有關(guān)堅強作文9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的堅強作文9篇，希望對大家有所幫助。
堅強作文 篇1
很多人只知品嘗甜美，對不幸、困苦卻一直懼怕、怯步。
亞洲金融風(fēng)暴過(guò)后，破產(chǎn)的年輕企業(yè)家和老企業(yè)家相遇。前者滿(mǎn)臉沮喪地向后者訴說(shuō)痛苦，后者卻微笑著(zhù)說(shuō)：“我已經(jīng)老了，所剩的時(shí)間還不及你的三分之一，面對挫折和痛苦都打算重新開(kāi)始，難道你這樣既年輕又精力充沛的人還打算放棄嗎？”人的一生必然會(huì )遭受種種挫折，聰明的人會(huì )選擇勇敢面對并從中獲取成功的啟示。因為他們知道，挫折并不可怕，可怕的是不能堅強地面對挫折，而被它打倒并一蹶不振。如果我們著(zhù)眼于成功，就必須選擇堅強，讓挫折變成獲取成功的基礎！
成功學(xué)大師卡耐基說(shuō)：“從失敗中培養成功，障礙與失敗就是通往成功的兩塊最穩固的踏腳石！”人只有在挫折中摸索成功之路，汲取從失敗中獲得的經(jīng)驗教訓，才能取得成功！當我們能夠正確面對，并將一切不利的因素轉化為成功的動(dòng)力時(shí)，成功就在我們眼前。
“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也�！睔v史上的先賢們并未因經(jīng)受挫折痛苦而一蹶不振，他們正是以挫折和困苦為成功的踏腳石，成就了一番偉業(yè)。
馬克思年輕時(shí)因開(kāi)辦《萊茵報》而觸怒了反動(dòng)政府，背井離鄉。在如此挫折之下，他沒(méi)有痛苦、沒(méi)有氣餒、更沒(méi)有妥協(xié)，而是堅強地奔波于英法兩國之間，為他今后完成《資本論》的寫(xiě)作搜集了大量的資料。馬克思面對自己所遭受的挫折和打擊曾說(shuō)：“在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大道可走的，只有那些不畏艱險的人，才有希望到達科學(xué)的頂點(diǎn)！”在人生的歷程中，馬克思更是以行動(dòng)證明著(zhù)他的無(wú)畏和堅強！
一切艱難險阻都是通往成功的絆腳石，可又何嘗不是邁向輝煌的踏腳石？只要我們勇敢地踏于其上，回首走過(guò)的路，以高遠的眼光展望未來(lái)的廣闊之路，并堅強地用行動(dòng)去努力拼搏，不難看到，大膽地邁過(guò)去，成功近在咫尺！
點(diǎn)評：
這是一篇結構縝密、邏輯嚴密的議論文。有些同學(xué)對“議論文”望而生畏，其實(shí)從本文來(lái)看，議論文并沒(méi)有我們想象中的那么高深。文章先說(shuō)中心論點(diǎn)，其實(shí)就是面對挫折與痛苦時(shí)要“與堅強同行”；接著(zhù)，為了證明自己的觀(guān)點(diǎn)，作者先后用了兩個(gè)企業(yè)家的故事、卡耐基的言論、《史記》、馬克思的事跡作論據，各個(gè)論據又各有側重，頗具代表性和說(shuō)服力。最后，再次重申自己的觀(guān)點(diǎn)，深化主旨，突出論點(diǎn)。
堅強作文 篇2
開(kāi)學(xué)的這天很熱鬧，許多家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)自己的小奶包們來(lái)報名，場(chǎng)面混亂到和菜市場(chǎng)有得一拼。
許念晨緊緊地牽著(zhù)妹妹的手，在人群中擠出一條路來(lái)，好在人小，前進(jìn)倒也還順利。爸爸媽媽有事不會(huì )來(lái)學(xué)校，所以這時(shí)的許念晨就肩擔起了小小家長(cháng)的角色，替妹妹報好了名，又領(lǐng)著(zhù)她來(lái)到一年級一班的教室，擦桌子擦板凳，好不容易安頓好妹妹坐下。
“妹妹乖，好好聽(tīng)課，我去我的教室了�！痹S念晨瀟瀟灑灑地走了，留下了一個(gè)一臉茫然的許念汐。
許念汐看著(zhù)滿(mǎn)室的孩子，又哭又鬧，煩得要死，不明白他們?yōu)槭裁匆逓槭裁匆[，自己無(wú)聊地趴在自己的課桌上玩手指。
鄰桌是一個(gè)長(cháng)相漂亮的小男孩，正沖著(zhù)他的父母發(fā)脾氣：“我都說(shuō)了我不來(lái)學(xué)校，你們?yōu)槭裁茨阋浦?zhù)我來(lái)��！討厭死你們了！”
說(shuō)罷便將手中的文具盒扔向地上，文具嘩啦啦落了一地。
“有病�！痹S念汐在無(wú)聊中看了他許久的發(fā)瘋后，輕聲地出了這么一個(gè)結論。
“喂，你叫什么名字！”男孩咬牙切齒地向她吼了一句。
“我干嘛要告訴你�！痹S念汐淡定地回頭繼續玩手指。
這幅淡定的模樣明顯惹惱了這位小少爺，小少爺粗魯的扳過(guò)她的身子：“喂！我問(wèn)你話(huà)呢！”
“哦�！痹S念汐抬起眼皮看了他一眼，又繼續盯著(zhù)自己的手指。
“……”小少爺生氣了，伸出一只手，果斷的捏了下許念汐的臉頰。
“嗚哇哇哇……”小少爺忙伸回手，他只是見(jiàn)這個(gè)女孩子這么無(wú)視自己，又這么可愛(ài)才捏了她一下，沒(méi)想到小孩子下手沒(méi)輕沒(méi)重，將許念汐捏疼了。
“求你了，你別哭了好不好，我錯了我錯了，你打我好不好，你要什么我給你好了……別哭了�！毙∩贍斍由氐乐�(zhù)歉，明顯被嚇到了。
“嗚嗚嗚……”許念汐理都不理男孩子遞過(guò)來(lái)的紙巾，認真的哭著(zhù)。
“別哭了……”小少爺看著(zhù)許念汐因他而哭，自己撇了撇嘴，也想哭了。
后來(lái)他倒是真的哭了，兩個(gè)人哭得有多歡快就有多歡快。
先是許念汐停住了哭聲，腫著(zhù)兩個(gè)小桃子，抽抽搭搭地問(wèn)：“你，你哭什么��？”
“因為你哭了啊嗚嗚嗚……”
“……”許念汐無(wú)語(yǔ)了，抹了抹眼淚，見(jiàn)老師來(lái)了，就推了推旁邊還在哭的男孩子。
“老師來(lái)了，別哭啦！”
“哦�！蹦泻⒆恿ⅠR止住了哭聲，兩個(gè)孩子對望了一下對方的眼睛，都笑了。
孩子就是孩子，哪怕在上一刻撕破了臉皮，恨不得永遠不要再見(jiàn)面，可在一聲道歉，一個(gè)微笑后，心中的烏云就會(huì )驅散開(kāi)，修復好的友誼就會(huì )更牢。哪怕在下一刻又會(huì )發(fā)生矛盾，但一個(gè)擁抱就可以晴空萬(wàn)里。
拉拉手，我們還是好朋友。
堅強作文 篇3
《那一幕，我懂了》有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過(guò)金色年代，月光清幽，風(fēng)柔和地吹著(zhù)，腦海里又浮現出小學(xué)時(shí)的那一幕。 微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進(jìn)的火花，能擁抱明天的太陽(yáng)，笑對人生，能戰勝與自己對抗的一切。微笑的人，顯得那么可愛(ài)，那么和藹，那么風(fēng)趣，那么堅強，它傳遞著(zhù)人們的感情，因為，微笑是人世間最美的符號！ 犯錯理應受到懲罰，這是一種懲戒，可是還有一種方式“寬恕，理解，包容”，在六年級時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，只要犯了嚴重的錯誤，老師都會(huì )給予懲戒，（3）班是一個(gè)遵守紀律，為班級著(zhù)想的大家庭，每一次的流動(dòng)紅旗幾乎都會(huì )在我們班里，可是，這一次的紀律紅旗卻從我們身邊悄悄走去，大家都疑惑不解，都在想是誰(shuí)破壞紀律，讓這一次的紅旗‘花落別家’，回到教室里，同學(xué)們紛紛討論這次的失誤，老師走進(jìn)教室，大家立刻回到自己的座位上去，她說(shuō)“很可惜，這一次的紀律旗我們班沒(méi)有被評選上，只因為兩個(gè)男同學(xué)在做操時(shí)打鬧，扣了班分”原來(lái)是他們，真是可惡，大家的目光不約而同的看著(zhù)他們，有人提出懲戒兩個(gè)男同學(xué)，我想他們要完了，不僅要受到懲罰，而且會(huì )讓同學(xué)當成笑柄，真是丟臉�？墒乾F實(shí)跟我想的并不一樣，，老師對他倆說(shuō)：“只許一次，不可再犯”同學(xué)們又說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有犯錯的時(shí)候呢？沒(méi)關(guān)系！”咦？真是奇怪，我問(wèn)老師“為什么呢？”她說(shuō)：“與其懲罰，嘲笑別人，不如用柔和的語(yǔ)氣，平靜的心態(tài)去寬恕，理解，諒解他人呢？”哦，是這樣啊，同學(xué)們沒(méi)有怪他倆，只是用好的心態(tài)去對待他。 那一幕，我懂了，其實(shí)在現實(shí)中，懲罰只不過(guò)會(huì )增加他人的心理壓力，寬恕，理解，包容會(huì )更好的讓自己明擺本身的錯誤。同學(xué)們，無(wú)論誰(shuí)犯了錯誤，我們都不要挖苦，嘲笑他人，要以平和。寬恕的心態(tài)去諒解。包容他人。
堅強作文 篇4
堅強，這易說(shuō)不易做的兩個(gè)字有多少人能做到？愛(ài)，這個(gè)僅僅只有十畫(huà)的字，又有多少人能真正的體會(huì )到？陽(yáng)光透過(guò)嫩葉灑下美麗的弧度，花兒散發(fā)著(zhù)沁人心脾的味道，濃濃的悲傷正慢慢靠近我……
四年前的一段時(shí)間里，爺爺的病情突然加重，爸爸媽媽火急火燎地趕回老家，而我卻全然不知地寄住到了姨媽的家中。還記得是一個(gè)星期五，媽媽突然叫姨丈送我回老家，讓表妹到學(xué)校時(shí)替我請假。當時(shí)的我還天真的以為媽媽要讓我回去看看爺爺，這樣就不用上課了，也正好能躲過(guò)音樂(lè )考試，可我卻不知道老家中，那濃濃的悲傷，那聲聲的控訴和那潔白的被子……很快，汽車(chē)便出了廈門(mén)，開(kāi)往南安溪東村的一戶(hù)人家。路上，烏云漸漸遮過(guò)太陽(yáng)，豆大的雨點(diǎn)兒打彎了花兒的脊背，也不知打濕了多少人的眼眶，而那個(gè)天真的我也察覺(jué)了事情的奇怪和突然，因為我知道媽媽如果沒(méi)有非常重要緊急的事情是絕不會(huì )讓我請假的，難道？！我不敢往下想，只在心中默默地祈禱著(zhù)……
老天似乎不領(lǐng)我的情，雨依舊下著(zhù)，一聲剎車(chē)聲縈繞在我耳畔，我忘記說(shuō)謝謝，忘記下著(zhù)傾盆大雨，忘記接過(guò)準備好的傘，下了車(chē)便迅速地跑進(jìn)老房子，在門(mén)口，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，卻也聽(tīng)得不真切。推開(kāi)那扇沉重的大門(mén)，映入眼簾的，不是團聚的溫暖畫(huà)面，聽(tīng)到的，不是爺爺的爽朗笑聲，聞到的不是奶奶的`心靈飯香。我的腳好像被灌了鉛，沒(méi)走兩步便跌坐在地上，就好像缺氧的魚(yú)不能呼吸，就好像外面的天氣大雨滂沱，腦子里是一片混亂，我不敢相信爺爺已經(jīng)……眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，止也止不住。弟弟從后面走上來(lái)把我從地上拉起來(lái)，無(wú)奈地擁住我，說(shuō)：“姐……接受吧……”說(shuō)著(zhù)，拉著(zhù)我走到爺爺面前，“咚”一聲清脆的聲音中包含了多少的心痛和沉重，淚水像奔騰的江水，染濕了爺爺的錦被。夜晚，晚飯后，聽(tīng)著(zhù)樓下奶奶的痛哭聲，姑姑的后悔聲，媽媽的嘆息聲，我和弟弟卻在樓上打牌，似在玩鬧，似在尋找爺爺的氣息，要知道，爺爺最喜歡打牌了！爺爺最喜歡吃丸子，爺爺最喜歡喝喜多多，爺爺……一件又一件往事涌上心頭，強忍著(zhù)哭意，我丟下牌跑回房間，倒在床上，淚水染濕了枕頭，這注定又是個(gè)不眠夜……
第二天，是爺爺出殯的日子，我的淚水再也流不出來(lái)，我的心痛到了麻木，也許弟弟也是這樣吧？但我們卻極力地表現出什么都沒(méi)有發(fā)生，也許時(shí)間可以抹平一切……爺爺火葬了，聽(tīng)著(zhù)女眷撕心裂肺的哭聲，看著(zhù)爸爸姑丈漲紅的眼眶，我努力讓淚水回去，揚起笑容，開(kāi)始一段新的旅程。在爺爺走了后，我鮮少再哭，也許是對爺爺的愛(ài)和答應爺爺要堅強一直支撐著(zhù)我吧……
不哭，繼續堅強下去，這兩個(gè)信念在今天，在我的心中，已是根深蒂固了。爺爺心里眼里的大千世界，將由這個(gè)新的我，活出他的那一份，將由這個(gè)新的我來(lái)完成！
堅強作文 篇5
在我們周?chē)�，有好多殘疾朋友和我們一起生活、成長(cháng)、奮斗著(zhù)。很多人看不起殘疾人，認為他們是社會(huì )的累贅，是廢物。因此經(jīng)常會(huì )有侮辱、傷害殘疾人的事情發(fā)生。
寒假的一個(gè)下午，我和媽媽一起到好樂(lè )多超市去玩，路過(guò)商城的時(shí)候，這里處處張燈結彩、喜氣洋洋，許多小販都抓住過(guò)年前的黃金商機，兜售著(zhù)各種小商品：燈籠、對聯(lián)、中國結……我和媽媽在擁擠的人群里邊走邊看。路經(jīng)商城門(mén)口的報刊亭時(shí)，一陣響亮的歌聲從一群人中間傳出，我們順著(zhù)歌聲擠進(jìn)去一看：原來(lái)是一個(gè)殘疾的叔叔在那里賣(mài)唱。只見(jiàn)他：皮膚黝黑，穿著(zhù)一身發(fā)白了的牛仔服，右手明顯有殘疾（右手象是短了一截往上縮著(zhù)不能伸直），他用右手和身體夾著(zhù)話(huà)筒，用左手敲打著(zhù)簡(jiǎn)易的架子鼓，用雙腳費力地踩著(zhù)節拍器，那樣費力、努力地唱著(zhù)。周?chē)娜巳涸絿蕉�，包括很多小孩。大家都懷�?zhù)敬佩、好奇的心認真地聽(tīng)著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地響起陣陣掌聲，大叔唱得更起勁了。
在大叔前面的地上，有一個(gè)盛著(zhù)零錢(qián)的小臉盆。時(shí)不時(shí)的會(huì )有人走上前去往里面放錢(qián)，我也不例外。我在媽媽的支持下往盆里放了10元錢(qián)。（媽媽也很有愛(ài)心，有一次媽媽叫醒睡在街邊的流浪者，給了他20元錢(qián)讓他吃晚飯去）今天我也做了這樣的事，心里感覺(jué)舒暢極了！不僅為自己獻了愛(ài)心感到開(kāi)心，更為周?chē)心敲炊嗟暮眯娜烁械礁袆?dòng)！
看著(zhù)殘疾叔叔賣(mài)力唱歌的樣子，我想到了春季聯(lián)歡晚會(huì )上那群表演令人震撼的“千手觀(guān)音”的聾啞姑娘；我想到了電影“隱形的翅膀”里那個(gè)沒(méi)有雙手卻學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的堅強的雷慶瑤；我也想到了殘奧會(huì )上各國殘疾運動(dòng)員悲壯的拼搏；還有冠軍盲人歌手楊光等等。他們有一個(gè)共同的特征：身有殘疾！他們有一個(gè)共同的信念：身殘志堅！他們雖先天不足，卻用堅強的意志戰勝了殘疾，戰勝了許多健全人！我們有什么理由和資格去歧視他們，去侮辱他們！那些不珍惜健康，不懂得尊重他人的人應該感到慚愧！
此時(shí)此刻，我眼里看著(zhù)愛(ài)心的接力，耳里聽(tīng)著(zhù)自信自強的歌聲，心里感受著(zhù)殘疾人群的堅強，我的胸口感覺(jué)有一個(gè)力量在撞擊，心中有一個(gè)聲音在升起：我要向殘疾人學(xué)習！學(xué)習他們在逆境中的堅強，學(xué)習他們堅忍不拔的意志品質(zhì)！成長(cháng)路上，與殘疾人同行！
在這一天，我懂得了很多。
堅強作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有傘的孩子，必須奔跑”。青春就是拿來(lái)適當揮霍的。在生活中每個(gè)人多多少少會(huì )經(jīng)歷坎坷烙印在腳步上，留下美好的回憶。
每個(gè)人追逐夢(mèng)的路途遙遠中，都會(huì )有與眾不同的傷痛，那又如何呢？生活不得照常繼續，時(shí)間會(huì )為了你的不幸而停止逆轉嗎？何況“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”。這點(diǎn)父母的愛(ài)與同學(xué)的拔刀相助，所謂的點(diǎn)滴，難道會(huì )陪你度過(guò)人的一生嗎？無(wú)論如何稱(chēng)為似兄弟、姐妹也好，天底下沒(méi)有不散的宴席。不可能一生一世陪你到老！
當我們身在遠方，父母會(huì )給你打個(gè)電話(huà)問(wèn)候一聲，無(wú)時(shí)無(wú)刻牽掛著(zhù)你。當這絮絮叨叨的叮囑聲讓你感到厭煩，可當有一天父母離開(kāi)了人世。我們身邊不再有親切的話(huà)語(yǔ)，這時(shí)才恍然大悟、悲痛欲絕沒(méi)來(lái)得及孝順，生活可以過(guò)得平庸，但決不可以放棄生活的希望。只有我們堅信著(zhù)自己肯定過(guò)得了坎坷不平的路，才會(huì )堅強到底生活下去。
堅強如同一張揉皺的白紙，也不去把它恢復原樣，人生的路就很難走向成功。堅強如同洶涌澎湃的大海，你越去揣摩它的每個(gè)波浪，就會(huì )離成功更近一步。
堅強作文 篇7
“啪”地一聲，一滴淚珠掉到了書(shū)上。我合住書(shū)，站起身來(lái)，盯著(zhù)書(shū)皮上的幾個(gè)大字——《給我三天光明》，陷入了沉思之中。
這本書(shū)的作者——海倫，小小年紀就有了三重殘疾：聾、瞎、啞。這對年幼的她來(lái)說(shuō)，無(wú)異于是天塌了下來(lái)。她的生活失去了聲音，也失去了色彩�？墒撬纳畈](méi)有因此而變得灰暗。相反，她總是那么開(kāi)心，她的笑容依舊燦爛。她活得很堅強。
而我呢？做為一個(gè)健全人，卻天天沖著(zhù)家人發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而掉“金豆子”。讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始不停地問(wèn)自己：難道我還不如一個(gè)殘疾人嗎？
我開(kāi)始努力改變自己，我相信我會(huì )變得堅強。
半年多過(guò)去了，我改變了很多。我不再是從前那個(gè)任性、嬌氣的小女孩，我終于變得成熟、堅強。
這天，我站在鏡子前，打量著(zhù)鏡子里的自己，突然淚流滿(mǎn)面：“謝謝你，海倫。是你讓我變得如此堅強……”
堅強作文 篇8
花瓣落了一地，還有幾滴雨
回家翻出了自己以前記下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)像是此時(shí)的天氣，微風(fēng)習習，回到學(xué)校，宿舍樓下，桃花開(kāi)的很燦爛，花瓣掉了一地。
記得高中的時(shí)候看的一句話(huà)，“煙花飛騰的時(shí)候，火焰掉入海中，遺忘就和記得一樣，是送給彼此的最好紀念�！�
我不知道是不是所有人的日子，或者年少的時(shí)光，都像行色匆匆的列車(chē)，呼嘯而過(guò)，根本不顧你的感受。又像長(cháng)在外面的樹(shù)，隨著(zhù)春夏秋冬，慌亂的開(kāi)花既而零落。秋天最蒼白的時(shí)候，它還記得那段有濃烈香味的過(guò)往嗎？
當一棵樹(shù)可真好，冷眼看著(zhù)大家走走停停，看著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)聚會(huì )由開(kāi)始到結束，聽(tīng)著(zhù)一首首旋律由低沉到高昂的割傷心房又給它療傷。
難道別人也不止一次的嘗過(guò)冰塊顏色的生活，安靜的，寂寥的冷清。
一個(gè)人的時(shí)候，那心里蔓延的情緒，是不是令別人惡心的顧影自憐？可是，的確會(huì )在很多很多情景下，全身心的舒展開(kāi)來(lái)，心田被某種情緒席卷，像蜂蜜瓶子灑掉之后，一點(diǎn)點(diǎn)的流淌，任它到什么地方。
人的所思所想，像樹(shù)葉一樣，沒(méi)有極其相似的。很多觀(guān)點(diǎn)也不相同。思緒是發(fā)絲，越過(guò)越綿長(cháng)，就應該打理整齊，束成好看的發(fā)型。
我無(wú)法判斷，安靜的生活是不是養人。人在安靜的環(huán)境里，像汲取了甘露一樣豐盈，但安靜生活中的激越波瀾，是每個(gè)人都喜歡的嗎？
腦海中看到身邊的許多人。
他善良可愛(ài)，一廂情愿地付出著(zhù)，甚至有時(shí)沖昏頭腦丟棄一陣子自尊。她又是被感動(dòng)，但不為之所動(dòng)。他有些遠離集體，時(shí)而憂(yōu)郁時(shí)而離奇。她可愛(ài)的臉后竟是完全為自己考慮的大腦。他懷有大志向卻因為一個(gè)調皮的女孩子愁苦，她機靈樂(lè )觀(guān)卻只在自己最親的朋友懷里哭泣，他擁有班上最美的女孩卻還是有解不開(kāi)的心事。她喜歡一個(gè)面容俊朗的男孩卻不敢表露。她……他……身邊的好多人，他們各不相同，讓我們感到生活的豐富多彩。各有各的親朋好友，各有各自的人生態(tài)度和行為準則。
喜歡的朋友，見(jiàn)者聽(tīng)著(zhù)，都滿(mǎn)心歡喜。
好像，不用太仰慕他人頭頂上的光環(huán)，不斷提升自己，讓心靈也逐步堅強。
用安妮寶貝的一句話(huà)：“我覺(jué)得，做一個(gè)善良，沉著(zhù)，真實(shí)的人，已經(jīng)是很富有�！蓖蝗缓眯耐�。
堅強作文 篇9
以前我總是在別人面前懦弱，抬不起頭來(lái)，現在我改變了，我不在懦弱，我變的堅強了。
我是多么的膽小，見(jiàn)到人不敢問(wèn)候，跟家里人都是這樣的。如果妹妹不高興的時(shí)候還會(huì )把我當成氣筒欺負，又打又罵的，可是我就是不還手，因為什么?因為我懦弱生怕把妹妹搭上了媽媽和阿姨會(huì )罵我�，F在，我不再懦弱了不再是受氣筒了，連妹妹都不敢再惹我了，因為什么我膽大了，什么都敢干了!
正如媽媽所說(shuō)：“我懷疑你們班上有人膽小上課的時(shí)候，故意把橡皮弄到地上或把鉛筆盒打開(kāi)摔到地上假裝撿起來(lái)，這樣就可以逃過(guò)老師的問(wèn)問(wèn)題時(shí)間了，還有的不知道的恨不得把頭藏到書(shū)里去!我說(shuō)的沒(méi)錯吧?你有沒(méi)有這樣干過(guò)喲?”不過(guò)終究還是行不通的。哦!我怎么感覺(jué)媽媽是在說(shuō)我呢?以前，我是有這種想法但是至今還是沒(méi)有試過(guò)的。記得有一次，我們參加電子書(shū)比賽，還叫我們去演講，天哪!我可是重來(lái)都沒(méi)有演講過(guò)的，而且，我又不會(huì )背稿，更重要的是沒(méi)有稿!怎么辦?我只有硬著(zhù)頭皮去了!不幸的是我一上臺一看天哪下面黑壓壓的一片，我緊張的透不過(guò)氣來(lái)，只說(shuō)了一句話(huà)：“各位評委老師好!”就卡住啦。天哪!怎么辦?我想說(shuō)說(shuō)不出來(lái)，臉變得通紅通紅的。主持人只好讓我下去了。就在那一次，我覺(jué)得我特別的尷尬，因為我這人是死要面子的，于是我發(fā)誓，我要擁有自信，甩掉懦弱。爭取主動(dòng)大膽的舉手發(fā)言，做一個(gè)充滿(mǎn)自信的人!
于是現在我是不會(huì )再怯場(chǎng)的了。上課時(shí)，我敢大膽的舉手發(fā)言了，敢于與同學(xué)交流了，記得有幾次，老師請我回答問(wèn)題，我敢大聲的流利的回答了!這真是可喜可賀呀!
就是這樣，我不在懦弱，我變得自信起來(lái)。
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