有關(guān)教師節的征文12篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)教師節的征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)教師節的征文1
今天，是難得的節日，也是我們最開(kāi)心的日子——一年一度的教師節。為此，我們班特別召開(kāi)班隊會(huì )慶祝。
在班隊會(huì )上，趙老師安排我和黃睿一起上臺主持教師節的節目。我把照相機給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪流錄像——因為我是主持人之一。班會(huì )開(kāi)始了，我說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！……”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩(shī)歌。讀完后，趙老師唱了一小段《上海灘》，讓我們看見(jiàn)了趙老師的實(shí)力，趙老師聽(tīng)見(jiàn)“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)吃驚，但最后還是唱了——為了我們的開(kāi)心。時(shí)間很快過(guò)去了30分鐘，而班會(huì )已經(jīng)進(jìn)行了一大半，最后，我和黃睿還沒(méi)說(shuō)退旗，全班同學(xué)都一起大聲喊：“張老師，跳舞，張老師，跳舞！”張老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，跳舞！這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來(lái)了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》，這首歌是我們全班同學(xué)跳舞的伴奏，我們跳得太入迷了，趙老師也唱入迷了，全沒(méi)注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現7班的人的，便悄悄給了他們一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，然后大聲地告訴同學(xué)們：“7班的人來(lái)啦！”他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài)，有的同學(xué)去關(guān)門(mén)拉窗簾，其他同學(xué)也紛紛效仿，門(mén)關(guān)上了，可窗簾拉不上，因為7班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎么慶祝教師節的，因為我在外面看到7班，不用說(shuō)，坐得整整齊齊，一點(diǎn)都不生動(dòng)，而我們，有說(shuō)有笑，還跳舞呢！他們用羨慕的眼光看著(zhù)我們。剛分到9班的嚴夢(mèng)欣也來(lái)參加我們的舞會(huì )，他們熱情的和嚴夢(mèng)欣跳舞。
轉眼下課了，可我們還沉浸在喜悅當中，還不想結束，但必須結束，這是事實(shí)。我幫嚴夢(mèng)欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后，就上課了。
我們依依不舍地結束了班會(huì )，我非常期待明年的教師節的班會(huì )會(huì )班的比今年的更好！
有關(guān)教師節的征文2
采擷生命的華章，編織一段美好的記憶。轉眼間，我來(lái)到萬(wàn)寶中學(xué)讀書(shū)已經(jīng)快一年了，是我的老師一直鼓勵我，他教我在波濤洶涌的大海中揚帆遠行，他教我在人生的道路上不斷奔跑，不斷向上。
上課的時(shí)候，老師讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里遨游，瞧，他手里拿著(zhù)粉筆，站在講臺上，多認真��！他像園丁一樣，把知識的雨露澆灌給求知若渴的我們。有時(shí)，同學(xué)們提出疑問(wèn)，老師總是耐心地講解。隨著(zhù)心中的疑惑逐一解開(kāi)，同學(xué)們更加敬佩老師了。
活動(dòng)的時(shí)候，老師與同學(xué)們一起玩耍，體育課上，老師好似回到了童年，他和我們在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)。瞧，他一個(gè)大力抽射，球進(jìn)了。同學(xué)們高聲歡呼，操場(chǎng)上呈現出一片熱鬧的氣氛。老師、同學(xué)一起開(kāi)心、快樂(lè )，多有趣呀！這一幅幅歡樂(lè )的畫(huà)面將成為同學(xué)記憶中永久的回憶。
在生活中，老師幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想辦法，排憂(yōu)解難。有一次，我與同桌發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，吵了起來(lái)，老師知道了，主動(dòng)幫我們調解，還語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“關(guān)啟鵬，同學(xué)之間要和睦相處，不要因一些小事斤斤計較，要寬容，不要因小事影響同學(xué)間的團結。當我認識到錯誤并及時(shí)改正后，老師露出了欣慰的笑容。當我參加奧數二課競賽時(shí)，老師總是默默地支持我，鼓勵我，使我有了百倍的信心，從而得了第一名。當我雙手拿著(zhù)那畫(huà)著(zhù)鮮紅百分的卷子遞到老師面前時(shí)，老師再次露出了欣慰的笑容。
老師，您的目光是慈愛(ài)的，您的胸懷是博大的。每當我取得好成績(jì)時(shí)，您眼中充滿(mǎn)了喜悅，像是在說(shuō)：”你真棒，不能驕傲，要繼續努力！“每當我做了錯事，被家長(cháng)和同學(xué)責難。時(shí)，您總是誠懇地幫我分析原因，并安慰我：”擦去眼淚，和錯事說(shuō)再見(jiàn)！“
老師，您默默地耕耘著(zhù)，不求索取，不求回報。只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識。燈光下您不知疲倦地為我們批改作業(yè)，課堂上，飄飄灑灑的粉筆沫，也染白了您的鬢發(fā)。而諄諄的教導和厚重的知識卻為我們指引了人生的道路。我知道，老師您是我們心中永恒的支柱，是那顆永遠不落的太陽(yáng)。
有關(guān)教師節的征文3
老師我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來(lái)我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀教師，猶如一家人一樣！
語(yǔ)文老師——張老師
張老師即是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她的脾氣向老天一樣，一會(huì )兒日麗風(fēng)和，一會(huì )兒傾盆大雨。她對我們很?chē)绤�，但一句廣告詞說(shuō)得好：“越嚴厲，越美麗�！庇幸淮�，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規范，真是浪費時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表?yè)P。這都是張老師嚴格要求的結果��！
英語(yǔ)老師——Grace史老師
Grace是一位和藹可親、溫柔大方的英語(yǔ)老師。在我的心目中，她可是一位好老師。她高高的個(gè)兒，一雙炯炯有神的大眼睛，雪白的皮膚，黑黑的直發(fā)，看上去非常美麗。有一次她上課，提問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我把答案說(shuō)錯了，當時(shí)，我的臉一下子紅了，心里很害怕，生怕老師會(huì )大發(fā)雷霆，更怕老師會(huì )不依不饒的批評我。沒(méi)想到老師和藹的告訴了我正確的答案，并讓我重述了兩遍，叫我牢牢地記住它。下課后Grace還經(jīng)常會(huì )跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑呢！
“因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人�！蔽乙欢〞�(huì )牢記老師們的教誨，做一個(gè)能為祖國做貢獻的人！
有關(guān)教師節的征文4
很多年前，在一間明亮而又整潔的教室里，一架棗色的鋼琴旁，坐著(zhù)一位四十歲左右的女老師，她的身旁是幾個(gè)人，九歲模樣的孩子。
對，這是一幫要學(xué)鋼琴的孩子，也是他們第一次上鋼琴課，一雙雙好奇的眼光打量著(zhù)鋼琴的同時(shí)也打量著(zhù)女老師�？墒瞧渲杏幸粋�(gè)女孩子似乎對鋼琴課不太感興趣，一只小手漫不經(jīng)心地擺弄著(zhù)自已的麻花辮子。被老師發(fā)現了這當然是再自然不過(guò)的事了，只是老師發(fā)現了沒(méi)有批評她，也沒(méi)有嘮嘮叨叨，而是用自己的溫情極為耐心地去感化她。老師從辦公室桌里面拿出了一個(gè)密封的玻璃瓶，那里面是許多潔白兒新鮮的茉莉花，老師拿了一朵，頓時(shí)，教室里充滿(mǎn)了茉莉花的清香。
老師把小女孩叫到身邊，笑著(zhù)把茉莉花放進(jìn)了她的衣兜里，然后請她回座位�；ǘ湓谂⒌囊露道�，依然發(fā)著(zhù)陣陣香味。女孩的眼里頓時(shí)閃著(zhù)快樂(lè )的光芒，小心地用手護著(zhù)衣兜。
老師沒(méi)有急著(zhù)上課，而是對大家說(shuō)：“今天我給大家帶來(lái)一位朋友，只要你愿意，她會(huì )永遠陪在你身邊。無(wú)論你哭泣還是歡笑，有她在你身邊，你就不會(huì )孤獨了。想認識嗎？“想”她同學(xué)們聽(tīng)罷，個(gè)個(gè)歡呼雀躍的，那個(gè)梳麻花瓣子的女孩也高興地鼓起掌來(lái)。馬上，教室里響起了歡樂(lè )的音樂(lè )。真是太美妙了！跳動(dòng)的鍵上跳出了節奏鮮明而又快樂(lè )的旋律，動(dòng)聽(tīng)的音符放佛是無(wú)數個(gè)精靈在歡樂(lè )地舞蹈�！按蠹移鹆�！讓我們跟著(zhù)音樂(lè )踏步，拍手，大聲地歡笑！”教室里立即熱鬧起來(lái)，同學(xué)們隨著(zhù)音樂(lè )笑著(zhù)，跳著(zhù)，真正的歡樂(lè )無(wú)比。
快樂(lè )的時(shí)間總是短暫的，下課了！老師把意猶未盡的孩子叫到身邊，依然和藹地對孩子們說(shuō)：“同學(xué)們，剛才老師說(shuō)的那位好朋友的名字叫做音樂(lè )，它非常希望和你們做朋友，它還說(shuō)，它愛(ài)你們每個(gè)人，所以它叫我送份禮物給你們，就是我剛才彈的那首曲子，你們喜歡嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲地回答。老師目送著(zhù)孩子們離開(kāi)，大家都依依不舍地離開(kāi)了鋼琴教室。老師正準備鎖門(mén)時(shí)，那個(gè)梳麻花辮的女孩跑了回來(lái)，拉住老師的衣服，“老師，你為什么送我茉莉花？”老師笑了，“音樂(lè )能讓你忘記孤獨，我希望你能愛(ài)上它，將來(lái)讓更多人認識這位好朋友！”
女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，他似乎覺(jué)得天藍了，太陽(yáng)正在笑，樹(shù)木在舞蹈，兜里的茉莉花香味涌上鼻了。她明白了，原來(lái)她真得多了兩位好朋友，音樂(lè )和愛(ài)！而且，它們都種在了女孩的心里。
有關(guān)教師節的征文5
為什么老師會(huì )為了我們俯首甘為孺子牛？他們，為了什么？
也許是為了讓同學(xué)們成為國家棟梁，為的是讓自己欣慰一點(diǎn)……他們總是拖著(zhù)勞累的身體，不管是烈日當空還是下大雨刮大風(fēng)，遲到的永遠不是他們。
然而，我曾恨過(guò)他們，恨他們告訴媽媽我的成績(jì)跌落了，好的那些就不說(shuō)；我曾恨過(guò)他們，作業(yè)忘了拿回學(xué)校卻“誣蔑”我沒(méi)有做，結果，是我哭著(zhù)跑回家，還叫了媽媽來(lái)；我曾恨過(guò)他們，當我被人欺負的時(shí)候，竟然把無(wú)辜的我跟那些人領(lǐng)出走廊罰站……
至今想來(lái)，老師都是用心良苦呵！
而教過(guò)我的老師當中，我特別愛(ài)一個(gè)老師。她不會(huì )因某些原因而對我有偏見(jiàn)，不會(huì )因為我做錯事而不了解事情經(jīng)過(guò)而罰我，不會(huì )因為我考試砸了而告訴父母，只讓爸媽來(lái)管教我。她就是王老師。
一天早上，我整個(gè)人就像夢(mèng)游一樣，雙腿拖著(zhù)沉重的身體跌跌撞撞地回到學(xué)校，我連讀書(shū)的力氣都沒(méi)有，只是張張口，也不知道自己胡說(shuō)什么，就像被人打了一頓似的，遍體鱗傷。頭好重好重。
讀書(shū)堂終于熬過(guò)了，連早餐都沒(méi)吃，第一節課也不知道老師講什么，腦子暈暈的，結果被老師叫到辦公室，說(shuō)我不認真聽(tīng)課。
我只好呆呆地站在一邊，等著(zhù)老師的處罰。她問(wèn)我關(guān)于上課講的哪些內容，我一點(diǎn)也答不上，結果就叫我把課文抄5遍。那時(shí)，我欲哭無(wú)淚了，難道我有能力反抗嗎？
王老師走進(jìn)來(lái)，問(wèn)到底怎么回事。然后拉我到一邊，她似乎發(fā)現我的不妥，伸手摸摸我的額頭，果然發(fā)燒了。她連忙說(shuō)：“快叫你媽媽陪你去看醫生吧！”“我媽媽不在家�！蓖趵蠋熀敛华q豫了，說(shuō)：“走，我帶你去�！�
到了醫院，醫生幫我打針了，我緊緊捉住王老師的手，雖然很痛，眼淚流下來(lái)了。那淚卻不是因為痛，而是因為愛(ài)。
王老師拉著(zhù)我的小手走回學(xué)校，前所未有的幸福與快樂(lè )讓我陶醉�！皠e告訴你媽媽?zhuān)龝?huì )擔心的，但一定要按時(shí)吃藥哦！”輕輕在我耳邊說(shuō)。這無(wú)微不至關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，可能是世上最美的，最動(dòng)聽(tīng)的了。她，比媽媽還要體貼。那一份愛(ài)，我緊緊地收藏在心的最深處。
“哦�！蔽覒艘宦�，然后是，微笑……
有關(guān)教師節的征文6
您是茫茫黑夜中的北斗星，指引我們前進(jìn)的方向；您是炎炎沙漠里的清泉水，給予我們水分。沒(méi)有您，我的生命不會(huì )有陽(yáng)光，是您使我的生命更加豐富多彩。
您是我永生難忘的恩人。以前，我懵懂無(wú)知，幼稚可笑，是您循循善誘，使我走向成熟。以前，我知識缺乏，頭腦簡(jiǎn)單，使您誨人不卷，使我充滿(mǎn)智慧。雖然您的職業(yè)平凡，卻使您無(wú)怨無(wú)悔地付出青春。您雖然沒(méi)有我們地球母親偉大，然而您對我們的教育與呵護，卻又恰恰像及了地球不斷向月球施加引力，而您也因看到了我們從月缺到月圓，而倍到欣慰。然而您卻不知，不知不覺(jué)中，您的頭發(fā)開(kāi)始出現白色蹤影，額頭上也遭受風(fēng)霜。您無(wú)私的為我們傳授知識，卻耗費了自己的大好青春。我們?yōu)槟械津湴痢?/p>
老師，您是我一生的`傍樣。您身為人師，卻有人稱(chēng)您為父親，因為您要求嚴格。無(wú)時(shí)無(wú)刻愛(ài)護我們，卻是如此不露聲色，讓我們慢慢體會(huì )。也有人換您為母親，因為您和藹可親，無(wú)微不至關(guān)懷我們，讓我們賓至如歸。甚至還有人視您為摯友，因為您喜歡和我們打成一片，您也同樣擁有青年一般狂野的心�！拔笔俏覀冇淇斓穆曇�，也代表我們的率、真誠。
回想以前，我們曾恨過(guò)您，那叛逆的我，被沖動(dòng)沖昏了頭腦，還曾氣氛地寫(xiě)過(guò)一篇《老師，您這個(gè)壞家伙》的文章。而今看來(lái)，自己當初的行為是多么無(wú)知，多么可笑。您為了讓我汲取知識，嘔心瀝血；您為了讓我開(kāi)拓思維，掏空心思。那一次，您讓我感動(dòng)，讓我感受到母親以外的母愛(ài)。不知道您還記不記得，那一次校運會(huì )，我摔傷了腳，沒(méi)能贏(yíng)得比賽，不能為班爭光，而您卻一點(diǎn)責怪我的意思也沒(méi)有。那一次我被您深深的感動(dòng)了，那一次我永遠不能忘記。
老師，您是多么勤勞。多少次從您辦公室經(jīng)過(guò)，看到的是您忙碌的身影。您又是那么無(wú)私不求索取地把知識傳授給我們，而您所做的一切，目的很簡(jiǎn)單，僅僅是希望我們早日成才，把祖國的明天建設得更好。
老師，您是那么崇高，那么偉大，以至于我不知道怎樣才能表達我的感情，我只知道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美的就是您。不管怎樣，您始終是我最親愛(ài)，引以為豪的人。
有人說(shuō)老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動(dòng)……我說(shuō)老師如一支蠟筆，在顏色用盡時(shí)，留下了一副美麗的畫(huà)卷。
老師，您辛苦了，我愛(ài)您。
有關(guān)教師節的征文7
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
親愛(ài)的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì )燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(cháng)。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當我們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，您的臉上就會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容；每當我們失敗時(shí)，您就鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得更好的成績(jì)。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們長(cháng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這里大聲的對華老師、王老師、邵老師、王老師說(shuō)一聲“謝謝您們親愛(ài)的老師！”
一年一度的教師節快來(lái)了。今年的教師節很奇怪，就是今年在星期六。也許，有人覺(jué)得沒(méi)什么奇怪，但是，對于我來(lái)說(shuō)，就像一件科學(xué)家發(fā)現原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。
就是因為這的特別的教師節，我也特意為老師慶祝。因為教師節在星期六，所以我們今天提早了一天替老師慶祝。
早上，我們在黑板上寫(xiě)了幾大字---“教師節快樂(lè )”！然后，把同學(xué)叫來(lái)，幾位同學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)的名字。最后，兩位同學(xué)去把老師叫來(lái)，幾位同學(xué)躲在門(mén)后，準別給老師“撒花”。不到多久，老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到了教室，幾位躲在門(mén)后的幾位“撒花仙子”出來(lái)了，撒��！撒��！老師好像再次進(jìn)入了教堂，再次在兩位伴娘下再次成為了新娘，這個(gè)新娘真是美��！走完了教堂，同學(xué)給老師的禮物和祝福！老師高興地笑著(zhù)。真讓我心也甜。��！老師��！你的笑容，你可藹和親的臉，真可愛(ài)，真美。
老師在我們的祝福下，顯得神彩十足。使我向老師日日操勞，為我們的成績(jì)想盡辦法，還每天為我們上課，家訪(fǎng)，改作業(yè)……
這樣這樣的事實(shí)，真讓我想叫你一聲“媽媽”！
有關(guān)教師節的征文8
高中三年，三個(gè)班主任，你是第三任。
第一次知道有你這么一個(gè)人，是在高二時(shí)。政治老師生病，你來(lái)班上代她的課。一個(gè)黑呦呦的男子，從教室外飄進(jìn)來(lái)，個(gè)子不高，很壯。自我介紹了你自己一番后上課。聲音很柔，與你外表成絕對反比。那節課后我們班的人都在打聽(tīng)你，那節課后，大家都覺(jué)得你，教得還行。我倒，不覺(jué)得你多厲害。這件事可以稱(chēng)得上是不了了之，你的出現在我們班只維持了一天的討論度。
高三報到，才知道你小子混得還不錯，當上了我們班的班主任。我挺氣，原來(lái)的班主任比你好。
開(kāi)學(xué)后大家才知道你的恐怖之處，條條框框的規矩，毫無(wú)表情的面容，加上你本來(lái)就黑，又長(cháng)得像老大，班上的女生都敬你三分。不敢上前與你交談。當然，我們三個(gè)人可是異類(lèi)，不知怎的，我就覺(jué)得在班上你只針對我們三個(gè)，有殺雞給猴看的可能性。因此我對你，也是不噱。
是你，讓我在高中最后一年變得瘋顛。也是你，讓我體驗了回，所謂問(wèn)題學(xué)生的感覺(jué)。那個(gè)特地把我叫出去，恐嚇我：“搞不好成績(jì)，下學(xué)期沒(méi)有課間時(shí)間”的人，也是你。
那是，剛好在播一部日劇，女王的教室。剛開(kāi)始那幾集，你跟真矢還真像，一幅冷冷的針對學(xué)生的樣子。到后來(lái)，學(xué)生們發(fā)現了真矢的好，我也就，發(fā)現了，原來(lái)你也是好人。
我成績(jì)早在高二就已經(jīng)一踏糊涂了，高三還能在原來(lái)的班上混也稱(chēng)得上和你一樣，是福氣。也難得你會(huì )打上我的主意，一個(gè)勁地針對我也只是為了說(shuō)一句"別浪費了你的天分"。只是我知道，老師都是這樣安慰成績(jì)差的學(xué)生。只是當這種安慰出自你口中時(shí)，對我來(lái)說(shuō)也是件不可思議的事。于是我困惑。
你也在悄悄發(fā)生些改變。發(fā)型變得干脆并打了發(fā)膠是有點(diǎn)帥氣，課堂上保持講一兩句好笑的話(huà)讓我們覺(jué)得發(fā)冷，硬擠出來(lái)一些笑容讓我們覺(jué)得不適。然后我們也漸漸發(fā)現了你活躍的一面。足球達人，校運會(huì )短跑冠軍，一首首好詩(shī)也竟然能出自你手！你是一座活金礦，只是總要在上面撒灰，讓人分不清你的好壞。
當你在我心中，已經(jīng)變得不是那么壞的時(shí)候，我卻要走了，高考前最后一個(gè)月，你的出現，不是找我們去跑步，就是帶我們偷溜出去爬山。你知道，放松也很重要。你的先緊后松，還真難適應。
高考結束，成績(jì)公布，你差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，那個(gè)總是說(shuō)，你們的成績(jì)是你們自己的事，考不好我也不痛不癢的你，真的痛了。我們的失敗，其實(shí)也是你的失敗，我知道，你早已與我們，站在了一起！
還好，我們前途還在，而你飯碗未丟，我們依然能在QQ群里調侃，你撒嬌說(shuō)工作多煩，我們抱怨自己大學(xué)有多爛。還好，大家的生活，都在繼續。
在女王的教室的結尾，那個(gè)女王般嚴厲的真矢老師，對著(zhù)鏡頭給了觀(guān)眾一個(gè)最燦爛的笑容。其實(shí)，你的笑也和她一樣美麗，無(wú)與倫比。
有關(guān)教師節的征文9
我上七年級了，教我的老師都有好幾個(gè)，我卻唯獨喜歡英語(yǔ)老師。她長(cháng)得很漂亮。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布掛在腦后。她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，總是笑著(zhù)，讓我感覺(jué)很親切，即使沒(méi)有注視我的時(shí)候，我也覺(jué)得那雙眼睛很美，我喜歡英語(yǔ)老師的那雙眼睛。
有一天上午的英語(yǔ)課，她拿了一個(gè)包裹，聲明是一袋鉆石糖�！罢l(shuí)在課堂上表現的好，積極發(fā)言，聽(tīng)課認真，誰(shuí)就能得到這個(gè)獎勵�！崩蠋熣f(shuō)。一聽(tīng)到有獎勵，不光是我，全部都正襟危坐，一下子教室里安靜下來(lái)，靜等老師上課。老師環(huán)視了一下教室，露出了滿(mǎn)意的微笑。我好像也得到了老師的肯定，不禁心理美滋滋的，心想看我的，爭取贏(yíng)到獎勵。
課堂上，可能是我超認真吧，老師提的問(wèn)題我都會(huì )，不停地舉手發(fā)言，當堂就得到了英語(yǔ)老師的五顆鉆石糖。老師走到我身邊，摸摸我的頭，夸了夸我什么，我倒沒(méi)聽(tīng)清楚，倒是我斜著(zhù)眼睛感覺(jué)到了她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛的滿(mǎn)是贊許，晶亮的眼睛里有一股溫暖傳遞給我，我的心就咚咚的跳起來(lái)。一節英語(yǔ)課就這樣在我激情澎湃的心情里結束了。
還有一次，英語(yǔ)老師課堂上要來(lái)一次小測試，獎品竟是一個(gè)平板滑滑車(chē)，教室里沸騰起來(lái)，好一陣沒(méi)有停下喧鬧。結果我與獎品失之交臂。雖然我沒(méi)有得到，但是英語(yǔ)老師的這種獎勵機制，想必是我們全班同學(xué)都喜歡的。在總結的時(shí)候，英語(yǔ)老師慢慢走過(guò)每個(gè)學(xué)生的身旁，投去的眼神不是遺憾和惋惜，而是希望，希望我們每個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的。
我喜歡英語(yǔ)老師，喜歡英語(yǔ)老師上課總是有獎品奉獻。這讓我每節英語(yǔ)課都有奮斗目標，即使沒(méi)有到獎品，可是能得到她眼睛里的微笑，得到他眼睛里的希望，所以我喜歡生上英語(yǔ)課。
有關(guān)教師節的征文10
人們都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)鋵?shí)應該這樣說(shuō)：“ 老師不是媽媽?zhuān)瑓s勝似媽媽�！�
暑假里，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，五年級可能要換班主任，大家都在七嘴八舌地議論著(zhù)，到底會(huì )是誰(shuí)來(lái)我們五甲班當班主任呢？我心里在暗自琢磨著(zhù)，我最喜歡六甲班的向老師，要是她能來(lái)教我們的話(huà)，我們五甲班肯定會(huì )是全校最優(yōu)秀的班級體！我好期待她能來(lái)��！
開(kāi)學(xué)的前幾天，我和同學(xué)們一起去搞衛生。哇！我眼前一亮，出現在我眼前的竟然是我夢(mèng)寐以求的向老師，我心里甭提有多高興了。
向老師要去會(huì )議室開(kāi)會(huì )，要我們在她開(kāi)完會(huì )之前搞完衛生，我們擺好了桌椅，用84消毒液把所有的地方擦了一遍，只等著(zhù)向老師和我們一起出黑板報、拖地了。
向老師回來(lái)后，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“這地怎么這么臟��？毛迪請你去買(mǎi)點(diǎn)洗衣粉撒在地上，然后我們把地拖干凈。天氣炎熱，同學(xué)們也累了，請你順便買(mǎi)五瓶礦泉水上來(lái)。你們沒(méi)帶水，我怕你們口渴，喝點(diǎn)水吧！”
聽(tīng)了老師這充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的話(huà)，一股熱流涌上心頭。我們大家齊心協(xié)力把臟地來(lái)了個(gè)大變臉！是啊，一至四年級我們班向來(lái)被認為是各方面表現不好的班，好多老師都不愿意來(lái)我們這差班上課。沒(méi)想到，向老師卻不計較我們的過(guò)去，從沒(méi)嫌棄我們，反而對我們充滿(mǎn)信心，所以，我們全班同學(xué)一定要爭氣，要對得起老師的關(guān)心，對得起老師的愛(ài)！
向老師，請期待我們吧！謝謝您對我們的愛(ài)！
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我不會(huì )羨慕天上的白云，盡管它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但一陣風(fēng)吹過(guò)，它們就會(huì )被刮得無(wú)影無(wú)蹤；我不會(huì )羨慕野生的花草，盡管它們很美麗�？墒菦](méi)有人會(huì )去愛(ài)護它、珍惜它；我羨慕小鳥(niǎo)，小樹(shù)和小動(dòng)物們，因為它們是在溫暖的陽(yáng)光下，在愛(ài)的世界愉快成長(cháng)。我們也是在同樣的環(huán)境下成長(cháng)呀！老師，我想對你說(shuō)：如果我們是美麗的花朵，那你就是辛勤的園��；如果我們是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，那你就是慈祥的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)蝗绻覀兪谴嗳醯男〔�，那你就是勇敢地大�?shù)。
以前，對“老師”二字的理解并不深，對老師講的話(huà)，只知一味的贊許�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”對于這些用來(lái)贊美老師的話(huà)，我也只是一知半解，而并未懂得多少個(gè)春夏秋冬老師在燈下的心語(yǔ)。
教過(guò)我的老師有很多，但讓我印象最深的就是三年級的班主任——徐老師。在班里，老師對我們非常嚴格，特別是對那些比較調皮的學(xué)生，常會(huì )因為受老師的罵或打而懷恨在心。正如那首歌唱的：“老師就像一只披著(zhù)狼皮的羊，而我們是不理解她的小羊，多么想為她辯護，只是沒(méi)有那個(gè)膽量……”
記得有一次，我遇到了一道難題。于是，我閉上眼睛絞盡腦汁地思考，費勁地運轉著(zhù)無(wú)數的細胞，可是還是想不出來(lái)。我偷偷地瞟了一眼同桌的卷子，突然，我感覺(jué)到有一道眼神射了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧。抬頭一看，老師正用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛望著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“不會(huì )不要緊，但不可以偷看哦！”我不再理會(huì )同桌的卷子了，我自己獨立思考，找到已知條件，漸漸地有了些眉目，我開(kāi)心極了。當我再次抬頭時(shí)，老師正用贊許的目光鼓勵我。我心里甜滋滋的，這感覺(jué)真好。
徐老師，我為您的眼神喝彩，因為您的眼神帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；因為您的眼神帶領(lǐng)我們翻過(guò)困難的大山；因為您帶領(lǐng)我們在信心的河里飄蕩。通過(guò)這件事，我終于懂得了你的眼神，我為此感到自豪。老師的眼神如春天的陽(yáng)光，照在小朋友的臉上，暖在我的心窩。老師的眼神似芬芳的花朵，在我們前進(jìn)的道路上，散發(fā)著(zhù)一切芬芳。
有關(guān)教師節的征文12
今年，秋天里的第一個(gè)節日是教師節。
那天秋高氣爽，我剛剛走下校車(chē)，就被一陣沁人心脾的花香吸引，有粉紅的康乃馨，有潔白的百合花，還有艷麗的玫瑰。小商販手捧著(zhù)美麗的花朵，殷勤地望著(zhù)我們�！斑�！這是什么意思呀？”我納悶起來(lái)，再往前走，看見(jiàn)一個(gè)粉紅的牌子，上面環(huán)繞一圈粉紅的氣球，氣球尾巴上掛滿(mǎn)了條幅，仔細一看，“感謝恩師，教師節快樂(lè )！”我一下頓悟，原來(lái)今天是教師節��！
可是我……我什么也沒(méi)準備，現在身上也沒(méi)有錢(qián)，看著(zhù)幾個(gè)認識的同學(xué)豪爽地拿出十元大鈔買(mǎi)禮物，我的心一下變得沉重起來(lái)，我該給老師送什么呢？我一直默默的問(wèn)自己，不知不覺(jué)已經(jīng)走進(jìn)了教室。抬頭一看，哇！今天的講臺可真漂亮��！同學(xué)們的鮮花，五顏六色、香氣撲鼻，把講臺裝點(diǎn)的美麗極了。只聽(tīng)同桌問(wèn)我：“你怎么沒(méi)帶花呀？你看那束紅花，是我帶來(lái)送老師的�！蔽业皖^無(wú)語(yǔ)。不知道什么時(shí)候，老師已走上了講臺，看著(zhù)大家說(shuō)：“謝謝大家的花，不過(guò)你們還記得去年教師節，我說(shuō)過(guò)什么嗎？”一個(gè)聲音從教室后面穿透過(guò)來(lái)：“是，紅筆！”話(huà)音剛落，有好幾個(gè)同學(xué)爭先恐后把準備好的紅筆送給了老師�！巴�！這些同學(xué)的記性真好，老師的每句話(huà)都牢牢記得”，我暗暗地想。
此時(shí)老師慈愛(ài)的看著(zhù)我們，手中拿著(zhù)的紅筆顯得那樣珍貴，仿佛說(shuō)：“孩子們，老師用的筆是紅色的，用紅色圈點(diǎn)出你們成長(cháng)中的問(wèn)題，讓你們趕緊改正，茁壯成長(cháng)�！蔽颐靼琢�，老師是園丁，我們是花朵，紅筆就是修剪花枝的工具，我們要好好學(xué)習，茁壯成長(cháng)，就是老師心目中綻放的最美麗的花。
老師，我知道了，教師節的禮物是我們優(yōu)異的成績(jì)；我們就是您花園中最美的花！