垃圾分類(lèi)建議書(shū)
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，用到建議書(shū)的地方越來(lái)越多，建議書(shū)是個(gè)人或團體，對整體發(fā)展或某項工作，向組織提出具體建議時(shí)使用的一種書(shū)信。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的垃圾分類(lèi)建議書(shū)，希望對大家有所幫助。
垃圾分類(lèi)建議書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我們的校園如詩(shī)如畫(huà)，景秀人美。在這和美溫馨的校園里，我們快樂(lè )地走過(guò)了六個(gè)春秋，從天真爛漫的孩童成長(cháng)為文明禮貌的紅領(lǐng)巾，從不懂事的小頑皮蛻變?yōu)榈轮求w美勞樣樣優(yōu)秀的好學(xué)生，我們熱愛(ài)校園，感恩母校。隨著(zhù)學(xué)校班級增多學(xué)生增多，每天的垃圾量也在不斷的增加，全方位、有效地執行“垃圾分類(lèi)”是美麗校園環(huán)保工作的首要。因此，我想給您提幾點(diǎn)建議：
一、開(kāi)通校領(lǐng)導“金點(diǎn)子”信箱，讓同學(xué)們更多地為做好“垃圾分類(lèi)”出謀劃策。
二、在學(xué)校地方課程上增加專(zhuān)門(mén)的垃圾分類(lèi)、資源利用和環(huán)境保護知識的內容，普及垃圾分類(lèi)的知識。
三、在校園各通道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所增多配備多個(gè)貼上各類(lèi)垃圾標簽的垃圾桶或垃圾箱，有效實(shí)行垃圾分類(lèi)投放，并設立“危險品垃圾桶”放置如廢棄的'鉛筆刀、圓規等。
四、在全校開(kāi)展“垃圾分類(lèi)從我做起”的評比、監督活動(dòng)。對于見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起，認真分類(lèi)，熱愛(ài)環(huán)保工作的班級和同學(xué)給予加星表?yè)P，提高同學(xué)們對校園“垃圾分類(lèi)”的積極性。
五、學(xué)校少先隊大隊部成立一個(gè)“垃圾分類(lèi)回收”工作志愿站，由各班派出兩名志愿者組成。學(xué)校定期舉辦可回收垃圾義賣(mài)活動(dòng)，把義賣(mài)款用于公益活動(dòng)。
六、開(kāi)展有獎“垃圾分類(lèi)”征文，利用紅領(lǐng)巾廣播播送優(yōu)秀稿件，號召更多的同學(xué)參與垃圾分類(lèi)的實(shí)行。
七、在學(xué)校、各個(gè)班級墻報上設立專(zhuān)門(mén)的“垃圾分類(lèi)”宣傳資料展示區，多開(kāi)展“垃圾分類(lèi)”手抄報制作活動(dòng)，有效廣泛地進(jìn)行垃圾資源的再利用知識教育，加強同學(xué)們的意識。
校園是我們的家園！保護環(huán)境是我們每一個(gè)人都必須做好的。讓我們通過(guò)垃圾分類(lèi)，回收廢舊物品、參加環(huán)保宣傳等多項環(huán)�；顒�(dòng)，用自己的行動(dòng)來(lái)改善我們的生態(tài)環(huán)境。做好垃圾分類(lèi)攜手共創(chuàng )更加美好的校園！期盼李副校長(cháng)能在百忙之中收閱這一封建議書(shū)，也希望我的建議能為校園增添一片色彩。
此致
敬禮！
建議人：
xx年xx月xx日
垃圾分類(lèi)建議書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
現在保護環(huán)境已經(jīng)是迫在眉睫的事，因此人們現在亂扔垃圾的現象的確少多了。但是“改掉一個(gè)壞現象，又來(lái)一個(gè)壞現象”：馬鞍山大多數的垃圾箱都分成了2類(lèi)：可回收垃圾和不可回收垃圾�？墒菗矣^(guān)察，百分之九十五以上的馬鞍山市民都沒(méi)有垃圾分類(lèi)的`習慣。很多市民把用過(guò)的餐巾紙扔進(jìn)不可回收一類(lèi)；把廢電池扔進(jìn)可回收一類(lèi)。這樣就給處理垃圾帶來(lái)了麻煩。這也與工作人員沒(méi)有把垃圾箱分好類(lèi)有關(guān)系。因此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、盡快將垃圾箱正規分成四類(lèi)：可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾和危害垃圾，這樣更加清楚明了；
2、在馬鞍山做宣傳，讓市民們了解垃圾分類(lèi)的意義，有垃圾分類(lèi)的意識，養成垃圾分類(lèi)的習慣；
3、由管理員定期檢查，并清理。
讓我們從現在開(kāi)始推廣垃圾分類(lèi)，讓我們的家園更加美好!
此致
敬禮！
建議人：
xx年xx月xx日
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