深深的祝福：老師，節日快樂(lè )！
以教師節為話(huà)題的作文9
又是學(xué)生一節小學(xué)數學(xué)課，夾著(zhù)一打摞的本子，邁著(zhù)更加沉重的步子。您走進(jìn)了一個(gè)教室。一講，又是通過(guò)一節課，可您始終在站著(zhù)。難道您不累嗎？您也該歇歇了！
屬于你的節日即將來(lái)臨。我自己做了一張卡片，想把它送給你，但我看到別人準備的禮物，那么有價(jià)值，我的張小小卡，不能與別人的禮物相比。所以我完全放棄了這個(gè)想法。但今天，你讓我們做一個(gè)測驗，想：我必須考100分，讓這個(gè)分數作為你的禮物，但我排名第二，99分。當結果出來(lái)的時(shí)候，我有點(diǎn)難過(guò)，但你在審判后說(shuō)的話(huà)對我來(lái)說(shuō)是一種安慰。我決定在以后的學(xué)習中，我要比以前表現得更好，在以后的考試中，我將100分，讓這些成為你老師的一天禮物！
老師，祝您節日快樂(lè )！
以教師節為話(huà)題的作文10
啊!又是美好的一天，早上起來(lái)一看都快要到7點(diǎn)了我急忙刷牙洗臉背上書(shū)包，飛奔到學(xué)�！�。剛走到學(xué)校，我發(fā)現今天是教師節。
我一進(jìn)教室，有好多同學(xué)都買(mǎi)了花送給老師，老師一進(jìn)教室平靜的說(shuō)‘光是送花是不行的.
第一節是數學(xué)課，我們都積極舉手，認真聽(tīng)講，仔細審題。雖然送給老師花是一種心意，但是把該學(xué)的學(xué)好也是報答老師的一種方式。如果你只是單單送給老師花，而不好好學(xué)習，那你就不想學(xué)習。如果你不是想學(xué)習，而是為了討好老師。只是想讓老師給你一個(gè)好成績(jì)，回家給父母看的話(huà)，那你是不可能考到好成績(jì)的。
教師節是一個(gè)尊敬老師，好好學(xué)習的日子，也是我心中的教師節。
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