高中高一作文900字：90后，堅強是我們的性格
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的高中高一作文900字：90后，堅強是我們的性格，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
90后，承受著(zhù)太多人的不屑，太多人的痛苦，也承受著(zhù)太多的堅強。我們跨越了70后與80后的時(shí)空，卻受到世人的低視，他們說(shuō)，90后向來(lái)都是嬌生慣養的一代，有電腦，有零食。的確如此，但是，我們也勇敢，也積極，我們擁有70后與80后無(wú)法承擔的堅強！
“5？12”汶川大地震讓我們每一個(gè)人都痛楚地感受到生命在大自然面前的脆弱和渺小，一場(chǎng)天崩地裂的災難讓無(wú)數個(gè)鮮活的'生命頃刻間撕裂，讓無(wú)數顆跳動(dòng)的心臟驟然停息，但是，面對著(zhù)這殘酷的現實(shí)，我們的90后沒(méi)有退縮，我們堅強在這個(gè)世上存活了下來(lái)，我們不是懦夫！
就說(shuō)說(shuō)鄭小鵬吧！
“5？12”地震發(fā)生時(shí)，什邡市紅白鎮中學(xué)的同學(xué)們蜂擁出教室。兩分鐘后，晃動(dòng)開(kāi)始減緩，已撤到校外玉米地里的初一學(xué)生鄭小鵬艱難地站起來(lái)，向教室方向沖去，“那里還有生死不明的同學(xué)和老師，”他大聲喊道，一邊冒著(zhù)隨時(shí)可能發(fā)生的余震的危險，與幸存的同學(xué)老師艱難地刨開(kāi)廢墟上的磚塊，努力營(yíng)救同學(xué)……直到了下午4點(diǎn)左右，鄭小鵬發(fā)現一個(gè)被埋在水泥板下的同學(xué)。水泥板里有鋼筋，相互膠著(zhù)在一起，用手根本無(wú)法抬開(kāi)。正在大家束手無(wú)策的時(shí)候，鄭小鵬迅速跑到街上，從被壓在瓦礫下的鐵匠鋪里，找來(lái)了可以截斷鋼筋的工具。大家一起將一根根鋼筋截斷，搬開(kāi)水泥板，將同學(xué)成功救出……此時(shí)的他，已經(jīng)傷痕累累；才13歲的孩子呀！
不僅如此，四川省汶川映秀鎮的小學(xué)生唐潔也不例外，在被埋三天三夜后，她終于幸運地被救援直升機救起，就在醫護人員為她縫合傷口的時(shí)候，她卻令人意想不到地說(shuō)：“請不要這么多人留在我身邊，你們去救其他人吧！
90后，在災難面前他們的生命或許是那么的不堪一擊，但是，他們卻擁有超人的堅強，他們不會(huì )向困難低頭，更不會(huì )向命運低頭，因為——堅強是他們永恒的性格！
名師點(diǎn)評：小作者作為一個(gè)典型的90后，代表很多90后說(shuō)出了一代人的心聲，你們堅強、勇敢、勇于迎接災難的考驗、生命的挑戰，作者用汶川大地震中兩個(gè)90后少年的表現為例，很好地證明了自己的觀(guān)點(diǎn)，相信這樣堅強、這樣永不放棄的一代人一定是未來(lái)中華民族的希望�！�90后，承受著(zhù)太多人的不屑，太多人的痛苦，也承受著(zhù)太多的堅強�！边@句話(huà)不太通順，改為“90后，我們承受著(zhù)太多人的不屑，承受著(zhù)太多人的不理解，但我們卻擁有更多的堅強�！薄皡s受到世人的低視”改為“卻受到世人的蔑視”；“我們擁有70后與80后無(wú)法承擔的堅強！
”這一句不妥，我們不能否認70后與80后就不堅強，應該改為“我們比70后與80后更堅強！
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